第一篇：復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系 高分子材料與工程專業(yè)介紹

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系 高分子材料與工程專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標(biāo)和理念

本專業(yè)培養(yǎng)具備必要的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，具有扎實的化學(xué)基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及較為深入的高分子科學(xué)的專業(yè)知識和專門技能，既能從事科學(xué)研究，又能從事技術(shù)開發(fā)和管理的專門人才。要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握與高分子學(xué)科相關(guān)的分析化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)及物理化學(xué)等化學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和實驗技能；較全面地掌握高分子化學(xué)、高分子物理和高分子工藝等專業(yè)理論及實驗技能；有較高的外語水平和計算機應(yīng)用能力；有較強的自學(xué)能力、分析解決問題的能力及適應(yīng)社會需求的能力。鼓勵學(xué)生利用選修、輔修等方式向生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和醫(yī)學(xué)等交叉領(lǐng)域拓寬知識面。

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系十分重視本科生課程體系建設(shè)，并且始終將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的主題，所制定的人才培養(yǎng)方案有利于為學(xué)生提供全面的素質(zhì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚的知識結(jié)構(gòu)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、科學(xué)的思維方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，并注重協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，高分子科學(xué)系全面推行學(xué)分制改革，立足于通才教育和素質(zhì)教育，要求學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為兼具自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)等方面知識和才能的綜合性人才。

2.專業(yè)設(shè)置

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系設(shè)置了高分子材料與工程專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成、改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的專門技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)高分子化學(xué)與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握高分子材料的合成、改性的方法；

2．掌握高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系；

3．具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設(shè)計和分析測試，并開發(fā)新

型高分子材料及產(chǎn)品的初步能力；

4．具有應(yīng)用計算機的能力和利用英語交流的能力；

5．具有對高分子材料改性及加工過程進行技術(shù)經(jīng)濟分析和管理的初步能力。

3.課程設(shè)置

本專業(yè)學(xué)生在學(xué)期間必須修滿教學(xué)計劃規(guī)定的140學(xué)分方能畢業(yè)。其中通識教育課程44學(xué)分，文理科基礎(chǔ)課程28學(xué)分，專業(yè)教育課程60學(xué)分，任意選修8學(xué)分。達到學(xué)位要求者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：高分子化學(xué)、高分子物理、有機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子工藝、高分子材料研究方法等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實驗、計算機應(yīng)用與上機實踐、程序設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)。

4.能力訓(xùn)練

復(fù)旦大學(xué)本科生學(xué)術(shù)研究資助計劃（Fudan’s Undergraduate Research Opportunities Program, FUROP）（如莙政學(xué)者、望道學(xué)者、曦源計劃、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”等）旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性研究和實驗改革，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新意識，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新實驗?zāi)芰ΑＩ鲜隹蒲心芰τ?xùn)練計劃與創(chuàng)新試驗行動為本科生提供了體驗學(xué)術(shù)研究的平臺以及豐富的資源和機會，使學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，通過這些科研訓(xùn)練和創(chuàng)新實驗也大大鍛煉和提升了本科生的思維和動手能力以及科研興趣。

實驗教學(xué)的目的是通過學(xué)生親身參加實驗來學(xué)習(xí)實驗的基本設(shè)計思想、具體實施方案和相關(guān)技能以及對實驗結(jié)果的處理與分析, 從中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科研能力和科學(xué)精神。在實驗教學(xué)改革中，在完成化學(xué)基礎(chǔ)實驗的基礎(chǔ)上，我系還對學(xué)生進行高分子化學(xué)，高分子物理及高分子工藝等實驗課程訓(xùn)練，目的是進一步訓(xùn)練學(xué)生的實驗技能，做到厚基礎(chǔ)，重技能，強素質(zhì)。

高分子科學(xué)系對生產(chǎn)實習(xí)給予了高度的重視和極大的支持，不僅每年提供了一定的專項經(jīng)費支持，而且還配備了多名正副教授擔(dān)任生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師。在實

習(xí)形式上采用請進來、走出去、查資料、寫報告、參加項目的方式，使學(xué)生真正學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。通過對金山石化，高橋石化及上海塑料廠的參觀，使同學(xué)對當(dāng)今高分子工業(yè)和未來發(fā)展有了基本的認(rèn)識。

5.出國交流

我系每年會公派5-6名優(yōu)秀本科生出國進行學(xué)習(xí)與國際交流，為期一般為3個月至兩年。近5年已有近30余名本科生獲得了出國學(xué)習(xí)與交流的機會。

6.畢業(yè)論文

我系畢業(yè)論文實行課題和導(dǎo)師雙向選擇。由于大部分學(xué)生在三年級已經(jīng)有實驗室工作的經(jīng)歷或已經(jīng)獲得直升研究生資格，很多學(xué)生已經(jīng)基本確定研究課題，很快能夠進入課題研究。本科生進入課題組后，要經(jīng)過開題報告、中期檢查和畢業(yè)論文答辯三個環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計一般歷時大約4個月，導(dǎo)師負(fù)責(zé)對學(xué)生的科學(xué)研究管理。畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的加強管理對學(xué)生的成才起著重要作用。

7.本科生教育管理

教育部對于本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容都提出了基本要求，高分子科學(xué)系對基礎(chǔ)課程和實驗課程的以高標(biāo)準(zhǔn)要求，除了涵蓋所有的基本內(nèi)容外，充分發(fā)揮本系的特色教學(xué)內(nèi)容。如“現(xiàn)代高分子科學(xué)專題”采用多名教師授課的方式，由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教授、中科院院士、青年骨干教授、國外知名教授等組成的強大教師隊伍授課。

8.畢業(yè)去向

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系的本科教學(xué)始終把為國有大型企事業(yè)單位、大型跨國、合資、獨資公司培養(yǎng)一流的高分子科研和管理人才作為最主要的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量在社會中有較好的口碑，加上上海又處在改革開放的前沿，經(jīng)濟發(fā)達，就業(yè)形勢好。我系本科生五年的平均一次就業(yè)率接近100%。畢業(yè)生的主要去向為推免攻讀國內(nèi)外研究生、各類公司、企業(yè)單位（包括德勤、巴斯夫、GE、拜耳、杜邦、陶氏、上汽、寶鋼國際、中芯國際、上海煙草等著名企業(yè)）、高校、政府機關(guān)等。

第二篇：高分子專業(yè)自薦書

高分子專業(yè)自薦書

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份自薦書，誠待您的指導(dǎo)。

我叫xx，是20XX屆天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)的畢業(yè)生。我所學(xué)的專業(yè)叫高分子材料工程，隸屬于化工系，不但學(xué)習(xí)了化工方面，如無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、化工設(shè)備等學(xué)科的一系列知識,還進一步深造學(xué)習(xí)了高分子材料及其聚合方法、設(shè)備等所關(guān)聯(lián)的包括聚合物共混改性化學(xué)纖、高分子物理、高分子化學(xué)、高分子合成工藝學(xué)、成型工藝學(xué)、化工cad、高分子材料成型工藝設(shè)計、高分子材料加工原理等學(xué)科的一系列知識。除了專業(yè)知識的積累，還重新塑造了自己包括待人處事、注重團隊精神等優(yōu)秀思想，而且經(jīng)常鍛煉身體，為成為一名德智體全面發(fā)展的新時代人才而努力。

此外，我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：

無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

第三篇：高分子專業(yè)自薦信參考格式

四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了材料科學(xué)基礎(chǔ)、物理化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、材料實驗學(xué)、機械原理及化工原理等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的日語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；吉林大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

XXX

第四篇：高分子專業(yè)簡介

包裝工程專業(yè)

包裝是產(chǎn)品的有機組成部分，存在于產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通到消費領(lǐng)域的各個行業(yè)和環(huán)節(jié)，它不僅使產(chǎn)品美化、保質(zhì)和升值，也是社會文明與進步的標(biāo)志。包裝涉及材料、力學(xué)、機械與美學(xué)等多種領(lǐng)域，是一個交叉性學(xué)科。包裝工程專業(yè)依托我校高分子優(yōu)勢學(xué)科于2000年設(shè)立，以天然和合成有機高分子材料在包裝上的應(yīng)用與工程為主要特色，教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)合理，實驗儀器設(shè)備齊全。

印刷工程專業(yè)

我校的印刷工程專業(yè)是在我校高分子材料學(xué)科的基礎(chǔ)上衍生發(fā)展起來的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。專業(yè)建設(shè)遵循教育部印刷專業(yè)本科教育指導(dǎo)委員會所制定的教學(xué)方針，以融匯高分子材料科學(xué)、包裝工程、計算機技術(shù)、光學(xué)與美學(xué)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)的知識與技術(shù)為特色，逐步形成了印刷材料與印刷工程的教學(xué)和科研體系，合理的教學(xué)團隊和完備的實驗儀器設(shè)備保證了高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。

高分子材料與工程（包括橡膠工程、塑料工程、高分子合成三個專業(yè)方向）

高分子材料與工程涉及高分子量有機化合物的設(shè)計合成、結(jié)構(gòu)性能、化學(xué)與物理改性、成型加工及其應(yīng)用，是當(dāng)代材料科學(xué)與工程的重要組成部分。本校高分子材料與工程專業(yè)發(fā)端于1950年設(shè)立的橡膠工藝專業(yè)，經(jīng)60年的積累和發(fā)展，已成為青島科技大學(xué)的傳統(tǒng)和特色學(xué)科，也是山東省重點建設(shè)的優(yōu)勢學(xué)科，2008年又被評為國家級特色專業(yè)。依托該學(xué)科建立有橡塑材料與工程教育部重點實驗室、高性能聚合物及成型技術(shù)教育部工程研究中心和國家輪胎工藝與控制工程技術(shù)研究中心。目前，本學(xué)科已發(fā)展成為我國橡膠與塑料加工工程和高分子材料合成的重要科研與開發(fā)基地，在高分子基礎(chǔ)材料和先進材料的人才培養(yǎng)方面獨具特色，我國高分子工業(yè)，特別是橡膠企業(yè)的領(lǐng)軍人物和工程技術(shù)骨干大都出自我校高分子學(xué)科及其相關(guān)專業(yè)。

第五篇：形狀記憶高分子介紹

形狀記憶高分子介紹

（一）、定義

形狀記憶高分子（Shape Memory Polymer）SMP材料是指具有初始形狀的制品，在一定的條件下改變其初始形狀并固定后,通過外界條件（如熱、光、電、化學(xué)感應(yīng)）等的刺激，又可恢復(fù)其初始形狀的高分子材料。

（二）、聚合物形狀記憶機理

高聚物的各種性能是其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的本質(zhì)反映，而聚合物的形狀記憶功能是有其特殊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的。目前開發(fā)的形狀記憶聚合物一般是有保持固定成品形狀的固定相和在某種溫度下能可逆的發(fā)生軟化—硬化的可逆相組成。固定相的作用是初始形狀的記憶和恢復(fù)，第二次變形和固定則是有可逆相來完成。固定相可以是聚合物的交聯(lián)結(jié)構(gòu)、部分結(jié)晶結(jié)構(gòu)、聚合物的玻璃態(tài)或分子鏈的纏繞等?？赡嫦鄤t為產(chǎn)生結(jié)晶與結(jié)晶熔融可逆變化的部分結(jié)晶相，或發(fā)生玻璃態(tài)與橡膠態(tài)可逆轉(zhuǎn)變（玻璃化溫度Tg）的相結(jié)構(gòu)。

1． 形狀記憶原理

形狀記憶性是指某種材料在成型加工過程中形成某種固有形狀的物品，在某些條件下發(fā)生變形并被固定下來后，當(dāng)需要它時只要對它施加一定手段（如加熱，光照，通電，化學(xué)處理等），使其迅速恢復(fù)到初始形狀。

也就是說，具有形狀記憶性的物質(zhì)就像有生命的東西，當(dāng)其在成型加工中被塑造成具有某種固有的初始形狀的物品后，就對自己所獲得的這種初始形狀始終保持有終生記憶的特殊功能，即使在某些情況下被迫改變了本來面目，但只要具備了適當(dāng)?shù)臈l件，就會迅速恢復(fù)到原有的初始形狀。

這種可逆性的變化可循環(huán)往復(fù)許多次，甚至幾萬次。高分子材料的形狀記憶性，是通過它所具有的多重結(jié)構(gòu)的相態(tài)變化來實現(xiàn)，如結(jié)晶的形成與熔化，玻璃化與橡膠態(tài)的轉(zhuǎn)化等。迄今開發(fā)的形狀記憶高分子材料都具有兩相結(jié)構(gòu)，即能夠固定和保持其成型物品固有初始形狀的固定相以及在一定條件下能可逆地發(fā)生軟化與固化，從而獲得二次形狀的可逆相。這兩相結(jié)構(gòu)的實質(zhì)就是對應(yīng)著形狀記憶高分子內(nèi)部多重結(jié)構(gòu)中的結(jié)點（如大分子鍵間的纏繞處，聚合物中的晶區(qū)，多相體系中的微區(qū)，多嵌段聚合物中的硬段，分子鍵間的交聯(lián)鍵等）和這些結(jié)點之間的柔性連段。

簡言之，就是由固定相或稱硬相(hard domain)和軟化-硬化可逆相或稱軟相(soft domain)構(gòu)成，通過可逆相的可逆變化而具有形狀記憶效應(yīng)。