第一篇：高中三年規(guī)劃

高中三年規(guī)劃

總體目標(biāo)：上海北京浙江江蘇等地一線大學(xué)，并培養(yǎng)自己各方面的能力和素質(zhì) 總體路線：高考

總體思想：以學(xué)為主

總體規(guī)劃：高一上半學(xué)期，擴(kuò)展知識(shí)面，提高自己各項(xiàng)能力（要付出加倍努力），并初步開

始培養(yǎng)自己的辦事能力，量力而行，確定領(lǐng)先地位

高一下半學(xué)期，開始各種高難度嘗試，在年級(jí)中確定地位，并開始進(jìn)行高考復(fù)習(xí)高二上半學(xué)期

高二下半學(xué)期，提高成績(jī)，開始往上拔高

高三，沖刺高考

具體目標(biāo)：1 在高中看完50本有價(jià)值的書在高中學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)（羽毛球，網(wǎng)球等）在高中培養(yǎng)自己兩項(xiàng)藝術(shù)素養(yǎng)（鋼琴，聲樂等）在高中使自己養(yǎng)成遇事不慌沉著冷靜的性格在高中培養(yǎng)自己多項(xiàng)辦事能力在高中進(jìn)行多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)在高中完成一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題在高中塑造一個(gè)新的我在高中讓自己入門一項(xiàng)外語在高中找到一位可以永遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手練就流利的英語口語了解足夠多的經(jīng)濟(jì)知識(shí)了解足夠多的政治知識(shí)了解足夠多的科普知識(shí)練就自己的好口才將自己的作文水平總體提高一個(gè)層次將自己的思維深度擴(kuò)大一個(gè)層次了解足夠多的法律知識(shí)搞定百科全書

高一上半年（包括寒假）：

1、15本有價(jià)值的書

2、學(xué)打羽毛球

3、練出3首鋼琴曲

4、淡定對(duì)事

5、出色的完成記者團(tuán)、朝露、（發(fā)展規(guī)劃部）的每項(xiàng)任務(wù)

6、完成兩次實(shí)踐活動(dòng)

7、開始準(zhǔn)備研究性學(xué)習(xí)

8、讓自己學(xué)會(huì)低調(diào)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)豁達(dá)、學(xué)會(huì)不嫉妒人

9、向周彭看齊

10、口語達(dá)到自己理想水平

11、新概念

二、新概念三4012、走遍美國1搞定

13、《你是那人間四月天》《山居筆記》《紅樓夢(mèng)詩詞》《宋詞今譯》

14、《24堂財(cái)富課》《哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記》《中國大學(xué)講演錄》

15、《三聯(lián)生活周刊》《讀報(bào)參考》《中國新聞周刊》

16、《CE》《最小說》

17、一天一篇短文（或讀書筆記）

18、《時(shí)間簡(jiǎn)史》《果殼里的宇宙》

19、百科全書

20、各種數(shù)理化競(jìng)賽課程

21、《盡頭處，生命更燦爛》

第二篇：高中三年規(guī)劃

高中三年規(guī)劃

經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了二中這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。高中規(guī)劃目標(biāo)：考上同濟(jì)大學(xué)。

我的現(xiàn)狀：總體來說各科成績(jī)還不錯(cuò)，沒有偏科的現(xiàn)象，但有些馬虎，不太細(xì)心。上課能夠跟著老師來，認(rèn)真聽課，對(duì)于不懂的能及時(shí)地請(qǐng)教老師。三年規(guī)劃：

一、我必須要做到專心聽課，課后及時(shí)地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)完成老師布置的家庭作業(yè)，常作課外練習(xí)，要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)；

二、改變以往的學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)；

三、應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑，要及時(shí)地意識(shí)到，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并糾正過來；

四、保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類，對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽，在高三的學(xué)習(xí)生活中不斷完善自我，考上自己心目中最滿意的大學(xué)！

第三篇：高中三年規(guī)劃

高中三年規(guī)劃

——張碩

經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力在三年后進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果，并能取得好成績(jī)來告慰家長(zhǎng)與老師。

第一：我必須要做到專心聽課，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè)，常做練習(xí)，要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，做一份自我分析。第二：改變以往的學(xué)習(xí)方法，一但有一點(diǎn)不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅(jiān)持鍛煉，每天的睡眠時(shí)間一定要保證。

第三：應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑，立刻在不影響其他科目的時(shí)間，利用課余時(shí)間補(bǔ)救，務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高，又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高，創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法，化被動(dòng)為主動(dòng)，以達(dá)到事半功倍的效果。

第四：保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類，對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。

在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。

在談到高考成功的原因時(shí)，一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說： “很多人把高考成功的原因總結(jié)成‘勤奮’兩個(gè)字，其實(shí)這并不準(zhǔn)確。事實(shí)上，有一些十分勤奮的同學(xué)在高考時(shí)并沒有取得好成績(jī)。他們有的是因?yàn)樵谖睦砜七x擇上犯了錯(cuò)誤；有的是因?yàn)椴粔蛑匾暷骋婚T科目，結(jié)果拉了后腿；有的是因?yàn)楦咭桓叨划?dāng)回事兒，到了高三才知道要努力；有的是因?yàn)楦呖记斑^于緊張??可見，他們?nèi)鄙俚牟⒉皇乔趭^，而是對(duì)高中三年學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃?！?的確，要想把三年的努力化作三天的成功喜悅，我們需要的不僅僅是刻苦勤奮，更需要步步為營(yíng)、循序漸進(jìn)，對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)、合理的規(guī)劃。高中每一階段的學(xué)習(xí)重心、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)心態(tài)等，都會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度的變化而有所不同。比如高一要把學(xué)習(xí)重心放在語數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科上面。這樣就不至于到高三下半學(xué)期還在為記不住基礎(chǔ)知識(shí)而頭疼：高二面臨分科時(shí)要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)謹(jǐn)慎選擇，否則到高三后悔也來不及；高三則應(yīng)注意如何為自己合理安排幾輪總復(fù)習(xí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，等等。很顯然，只有把握好了這些學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點(diǎn)，順利解決了這些問題，我們才能在通往高考的征途上少走彎路，順利晉級(jí)。

漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的被岸?？茖W(xué)的目標(biāo)，準(zhǔn)確的大學(xué)定位，是我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。高中生涯主題曲——學(xué)習(xí)與生活

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是能力的培養(yǎng)。與初中階段相比較，高中的學(xué)習(xí)從形式上看，更加自主，更加富有個(gè)性，“學(xué)什么、怎么學(xué)”，都由自己決定；從內(nèi)容上看，更加注重思維訓(xùn)練，雖然基礎(chǔ)知識(shí)仍然是重要的內(nèi)容，但是思維的訓(xùn)練更加重要，可以說高中思維訓(xùn)練的結(jié)果決定了未來的人生走向。總體來看，較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在高中我不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要要學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，與同伴交往是一個(gè)人社會(huì)化的重要途徑。高中生同伴間的交往已經(jīng)開始成年之后社會(huì)角色的試探。有人對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生提出了交往的七互原則： 互學(xué)：朋友交往，自然會(huì)互相模仿，你不知不覺影響我，我潛移默化影響你，這是一種自覺不自覺的互學(xué)。要打破一種觀念，不要以為只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人身上才有長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀的人身上就沒有長(zhǎng)處?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝??！毕蛉思覍W(xué)習(xí)，重要的不是向誰學(xué)，而是發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西，只要能發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西，我不管你是誰，不管你現(xiàn)在優(yōu)秀不優(yōu)秀，我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)，多多益善。很多時(shí)候你不用直接跟人打交道，有時(shí)看看人家的作業(yè)本、筆記本，看看名人傳記甚至電視節(jié)目，就可以找到很多值得學(xué)習(xí)的地方。重要的是發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)朋友身上的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地學(xué)，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到手，我們就會(huì)更加珍重朋友?；W(xué)是友誼的基石，互學(xué)做得好，彼此的情感才會(huì)更加堅(jiān)實(shí)地加深。而情感加深了，互學(xué)的吸引力就更強(qiáng)了。

互通：交友之后，首先是情感互通，接著是信息互通。信息互通有時(shí)比情感互通更重要。中學(xué)生時(shí)期，我們最應(yīng)該互通的是新的知識(shí)信息。這個(gè)時(shí)代是知識(shí)更新的時(shí)代。作為朋友，能夠把自己最新得到的某一點(diǎn)新知識(shí)、新信息準(zhǔn)確、快捷地傳遞給對(duì)方，不僅會(huì)豐富對(duì)方的知識(shí)庫存，而且還會(huì)促進(jìn)雙方的情感。把自己最新掌握的知識(shí)，作為一種信息傳遞給朋友，就是給朋友增添了一種立身處世、適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自己、最終推進(jìn)社會(huì)的力量。這對(duì)朋友是一種最有力的提高和推動(dòng)。相反如果你封鎖我，我封鎖你，大家都抱殘守缺，就只能是孤陋寡聞，久而久之人也就落伍了。當(dāng)然，在信息交流中要學(xué)會(huì)識(shí)別信息，篩選信息，否則會(huì)被垃圾信息淹沒。

互助：朋友互助?；ブ菓?yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的，自己有所長(zhǎng)，要在互助中教朋友認(rèn)識(shí)，然后教他“取”，教他“補(bǔ)”，最后讓你的長(zhǎng)成為他的長(zhǎng)。如果在學(xué)“取”學(xué)“補(bǔ)”的過程中，能超“長(zhǎng)”，那就更好。這樣互助，就能形成你追我趕之勢(shì)，兩人共同提高了。當(dāng)然，做朋友，生活上互相關(guān)照是必要的。但它不是互助的主要內(nèi)容，如果它成了互助的主要內(nèi)容，就降低友情的檔次了。

互勵(lì)：相互鼓勵(lì)是朋友間常有的事。同道而行，一方落后就要及時(shí)打氣加油，讓他跟上，繼續(xù)并肩而行。鼓勵(lì)朋友，首先要了解朋友。目標(biāo)最好定在最后努力一下就能達(dá)到的水平線上。當(dāng)朋友努力到最后，灰心了，喪氣了，及時(shí)給他鼓勵(lì)，讓他拿出最后努力一下的行動(dòng)，勝利往往就在這個(gè)時(shí)候到手。這樣做，目標(biāo)似乎不夠輝煌，但是朋友的腳步是在步步攀升，只要再接再厲，就會(huì)讓人刮目相看的。互勵(lì)不是慫恿。慫恿，首先是目標(biāo)錯(cuò)了。目標(biāo)錯(cuò)了，還互相撐腰打氣，沖鋒陷陣，那結(jié)果只能使友情變質(zhì)，讓一對(duì)好朋友變成狼狽為奸的一丘之貉。互促：這里說的“促”，可以理解為督促和催促。朋友最講你追我趕，齊頭并進(jìn)，雙雙奪魁。這時(shí)候，任何一方的成功都會(huì)對(duì)朋友產(chǎn)生“促”的作用，怎么敢懈怠麻痹呢?!朋友上去了，你能不分分秒秒較著勁地向前進(jìn)嗎?最好的較勁就是明著來。你好，很好!但你小心，我馬上就能追上你。走在前的對(duì)走在后的是一種“促”，走在后的宣布一聲我要超過你，對(duì)走在前的也是一種“促”。這是明著互促。明著互促，能產(chǎn)生一種極為良好的心態(tài)，你追我追不上，我還可以幫你一把，樂于幫助對(duì)手趕上自己，它本身就是一種對(duì)自己的促進(jìn)。而且，這種促進(jìn)非同一般，它發(fā)自內(nèi)心，顯得厚實(shí)、純正，是自信的表現(xiàn)。互讓：朋友在利益面前互讓，在榮譽(yù)面前互讓，都是高尚行為。我們常說“友誼第一”的話。這話很響亮，但是真要做到卻不容易。當(dāng)然，朋友也可能成為對(duì)手。對(duì)手就是要毫不相讓地較量。這時(shí)候如果講互讓，你讓我上前，我讓你上前，大家來個(gè)“禮讓三先”，哪里還會(huì)出成績(jī)，創(chuàng)紀(jì)錄呢?這時(shí)候就對(duì)不起了，金牌只有一塊，誰也不能讓，只能拼了。這時(shí)候，你只有拼，才是對(duì)對(duì)手的尊重，對(duì)較量的尊重，如果有觀眾，這才是對(duì)觀眾的尊重。但是一旦金牌在手，“讓”又得回歸。這時(shí)候的“讓”是謙讓。有人采訪冠軍時(shí)，其常常不談自己，而大贊對(duì)手。這其實(shí)也是一個(gè)揚(yáng)彼褒己的策略。毫不相讓與大度禮讓是交友中的兩面，處理得好，面面生輝。

互敬：朋友互敬，貴在得體。決不是你好，我好，皆大歡喜。互敬不要敬在口頭，而要敬在心里。朋友有長(zhǎng)處，你不用吹喇叭，大家都有眼睛，會(huì)看到的。你的喇叭聲使他陷于尷尬的境地，讓他手足無措，臉上掛什么表情都不好，這中學(xué)生交友要不斷地變換角色，這是在中學(xué)生成年之后充任社會(huì)角色的基礎(chǔ)?；ゾ床辉谝粫r(shí)，而在一生?；ゾ匆膊辉谘赞o，而在互學(xué)的行動(dòng)中。

希望我的高中生活，無論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我的人生變得靚麗多彩！

第四篇：高中三年規(guī)劃

高中教育發(fā)展三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平談治國理政新思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨；以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高高中教育教學(xué)質(zhì)量為目的。加強(qiáng)高中學(xué)校班子建設(shè)、提高管理水平；加強(qiáng)高中學(xué)校硬軟件建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)高中學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教科研能力，使教師由“教書匠”發(fā)展成“研究型”“學(xué)者型”教師；加強(qiáng)學(xué)生管理工作，使學(xué)習(xí)活動(dòng)深入滲透到生活與學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、總體目標(biāo)

學(xué)校班子建設(shè)不斷加強(qiáng)，管理水平不斷提升，三年后；師資隊(duì)伍建設(shè)基本完成，教育教學(xué)能力和科研水平接近區(qū)一流水平；學(xué)校硬軟件建設(shè)投入逐年增加，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，三年后達(dá)到全市一流；教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，三年后質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入公辦校前三名。

2、具體目標(biāo)

（1）學(xué)校管理方面：組建一支勇于擔(dān)當(dāng)、睿智嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作高效的管理團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持以人為本的教育理念，完善生活與教學(xué)設(shè)施，完善各項(xiàng)管理制度，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成積極向上的校園文化，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的良好氛圍。

（2）師資隊(duì)伍建設(shè)方面：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立一批愛崗敬業(yè)的教師典型，使廣大教師愛崗敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提高；完善教師激勵(lì)機(jī)制，組建教師研修團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)教師切實(shí)進(jìn)行校本研究，改革課堂，建設(shè)有效的、富有特色的課程體系，從而提高教師的專業(yè)水平。（3）提高教育質(zhì)量方面：圍繞“讓每一個(gè)心懷夢(mèng)想的學(xué)生都能進(jìn)入理想的大學(xué)”的目標(biāo)來狠抓教育質(zhì)量的提高。2018年高考比上年的達(dá)線人數(shù)翻一番，以后逐年提升，三年后高考達(dá)線人數(shù)突破百人大關(guān)，在社會(huì)上造成轟動(dòng)效應(yīng)，徹底改變學(xué)校的被動(dòng)局面。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升管理水平和業(yè)務(wù)能力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校教育教學(xué)及改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工加快學(xué)校改革和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是保證學(xué)校穩(wěn)定、不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.提升校長(zhǎng)素質(zhì)。校長(zhǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)國家政策，研究教育管理理論，高瞻遠(yuǎn)矚，做好每年的教育教學(xué)規(guī)劃工作。樹立向管理要質(zhì)量的意識(shí)，不斷提升管理水平，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。深入教學(xué)第一線，了解師生的實(shí)際問題和真實(shí)想法，切實(shí)愿意為師生辦實(shí)事。校長(zhǎng)每周為學(xué)生上一節(jié)課，每學(xué)期為師生開展講座3次以上。2.加強(qiáng)學(xué)校其他班子成員的管理。班子成員要不斷開展研究工作，針對(duì)各自的工作領(lǐng)域找問題，想辦法，切實(shí)做好本職工作。班子成員都要站在教學(xué)第一線，樹立榜樣意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以身作則，帶領(lǐng)廣大教師走專業(yè)化道路。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升分析問題解決問題的能力，走學(xué)者型、專家型之路，以自身的學(xué)術(shù)能力和道德情操來團(tuán)結(jié)同事共同奮斗。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專家型、學(xué)者型教師，提升教師專業(yè)自信和尊嚴(yán)，提升教師的生活質(zhì)量，使教師過一種幸福的教育生活。

學(xué)校第一重要的角色不是學(xué)生而是教師，能不斷產(chǎn)生名師的學(xué)校才是好學(xué)校，能不斷培養(yǎng)名師的學(xué)校才是真正的名校。教師的師德水平，思想境界、精神狀態(tài)和專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)學(xué)校的核心要素。一定要提升教師尤其是一線教師的職業(yè)自豪感和榮譽(yù)感。全面提高教師責(zé)任心、事業(yè)心，激勵(lì)教師更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提其教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)三年?duì)幭冗M(jìn)位目標(biāo)的重中之重的問題我們必須做好以下幾個(gè)方面的工作。

1．搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校要加大學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，保障教師學(xué)習(xí)、研修的平臺(tái)?！耙M(jìn)來”，聘請(qǐng)本市名師與我校教師結(jié)對(duì)子，形成跨校聯(lián)合教研幫扶關(guān)系?！白叱鋈ァ?，充分利用本市的教育資源，與康中運(yùn)中以及其他學(xué)校形成聯(lián)合幫扶關(guān)系，派遣教師深入到兄弟明天名校進(jìn)行全方位跟班學(xué)習(xí)，切實(shí)激發(fā)教師的名師意識(shí)，名師情結(jié)，培養(yǎng)教師成為名師的專業(yè)能力。充分利用發(fā)達(dá)地區(qū)的培訓(xùn)資源，派遣骨干教師“留學(xué)進(jìn)修”，借力發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校改革的進(jìn)程。

2．搭建展示平臺(tái)。教師的價(jià)值與精彩現(xiàn)在課堂，提高課堂教學(xué)效果是校本教研的主攻目標(biāo)，組織開展課堂教學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng)，讓教研活動(dòng)深入到教師的課堂教學(xué)中，成為教師日常教學(xué)行為的引領(lǐng)，成為教師提高教學(xué)能力的重要渠道；組織開展教學(xué)技能大比武，普通話、粉筆字、教具制作、課件制作、課程設(shè)計(jì)等等展示教師的基本素質(zhì)。

3.構(gòu)建高效課堂。三年內(nèi)要形成高效課堂模式。著重要求教師更新教學(xué)理念、探討教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率，大力推廣先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的模式及啟發(fā)式教學(xué)模式。實(shí)行課堂精講制，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，學(xué)校教研組（或備課組）定期組織實(shí)施組內(nèi)聽課、集中評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，且每次要實(shí)行簽到、進(jìn)行考評(píng)。

4．形成競(jìng)聘上崗機(jī)制，建立合理的教師流動(dòng)體制。對(duì)于落聘的教師實(shí)行待崗培訓(xùn)制度。5．學(xué)校要拉大高考學(xué)科教師與非高考學(xué)科教師、教學(xué)人員與非教學(xué)人員的績(jī)效差距，使能者多勞，多勞者多得。形成人人爭(zhēng)代課，人人爭(zhēng)代高考班的良好態(tài)勢(shì)。

6．建立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔上優(yōu)先考慮，具體辦法另行制訂。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)施精細(xì)化管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作的正常有序高效，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，通過教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，進(jìn)一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1．高三年級(jí)要抓好有效復(fù)習(xí)、有效考試、有效試卷講評(píng)與分析三個(gè)環(huán)節(jié)。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和考試要突出針對(duì)性、層次性、有效性，復(fù)習(xí)要抓好專題復(fù)習(xí)和綜合性復(fù)習(xí)，注重練習(xí)或考試內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，防止隨意練習(xí)、講練不一或重復(fù)考試、以考代教、無效訓(xùn)練。教師在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以點(diǎn)撥為主，幫助學(xué)生將知識(shí)歸類成線，基本原則是教師少講、學(xué)生多參與，最大限度地應(yīng)用啟發(fā)式教育方法。讓學(xué)生多一點(diǎn)自主復(fù)習(xí)、探究釋疑、內(nèi)化吸收的時(shí)間和空間，提倡在教師指導(dǎo)下最大限度地提高復(fù)習(xí)與考試的實(shí)效性；試卷講評(píng)要堅(jiān)持“要題開講法”,即對(duì)學(xué)生測(cè)試的試卷認(rèn)真研究、分析，課堂上直接從重要的題、學(xué)生錯(cuò)誤較多的題開始講起，而對(duì)大多數(shù)學(xué)生會(huì)的題只需提思路，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中解決問題。對(duì)一些經(jīng)分析學(xué)生錯(cuò)誤率比較高的題目，教師應(yīng)寧愿放慢一些講評(píng)速度，也應(yīng)布置一些相應(yīng)的二次練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)復(fù)習(xí)鞏固。

2．加強(qiáng)聽課與視導(dǎo)。課堂教學(xué)效果的好與差，直接決定教學(xué)質(zhì)量的好與差。教育局、教研室實(shí)行每月赴高中聽課視導(dǎo)一次的機(jī)制，每次聽課情況都要向?qū)W校和教師反饋，并在事后進(jìn)行書面通報(bào)，對(duì)通報(bào)中提到的典型現(xiàn)象學(xué)校必須認(rèn)真對(duì)待，在考核中加以應(yīng)用。

3．抓好聯(lián)考，適時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年第一學(xué)期末舉行高三年級(jí)全縣聯(lián)考，第二學(xué)期末舉行高

一、高二年級(jí)全縣聯(lián)考，考試結(jié)束后，教研室和高中學(xué)校都要寫出考試成績(jī)及教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告，并召開質(zhì)量分析會(huì)，縣招辦、教研室和學(xué)校對(duì)考試質(zhì)量的分析要做細(xì)，除了分析平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)外，還要將學(xué)生考試成績(jī)與入學(xué)成績(jī)比較，分析學(xué)生的增值量、失衡率等指標(biāo)。通過總結(jié)評(píng)價(jià)，反饋矯正，有效掌握教學(xué)質(zhì)量。

4．加強(qiáng)備課組活動(dòng)的管理，保證備課組活動(dòng)的效果。學(xué)校要堅(jiān)持各學(xué)科備課組每周開展一次備課組活動(dòng)，各科錯(cuò)開活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)學(xué)校教務(wù)、科研處等部門行政干部蹲科下到備課組去指導(dǎo)、引領(lǐng)和把關(guān)，以保證備課組活動(dòng)的效果。特別是高三要加強(qiáng)備課組活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)大綱、考試大綱、高考試題以及學(xué)情等。

5．重視學(xué)生心理健康教育，逐步對(duì)學(xué)生建立心理檔案，加強(qiáng)心理健康咨詢，開展系列心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）組織學(xué)科競(jìng)賽，抓好培優(yōu)扶尖工作

1．學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成吃苦耐勞、鍥而不舍、永攀高峰的意志品質(zhì)，發(fā)展分析問題的邏輯思維和解決問題的應(yīng)變能力。要認(rèn)真選拔尖子學(xué)生參加高三的全國數(shù)、理、化、生奧賽及全國英語能力競(jìng)賽，參賽名單在縣里組織的比賽中擇優(yōu)選拔。對(duì)參賽學(xué)生未獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)的，縣里再取縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。為檢驗(yàn)興趣小組及培優(yōu)扶尖開展情況，縣里每年上半年舉行高

一、高二年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和電腦作品制作比賽并取縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生及指導(dǎo)教師。

2．開展名師大講堂和讀書活動(dòng)。為拓展學(xué)生視野和培養(yǎng)尖子人才，要堅(jiān)持每學(xué)期開展10次以上的名師大講堂活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果。同時(shí)大力開展讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

（五）優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，提高辦學(xué)質(zhì)量

建立合理的評(píng)價(jià)制度，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，學(xué)校既要重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，也要提倡形成性評(píng)價(jià)，學(xué)生入校以后，從高一開始學(xué)校每學(xué)期都要有科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)，充分發(fā)揮教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的診斷作用，跟蹤問效每個(gè)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、矯正問題。要建立“看起點(diǎn)、比進(jìn)步”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。將每次大考成績(jī)與學(xué)生入學(xué)中考成績(jī)進(jìn)行比較，已分文理科的要與分科時(shí)的起點(diǎn)分進(jìn)行比較。為每校每班每生提供診斷和評(píng)價(jià)，開展多種形式的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，如趨勢(shì)預(yù)警型評(píng)價(jià)、對(duì)比發(fā)展型評(píng)價(jià)、差異比較型評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)增值型評(píng)價(jià)、個(gè)體診斷型評(píng)價(jià)、目標(biāo)導(dǎo)向型評(píng)價(jià)等。

（六）增加教育投入，加強(qiáng)硬軟件建設(shè)

1．注重教師隊(duì)伍建設(shè)和配備。一方面學(xué)校要加緊培養(yǎng)青年教師，建立青年教師成長(zhǎng)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使之盡快成長(zhǎng)；另一方面要加快人事制度改革步伐，在校內(nèi)實(shí)行績(jī)效工資并拉開差距，同時(shí)開通優(yōu)秀人才引進(jìn)直通車，到國內(nèi)知名大學(xué)招聘一批高素質(zhì)專業(yè)人才，為學(xué)校注入新鮮血液。

2、改善學(xué)校的生活設(shè)施。一是建設(shè)學(xué)生澡堂和洗衣房，解決學(xué)生的后顧之憂，二是重修學(xué)生廁所，解決臟亂差的現(xiàn)狀，三是解決年輕教師住房問題，讓教師能以校為家，安居樂業(yè)。

3．配備教學(xué)設(shè)備。隨著現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程的加快，我?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段相對(duì)落后，為順應(yīng)新課改要求，學(xué)校要統(tǒng)籌安排，逐步在教室裝備多媒體，為每位教師配備一臺(tái)筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)電子化辦公。

4、建設(shè)一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

5．學(xué)校要根據(jù)教育需要，逐步更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，添置實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，以滿足演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的需要；更新圖書資料，添置新書等。

四、發(fā)展指標(biāo)

（一）學(xué)校發(fā)展

1、三年內(nèi)學(xué)校形成完善的管理制度，實(shí)現(xiàn)依法治校，實(shí)現(xiàn)制度管理無死角，無例外。

2、三年內(nèi)學(xué)校爭(zhēng)取和名校合作，形成名校效應(yīng)。

3、三年內(nèi)學(xué)校進(jìn)行兩項(xiàng)特色建設(shè)，使關(guān)公文化和航天英雄海鵬精神深入人心。

（二）教師發(fā)展

1、教師職業(yè)道德建設(shè)工作有明顯進(jìn)步，師德良好率、優(yōu)秀率、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生滿意率逐年提高。

2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊(duì)伍年齡、學(xué)科、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例更加合理。

3、重視干部和教師培訓(xùn)、中層以上干部培養(yǎng)率、教師年培養(yǎng)率、新一輪教師職務(wù)培訓(xùn)達(dá)到半分之百。

（三）辦學(xué)條件

1、三年內(nèi)完成七大領(lǐng)域課程資源建設(shè)；相關(guān)基建設(shè)施投入使用；完成校園美化、綠化和文化建設(shè)；不斷增加和更新教學(xué)設(shè)備、音、體美器材、圖書和資料。

2、完成教師辦公室改造，完成辦公條件改善工作。

3、落實(shí)資助貧困學(xué)生有關(guān)政策，及時(shí)資助、發(fā)放助學(xué)資金。貧困學(xué)生滿意率達(dá)半分之百。

第五篇：高中三年規(guī)劃

德國飛機(jī)渦輪機(jī)的發(fā)明者帕布斯·海恩曾提出，事故的發(fā)生是量的積累結(jié)果；再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，實(shí)際操作時(shí)也無法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。

高中三年規(guī)劃

高中是人生中最重要的階段，規(guī)劃好未來三年的高中學(xué)習(xí)對(duì)孩子將來考大學(xué)，乃至工作有重要的影響。和初中相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)，學(xué)生由初中升入高中將面臨許多變化，由于不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和自身學(xué)習(xí)方法問題等因素，有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績(jī)一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。在此結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及高中考試大綱，智康教育結(jié)合實(shí)際案例對(duì)以上問題進(jìn)行了分析，從個(gè)性化學(xué)習(xí)的角度為孩子規(guī)劃全新的高中三年。

一、首先要認(rèn)識(shí)高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化

1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變

2、思維方法向理性層次躍遷

3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增

4、知識(shí)的獨(dú)立性大

二、改變觀念。

初中階段，特別是初中三年級(jí)，通過大量的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績(jī)，既使是這樣，對(duì)有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時(shí)，a等于什么，在中考中錯(cuò)的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如|a|=2時(shí)，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個(gè)問題。又如，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多，測(cè)驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性。

三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。

老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4、要認(rèn)真把握好思維邏輯。

分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

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四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

2、做好單元復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。

3、做好單元小結(jié)。

單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。

（1）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）;

（3）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

4：關(guān)于做練習(xí)題量的問題

有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是

必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時(shí)，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。

五、學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。

其實(shí)，自學(xué)能力的提高也是一個(gè)人生活的需要，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng)，人的一生只有18---24年時(shí)間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強(qiáng)。

六、打好基礎(chǔ)。

古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨。由于高中新課改，課本以及內(nèi)容的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些內(nèi)容，但大部分內(nèi)容是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學(xué)四個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是必修1，2，3，4，海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修1，4，內(nèi)容包括**，函數(shù)，三角函數(shù)，向量，三角恒等變換。下學(xué)期必修2，5內(nèi)容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數(shù)列，解三角形，不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長(zhǎng)與發(fā)展，不論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，個(gè)性的陶冶，還是思維水平、數(shù)學(xué)能力的提高，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一（上）”，“萬事開頭難”，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學(xué)期特別是“一（上）”的前半學(xué)期，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)。

七、厚積薄發(fā)

高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí)，無論是從知識(shí)上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高，使自己已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活，高二要乘勝追擊，利用高一學(xué)過的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的主體作用，在高二把所學(xué)知識(shí)學(xué)好，高二學(xué)必修3，理科選修1-1，1-2，2-1，2-2，2-3，內(nèi)容包括算法初步，統(tǒng)計(jì)概率，常用

邏輯用語，圓錐曲線與方程，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等，學(xué)的知識(shí)在高考中多占的比例比較大。

八、查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備沖刺

高

一、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識(shí)內(nèi)容（各學(xué)校情況不同），高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。在高三要做大量的練習(xí)，還要經(jīng)常的考試，即每次的考試與練習(xí)都要有收獲，都有認(rèn)真的總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)，深化題型，循序漸進(jìn)，到時(shí)會(huì)收到意向不到的效果。

最后想說的是：“興趣”和信心是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好的老師。這里說的“興趣效果。要明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要，你就會(huì)有無窮的力量，并逐步對(duì)數(shù)學(xué)感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會(huì)增強(qiáng)，也就不會(huì)因?yàn)槟炒慰荚嚨某煽?jī)不理想而泄氣，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程中，你的信心就會(huì)不斷地增強(qiáng)，你也就會(huì)越來越認(rèn)識(shí)到”興趣“和信心是你學(xué)習(xí)中的最好的老師。以上希望同學(xué)能夠盡最大努力做到，也可以隨著自己學(xué)習(xí)能力的提高，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度做出相應(yīng)的調(diào)整，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在三年的高中生活中，過的充實(shí)愉快。2012年高考考試大綱解讀

政治：關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)

2012年政治《高考大綱》沒有太大變化，考核目標(biāo)和要求均未改變，知識(shí)考試范圍只有個(gè)別字作了調(diào)整。

備考建議

要“吃透”《高考大綱》，對(duì)其所列的考點(diǎn)要全面掌握，同時(shí)要重視課本，要在考綱的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)，167個(gè)考點(diǎn)都要顧及到。按照是什么，為什么，怎么樣，以前高考在這個(gè)點(diǎn)上怎么考，今年可能怎么考，這個(gè)點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn)又有什么內(nèi)在聯(lián)系等問題復(fù)習(xí)。

要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。在今年知識(shí)范圍穩(wěn)定的情況下，特別要注意時(shí)政熱點(diǎn)，要對(duì)一年來特別是今年年初至3月末的國內(nèi)、國際重大事件予以關(guān)注。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)熱點(diǎn)專題的訓(xùn)練。如國家的宏觀調(diào)控，準(zhǔn)確理解積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)；中國輝煌60年；繼續(xù)關(guān)注“三農(nóng)”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；積極參加國際合作，反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義。

歷史：適當(dāng)關(guān)注新課改

2012年的新大綱仍以保持穩(wěn)定為主，在內(nèi)容和要求上并無明顯變化。備考建議：

抓基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)?？忌詈脤ⅰ陡呖即缶V》中涉及的考點(diǎn)逐一梳理，要特別關(guān)注那些對(duì)整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展意義重大的政策和歷史事件。

注意學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是政、史、地三科都有的內(nèi)容往往是文綜試題的結(jié)合點(diǎn)。

提高練習(xí)效率，抓好訓(xùn)練環(huán)節(jié)。練習(xí)設(shè)置應(yīng)集中體現(xiàn)新材料、新情境、新角度。學(xué)生做題時(shí)應(yīng)注意四個(gè)環(huán)節(jié)：讀懂、審準(zhǔn)、答好、規(guī)范。

適當(dāng)關(guān)注新課改。近幾年不少高考試題已開始涉及新課改的內(nèi)容。今年，預(yù)計(jì)涉及的新課改內(nèi)容會(huì)有所增加。

熱點(diǎn)問題，要特別關(guān)注。要把長(zhǎng)效熱點(diǎn)和周年熱點(diǎn)相結(jié)合，以凸顯人文學(xué)科的社會(huì)功能。