第一篇：溫暖分享：最快樂(lè)的收銀員

溫暖分享：最快樂(lè)的收銀員

我從沒(méi)有想過(guò)會(huì)在沃爾瑪超市經(jīng)歷一件改變我人生觀的事情。那天，我像往常一樣挑選好要購(gòu)買(mǎi)的商品，然后排在一條長(zhǎng)隊(duì)后面等候付款。隊(duì)伍移動(dòng)的速度沒(méi)有我想象的快，因此我朝收銀員瞥了一眼。

收銀臺(tái)前站著一位慈善的七十多歲老人，他面帶微笑，戴著眼鏡，背微微彎著。我想，他是一位老年人，做事情可能要慢些。

接下來(lái)的幾分鐘我一直注視著他，在掃描條形碼之前，他親切地問(wèn)候每一位顧客“心情怎么樣”，并認(rèn)真傾聽(tīng)顧客的回答。這讓我感覺(jué)有些奇怪，因?yàn)椤靶那樵趺礃印迸c“還好”已經(jīng)成了一個(gè)約定俗成的對(duì)話(huà)，沒(méi)有人真的會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有人關(guān)心它的答案。然而，這位老收銀員不同，他似乎是真想知道人們此刻的心情。更不可思議的是，當(dāng)老收銀員找完零錢(qián)后，他會(huì)友好地伸出右手與顧客握手告別，并用他和藹可親的目光望著顧客的眼睛?！胺浅８兄x您今天的惠顧，”他對(duì)顧客說(shuō)，“祝您擁有愉快的一天!再見(jiàn)?！陛喌轿視r(shí)，他也問(wèn)我心情怎么樣，我告訴他，我今天心情不錯(cuò)。“好哇，”他說(shuō)，“我今天心情也不錯(cuò)。”我朝他紅色襯衫上的名牌看了看，上面寫(xiě)著：馬丁。我說(shuō)：“您看起來(lái)很喜歡自己的工作，馬丁。”他回答說(shuō)：“我熱愛(ài)我的工作，期待每一天的每一刻!”當(dāng)他算完賬把零錢(qián)交給我時(shí)，他的臉上洋溢著春風(fēng)般暖人的笑容，他用力地握著我的手說(shuō)：“非常感謝您今天來(lái)本店購(gòu)物，祝您擁有愉快的一天!”

那一刻，我真想把他邀請(qǐng)回家，一起喝茶、吃甜點(diǎn)!走向停車(chē)場(chǎng)取車(chē)的路上，甚至是在開(kāi)車(chē)回家的途中，我都沉浸在剛才的事情里。正如有人所說(shuō)：“那不是浪花，而是漣漪??”我想，這短短兩分鐘給我的感受足可以寫(xiě)成一本書(shū)。這里有一個(gè)人不需要尋找任何理由的快樂(lè)，不，是喜悅!他會(huì)隨身攜帶著這份喜悅，并和遇見(jiàn)的每一個(gè)人分享。他周?chē)目諝鈴浡耢o、祥和。走近他，我仿佛走進(jìn)一個(gè)安靜靈魂的光環(huán)中，我的靈魂也得到了滋潤(rùn)。

經(jīng)過(guò)幾次之后，我發(fā)現(xiàn)，馬丁對(duì)排隊(duì)的所有人，無(wú)論年輕年長(zhǎng)、富人窮人，都一樣友好對(duì)待，這讓人感覺(jué)那一刻是完全屬于他的時(shí)刻，他尊貴無(wú)比!

馬丁雖然只是個(gè)收銀員，但他創(chuàng)造的價(jià)值卻是無(wú)價(jià)的———他帶給顧客的那份好心情，是在任何地方花多少錢(qián)都買(mǎi)不到的。當(dāng)其他收銀臺(tái)前并沒(méi)有多少人時(shí)，人們還是愿意排長(zhǎng)隊(duì)等候他來(lái)為人們結(jié)賬。許多公司花成千上萬(wàn)的美元試圖傳授給員工的正是這一點(diǎn)，無(wú)論在哪里工作或者做什么，我們都能用自己內(nèi)心的美好光輝照亮所處的角落。我們?cè)谒幍穆毼簧喜⒉皇菫榱双@取什么，而是要把發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅分享給周?chē)娜?。如果一個(gè)人能做到這一點(diǎn)，我想，無(wú)論他在什么位置，他的人生都將如金子般光彩熠熠!

第二篇：最溫暖教師節(jié)快樂(lè)祝福語(yǔ)

10.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意!

11.面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生，師恩難忘!教師節(jié)快樂(lè)!

12.老師您好，您用心點(diǎn)亮了我的情，您用情培育了我的愛(ài)，您用愛(ài)滋潤(rùn)了我的路，您的路指引我走向成功的方向，教師節(jié)，老師您辛苦了!

13.一顆愛(ài)心，把文明之火傳遞;一支粉筆，用知識(shí)的源泉澆灌;一生無(wú)悔，默默燃燒著自己;一句謝謝，感謝師恩大過(guò)天;謝謝你老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!

14.有一個(gè)人，引領(lǐng)我們從蒙昧無(wú)知走向文明智慧。有一個(gè)人，培育我們從井底之蛙變成蒼天雄鷹。這個(gè)人就是你，敬愛(ài)的老師。我們感謝你，祝福你，祝你健康平安，教師節(jié)快樂(lè)。

15.想用黑板擦擦去你的皺紋，想用粉筆畫(huà)回你挺拔的青春，想給你窗前掛到很晚的燈深情一吻，想建一所別墅安放你疲憊的眼神。教師節(jié)，衷心祝你幸?？鞓?lè)，事事順心。

16.在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞語(yǔ)，為您發(fā)一條最美的信息，在這個(gè)特殊的日子里，祝您教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)。

17.用心編寫(xiě)條溫情短信，因?yàn)槟靡簧忈屵@個(gè)名詞--奉獻(xiàn);用溫暖渲染這個(gè)偉大節(jié)日，因?yàn)?，老師您辛苦?教師節(jié)到，祝您永遠(yuǎn)年輕，幸福安康!

18.走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過(guò)去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂(lè)健康，幸福滿(mǎn)堂。

19.我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。祝老師教師節(jié)愉快!

20.您用戲劇的精髓，吸引著學(xué)子們饑渴的目光;您用音樂(lè)的旋律，帶領(lǐng)著學(xué)子們追求知識(shí)的樂(lè)曲;您用雕塑家的技藝，雕琢出人類(lèi)的靈魂。教師節(jié)來(lái)臨，愿您幸福安康，節(jié)日快樂(lè)!

祝福教師節(jié)的短信句子

10.您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識(shí)灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽?zhuān)處煿?jié)到了，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!

11.欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。

12.愿這聲祝福，化作一杯茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨;化作一盞燈，照亮您下班回家的路;化作一束鮮花，帶給您一份清香和美麗;祝老師教師節(jié)快樂(lè)，工作順利!

13.在您關(guān)懷的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

14.坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃;你用知識(shí)，催開(kāi)了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂(lè)安康!

15.值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學(xué)生意，無(wú)以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開(kāi)，精神飽，樂(lè)開(kāi)懷!

16.最敬愛(ài)的老師，百花沐浴陽(yáng)光齊盛開(kāi)，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明了知識(shí)的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

17.講臺(tái)之上，一只粉筆綻放智慧之花;書(shū)桌旁邊，諄諄教誨引領(lǐng)學(xué)海無(wú)涯;廢寢忘食，赤誠(chéng)之心催生兩鬢白發(fā);夜燈長(zhǎng)明，嘔心瀝血澆灌桃李天下;教師節(jié)至，衷心祝福表達(dá)無(wú)限敬意。愿您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)安康!

18.在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!在這個(gè)特別的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我送上最誠(chéng)摯地祝福，祝福你老師，節(jié)日快樂(lè)!

19.小兒無(wú)知進(jìn)學(xué)校，老師耐心把手教。輕言細(xì)語(yǔ)傳知識(shí)，任勞任怨心操碎。都夸您的品質(zhì)高，春滿(mǎn)人間有功勞。教師節(jié)里傳祝福，平安快樂(lè)如意好!

20.尊敬的老師，希望您幸福天長(zhǎng)地，健康一生世，煩惱憂(yōu)愁總是，今天.教師節(jié)，祝您快樂(lè)久，平安百萬(wàn)年，疾禍幾率為，節(jié)日快樂(lè)哦!

最新版教師節(jié)祝福短信

10.花兒，為您獻(xiàn)上芬芳;小草，為您散發(fā)清新;小河，為你流淌快樂(lè);陽(yáng)光，為你揮灑幸福。教師節(jié)，發(fā)送最最衷心的祝福，祝愿老師您身體健康，永遠(yuǎn)年輕!開(kāi)心快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!

11.這是最無(wú)私的感恩，表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)于師長(zhǎng)厚重的情意;這是最無(wú)奈的懲罰，展現(xiàn)了天下教師對(duì)于學(xué)生殷切的期盼。頑皮的孩子，愿你長(zhǎng)大成為老師，遇見(jiàn)你特別的學(xué)生!教師節(jié)，祝天下所有老師，節(jié)日快樂(lè)!

12.距離遙遠(yuǎn)不能見(jiàn)，祝福綿綿永惦念，教師佳節(jié)情燦爛，桃李芬芳永開(kāi)遍，愿短信努力爭(zhēng)先，扎進(jìn)您手機(jī)里面，道聲快樂(lè)連成片。

13.您用粉筆加口水?dāng)嚢璩傻幕炷?，砌成我知識(shí)的閣。您用火紅的熱情和綠色的希望，染成了我青春的色彩。教師節(jié)到了，感謝您，親愛(ài)的老師。

14.一半是老師，一半是慈母;一半是培養(yǎng)，一半是呵護(hù);一半是辛苦，一半是幸福。教師節(jié)來(lái)了，想抱著你，說(shuō)：我愛(ài)你，老師您受累了，祝福您家庭美滿(mǎn)，桃李滿(mǎn)天。

15.一根教鞭，披荊斬棘帶領(lǐng)學(xué)生爬上書(shū)山;三尺講臺(tái)，滿(mǎn)載學(xué)子遨游知識(shí)的汪洋大海;半支粉筆，滿(mǎn)腔心血只為弟子插上科學(xué)的雙翼。教師節(jié)到了，祝福我們辛勤的園丁幸福安康、快樂(lè)吉祥!

16.一片赤誠(chéng)之心攜清風(fēng)兩袖，三寸不爛之舌道四書(shū)五經(jīng)，六塵不染無(wú)雜七雜八事，九州四海授仁義道德書(shū)，謝恩師十分諄諄教誨，祝節(jié)日萬(wàn)分歡樂(lè)開(kāi)懷!

17.玩樂(lè)時(shí)，你迫不及待長(zhǎng)出一對(duì)羽翼，呵護(hù)著我們;課堂上，你咀嚼著只言片語(yǔ)，將我們哺育;燈光下，俗塵的喧鬧，對(duì)比著你耕耘的靜謐。教師節(jié)道聲謝謝您!

18.送一杯茶的問(wèn)候，沖淡您的疲勞;送一束花的祝福，映照您的微笑;展開(kāi)一個(gè)擁抱的感恩，重溫師愛(ài)的美好。老師，我愛(ài)您，祝您教師節(jié)快樂(lè)，青春不老。

19.講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，灑下您汗水滴滴;黑板是您的陣地，勞累了您的身體;粉筆是您的武器，嘶啞了你的聲音;您的幸福，不是自己的功成名就，而是學(xué)生的前程錦繡。教師節(jié)到，道一聲：老師，您辛苦了!

20.老師，是您教我讀書(shū)認(rèn)字，是您教我認(rèn)清是非善惡，是您用行動(dòng)教我執(zhí)著追求;是您教我?jiàn)^斗不息。如今，當(dāng)年的小小幼苗已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，師恩難忘，無(wú)以為報(bào)，唯有在教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)道聲：老師，您辛苦了!

21.您是園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵，您是恩師，傳道授業(yè)解惑，您孜孜不倦認(rèn)真?zhèn)湔n，您讓莘莘學(xué)子學(xué)有所獲，您樂(lè)此不疲奉獻(xiàn)教育工作。敬愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，借短信道一聲：您辛苦了!

22.老師，您是我的啟明星，將我的人生照亮;您是我的指南針，為我指明人生的方向;您是我的圖書(shū)館，為我插上知識(shí)的翅膀;您是我的座右銘，鞭策我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。教師節(jié)到了，祝你闔家幸福、平安健康!

23.老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽(yáng)光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長(zhǎng)，健康平安。您辛苦了，敬愛(ài)的老師。祝教師節(jié)幸?？鞓?lè)。

24.知了在樹(shù)上叫著夏天，帶領(lǐng)我回到遇見(jiàn)您的那一年。您用粉筆為我們繪畫(huà)美好的藍(lán)圖，用嗓子為我們歌唱美妙的明天。教師節(jié)，感謝您，老師，這恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里面。

25.教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱(chēng)號(hào)人世間最可敬!教師節(jié)到來(lái)，祝老師們幸福健康，永葆青春!

26.教書(shū)育人只為桃李芬芳，師情話(huà)意只求問(wèn)心無(wú)愧，“節(jié)”盡全力只為無(wú)怨無(wú)悔，快馬加鞭只求全力以赴，樂(lè)于奉獻(xiàn)只為義無(wú)反顧。(每句第一個(gè)字連讀)

27.書(shū)本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚;黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航;講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。

28.您為學(xué)子們的青春點(diǎn)燃希望，您為學(xué)子們進(jìn)步的道路上排除荊棘，您為學(xué)子們的夢(mèng)想插上羽翼，您為學(xué)子們的成功感到驕傲。敬愛(ài)的老師，您辛苦了。教師節(jié)來(lái)臨，祝老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!

29.金風(fēng)送爽秋來(lái)到，老師節(jié)日喜迎慶，學(xué)生雖已是不惑，師恩在心永難忘，九月十日馨香飄，天地遍金光閃耀，祝愿老師花園鮮花滿(mǎn)，祝愿老師果園碩果肥，祝愿老師面上笑容堆，祝愿老師壽辰過(guò)百歲。

30.您鼓勵(lì)我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，您帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆知識(shí)的海洋，您引導(dǎo)我們找準(zhǔn)前行的方向，您呵護(hù)我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師節(jié)到了，感謝你，祝您幸福安康!

第三篇：最溫暖的記憶

最溫暖的記憶

天上的月光皎潔地灑到他的身上，我忽然鼻子泛酸，我很想哭得稀里嘩啦的，再撲倒在他的懷里，給他一個(gè)類(lèi)似愛(ài)情的回應(yīng)。

剛上高中那會(huì)兒，原本每天牛仔褲配白T恤的我突然穿起了短裙。

裙子是真的短，裙擺沒(méi)有一件能遮到膝蓋，但看著鏡子里自己露出來(lái)的白皙修長(zhǎng)的腿，我心里還是有點(diǎn)喜滋滋的。這都是因?yàn)槲仪那南矚g的那個(gè)男生說(shuō)了一句：女孩子，還是要打扮打扮，穿穿短裙什么的，看起來(lái)會(huì)可愛(ài)很多。

我每天穿著色彩斑斕的短裙來(lái)到教室上課，心情和腳步都是輕盈雀躍的。只是秋天了，氣溫開(kāi)始下降，短裙帶來(lái)的清涼感常常會(huì)讓我不自覺(jué)就皺起眉頭來(lái)。

大約過(guò)了一個(gè)多星期，教室的失物認(rèn)領(lǐng)角放了一個(gè)盒子。班長(zhǎng)整理失物的時(shí)候把這個(gè)我并不認(rèn)識(shí)的紙盒塞到了我的懷里，因?yàn)榧埡猩蠈?xiě)著我的名字。于是我抱著它，一愣一愣地回到家后，才敢打開(kāi)。是一條漂亮的長(zhǎng)裙，疊得整齊的裙子里夾著一張小紙條，就只寫(xiě)了一句話(huà)：這種天氣穿太短容易得風(fēng)濕。并沒(méi)有落款，也沒(méi)有甜言和蜜語(yǔ)。

于是在第二天，我厚顏無(wú)恥地穿上了那條長(zhǎng)裙。我只是想在同學(xué)之間找找看，有沒(méi)有誰(shuí)的目光會(huì)落在這條裙子上?？墒菦](méi)有人多看我一眼。我甚至故意走到了我暗戀的那個(gè)男孩子跟前去，結(jié)果他卻一臉詫異問(wèn)我怎么換了風(fēng)格，說(shuō)還是覺(jué)得我穿短裙好看些。我的一顆心變得拔涼拔涼的，我轉(zhuǎn)身回了座位，把桌洞里那封早已寫(xiě)好的表白信給撕了個(gè)粉碎。

后來(lái)我一直不知道送我長(zhǎng)裙的是誰(shuí)，并且也不再執(zhí)著知道是誰(shuí)。只是因?yàn)檫@個(gè)送我長(zhǎng)裙子的人，我從此竟養(yǎng)成了愛(ài)穿及踝長(zhǎng)裙的習(xí)慣，再也不會(huì)為了漂亮而去讓自己的雙腿受寒。

轉(zhuǎn)眼就到了高中畢業(yè)。畢業(yè)聚會(huì)是在一家KTV的大包廂里，我第一次喝了酒，在微醺的時(shí)候，我握著麥克風(fēng)問(wèn)，到底是誰(shuí)在兩年多前給我送了一條裙子。大家短暫的面面相覷，后來(lái)也沒(méi)人搭理我。聚會(huì)結(jié)束了，跟我這兩年關(guān)系最好的哥們送我回家，路上他壓低了嗓音告訴我，長(zhǎng)裙子是他送的。他說(shuō)那個(gè)時(shí)候他喜歡我，他每天都會(huì)注意我，他看見(jiàn)我穿著短裙站在走廊里時(shí)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)我就皺起眉頭，有時(shí)候還看見(jiàn)我彎下腰去摸摸小腿。他決定送我長(zhǎng)裙的時(shí)候有想過(guò)要順便跟我表白，但是他又想，做一輩子的朋友多好?。?/p>

他云淡風(fēng)輕說(shuō)著這些的時(shí)候，天上的月光皎潔地灑到他的身上，我忽然鼻子泛酸，我很想哭得稀里嘩啦的，再撲倒在他的懷里，給他一個(gè)類(lèi)似愛(ài)情的回應(yīng)?？墒俏矣致?tīng)到他繼續(xù)在說(shuō)，他現(xiàn)在一點(diǎn)兒都不喜歡我了。他笑著抱怨我這兩年欺負(fù)他，把他當(dāng)小弟一樣使喚，他說(shuō)成績(jī)出來(lái)后報(bào)志愿，他要去北京，要離我這個(gè)麻煩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。于是我那點(diǎn)突然而來(lái)的曖昧的情愫，最終變成了一記并不重的拳頭落到他身上。

很多年后我都有沒(méi)忘記那夜的月光，月光之下，兩個(gè)少年笑聲清朗地追逐著，奔跑著。那時(shí)候，我就在想，我只希望他從此一切都好，一切都要順利，我不想跟他有任何的曖昧，因?yàn)樗f(shuō)得對(duì)，做一輩子的朋友多好啊。

再后來(lái)的后來(lái)，我們各自大學(xué)畢業(yè)，不謀而合地到了南方的同一座城市工作。我們之間沒(méi)有愛(ài)情，但送我長(zhǎng)裙子的他，卻一直都是我青春歲月里最溫暖的記憶。

第四篇：最溫暖的一句話(huà)

最溫暖的一句話(huà)

1、世上總會(huì)有那么一種無(wú)奈：我愛(ài)的人不愛(ài)我，愛(ài)我的人我不愛(ài)！沒(méi)準(zhǔn)兒你也會(huì)有幸的成為別人的所愛(ài)，也許你根本就渾然不知，或許你是故作不懂，可無(wú)論怎樣，被愛(ài)也是一種幸福，這不單單是愛(ài)，更是一種認(rèn)可，至少證明自己也有被愛(ài)的價(jià)值，更會(huì)讓你有一種被欣賞的驕傲。

2、愛(ài)情是一場(chǎng)美麗的意外，讓你在意料不到的時(shí)刻愛(ài)上一個(gè)意料不到的人。如果有一個(gè)人，你曾無(wú)數(shù)次想過(guò)要放手，卻最終仍是舍不得。這樣的感情，不要輕言放棄。但凡讓人割舍不下的，都會(huì)漸漸長(zhǎng)成我們生命的一部分。無(wú)法割離。

3、請(qǐng)相信，走過(guò)流年的山高水長(zhǎng)，總有一處風(fēng)景，會(huì)因?yàn)槲覀兌利?；總有一個(gè)笑臉，是為我們而綻放；總有一份遇見(jiàn)，唯美了整個(gè)曾經(jīng)；總會(huì)有一個(gè)人知你冷暖，懂你悲歡；所有相遇的千回百轉(zhuǎn)，為的是來(lái)到世上，遇到那個(gè)懂你的人；所有的過(guò)往，都值得我們珍惜；所有的經(jīng)歷，都是一種懂得，懂得，是生命中最美的緣。

4、心底的愛(ài)意，如果可以，請(qǐng)盡量說(shuō)出來(lái)。這是對(duì)自己最好的交代。有些話(huà)，憋得久了，也就失去了表達(dá)的勇氣。所謂“遺憾”就是這樣一天天長(zhǎng)成。相愛(ài)之所以錯(cuò)過(guò)，是因?yàn)椋好髅饕呀?jīng)敞開(kāi)了心，卻還緊閉著雙唇……

5、愛(ài)的心靈，是一面永遠(yuǎn)光亮的鏡子。無(wú)論花開(kāi)花落，春夏秋冬，美麗的景致交替著，變換著；無(wú)論雷雨閃電，風(fēng)霜雪月，精彩的宇宙變換著；無(wú)論潮汐潮落，春耕秋種；歲月的痕跡變換著；它總是默默地守候著真實(shí)，總是默默地照射著真實(shí)，它總是默默地書(shū)寫(xiě)著真實(shí)，它永遠(yuǎn)清澈明亮，它永遠(yuǎn)潔凈光滑。

6、愛(ài)，不是因被愛(ài)而愛(ài)。愛(ài)至情至性，應(yīng)是為了愛(ài)而愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人真正懂得關(guān)愛(ài)別人，感激生命中遭遇的一切，時(shí)時(shí)處處在感動(dòng)和祝福的心念之中的時(shí)候，我們說(shuō)他已經(jīng)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦。一句話(huà)，愛(ài)就是以他人的幸福為己之幸福。

7、真正的愛(ài)情，是男人與女人的聯(lián)結(jié)，與身體有關(guān)，是彼此敞開(kāi)內(nèi)在空間，彼此給予、分享、交流、互動(dòng)的過(guò)程。不求回報(bào)，彼此懂得，彼此尊重，彼此支持。這份聯(lián)結(jié)的渴望讓我們?cè)敢獗舜私蛹{、包容，彼此尊重、欣賞等等。

8、生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。忘不掉的是回憶，繼續(xù)的是生活，錯(cuò)過(guò)的，就當(dāng)是路過(guò)。

9、帶著陽(yáng)光和雨露的清新，與花香相擁，與時(shí)光對(duì)飲，以風(fēng)的灑脫笑看過(guò)往；以蓮的恬淡隨遇而安，在春花秋落間，期許歲月靜好，走過(guò)流年的山高水長(zhǎng)，愿嘗盡塵世煙火的我們，仍能用一顆無(wú)塵的心，守望生命如初的美麗。

10、每個(gè)人的生活都一樣，在細(xì)看是碎片遠(yuǎn)看是長(zhǎng)河的時(shí)間中間接地尋找著幸福，直接地尋找著能夠讓自己幸福的一切事物：物質(zhì)、榮譽(yù)、成就、愛(ài)情、青春、陽(yáng)光或者回憶。

11、懂得，好美，它如深山里的一泓泉水，帶著清澈和甘甜，溫潤(rùn)心靈；它如初春的那抹新綠，清新自然，點(diǎn)綴生命；它如花箋里的蘭花，恬淡生香，芬芳怡人；它如清晨小草上的露珠，晶瑩剔透，不染風(fēng)塵。懂得，是藍(lán)天與白云的相擁；是清風(fēng)與花香的纏綿；是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的點(diǎn)點(diǎn)春雨；是清晨坐擁的滿(mǎn)懷陽(yáng)光。

12、愛(ài)的心靈，是一條涓涓的溪水。你看那高山流水間那條涓涓的小溪，默默流淌著清澈的執(zhí)著。仿佛訴說(shuō)著歲月的年輪，仿佛傾述著世間的故事。潺潺的小溪，寧?kù)o的美景，吸引著無(wú)數(shù)的游山樂(lè)水者長(zhǎng)途跋涉，因水而水水相遇，因水而心心相印。

13、擁有正面能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會(huì)在人生的道路上跑偏也不會(huì)隨波逐流。他們不會(huì)扭曲事物的本質(zhì)，不會(huì)夸大事情的不利面。他們知道世界運(yùn)作的原理，明白人人都有陰晴陽(yáng)缺。他們?cè)谀阈枰獣r(shí)給你最中肯的建議，有原則卻又求新求變，有主見(jiàn)卻又聽(tīng)得進(jìn)勸。

14、愛(ài)一個(gè)人不難，難的是給予適當(dāng)?shù)膼?ài)，多了她嫌煩，少了她覺(jué)得你不愛(ài)他。所以最好的愛(ài)情是一杯溫水的溫度，不冷不熱。我最喜歡的嘉賓涂磊老師，說(shuō)過(guò)很多經(jīng)典的話(huà)，一起來(lái)分享吧，感受最好的愛(ài)情的溫度。

15、有一種愛(ài)叫做喜悅，因?yàn)橄鄲?ài)在一起簡(jiǎn)單而幸福；有一種愛(ài)叫做甜蜜，因?yàn)閻?ài)是醞釀甜蜜的花朵；有一種愛(ài)叫做微笑，因?yàn)閻?ài)像成熟了，掛在枝頭上的開(kāi)心果；有一種愛(ài)做叫坦白，因?yàn)閻?ài)的存在，每個(gè)人的心里都能夠明白。

16、懂得是靈犀；是付出；是彼此心靈的相通；是心與心的相依取暖；是靈魂與靈魂的對(duì)望生香；是一顆心對(duì)另一顆心的欣賞；是一段情對(duì)另一段情的歡愉。它源于愛(ài)、始于情，散發(fā)出淡淡的芬芳。一聲，我懂你，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，潤(rùn)了心，潤(rùn)了情，潤(rùn)了眼，讓我們久久戀著那份暖，有的時(shí)候，懂比愛(ài)更重要。

17、世界上的愛(ài)情有兩種【一種是讀你、一種是毒你】讀你的感覺(jué)，就像一首美妙甜蜜的小夜曲，詩(shī)意浪漫而充滿(mǎn)了激情、自然。這種讀你的愛(ài)情驚心動(dòng)魄、刻骨銘心。它會(huì)讓你為愛(ài)奉獻(xiàn)犧牲、為愛(ài)流血流淚、為愛(ài)奮斗自強(qiáng)、為愛(ài)奮不顧身。這種愛(ài)，曾讓無(wú)數(shù)人沉迷其中，而寫(xiě)出了不朽的愛(ài)情詩(shī)篇樂(lè)章，愛(ài)情是創(chuàng)作的永恒主題一說(shuō)。

18、愛(ài)，是一次心靈之旅，在這漫漫無(wú)期的旅途中，沒(méi)有軌標(biāo)，沒(méi)有燈塔，心靈便是我們唯一的導(dǎo)航。愛(ài)，是永恒的。

第五篇：史上最溫暖圖書(shū)館

畫(huà)龍點(diǎn)睛：

讓尊重之花綻放讓平等之花綴滿(mǎn)和諧枝頭關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體

知識(shí)面前人人平等尊重他們懷一顆平等之心善，莫大于尊重讓平等的光輝溫暖人間求知權(quán)利，人人平等尊重身邊的每一個(gè)人讓尊重之花永不凋零關(guān)注弱勢(shì)群體書(shū)寫(xiě)和諧篇章尊重之花開(kāi)滿(mǎn)心田揚(yáng)尊重之帆駛向和諧彼岸尊重之美知識(shí)零門(mén)檻重拾尊重讓尊重的芬芳溢滿(mǎn)人間生命因尊重而高貴尊重?zé)o門(mén)檻尊重是金“零門(mén)檻”引發(fā)的思考同在一片藍(lán)天下

精美開(kāi)頭：

尊重，如一抹冬日的陽(yáng)光，可以溫暖身體的冰冷；尊重，如一縷春日的和風(fēng)，可以吹散心頭的陰霾；尊重，如一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以撫平心靈的創(chuàng)傷。人生路上，與尊重偕行，共享途中花開(kāi)的馨香。（《與尊重偕行》）（尊重他人是一種高貴的涵養(yǎng)、處世的態(tài)度、高尚的品德）

尊重是春日和風(fēng)中一泓清澈甘甜的泉水，滋潤(rùn)著人們的心田；

尊重是炎炎夏日里一縷清涼爽快的微風(fēng)，輕拂去人們的煩惱；

尊重是心中一枝永不凋謝的花，永遠(yuǎn)吐露著沁人心脾的芬芳。

（《尊重——一枝永不凋謝的花》）

例文欣賞：

尊重暖如春

當(dāng)《人權(quán)宣言》宣告人人生而平等時(shí)，尊重使封建等級(jí)土崩瓦解；當(dāng)殘疾人當(dāng)選為人大代表時(shí)，尊重使哂笑歧視冰雪消融；當(dāng)杭圖允許乞丐和拾荒者進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)，尊重使中華大地溫暖如春。尊重他人，平等地對(duì)待他人，尤其是要尊重弱勢(shì)群體，我們的世界將會(huì)更加美好。

評(píng)：引材料，亮觀點(diǎn)。排比有氣勢(shì)，語(yǔ)言有力度。

我們要尊重身份低微的人。身份的低微不代表人格的渺小。無(wú)論別人的身份是什么，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他。著名女作家三毛曾在西屬撒哈拉偶遇一位啞奴。當(dāng)這啞奴的主人，所謂大官以對(duì)牲畜的方式對(duì)待他時(shí)，三毛對(duì)他一家人的關(guān)懷讓人們感受到了人性的偉大。奴隸、罪犯等常受到歧視的人，他們雖然身份低微，但他們也有人格。尊重與自己身份不同的人，這個(gè)世界，會(huì)多一點(diǎn)陽(yáng)光。評(píng)：四環(huán)節(jié)——分論點(diǎn)、作闡釋、舉例子、做點(diǎn)評(píng)。旗幟鮮明，言簡(jiǎn)意賅，典型精當(dāng)，點(diǎn)評(píng)到位。我們要尊重有“缺陷”的人。身體上的殘疾不代表心靈的灰暗，殘疾人也能譜寫(xiě)生命的輝煌樂(lè)章。邰麗華的母親堅(jiān)持讓女兒與正常孩子一起生活，雖然幼小的邰麗華常常遭到小朋友的議論與笑話(huà)，但她以堅(jiān)韌的毅力拼搏奮斗，最終以《千手觀音》的華麗舞姿贏得了人們的尊重。她身殘志堅(jiān)的品格值得任何一個(gè)健全人敬仰學(xué)習(xí)。尊重有“缺陷”的人，發(fā)現(xiàn)他們的美，世界會(huì)多一點(diǎn)彩虹。評(píng)：敘議結(jié)合，敘賓議主，不蔓不枝，說(shuō)理透徹，既獨(dú)立成段，又上下勾連。

我們要尊重不同職業(yè)的人。各種職業(yè)都是平等的，無(wú)論是清潔工、拾荒者，還是送報(bào)人、農(nóng)民工。每個(gè)人的汗水都是無(wú)價(jià)的。杭圖允許拾荒者進(jìn)入圖書(shū)館，是因?yàn)樵谥R(shí)面前人人都是平等的。無(wú)論你從事什么職業(yè)，你都有學(xué)習(xí)讀書(shū)的權(quán)利。正如古代的放牛娃也可以在牛背上讀書(shū)，北大的門(mén)衛(wèi)也能上大學(xué)，知識(shí)不會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)不同而拒絕任何人。尊重不同職業(yè)的人，連無(wú)生命的知識(shí)都能做到，最為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人，能不汗顏？尊重不同職業(yè)的人，平等地對(duì)待他人，世界會(huì)多一點(diǎn)溫暖。評(píng)：本段以議為主，行云流水，富于變化，論述嚴(yán)謹(jǐn)。

尊重暖如春。不論身份高低、是否殘疾、職業(yè)如何，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的尊重。沒(méi)有能力尊重別人，有權(quán)選擇離開(kāi)。唯有尊重，世界才能溫暖如春；唯有尊重，世界才能鳥(niǎo)語(yǔ)花香；唯有尊重，世界才能和諧美好。尊重他人吧，讓生活更美好。

評(píng)：呼應(yīng)題目，首尾圓合，強(qiáng)調(diào)主題，總結(jié)全篇。

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體

他們是流浪者，以天為被以地為席；他們是拾荒者，食不果腹猶遭白眼；他們是農(nóng)民工，默默奉獻(xiàn)卻沒(méi)有應(yīng)有的社會(huì)地位。對(duì)弱勢(shì)群體的平等相待，是杭圖給予公眾的心靈雞湯。關(guān)注弱勢(shì)群體，我們攜手同行。

李靈關(guān)注留守兒童，為他們撐起一片蔚藍(lán)天空。“民工潮”依舊洶涌，為生計(jì)所迫的人們背井離鄉(xiāng)，扛起行囊，也辭別家人殷切的目光。由民工潮引發(fā)的便是留守兒童上學(xué)難的問(wèn)題。李靈從師范學(xué)校畢業(yè)后毅然投入到希望小學(xué)的建設(shè)中。許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)正式成立，身為校長(zhǎng)的她耗盡積蓄，又為孩子們的課外讀物發(fā)愁。于是在酷暑難耐的烈日下，她騎著三輪車(chē)收購(gòu)廢舊書(shū)刊，那一幕令人潸然淚下。眼前是孩子們希冀的目光，肩上是無(wú)數(shù)父母沉甸甸的期盼，80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)為我們?cè)忈屃藧?ài)與力量。

“信義兄弟”孫東林、孫水林踐行承諾，關(guān)愛(ài)民工。近年來(lái)，隨著高樓大廈的修建，包工頭與農(nóng)民工之間的恩恩怨怨我們已聽(tīng)得太多，農(nóng)民工的合法權(quán)益一直受到侵犯?？墒菍O氏兄弟“新年不欠舊年債，今生不欠來(lái)生債”的承諾擲地有聲，這是社會(huì)的良心標(biāo)桿。大雪封路，哥哥一家罹難，弟弟強(qiáng)忍悲痛，將工資一一結(jié)清。承諾無(wú)價(jià)，“信義兄弟”只剩下獨(dú)自一個(gè)，雪落無(wú)聲，但承諾打在地上鏗鏘有力。對(duì)農(nóng)民工的承諾，孫氏兄弟用生命踐行。

熱心公益事業(yè)，是李連杰對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。作為享譽(yù)國(guó)際的武打巨星，李連杰用自己的努力燃起公益之火。親身經(jīng)歷海嘯的他明白災(zāi)難的頃刻爆發(fā)意味著什么。2008，汶川地震，“壹基金”向無(wú)助的人們伸出援助之手，民間公益組織向社會(huì)交出了答卷。前不久，壹基金終于有了獨(dú)立法人資格，它的關(guān)愛(ài)之旅又掀開(kāi)了新的一頁(yè)。一句話(huà)，一個(gè)眼神，一塊錢(qián)，一份關(guān)愛(ài)，給人不滅的希望。

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，不只是“嫣然天使基金”，不只是范冰冰對(duì)盲童的救助，不只是薩布利亞·坦貝肯跨越民族的付出，更應(yīng)該是每一個(gè)人心中的溫暖之火，點(diǎn)亮他們的人生，驅(qū)散前行的阻礙。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，需要社會(huì)，需要你我攜手同行！