第一篇：高州市一小慶祝六一暨廉潔文化進校園系列活動

高州市一小慶祝六一暨廉潔文化進校園系列活動豐富多彩 為加強校園廉潔文化建設，弘揚高尚師德，倡導廣大師生形成廉潔自律的校園文化氛圍，進一步推進黨風廉政建設，構建和諧校園，連日來，高州市一小以大力開展“廉潔文化進校園”活動為契機，組織師生開展了一系列“崇廉尚廉、弘揚正氣”教育活動，內容豐富多彩，取得了良好的實效。

該校在教師中大力倡導 “學高為師、身正為范”的職業(yè)形象，弘揚“廉潔從教、無私奉獻”的職業(yè)精神，引導教師立足學校本職崗位，從每天早晨微笑進校園做起，從“認真上好每一堂課、慎重處理每一件事、真誠面對每一個學生”開始，培養(yǎng)教師廉潔奉公、誠信守法、愛崗敬業(yè)、為人師表的意識與高尚情操。通過家訪、家?；悠脚_等方式，就孩子教育問題，經(jīng)常與家長主動溝通，以實際行動讓家長放心，讓社會滿意。與此同時，該校以道德教育和感恩教育為切入點，通過學科競賽、講故事、書畫競賽、演講比賽、舉行“廉潔清風伴我成長”主題班會等一系列學生喜聞樂見的廉潔文化活動，培養(yǎng)學生良好的道德觀念和行為習慣，讓學生在參與和娛樂中感悟告誡，增強分辨是非的能力，樹立廉潔的意識和觀念，讓崇廉恥貪思想植根學生頭腦之中，引導學生從小做一個誠實勤儉、正直無私的人。6月1日上午，高州市一小還在校操場舉行了一場以“慶六一暨廉潔文化進校園”為主題的文藝匯演活動。在長達一個半小時的文藝表演中，有動感十足、陽光大氣的跆拳道表演和武術表演，有氣勢磅礴的大合唱，有動感熱辣的現(xiàn)代舞，也有韻味十足的古典舞，還有由離退休教師表演的以“永遠跟黨走”為主題的系列歌舞……一個個節(jié)目精彩紛呈，贏得了臺下師生和來賓的陣陣熱烈掌聲和喝彩聲。文藝匯演后開展了豐富多彩的游園活動，有盲人摸鼻、吹蠟燭、夾珠子、踩氣球、運乒乓球等，學生們各自拿著活動所得的獎品，心里樂滋滋的。

今次慶祝六一暨廉潔文化進校園系列活動充分調動了高州市一小師生們的積極性、自主性，展示了市一小全體師生良好的綜合素質和精神風貌，師生的廉潔、自律意識的不斷增強，學校的教風、學風和校風得到了進一步改善。（高州一小賴佩鳳）

第二篇：廉潔文化進校園系列活動報道

廉潔文化進校園系列活動——手抄報比賽

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進社會主義先進文化的發(fā)展。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。廉潔文化具有豐富內涵。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規(guī)范的總概括。

為了讓廉潔文化深入每個師生的心中，白塘中心小學開展了以“敬廉崇潔”為主題的手抄報比賽。在此次比賽中，各參賽班級都認真負責，設計出內容豐富，版面整潔、美觀的手抄報。大量的宣傳了廉潔的小故事以及名言警句，起到了很好的教育宣傳作用。

第三篇：廉潔文化進校園活動小結

“廉潔文化進校園”活動總結

為進一步深入落實區(qū)教育局《關于廉潔文化進校園活動》的會議精神，切實把廉潔文潔文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，我們學校采取了多種形式進行宣傳。

一、一個中心

我們學校把“廉潔文化進校園”作為學校本的一個中心任務，列入學校教育教學工作的重要內容，學校成立了以黨支書記為組長的領導小組，以教導處、德育處、少先隊、班主任為主體、全員參與的實施隊伍，認真落實通知要求，結合學校實際，切實開展內容豐富、形式多樣的“廉潔文化進校園”教育活動。

二、開展七項活動

廉潔文化對小學生來講是一個抽象的概念，因此，我校主要圍繞“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節(jié)約” 等主題進行宣傳并開展活動。把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學校育人功能的重要作用。

1．開展一次教師座談會

九月十七日下午，學校領導班子召開了全體教師參加的“敬廉崇潔”調研工作會議，會上聽取了年組長、校領導和部分教師的發(fā)言。使我們的教師思想上得到一次洗禮，靈魂又一次得到凈化，從而更加規(guī)范教師、領導，廉潔從教、廉潔從政的行為。讓我們更加清楚地認識到：“敬廉崇潔”重點不在于“反腐戒貧”而應該在于“清心明智”“貪者”并非“不知事明理”而在于缺“健康心智”。

2．利用校園廣播站進行廣泛宣傳，廉潔文化對小學生來講是一個比較模糊的概念，并且他們會錯誤的認為廉潔文化是大人的事，與小學生無關。為了向孩子們講清楚并引起他們的重視，學校德育處利用廣播站，進行了廣泛的宣傳。告訴孩子們：廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏文明中一顆璀璨的明珠。長期以來，我國一直流傳著“寧為玉碎，不為瓦全”，“寧可毀人，不可毀譽”等故事，歷史上許多杰出人物以“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”來嚴格要求自己，做到清正廉潔，維護自己的人格尊嚴。如大家喜歡的包青天，紀曉嵐，還有屈原，葉挺，楊震等，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。還有我們身邊的“紅領巾志愿者”，他們默默無聞地為大家服務，看到紙屑，主動撿起；水龍頭開著，主動擰緊；白天電燈亮著，主動關閉，看到有同學違反校規(guī)，毫不留情地指出……他們不圖什么回報，只求為大家營造一個文明、和諧、團結的學習環(huán)境而無私奉獻著，他們，堪稱廉潔小先鋒。還有我們的老師，早晨7點鐘就上班了，傍晚4：30下班，真可謂是迎著朝霞來，披著晚霞歸。站在講臺上，拿著微薄的工資，盡心盡責地教書育人，他們只求孩子們能學到文化知識，懂得做人之道。他們堪稱廉潔好老師。因此，廉潔就在我們的身邊。

通過廣播由淺入深、由表及里的講解，孩子們對廉潔文化有了一個較為感性的認識。廣播中還希望全校孩子們再接再厲，人小志氣大，樹立遠大理想，做到誠實、守信、正直、善良、節(jié)儉、公正、守法，從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關心他人，無私服務，不謀名利，敢說真話的思想品質和行為習慣，造就自己優(yōu)秀的人格。3．班主任利用晨會課再次進行廣泛宣傳

教育，僅靠一堂課是遠遠不夠的，為此，德育處利用班主任例會的時機，向各班主任再做了重要的闡述，并布署了下階段工作重點，下發(fā)了學習材料。根據(jù)學生的年齡特點，低年級，我們選擇了一部分富有兒童情趣的童話故事讓孩子們學習，有《市長佳佳》、《動物聯(lián)歡會的背后》、《森林里的節(jié)水動員會》、《小貓賺錢記》、《<龜兔賽跑>續(xù)集》……中年級我們選擇了一部分離他們生活較近的的故事供他們學習，有《生活富了，還要節(jié)儉嗎》、《競選**》、《壓歲錢》、《拐杖的秘密》、《收破爛》、《廉政好少年》、《邊邊進步了》、《熱心的爺爺》……高年級我們選擇了一部分名人、偉人的故事供他們學習，有《司馬遷拒收玉璧》、《諸葛亮自報財產(chǎn)留清名》、《于謙兩袖清風》、《林則徐拒賄拾遺》、《毛澤東過生日》、《周恩來廉潔從政小故事》、《劉少奇的廉潔故事》……

一個個鮮活的，生動有趣的故事，提高了學生對社會中腐敗現(xiàn)象的認識，提高了他們自覺抵制不良風氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植了“清正廉潔”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，達到了我們宣傳教育的目的。

4．組織一場主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想

為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。孩子們積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有說快板的，有唱歌的，有小品表演的…孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

5．出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報

學校充分利用少先隊陣地，加強“廉潔文化進校園”的宣傳力度，組織各班級出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報。孩子們通過收集廉潔故事，廉潔名言警句，編寫身邊廉潔小故事，又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。

6．舉辦一期“敬廉崇潔”手抄報比賽

本次手抄報比賽，特別增加了一條比賽規(guī)則——體現(xiàn)人文性。也就是手抄報中一定要有班級“廉潔小先鋒”的光榮事跡。各班級在推薦評比的基礎上，涌現(xiàn)出了一批“廉潔小先鋒”，他們的事跡登上了手抄報的頭版頭條新聞。有長年如一日為大家服務的班級勞動委員，有默默無聞為身患毛病的同學端飯的普通同學，有站在大門口執(zhí)勤的少先隊大隊干部……他們成了大家身邊的榜樣。手抄報比賽，將活動推向了高潮。

7．學科滲透，寫好一篇作文

把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓孩子們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。語文課中的習作教學，是進行廉潔文化進校園教育的很好的渠道。我校組織部分班級圍繞“敬廉崇潔”主題寫好一篇作文——《XX，我想對你說》。在作文中，有的學生為自己當初隱瞞考試真相而自責；有的學生為自己曾經(jīng)一時的糊涂犯錯而悔恨；也有的學生為爸爸的官位提升而生活比較腐敗而傷心，懇請爸爸注意形象，做一名清正廉潔的好干部，語言雖然略顯幼稚，但句句發(fā)自肺腑……讀著一篇篇學生的習作，讓我們深感安慰：潤物無聲啊，廉潔文化進校園，廉潔教育已深入到孩子們的心中。

以上是我校開展“廉潔文化進校園活動”的一點做法和教育的一點收獲。當然，廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業(yè)接班人。

學校舉行廉潔自律承諾重溫入黨誓詞活動

文章類型：建大要聞 發(fā)布時間：2011-7-4 點擊次數(shù)：688

在中國共產(chǎn)黨90華誕來臨之際，6月30日中午，沈陽建筑大學第三屆廉潔自律教育“六個一”活動之廉潔自律承諾重溫入黨誓詞活動在雷鋒庭院成功舉辦。校紀委、宣傳部、學生工作部、團委等部門負責人、各學院學生工作書記、輔導員及各學院黨員與預備黨員近200人參加活動。活動由信息學院黨委副書記、副院長王洪明主持。

活動中，畢業(yè)生黨員代表進行了廉潔自律承諾，在鮮艷的黨旗下，莊嚴地舉起右手，鄭重宣誓，表達了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的決心。校紀委副書記王慶梅對活動進行了總結，同時號召在校生黨員和畢業(yè)生黨員要把承諾和誓言記在心中。

本次廉潔自律承諾重溫入黨誓詞活動，使到會黨員明確意識到自己對黨和人民承擔的責任，激勵他們更加嚴格地要求自己，畢業(yè)生黨員走向社會前更加堅定廉潔自律的信念，同學們紛紛表示要牢記承諾和誓詞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以身作則，努力為黨為人民做出貢獻。

第四篇：廉潔文化進校園活動總結

廉潔從教，構建和諧校園

——XXXXXX小學廉潔文化進校園匯報材料 根據(jù)XXX教育局[2008]7號文件精神，為提高全體教職工依法執(zhí)教，廉潔從教的意識，增強全體師生干干凈凈干事自覺性，培養(yǎng)學生們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，我校深入扎實地開展了廉潔文化進校園教育活動，此項活動措施得力，切實加強了校園廉潔文化建設，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和文化氛圍，促進了和諧校園的建設，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、高度重視，統(tǒng)一認識，認真謀劃，全校動員

為確?；顒娱_展的深入扎實，收到實效，學校成立了學校一把手為組長、副校長南燕，幕風琴為副組長、德育室主任、教導主任、總務主任等為成員的“廉潔文化進校園”活動領導小組，認真制定本?！傲疂嵨幕M校園”活動實施方案，精心部署，狠抓落實，抓出實效。“廉潔文化進校園”活動在一開始并不能被學校的一部分教師所接受，為此學校專門在全體教師會議上就廉潔文化進校園活動的必要性、意義進行了宣講，以此統(tǒng)一全校教師的思想。由此，大家開始明確，開展小學生“敬廉崇廉”教育是加強和改進未成年人思想道德建設的內在要求?！熬戳鐫崱彼鼘嶋H上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。學校研究制定了廉潔文化進校園活動方案。為了營造教育氛圍，在一周晨會上校長宣布了活動方案。為教育活動的開展奠定了基礎。

二、聯(lián)系實際，挖掘內涵，明確內容，統(tǒng)籌部署 進行校園廉潔文化建設首先要讓全校師生明確廉潔文化建設的具體內容。學校組織教師認真學習，認識到所謂廉潔文化，是人們關于廉潔的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉潔建設相結合的產(chǎn)物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映一個社會廉潔建設的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。

1．為民為公

教師來說，就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關系，樹立全心全意為人民服務、全心全意為學生服務的思想，大公無私、服從大局。對于學生來說，立足點就放在教育學生關心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私講誠信。

2．民主公正

民主公正，是指學校的校務、財務要公開接受全體教師、家長管理監(jiān)督，推優(yōu)評優(yōu)等工作都要公開、公正、公平，學校重大事務通過教代會商議決定。對于學生來說，民主，培養(yǎng)學生與父母、長輩平等對話，相互交流，公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養(yǎng)孩子的公正觀念不僅有助于發(fā)展學生良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應社會競爭、以良好的心態(tài)融入社會的根本。教會他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會的關系。

3．自律守法

自律是將社會的道德要求轉化為個體內在的道德需要。守法，對法律規(guī)范有一種敬畏感。作為教師，要積極學習法律常識，加強法制觀念，自覺遵守各項法律法規(guī)，以身作則。作為孩子，首先要教他們學會自?。?jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，2 及時改正缺點，從小培養(yǎng)對自己、對家庭、對社會的責任感，加強守法意識，增強法律義務感，嚴格遵守國家法律的尊嚴感。

4．正直誠信

正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實事求是，辦老實事，做老實人。把正直誠信的道德認識轉化為道德實踐，并內化為自身的道德品質。學高為師，身正為范，教師要以身作則，為學生作出表率。

5．清廉、節(jié)儉

清廉，即清正廉明。節(jié)儉是中華傳統(tǒng)美德，“儉以養(yǎng)德”，學會節(jié)儉，學會珍惜物品，不浪費，知道吃、穿、用來之不易，懂得珍惜勞動果實、尊重勞動，社會財富來之不易，是社會發(fā)展的基礎，體悟勞動的艱辛，才會沒有貪欲。作為教師要做到廉潔從教。而培養(yǎng)青少年的清廉節(jié)儉的意識，既有利于青少年自身的發(fā)展，也有利于崇尚廉潔、打擊腐敗的社會氛圍的形成。

三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實踐

明確內涵后，具體的廉潔文化建設必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，舉行各種形式的主題活動等形式努力進行了實踐。

（一）從全局著眼，營造良好的敬廉崇廉氛圍。

我們通過各種形式，教育和引導廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。

1．結合師德師風建設，開展“廉潔從教、服務學生”活動 在全體教職員工中結合師德師風建設，開展以“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務學生、家長，3 為人師表，做一名人民滿意的教師，并與每一位老師簽定了誠信承諾書。

2．實行校務公開，虛心接受監(jiān)督

學校領導善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，堅決杜絕暗箱操作。教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，重大舉措都通過教代會討論議定，不搞一言堂。學校落實財產(chǎn)檢查制度，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查，加強財務民主管理，接受經(jīng)審組審查。開設了校務公開欄，及時向全校師生公示學校政務、教務、財務情況，虛心接受教師、學生和家長的監(jiān)督。

3．開設家長信箱，加強家校溝通

我校開設家長信箱已經(jīng)有一些年份了，廉潔文化進校園以來，進一步規(guī)范了家長信箱的管理并起到了積極的效果。家長信箱的設立是廉潔文化進校園的實在體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了學校開放式辦學的理念，它一方面可以滿足家長與學校進行溝通的愿望，擴大學校工作的透明度，在家長與學校之間架起一座溝通的橋梁，讓學校來聆聽發(fā)自家長的真實聲音，為家長搭建一個展現(xiàn)的平臺；另一方面，廣大同學、家長可以通過這個信箱來及時地反映和解決一些亟待解決的問題，真正體現(xiàn)同學、家長利益無小事。另外在來信當中提出的一些好建議或意見，也給學校決策、制度的及時調整帶來了有用的信息。

4．直面問題，努力解決

學生困難包括經(jīng)濟困難和學習苦難，一年來，我們學校對貧困學生都積極聯(lián)系社會幫扶單位等多種形式給予救助。我們爭得自治區(qū)辦公廳外事辦對我校五名學生的救助。讓教師不僅關注學生的成績更關注他們思想關注他們的困惑關注他們生活中的點點滴滴，用發(fā)自內心的愛讓學生學會不放棄，學會要積極努力。關于教師教學困難問題，我們采取師徒結對制度，老教師以深入 4 課堂聽課等多種形式積極幫助年輕教師提高業(yè)務能力，使他們早日成為合格的小學教師。為了對師生進行廉潔教育，我們要求教職工學生發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電做起，從我做起，節(jié)約各種資源，減少損失和浪費，此項活動也收到了良好的教育效果。為了使廉潔文化進校園教育活動真正起到促進學校廉潔建設，提高學校管理水平，促進依法治校、民主管理學校的作用，學校通過各種形式廣泛征求師生意見。一是設立了意見箱，二是發(fā)放了調查問卷，三是分別召開了教師、學生、家長等參加的多層次的座談會，坦誠相見、虛心聽取意見和建議，學校對收集到的意見和建議進行了梳理，一一整改。對于教師身體健康情況，我們也十分關心，上門探望患病教師，針對女教師多的特點，為女教師進行專項體檢，得到了全體教師的一致好評。

（二）挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

根據(jù)優(yōu)化整合原則以及內隱學習原則，在進行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉潔文化教育。在語文、社會、思品等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容。充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現(xiàn)、補充、強化有關教育點，落實“廉潔文化”教育，是進行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學科教師的積極參與，通過學科統(tǒng)整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。

（三）精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動 班級是學校的基本教育單位，任何教育措施的落實都必須通過班主任和任課教師。開展廉潔文化教育，也是如此。我校廣大教師積極響應學校號召，認真開展廉潔教育活動，發(fā)揮了主力軍 5 作用。各班班主任多次組織學生召開主題班會，出專題黑板報，學習廉潔格言、名言，在活動中受教育。使大家沐浴廉潔之風，深受教育。利用學校廣播站進行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現(xiàn)代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現(xiàn)象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。主題活動是學生思想道德教育的生命線，是學生實現(xiàn)經(jīng)驗增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。學生主要通過參與主題活動，從中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潛移默化的教育和熏陶。因此，開展主題活動，是廉潔教育的重要途徑。根據(jù)正面引領原則和情境認知原則，過去一學期中，我們開展了豐富多彩的主題活動，讓學生置身于特定的情境當中體現(xiàn)自我價值獲得自我認同，進而推動了校園廉潔文化建設，我們在學生中開展六個“一”活動：

1．學廉潔格言：

2．講故事：

利用晨讀書時間及班會課時間，組織學生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和班級中學生典型事例，在閱讀過程中接受熏陶，悟出道理。3．寫封信：

學校大隊部向每一位學生家庭發(fā)放一份“廉潔文化”家庭倡議書，讓整個家庭都來敬廉崇儉。

4．搞實踐：

每班出一期“誠實守信，崇廉倡儉”專題黑板報，讀廉潔節(jié)儉警句，爭當節(jié)儉小衛(wèi)士，收集廉潔奉公的事，通過寫征文、手抄報等形式，豐富充實“廉潔文化進校園”活動。

5．開活動：

為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，德育處組織各中隊舉行了主題隊會《誠信伴我行》。

6．談體會：

利用晨會課、班隊活動隊談談少先隊員如何做到“崇廉倡儉，從我做起”。

總之，通過一學年來的校園廉潔文化建設，促進了學生的發(fā)展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進校園”活動，在培養(yǎng)學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。廉潔文化進校園，對小學生進行廉潔教育，是一項播撒廉潔種子的工程。孩子們天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。對孩子們進行廉潔教育，多層次推進“崇廉倡儉”，能讓他們從小懂得潔身自好，不貪不占，自尊自愛，自省自律，增強免疫力，拒絕多種不良誘惑，有利于避免青少年成年后發(fā)生貪腐行為；廉潔文化進校園，在教師隊伍中開展“廉潔從教”活動，幫助教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于提高教師“廉潔從教”的職業(yè)道德水準；廉潔文化進校園，影響了孩子，通過開展小手牽大手的“牽手行動”，影響家長，進而影響社會，有利于建設社會主義和諧社會。廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。我們要立足當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把廉潔文化進校園工作不斷引向深入，為學校、社會的和諧發(fā)展作出積極的貢獻!

2008．6．23

主題詞：廉潔文化

匯報 報：原州區(qū)教育局辦公室

抄：校委會成員、家長委員會各成員

第五篇：廉潔文化進校園活動方案

廉潔文化進校園活動方案

根據(jù)市教育局德育會議有關精神，為使我校的廉潔文化進校園活動扎實開展，使學生能夠在一系列的活動中受到啟發(fā)，得到教益，增強他們走向社會的免疫力。我校根據(jù)實際情況，把廉潔教育活動納入學校德育建設整體規(guī)劃，有目的、有步驟地開展活動。

一、總體要求

開展廉潔文化進校園活動，旨在加強對全體師生的廉潔教育。針對學生特點，要以正面教育為主，以多種廉潔文化設施和文化活動為載體，貼近實際，科學規(guī)劃，循序漸進，堅持虛實結合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。要做到與學校原有的教學計劃和教學條件密切結合，適當調整內容，在不增加學生負擔的基礎上開展好各項工作。通過廉潔文化進校園活動，進一步規(guī)范學校收費行為，深化校務公開工作，加強教師職業(yè)道德建設，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

二、活動內容及安排、做好學習宣傳工作。要以中央有關黨風廉政建設文件和領導干部廉潔自律有關規(guī)定、黨和國家領導人關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的言論、勤政廉政先進典型人物事跡、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作為學習宣傳的主要內容。組織師生收看廉政影片、看廉政書，圍繞廉政文化進行討論。黨員領導干部要結合“三個代表”學習體會，發(fā)揮表率示范作用，帶頭學習，使廉政文化入心入腦，為廉潔從教打下良好的思想基礎。、深入開展廉政文化教育。一是在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。二是在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。三是在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設。3、充分利用載體，開展相關活動。

利用黑板報，每學期刊發(fā)一期以廉政文化為主題內容的黑板報評比活動。利用學校宣傳墻報開辟校園廉政文化建設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。

制作一批廉政格言警句宣傳牌。在校園內學生經(jīng)?；顒拥牡胤揭约暗缆穬蓚?，樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

利用班隊會課，每學期各班上好一節(jié)廉政教育班會課。結合學生思想，結合黨紀黨規(guī)和法律法規(guī)的學習，通過多種節(jié)目、不同手段開展“崇廉憎腐”理論教育。舉辦一次以廉政為內容的征文比賽、知識競賽。幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、思考和積累“以廉為榮、以貪為恥”的思想，促進其人生觀和世界觀的升華。

三、組織領導

開展廉政文化進校園活動是我校開展的一項新的工作。為確保這一活動深入、扎實、有效地開展下去，要抓好三個落實：

一是思想落實。要把思想統(tǒng)一到上級部署上來，進一步提高對反腐倡廉和新形式下“廉政文化進校園”重要性的認識，以發(fā)展的眼光看待“廉政文化進校園”活動，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。二是組織落實。為加強此項工作，學校成立以德育副校長任組長，政教處全體共同參與的領導小組，具體負責此項工作過程中相關事項的聯(lián)系、協(xié)調工作。在學校德育教育中融合廉政文化進校園活動內容，狠抓落實，確保抓出成效。三是措施落實。要充分利用和整合各種德育資源，鼓勵創(chuàng)新形式，精心組織開展各項廉潔文化教育課外活動。學校后勤要大力配合，做好財力、物力、人力的保障，為廉政文化進校園活動的正常開展提供有力保障

廉政文化進校園實施方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照區(qū)教育系統(tǒng)《關于進一步深入開展“廉政文化進校園”活動的通知》文件精神布署，按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求，按照全國教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作會議和2012全區(qū)教育工作會議精神的總體要求，堅持貼近教師和學生的實際，結合小學思想道德教育的整體規(guī)劃，有重點、全方位、多層次地開展廉潔文化進校園、進課堂、進學生頭腦活動，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。

二、領導小組 組 長：李海雁

成員：胡亞文、楊玉慶、李建林、楊巧英、孫劍、安海鴻、李永香及全體黨員

三、活動內容

（一）行政

在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的“五個一”主題教育，領會精神實質，不斷提高理論素養(yǎng)。（1）讀好一本反腐倡廉書；（2）參加一次廉政知識講座；

（3）進行一次《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習活動；

（4）撰寫一篇廉潔從政心得體會；（5）作一次廉政主題發(fā)言。

（二）教師

在廣大教師中開展 “四種意識”{教改意識、求實意識、競爭意識、質量意識}、“四種精神（敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神）、“四無”（無有償家教、無體罰和變相體罰學生、無不文明行為）為主題的“五個一”教育活動：（1）利用政治業(yè)務學習時間，舉行一次專題學習討論會；（2）參加一次廉政知識教育講座；（3）撰寫一篇隨筆向教育信息網(wǎng)投稿；

（4）提煉一句“廉潔從教”格言，并在教育信息網(wǎng)或校園網(wǎng)上發(fā)表；（5）上好一節(jié)廉政教育專題課；

（三）學校及學生

1、在學校深入開展廉政文化“六進”活動（進課堂、進網(wǎng)絡、進圖書室、進宣傳欄、進校報、進活動），在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“十個一”教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發(fā)展道路。⑴在校園顯眼的墻壁上制作以廉政警句為主要內容的宣傳牌； ⑵刊好一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報；

⑶開展一次以廉潔教育為主題的“讀書思廉”活動，要求三至六年級學生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感； ⑷召開一次廉潔教育為主題校會。⑸上好一節(jié)廉政教育專題課；

⑹舉辦一次以“廉政”為主題的手抄報比賽； ⑺組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；

⑻組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動；開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學生們尋找身邊的三個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。

⑼開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的中隊會； ⑽召開“廉政伴你我”講故事比賽。

2、具體措施

（1）從小入手，讓廉政貼近校園

學校的教育具有自己的特殊性，因此要充分發(fā)揮學校的教育資源，努力創(chuàng)設良好的廉政教育網(wǎng)絡。

A、以校園讀書為載體，實現(xiàn)廉政教育的全員化。

利用學校的各種圖書資源，開展系列的讀書活動。如利用學校的圖書閱覽室和班級的讀書角，開展主題讀書活動，引導學生體會廉政教育的意義與作用；通過設在校園內的開放讀書空間，讓學生自主學習，找到實踐中的楷模，并以班級為單位，制作成廉政教育的專題材料。

B、以課堂教學為載體，使廉政教育走進學生的世界。（2）營造氛圍，讓廉政融進校園

廉政教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，我校要在堅持中華民族傳統(tǒng)文化教育的前提下，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓廉政教育真正落到實處，使學生們看得見摸得著。

①啟動儀式。利用升旗儀式開展教育活動的啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議。

②制作廉政警句宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的結合。

③黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍；

④主題中隊會。以班級為單位，召開一次主題中隊會，并將優(yōu)秀的班隊會在全校觀摩。⑤格言警句。每個班級要利用班級內的板報，征集并宣傳有關的廉潔格言。

⑥紅領巾廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀；

（3）真心實踐，讓廉政走進校園

①設立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監(jiān)督；

②在評選先進德育工作者和先進教育工作者時，要以此為重要標準，以鼓勵和促進教師的廉政意識；

（4）整合資源，讓廉政走進生活

①寫倡議書。發(fā)起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。通過寫倡議書，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發(fā)展道路。

②以子帶家。開展“小手拉大手，廉潔進我家” “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務宣傳活動。

總之，通過教育活動，使我校教職工形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師形象，培養(yǎng)學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前“廉潔文化進校園”活動存在一些問題，一是重視不夠，落實不到位。一部分單位沒有制定具體的校園廉政文化建設總體目標、長遠規(guī)劃和近期工作安排,未開展活動或開展活動過少,一部分單位開展活動時沒有突出“廉政”二字,側重點不突出,主題教育不鮮明。二是氛圍不濃，發(fā)展不均衡。有些單位能夠利用自身優(yōu)勢,開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動,使校園廉政建設深入人心,但是這些單位的好做法、好經(jīng)驗未得到及時的推廣、宣傳。三是形式單一，覆蓋面不廣。個別單位主要負責同志將開展校園廉政文化建設僅僅當作一項政治任務來完成,活動開展流于形式,缺乏實效。四是參與度低，基礎不牢固。校園廉政文化建設是一項系統(tǒng)工程,需要廣大師生及各方面大力協(xié)調配合,但是,部分單位的校園廉政文化建設只有部分黨員來組織、參與活動,有的師生甚至對此項工作悄然不知,這就使校園廉政文化建設失去了最堅實的群眾基礎,營造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風尚,反腐倡廉教育的社會覆蓋面也會相對縮窄,從而導致黨風廉政建設和反腐敗工作不能更深入地開展。要推進好“廉潔文化進校園”活動，我認為主要從以下三個方面入手。

（一）把握“三大規(guī)律”。一要把握校園文化開展的規(guī)律。廉潔文化進校園要與校園文化的開展有機結合，既不完全重合，也不完全脫節(jié)，做到優(yōu)勢互補，各具特色，互相滲透，互相融合，體現(xiàn)廉潔文化建設在現(xiàn)有校園文化基礎上繼承和發(fā)展的特點，使校園文化因包含廉潔文化內容而更充實；二要把握教學發(fā)展的規(guī)律。廉潔文化進校園要按照教學發(fā)展的規(guī)律，充分整合現(xiàn)有的教育教學資源，在遵循德育教育基本原則的基礎上，結合不同學科的特點，自覺地把廉潔文化教育滲透到課堂教學之中；三要把握青少年成長的認知規(guī)律。廉潔文化進校園要使教育內容、方式方法符合青少年的認知規(guī)律，要與青少年的年齡特點緊密結合，堅持正確引導原則，可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應青少年身心成長的特點和接受能力，從青少年的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，使廉潔文化在校園中占領思想陣地，形成主流意識。

（二）抓好“三個入手”。一是廉潔教育對象上，應從領導入手，由局部到整體。廉潔文化進校園是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，要循序漸進。首先要做好校領導的宣傳教育工作，爭取校領導的支持和認可，；其次要做好教師的宣傳教育工作，做到真學、真信、真懂、真用，使學校領導和教師要充分認識廉潔文化進校園的重要性及廉潔文化在青少年成長過程中的重要作用，自覺提高廉潔文化進校園工作的意識。二是廉潔教育內容上，應從小處入手，由淺入深。堅持貼近實際，貼近生活，貼近青少年的原則，把廉潔文化教育作為青少年思想道德教育的重要內容，與德育教育體系緊密結合，由通俗易懂到系統(tǒng)規(guī)范，從廉政警言、廉政漫畫、廉政小故事，到案例剖析、廉政法規(guī)等。使青少年將敬廉崇潔這本“書”讀到了心里，獲得警示與教育；三是廉潔教育形式上，應從細節(jié)入手，步步為營。即先通過校園內的櫥窗、宣傳欄、報紙、電臺、網(wǎng)絡等媒介進行廣泛宣傳，再采用開設專題講座的形式進行廉潔教育，最終讓廉潔教育內容走入課堂，成為每位學生的必修課。

（三）注重“三項工作”。一是要整合各方面力量,發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過“兩課”教育、設立黨風廉政建設服務咨詢等,進行全方位、多層次的宣傳。二是要組織一些主題鮮明、內容豐富、方法靈活、形式多樣的校園廉潔文化活動,通過多途徑、多渠道、多手段,進行全方位、多層次的校園廉潔文化建設?？梢岳脴苏Z、溫馨提示卡等形式,每時每刻對學校黨員干部進行提醒,同時可將各學校主要負責同志的廉政承諾情況制成監(jiān)督卡,強化監(jiān)督,加大鞭策力度。三是要突出地方特色,體現(xiàn)時代特色,不斷增強校園廉潔文化的影響力、吸引力和滲透力。各學?？勺跃幾匝菀恍┯嘘P廉潔文化等內容的群眾喜聞樂見的文體節(jié)目,在適當?shù)膱龊线M行演出,加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的深入宣傳,通過校園廉政潔建設在全校樹立正氣、文明之風。

西門小學廉政文化進校園活動總結

文：縣教育局 來源：縣教育局 點擊：1369

我校支部現(xiàn)有黨員教師40名（其中預備黨員2名，外借黨員教師2名），占全校教職工總數(shù)的43％。下設語文、數(shù)學、綜合三個黨小組。黨員教師中擔任班主任、年級組長等工作的有27人，占67.5％。黨員教師中擁有全國民族團結先進教育工作1名，省黨代表1名，省優(yōu)秀教師、省春蠶獎獲得者、省教壇新秀等8名，市名師、市級學科帶頭人、市教壇新秀6名。學校擁有省示范小學、省文明單位、省文明學校、省科研興校200強、省教科研先進集體、省衛(wèi)生先進單位、省綠色學校、市首屆名校、市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進集體、衢州市“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”先進基層黨組織等20多項榮譽稱號。

在上級領導的關心下，我校堅持以 “三個代表”重要思想為指針，秉承“正德尚學”校訓，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以德立校、以德治校、以德興教的工作主旨，把校園廉政文化建設放在更加突出的位置，抓好學校的規(guī)范管理；高揚社會正氣，弘揚良好的學校師德師風形象。講人本育學校文化，重細節(jié)促規(guī)范管理，抓作風強隊伍建設，提質量揚學校風采，不斷夯實西門小學事業(yè)發(fā)展的根基；把不斷提高教育教學質量，提高為社會、為學生的服務質量作為己任，展現(xiàn)新時代名校風采。

一、建立健全一個機制

學校成立以黨總支書記、校長為組長，副校長、德育主任、少先隊輔導員，各年級德育組長為成員的廉潔文化進校園活動領導小組，構建了以學校校長、分管副校長、相關職能處室、各年級組、各班主任及各任課教師的廉潔文化進校園活動教育網(wǎng)絡。制定了《龍游縣西門小學黨風廉政建設和反腐敗計劃》，開展了《西門小學科室、教師的黨風廉政建設責任書》簽訂及師德師風建設承諾活動。在機制建設上，著重做到以下“三抓”：

一是抓好領導。學校領導帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。以“團結、民主、務實、創(chuàng)新”為總要求，以思想觀念達一流，分管工作創(chuàng)一流，教學工作創(chuàng)一流”為目標，切實確立“管理即服務”、“教育即服務”的理念，為一線老師做好服務，為不斷提升社會、家庭的教育價值服務，為有效促進學生可持續(xù)的終身發(fā)展服務。

二是抓好教師。廉潔從教，是教師職業(yè)的本質要求,是教師形象的感人魅力。以“重師德、講操守、增本領、提效率、轉作風”專題教育為活動載體，組織了題為《名校形象我的責任》的專題演講，進行了師德師風大討論活動，向學校全體教職工發(fā)出了《真情融教，和諧共進，做一名符合時代要求的新型教師》的活動倡議，增強教職員工的服務意識和責任意識，提升教師隊伍形象。在教師中大力倡導敬業(yè)、精業(yè)、求真、求新的師風精神，倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚，大力弘揚把“克盡職守，致力于以優(yōu)質的教育質量，報效國家；為了每一位學生的發(fā)展，不斷開拓創(chuàng)新，時刻站在時代潮流的前沿；切戒機械浮華，力求務實靈活；發(fā)揚團隊精神，相互關愛，具有合作與大局意識；崇尚科學，服務學生，感恩生活?！弊鳛閷W校教師形象建設的目標導向，使學校在社會上的美譽度得到較大提升，在“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動中，我校支部獲市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進集體。

三是抓好學生。我們將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術化、不同的年齡層次化的教育原則，通過班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；積極開展“小手拉大手””活動，著力開展了杜絕公車接送，杜絕公款接待等活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。

二、開展特色教育活動

廉政文化教育是一項長期教育的過程。我校堅持開展每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，有計劃組織學生學習以誠實、正直、節(jié)儉和有責任心為基本內容的有關資料，開展基礎道德教育。同時，為進一步深化落實教育活動，還抓了以下幾方面工作：

1、學科滲透悟廉潔

班主任上好廉潔專題課，結合思想品德課，對學生開展“崇廉憎腐”道德教育活動。各班開展了以“如何做一名敬廉崇潔的好學生”為主題的主題班會。各學科老師根據(jù)學科教學特點，有針對地開展學科滲透教育活動：語文課抓傳統(tǒng)道德內容的課文品讀，數(shù)學課開展節(jié)儉主題統(tǒng)計分析對比，科學課進行環(huán)保、節(jié)儉技能訓練??

2、經(jīng)典詩文誦廉潔

在全校范圍內廣泛征集了一批以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對聯(lián)等。開展讀書修德活動，在認真讀好廉潔教育讀本基礎上，開展了讀后感評比活動。

3、社會實踐倡廉潔.各班出了一期以廉潔文化內容為主題的櫥窗宣傳欄，學校校園內專門安排了近百米墻壁，以學生自己選材、自己設計、自己繪畫的方式，開展了以我國傳統(tǒng)勤學勵志故事為主要內容的兒童墻畫，營造了良好的學習氛圍。學校大隊部還組織學生走進社區(qū)，走進軍營，走上社會進行尋訪榜樣人物，記錄他們誠信、正直、清廉的風格，同時把自己的所知、所得傳遞給其他人，用自己的小手拉起身邊的大手，多方互動，共同建造一個美好的家庭，創(chuàng)造一個和諧的社會，在互動教育中，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍

4、家校互動促廉潔.學校少先隊定期向家長發(fā)出學習材料、宣傳單，向家長宣傳我國歷史清廉名人，廉潔詩詞警句，使家長確立“先成人，后成才’意識。同時，開展通過“我與父母共成長”、家庭教育論壇交流等活動，形成良好家庭氛圍，讓學生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。

三、取得了階段性成效

在開展廉政文化教育活動中，我校不斷實踐，積極總結，取得了一定的成效。首先，在教育活動開展的方式上，我們覺得，對小學生進行廉政教育不能簡單說教，不可輕率塞責，應做到“六結合、六為主”：廉潔教育與學校德育相結合，以節(jié)儉教育為主；正面教育與反面教育相結合，以正面教育為主；課堂教育與社會教育相結合，以課堂教育為主；廉潔教育與陣地活動相結合，以形式創(chuàng)新為主；學校教育與家庭教育相結合，以學校教育為主。

其次，經(jīng)過廉政文化教育活動，逐步在我校形成了一種以校訓“正德尚學”為核心的校園文化氛圍。學校堅持以教學為中心，以育人為根本，以與時俱進的進取精神，積極務實的工作態(tài)度，不斷完善管理機制，激發(fā)教師的內在動力，在“積極、健康、追求幸福、追求卓越”的工作氛圍中，使學校教學質量提升明顯。學校支部開展的廉潔敬業(yè)教育活動以來，學校無違規(guī)收費、違規(guī)辦班，學校財務管理嚴格執(zhí)行收支兩條線制度，食堂賬目進中心統(tǒng)一管理，學校未發(fā)現(xiàn)黨員教師利用職務便利謀取不正當利益的現(xiàn)象發(fā)生。我校教師比、學、趕、幫、超的積極性更加濃郁；學校教科研的氛圍更加濃郁；干部與教師群眾和諧共發(fā)展的氛圍更加濃郁。學校與社會、教師與家長的關系更加和諧、融洽，家長滿意度有效提高，教師教學工作的積極性得到發(fā)揮，學校各方面事業(yè)的發(fā)展正在進一步得到領導、社會與家長的肯定。