第一篇：淺談如何開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)

淺談如何開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)

息縣臨河鄉(xiāng)中心校

為加強(qiáng)廉政準(zhǔn)則進(jìn)校園宣傳教育工作，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，全國(guó)上下掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。為此，中共信陽(yáng)市紀(jì)委、信陽(yáng)市教育局還專(zhuān)門(mén)下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)準(zhǔn)則、話廉政，廉政準(zhǔn)則進(jìn)校園”活動(dòng)方案》。作為基層學(xué)校如何把這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好，取得實(shí)質(zhì)性的效果是當(dāng)前一項(xiàng)很重要的任務(wù)。筆者做為一個(gè)基層學(xué)校的管理者，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，產(chǎn)生以下一些不成熟的想法，妥當(dāng)與否，敬請(qǐng)各位專(zhuān)家和同仁們予以批評(píng)指正。

一、充分認(rèn)識(shí)廉潔文化進(jìn)校園的重要意義

首先，青少年學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的深刻內(nèi)涵。近年來(lái)由于受拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象的影響，一些青少年的思想道德、價(jià)值觀念、廉潔意識(shí)出現(xiàn)了一些異常的變化。在這種背景下，我們加強(qiáng)對(duì)青少年的廉潔教育，就顯得尤為必要。青少年學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，只要我們的廉潔教育引導(dǎo)得法、教育有方，廉潔意識(shí)就會(huì)在廣大青少年中入心入腦，就會(huì)增強(qiáng)他們抵御各種消極影響的能力。

其次，孩子是家庭和社會(huì)的核心，子女監(jiān)督是家庭和社會(huì)教育監(jiān)督的重要組成部分。在某種程度上，子女監(jiān)督能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用，對(duì)于父母能產(chǎn)生組織和社會(huì)力量所難以達(dá)到的影

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響。

再次，在中小學(xué)校開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，有利于廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心。我們對(duì)小學(xué)生進(jìn)行廉潔啟蒙教育，可以幫助他們從小樹(shù)立廉潔意識(shí)；對(duì)中學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，可以幫助他們樹(shù)立正確的義利觀，形成廉潔高尚和自覺(jué)遵紀(jì)守法的觀念。

二、堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則與可接受原則

對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育，就是要從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，堅(jiān)持教育形式的多樣性、教育內(nèi)容的針對(duì)性和教育成果的實(shí)在性，使青少年學(xué)生從小樹(shù)立廉潔思想，養(yǎng)成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。因此，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，一定要堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，通過(guò)宣傳古今中外的廉潔典型、宣傳當(dāng)代勤政廉政的共產(chǎn)黨人、宣傳身邊的廉潔代表等，讓學(xué)生感受到黨的偉大，感受到民族的光明未來(lái)。

對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育，切忌內(nèi)容的空洞化、形式的教條化、手段的簡(jiǎn)單化，要因地制宜、因人施教，努力提高廉潔教育的針對(duì)性和實(shí)效性。因此，我們要加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，開(kāi)展廉潔教育，就要正確把握青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循青少年認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律，通過(guò)青少年所喜聞樂(lè)見(jiàn)的廉潔教育形式，讓他們?cè)跐撘颇?、?rùn)物無(wú)聲中接受教育?？蛇\(yùn)故事和事例的知識(shí)性、趣味性來(lái)滿(mǎn)足了青少年身心發(fā)展的需要。

三、廉潔教育與德育教育、校園文化、法制教育、傳統(tǒng)文化相結(jié)合一是做好廉潔教育與德育教育的結(jié)合。各中小學(xué)校要通過(guò)認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講公德、自身修養(yǎng)講文明”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生遵守規(guī)則意識(shí)的形成。在形式上，重點(diǎn)把實(shí)際情景感受作為廉潔意識(shí)強(qiáng)化的手段。要充分利用教學(xué)實(shí)踐基地，開(kāi)展內(nèi)容豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)。

二是做好廉潔文化與校園文化的結(jié)合。在校園環(huán)境的建設(shè)上，各?？梢愿鶕?jù)學(xué)校實(shí)際，精選廉潔警句布置在校園最醒目的地方，讓廣大學(xué)生在濃郁的廉潔文化氛圍中接受廉潔教育。在教學(xué)和課外活動(dòng)中，要將廉潔文化融入校園文化建設(shè)之中。如開(kāi)展“一人不廉、全家不圓”主題班會(huì)，編輯廉潔小報(bào)，組織廉潔文化知識(shí)競(jìng)賽，召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，讓青少年學(xué)生在耳濡目染感受廉潔氛圍、增強(qiáng)廉潔意識(shí)。

三是廉潔教育與法制教育的結(jié)合。各校要重視對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育，在學(xué)生中營(yíng)造學(xué)法、懂法、守法的濃厚氛圍。要重視抓好廉潔教育與法制教育相結(jié)合，可以通過(guò)正反典型事例的教育，增強(qiáng)學(xué)生廉潔是福、不廉是禍的意識(shí)。在實(shí)際工作中，要注意通過(guò)廉潔教育去熏陶和轉(zhuǎn)化不良行為的學(xué)生，建立和完善不良行為學(xué)生的管理制度；學(xué)校要與家庭、村委會(huì)等各方面加強(qiáng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。法制教育和廉潔教育雙管齊下，一定會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和廉潔

意識(shí)，一定會(huì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四是廉潔文化與傳統(tǒng)文化的結(jié)合。將廉潔教育融入德育教學(xué)，以傳統(tǒng)文化傳播形式為載體，是加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的一條有效途徑。如在小學(xué)開(kāi)設(shè)童謠課，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、吟誦、感受廉潔童謠，既可以讓學(xué)生理解童謠本身的德育內(nèi)容，又能學(xué)習(xí)到童謠的寫(xiě)作知識(shí)，可以收到事半功倍的效果。各校還可以結(jié)合校園文化建設(shè)、主題班會(huì)等活動(dòng)，舉辦“清正廉潔”故事會(huì)、廉潔詩(shī)歌朗頌會(huì)、“唱廉潔歌、走廉正路”歌會(huì)、廉潔書(shū)畫(huà)創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，努力使學(xué)生成為廉潔文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，培養(yǎng)他們健康向上的人生理念和道德觀念，是事關(guān)我們國(guó)家和民族未來(lái)的百年大計(jì)，我們一定會(huì)牢記使命、履行職責(zé)，不斷加大廉潔文化建設(shè)力度，推進(jìn)廉潔教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，在廉潔文化進(jìn)校園上抓出實(shí)實(shí)在在的成效。以上所述，實(shí)屬個(gè)人一孔之見(jiàn)，不足之處，請(qǐng)多批評(píng)指正。

第二篇：開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施方案

灤縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

開(kāi)展“敬廉崇潔”廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)

實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神和中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》提出的工作要求，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，促進(jìn)廉潔教育與當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)的結(jié)合，全面助推我縣“廉潔文化進(jìn)校園”工作，根據(jù)市教育局《唐山市教育系統(tǒng)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》要求，參考縣局廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案，立足我校實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和兒童少年學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律，確立“廉潔文化啟蒙”這一重點(diǎn)，展開(kāi)“敬廉崇潔”廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)合理解廉潔的基本行為表現(xiàn)。積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，保持趣味性、知識(shí)性與政治性、思想性的統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)針對(duì)性及實(shí)效性，并堅(jiān)持開(kāi)展廉潔教育與學(xué)校管理工作、教育教學(xué)工作相結(jié)合，與學(xué)校師生思想道德建設(shè)和思想政治教育相結(jié)合，與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造濃厚的校園廉潔文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的廉潔文化宣傳教育活動(dòng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤儉辦學(xué)，辦人民滿(mǎn)意的教育；促進(jìn)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、誠(chéng)信服務(wù)，做人民滿(mǎn)意的教師；引導(dǎo)廣大青少年兒童清廉做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法，增強(qiáng)識(shí)別腐敗現(xiàn)象的能力，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、遵循原則

廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，為此要求我們堅(jiān)持以下原則：

1、正面引導(dǎo)原則。社會(huì)環(huán)境中各種消極、腐敗、負(fù)面的信息經(jīng)常影響廣大師生，廉潔教育要堅(jiān)持以正面教育為主，深入淺出，通俗易懂，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

2、心理保護(hù)原則。青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成，判斷是非的能力較弱，開(kāi)展廉潔教育時(shí)，不應(yīng)讓陰暗的東西過(guò)多占據(jù)和影響青少年心靈，要積極引導(dǎo)青少年看到社會(huì)積極的一面和自己的光明前景，增強(qiáng)信心和斗志。

3、整體協(xié)調(diào)原則。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，廉潔教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的多方參與和協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)教育的漸進(jìn)性和層次性，通過(guò)一系列活動(dòng)，把思想變成行動(dòng)、理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐，在長(zhǎng)期的參與和教育中滲透。

四、重點(diǎn)活動(dòng)

1、將廉潔文化與黨紀(jì)條規(guī)教育相結(jié)合，開(kāi)展“一身正氣廉潔治校”主題活動(dòng)。把勤政廉潔、依法治校作為校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受監(jiān)督；落實(shí)廉政承諾制，校領(lǐng)導(dǎo)在年初簽訂廉政承諾書(shū)，年末述職述廉；組織黨員干部、教師學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)黨紀(jì)條規(guī)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，召開(kāi)民主生活會(huì)進(jìn)行交流；學(xué)校主要負(fù)責(zé)人每學(xué)期給教職工上一堂廉政警示教育課；組織廣大師生每學(xué)期觀看一部廉政教育專(zhuān)題片。

2、將廉潔文化與師德師風(fēng)教育相結(jié)合，開(kāi)展“為人師表廉潔從教”主題活動(dòng)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及市教育局《優(yōu)化師德師風(fēng)的十條禁令》《唐山市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》等文件，開(kāi)展廉政從教大討論；開(kāi)展“雙十一百”“美在校園”感動(dòng)校園人物等評(píng)選活動(dòng)，選樹(shù)師德師風(fēng)先進(jìn)典型；舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、師德師風(fēng)專(zhuān)題論壇，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、將廉潔文化與德育工作相結(jié)合，開(kāi)展“從我做起敬廉崇潔”主題活動(dòng)。將廉潔文化融入校園文化建設(shè)，充分利用板報(bào)櫥窗、?？?bào)、廣播網(wǎng)絡(luò)等載體宣傳廉潔文化。開(kāi)展以“敬廉崇潔、誠(chéng)信勤儉”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一堂反腐倡廉法制講座，自辦一期廉潔文化黑板報(bào)、手抄報(bào)或?qū)ｎ}櫥窗，開(kāi)展一次廉潔小故事或優(yōu)美詩(shī)文朗誦演講比賽，組織一次以“遵紀(jì)守法、誠(chéng)信勤儉”為主題的班團(tuán)（隊(duì)）會(huì)，開(kāi)展一次以“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主題的活動(dòng)，組織一次以反腐倡廉為主題的格言警句征集、書(shū)畫(huà)征文展評(píng)活動(dòng)。

4、將廉潔文化與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)課堂”主題活動(dòng)。要求任課教師整合語(yǔ)文、歷史、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)含的有關(guān)“敬廉崇潔”教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透“敬廉崇潔”思想，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、行為規(guī)范教育、法制教育、誠(chéng)信教育和理想信念教育。組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)等課外讀物，并撰寫(xiě)讀后感或隨筆，組織廣大師生到警示教育基地開(kāi)展主題教育。在廣大教職工中組織開(kāi)展“廉潔從教”思想政治科研成果評(píng)選活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排

(一)動(dòng)員部署階段(2016年1月)

根據(jù)縣局制發(fā)的《灤縣教育系統(tǒng)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，啟動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園工作。結(jié)合我校實(shí)際制定本單位實(shí)施方案。

(二)組織實(shí)施階段(2016年2月至2016年9月)

聯(lián)系實(shí)際，投入必要的人力、物力、財(cái)力，抓好廉潔文化進(jìn)校園的硬件和軟件建設(shè)，按照方案要求，有計(jì)劃、有步驟、有聲勢(shì)、有成效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（三）檢查評(píng)比階段（2016年10月至12月）

學(xué)校對(duì)開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，并形成書(shū)面材料?？h教育局將對(duì)各單位開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查評(píng)比，推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法。

活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)向局黨委辦公室反饋。郵箱：lxjyjdwb@126.com。

灤縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2016年3月9日

第三篇：廉潔文化進(jìn)校園工作開(kāi)展情況

廉潔文化進(jìn)校園工作開(kāi)展情況

單位：光華鎮(zhèn)中心學(xué)校

時(shí)間：2022.1.7

1.壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)情況：

我校高度重視開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，成立了由校長(zhǎng)文向東為組長(zhǎng)廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了廉潔文化進(jìn)校園工作的有序開(kāi)展。廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。

2.廉潔文化進(jìn)校園工作開(kāi)展情況：

（1）、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)教愛(ài)生氛圍。在活動(dòng)中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次簽訂“黨員承諾書(shū)”。讓黨員更加明確自己的責(zé)任，在普通教師和學(xué)生心中樹(shù)立黨員先進(jìn)分子的標(biāo)兵形象，學(xué)校以此為契機(jī),營(yíng)造一種積極向黨員學(xué)習(xí)，向黨員看齊的良好風(fēng)氣；第三組織教師觀看師德教育宣傳片，舉行師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，廣大教師增強(qiáng)了責(zé)任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書(shū)育人。

（2）、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識(shí)通過(guò)課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫(huà)創(chuàng)作，音樂(lè)課上的廉潔之聲等無(wú)不讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開(kāi)展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以“如何做一名敬廉崇潔的好學(xué)生”、“以清正廉潔為榮、以貪污腐化為恥”、“廉潔在我心中”、等為班會(huì)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠(chéng)信做人的意識(shí)，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺(jué)預(yù)防和抵制犯罪。第三，將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會(huì)分辯真善美、假丑惡，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了《敬廉崇潔，誠(chéng)信做人》為主題的國(guó)旗下講話、開(kāi)展組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)、開(kāi)展一次“廉潔”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展一次以廉潔文化為主題的讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

（3）、在學(xué)校管理中抓好“三個(gè)結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)全體師生進(jìn)行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學(xué)”教育，制作了廉潔手抄報(bào)文化墻，充實(shí)了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮；二是做到了與辦學(xué)行為相結(jié)合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律，促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開(kāi)等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對(duì)性和有效性。我校在廣大師生中開(kāi)展評(píng)學(xué)評(píng)教活動(dòng)，開(kāi)展講學(xué)習(xí)、做承諾等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華美德、樹(shù)立良好風(fēng)尚，極大地增強(qiáng)了的教師教書(shū)育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺(jué)性。

下一步努力方向：

今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項(xiàng)工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓廉潔文化的花朵開(kāi)遍校園。

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第四篇：廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。自古以來(lái)，我們國(guó)就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說(shuō)。廉潔文化進(jìn)校園就是要教育和培養(yǎng)我們們的下一代在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。

一、充分認(rèn)識(shí)廉潔文化進(jìn)校園的重要意義

青少年學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的深刻內(nèi)涵。近年來(lái)由于受拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象的影響，一些青少年的思想道德、價(jià)值觀念、廉潔意識(shí)出現(xiàn)了一些異常的變化。在這種背景下，我們們加強(qiáng)對(duì)青少年的廉潔教育，就顯得尤為必要。青少年學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們們應(yīng)該為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，只要我們們的廉潔教育引導(dǎo)得法、教育有方，廉潔意識(shí)就會(huì)在廣大青少年中入心入腦，就會(huì)增強(qiáng)他們抵御各種消極影響的能力。孩子是家庭和社會(huì)的核心，子女監(jiān)督是家庭和社會(huì)教育監(jiān)督的重要組成部分。在某種程度上，子女監(jiān)督能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用，對(duì)于父母能產(chǎn)生組織和社會(huì)力量所難以達(dá)到的影響。

二、堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則與可接受原則

對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育，就是要從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，堅(jiān)持教育形式的多樣性、教育內(nèi)容的針對(duì)性和教育成果的實(shí)在性，使青少年學(xué)生從小樹(shù)立廉潔思想，養(yǎng)成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。因此，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，一定要堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，通過(guò)宣傳古今中外的廉潔典型、宣傳當(dāng)代勤政廉政的共產(chǎn)黨人、宣傳身邊的廉潔代表等，讓學(xué)生感受到黨的偉大，感受到民族的光明未來(lái)。

教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，培養(yǎng)他們健康向上的人生理念和道德觀念，是事關(guān)我們們國(guó)家和民族未來(lái)的百年大計(jì)，我們們一定會(huì)牢記使命、履行職責(zé)，不斷加大廉潔文化建設(shè)力度，推進(jìn)廉潔教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，在廉潔文化進(jìn)校園上抓出實(shí)實(shí)在在的成效。

三、提高認(rèn)識(shí)，消除觀念誤區(qū)

誤區(qū)一：現(xiàn)在，部分教師對(duì)“廉潔文化進(jìn)校園”的重要性的認(rèn)識(shí)還存在許多誤區(qū)：有的認(rèn)為“教師沒(méi)有貪污腐敗的條件，不必要接受廉潔教育”。有的認(rèn)為“腐敗只和權(quán)力相關(guān)，廉潔問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)教師及學(xué)生談廉潔，進(jìn)行廉潔教育無(wú)異于大人生病小孩就醫(yī)，領(lǐng)導(dǎo)生病群眾吃藥”。有的家長(zhǎng)認(rèn)為“廉潔教育與學(xué)生不搭界，學(xué)生不可能有什么腐敗行為，廉政是大人和官員的事，孩子還是以學(xué)習(xí)為主”。

誤區(qū)二：有些人則認(rèn)為，“廉潔文化進(jìn)校園”就是在校園內(nèi)掛幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)，在課堂上講一些廉潔故事，在活動(dòng)中滲透一點(diǎn)廉潔教育內(nèi)容，沒(méi)有什么深遠(yuǎn)意義，用不著進(jìn)行深入的研究和探討。針對(duì)以上錯(cuò)誤觀念和片面化、簡(jiǎn)單化認(rèn)識(shí)，為保證廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)順利開(kāi)展，就必須先解決好思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，消除觀念上的誤區(qū)，讓廣大師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到廉潔教育的重要性。

對(duì)策：

1、端正“廉潔文化”和“廉政文化”的區(qū)別?！傲幕?/p>

是側(cè)重于對(duì)廣大干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從政、勤政和廉政進(jìn)行的文化建設(shè)和教育活動(dòng)，而“廉潔文化”所包括內(nèi)容、涉及范圍、教育對(duì)象更廣一些，主要是面向全社會(huì)、全體人民進(jìn)行全面的、全方位的廉潔教育。

2、把握宏觀形勢(shì)，搭準(zhǔn)時(shí)代脈搏

“廉潔文化進(jìn)校園”對(duì)促進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)、豐富校園文化的思想內(nèi)涵、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉潔文化、造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。

四、堅(jiān)持向榜樣學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，時(shí)代要求我們們教師廉潔從教；教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)！我們國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一生執(zhí)教，持儉守節(jié)，“他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我們激勵(lì)、自我們修養(yǎng)和自我們改造。我們也深受其影響，堅(jiān)持大義為先，私利居次，自覺(jué)抵制社會(huì)“潮流”的沖擊，抵制金錢(qián)、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長(zhǎng)作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步的東西抵制錯(cuò)誤的東西，保持思想上的廉潔。

五、公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中我們公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度。同時(shí)我們還堅(jiān)持真理，能隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，還真理以本來(lái)面目。在教育，教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們就采取實(shí)事求是的態(tài)度，公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)就改，真正體現(xiàn)了教育的公平性，公正性。不說(shuō)一套，做一套，嚴(yán)于自律，經(jīng)常想一想，檢查自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。

六、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤(rùn)學(xué)生心間。

學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的后備力量，我們們把廉潔文化精神帶進(jìn)校園帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小就樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)。學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見(jiàn)效的。這就需要為有效規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信等行為，營(yíng)造良好的氛圍，我們通過(guò)開(kāi)展“廉潔故事我們來(lái)講”、廉潔自律八榮八恥的號(hào)召等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識(shí)的有效形成。

總之，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行言傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)若干規(guī)定，廉潔自律，潔身自好。耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義。

第五篇：廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化自古以來(lái)就在我們民族文化中有著獨(dú)特的位置和落點(diǎn)，而這種民族文化中的精粹應(yīng)該得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，在國(guó)民教育中加強(qiáng)廉潔教育，構(gòu)建校園廉政文化氛圍，可以讓孩子從小具有預(yù)防腐敗的免疫力，無(wú)疑也是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，青少年身上存在“建設(shè)型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

近年來(lái)，腐敗現(xiàn)象有年輕化的趨勢(shì)，在孩子們身上顯現(xiàn)出的一些行為令人擔(dān)憂：一些尚在求學(xué)中的青少年開(kāi)始對(duì)公車(chē)接送習(xí)以為常，相互攀比家境和父母官職權(quán)力大??；個(gè)別學(xué)生考試不過(guò)關(guān)就給老師送禮；有的在班級(jí)活動(dòng)中班干部聯(lián)合作弊分獎(jiǎng)品；一些孩子為了當(dāng)選班干部，竟然給老師送禮，為了拉選票，同學(xué)之間也出現(xiàn)了“賄賂”的現(xiàn)象。孩子們天性善良，就象一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時(shí)代正是他們的價(jià)值觀道德觀人生觀初步形成的時(shí)期，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的教育具有著奠基的作用。

青少年時(shí)期的教育是提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育。因此，教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)和引導(dǎo)青少年“學(xué)會(huì)做人”。在學(xué)生的人生起步和發(fā)展階段，就在他們的心靈世界中打下一個(gè)亮麗的底色，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受生活的真善美，體驗(yàn)豐富的精神生活，養(yǎng)成健康向上的積極人生態(tài)度。廉潔教育的內(nèi)涵，就是要引導(dǎo)青少年形成以誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，廉潔教育所倡導(dǎo)的為民為公的理想信念，有責(zé)任心的自律品質(zhì)，民主、公正的法治觀念以及對(duì)社會(huì)廉政、和諧發(fā)展的公民意識(shí)，都是社會(huì)主義民主社會(huì)合格公民應(yīng)該具有的素養(yǎng)?！霸谇嗌倌曛虚_(kāi)展廉潔教育，顯然不可能用像對(duì)成年人一樣的手段?！苯逃咳耸空f(shuō)，由于青少年和成年人在意識(shí)形態(tài)、認(rèn)知程度、組織形式等方面有很多不同之處，對(duì)青少年開(kāi)展廉潔教育，必須區(qū)別于成年人的廉潔教育。對(duì)青少年開(kāi)展廉潔教育，要注意遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合其思想道德教育的整體規(guī)劃，把開(kāi)展廉潔教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的作用。

“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，要把兩者有機(jī)地融合起來(lái)。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、1 道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；要充分利用學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑來(lái)實(shí)施，重點(diǎn)把握編寫(xiě)校本教材、研究教育方法和提高教師素質(zhì)三個(gè)環(huán)節(jié)，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性，要優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，積極動(dòng)員廣大師生全員參與，在全程滲透、時(shí)時(shí)關(guān)注、人人重視上做文章。想要更好的開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)，宣傳自然是少不了的。學(xué)校大隊(duì)部可以利用每周的紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行“廉潔文化”的宣傳，組織一些有關(guān)廉潔的活動(dòng)。比如可以結(jié)合慶?！傲弧眱和?jié)，開(kāi)展一次“小手牽大手，大家共攜手”致身邊黨員干部的倡議書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展在“社區(qū)清風(fēng)行”當(dāng)好社區(qū)宣傳員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶。每個(gè)班級(jí)也可以結(jié)合實(shí)際開(kāi)展一系列的“廉潔”主題班會(huì)活動(dòng)。比如每當(dāng)過(guò)年回來(lái)，孩子們口袋里的“壓歲錢(qián)”鼓鼓的，為樹(shù)立學(xué)生們“正直、廉潔、守法、公正”的文明生活基本素養(yǎng)，我們可以利用開(kāi)展“捐出壓歲錢(qián)，幫助困難生”的活動(dòng)，讓學(xué)生能體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，青少年身上存在“建設(shè)型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

從學(xué)校來(lái)說(shuō)，要辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、教育為人民服務(wù)，很重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教育公平的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要廉潔從政、教師要廉潔從教。”廉潔文化進(jìn)校園的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，學(xué)校里的每一位老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該也要參與進(jìn)來(lái)。作為一名人民教師，我們應(yīng)該把廉潔和節(jié)儉教育作為長(zhǎng)期的基礎(chǔ)的工作來(lái)抓，使它成為德育教育的重要組成部分通過(guò)教育活動(dòng)要把廉潔教育和節(jié)儉教育滲透和融入倒日常教育和學(xué)科教學(xué)中。要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，教育方式的設(shè)置和日?；顒?dòng)的滲透。要適應(yīng)兒童少年的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，使教育活動(dòng)貼近生活，貼近實(shí)際，貼近為成年人。把廉潔和節(jié)儉教育納入學(xué)校德育教育計(jì)劃，滲透倒學(xué)校教育的全過(guò)程，滲透到教學(xué)管理的各個(gè)方面，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能受到教育和熏陶。我們可以在全體教職員工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的的“廉潔文化 2 進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。促進(jìn)教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。

廉潔文化進(jìn)校園是為了能在學(xué)校中更好的開(kāi)展廉潔教育，全面的培養(yǎng)出色的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。廉潔教育不是為了趕時(shí)髦，更不是為了追求轟動(dòng)效應(yīng)，它是新時(shí)代實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的組成部分，也是現(xiàn)今防腐倡廉工作的有機(jī)補(bǔ)充！”