第一篇：北師大精英人才培養(yǎng)實驗班2013招生計劃

?北師大精英人才培養(yǎng)實驗班2013招生計劃

?2013高考首都師范大學科德學院在京計劃招315人

?2013高考首都師范大學在京計劃招1654人

?首師大在京一批招生錄取線穩(wěn)定在重點線上5-10分左右?首都師范大學2013年本專科招生政策與2012年相同?首都師大2013年沒有新增專業(yè) 在京預留二志愿計劃?2013高考北京理工大學計劃招本科生278人

?2013高考北京航空航天大學在京計劃招文、理生297人?2013高考中國農(nóng)業(yè)大學計劃招2850人

?2013高考華北電力大學北京校區(qū)計劃招生168人

?2013高考北京科技大學計劃招本科生3350人

?2013高考北京林業(yè)大學在京統(tǒng)招計劃240人

?北京化工大學2013全國招3790人 在京計劃招148人?北京交通大學2013全國招4000人 在京將減招

?北京郵電大學2013在京招生約300人 比去年減少40人?2013北師大在京招生計劃為117人 與去年保持一致?中國人民大學2013年4個小語種專業(yè)招生15人

?清華大學自主招生所認定的名額不占用統(tǒng)招計劃

?理工類學生在北京市排名800名以內(nèi)有望被北大錄取?2013高考北京城市學院在京本科招生比去年增115人

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第二篇：2013年實驗幼兒園人才培養(yǎng)計劃

2013年實驗幼兒園人才培養(yǎng)計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實全國及省基礎教育工作會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》為指針，努力造就一直德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，帶動全園教師整體素質(zhì)的提高，適應現(xiàn)代教育的需要，促進保教質(zhì)量的辦園水平的全面提高。

二、培養(yǎng)目標：

在現(xiàn)有幼兒園師資水平基礎上，爭取在2年時間內(nèi)培養(yǎng)1名山東省教學能手，1名省級優(yōu)質(zhì)課獲得者，2名泰安市教學能手，2名泰安市學科帶頭人。

三、培養(yǎng)措施：

1、落實分層培養(yǎng)，促進教師自主成長。

根據(jù)不同教學經(jīng)歷的教師實施差異性培養(yǎng)，引導教師自我認識、自我思考、持續(xù)發(fā)展。力爭通過分層培養(yǎng)，讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢的位置上。組織師徒結對活動，分層培養(yǎng)，促進新教師自主成長。

2、新學年繼續(xù)鼓勵教師參加教學能手和優(yōu)質(zhì)課以及幼兒教師大比武活動的評選。

（1）、加強她們敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育，重視其思想與師德方面的教育。

（2）、請園內(nèi)業(yè)務能力強的骨干教師帶動年輕教師，培養(yǎng)其作為教師的責任意識、學會駕馭一日生活的基本技能，使她們盡快成為幼兒

園的教學骨干。

（3）、開展“六個一”培養(yǎng)工程：即讀一本好書；上一次公開活動；展示一項才藝；寫一篇優(yōu)秀案例；制作一個課件；選擇一個課題。

（4）、期末對新教師的工作情況給予總結評價，并將以此作為新考核依據(jù)。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，加強教師的推優(yōu)力度和輻射作用，充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力，抓好骨干教師的培養(yǎng)是關鍵。

（1）、要求骨干教師履行好骨干教師的職責，在保教領域上要起領跑、創(chuàng)新與輻射作用，積極參加教科研、上示范課、承擔帶教任務等，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，引領教師隊伍的整體發(fā)展。

（2）、推薦骨干教師培養(yǎng)對象候選人，在培養(yǎng)期間，幼兒園將積極為候選人創(chuàng)造良好的學習、工作、科研、學術交流等機會，為進一步提高教學水平和科研水平打好基礎，使這批骨干候選教師產(chǎn)生新的發(fā)展和新的創(chuàng)新機會。

（3）、積極落實以骨干教師引領的自主式專題實踐研究。以幼兒園教學骨干引領的專題，本學期將按照計劃認真開展，做到活動開展有記錄、有反思、有成效，突出骨干教師在教研中的組織和引領作用，指導、幫助教師不斷地進步。

（4）、積極為骨干教師爭取與搭建展示才華的舞臺，使課程實施成為交流、分享、碰撞的過程，更是教師個體探索轉化為集體研究的載體。另外，鼓勵骨干教師積極爭取外出展示、培訓等機會，催化骨干教師成為思考型、研究型教師。

4、給年輕教師壓擔子，讓她們快速成長。園領導對部分年輕教師進行一日跟班活動，并且要求她參加教研組活動，讓她們在鍛煉和學習中成長。

肥城市實驗幼兒園

2012年12月

第三篇：初三實驗班招生工作計劃

初三實驗班招生工作計劃

遍地云霞飛，頻報統(tǒng)考傳喜訊；滿園桃李艷，再期直升報佳音。波瀾壯闊，捷報頻傳，激動人心的2007年，中心中學“直升”和“統(tǒng)考”取得了空前而偉大的勝利。如果說2007年是我校教育事業(yè)的又一個騰飛年，那么，2008年中心中學將進一步實現(xiàn)歷史性大跨越。全鎮(zhèn)人民的目光將再次聚焦中心中學，期待奇跡，期待驚喜。如何續(xù)寫勝利，再創(chuàng)輝煌？我們初三將責無旁貸地承擔起這一光榮而艱巨的任務?？梢哉f，學校的核心級部是初三，學校的精英在初三。本學期初三的中心工作是“直升”，去年直升和統(tǒng)考的巨大勝利給我們帶來了自信和動力，這也為我們今年的工作帶來的莫大的壓力——因為我們要進步，我們要超越。我們將比以往任何時間付出更多的辛勞和汗水，我們每個人更應增強榮譽感、使命感、緊迫感。為此，特制訂本學期直升工作計劃。

一． 工作目標

1．2． 統(tǒng)考：確保全鎮(zhèn)五科第一。直升：確保全市第六，力爭第五。

① 前500名，確保完成8名，每班2名。

② 前1000名，確保完成16名，每班4名。

二． 措施、要求

1． 將思想、認識、目標、行動集中統(tǒng)一到直升工作中來。

2． 堅定信心，執(zhí)著追求。不負校長信任和厚望，不違家長重托與期待。

3． 緊密團結，通力合作。一切圍著直升轉，一切盯著目標干。

4． 作為級部主任，我將繼續(xù)踐行校長倡導的“領導帶頭，養(yǎng)成習慣，少

說多干”的十二字工作方針，真正做到“心無旁騖，埋頭工作，令行禁

止，守土有責”。

5． 四名班主任將一如既往地發(fā)揚靠班抓班的工作作風，以校長倡導的“七個意識”來嚴格要求自己。針對初三學生的特點，結合班級的實際

情況，帶領班級在穩(wěn)定中前進，做好對學生的服務與教育工作。協(xié)調(diào)好

各科教師工作關系，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，調(diào)動一切積極因素，推動初

三工作更好更快的發(fā)展。

6． 其他八名任課教師也是我是最信賴的朋友和工作伙伴。我們風雨同舟，榮辱與共。我上周撰寫的“氣貫山河”對聯(lián)——戰(zhàn)競賽，群策群力，奮拼晝夜，丹心耀日月；斗統(tǒng)考，同心同德，力挽狂瀾，巨手轉乾坤。

——就是對一線教師，特別是對作為學校中流砥柱的初三教師的一種敬

意，這是我心存感激地送給大家的精神禮物。我相信，在接下來的工作

中，大家一定會不負重托，完成使命。實驗班招生，我們將以優(yōu)異的成績向“08奧運”獻禮，為中心中學教育事業(yè)譜寫新篇章。

7． 教學起點放在班級30名，重點抓班級前15名，緊盯尖子學生中的弱人弱科，加強輔導。一句話，牢記尖子生，不忘抓弱科。

8． 時間安排：

①4月中旬至4月底結束全部新授課。（兩個月時間）

②一輪復習40天：5月1號——6月10號。

二輪復習20天：6月11號——6月30號。

三輪復習15天：7月1號——考前

③每輪復習結束后都要組織一次模擬考試。

9.建議各班尖子學生（前20名）自愿購買學習用書，用于雙休日作業(yè)。雙休日作業(yè)要分層次布置。周一要有重點的檢查、批閱，堅決禁止課代表檢查作業(yè)。

10.超兩周備課，多渠道搜集典型試題，不厭其煩地刻印試題。題海戰(zhàn)術，精講精練是考試成功的經(jīng)驗。

11.各學科在第三周上交一份一輪復習計劃的具體時間及章節(jié)安排，有目標有措施，作到切實可行。

12.一輪復習過程中，加強對學生的各項測試的培訓，特別是英語口語培訓，確保不失分。

13.加強集體備課。上課必須有教學案及題組練習。每份標明使用時間、刻寫人。教導處每周一查，將檢查結果報送校長室。教導處隨時推門聽課，隨時抽查備課。

14.中午、活動課安排輔導，活動課每班前15名在初三輔導室，具體安排照前。

15.制訂“初三直升獎懲制度”。

16.第二周召開初三教師會，立目標，樹信心，鼓干勁。

17.召開尖子學生及家長會和全體學生會。

18.做好其他一些常規(guī)性及臨時性工作。

19.重提幾句口號：

工作目標：做一流教師，樹一流目標，干一流工作，創(chuàng)一流成績。

工作作風：雷厲風行，真抓實干。

工作要求：嚴、高、細、實

極目看前方，天朗氣清，大好時光催奮進；并肩擔重任，心紅志壯，直

升奇跡賴追求。我們將扛著統(tǒng)考和直升這兩面大旗繼續(xù)攀登絕頂。榮譽盛大，壓力巨大。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難；創(chuàng)輝煌難，再造奇跡更難。知恥而后勇，別人在奮起直追，我們只能馬不停蹄，奮力前行。關山已度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。初一到初三，我跟這批初三學生奮斗了三年，這三年可謂忍辱負重，臥薪嘗膽。初中階段的奮斗目標，我們一路喊了過來，我們期待了三年，最終目標就是今年的直升。我們必須向全校作出交待，作出響亮的回答。我相信，在校長的正確領導下，只要大家顧全大局，敢于犧牲，精誠團結，埋頭苦干，勝利一定是我們的。不到長城非好漢，一心向著目標前進的人，整個世界都會為他讓路。

2008.3.5初三直升獎懲制度

一.獎勵

1.全市前500名，確保完成8名，每班2名。完成任務，每班獎勵400

元。每超一名加獎300元。

2.全市前1000名，確保完成16名，每班4名。完成任務，每班獎勵800元。每超一名，班級加獎100元。

3.完成任務后獎金比例分配：

語、數(shù)、英各占16℅，理、化、政、史、生各占8℅，音、體、美、機各占3℅；班主任獎勵200元。包級部領導、級部主任各獎100元。

二.懲罰

1.前500名總體完不成8名，前1000名完不成16名，班級完不成2名、4名，不予獎勵。級部主任、包級領導、班主任年終評優(yōu)評先一票否決，并做出書面檢查，全校通報。

2.教師學科全市倒數(shù)5名之內(nèi)，并且平均分跟南嵐中學差距10分以上的，年終評優(yōu)評先一票否決，并做出書面檢查，全校通報。

河頭店中心中學

2008.3

第四篇：2016人才培養(yǎng)計劃

2016年科室人才培養(yǎng)計劃

我科是我院重點科室，這就要求我們對專業(yè)知識的掌握更深入，才能發(fā)揮?？铺厣Ｗ猿闪⒁詠?，我科室遇到了肺栓塞，肺癌，真菌性肺炎等病癥，這對我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)也提出了更高的要求。針對我科的實際情況，為加快人才培養(yǎng)步伐，特制定以下計劃：

一、培養(yǎng)目標

適合我科發(fā)展需要，具有較高的業(yè)務技術水平和優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)的，能承擔醫(yī)、教、研及預防一體的復合型高技能人才。

（一）、在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人根據(jù)專業(yè)選送到三級醫(yī)院進修脫產(chǎn)進修1年，掌握本學科領域的前沿動態(tài)，是指具有本學科、本專業(yè)堅實的理論基礎和技術能力，達到所進修醫(yī)院中級職務水平，具有創(chuàng)新精神和全心全意為患者服務的思想，具有組織解決本學科急危重患者搶救和獨立開展臨床工作的能力。

（二）、醫(yī)學畢業(yè)生經(jīng)過醫(yī)院的輪轉培訓后，1-2年內(nèi)取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師或相應專業(yè)資格，熟悉臨床醫(yī)學及相關學科的基礎理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識及較強的臨床思維能力，熟練地掌握本專業(yè)臨床技能，能獨立處理本學科常見病、多發(fā)病，有一定的學術論文撰寫能力。

二、培養(yǎng)對象

（一）、凡取得國家認可的臨床醫(yī)學及相關專業(yè)人才，每年選招1-2名本科及以上學歷學生進入我科工作，逐步使我科人才基礎滿足臨床需要，并逐步形成合理的人才隊伍。

（二）、具有專本科以上學歷的在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人

（三）、我科的全體醫(yī)護人員，特別是有甘于奉獻的敬業(yè)精神及高度的責任感的年輕人。對晉升各級別職稱前均作為重點培訓對象。

三、培養(yǎng)方式

（一）、科室內(nèi)部學習：通過參加科內(nèi)業(yè)務學習，提高專業(yè)技術水平。

（二）、參加學習班：積極選派業(yè)務骨干參加市、地、國家級培訓班。

（三）、進修學習：每年選送人員到三級醫(yī)院進修學習三月到一年不等。

三、人才培養(yǎng)內(nèi)容

(一)初級住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃 初級住院醫(yī)師培養(yǎng)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進一步提高住院醫(yī)師培養(yǎng)工作質(zhì)量，完善制度，加強管理，做好我科住院醫(yī)師培養(yǎng)工作，特結合我科實施住院醫(yī)師培養(yǎng)工作以來的實踐，制定我科住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃。

（1）初級住院醫(yī)師必須完成住院病歷的規(guī)范化書寫，每周至少獨立完成2份完整大病歷；由科主任確認大病歷內(nèi)容合格后，方能進行入院記錄的書寫；

（2）病史中所涉及的系列醫(yī)療文本的書寫，包括危重癥病人的討論，搶救記錄，病人病情的動態(tài)變化等應及時記錄在案。

（3）科室內(nèi)所有醫(yī)療文書，必須按照安徽省衛(wèi)生局規(guī)定書寫，確保內(nèi)在質(zhì)量。

（4）住院醫(yī)師應具有對患者病情的觀察能力，分析能力，診斷及鑒別診斷能力；系統(tǒng)掌握呼吸病學的基礎和臨床理論，以及治療原則。常規(guī)醫(yī)療工作已能力及危重病例應急處理能力；基本掌握呼吸系統(tǒng)一些主要檢查診斷方法，能對常見疾病做出正確的診斷和治療。正確判斷肺功能檢查結果，掌握肺功能檢測的方法；了解纖維支氣管鏡檢查的適應癥，禁忌癥。熟練掌握呼吸病學常用的臨床技能。

（5）—對疾病的診斷治療能力及醫(yī)療診治動手操作能力，包括：纖維支氣管鏡檢查，支氣管肺泡灌洗，支氣管粘膜，肺活檢，胸部CT，經(jīng)皮肺活檢，霧化治療。睡眠呼吸檢測，無創(chuàng)呼吸機的使用；

（6）門急診工作，實際工作能力；（7）臨床三基理論你，掌握實際能力及臨床醫(yī)療工作悟性能力；（8）危重病例、疑難病例組織搶救及討論的能力；（9）專業(yè)臨床技術不斷提高的能力；（10）與患者、家屬、單位交流的能力；

（二）主治醫(yī)師培養(yǎng)培養(yǎng)計劃 ?？浦髦吾t(yī)師培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是提高臨床主治醫(yī)師隊伍素質(zhì)和醫(yī)療工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是選拔培養(yǎng)醫(yī)學人才，解決學科梯隊斷檔現(xiàn)象的重要途徑，主治醫(yī)師的培訓是對醫(yī)院骨干力量的進一步充實和提高。根據(jù)我科實際情況，特制定以下培訓計劃。

培訓時間為3年，分為3個階段進行：（1）第一階段一年

完成本學科技術理論，基礎知識，基本技能的培訓，進行嚴格的臨床診斷，治療，操作技術和訓練，通過規(guī)定科目的考核。主治醫(yī)師在此階段內(nèi)，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于5例，診療操作不少于30例次，診療操作與臨床診斷符合率80%以上，完成論文1篇。（2）第二階段一年

提高新技術，新方法，新理論綜述能力，在熟練掌握基礎理論和專業(yè)知識基礎上應用新理論，新技術，在本科室的設想，作為具體訓練內(nèi)容。在了解本學科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展的同時，完成文獻綜述1篇，論文1篇-2篇，在地方性或全國性雜志發(fā)表。（3）第三階段1年

完成文獻檢索，科研立體的培訓，要求掌握醫(yī)學科研選題和涉及程序及方法，熟練掌握高級醫(yī)學統(tǒng)計方法和文獻檢索技巧。

（三）副主任以上培訓計劃 副主任醫(yī)師作為醫(yī)院的核心力量，需要進行一定的專業(yè)和技能及科研的培訓，以進一步提高專業(yè)技術水平。培訓時間為3年，分為2個階段進行：

（1）第一階段1年：提高新技術新方法，新理論綜合能力，在熟練掌握基礎理論和專業(yè)技術基礎上應用新理論，新技術，協(xié)助主任醫(yī)師構筑本科室規(guī)劃。副主任醫(yī)師在此階段內(nèi)，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于10例，診療操作不少于50例次，診療操作與臨床診斷符合率達90%以上，完成論文1-3篇。

（2）第二階段2年 完成科研立題的培訓，要求掌握醫(yī)學科研選題和設計程序及方法，熟練掌握高級醫(yī)學統(tǒng)計方法和文獻檢索技巧，開展院級以上的科研項目，并積極協(xié)助主任醫(yī)師從事省市級科研項目的申報和研究。

第五篇：人才培養(yǎng)計劃

10.20人才培養(yǎng)計劃 10.20.1 導師1+1：

新員工入職培訓期，由部門經(jīng)理或者部門主管擔任新員工的老師，且一個人只帶一名新員工，從部門OA系統(tǒng)上導師姓名和新員工姓名以作備案。部門打印一份導師1+1表格讓導師教導新員工，表格內(nèi)容包括該崗位所需要的基本知識，還有工作各個操作流程，客戶營銷等。導師1+1計劃為期一個月，期間員工接受培訓，需要導師和員工在表格上共同簽字，通過OA走工作流至培訓中心。

10.20.2袋鼠計劃

針對一些業(yè)績比較突出的員工提出的晉升前的培訓計劃。員工業(yè)務能力出眾，經(jīng)部門經(jīng)理推薦，可參加袋鼠計劃。培訓中心每月會舉行晉升培訓，各部門推薦優(yōu)秀員工到培訓中心進行帶薪培訓。為期三天，培訓的內(nèi)容除了業(yè)務知識，還有一些管理上的內(nèi)容，以及思維拓展優(yōu)秀，旨在提高員工的素質(zhì)，更能勝任即將晉升的崗位，培訓結束，會進行一次考核，考核方式無領導小組討論，演講等?？己顺煽儍?yōu)秀即可晉升，薪酬下月生效。袋鼠計劃旨在培養(yǎng)出大達物流公司中高層級別的管理者，對于公司來說必不可少，可以貫穿員工的整個職業(yè)生涯。

10.20.3內(nèi)部輪崗

員工在工作崗位不適應，經(jīng)培訓后業(yè)績也不是很好。可以根據(jù)自己發(fā)展需要，結合自己的工作能力、業(yè)績和個人意愿，到其他區(qū)域各崗位進行流動，以便更好地幫助員工發(fā)揮潛質(zhì)，找到合適的工作崗位，提升職業(yè)發(fā)展的必要技能，但是需要走OA工作流申請。若員工本人有流動的意愿，可向人力資源部提出，由人力資源部協(xié)調(diào)辦理調(diào)動手續(xù)并最終確認，人力資源部將及時公布公司內(nèi)部職位空缺信息，員工可以直接報名也可推薦外部人才，人力資源部及相關部門負責具體協(xié)調(diào)工作。

10.20.4強化資格認證提高物流人才水平

為了與專業(yè)人才上崗需要通過權威機構的測評、考核，獲得資格認證的國際慣例接軌，國內(nèi)物流相關行業(yè)協(xié)會和教育機構借鑒國際經(jīng)驗，適時引進國際先進的物流培訓體系，對該體系的培訓內(nèi)容中與中國國情不符合的方面做適當?shù)男薷?，推出了中國物流行業(yè)及國際通用的資格認證培訓，同時承擔資格認證或職稱的評判與審定。