第一篇：小學(xué)教師教育簡報6份

馬路鄉(xiāng)中心完小“安全工作”時時抓

開學(xué)以來，根據(jù)上級文件精神，我校全體教職工奉行“安全第一”宗旨，為了進一步加強我校師生的安全意識，消除學(xué)校及周邊的安全隱患。我校組織了每周一次的安全隱患排查工作和隔周一次的安全教育課活動。

第一、除了每周各班主任對每班進行安全排查外，還對校外寄宿生的租住民房進行逐一排查。

第二、每周學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下的安全教育講話外，學(xué)校還組織學(xué)生進行安全逃生的演練活動。

第三、加強班級安全教育。學(xué)校組織各班主任開展各種適合各個季節(jié)的安全主題班會。除了學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識外，還要求學(xué)生們了解相關(guān)的用電、防火、防盜等安全知識。

2014.5．26

我鄉(xiāng)各校教師參加金沙西片區(qū)教育研討課

四月尾，我鄉(xiāng)各學(xué)校均派代表到桂花鄉(xiāng)中心完小參加金沙西片區(qū)教育研討課。

馬路中心校校長、教研員帶隊前往參加活動。四位各鄉(xiāng)推薦的上課教師認真的上了課。各校的校長和教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行了交流會，活動圓滿結(jié)束。

2014年5月26

安全簡訊

2014年五月，我校一學(xué)生周末未回家，家長找了幾天后，在周一才在該生的老家鑄鈡找到該生，該生未發(fā)生任何安全事故。該生擅自離家的事件發(fā)人深省，學(xué)校要求各班班主任就這件事對各班學(xué)生進行安全教育的同時也要求同學(xué)們要隨時對家長匯報自己的行蹤。

2014年5月4日

關(guān)于“基礎(chǔ)教育大討論”相關(guān)教育簡訊

關(guān)于金沙縣“馬路鄉(xiāng)初級中學(xué)”撤并到“金沙縣清池鎮(zhèn)中學(xué)”的文件下發(fā)后，百姓反響強烈。雖然各類學(xué)校在進行優(yōu)勢教育教學(xué)資源整合是大勢所趨，但是對于馬路鄉(xiāng)的邊遠村組的百姓來說卻是一道難題。首先，大多數(shù)家長認為孩子只是十歲出頭的少年，正處在青春期，判逆期，如果離家近，家長還可以對孩子進行教育和引導(dǎo)。其次，邊遠村組的孩子從家里走路到馬路中學(xué)來可能要三四個小時，如果要坐車去清池，除了費用是一筆開銷外，還擔(dān)心孩子的乘車安全問題，在校安全問題。再次，學(xué)校在馬路鄉(xiāng)，馬路鄉(xiāng)有一定的學(xué)習(xí)氛圍。歷年來從馬路鄉(xiāng)走出了不少大學(xué)本科生。比馬路鄉(xiāng)還沒有成立馬路初級中學(xué)時增加了很多倍。最后，馬路中學(xué)的許多教師都是本校走出去的許多大中專生，許多老師在馬路已經(jīng)有了固定的住房和家庭。如果沒有了馬路中學(xué)，他們也將變成兩地分居，許多關(guān)于孩子的教育和家庭的問題將會伴隨而來。沒有了馬路中學(xué)，馬路的發(fā)展可能要滯后十年，做為從馬路中學(xué)走出去后又重回馬路從教的老師，我想說出我自己一些淺薄的認識。馬路中學(xué)不得不撤嗎？還有沒有更好的辦法呢？

2014年5月23日

校 園 安 全 簡 報

2014年五月底，“六一兒童節(jié)”就快到，馬路鄉(xiāng)中心完小各班學(xué)生都在緊強而激動的訓(xùn)練著自己的節(jié)目。每天，許多班級的學(xué)生利用課間和中午吃完飯后的時間，積極的展示著自己動聽的歌聲，用百鳥爭鳴來形容我們的校園也不為過。好一派欣欣向榮的景象，為校園增添了許多生機。2014年5月23日

安全教育簡報

火熱的夏季已經(jīng)來臨，許多人和動物都喜歡到池塘和河里去游泳。為了防止溺水事件發(fā)生，我校各班級均在學(xué)校的安排下進行了由班主任組織開展了“防溺水安全教育”學(xué)習(xí)。通過生動活潑的班級安全教育活動不僅讓學(xué)生了解了安全小常識，掌握自救，互救的技巧。有的班級的班主任還聯(lián)系家長，讓懂得游泳的學(xué)生家長利用周末的時間教孩子游泳，讓家長參與到學(xué)校安全教育中來。學(xué)校也在夏季來臨之際，下發(fā)了關(guān)于“夏季防溺水安全知識”的相關(guān)通知，并要求每位學(xué)生帶回家和家長一起學(xué)習(xí)。為夏季孩子的安全教育敲響了警鐘。

2014年5月23日

第二篇：五年級健康教育教案--6份

五年級健康教育教案

了解青春期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識什么是起青春期。

2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

教學(xué)重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。

教學(xué)難點：正確迎接青春期的到來。

教具（課前準(zhǔn)備）:找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。

教學(xué)內(nèi)容及過程 一．導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書課題：迎接青春期的到來 二．新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：（1）迅速長高。

（2）心肺功能明顯增強。

五年級健康教育教案

（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。（5）神經(jīng)興奮性加強。

4．為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢。（5）加強體育鍛煉。

（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。板書

1、迎接青春期的到來

2、什么是青春期

3、青春期身體發(fā)育的變化

4、重視青春期的衛(wèi)生

五年級健康教育教案

保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。

教學(xué)內(nèi)容及過程

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？

（生交流）

師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的五年級健康教育教案

健康嗎？

我們要學(xué)會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

板書

1、保持良好的情緒

2、什么是良好的情緒

3、具有良好的情緒的重要性

4、為什么要控制自己

五年級健康教育教案

預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認識什么是脊柱彎曲異常

2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常 教學(xué)重點：認識什么是脊柱彎曲異常 教學(xué)難點：始終不渝地做到六個預(yù)防

教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程 一．導(dǎo)入新課

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常 二．新授

1、出示掛圖，討論：美不美？ 什么是脊柱彎曲異常？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：

4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？ 歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢；（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息；（5）積極參加體育鍛煉；

五年級健康教育教案

（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。板書

1、預(yù)防脊柱彎曲異常

2、脊柱的正常彎曲

3、脊柱彎曲異常的原因

4、脊柱彎曲異常的預(yù)防

五年級健康教育教案

預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認識什么是 肺結(jié)核

2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點：認識肺結(jié)核的危害及傳染途徑 教學(xué)難點：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核 教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．揭示課題：預(yù)防 肺結(jié)核

二、新授

1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。

2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。

3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。

4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？

5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。板書

1、預(yù)防肺結(jié)核？

2、什么是肺結(jié)核？

3、結(jié)核病的傳播途徑？

五年級健康教育教案

4、肺結(jié)核病的主要癥狀？

5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？

五年級健康教育教案

什么叫健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人體健康的定義。教學(xué)重點：健康的定義

教學(xué)難點：為什么說心理健康是身體健康的保證 教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程

1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動腦筋想一下（先不要看書）

2、健康包含的幾個方面（講述）：

（1）生理（身體）健康：這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件

（2）心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應(yīng)能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。

（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。

（4）社會適應(yīng)健康：是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色，適應(yīng)不良是指缺乏角色意識（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展

3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知

五年級健康教育教案

識。

4、重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對比不健康的表現(xiàn)，指引學(xué)生改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康的意識與行為。促進學(xué)生德，智，體全面發(fā)展

5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生（2）如何對待殘疾人

（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系（4）關(guān)于自己的健康

五年級健康教育教案

皮膚的功能與保健

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得保護皮膚的方法。

2、了解有關(guān)皮膚的知識。

教學(xué)重點：懂得基本的保護皮膚方法 教學(xué)難點：懂得基本的保護皮膚方法

教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。

二、皮膚的作用。

1.是機體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。

2.通過輻射、對流、傳導(dǎo) 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。

3.感覺器官。

三、學(xué)會保護的方法。

四、總結(jié)。

第三篇：教育簡報

教育簡報

中莊小學(xué)

中莊小學(xué)開展秋季運動會2012.10

為了全面貫徹科學(xué)發(fā)展，落實《學(xué)校體育工作條例》，進一步加強體育工作和推進素質(zhì)教育，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以人為本，深入開展文體活動工程，增強青少年體質(zhì)健康和身心健康，我校于2012年10月25日舉辦了秩序小型運動會。在運動員們充分發(fā)揮“奧運精神”友誼第一，比賽第二“的體育優(yōu)良風(fēng)尚，在緊張，激烈，友好的氛圍中進行。

通過這次比賽，讓我們們看到了希望，增強了信心，讓學(xué)生的特長得到了發(fā)揮和展示，也為今后

第四篇：教育簡報

民 和 鎮(zhèn) 洪 坪 小 學(xué) 教 育

簡報

2013年 5月24日

收繳管制刀具 創(chuàng)建平安校園

根據(jù)縣教育局關(guān)于《進一步強化校園管制刀具收繳工作的通知》要求，切實加強學(xué)校安全管理，于5月24日上午

第一節(jié)課時間，校長、主任和各班主任進入各班對學(xué)生攜帶管制刀具進校園的情況進行現(xiàn)場檢查。

在對各班每個學(xué)生清查中，收繳到2把管制刀具，及時消除了學(xué)校管理中的漏洞，嚴(yán)防了管制刀具流入校園工作，進一步地提高了學(xué)生的安全意識。通過此次管制刀具的收繳和對學(xué)生自覺抵制攜帶刀具的不良行為進行宣傳教育，使廣大學(xué)生認識到攜帶管制刀具的危害性，并表示今后一定做到不購買、不攜帶、不使用管制刀具。

今后，我校將繼續(xù)開展有針對性的“禁止攜帶管制刀具進校園”的宣傳教育活動。廣泛宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》和《治安處罰法》等，杜絕學(xué)生不使用管制刀具，不玩危險的游戲，確保校園平安和諧。

洪 坪 小 學(xué)

2013年5月24日

第五篇：教育簡報

德卓鄉(xiāng)中心小學(xué)教育簡報

德卓鄉(xiāng)中心小學(xué)辦公室二0一一年第4期

全校開展“做畢節(jié)試驗區(qū)人、為試驗區(qū)添光彩”

讀書教育書畫比賽活動結(jié)果

在本次活動中，我校以《畢節(jié)試驗區(qū)建設(shè)學(xué)生讀本》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在我校開展“做畢節(jié)試驗區(qū)人、為試驗區(qū)添光彩”讀書教育書畫比賽活動。

2011年4月，活動全面進行，各班班主任進行各班的書畫初選，于4 月

25日上交學(xué)校（每班限書法、繪畫各三幅），由學(xué)校組織教師于4月28日評選出優(yōu)秀的作品。

本次活動根據(jù)組別，每組設(shè)立個人一、二、三等獎。比賽分為中低年級

書法組、中低年級繪畫組、中高年級書法組、中高年級繪畫組，參賽作品要結(jié)合主題，書法以楷書為主，在全校營造寫規(guī)范字的氛圍，鋼筆書法不超過A4紙。

4月28日，學(xué)校組織教師對書畫進行了精心的評選。最后得出如下結(jié)果。書法中高年級組：一等獎六（1）班 羅恒二等獎六（2）班張斌五（1）班姜莉三等獎 四（2）班 鄧方線

書法中低年級組：一等獎三（1）班 尹崇穩(wěn)二等獎 一（1）班三等獎 二（2）班 尹崇敏

繪畫中高年級組：一等獎六（1）班 馬玲二等獎 六（1）班楊茜三等獎四（2）班 劉星六（1）班 鄧方麗

繪畫中低年級組：一等獎 一（1）班 劉光進二等獎 一（1）班 鄧方航三等獎三（2）班 黃操楊逍

德卓鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年4月29日