第一篇：“學(xué)校骨干老師培訓(xùn)計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

二、主要舉措：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。

2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。

三、骨干教師培養(yǎng)

1、凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開。

2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。

4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。

5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。

6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。

7、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。

四、骨干教師培訓(xùn)

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

（2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。

（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

（4）各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時(shí)代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn)，并取得了一點(diǎn)成績。

在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計(jì)劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時(shí)間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并取得了好成績。

為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗(yàn)、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可。

培訓(xùn)中學(xué)校能按計(jì)劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后組織教師進(jìn)行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。

骨干教師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時(shí)交流、探討改進(jìn)的方法，在他們的指導(dǎo)下，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。

本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，**兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。**老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績。

總之，通過培訓(xùn)，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績，但也存在著不足，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭把這項(xiàng)工作做得更好

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第二篇：“學(xué)校老師工會計(jì)劃”工會工作計(jì)劃

（一）加強(qiáng)工會自身組織建設(shè)，提高工會工作的整體水平

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校工會隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)dxp理論的學(xué)習(xí)，以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)去研究新情況、思索新問題、探索新路子、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，真正把工會建成政治堅(jiān)定、作風(fēng)深入、團(tuán)結(jié)向上的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。

2、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的管理，做到合理開支，手續(xù)規(guī)范。

3、建立工會委員例會制，每月一次。

4、注意日常工作資料的收集、上報(bào)、宣傳、歸檔工作。

（二）促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

將理論學(xué)習(xí)與學(xué)校的教育教學(xué)工作相結(jié)合，與教師的師德修養(yǎng)、教育工作能力相結(jié)合，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)認(rèn)識，在認(rèn)識中落實(shí)行動，用“服務(wù)”的意識，對待教學(xué)工作、學(xué)生工作、家長工作。

（三）組織以教代會為主要內(nèi)容的民主建設(shè)工程

1、充分發(fā)揮工會參與學(xué)校民主管理的職能，組織召開教職工暨會員代表大會，認(rèn)真審議教職工提交的各項(xiàng)議案。

2、為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，鼓勵教職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做好上通下達(dá)工作。做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

（四）加大工會維護(hù)職能，進(jìn)一步實(shí)施送溫暖工程

1、實(shí)施送“溫暖工程”，定期走訪、慰問患病的教師和離退休老教師。繼續(xù)實(shí)行教職工住院、直系親屬去世探望慰問制度，送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛，讓他們真切地感受到“家”的氛圍，“家”的溫馨，關(guān)心離退休教職工的生活和學(xué)習(xí)。切實(shí)做好敬老愛老工作，認(rèn)真搞好敬老服務(wù)和有利于老年身心健康的活動，讓退休教工能安度晚年。

2、維護(hù)女教職工的特殊權(quán)益，組織好婦科病的普查和防治工作。

3、組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動。以活動為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐。通過活動，增強(qiáng)工會的凝聚力。在活動中相互交流溝通，增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)。

4、開展“手拉手、結(jié)對子”濟(jì)困扶貧活動，資助貧困學(xué)生解決問題。以“愛生行動”“愛心結(jié)對幫扶”、引導(dǎo)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級中需要我們幫助的學(xué)生，有針對性地用師愛溫暖學(xué)生，伸出雙手施以關(guān)愛。使“愛與責(zé)任”落實(shí)于平日教育教學(xué)工作的全過程。

總之，在新的一年里，我校工會將緊緊依靠廣大教職工，依據(jù)《工會章程》，充分發(fā)揮工會職能作用，實(shí)現(xiàn)工會重點(diǎn)工作的突破和工會自身建設(shè)的加強(qiáng)，在深化教育改革中，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的改革穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

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第三篇：心無旁騖學(xué)校骨干培訓(xùn)發(fā)言

“心無旁騖，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)，克難競進(jìn)，全面完成本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)”

主題骨干學(xué)習(xí)班發(fā)言

要克難競進(jìn)，潛心學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。學(xué)習(xí)能力是教師職業(yè)的本質(zhì)屬性。學(xué)習(xí)是伴隨教師教書育人職業(yè)生涯整個(gè)過程的，學(xué)習(xí)是教師的存在方式。教師要善于學(xué)習(xí)，潛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。教師要有自我再教育的意識。教師只有天天學(xué)習(xí)，才能常教常新，才能真正做到誨人不倦。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，對承擔(dān)傳承人類文明使命的教師知識更新的要求越來越高，面對見多識廣、求知欲旺盛的青年學(xué)生，教師如果不學(xué)習(xí)，很難贏得學(xué)生的尊重和信賴?！坝F千里目，更上一層樓”，教師只有不斷學(xué)習(xí)，一步步攀登，不斷提升教育教學(xué)能力，才能成為合格教師。

是要心無旁騖，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)，甘守三尺講臺。魯迅先生說，人是要有一點(diǎn)精神的。教師也要有自己的職業(yè)精神。有了精神的追求，就有了工作動力?？倳浺蟆皩W(xué)以致用，做好本職工作”，具體到教師就是“心無旁騖，甘守三尺講臺”。落實(shí)到行動中就應(yīng)該不斷提高自己的知識素養(yǎng)和人格修養(yǎng)，始終保持對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，不為外物所擾，用心感受每節(jié)課中生動而有趣的細(xì)節(jié)，用心上好每節(jié)課，心無旁騖、潛心教學(xué)，肩負(fù)使命、銳意進(jìn)取，教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長采摘到一路的幸福體驗(yàn)。

上學(xué)期期末考試中高二3班300名以后9人，開學(xué)后重點(diǎn)對這幾名同學(xué)進(jìn)行全面幫扶，同時(shí)全面加強(qiáng)高考意識學(xué)業(yè)考意識滲透，增強(qiáng)學(xué)生緊迫感，濃厚班級學(xué)習(xí)氛圍。要做好以下幾方面的工作。

1、常規(guī)管理，常抓不懈。面對即將到來的學(xué)業(yè)考，學(xué)生會倍感壓力，但越是在這種情況下，越不能放松班集體常規(guī)管理。不斷對學(xué)生進(jìn)行思想教育，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)共同體管理細(xì)則。只有學(xué)生面貌好，學(xué)習(xí)氛圍才會好，成績才可穩(wěn)步提升。

2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)業(yè)考意識，強(qiáng)調(diào)其重要性。利用班級板報(bào)、沖A榜等讓學(xué)生感受到濃厚會考氛圍。

3、及時(shí)溝通，關(guān)注心理。考試將至，學(xué)生思想壓力大。及時(shí)與任課教師、家長溝通，關(guān)注學(xué)生細(xì)微變化。及時(shí)排除個(gè)別學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，幫助他們順利通過學(xué)業(yè)考試。

4、主動進(jìn)位，做好橋梁。在備戰(zhàn)學(xué)業(yè)考過程中，一如既往地主動配合好會考科目教師，常溝通、常反饋，隨時(shí)調(diào)整工作方法，為學(xué)業(yè)考試保駕護(hù)航。

5、協(xié)調(diào)各科，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。作為班主任一定盡我所能協(xié)調(diào)好學(xué)業(yè)考與非學(xué)業(yè)考科目，團(tuán)結(jié)全體任課教師，打團(tuán)體仗，確保學(xué)業(yè)考試科目復(fù)習(xí)階段工作順利進(jìn)行。

第四篇：大學(xué)生骨干學(xué)校培訓(xùn)活動

大學(xué)生骨干學(xué)校培訓(xùn)活動：感恩系列活動

導(dǎo)語：11月24日上午大學(xué)生骨干學(xué)校的各組組長分別帶領(lǐng)我們?nèi)w成員在校園內(nèi)進(jìn)行了感恩校園活動；社會實(shí)踐活動。本次活動讓我們用行動去回報(bào)校園，用心靈去感恩校園，懂得了如何從小事做起回報(bào)感恩社會。

主體：活動進(jìn)行順利，達(dá)到了感恩回報(bào)校園的效果。從清掃校園再到與同學(xué)們互動寫感恩標(biāo)語，去福利院慰問兒童等等。都取得了一定的效果。讓我們感受到人應(yīng)常懷一顆感恩的心。

活動分組展開進(jìn)行，多樣。從不同的角度去表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。讓我們有機(jī)會和最基層，最貼近我們生活的人們接觸交流。一句簡單的話語，簡短的問候和關(guān)心。頓時(shí)會讓人心情溫暖。社會就是這樣，需要關(guān)心的，幫助的人很多，只要我們常懷一顆感恩的心，在必要之時(shí)送上一句溫暖的話語就足以。

寫感恩便簽時(shí)，大家都有好多想說的話。寫也寫不完，因此可見，大家想要感謝的人很多很多。感恩，是一個(gè)永久不敗的話題。任何時(shí)候，任何場合，任何地點(diǎn)。都可以去表達(dá)我們的感恩之情。

清掃“昊博峰”過程中。我們擦他們的雕像，感觸頗多。他們是如何奮不顧身，再不會水的情況下勇敢跳下水救落水兒童。同樣是年輕的，鮮活的，青春的生命，就這樣犧牲了。他們值得我們感恩，感謝，同樣的感受帶給我們同樣的渴望。渴望自己能用自己的力量回報(bào)感恩那些人和事。溫暖孤單的心靈，仔細(xì)想一想，就會發(fā)現(xiàn)很多值得

你去感激的事情，假如你清貧，不妨想著自己擁有健康；假如你體弱，不妨想著你擁有一個(gè)幸福的家庭；假如你低落，不妨想著自己擁有生存下來的勇氣?? 心存感激，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓瑣碎的小事變得無比親切，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里知足的心珍惜身邊所擁有的一切，感謝生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，品味生活的樂趣與生命的價(jià)值重新領(lǐng)悟生命的意義。人的一生不可能一帆風(fēng)順，種種失敗和挫折都需要我們?nèi)ビ赂业孛鎸?。如果我們一味地去埋怨生活帶給我們的不幸，我們的生活就會變得一塌糊涂、沒有生氣。學(xué)會感恩吧！無論是在得意之際還是在失意之時(shí)，都要勇敢地去面對

大學(xué)生骨干學(xué)校！

白吉婭

感

恩

活

動 報(bào) 道

白吉婭四組學(xué)員

第五篇：學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃

為全面提高教師素質(zhì)，不斷我提高教育教學(xué)水平，適應(yīng)新的形式，提高教師的教學(xué)水平，使教師不斷掌握新知識，新方法，經(jīng)教研會研究決定現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃制定如下：

一、教師繼續(xù)教育方面：

1、更新觀念，提高認(rèn)識，不斷更新知識，樹立終生受教育的觀念。

2、公私結(jié)合，訂閱報(bào)刊、資料。做到一人確保一份刊物，掌握新知識，學(xué)習(xí)新知識。

3、為教師提供條件，鼓勵其進(jìn)行自學(xué)、進(jìn)修。

4、學(xué)以致用，把學(xué)到的新知識，新方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，大膽進(jìn)行教科研，教學(xué)實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法的探索，每位教師都要積極參與并有自己的科研課題。

5、學(xué)期末作好總結(jié)，將各位教師繼續(xù)教育情況轉(zhuǎn)換成學(xué)分，記入各自的繼續(xù)教育檔案。

二、師資培訓(xùn)方案

1、學(xué)年初分科認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入研究新課程教育，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、方法的轉(zhuǎn)換，為轉(zhuǎn)換將進(jìn)入實(shí)施新課程的年級奠定良好的基礎(chǔ)。

2、實(shí)施名師帶動工程，全校選取5名名師，明確職責(zé)與要求，按計(jì)劃定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并切實(shí)起到積極領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

3、學(xué)校定期開展教研活動，舉行公開課、示范課，組織教學(xué)觀摩活動。

4、學(xué)校教研會采取集中與分散學(xué)習(xí)的活動形式，結(jié)合學(xué)校開展各項(xiàng)科研課題，學(xué)期末推廣成熟經(jīng)驗(yàn)

5、學(xué)校每月一次的教師論壇活動，每月一個(gè)主題，主要是討論解決教育教學(xué)中存在問題，形成成果，并且作用于以后的教育教學(xué)。

三、培訓(xùn)活動內(nèi)容及安排： 九月份

1、分散學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)筆記不少于20頁（以學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》為主）。政治學(xué)習(xí)筆記不少于20頁（以各種報(bào)刊文章的摘抄，各種會議記錄，個(gè)人心得體會，個(gè)人感悟等）。

2、組織教師按新課程進(jìn)行集體備課并舉行公開課。

3、組織全體教師觀看新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動錄象。

4、教師論壇主題：如何轉(zhuǎn)化差生。十月份：

1、全校集中看錄象，學(xué)習(xí)特級教師先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位教師要撰寫一篇關(guān)于教育骨干教師教學(xué)的論文。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科名師及部分骨干教師按新課標(biāo)進(jìn)行集體備課，同時(shí)舉行全校各科的公開課。

3、教師論壇主題：課堂教學(xué)怎樣進(jìn)行有效訓(xùn)練。十一月份：

1、組織綜合科教師集體備課，探討如何按新課標(biāo)要求進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、分散學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)新課改的個(gè)人收獲和心得體會。

3、教師論壇主題：課堂教學(xué)如何面向全體學(xué)生。十二月份：

1、組織教師從寫一篇優(yōu)質(zhì)課教案，全校統(tǒng)一評選。

2、組織教師觀看新課改培訓(xùn)活動錄象。

3、落實(shí)學(xué)案教學(xué)舉行課堂教學(xué)驗(yàn)收。

4、教師論壇主題：談教師的課堂語言。一月份：

1、學(xué)校分散進(jìn)行培訓(xùn)活動，主要由學(xué)校名師對本校教師進(jìn)行培訓(xùn)并觀看教學(xué)錄象。

2、組織教師每人寫一份學(xué)習(xí)新課改的培訓(xùn)總結(jié)。

3、教師論壇主題：如何搞好復(fù)習(xí)二月份：

組織全體教師觀看錄象，《新課程課堂教學(xué)實(shí)錄》等。三月份：

1、組織教師觀看教學(xué)實(shí)況錄象。

2、每人推出自己的一節(jié)示范課。（語文、數(shù)學(xué)、綜合科任選一節(jié)）

四月份：

1、組織語文和數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師帶領(lǐng)全體教師備課，同時(shí)舉行學(xué)科的公開課。

2、加強(qiáng)綜合科的教學(xué)研究，在學(xué)校中舉辦綜合科教學(xué)研討會，選出一名綜合科名師。

五月份：

舉行全校藝術(shù)觀摩課交流會。由一名師做系列講座及課堂教學(xué)展示。

六月份：

學(xué)校分散舉行培訓(xùn)活動，主要由學(xué)校名師對在校教師進(jìn)行培訓(xùn)并觀看教學(xué)錄象。

七月份：

組織教師進(jìn)行學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)，把本學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)與不足挖掘出來為新學(xué)年的工作打好基礎(chǔ)。

八月份：

為新學(xué)年的工作作好各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。