第一篇：2014年省統(tǒng)考課程指定參考書

2014年專插本 省統(tǒng)考課程指定參考書

政治理論：

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，北京：高等教育出版社，2010年修訂版。（預(yù)計(jì)15年的考試會(huì)用13版的，大家先復(fù)習(xí)13班的）

英語：

全國(guó)高職高專英語教材

1．《新編實(shí)用英語教程》（第一、二、三冊(cè)）（第4版），北京：高等教育出版社。

2．《新標(biāo)準(zhǔn)高職高專公共英語：實(shí)用綜合教程》（第一、二、三冊(cè)），上海：上海外語教育出版社。

高等數(shù)學(xué)：

1．同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編：《高等數(shù)學(xué)》（第六版）（上、下冊(cè)），北京：高等教育出版社。

2．趙樹源主編：《微積分》（修訂本），北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社。

3．張德舜主編：《高等數(shù)學(xué)》，北京：中國(guó)醫(yī)藥科技出版社。

管理學(xué)：

1．周三多主編，陳傳明副主編：《管理學(xué)》(第三版)，北京：高等教育出版社，2010年2月。

2．蔡茂生、黃秋文主編：《管理學(xué)基礎(chǔ)》（第二版），廣州：廣東高等教育出版社，2011。大學(xué)語文：

徐中玉、齊森華主編：《大學(xué)語文》(第八版)，上海：華東師范大學(xué)出版社，2005。民法：

王利明、楊立新、王軼、程嘯主編：《民法學(xué)》，法律出版社，2008年2月第二版。藝術(shù)概論：

王宏建主編：《藝術(shù)概論》，北京，文化藝術(shù)出版社，2000。

教育理論：

扈中平等主編：《現(xiàn)代教育學(xué)》（第二版），北京：高等教育出版社，2005。生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)：

1．孫儒泳主編：《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》，北京：高等教育出版社，2002。

2．陳阜主編：《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2002。

生理學(xué)：

朱大年編：《生理學(xué)》（第七版），北京：人民衛(wèi)生出版社，2008。

第二篇：日本文部科學(xué)省指定準(zhǔn)備教育課程的語言學(xué)校

[鍵入公司名稱] 日本文部科學(xué)省指定準(zhǔn)備教育課程的語言學(xué)校一覽

[鍵入文檔副標(biāo)題]

以下截圖來自日本文部科學(xué)省官網(wǎng)，“文部科學(xué)大臣指定準(zhǔn)備教育課程一覽”，列舉了擁有這一資質(zhì)的語言學(xué)校及機(jī)構(gòu)，全日本400多家語言學(xué)校中僅20幾家語言學(xué)校擁有這項(xiàng)資質(zhì)。發(fā)此文意在讓更多的中國(guó)欲赴日留學(xué)學(xué)子了解這一資質(zhì)的重要性,了解如何選擇優(yōu)秀的語言學(xué)校,作為自己日本留學(xué)開始的第一階段。

中國(guó)學(xué)生留學(xué)日本基本上都會(huì)先選擇語言學(xué)校作為自己學(xué)習(xí)日本語以及適應(yīng)日本生活的過渡，同時(shí)有升學(xué)或是考研意向的同學(xué)也可以在語言學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)以及升學(xué)輔導(dǎo)的幫助下更好的得到日本各大院校的招生信息，考取自己理想的學(xué)校，所以語言學(xué)校的選擇是至關(guān)重要的。

比較優(yōu)秀的語言學(xué)校一般都會(huì)擁有一些資質(zhì)，這些資質(zhì)就像是日本國(guó)家給予的認(rèn)可與肯定。打個(gè)比方就像我們?cè)诔匈?gòu)買的商品，在商品上會(huì)有一些國(guó)家免檢產(chǎn)品、綠色食品等標(biāo)志一樣，代表國(guó)家認(rèn)證過大家可以放心購(gòu)買是一樣的道理。因此，選擇語言學(xué)校首先一點(diǎn)就是應(yīng)該先確認(rèn)這個(gè)學(xué)校擁有哪些資質(zhì)，可以看出是否是值得大家信賴的好學(xué)校。

我們常見的語言學(xué)校的資質(zhì)：3%優(yōu)良校或叫A級(jí)優(yōu)良校（其他：5%優(yōu)良校、非優(yōu)良校）；

日本語教育振興協(xié)會(huì)認(rèn)定校（400多家語言學(xué)校大概100多家擁有這一資質(zhì)）； 各都道府縣知事認(rèn)可（例如“東京都知事認(rèn)可”）法務(wù)省在留許可申請(qǐng)取次認(rèn)定校

文部科學(xué)省指定的準(zhǔn)備教育課程（400多家語言學(xué)校極少數(shù)擁有這一資質(zhì)，也是本章重點(diǎn)講解的資質(zhì)）

那么，到底“日本文部科學(xué)省指定的準(zhǔn)備教育課程”是什么意思呢？

在日本，外國(guó)學(xué)生必須要有滿12年教育才能有考取日本大學(xué)的資格，未滿12年的情況，可以在文部科學(xué)省指定準(zhǔn)備教育課程的語言學(xué)校及機(jī)構(gòu)里修滿12年教育。所以，也在此提醒高中未畢業(yè)就要去日本留學(xué)的同學(xué)們，在選擇語言學(xué)校的時(shí)候一定要看一下這個(gè)語言學(xué)校是否擁有這個(gè)資質(zhì)。

PS：以下截圖的備考欄里顯示的，例如“平成十二年四月一日以降、平成十八年三月三十一日までに當(dāng)該課程に入學(xué)した者に限る”，意思是：“僅限2000年4月1日以后到2006年3月31日為止入學(xué)該課程的人”。以下學(xué)校是以獲得這個(gè)資質(zhì)的先后順序排列的，日本語言學(xué)校名字相似的有很多，請(qǐng)一定要確認(rèn)是否是與你所選的同一學(xué)校。

第三篇：省體育課程

省體育課程“疑難問題解決”專題研訓(xùn)

詹國(guó)華

2012年5月25日至26日，市屬初中體育教師研修班成員一行與高中名師工作室的老師們一同到嘉善縣參加了浙江省體育課程“疑難問題解決”專題研訓(xùn)暨《基于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的浙江省義務(wù)教育體育與健康課程建設(shè)研究》活動(dòng)。本次研修活動(dòng)的主題是幫助體育教師提升解決教學(xué)疑難問題的能力，活動(dòng)形式與內(nèi)容主要有單元片段課例展示，主題研討，觀點(diǎn)報(bào)告，研究成果交流。針對(duì)體育課程“疑難問題解決”，提出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、教材內(nèi)容單元計(jì)劃制訂、教學(xué)內(nèi)容課堂如何落實(shí)等問題與討論，給參與的廣大一線教師在單元教學(xué)和疑難問題解決方面提供了一些啟示。

一、對(duì)浙江省義務(wù)教育體育與健康必學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建與實(shí)施研究的認(rèn)識(shí)。個(gè)人理解為在教師的教學(xué)層面上從更多重視創(chuàng)造性傾向于務(wù)實(shí)的操作。《課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來給學(xué)校體育課程建設(shè)提供了充分的創(chuàng)造空間，為教師組織教學(xué)提供了多樣性、地方性和靈活性，也給體育教師的論文和課題提供了很多的機(jī)會(huì)。不可回避的是，由于教學(xué)內(nèi)容的選擇隨意性和實(shí)在充裕的課時(shí)量，有責(zé)任有計(jì)劃的放羊課也很盛行，實(shí)屬無奈之舉。

教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定與必學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建確實(shí)讓很多體育老師省時(shí)省心了，教什么、怎么教、教得怎樣，在《必學(xué)內(nèi)容教師用書》上有得借鑒與參考，還有單元教學(xué)建議和一些具體的教材教法可以更好地幫助和引導(dǎo)體育教師更多地去關(guān)注練法與學(xué)法的研究。假若教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系配套完善，各年級(jí)、各學(xué)段之間更是責(zé)任分明，高中段的不會(huì)埋怨初中段，初中段的不會(huì)埋怨小學(xué)段，大家各司其責(zé)共同促進(jìn)。但愿義務(wù)教育體育與健康必學(xué)內(nèi)容體系進(jìn)一步實(shí)施與完善，在實(shí)踐中去其糟粕、取其精華，求真求簡(jiǎn)出成效。

二、對(duì)驗(yàn)證《教師用書》單元課例展示與研討主題活動(dòng)的感受與想法。依據(jù)浙江省義務(wù)教育階段體育（與健康）必學(xué)內(nèi)容教師用書小學(xué)體育一年級(jí)上冊(cè)（籃球——原地拍球）單元教學(xué)計(jì)劃，大家觀摩了單元教學(xué)計(jì)劃的4個(gè)課時(shí)課例。第一節(jié)課《熟悉球性》，第二節(jié)課《拍球練習(xí)》，第三節(jié)課《復(fù)習(xí)拍球、雙手交替托球》，第四節(jié)課《花樣拍球、雙手持球擊中目標(biāo)》。四節(jié)課都緊緊把握小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，充分運(yùn)用玩的形式（怎么拍、怎么玩球）來激發(fā)學(xué)生興趣和指揮學(xué)生練習(xí)，對(duì)老師的彎下腰、蹲下身、坐在地、與學(xué)生同歡樂精神由衷欽佩與贊賞?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，愛讓學(xué)生快樂，興趣激活學(xué)生思維，喚起他們的注意，調(diào)動(dòng)他們的積極性，把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生是老師的一種無私與境界，也是自己快樂的表現(xiàn)?；谶@樣感受，我認(rèn)為必學(xué)內(nèi)容單元教學(xué)目標(biāo)中的情感目標(biāo)是很成功的。從四節(jié)課所設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)來回顧，熟悉球性，學(xué)會(huì)拍球，培養(yǎng)興趣，激發(fā)積極性，比較容易達(dá)成。但從籃球的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)要求來看，單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與籃球的技術(shù)要求有些脫離，而且從四節(jié)課拍球的練習(xí)效果來看，學(xué)生們自身將球拍得很好，體育老師在這技能的教方面并沒顯示出課程中技能目標(biāo)教學(xué)的重要地位。還有本單元目標(biāo)的分解（單元課時(shí)重難點(diǎn)分解），私下理解不盡合理，球感和控球的能力應(yīng)該是本單元重難點(diǎn)的終極目標(biāo)，而不是第一課的重難點(diǎn)，手型、五指的要求以及拍球時(shí)的動(dòng)作要求應(yīng)該是第一第二次課需要重點(diǎn)解決的。在單元目標(biāo)的分解，本人認(rèn)為應(yīng)以動(dòng)作技術(shù)為主，遵循循序漸進(jìn)的順序原則。

第四篇：2009-2013年省統(tǒng)考試題答案(問答題部分)

主觀題答案（2009-2013省中考題）

2009年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

三、簡(jiǎn)答題(6分)

28．答：(1)作為新同學(xué)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要樹立自尊，增強(qiáng)自信，走向自強(qiáng)，積極主動(dòng)與同學(xué)交往，友善待人，主動(dòng)融入新集體。(2分)(2)尊重他人、平等地對(duì)待他人是做人的基本道德。列新同學(xué)打招呼的同學(xué)是尊重她、理解她、寬容她、包容她，平等待她的表現(xiàn)。(2分)(3)個(gè)別同學(xué)對(duì)新同學(xué)冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)換位思考、與人為善，要主動(dòng)與新同學(xué)友好交往，為她提供力所能及的幫助。(2分)

四、辨析題(8分。僅作判斷不說明理由者不得分)

29．答：(1)上述看法不完全符合漫畫所表達(dá)的含義(1分)。(2)公共場(chǎng)所的規(guī)則是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須維護(hù)規(guī)則，遵守規(guī)則，任何人都不能例外（2分)。“漫畫所示的在公共場(chǎng)所指責(zé)別人違反規(guī)矩的行為，是主持正義的表現(xiàn)!”的觀點(diǎn)是正確的，是積極維護(hù)公共生活規(guī)則、具有正義感的表現(xiàn)。(1分)(3)作為現(xiàn)代公民，在公共場(chǎng)所要嚴(yán)于律己，自覺遵守規(guī)矩，帶頭遵守規(guī)則。漫畫中指責(zé)別人的人，他們?cè)谥肛?zé)別人的同時(shí)，隨地吐痰和拋垃圾，是違反公民的基本道德規(guī)范的行為，言行不一，違反了做人的基本準(zhǔn)則。因此，做一個(gè)有正義感的人，在自覺遵守規(guī)則的同時(shí)，面對(duì)非正義行為時(shí)，要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。(4分)

五、分析說明題(12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析)

30．答：(1)材料一說明該市違法犯罪的未成年人中，與其情緒沖動(dòng)和不良行為有關(guān)；材料二說明閑散未成年人走上違法犯罪的道路，是從不良行為開始的，而12-14歲時(shí)期是不行為的高發(fā)階段。(3分)

(2)原因：①正處于青春期，控制不良情緒的能力較差，容易沖動(dòng)。②難以拒絕不良誘惑。③自身具有不良行為習(xí)慣。④沒有及時(shí)矯正不良行為。⑤明辨是非和正確選擇能力較差。(3分)

(3)建議：①懂得自己在青少年階段的基本責(zé)任，自覺完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。②知道法律規(guī)定禁止的行為，法律禁止的堅(jiān)決不做，鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺。③積極遵守公民基本道德規(guī)范，自覺糾正不良行為，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，提高明辨是非和正確選擇的能力。④慎交友，交好友，熱情幫助有不良行為的同學(xué)。⑤學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。⑥要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。(5分)

六、綜合探究題(1 4分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究下列問題)

31．答：(1)①材料一說明了廣東省改革開放30年來國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度保持較高增長(zhǎng)的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度出現(xiàn)波動(dòng)，在1990年、2000年、2008年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度出現(xiàn)下滑。(2分)

(2)由于受全球金融危機(jī)等因素影響，廣東省2008年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度出現(xiàn)較大幅度下滑，為此，廣東省把全力保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定，作為當(dāng)前全省的中心工作，以促進(jìn)廣東經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。(1分)①保增長(zhǎng)是鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度、完成社會(huì)主義的根本任務(wù)、解決社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的要求，也是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的需要，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要，是全面推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的需要。（2分。答到“根本任務(wù)”、“主要矛盾”、“基本路線”、“全面建設(shè)小康社會(huì)”|“增強(qiáng)綜合國(guó)力”|“提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”等中的任何一點(diǎn)均可賦2分）②保民生是實(shí)踐以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、提高人民生活水平、落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的要求。（2分，達(dá)到其中一點(diǎn)可賦2分）③穩(wěn)定是改革和發(fā)展的前提。沒有穩(wěn)定，就沒有國(guó)家的富強(qiáng)和民族的繁榮。（2分）

（3）

2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

三、簡(jiǎn)答題(6分)

（1）民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)處理民族關(guān)系的重要原則之一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)青少年的責(zé)任和義務(wù)，也是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)。（2分）

2）在實(shí)際生活中，積極宣傳我國(guó)的民族政策和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意義。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字，發(fā)現(xiàn)影響民族團(tuán)結(jié)的言行要說服和抵制，并及時(shí)向有關(guān)部門反映。（4分）

四、辨析題(8分。僅作判斷不說明理由者不得分)

（1）小浩同學(xué)的言行是不正確的。（1分）

（2）小浩同學(xué)沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)。他應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)是愛護(hù)，是鞭策，也是期待。對(duì)批評(píng)，我們要做到要有則改之，無則加勉。做到主動(dòng)把紙團(tuán)撿起來。（3分）

（3）小浩同學(xué)對(duì)于老師的誤解不應(yīng)該頂撞老師。當(dāng)被老師冤枉或誤解時(shí)我們應(yīng)該做到首先原諒老師的錯(cuò)誤；其次，過后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式，向老師作出解釋，說明真相，指出老師的錯(cuò)誤，做到不傷害老師。（4分）

五、分析說明題(12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析)

（1）落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；節(jié)約資源；實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。（２分）

（2）①我同意第一種觀點(diǎn)。因?yàn)榈吞忌钅軠p低空氣中二氧化碳的排放量，保護(hù)和節(jié)約人類的有限資源，保護(hù)環(huán)境，使我們能呼吸更新鮮的空氣，使我們的生活環(huán)境更凈化，有利于生命健康，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。我們要做“減碳志愿者”，為保護(hù)人類共有的家園盡自己的一份責(zé)任。（3分）

②我不同意第二種觀點(diǎn)。因?yàn)榈吞忌钆c每個(gè)人日常生活中的衣食住行息息相關(guān)。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。低碳生活有利于貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，青少年是未來生活的主人，更應(yīng)該積極倡導(dǎo)和參與低碳生活，成為我們生活的時(shí)尚和習(xí)慣。（3分）

（3）低碳生活應(yīng)該從我們的日常生活和學(xué)習(xí)開始，從我做起，從身邊的生活做起，并能積極向家人、朋友和社會(huì)宣傳低碳生活的方式和意義。（1分）如，①不過分講究衣著打扮，少買衣服；②節(jié)約糧食，不鋪張浪費(fèi)糧食；③隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；④出行時(shí)多使用公共交通工具或步行；⑤環(huán)保購(gòu)物，不使用塑料袋；綠色消費(fèi)，不使用一次性筷子、飯盒等。（2分）

六、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題)⑴鏡頭一：在公交站點(diǎn)及其周圍到處是污水的垃圾，并散發(fā)出臭味。

鏡頭二：叔叔、阿姨對(duì)周圍環(huán)境麻木不仁。叔叔還邊吃食物，邊拋垃圾。

鏡頭三：路人的傘上有高空拋物，腳下有防污水的工具。（本問共4分）

⑵主要原因有以下三個(gè)方面：?政府有關(guān)部門監(jiān)管不力；?公眾環(huán)保和衛(wèi)生意識(shí)差；?某些公民文明習(xí)慣沒有養(yǎng)成，環(huán)保意識(shí)淡薄。（3分）

⑶要解決上述問題要加強(qiáng)兩個(gè)方面的教育：一是加強(qiáng)公民的法制教育。?國(guó)家有關(guān)部門要加強(qiáng)普法的宣傳和教育，增強(qiáng)公民的法制觀念。?每個(gè)公民要增強(qiáng)守法意識(shí)，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼廣告、不亂穿亂行，自覺維護(hù)公共場(chǎng)所的安全和衛(wèi)生，履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。二是要加強(qiáng)公民的思想道德教育。?有關(guān)政府部門和社會(huì)團(tuán)體要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、先進(jìn)文化建設(shè)和公民基本道德規(guī)范教育，積極營(yíng)造良好的道德輿論氛圍，提高公民素質(zhì)。?每個(gè)公民要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，要自覺遵守公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生等文明規(guī)定。此外，政府及其有關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體要加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管力度。（6分）

2011年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

三、28.答：（1）（勇于承擔(dān)責(zé)任；樂于助人，無私奉獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)；堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)定信念；等等。(只要答出其中兩點(diǎn)即可。2分)

（2）①有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面；②要勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；③增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明；④人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)做出奉獻(xiàn)；⑤以英雄為榜樣，從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起，努力做有益他人、社會(huì)的事。(只要答出其中三個(gè)方面即可。4分)

四、29.答：（1）校長(zhǎng)的觀點(diǎn)是片面的。（1分）

（2）公安部要求全國(guó)公安機(jī)關(guān)堅(jiān)決打擊侵害師生安全的違法犯罪活動(dòng)和全國(guó)學(xué)校加強(qiáng)安保工作，體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)，有利于保障學(xué)生，促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)。（3分）

（3）但是，未成年人的健康成長(zhǎng)，安全保障還需要家庭保護(hù)、司法保護(hù)和自我保護(hù)。家庭保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，司法保護(hù)為未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的司法援助。作為未成年人更應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技巧，懂得運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（4分）

五、30.(1)答：從法律角度——這種行為是違法犯罪行為；從道德角度——是不誠(chéng)信、弄虛作假的行為,是不正義的行為；從責(zé)任角度——是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為,缺乏責(zé)任感的行為。（一個(gè)角度1分）

(2)答：有利于貫徹落實(shí)依法治國(guó)的基本方略；有利于保護(hù)人民的生命健康權(quán)；有利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；有利于維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)??（一點(diǎn)2分）

(3)答：國(guó)家——加強(qiáng)監(jiān)管力度，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲違法犯罪行為；

經(jīng)營(yíng)者——要守法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任；

消費(fèi)者——要提高權(quán)利意識(shí)，積極舉報(bào)違法犯罪行為，用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

六、31.答：（1）材料說明“十一五”期間（2006---2010年）我國(guó)城鎮(zhèn)居民的收入不斷提高。（3分）

（2）①存在問題：改革開放30年，廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得舉世公認(rèn)的成就，但老百姓的幸福指數(shù)并沒有同步增長(zhǎng)，諸如環(huán)境問題、治安問題、教育問題、貧富懸殊、公平正義等與老百姓幸福感受密切相關(guān)的問題越來越突出。（2分）②意義：建設(shè)幸福廣東，有利于貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的要求；有利于落實(shí)三個(gè)代表重要思想，對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)；有利于全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；有利于實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，縮小收入差距；有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。（其他觀點(diǎn)合符題意，也可以給分，答出任意兩點(diǎn)即可給4分）

（3）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力；堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，進(jìn)行收入分配制度改革，縮小社會(huì)成員收入差距；

②堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，增加政府財(cái)政收入，普及義務(wù)教育，增加對(duì)勞動(dòng)者的技能培訓(xùn)；③完善社會(huì)保障制度，實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所依，推進(jìn)醫(yī)療改革，解決看病難、看病貴的問題；④堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，為人們生活生產(chǎn)提供良好的環(huán)境；加大力度穩(wěn)定物價(jià)，增加公民財(cái)產(chǎn)性收入；⑤健全法律法規(guī)，依法打擊各種侵害人民利益的違法犯罪行為，維護(hù)社會(huì)的公平正義。（只要考試從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、和諧等角度去組織答案，符合題意的酌情給分，答出任何兩點(diǎn)即可給4分）

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

二、簡(jiǎn)答題(8分)

29．答：(1)上述材料主要說明要尊重、保護(hù)和傳承我國(guó)各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2分)

(2)①少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和生命力。(2分)

②尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格等優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)了我國(guó)各民族平等的原則，有利于維護(hù)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)。(3分)

③發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀文化，有利于發(fā)展中華文化的多樣性，促進(jìn)我國(guó)文化的大發(fā)展大繁榮。(1分)。

三、辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)

30．答：小馬的言行是錯(cuò)誤的。(1分)

(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據(jù)認(rèn)為小英偷走手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2分)

(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。(2分)⑦要樹立平等待人的觀念，為人處事時(shí)要做到平等待人。我國(guó)法律規(guī)定，任何人無論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。(3分)

(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個(gè)品德高尚的人。(2分)

四、分析說明題(1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析)

31．答：(1)樂于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。(2分)

(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。(3分)

(3)對(duì)小魏的看法：(3分)

①他及時(shí)幫扶老人等行為，是積極維護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。②敢于負(fù)責(zé)任。當(dāng)他被大家指責(zé)時(shí)，他沒有推卸責(zé)任，而是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

③做到理解和寬容他人。小魏對(duì)同學(xué)們的指責(zé)，表示內(nèi)疚并道歉。

對(duì)班長(zhǎng)的看法：(3分)

①能自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。班長(zhǎng)能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學(xué)的違紀(jì)行為，是維護(hù)集體利益、具有高度的責(zé)任感和正義感的表現(xiàn)。

②做到理解和寬容他人、欣賞他人。班長(zhǎng)能夠主動(dòng)向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。

綜合評(píng)價(jià)l分：卷面整潔，書寫工整，層次清楚，無涂改、無錯(cuò)別字等均可賦1分。

五、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題)

32．答：第一種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1分)

(1)PM2．5主要是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物。它反映了一些廠礦企業(yè)為追求經(jīng)濟(jì)利益，違反國(guó)家節(jié)能減排要求，造成環(huán)境嚴(yán)重污染問題。此外，PM2．5還與日常生活中人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、國(guó)家有關(guān)部門監(jiān)管不力等有著密切的聯(lián)系。(2分)

(2)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，國(guó)家及其有關(guān)部門、廠礦企業(yè)和每個(gè)公民都有責(zé)任和能力治理PM2．5污染問題，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格依照有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，對(duì)違反節(jié)能減排的企業(yè)依法懲處；企業(yè)要依照我國(guó)節(jié)能減排的要求，增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為；每個(gè)公民要養(yǎng)成低碳生活和文明生活的習(xí)慣。(4分)

(3)我國(guó)政府已經(jīng)公布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，并對(duì)部分城市進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，這為治理PM2．5提供了科學(xué)的依據(jù)。只要全社會(huì)共同努力，PM2．5問題一定能夠得到有效治理。(1分)

第二種觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。(1分)

首先，持這種觀點(diǎn)的人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。PM2．5含有大量的有毒物質(zhì)，直接危害我們的生命健康，影響我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(1分)當(dāng)代中學(xué)生是國(guó)家的未來，要增進(jìn)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的親社會(huì)情感，把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。(1分)

其次，PM2．5與每個(gè)人的生活與學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系。(1分)如，不參加野外燒烤活動(dòng)，不參與燃放煙花爆竹，不要隨意焚燒垃圾。中學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成綠色生活和文明生活的良好習(xí)慣。(1分)

綜合評(píng)價(jià)l分：卷面整潔，書寫工整，層次清楚，無涂改、無錯(cuò)別字等均可賦1分。能夠得到有效治理等方面內(nèi)容加l分。

2013年廣東省中考思想品德試題

二、簡(jiǎn)答題(8分)

（1）漫畫反映了政府維護(hù)公民的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。（4分）

（2）①依照憲法和法律行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、集體的、社會(huì)的利益；尊重他人的權(quán)利；采取合法的方式行使權(quán)利。（2分）②要要有序參與，出于公心、實(shí)事求是、理智行事，不可妨礙公務(wù)。（2分）

三、辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)

（1）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（2）食品生產(chǎn)日期標(biāo)注是否正確與食品質(zhì)量有密切的關(guān)系。商家推遲食品生產(chǎn)日期的標(biāo)注是一種違法、不負(fù)責(zé)任和不誠(chéng)信的行為。（2分）因?yàn)樯碳彝七t食品生產(chǎn)日期的標(biāo)注會(huì)造成食品質(zhì)量和安全問題，違法了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，侵犯了消費(fèi)者的安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)和公平交易權(quán)。（3分）

（3）面對(duì)食品生產(chǎn)日期標(biāo)注推遲的問題，中學(xué)生也是有所作為的。中學(xué)生應(yīng)該①積極宣傳相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)意識(shí)，一發(fā)維護(hù)自己的合法權(quán)利（2分）

②發(fā)現(xiàn)有日期造假等食品安全違法行為要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，堅(jiān)決與食品違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。（2分）

四、分析說明題(12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知結(jié)合材料展開分析)

（1）材料一說明我國(guó)絕大部分城市嚴(yán)重缺水、水資源形勢(shì)嚴(yán)峻。

材料二說明水資源浪費(fèi)和受污染嚴(yán)重。（4分）

（2）原因：①隨著我國(guó)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的發(fā)展，用水量越來越多；

②公民和企業(yè)缺乏環(huán)保意識(shí)，政府及其有關(guān)部門監(jiān)管不力，生活和工業(yè)廢水排放沒有規(guī)范，沒有形成良好的環(huán)保習(xí)慣和社會(huì)氛圍（3分）

（3）建議：①國(guó)家要堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；完善環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，加大環(huán)境保護(hù)執(zhí)法力度，打擊破壞環(huán)境的違法行為；（2分）

②全體公民和相關(guān)企業(yè)要提高環(huán)保意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念；依法履行保護(hù)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本業(yè)務(wù)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。（1分）③中學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，吧環(huán)保行動(dòng)落實(shí)到日常生活中，如節(jié)約用水、積極參與垃圾分類、向身邊人宣傳環(huán)保知識(shí)等等。（1分）

五、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題)

（1）材料一說明海外華人既尊重居住國(guó)的國(guó)家、民族的文化和習(xí)俗，又繼承和弘揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)。（2分）材料二說明廣東省高度重視和保護(hù)地方古村落傳統(tǒng)文化。（1分）

（2）對(duì)海外華人的意義：①有利于樹立全球觀念，養(yǎng)成尊重文化多樣性，平等交流，相互包容的態(tài)度。（1分）②有利于增強(qiáng)民族自豪感、認(rèn)同感和凝聚力。（1分）

對(duì)廣東省的意義：①有利于繼承和保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（1分）②有利于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，為建設(shè)全面小康、構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（1分）

（3）做法：

①艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)食物（2分）

②尊老愛幼、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛弱勢(shì)群體，積極參加公益活動(dòng)（2分）

③理解和尊重他人、寬容他人、與人為善，與他人和諧相處。（2分）

第五篇：指定贊助商商務(wù)合作書(鼎派紅酒)

2011全球比基尼小姐大賽中國(guó)浙江賽區(qū)

指定紅酒贊助商

一、合作模式

指定紅酒贊助費(fèi)用1萬元現(xiàn)金+7萬元禮品紅酒和宴會(huì)貴賓用紅酒

二、榮譽(yù)回報(bào)

1、獲準(zhǔn)鼎派紅酒為2011全球比基尼小姐大賽中國(guó)浙江賽區(qū)唯一指定紅酒贊助商，享有本次大賽浙江賽區(qū)唯一指定紅酒稱號(hào)。

2、鼎派紅酒領(lǐng)導(dǎo)1名擔(dān)任此次大賽浙江賽區(qū)組委會(huì)委員，與專家評(píng)委及媒體記者一同出席新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

3、新聞發(fā)布會(huì)邀請(qǐng)函和現(xiàn)場(chǎng)背景板體現(xiàn)鼎派紅酒名稱或LOGO。

4、新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，在不影響大賽進(jìn)行的情況下，可放置鼎派紅酒特制的易拉寶或X展架。

5、鼎派紅酒可在新聞發(fā)布會(huì)暨啟動(dòng)儀式的現(xiàn)場(chǎng)給來賓派發(fā)大賽組委會(huì)確認(rèn)的紀(jì)念禮品（禮品上可帶有鼎派紅酒企業(yè)名稱或LOGO）。

6、此次大賽浙江賽區(qū)官網(wǎng)陽光紹興網(wǎng)對(duì)鼎派紅酒領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專訪，并做相關(guān)專題報(bào)道。

7、此次大賽的電梯廣告110個(gè)對(duì)大賽宣傳時(shí)體現(xiàn)鼎派紅酒的名稱或LOGO。

8、此次大賽的鏡傳媒60個(gè)廣告位對(duì)大賽進(jìn)行宣傳時(shí)體現(xiàn)鼎派紅酒的名稱或LOGO9、天天商報(bào)刊登此次大賽浙江賽區(qū)半版或豎通欄廣告1個(gè)，體現(xiàn)鼎派紅酒名稱或LOGO。

10、紹興主要路段網(wǎng)格架廣告位6個(gè)關(guān)于此次大賽浙江賽區(qū)形象宣傳廣告，涉及鼎派紅酒名稱或LOGO。

11、鼎派紅酒領(lǐng)導(dǎo)1名與省市領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)名模及專家評(píng)委出席新聞發(fā)布會(huì)后可接受采訪或與省市領(lǐng)導(dǎo)或參賽佳麗合影。

12、鼎派紅酒領(lǐng)導(dǎo)1名擔(dān)任此次大賽浙江賽區(qū)組委會(huì)委員，與專家評(píng)委一同出席海選、復(fù)賽、決賽現(xiàn)場(chǎng)。

13、海選、復(fù)賽、封閉式培訓(xùn)、決賽現(xiàn)場(chǎng)，在不影響大賽的情況下，可放置鼎派紅酒提供的特制易拉寶或X展架。

14、鼎派紅酒享有專項(xiàng)活動(dòng)聯(lián)合舉辦權(quán)，并可以以鼎派紅酒或商品名稱對(duì)外開展與大賽相互協(xié)調(diào)的宣傳、展示、促銷等商業(yè)推廣活動(dòng)（具體實(shí)施需與大賽組委會(huì)協(xié)商并得到認(rèn)可0。

15、海選、復(fù)賽、決賽現(xiàn)場(chǎng)背景板體現(xiàn)鼎派紅酒名稱或LOGO。

16、海選、復(fù)賽、決賽現(xiàn)場(chǎng)，鼎派紅酒享有廣告參與權(quán)，授予橫幅廣告位一條（授予鼎派紅酒做形象推廣宣傳）。

17、在自愿互利的原則下，鼎派紅酒享有與單項(xiàng)獎(jiǎng)選手經(jīng)協(xié)商后作為企業(yè)推廣大使或形象代言的簽約權(quán)。

18、紹興晚報(bào)刊登此次大賽浙江賽區(qū)通欄廣告1個(gè)，體現(xiàn)鼎派紅酒名稱或LOGO。

19、此次大賽浙江賽區(qū)賽刊贈(zèng)送鼎派紅酒形象宣傳廣告頁面1P。

20、鼎派紅酒獲得此次大賽浙江賽區(qū)網(wǎng)絡(luò)支持單位紹興陽光網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)置頂專題2個(gè)，可用于宣傳鼎派紅酒形象廣告和促銷活動(dòng)宣傳（為期兩個(gè)月）。

21、此次大賽浙江賽區(qū)電梯宣傳廣告40個(gè)，體現(xiàn)鼎派紅酒名稱或LOGO。

22、在中國(guó)發(fā)行量最大的富豪雜志《越商財(cái)富雜志》9月期刊對(duì)大賽宣傳頁面中體現(xiàn)鼎派紅酒的名稱或公司LOGO。

23、浙江賽區(qū)總決賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，鼎派紅酒領(lǐng)導(dǎo)1名作為特邀嘉賓，為**比基尼小姐頒獎(jiǎng)、并合影

24、此次大賽浙江賽區(qū)組委會(huì)為鼎派紅酒提供決賽入場(chǎng)券5張。

25、此次大賽浙江賽區(qū)頒獎(jiǎng)晚會(huì)入場(chǎng)券或邀請(qǐng)函，印制鼎派紅酒名稱或LOGO。

26、此次大賽浙江賽區(qū)頒獎(jiǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)背景板，體現(xiàn)鼎派紅酒名稱或LOGO。

27、鼎派紅酒享有此次大賽浙江賽區(qū)頒獎(jiǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)條幅廣告位1個(gè)。

28、此次大賽浙江賽區(qū)頒獎(jiǎng)晚會(huì)上浙江賽區(qū)組委會(huì)為鼎派紅酒頒發(fā)2011全球比基尼小姐大賽中國(guó)浙江賽區(qū)組委會(huì)指定紅酒贊助商的牌匾

29、在大賽的秩序冊(cè)上體現(xiàn)鼎派紅酒的名稱或公司LOGO。

30、大賽全程光盤上體現(xiàn)鼎派紅酒LOGO。

31、大賽視頻上傳酷6網(wǎng)播放，體現(xiàn)贊助商名稱或LOGO，32、此次大賽贊助商名稱或LOGO將在中國(guó)賽區(qū)官網(wǎng)中對(duì)浙江賽區(qū)宣傳時(shí)體現(xiàn)

33、中國(guó)四大門戶網(wǎng)站（新浪網(wǎng)、搜狐、網(wǎng)易、騰訊網(wǎng)）對(duì)大賽進(jìn)行全面報(bào)道。

鼎派紅酒產(chǎn)品體現(xiàn)：

1、大賽新聞發(fā)布會(huì)晚宴約8桌，在每一張酒桌上面擺放鼎派紅酒產(chǎn)品3瓶（共24瓶，單價(jià)為580元/瓶，合計(jì)13920元）。

2、大賽新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)紅酒禮品木質(zhì)裝10瓶，單價(jià)1314元/瓶，合計(jì)13140元，紙質(zhì)裝84瓶，單價(jià)580元/瓶，合計(jì)48720元。

總合計(jì)：75780元2