第一篇：高一6做一名合格的高中生主題班會(huì)

做一名合格的高中生

高一6班 羅立輝

班會(huì)主題：如何做一名合格的高中生

主持人：班主任老師（高中的第一節(jié)班會(huì)課，主要進(jìn)行高中生活的行為養(yǎng)成教育）

班會(huì)對(duì)象：高一（6）班全體同學(xué)

班會(huì)目的：鑒于老師的經(jīng)歷，個(gè)人認(rèn)為剛踏進(jìn)高中的學(xué)生非常需要得到正確的指導(dǎo)，要意識(shí)到高中是一個(gè)全新的開(kāi)始。學(xué)生在整個(gè)高中學(xué)習(xí)中應(yīng)該有積極的態(tài)度，給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒的向著自己的目標(biāo)努力，最終踏進(jìn)心中理想的大學(xué)之門。

班會(huì)設(shè)計(jì)：

一．.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：你準(zhǔn)備好了嗎？

心理上：開(kāi)始成熟了嗎？做好吃苦的準(zhǔn)備了嗎？自己的目標(biāo)是什么？

行為上：

1、你了解《高中生行為守則》嗎？

2、你制定了符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎？

教師意見(jiàn)：邁進(jìn)高中，就意味著自己開(kāi)始走向了成熟，對(duì)自己就要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自己就要有一個(gè)合理的規(guī)劃，讓自己在這三年的高中生活中留下美好的回憶。當(dāng)有一天自己回首高中生活，自己能夠從心里面感到?jīng)]有虛度一場(chǎng)，這就是對(duì)自己最大的安慰。高中生活如何過(guò)得有意義，是我們每個(gè)人需要認(rèn)真思考的。走進(jìn)高中，就要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、壓力，需要我們做一名合格的高中生，順利度過(guò)三年高中學(xué)習(xí)生活。

二． 思想點(diǎn)撥：態(tài)度決定一切

借用校訓(xùn)：走進(jìn)高中，就選擇了吃苦；走進(jìn)高中，就選擇了攀登；走進(jìn)高中，就選擇了競(jìng)爭(zhēng)。從邁進(jìn)高中大門的一刻起，我們就應(yīng)該讓自己明白以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)自立：自己動(dòng)手，豐衣足食。改變以前的懶散作風(fēng)，自己洗衣服，自己完成內(nèi)務(wù)，回家后幫助父母做家務(wù)。

2、3、學(xué)會(huì)自律：進(jìn)入高中，就意味著自己邁向了成熟，對(duì)自己的行為就要自我約束，應(yīng)該做到：⑴不遲到，不早退，不曠課，有事向老師請(qǐng)假；⑵上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記筆記，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；⑶自習(xí)課保持安靜，不與同學(xué)說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)；⑷不把MP3、手機(jī)等帶入課堂，儀容儀表整潔得體。

4、冰凍三尺，非一日之寒。行為的養(yǎng)成需要我們一天天的堅(jiān)持下去，時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)約束自己，讓自己成為一名正真合格的高中生，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課后總結(jié)：

1、學(xué)生行為養(yǎng)成教育不是一節(jié)課兩節(jié)課就能解決的問(wèn)題，需要不斷教育、不斷檢查，長(zhǎng)抓不懈；

2、在以后的班會(huì)課上要讓同學(xué)多談自己的體會(huì)，讓他們自己去正真的發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，解決自身的問(wèn)題。

第二篇：如何做一名合格的高中生

如何做一名合格的高中生

合格的高中生，必須要志存高遠(yuǎn)，有正確的理想信念。理想是前進(jìn)的方向，理想是指路的明燈，理想是奮斗的動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有理想的學(xué)生，就如同失去航線的一葉小舟，漂漂搖搖，不知去向。有了理想，就有了信念，有了信念，就有了奮發(fā)向上的動(dòng)力，就有了堅(jiān)韌不拔地追求。這種追求會(huì)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，在心的一方土壤里扎下堅(jiān)實(shí)的根，抽出翠綠的芽，開(kāi)出艷麗的花，并最終結(jié)出豐碩的果！

合格的高中生，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力。自古以來(lái)，寒窗十年晚睡早起，有誰(shuí)知，幾度辛勤幾度勞苦。高中三年，有多少莘莘學(xué)子為追求心中的夢(mèng)，而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。人生之路需長(zhǎng)途跋涉，成功之路需奮斗不息。沒(méi)有十年寒窗苦，哪有一朝報(bào)佳音？苦，能磨練人的意志，苦，能堅(jiān)強(qiáng)人的斗志。世上只有凍死的蒼蠅，沒(méi)有累死的蜜蜂。同學(xué)們，為了心中的錦繡圖，我們必須要有刻苦學(xué)習(xí)的精神！只有這樣，我們才能在揮汗播種后含笑收割，才會(huì)于風(fēng)雨之后笑見(jiàn)彩虹！

合格的高中生，要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣?？邕M(jìn)高中的大門，我們長(zhǎng)大了，更應(yīng)該懂事了。我們要笑對(duì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，一種責(zé)任。學(xué)習(xí)不再是苦澀澀的水，而是我們積累知識(shí)的手段。不再是干巴巴的蠟，而是我們積淀本領(lǐng)的過(guò)程。為使三年的青春不虛度，三年的歲月不蹉跎，我們要調(diào)整狀態(tài)，科學(xué)學(xué)習(xí)。另外，還要革除陋習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力做到天天有變化，歲歲有進(jìn)步！

合格的高中生，要有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，要自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)。我們不但要充實(shí)知識(shí)，更要完善人格。生活中一帆風(fēng)順只是希望，逆水行舟才是現(xiàn)實(shí)！人生在世，怕的不是失敗，而是摔倒后沒(méi)有再站起來(lái)的勇氣！當(dāng)你失意時(shí)，當(dāng)時(shí)困難時(shí)，當(dāng)你沮喪時(shí)，一定要告訴自己，天生我才必有用！天生我才必有用！天生我才必有用！

各位同學(xué)，光陰似劍，日月穿梭?？邕M(jìn)高中，我們必須盡快適應(yīng)，在適應(yīng)中進(jìn)步，在適應(yīng)中提高，在適應(yīng)中脫穎而出。立下志向，尊崇恩師，感念父母。用青春的激情激蕩我們無(wú)悔的拼搏，用執(zhí)著的追求澆筑我們不變的信念。在陽(yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨中迎接歷練，在正氣中健康成長(zhǎng)，做一名合格的高中生。為我們的母校奏響一曲動(dòng)人的樂(lè)章！

第三篇：做一名學(xué)習(xí)合格生主題班會(huì)演講稿

做一名學(xué)習(xí)合格生主題班會(huì)

時(shí)間 ：xxxx.xx.xx 地點(diǎn)：七二 班教室 主持人：陳xx 張xx 班會(huì)目的：

1.懂得怎樣去做一名學(xué)習(xí)合格生。2.當(dāng)前我們的主要任務(wù)是勤奮學(xué)習(xí)

主持人陳

如何做一名學(xué)習(xí)合格生？一句話勤奮學(xué)習(xí)。但是說(shuō)的簡(jiǎn)單，做的難。幾年的辛苦換來(lái)幾十年的幸福，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我們真的不會(huì)算嗎？

稍微起的早點(diǎn)，我們說(shuō)辛苦 稍微累一點(diǎn)，我們說(shuō)堅(jiān)持不住 老師稍微兇一點(diǎn)，我們就說(shuō)委屈 作業(yè)稍微多一點(diǎn)，我們就說(shuō)累

比起下面的這些，你所說(shuō)的“累”，你的一切借口，顯的那么的蒼白而無(wú)力。（觀看圖片）

主持人張

看到這些，大家在想些什么？ 看到這些你還有時(shí)間玩樂(lè)嗎？ 你還有理由遲到嗎？ 你還有理由上課睡覺(jué)嗎？ 你還有理由不完成作業(yè)嗎？ 看到這些，我們還有理由懈怠嗎？ 我們來(lái)分享幾則名言

聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚

天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈

才華是刀刃，勤奮是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。--------------老舍

（老師放映圖片）主持人陳

動(dòng)力不足、苦學(xué)無(wú)效、缺乏思路、基礎(chǔ)薄弱、難以適應(yīng)、壓力重重 怎么辦？？？？？？ 缺乏思路

養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的吸光 養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣 養(yǎng)成提出問(wèn)題的習(xí)慣

養(yǎng)成獨(dú)立思考，合作交流的習(xí)慣 養(yǎng)成擅于總結(jié)的習(xí)慣 粗心馬虎

1.自己重點(diǎn)審題，多多關(guān)注題干 2.自我經(jīng)常反思，找出馬虎之處

3.馬虎的根本原因就是對(duì)題目和知識(shí)點(diǎn)不熟，因此要經(jīng)常做題，培養(yǎng)謹(jǐn)慎的態(tài)度

4.改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合老師的限時(shí)訓(xùn)練，以繃緊自己的神經(jīng)

主持人張

基礎(chǔ)不牢

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)講，變被動(dòng)為主動(dòng) 趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí) 認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新 活學(xué)活用，提高效率，步步為贏 考試焦慮

1.自己在考前好好休息

2.減緩壓力，不要太在意考試，無(wú)論怎樣，盡力即可 3.聽(tīng)音樂(lè)，適當(dāng)?shù)目绰嫷龋詼p少心理壓力

4.鼓勵(lì)自己，告訴自己：你很優(yōu)秀，不要擔(dān)心考試，只要?jiǎng)e緊張就一定可以

5.不要給自己負(fù)擔(dān)，認(rèn)為只是像平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，舒緩心里壓力 效率低下

1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這樣可以提高上課時(shí)的效率并及時(shí)鞏固 2.上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，并積極思考，當(dāng)堂課的東西當(dāng)堂消化，不要留到課后

3.做限時(shí)訓(xùn)練，提高注意力，比如我們班老師的限時(shí)記憶 4.心理輔導(dǎo)，自己要認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)

主持人陳

總結(jié)

學(xué)習(xí)要勤奮也必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中 不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響 他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)，養(yǎng)成好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的 經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因 素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本 素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人”

第四篇：做一名合格的中學(xué)生主題班會(huì)教案

合：各位老師，各位同學(xué)，你們好。

女：金秋十月，萬(wàn)里無(wú)云，香飄萬(wàn)家。

男：我們齊聚一堂，談?wù)勛约?，表表心?/p>

合：汀田三中初三（1）班“弘揚(yáng)華夏民族精神”系列活動(dòng)，《做一名合格的中學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

女：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家孟子說(shuō)：不以規(guī)矩，不成方圓。大家都知道規(guī)和矩原和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們行為上的準(zhǔn)則和規(guī)范。

男：那么，我們中學(xué)生行為的規(guī)矩指的是什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

女：兩年來(lái)，我們時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格的中學(xué)生必須達(dá)到的基本要求。首先，在校做個(gè)好學(xué)生。

男：可是，令人遺憾的是：在我們的校園里，還是會(huì)不時(shí)地在不經(jīng)意中出現(xiàn)一些不和諧的鏡頭，這是為什么呢？請(qǐng)看《校園小事》

合：親愛(ài)的同學(xué)們，校園是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家，讓我們爭(zhēng)《做環(huán)保小標(biāo)兵》

女：孔子說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。確實(shí)是這樣，許多同學(xué)就是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有注意一些細(xì)節(jié)，從而使壞習(xí)慣成為自然。

男：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉那些壞習(xí)慣，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，記住一句真理

合：習(xí)慣影響人一生，習(xí)慣影響人一生。下面請(qǐng)欣賞朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》

男：好習(xí)慣是人生旅途美好的種子，只要辛勤耕耘，總會(huì)綻放美的花朵！

女：做一個(gè)合格的中學(xué)生，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，夠了嗎？

男：當(dāng)然還不夠，我們還要在家做個(gè)能為父母分憂解難的好孩子。

男：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？

女：是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？

合：是我們的父母！

女：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；

男：沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；

女：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；

合：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己

女：這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂?？墒乾F(xiàn)在，我們一天天在長(zhǎng)大，和父母的距離卻一天天拉遠(yuǎn)。

男：爸爸媽媽管我太緊了，幾乎沒(méi)有呼吸的空間

女：尤其是媽媽太嘮叨了，簡(jiǎn)直是“更年期提前”

男：爸爸也不賴，時(shí)不時(shí)就來(lái)一頓拳頭伺候，任你銅墻鐵壁也白搭

女：曾幾何時(shí)，我們的父母是讓我們這么煩惱，長(zhǎng)大的我們，多么希望能掙脫父母溫暖的懷抱；多么希望自己的父母能理解我們

男：可是親愛(ài)的同學(xué)們，你們也捫心自問(wèn)，你理解父母嗎？現(xiàn)在我們馬上來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

題目：

（1）你知道父母的生日嗎？如果知道會(huì)送禮物嗎？比如……

那父母知道你的生日嗎？他們會(huì)給你慶祝生日嗎？

（2）你知道父母的喜歡什么嗎？

（3）在緊張的學(xué)習(xí)之余，你會(huì)幫你的媽媽做一些家務(wù)事嗎？

（4）每天放學(xué)回家后，你還要自己做飯吃嗎？不是，為什么？

（5）平時(shí)會(huì)跟父母頂嘴嗎？

（6）平常有沒(méi)有經(jīng)常跟父母鬧矛盾？都是些什么事，能 舉個(gè)例子嗎？

女：同學(xué)們，從剛才的調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多時(shí)候都是我們無(wú)法理解父母

男：要知道媽媽在家任勞任怨，爸爸在外奔波勞累，這一切都是為了我們呀

女：是啊，父母的愛(ài)是世界上唯一不求報(bào)答的愛(ài)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻無(wú)時(shí)不在。

男：但是，無(wú)知的我們對(duì)他們卻常常缺少一種感恩的思想和心理，下面請(qǐng)欣賞小品《讓愛(ài)住我家》。

女：讓愛(ài)住我家吧！讓愛(ài)住我們的家吧！讓我們從今天開(kāi)始，走進(jìn)我們的父母，了解他們，與他們溝通。

男：讓他們成為我們的朋友，知己

女：下面一首《祝你平安》代表我們送給所有的親愛(ài)的爸爸媽媽

男：在校作個(gè)好學(xué)生，在家作個(gè)好孩子，同樣在社會(huì)上還要作個(gè)好公民

女：請(qǐng)看小品《奸商和黑商》

男：言必行，行必果。

女：為人是樹(shù)，誠(chéng)實(shí)是根。

男：工作上，學(xué)習(xí)上最大的財(cái)富是信用。

女：人的生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

男：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

女：一個(gè)人只有尊重別人，才能夠得到別人的尊重，才算是學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)聽(tīng)三句半《尊重他人》

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)

女：我們是鮮艷的花朵，祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光

合：我們的老師很無(wú)私，我們的祖國(guó)更偉大。我們不會(huì)忘記敬愛(ài)的老師，我們更不會(huì)忘記我們強(qiáng)大的祖國(guó)，請(qǐng)聽(tīng)相聲《中國(guó)了不起》

女：五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在中國(guó)的大家庭里，我們是這個(gè)大家庭里的一份子，我們以中國(guó)真了不起感到十分自豪。

男：讓我們來(lái)同寫一首歌，寫出心中深深的真情，祝福我們親愛(ài)的祖國(guó)！請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《同寫一首歌》。

男：站在新世紀(jì)的門檻上，我們遙望未來(lái)。

女：沐浴在新世紀(jì)的陽(yáng)光下，我們憧憬未來(lái)。

男：我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優(yōu)良美德

女：我們是炎黃子孫。我們要發(fā)揚(yáng)華夏民族精神，共同擁有美好的心靈，迎接美好的明天。合：初三（1）班主題班會(huì)到此結(jié)束，掌聲謝謝所有的老師。

第五篇：提升自我文明素養(yǎng),爭(zhēng)做合格高中生主題班會(huì)

行為科學(xué)家羅杰巴克認(rèn)為：環(huán)境對(duì)于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。對(duì)于我們的校園來(lái)說(shuō)，一個(gè)干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的道德情操起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗(yàn)，經(jīng)常出入自由市場(chǎng)，斤斤計(jì)較，討價(jià)還價(jià)之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無(wú)拘無(wú)束，甚至粗魯無(wú)禮；但一進(jìn)入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時(shí)，你就不得不學(xué)會(huì)克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來(lái)，這就是努力創(chuàng)設(shè)并愛(ài)惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過(guò)程。可以設(shè)想，如果我們每個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對(duì)在這里求學(xué)的學(xué)生們一定會(huì)產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛(ài)生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個(gè)性心理特征?？傊?，美好的校園環(huán)境會(huì)深刻地影響學(xué)生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來(lái)是學(xué)校日常管理工作的永恒課題今天的主題班會(huì)我們就來(lái)一起討論關(guān)于文明校園的話題。

篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象

首先我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，不知道這些垃圾是誰(shuí)留下來(lái)的,無(wú)人問(wèn)津；

潔白的墻壁上，卻被無(wú)情的留下了斑斑痕跡

潔白的墻壁上，卻被無(wú)情的留下了斑斑痕跡

下課后的狂奔亂跑，餐廳里的插隊(duì)、翹腿等某些行為，有失我們宏力學(xué)校學(xué)生文雅的形象！

以上的這些小事或許曾發(fā)生過(guò)在我們的身邊，現(xiàn)在我來(lái)問(wèn)大家，小品里有哪些不文明現(xiàn)象？我們?cè)撛鯓幼瞿?？所以我們進(jìn)入第二個(gè)篇章

校園文明大家談!

升國(guó)旗禮儀

立正站好，向國(guó)旗行注目禮，我們要尊重國(guó)旗，要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命.國(guó)旗代表著我們的國(guó)家，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話打鬧而要尊重它愛(ài)護(hù)它。

尊師的禮儀：

尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要向老師問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

形象禮儀：

中學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

家庭禮儀：

上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。

對(duì)同學(xué)的禮儀：

相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

教學(xué)目的：1.充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性。2.讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

教學(xué)思路： 選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。

教學(xué)形式：討論、表演、搶答

教學(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排相聲小品，調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

主持人： 甲，乙，丙，{教學(xué)模擬}

第一節(jié)：引入

主持人甲：踏著歡樂(lè)的節(jié)拍，主持人乙：踏入文明的高中時(shí)代。

丙：做個(gè)文明的一中人，甲：那是我們共同的心愿。

乙：文明人要有良好的行為，丙：文明人要有良好的習(xí)慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難，乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

合：老師、同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣成就美好未來(lái)習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)！”，高/（/）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的老師。

甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

乙：養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。丙：講文明，講禮貌，都是良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

乙： 奧格`曼狄諾曾說(shuō)過(guò)：“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門?！?/p>

丙：從這句話我們可知習(xí)慣的重要，但我們都知道習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思惟方式、處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想各行為形成的。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺(jué)的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。習(xí)慣的力量----不經(jīng)意間會(huì)影響人的一生。

甲： 是的，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。既然習(xí)慣如此重要，那如何養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？乙：人們常說(shuō)：“要改正錯(cuò)誤，先要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?！蹦墙酉聛?lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段小品，同學(xué)們需要找出小品中表現(xiàn)出來(lái)的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

甲：請(qǐng)欣賞。

丙：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。

第二節(jié)：同學(xué)互動(dòng)

甲：謝謝同學(xué)們精彩的表演。

乙：通過(guò)觀看小品，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈冊(cè)谛∑分邪l(fā)現(xiàn)了什么好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

丙：（點(diǎn)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，并做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)）

甲：習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)！那么，有哪位同學(xué)愿意談?wù)勀銈冊(cè)谏钪信c本小品有哪些相似之處乙：（點(diǎn)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，并做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)）

丙：同學(xué)們都說(shuō)出了小品中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。其實(shí)每個(gè)人的身上都有好的習(xí)慣，就看同學(xué)們有沒(méi)有用心去觀察，用心去體會(huì)，看一個(gè)人不僅要看他的缺點(diǎn)也要看他的優(yōu)點(diǎn)，畢竟每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，那么我們就請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自身有哪些好的習(xí)慣吧。（點(diǎn)名讓同學(xué)說(shuō)好習(xí)慣）

甲：俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！蓖瑢W(xué)們不要怕將自己的壞習(xí)慣暴露出來(lái)，其實(shí)只要我們能認(rèn)識(shí)自己的壞習(xí)慣并努力去改掉它才是最棒的，希望同學(xué)們踴躍發(fā)言，讓我們和你一起分享你的習(xí)慣。（點(diǎn)名發(fā)言）

第三節(jié)：習(xí)慣小名言

乙：法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為的長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然?！昂昧?xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們高中生來(lái)講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

丙：我們中華民族自古就擁有良好的習(xí)慣的，我們的祖先給我們留下了很多寶貴的名言，使我們受益匪淺。接下來(lái)請(qǐng)老師告訴我們幾個(gè)關(guān)于習(xí)慣的小名言。

甲：老師已告訴了我們一些習(xí)慣小名言，那同學(xué)們是否還知道一些。

丙：生活中，一個(gè)好的習(xí)慣是很難形成，因?yàn)槲宀世_紛的世界，充滿著極強(qiáng)的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無(wú)厭的人，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇；不斷地為自己確定新的目標(biāo)。

甲：今天我們學(xué)習(xí)了不少名言警句，希望同學(xué)們選擇適合自己的作為座右銘時(shí)時(shí)鞭策著自己改掉那些壞習(xí)慣。

第四節(jié)：班級(jí)小調(diào)查

乙：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。可見(jiàn)習(xí)慣可以決定命運(yùn)。接下來(lái)我們以小組形式進(jìn)行討論：我們?cè)谏钪械暮昧?xí)慣與壞習(xí)慣。

丙：通過(guò)同學(xué)們的討論一定總結(jié)了不少，請(qǐng)總結(jié)。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：我們是朝氣蓬勃的高中生，我們把好習(xí)慣當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)，勇敢的走向?qū)儆谖覀兊奈枧_(tái)，終有一天，我們會(huì)看到揮舞的熒光棒，是不是？（學(xué)生答）

乙：

丙：生活中，一個(gè)好的習(xí)慣是很難形成，因?yàn)槲宀世_紛的世界，充滿著極強(qiáng)的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無(wú)厭的人，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇；不斷地為自己確定新的目標(biāo)。

甲： 中國(guó)古代著名的思想家、教育家孔子有句名言 “少時(shí)若成性，習(xí)慣成自然”就強(qiáng)調(diào)了好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。中國(guó)著名教育家葉圣陶的名言：“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”不但強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，更是明白的講出了教育的真諦。