第一篇:高一6做一名合格的高中生主題班會(huì)
做一名合格的高中生
高一6班 羅立輝
班會(huì)主題:如何做一名合格的高中生
主持人:班主任老師(高中的第一節(jié)班會(huì)課,主要進(jìn)行高中生活的行為養(yǎng)成教育)
班會(huì)對(duì)象:高一(6)班全體同學(xué)
班會(huì)目的:鑒于老師的經(jīng)歷,個(gè)人認(rèn)為剛踏進(jìn)高中的學(xué)生非常需要得到正確的指導(dǎo),要意識(shí)到高中是一個(gè)全新的開始。學(xué)生在整個(gè)高中學(xué)習(xí)中應(yīng)該有積極的態(tài)度,給自己一個(gè)明確的目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒的向著自己的目標(biāo)努力,最終踏進(jìn)心中理想的大學(xué)之門。
班會(huì)設(shè)計(jì):
一..現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:你準(zhǔn)備好了嗎?
心理上:開始成熟了嗎?做好吃苦的準(zhǔn)備了嗎?自己的目標(biāo)是什么?
行為上:
1、你了解《高中生行為守則》嗎?
2、你制定了符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎?
教師意見:邁進(jìn)高中,就意味著自己開始走向了成熟,對(duì)自己就要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),對(duì)自己就要有一個(gè)合理的規(guī)劃,讓自己在這三年的高中生活中留下美好的回憶。當(dāng)有一天自己回首高中生活,自己能夠從心里面感到?jīng)]有虛度一場(chǎng),這就是對(duì)自己最大的安慰。高中生活如何過得有意義,是我們每個(gè)人需要認(rèn)真思考的。走進(jìn)高中,就要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、壓力,需要我們做一名合格的高中生,順利度過三年高中學(xué)習(xí)生活。
二. 思想點(diǎn)撥:態(tài)度決定一切
借用校訓(xùn):走進(jìn)高中,就選擇了吃苦;走進(jìn)高中,就選擇了攀登;走進(jìn)高中,就選擇了競(jìng)爭(zhēng)。從邁進(jìn)高中大門的一刻起,我們就應(yīng)該讓自己明白以下幾點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)自立:自己動(dòng)手,豐衣足食。改變以前的懶散作風(fēng),自己洗衣服,自己完成內(nèi)務(wù),回家后幫助父母做家務(wù)。
2、3、學(xué)會(huì)自律:進(jìn)入高中,就意味著自己邁向了成熟,對(duì)自己的行為就要自我約束,應(yīng)該做到:⑴不遲到,不早退,不曠課,有事向老師請(qǐng)假;⑵上課認(rèn)真聽講,仔細(xì)記筆記,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;⑶自習(xí)課保持安靜,不與同學(xué)說話,按時(shí)完成作業(yè);⑷不把MP3、手機(jī)等帶入課堂,儀容儀表整潔得體。
4、冰凍三尺,非一日之寒。行為的養(yǎng)成需要我們一天天的堅(jiān)持下去,時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來約束自己,讓自己成為一名正真合格的高中生,為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、課后總結(jié):
1、學(xué)生行為養(yǎng)成教育不是一節(jié)課兩節(jié)課就能解決的問題,需要不斷教育、不斷檢查,長(zhǎng)抓不懈;
2、在以后的班會(huì)課上要讓同學(xué)多談自己的體會(huì),讓他們自己去正真的發(fā)現(xiàn)自身的問題,解決自身的問題。
第二篇:如何做一名合格的高中生
如何做一名合格的高中生
合格的高中生,必須要志存高遠(yuǎn),有正確的理想信念。理想是前進(jìn)的方向,理想是指路的明燈,理想是奮斗的動(dòng)力。一個(gè)沒有理想的學(xué)生,就如同失去航線的一葉小舟,漂漂搖搖,不知去向。有了理想,就有了信念,有了信念,就有了奮發(fā)向上的動(dòng)力,就有了堅(jiān)韌不拔地追求。這種追求會(huì)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,在心的一方土壤里扎下堅(jiān)實(shí)的根,抽出翠綠的芽,開出艷麗的花,并最終結(jié)出豐碩的果!
合格的高中生,要有刻苦學(xué)習(xí)的精神,堅(jiān)忍不拔的毅力。自古以來,寒窗十年晚睡早起,有誰知,幾度辛勤幾度勞苦。高中三年,有多少莘莘學(xué)子為追求心中的夢(mèng),而“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。人生之路需長(zhǎng)途跋涉,成功之路需奮斗不息。沒有十年寒窗苦,哪有一朝報(bào)佳音?苦,能磨練人的意志,苦,能堅(jiān)強(qiáng)人的斗志。世上只有凍死的蒼蠅,沒有累死的蜜蜂。同學(xué)們,為了心中的錦繡圖,我們必須要有刻苦學(xué)習(xí)的精神!只有這樣,我們才能在揮汗播種后含笑收割,才會(huì)于風(fēng)雨之后笑見彩虹!
合格的高中生,要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣??邕M(jìn)高中的大門,我們長(zhǎng)大了,更應(yīng)該懂事了。我們要笑對(duì)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,一種責(zé)任。學(xué)習(xí)不再是苦澀澀的水,而是我們積累知識(shí)的手段。不再是干巴巴的蠟,而是我們積淀本領(lǐng)的過程。為使三年的青春不虛度,三年的歲月不蹉跎,我們要調(diào)整狀態(tài),科學(xué)學(xué)習(xí)。另外,還要革除陋習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,努力做到天天有變化,歲歲有進(jìn)步!
合格的高中生,要有優(yōu)秀的道德品質(zhì),要自尊、自信、自愛、自強(qiáng)。我們不但要充實(shí)知識(shí),更要完善人格。生活中一帆風(fēng)順只是希望,逆水行舟才是現(xiàn)實(shí)!人生在世,怕的不是失敗,而是摔倒后沒有再站起來的勇氣!當(dāng)你失意時(shí),當(dāng)時(shí)困難時(shí),當(dāng)你沮喪時(shí),一定要告訴自己,天生我才必有用!天生我才必有用!天生我才必有用!
各位同學(xué),光陰似劍,日月穿梭。跨進(jìn)高中,我們必須盡快適應(yīng),在適應(yīng)中進(jìn)步,在適應(yīng)中提高,在適應(yīng)中脫穎而出。立下志向,尊崇恩師,感念父母。用青春的激情激蕩我們無悔的拼搏,用執(zhí)著的追求澆筑我們不變的信念。在陽光下接受洗禮,在風(fēng)雨中迎接歷練,在正氣中健康成長(zhǎng),做一名合格的高中生。為我們的母校奏響一曲動(dòng)人的樂章!
第三篇:做一名學(xué)習(xí)合格生主題班會(huì)演講稿
做一名學(xué)習(xí)合格生主題班會(huì)
時(shí)間 :xxxx.xx.xx 地點(diǎn):七二 班教室 主持人:陳xx 張xx 班會(huì)目的:
1.懂得怎樣去做一名學(xué)習(xí)合格生。2.當(dāng)前我們的主要任務(wù)是勤奮學(xué)習(xí)
主持人陳
如何做一名學(xué)習(xí)合格生?一句話勤奮學(xué)習(xí)。但是說的簡(jiǎn)單,做的難。幾年的辛苦換來幾十年的幸福,這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,我們真的不會(huì)算嗎?
稍微起的早點(diǎn),我們說辛苦 稍微累一點(diǎn),我們說堅(jiān)持不住 老師稍微兇一點(diǎn),我們就說委屈 作業(yè)稍微多一點(diǎn),我們就說累
比起下面的這些,你所說的“累”,你的一切借口,顯的那么的蒼白而無力。(觀看圖片)
主持人張
看到這些,大家在想些什么? 看到這些你還有時(shí)間玩樂嗎? 你還有理由遲到嗎? 你還有理由上課睡覺嗎? 你還有理由不完成作業(yè)嗎? 看到這些,我們還有理由懈怠嗎? 我們來分享幾則名言
聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚
天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾
業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 --韓愈
才華是刀刃,勤奮是磨刀石,很鋒利的刀刃,若日久不用磨,也會(huì)生銹,成為廢物。--------------老舍
(老師放映圖片)主持人陳
動(dòng)力不足、苦學(xué)無效、缺乏思路、基礎(chǔ)薄弱、難以適應(yīng)、壓力重重 怎么辦?????? 缺乏思路
養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的吸光 養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣 養(yǎng)成提出問題的習(xí)慣
養(yǎng)成獨(dú)立思考,合作交流的習(xí)慣 養(yǎng)成擅于總結(jié)的習(xí)慣 粗心馬虎
1.自己重點(diǎn)審題,多多關(guān)注題干 2.自我經(jīng)常反思,找出馬虎之處
3.馬虎的根本原因就是對(duì)題目和知識(shí)點(diǎn)不熟,因此要經(jīng)常做題,培養(yǎng)謹(jǐn)慎的態(tài)度
4.改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,配合老師的限時(shí)訓(xùn)練,以繃緊自己的神經(jīng)
主持人張
基礎(chǔ)不牢
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),專心聽講,變被動(dòng)為主動(dòng) 趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固已學(xué)知識(shí) 認(rèn)真作業(yè),強(qiáng)化訓(xùn)練,溫故而知新 活學(xué)活用,提高效率,步步為贏 考試焦慮
1.自己在考前好好休息
2.減緩壓力,不要太在意考試,無論怎樣,盡力即可 3.聽音樂,適當(dāng)?shù)目绰嫷?,以減少心理壓力
4.鼓勵(lì)自己,告訴自己:你很優(yōu)秀,不要擔(dān)心考試,只要?jiǎng)e緊張就一定可以
5.不要給自己負(fù)擔(dān),認(rèn)為只是像平時(shí)的小測(cè)驗(yàn),舒緩心里壓力 效率低下
1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),這樣可以提高上課時(shí)的效率并及時(shí)鞏固 2.上課時(shí)認(rèn)真聽講,并積極思考,當(dāng)堂課的東西當(dāng)堂消化,不要留到課后
3.做限時(shí)訓(xùn)練,提高注意力,比如我們班老師的限時(shí)記憶 4.心理輔導(dǎo),自己要認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間的重要性,主動(dòng)學(xué)習(xí)
主持人陳
總結(jié)
學(xué)習(xí)要勤奮也必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中 不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響 他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,養(yǎng)成好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的 經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因 素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本 素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)??傊?,“世上無難事,只怕有心人”
第四篇:做一名合格的中學(xué)生主題班會(huì)教案
合:各位老師,各位同學(xué),你們好。
女:金秋十月,萬里無云,香飄萬家。
男:我們齊聚一堂,談?wù)勛约海肀硇脑?/p>
合:汀田三中初三(1)班“弘揚(yáng)華夏民族精神”系列活動(dòng),《做一名合格的中學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女:戰(zhàn)國時(shí)期的思想家孟子說:不以規(guī)矩,不成方圓。大家都知道規(guī)和矩原和圓形的兩種工具,后來引申為人們行為上的準(zhǔn)則和規(guī)范。
男:那么,我們中學(xué)生行為的規(guī)矩指的是什么呢?它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
女:兩年來,我們時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,知道了作為一名合格的中學(xué)生必須達(dá)到的基本要求。首先,在校做個(gè)好學(xué)生。
男:可是,令人遺憾的是:在我們的校園里,還是會(huì)不時(shí)地在不經(jīng)意中出現(xiàn)一些不和諧的鏡頭,這是為什么呢?請(qǐng)看《校園小事》
合:親愛的同學(xué)們,校園是我家,環(huán)境保護(hù)靠大家,讓我們爭(zhēng)《做環(huán)保小標(biāo)兵》
女:孔子說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。確實(shí)是這樣,許多同學(xué)就是因?yàn)槠綍r(shí)沒有注意一些細(xì)節(jié),從而使壞習(xí)慣成為自然。
男:讓我們從現(xiàn)在開始,改掉那些壞習(xí)慣,讓我們從現(xiàn)在開始,一起養(yǎng)成好習(xí)慣,記住一句真理
合:習(xí)慣影響人一生,習(xí)慣影響人一生。下面請(qǐng)欣賞朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》
男:好習(xí)慣是人生旅途美好的種子,只要辛勤耕耘,總會(huì)綻放美的花朵!
女:做一個(gè)合格的中學(xué)生,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,夠了嗎?
男:當(dāng)然還不夠,我們還要在家做個(gè)能為父母分憂解難的好孩子。
男:是誰,把我們帶到這美麗的世界?
女:是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?
合:是我們的父母!
女:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;
男:沒有雨露,就沒有五谷的豐登;
女:沒有水源,就沒有生命;
合:沒有父母,就沒有我們自己
女:這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂??墒乾F(xiàn)在,我們一天天在長(zhǎng)大,和父母的距離卻一天天拉遠(yuǎn)。
男:爸爸媽媽管我太緊了,幾乎沒有呼吸的空間
女:尤其是媽媽太嘮叨了,簡(jiǎn)直是“更年期提前”
男:爸爸也不賴,時(shí)不時(shí)就來一頓拳頭伺候,任你銅墻鐵壁也白搭
女:曾幾何時(shí),我們的父母是讓我們這么煩惱,長(zhǎng)大的我們,多么希望能掙脫父母溫暖的懷抱;多么希望自己的父母能理解我們
男:可是親愛的同學(xué)們,你們也捫心自問,你理解父母嗎?現(xiàn)在我們馬上來做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
題目:
(1)你知道父母的生日嗎?如果知道會(huì)送禮物嗎?比如……
那父母知道你的生日嗎?他們會(huì)給你慶祝生日嗎?
(2)你知道父母的喜歡什么嗎?
(3)在緊張的學(xué)習(xí)之余,你會(huì)幫你的媽媽做一些家務(wù)事嗎?
(4)每天放學(xué)回家后,你還要自己做飯吃嗎?不是,為什么?
(5)平時(shí)會(huì)跟父母頂嘴嗎?
(6)平常有沒有經(jīng)常跟父母鬧矛盾?都是些什么事,能 舉個(gè)例子嗎?
女:同學(xué)們,從剛才的調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多時(shí)候都是我們無法理解父母
男:要知道媽媽在家任勞任怨,爸爸在外奔波勞累,這一切都是為了我們呀
女:是啊,父母的愛是世界上唯一不求報(bào)答的愛,沒有驚天動(dòng)地,卻無時(shí)不在。
男:但是,無知的我們對(duì)他們卻常常缺少一種感恩的思想和心理,下面請(qǐng)欣賞小品《讓愛住我家》。
女:讓愛住我家吧!讓愛住我們的家吧!讓我們從今天開始,走進(jìn)我們的父母,了解他們,與他們溝通。
男:讓他們成為我們的朋友,知己
女:下面一首《祝你平安》代表我們送給所有的親愛的爸爸媽媽
男:在校作個(gè)好學(xué)生,在家作個(gè)好孩子,同樣在社會(huì)上還要作個(gè)好公民
女:請(qǐng)看小品《奸商和黑商》
男:言必行,行必果。
女:為人是樹,誠實(shí)是根。
男:工作上,學(xué)習(xí)上最大的財(cái)富是信用。
女:人的生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
男:陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。
女:一個(gè)人只有尊重別人,才能夠得到別人的尊重,才算是學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)聽三句半《尊重他人》
男:親愛的同學(xué)們,我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)
女:我們是鮮艷的花朵,祖國給了我們溫暖的陽光
合:我們的老師很無私,我們的祖國更偉大。我們不會(huì)忘記敬愛的老師,我們更不會(huì)忘記我們強(qiáng)大的祖國,請(qǐng)聽相聲《中國了不起》
女:五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在中國的大家庭里,我們是這個(gè)大家庭里的一份子,我們以中國真了不起感到十分自豪。
男:讓我們來同寫一首歌,寫出心中深深的真情,祝福我們親愛的祖國!請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《同寫一首歌》。
男:站在新世紀(jì)的門檻上,我們遙望未來。
女:沐浴在新世紀(jì)的陽光下,我們憧憬未來。
男:我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優(yōu)良美德
女:我們是炎黃子孫。我們要發(fā)揚(yáng)華夏民族精神,共同擁有美好的心靈,迎接美好的明天。合:初三(1)班主題班會(huì)到此結(jié)束,掌聲謝謝所有的老師。
第五篇:提升自我文明素養(yǎng),爭(zhēng)做合格高中生主題班會(huì)
行為科學(xué)家羅杰巴克認(rèn)為:環(huán)境對(duì)于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。對(duì)于我們的校園來說,一個(gè)干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境,對(duì)學(xué)生的道德情操起著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗(yàn),經(jīng)常出入自由市場(chǎng),斤斤計(jì)較,討價(jià)還價(jià)之聲不絕于耳,自己的言行自然隨之而無拘無束,甚至粗魯無禮;但一進(jìn)入那“靜”字高懸,窗明幾凈,人人都在埋頭苦讀的教室時(shí),你就不得不學(xué)會(huì)克制自己,而慢慢地與這種環(huán)境,這種氣氛融合起來,這就是努力創(chuàng)設(shè)并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程。可以設(shè)想,如果我們每個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛,那么,對(duì)在這里求學(xué)的學(xué)生們一定會(huì)產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力;形成一種熱愛生活的情趣,一種文明禮貌的行為,一種積極向上的個(gè)性心理特征??傊?,美好的校園環(huán)境會(huì)深刻地影響學(xué)生的思想情感和性格特征。因此,怎樣創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、向上的校園環(huán)境,一直以來是學(xué)校日常管理工作的永恒課題今天的主題班會(huì)我們就來一起討論關(guān)于文明校園的話題。
篇章一:找尋身邊的不文明現(xiàn)象
首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象,不知道這些垃圾是誰留下來的,無人問津;
潔白的墻壁上,卻被無情的留下了斑斑痕跡
潔白的墻壁上,卻被無情的留下了斑斑痕跡
下課后的狂奔亂跑,餐廳里的插隊(duì)、翹腿等某些行為,有失我們宏力學(xué)校學(xué)生文雅的形象!
以上的這些小事或許曾發(fā)生過在我們的身邊,現(xiàn)在我來問大家,小品里有哪些不文明現(xiàn)象?我們?cè)撛鯓幼瞿??所以我們進(jìn)入第二個(gè)篇章
校園文明大家談!
升國旗禮儀
立正站好,向國旗行注目禮,我們要尊重國旗,要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命.國旗代表著我們的國家,升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事,我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲,不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。
尊師的禮儀:
尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見到老師要向老師問好,或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀,回答問題要自然大方,聲音要清晰,做好上下課與課中的禮儀。
形象禮儀:
中學(xué)生正處于求學(xué)階段,著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜,不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲,女生不化妝、不涂指甲油。
家庭禮儀:
上學(xué)、放學(xué)或外出回家,都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼;客人來訪,要熱情地接待??腿烁孓o時(shí),應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí),不要輕易打擾他們,長(zhǎng)輩病了,要勤問候、多問候。
對(duì)同學(xué)的禮儀:
相互尊重與幫助。要坦誠相見,相互溝通交流,相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解,善為人意。己所不欲,勿施于人,對(duì)人處事要胸懷要寬,度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語,養(yǎng)成良好習(xí)慣
教學(xué)目的:1.充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。2.讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
教學(xué)思路: 選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
教學(xué)形式:討論、表演、搶答
教學(xué)準(zhǔn)備: 讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,編排相聲小品,調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
主持人: 甲,乙,丙,{教學(xué)模擬}
第一節(jié):引入
主持人甲:踏著歡樂的節(jié)拍,主持人乙:踏入文明的高中時(shí)代。
丙:做個(gè)文明的一中人,甲:那是我們共同的心愿。
乙:文明人要有良好的行為,丙:文明人要有良好的習(xí)慣。
甲:做到這一些,需要克服很多困難,乙:做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合:老師、同學(xué)們,下午好!“好習(xí)慣成就美好未來習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)!”,高/(/)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的老師。
甲:文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
乙:養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。丙:講文明,講禮貌,都是良好的行為習(xí)慣,習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。
乙: 奧格`曼狄諾曾說過:“事實(shí)上,成功與失敗的最大分別,來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門?!?/p>
丙:從這句話我們可知習(xí)慣的重要,但我們都知道習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思惟方式、處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想各行為形成的。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性,像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺的啟用自己的習(xí)慣,不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣,都是如此。習(xí)慣的力量----不經(jīng)意間會(huì)影響人的一生。
甲: 是的,成功和失敗,都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。既然習(xí)慣如此重要,那如何養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?乙:人們常說:“要改正錯(cuò)誤,先要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。”那接下來請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段小品,同學(xué)們需要找出小品中表現(xiàn)出來的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。
甲:請(qǐng)欣賞。
丙:請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。
第二節(jié):同學(xué)互動(dòng)
甲:謝謝同學(xué)們精彩的表演。
乙:通過觀看小品,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈冊(cè)谛∑分邪l(fā)現(xiàn)了什么好習(xí)慣與壞習(xí)慣。
丙:(點(diǎn)同學(xué)發(fā)表意見,并做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))
甲:習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)!那么,有哪位同學(xué)愿意談?wù)勀銈冊(cè)谏钪信c本小品有哪些相似之處乙:(點(diǎn)同學(xué)發(fā)表意見,并做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))
丙:同學(xué)們都說出了小品中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。其實(shí)每個(gè)人的身上都有好的習(xí)慣,就看同學(xué)們有沒有用心去觀察,用心去體會(huì),看一個(gè)人不僅要看他的缺點(diǎn)也要看他的優(yōu)點(diǎn),畢竟每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),那么我們就請(qǐng)幾位同學(xué)說一說自身有哪些好的習(xí)慣吧。(點(diǎn)名讓同學(xué)說好習(xí)慣)
甲:俗話說:“人無完人,金無足赤?!蓖瑢W(xué)們不要怕將自己的壞習(xí)慣暴露出來,其實(shí)只要我們能認(rèn)識(shí)自己的壞習(xí)慣并努力去改掉它才是最棒的,希望同學(xué)們踴躍發(fā)言,讓我們和你一起分享你的習(xí)慣。(點(diǎn)名發(fā)言)
第三節(jié):習(xí)慣小名言
乙:法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是良好行為的長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然?!昂昧?xí)慣,益終身”,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用,對(duì)我們高中生來講,尤為重要。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。
丙:我們中華民族自古就擁有良好的習(xí)慣的,我們的祖先給我們留下了很多寶貴的名言,使我們受益匪淺。接下來請(qǐng)老師告訴我們幾個(gè)關(guān)于習(xí)慣的小名言。
甲:老師已告訴了我們一些習(xí)慣小名言,那同學(xué)們是否還知道一些。
丙:生活中,一個(gè)好的習(xí)慣是很難形成,因?yàn)槲宀世_紛的世界,充滿著極強(qiáng)的誘惑力,它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人,不斷改變主意;不斷地放棄和選擇;不斷地為自己確定新的目標(biāo)。
甲:今天我們學(xué)習(xí)了不少名言警句,希望同學(xué)們選擇適合自己的作為座右銘時(shí)時(shí)鞭策著自己改掉那些壞習(xí)慣。
第四節(jié):班級(jí)小調(diào)查
乙:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)??梢娏?xí)慣可以決定命運(yùn)。接下來我們以小組形式進(jìn)行討論:我們?cè)谏钪械暮昧?xí)慣與壞習(xí)慣。
丙:通過同學(xué)們的討論一定總結(jié)了不少,請(qǐng)總結(jié)。
結(jié)束語:
甲:我們是朝氣蓬勃的高中生,我們把好習(xí)慣當(dāng)作營(yíng)養(yǎng),勇敢的走向?qū)儆谖覀兊奈枧_(tái),終有一天,我們會(huì)看到揮舞的熒光棒,是不是?(學(xué)生答)
乙:
丙:生活中,一個(gè)好的習(xí)慣是很難形成,因?yàn)槲宀世_紛的世界,充滿著極強(qiáng)的誘惑力,它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人,不斷改變主意;不斷地放棄和選擇;不斷地為自己確定新的目標(biāo)。
甲: 中國古代著名的思想家、教育家孔子有句名言 “少時(shí)若成性,習(xí)慣成自然”就強(qiáng)調(diào)了好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。中國著名教育家葉圣陶的名言:“教育是什么?就單方面講,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”不但強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,更是明白的講出了教育的真諦。