第一篇：高效課堂教研會主持詞

高效課堂教研會主持詞

課前說明

尊敬的各位領導、各位老師，大家好。

在這樣一個金秋送爽的美好季節(jié)，大家相聚我們?nèi)仔W，共同進行高效課堂教學研討活動，是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由我們學校()老師給大家上公開課，()老師是我們鎮(zhèn)級骨干教師,是我們學校青年教師。請各位進行收集課堂信息,并在觀課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行議課活動和主題教研活動。

課后學生離場

剛才()老師上了一節(jié)公開課，現(xiàn)在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對()老師的感謝。

進入議課活動

組織發(fā)言順序：

1、老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我們學校教研的扎實開展，下面，我們掌聲邀請 老師談談今天這節(jié)課導學案的設置。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，下面我們就從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果七個方轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標記面逐一進行議課活動。

首先，請我們的()老師進行議課。

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)

領導談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。

結(jié)束議課活動。

因為時間關(guān)系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一

個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

活動二：接下來我們進行主題教研活動

主持人：

老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對本節(jié)課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：

討論交流：

我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。

下面，我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。

主持人總結(jié)：

今天我們既分享了 老師在課堂教學中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標記課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

高效課堂培訓會主持詞

尊敬的劉校長、同志們：

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育質(zhì)量是每位教育工作者不懈的追求，構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學質(zhì)量的必由之路，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，實施高效課堂教學是教學永恒的主題,是教師永遠的追求。在全縣中小學校開展構(gòu)建高效課堂活動，是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實推進教與學方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學行為的重要舉措，是促進

教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑。自我們啟動“構(gòu)建高效課堂”工作以來，全縣各級各類學校積極探索，科學實踐，扎實推進，取得初步成效。

為深入推進我縣構(gòu)建高效課堂活動向縱深開展，我們有幸邀請到了江蘇省泰興市洋思中學副校長，江蘇省特級教師，江蘇拾杏壇杯”賽課活動一等獎獲得者，南京師范大學碩士研究生兼職導師劉金玉先生來為我們做高效課堂專題報告。讓我們以熱烈的掌聲對劉校長的蒞臨表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!

多年來，劉校長一直積極開展創(chuàng)建“高效課堂”的研究，[蓮山課 件 ]是“洋思經(jīng)驗”的研究者、實踐者、推廣者之一。他先后在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》等各大教育報刊上發(fā)表論文50余篇，應邀到全國近30個省市講學百余次。劉金玉校長所著的《高效課堂教學八講》一書，是他多年來進行教學管理工作的智慧結(jié)晶，他結(jié)合洋思中學課程改革的成功經(jīng)驗，揭示了高效課堂形成的內(nèi)在機制以及實現(xiàn)高效課堂的有效途徑，是中小學教師、校長以及各類教學研究人員培訓的優(yōu)秀教材。

劉校長今天即將為我們所做的報告，內(nèi)容非常實在，也非常前衛(wèi)，希望大家認真聆聽，并做好記錄和反思筆記。報告會期間請大家不要隨意走動，不要交頭接耳，不要抽煙接聽手機。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉校長為我們作專題報告!

同轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標記志們，課堂是學生出發(fā)的地方，是教師成長的基地和起點，也是教育改革與發(fā)展最充滿智慧、活力和挑戰(zhàn)的領域。理想高效的課堂如何定位、如何打造、如何操作?剛才劉校長所做的報告為我們精彩的解答了這個問題。劉校長的報告高屋建瓴，深入淺出，生動形象，精彩紛呈，既有理論的高度，又有實踐的廣度，更有思維的深度;既有科學的精神，又有人文的情懷，更有無窮的趣味。他以專業(yè)獨到的眼光、詼諧風趣的言語、鮮活生動的案例，以深刻洞察的眼光審視當代教育和課堂改革，邏輯清晰，思維縝密。他娓娓道來他多年的高效課堂研究成果，向我們解讀了高效課堂的具體內(nèi)涵，并與傳統(tǒng)的教育方式相對比，總結(jié)出高效課堂必須所具備的重要特性，同時就如何構(gòu)建和-諧的課堂關(guān)系提出自己的獨到見解，聽后令人頗多感慨，倍受啟發(fā)，受益匪淺。感謝劉校長為我們做了一場內(nèi)容豐富、精彩的報告，為我們帶來了新思想、新方法、新理念，為我們?yōu)檫M一步提高課堂教學效益指明了方向，更加堅定了我們推進高效課堂，挖掘?qū)W生最大的學習潛能，最大限度的提高教育質(zhì)量的信心和決心。

希望縣教研室、全縣各級各類學校、廣大教師進一步提高對高效課堂的認識，以創(chuàng)建高效課堂為素質(zhì)教育主陣地，大力開展課堂教學改革，在積極研究探索高效課堂教學模式的同時，廣泛地開展高效課堂經(jīng)驗交流活動，加大創(chuàng)新和教科研力度，及時總結(jié)高效課堂階段性成果和經(jīng)驗，通過高效課堂構(gòu)建活動的深入研究和探討交流，形成分學段、分學科、分課型，以課標、教學流程、評價方式、鞏固實踐等為主要內(nèi)容的高效課堂模式，形成具有縣域特色、學校特色、學科特點的相對固化的高效課堂教學模式，為形成具有我縣特色和學校特點的高效課堂教學模式或教學流程做出積極努力，使高效課堂成為我們深化教學改革，提升全縣教育質(zhì)量的新的突破口!

第二篇：高效課堂教研會主持詞

高效課堂教研觀摩活動主持詞

尊敬的各位領導、老師，大家好。

在這春光明媚、草長鶯飛的美好季節(jié)，大家相聚在我們店子鎮(zhèn)龍虎小學，共同進行小學課堂教學觀摩指導活動。首先我代表龍虎小學全體師生向前來參加課堂教學觀摩活動的馬蘭屯鎮(zhèn)棗莊三十六中的各位領導和老師到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面我首先向大家介紹出席今天教研活動的嘉賓，他們是馬蘭屯鎮(zhèn)教委王主任、賈主任、李主任，棗莊三十六中徐校長??

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！

一、下面請店子鎮(zhèn)教委柴主任致歡迎辭

二、有請馬蘭屯鎮(zhèn)教委王主任講話

三、下面請龍虎小學侯校長作學校管理和課堂教學改革經(jīng)驗介紹 今天請大家進入課堂進行教學觀摩指導活動。第一個環(huán)節(jié)

由我們學校夏琳娜老師和張兆潔老師，給大家上公開課，夏琳娜老師和張兆潔老師是市級教學能手、市級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任。請各位進行收集課堂信息,并在觀課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;課后學生離場

現(xiàn)在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對夏老師和張老師的感謝。

第二個環(huán)節(jié)進行議課活動和主題教研活動。

進入議課活動 組織發(fā)言順序：

1、兩位老師的課上得這么好，既得益于她們自己的辛勤付出，也得益于我們學校教研的扎實開展，下面，我們掌聲邀請兩位老師談談今天這節(jié)課導學案的設置。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。

首先，請各位老師進行議課。

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)領導談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。結(jié)束議課活動。

因為時間關(guān)系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

山亭區(qū)店子鎮(zhèn)龍虎小學

2016-4-26

第三篇：高效課堂教研會主持詞

莒縣第三協(xié)作區(qū)基于學生自主學習能力培養(yǎng)的數(shù)學課例研究主持詞

一、課前說明：今天研討活動分三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)我們先觀摩兩節(jié)課，然后由兩位執(zhí)教老師對課例進行解析反思。

第二個環(huán)節(jié)大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。

第三環(huán)節(jié)由骨干教師和業(yè)務領導對課例進行點評。下面我們先來觀摩第一節(jié)課，由陵陽中心小學的朱玉霞老師執(zhí)教的四年級《筆算徐法》。

接下來是由第三實驗小學孟慶美老師執(zhí)教的《垂直與相交》。

大課間，我們休息20分鐘。

尊敬的各位領導、各位老師，大家好。

在這樣一個秋高氣爽的美好季節(jié)，我們相聚龍山鎮(zhèn)中心小學，共同進行學生自主學習能力培養(yǎng)的數(shù)學課例研討活動，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮(zhèn)中心小學的全體師生對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。

老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學校教研的扎實開展，下面，我們請兩位老師談談對課的設計與反思，首先有請朱玉霞老師（歡迎），請孟慶美老師談一談（歡迎）。

二、接下來我們進行今天活動的第二個環(huán)節(jié)，大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。（今天本來我們第三協(xié)作區(qū)區(qū)長杜

福英老師來給我們做指導，杜老師出發(fā)了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過交流實在不能解決的困惑，我們可以做好匯報，在以后的研討中進一步解決。）只要我們發(fā)現(xiàn)問題，提出疑惑就是很大的收獲，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對近期推門聽課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：學生差異的困惑（課堂上探究的時間對有的學生來說太長，有的又顯的短，學困生當觀眾）討論交流：

剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我們借鑒。（參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，特別是xx 老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果等方面，談了很有實效的做法。這些方法值學習推廣。）主持人總結(jié)：

因為時間關(guān)系，我們今天的交流答惑環(huán)節(jié)到此為止。課堂教學是藝術(shù)，更是一門技術(shù)，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要我們不停下實踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有實效、更有意義的教育。

三、接下來進行課例點評。

首先，請第三實驗小學老師進行點評。

第三實驗小學（）

陵陽小學（）

陵陽小學（）

寨里小學（）

寨里小學（）

龍山小學（）

龍山小學（）

下面我們請第三實驗小學的明校長對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)，請寨里鎮(zhèn)小學盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮(zhèn)小學劉漢娟校長給我們做指導。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝（明）各位校長對我們課堂教學的指導。

今天有兩位老師給我們展示了精彩的數(shù)學教學課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。各位領導和老師對課例進行了針對性的點評，特別是（明校長，盧校長，劉校長，）就目前數(shù)學課堂教學作了前瞻性的指導。（我認為要搞好數(shù)學的課堂教學，提高學生自學能力要解決兩個問題，一是解決意識問題，大膽嘗試，二就是善于學習，了解真正的生本課堂，學習學習自學習慣的有效養(yǎng)成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力）我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們持之以恒，多交流，多學習，多研討，我們的數(shù)學課堂一定會爭奇斗艷、異彩紛呈，學生的自主學習能力與學習數(shù)學的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗到教師職業(yè)的幸福!

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位老師，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

第四篇：2012.6.27。全市高效課堂教研會主持詞

寶雞市“高效課堂”研討推進會----師生素質(zhì)展示主持詞 男：精益求精創(chuàng)佳績女：和諧奮進鑄輝煌 男：尊敬的各位領導 女：各位老師

男女：大家上午好，歡迎蒞臨我們南寨中心小學檢查指導。

男：今天的南寨教育者，秉承先賢遺風，弘揚名人美德，正在全力推進高效課堂教學改革，全面實施素質(zhì)教育。

女：千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學自2009年年底，被確定為市級教改實驗校以來，在市、縣教育局和教研室的支持和指導下，實驗師生積極探索，逐步完善，在推進“優(yōu)化教學模式、構(gòu)建高效課堂”的道路上邁出了堅實的步伐。

男：高效課堂實驗的順利實施，為把課堂變?yōu)閷W堂、把教學變?yōu)閷W，修了渠，引來水，潤澤了課堂教學之根，使教師的教學思想得到了很大的解放：

女：將課堂最大限度還給了學生，使學生的主體地位得到了充分的發(fā)揮，學生自主，合作、探究的學習能力，說、演、寫等技能得以展現(xiàn)培養(yǎng)，這對學生的終身學習奠定了良好的基礎。男女：“優(yōu)化教學模式、構(gòu)建高效課堂”，他是全面實施素質(zhì)教育的平臺。

女：近年來，經(jīng)過全體師生的探索實踐，課堂教學改革初見成效，教師---教學新秀嶄露頭角，能手骨干享譽教壇；學生---說寫探究游刃有余，演跳技能大方自如。

男女：展現(xiàn)在大家面前的是一個教風正、學風盛、隊伍強、教學質(zhì)量高的嶄新的南寨鎮(zhèn)中心小學。

男：高效課堂，教改先鋒 女：制度完善、規(guī)范過程 男：管理精細、踐行創(chuàng)新 女：精誠團結(jié)、探索完善

男女：課改實踐、持之以恒

男女：這就是我們南寨鎮(zhèn)中心小學不變的追求

男：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立，我們要以培養(yǎng)祖國的足智、自強、獨立的接班人為己任。接下來請聽教師詩歌朗誦《中華少年》

女：為了全面落實新課標，切實推進課堂教學改革，我校將師生的基本功訓練作為一項長效工作，堅持不懈強練兵，課改推進有基礎，下面請欣賞師生“兩字一畫”現(xiàn)場表演。

女：全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的健全人才，使我們教育工作者的目標，我們南寨中心小學乘“高效課堂” 改革的春風，還學生一方自主的天空，在這龍騰祥和的時代，讓孩子們盡情騰躍，下面請欣賞孩子們的舞蹈《盛世龍娃》

男：高效課堂吹響教學改革的號角，團結(jié)奮進的南寨追趕那潮流競風流

女：吹響號角、放歌西部；下面請欣賞教師大型舞蹈《西部放歌》

總結(jié)語

女：一代園丁樂，四時桃李榮。在各級領導的關(guān)懷和支持下，我們將以全新的理念、超凡的思路、務實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，譜寫更加華美的教育新篇章。

男：南寨中心小學師生素質(zhì)展演到此結(jié)束，敬請各位領導、各位專家提出寶貴意見，謝謝！

第五篇：中學高效課堂推進會主持詞

主持詞 尊敬的各位領導、老師們； 大家上午好！

為進一步落實教育局關(guān)于高效課堂建設的精神，加快推進“以學生發(fā)展為本”的高效課堂構(gòu)建，探索高效的教學策略；為提高教師參與高效課堂教學改革的意識和信心，充分發(fā)揮教學能手的示范、引領、帶動和輻射作用，全面提高教育教學質(zhì)量，按中心初中工作安排，今天在xxxx中學開展的高效課堂觀摩研討課的活動如期舉行。本次活動，是我們在前期動員學習、確定試點年級科目、立章建模、“三六”自主學習課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。本次活動還有另一含義，即為我鎮(zhèn)近幾年省、市聘教師提供高水準的學習的平臺，以期讓他們迅速高位上位。

今天，百忙中的市教育局的各位領導及兄弟學校的領導教師蒞臨我鎮(zhèn)指導工作，我們感到非常榮幸。讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。

本次研討課包括兩個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在聽課環(huán)節(jié)已結(jié)束，感謝今天上午為我們獻課的三位老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈而富于效率的課堂。

本次活動的第二環(huán)節(jié)是探討交流，活動分五個議程進行：第一，由中心初中李孝德校長致歡迎辭；第二，由xxxx中學教學副校長匯報高效課堂建設的設想及前期開展的相關(guān)工作；第三，由xxxx中學李左紅校長談談學校支撐高效課堂建設的一系列措施；第四，試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法，第五，教育局領導作重要講話。首先，請xxxx鎮(zhèn)中心初中李孝德校長致歡迎辭。下面進行第二個議程，由xxxx中學教學副校長匯報高效課堂建設的設想及前期開展的相關(guān)工作。

剛才xxxx校長談了學校高效課堂建設的設想，以期實現(xiàn)學校的“為學生幸福人生奠基”的育人理念，努力使課堂達到“輕負、優(yōu)質(zhì)、高效”的目標，也介紹了前期的工作，主要是召開三會：校委會，教研組研討會、教師會；擬定三個方案：高效課堂推進方案、讀書活動方案、學生量化評價方案；這一切都為高效課堂的堅實推進奠定了強有力的基礎。下面請xxxx中學李左紅校長談談學校支撐高效課堂建設的一系列措施。李校長從文化浸染、活動承載、榜樣示范、評價跟進、激勵機制等介紹方面的一系列的措施，為高效課堂的順利實施提供了有力的保障。

第四項，由試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法。

我們知道：高效課堂的信仰在于，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。具體的實現(xiàn)形式是通過“自主、合作、探究”促成生命的狂歡。讓課堂成為“知識的超市，生命的狂歡”。讓學生在課堂上學得有尊嚴，活得很幸福。讓知識學習的過程，同時成為溫暖生命的過程?！跋嘈艑W生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”，這16個字代表著一切的方法和出路。而“發(fā)展學生”是教育的根本。就是追求課堂目標6個字：興趣、能力、知識。通過合作學習，兵教兵，兵練兵，兵強兵，和諧互動，最終實現(xiàn)個人和集體雙贏。目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔心成績下滑；課堂上小組合作學習中，小組對抗氣氛不濃；大部分學生在預習、自主學習不知怎么辦？

我們的要求是：盡快擬定課堂評價表，作為尺子來評價課堂效果；擬定高效學習小組成員一日課堂記載表、高效學習小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級評價相結(jié)合，激發(fā)學生學習激情；使用二次備課、集體備課后形成的高質(zhì)量的導學案來引導學生預習和自主學習及課堂展示與測評。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評課表；還將準備對學生、教師的成長進行記錄。

xxxx主任對對xxxx中學高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學校導學案的編制和小組合作學習方式，對下步工作提出了要求和期望，同時闡述了課堂改革的緊迫性和重要性。。最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長給我們做指示。張局長的講話語重心長，高屋建瓴。他談了兩點感受。。。對高效課堂實施的意義、途徑作了闡述，重點強調(diào)轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂的重要性和必要性, 強調(diào)了教育工作者在課堂改革中的責任和使命，鼓勵老師們向常 態(tài)課堂教學要效率，要求教師們。。。。。。。，最終形成自己的教學特色。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張局長對我們的大力支持和熱切期待!同志們，責任和使命激勵我們，困難和挑戰(zhàn)考驗我們，做好高效課堂建設的工作任務艱巨，責任重大。這是充滿創(chuàng)造和挑戰(zhàn)的光輝事業(yè)，需要用人格和智慧譜寫;這是充滿尊嚴和歡樂的教育歷程，需要用心血和奉獻體會。

夢想在心，責任在肩，今天在手，未來在前，相信有上級領導的大力支持，有xxxx中學全校上下的共同努力，我們一定不辜負局領導的厚望。