第一篇：給所有校長(zhǎng)的一封信（寫寫幫整理）

寫給所有校長(zhǎng)的一封信

尊敬的校長(zhǎng)們：

您們好！

首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰩追昼妬砺犨@一個(gè)普通學(xué)生的傾訴，還有我這被學(xué)校食堂傷得傷痕累累，幾欲罷工的胃控告。

對(duì)于我們學(xué)校食堂，我著重說的是學(xué)生食堂，至于教工食堂我一個(gè)平民學(xué)生又怎能去那里 開開口界，所以不能妄加評(píng)論。學(xué)生食堂我是再熟悉不過的，我一天最少三進(jìn)三出，像家里一樣熟悉，至于食堂師傅，我更是像家人一樣看待，盡管他們對(duì)我依舊冷眼相待。

曾記否，當(dāng)年集合，您的一番話至今響徹在我的耳邊“我們學(xué)校永遠(yuǎn)都不會(huì)靠食堂來賺錢，當(dāng)一個(gè)學(xué) ?？渴程脕碣嶅X的時(shí)候，那個(gè)學(xué)校又會(huì)有什么前途呢？”當(dāng)時(shí)我在下面聽到這番話，我不禁心頭一熱，心里默念，有這校的校長(zhǎng)，我們一中的學(xué)生真是三生有幸??！可是幾年過去了，我的親身經(jīng)歷告訴我：我被騙了，或者說：校長(zhǎng)您開了一張空頭支票給我們 我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，聽家長(zhǎng)們說午餐三元一份，到后來的四元一份，直到今天的五元一份，我心想，在全球金融風(fēng)暴的沖擊下，我們學(xué)校適當(dāng)?shù)恼{(diào)整價(jià)格也是很正常的。但無奈家父家母并非百萬富翁，給予我們的生活費(fèi)亦十分有限，所以有時(shí)我在食堂提供三分熟的黃瓜，五分熟的蓮藕 七分熟的白菜時(shí)，只能買上一份飯，外加一份三無公司生產(chǎn)的辣條度日，實(shí)屬無奈之舉，勿怪勿怪。

我覺得，食堂的師傅喜歡給在枯燥環(huán)境中學(xué)習(xí)的我們制造驚喜，到目前為止，我已經(jīng)兩次在齋菜中吃出兩條不大不小的葷食，導(dǎo)致我直接將那兩餐飯直接送入下水道中。盡管我知道那是我父母的十元血汗錢，但面對(duì)這種爬行動(dòng)物，還能將其挑出碗后，繼續(xù)就餐，我們90后顯然沒有那么好的心理素質(zhì)，如果學(xué)校開設(shè)心理課，我想情況會(huì)得到改觀。還有一次我用力咬一口包子，盡管依舊沒有看到餡，我也無所謂，照例吞下，卻發(fā)生了靈異事件，我分明感到口中的包子與手中的包子之間有力的作用，這難道是感情深，兩部分不忍分離。但屬于唯物主義的我很快否定了這一玄幻的想法，忙吐出口中的包子，定睛一看，原來是那位師傅的秀發(fā)將兩部分串連在一起，如流星錘一樣在空中晃來晃去，我只好舍棄這六毛人民幣，我不想繼續(xù)研究這個(gè)師傅用的是飄柔，還是海飛絲。

以上這些事我都能夠容忍，但是接下來的這件事，我相信和藹的您也要怒發(fā)沖冠。那是去年，下午放學(xué)后，我照例拿上碗去食堂，臨到我時(shí)，我叫了一碗粥，一個(gè)餅，師傅打給了我，我走到坐位上，拿起餅準(zhǔn)備咬上一口。但眼前的一幕卻讓我永生難忘，從那以后我對(duì)學(xué)校的餅便敬而遠(yuǎn)之。那是一張呈不規(guī)則圓的餅上，在距離圓心2/3個(gè)半徑長(zhǎng)度處，已被炸得黃中透黑，外酥里嫩的蒼蠅鑲嵌在上面。頓時(shí)，我便覺得天昏地暗，腹中翻江倒海。但我意識(shí)到這是在食堂，四周還有許多同學(xué)，我一定要忍住。我便不動(dòng)聲色的將餅扣在桌子上，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵?，飛奔離開食堂。我就納悶了，為什么天底下這樣的事都讓我碰見了呢？我上輩子做了什么錯(cuò)事啊？

在學(xué)生食堂里排隊(duì)打飯時(shí)，總是能看到一些讓我們學(xué)生大開眼界的場(chǎng)面。我和我的同學(xué)已經(jīng)不止一次看到有的師傅用 手扒菜，他們將幾個(gè)鐵盒里的菜綜合在一起時(shí)，大概覺得用勺子太麻煩，就干脆犧牲一下，直接用手去抓。說句真心話，我真的很佩服這些師傅的勤于敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神。但是對(duì)于一個(gè)習(xí)慣用筷子吃飯的傳統(tǒng)中國(guó)人來說，看到這樣的場(chǎng)面無疑又是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。讓我不禁蔭生了哈姆雷特 的想法：吃，還是不吃？這是一個(gè)問題。至于學(xué)校飯菜的質(zhì)量，只要您樂意，您出門找一個(gè)同學(xué)談?wù)劊S便找一個(gè)），您就會(huì)有所了解，白菜里的小蝸牛只煮到八成熟，而涼拌報(bào)紙又是一個(gè)特色。包子里一千年前是白粉絲，一千年后依然如故，難道學(xué)校與粉絲廠搞兩大企業(yè) 之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合？只要您在我們食堂吃一餐飯（當(dāng)然是我們請(qǐng)客），您吃完之后沒有意見，我們學(xué)生也甘愿接受學(xué)校對(duì)我們的艱苦奮斗教育。

盡管我馬上就要離開母校，但我的心依然牽掛在學(xué)校，牽掛在學(xué)校食堂，為了學(xué)弟學(xué)妹們的健康成長(zhǎng)，為了一中能走出更多的人材，不得不說一句：校長(zhǎng)們啊，學(xué)生食堂您管管吧，將來會(huì)有用的?。∵@只是我，一個(gè)普普通通一中學(xué)子的內(nèi)心呼喚。但我也相信，這也是我們一中所有學(xué)生的最大呼聲。最后，我祝愿您身體健康，步步高升，也祝愿我們一中越辦越好，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)輸出更多可用之材！

此致

敬禮

第二篇：給所有基督徒的一封信

給所有基督徒的一封信

前言：做人處事的謙卑是習(xí)慣塑造的品格，這種品格僅僅是更加有利于保護(hù)自己。世界上真正的謙卑，是忘記了自己。除此之外，世上沒有真正的謙卑。只有這樣的謙卑，才能讀懂自己曾經(jīng)所不能讀懂的事物。

正文太初有道，太的本身就是愛，而道卻象征著人們無法想象的東西，智慧絕不是道，智慧僅僅是思維和存在的關(guān)系中，你能夠有多少認(rèn)知理解那些不可認(rèn)知和表達(dá)的方法，就存在著多少智慧。而全世界的思維方式最終都會(huì)被中國(guó)道家的思維方式淘汰，而全世界最大的智慧與解決危機(jī)的方式，那個(gè)指針將會(huì)越來越多地朝向了一家，佛家。如果此文對(duì)一些虔誠(chéng)的信徒有所作用，基督徒們不用感謝誰，首先要感謝的，唯一要感謝的就是搜狐論壇的路克先生。他在我發(fā)表這篇文章之前已經(jīng)創(chuàng)造了屬于他自己的和神的單獨(dú)連接，那種連接直接為了宣揚(yáng)基督精神恒久堅(jiān)持不泄的精神，這些精神下的產(chǎn)物和知識(shí)雖然是有限的，但對(duì)于不斷學(xué)習(xí)的人而言這樣的有限已經(jīng)象征著另一種極限。如路克不知道他為什么會(huì)來到搜狐，也如我也不知道我為什么會(huì)來到搜狐，并認(rèn)識(shí)了他。還如他不知道為什么我在他的面前永遠(yuǎn)都高高再在上，也正如我不知道為什么路克成為了我在搜狐關(guān)注時(shí)間最長(zhǎng)的人。我基本完成這篇作品輪廓的時(shí)候我什么都知道了。正如基督教徒相信他們的神會(huì)把自己帶到一個(gè)他們自己最合適的地方，用他自己不知道的最巧妙的方式來達(dá)成神要做的功，達(dá)到神所要達(dá)到的目的?；浇倘烁窕叛鲆呀?jīng)加重了對(duì)于每個(gè)人個(gè)性的束縛，這篇對(duì)于《圣經(jīng)》的解讀，若翻譯出來，會(huì)使人格化的基督信仰漸漸塌陷。神在我身上要告訴世界的話只有這句：神就是愛。愛。神與你同在。不愛。神就懲罰告誡你。神學(xué)院，是西方人最高的學(xué)府，接下來才是哲學(xué)和科學(xué)院。他們培養(yǎng)各種各樣最高級(jí)別的傳道士去世界各地傳揚(yáng)神的偉大，牧師是最高級(jí)別的傳道士，這些牧師對(duì)西方乃至世界而言都是出類拔萃的，才華橫溢的，博學(xué)多才的頂尖人物。對(duì)于神的痕跡和意圖的解讀他們小心謹(jǐn)慎，用全世界可以用到的知識(shí)來解讀圣經(jīng)所要表達(dá)的內(nèi)涵，而誰也不敢說他們看到了神，看到了真理。對(duì)于每一基督徒而言能夠感知到真正的神跡，是一件可遇不可求的事情，能夠正確的解讀神跡，更加是螞蟻仰慕山岳般的渴望。對(duì)我而言平平常常的生活中應(yīng)該充滿了神跡，正如今晚，正如此時(shí)，這幾天熬夜在醫(yī)院陪伴我父親的兩天里，幾乎已經(jīng)睡的很少了，但我在記錄這些文字時(shí)依然感覺精神飽滿豪無睡意，而且隨心而發(fā)不帶思考，要帶思考的話也僅僅是些組合文字表達(dá)的思考。我也因?yàn)檎疹櫢赣H和父親更貼心的在一起，感受著那份純?nèi)坏?，炙熱的親情。若這篇文章的確是神的旨意，那么我的父親生病，讓我無聊時(shí)寫作，包括身邊和論壇上發(fā)生的一些小事都是神的懿旨了。也許能看見這篇文章的牧師級(jí)別人物會(huì)很驚訝，因?yàn)槲也皇腔酵?，我怎么寫字里行間的聲音里散發(fā)出牧師的味道，并能感覺到細(xì)微的神性的聲音，對(duì)于神職人員來說，一個(gè)不是基督徒的普通人，不可能發(fā)生神跡，更加不可能正確地解讀圣經(jīng)的答案，他們的思維在這種事情發(fā)生之前，他們已經(jīng)這樣百分百的看問題了，因?yàn)樗麄兊乃季S已經(jīng)被歷史所設(shè)定，所以不可能相信，正如他們只相信別人所不可能相信的神。如果有人真的解讀了，而且這種神跡確實(shí)符合以往神跡發(fā)生的慣性現(xiàn)象時(shí)，或者此人解讀的答案正確無漏時(shí)，我不知道他們還肯不肯放下那些固執(zhí)的成見?；蛟S大部分基督徒都不能想通這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，神永遠(yuǎn)不僅僅屬于基督教徒，而是全天下人的。神只愛懂它更深，離她它更近的人。給我曾經(jīng)印象深刻的一次，我們那個(gè)小區(qū)里住著屬于某家庭教會(huì)的基督徒，那天晚上另一個(gè)基督徒從廣州來找找她，在我停下單車從停車棚里走出來的時(shí)候，那個(gè)廣州來的基督姐正在發(fā)宣傳單，沒有人理，各個(gè)都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有我滿存好奇而充滿興趣，第二天就更他們?nèi)ゼ彝ソ虝?huì)聽課了。我問那個(gè)廣州的基督姐：“你們常這樣發(fā)宣傳單嗎？”她告訴我在昆明這是第一次，她甚至不知道自己為什么要發(fā)傳單。直到今天我才明白了這個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，神一直有他人不可理解的安排。有次我問家庭教會(huì)的童子老師說：“我覺得我也有靈。”他開始帶著嘲笑的眼神對(duì)我說：“絕對(duì)不可能，你要有靈只可能是邪靈而不是圣靈?！逼鋵?shí)，我心靈想說，有圣靈的人，也未必有多大的能耐。雖然，我后來在那個(gè)小家庭教會(huì)里知道了一些關(guān)于基督教內(nèi)部的神跡，我都信以為然，我覺得一切皆有可能。種種原因，如那里的人解答不了我的問題，回答的問題不能讓我滿意，而且他們抵觸任何其他宗教，門戶之見非常嚴(yán)重，教學(xué)思想也全部禁錮在以解讀圣經(jīng)這本書上為導(dǎo)向，來教育教徒。對(duì)我來說蠢的有點(diǎn)無法接受，為什么不能以其他方式解讀《圣經(jīng)》呢？可以用的方法很多，可以從世界上各種已有的知識(shí)去解讀它，而童子只要求我們和他自己只能按照圣經(jīng)的文字來解讀，一本書我看十頁(yè)就睡著了，到現(xiàn)在我都沒有完全看完，因?yàn)槲铱床煌?，更因?yàn)槲矣X得歷史證明不了未來，也預(yù)測(cè)不了未來，除了禁錮人們的思維以外，幾乎沒有什么可以借鑒的創(chuàng)新價(jià)值和思想價(jià)值，唯獨(dú)有利益價(jià)值和生存價(jià)值。圣經(jīng)表面上根本就是一本記載歷史的流水漲仗，其實(shí)關(guān)鍵成份是神跡和神的語言。神學(xué)對(duì)我而言如自由呼吸一樣順暢，對(duì)全世界的基督徒而言，最少有百分之99的比例的人，神學(xué)像一座高山。圣經(jīng)的教義無非就是讓我們這些低等的生物通過物種自有進(jìn)化到了巔峰，再到人大腦的形成，到名字文字的起源，到思維的產(chǎn)生，到用思維來了解外部世界，最后用智慧了解自己，直到了解共息共存的命運(yùn)體積，到愛的本質(zhì)的了解。這一句話就可以完全理解這個(gè)世界的存在軌跡，這個(gè)軌跡不就是神的軌跡嗎？而這一切對(duì)西方思維而言幾乎是比登天還難的事情。西方哲學(xué)思想之所以名人輩出，是因?yàn)榭萍紩r(shí)代的崛起是散發(fā)字母思維文化光輝的時(shí)期，所以看似西方的科技比較先進(jìn)，文化氛圍比較好，合適人文環(huán)境的培養(yǎng)，一個(gè)人的螢火之光都可以受到倍加重視，在全球互聯(lián)網(wǎng)上出名。中國(guó)的文化有兩個(gè)主因構(gòu)成，第一個(gè)是：由于過于繁榮昌盛而導(dǎo)致物極必反的文化變異現(xiàn)象，那是因?yàn)樘绞⑹酪彩亲甜B(yǎng)腐敗和人性貪婪的溫床，功利是潛在的中國(guó)文化的病毒。被這種病毒感染之后，加上王權(quán)與道術(shù)的配合形成了一套奴役人精神和思維的文化枷鎖，在千年里，腐敗惡臭的功利心為主導(dǎo)的官民文化模式，成為了使中國(guó)文化成為了發(fā)臭的污泥而不是文化，毛澤東為了消除這樣一個(gè)龐大的文化體系，產(chǎn)生了近代歷史文化大革命，而誰能讀懂毛澤東呢？這就是深重苦難的文化土壤造就后兩百年中國(guó)苦難的原因，至今這樣的文化病毒已經(jīng)擴(kuò)散。在這200年里，在中國(guó)有太陽般光輝的人不計(jì)其數(shù)，卻被深深地掩埋在了這片大地的土壤之下，人們不知道他們的名字，而我能夠深深地聽到他們靈魂的吶喊，那樣的悲壯與高歌，那是聽不到他們聲音的人所萬萬不能體會(huì)的，那才是我對(duì)任何事物都天塌不驚的底氣。而互聯(lián)網(wǎng)的來臨，就是在給中國(guó)文化一次在世界的舞臺(tái)上閃亮登場(chǎng)，并領(lǐng)導(dǎo)世界潮流的機(jī)會(huì)，這一切的一切都是神安排好的事情，若沒人能解讀這一切，那么等待的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)一些。僅僅不同的是，這個(gè)世界上，占時(shí)只有我能這樣簡(jiǎn)單地解讀出來神的密碼，這個(gè)神的密碼就是全球進(jìn)化的密碼和思維進(jìn)化的開端。我敢說，我說過的很多的話，都是沒有人能夠說出來的話，所以才必然是最有價(jià)值的語言。人們沒有發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的本身就是思維和智慧信息的高效化，便捷化的全球人類思想情感的網(wǎng)絡(luò)共存體。在這個(gè)共存體里，每個(gè)人都如一個(gè)手機(jī)，一個(gè)節(jié)點(diǎn)開關(guān)和樞紐，所以，每個(gè)人的智慧在互聯(lián)網(wǎng)的整體中都可以奉獻(xiàn)給世界上所有人，每個(gè)人的性格又同時(shí)是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。這就是說明了莊子同體同息的大道理論的超前性，而如今中國(guó)古人的智慧才能被更多人所分享與認(rèn)同。人人和自然萬物宇宙江海聯(lián)系起來，地球何嘗不是一個(gè)生物信息的能的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)呢？此刻就很容易理解電影《阿凡達(dá)》了，階段性的真理就產(chǎn)生了。答案是：緣來我們是一體的，這也側(cè)面印證了愛即真理的本質(zhì)。了解了愛的本質(zhì)，就了解自己與神原本就同在，就可以理解本身存在的一種存在，最少思維上就與神合一，因?yàn)槟憷斫饬?。而感受上與神合一同在是修行的問題，是真誠(chéng)的問題，時(shí)間的問題，一切已經(jīng)沒有問題。我只想說我對(duì)神的軌跡欲表達(dá)的特性所作的解釋，如果基督徒?jīng)]有問題，找不出毛病，那么你們就能夠知道是字母語言的權(quán)限問題，產(chǎn)生出來的思維的缺陷問題。因?yàn)檫@種單一反映了只有線性思考，或者迂回繞線思考，再或者用最持久的努力用思考的線把真理團(tuán)團(tuán)圍住成為一個(gè)實(shí)心的球，真理顯示。而這樣的思考永遠(yuǎn)不是一個(gè)人，一群人，一段時(shí)間可以完成的，絕對(duì)不合適于所有的人理解神的思考方式。因?yàn)樽帜肝幕删土宋鞣饺颂焐粫?huì)復(fù)合全息式的思考。而中國(guó)儒釋道傳統(tǒng)文化里，無一不是全息公式的教育方式。正如我此刻無須思考，隨心所欲，心手并用。而我這樣的階段，中國(guó)人在各個(gè)行業(yè)能夠做到的實(shí)在太多了，我僅僅是文字行業(yè)熟練一些而已，我還沒有真正進(jìn)入更高層次的佛家修行階段。人往往自己拒絕的東西，因?yàn)椴恢朗亲詈玫臇|西。如很多人不信這個(gè)，不信那個(gè)，只信自己；也如我什么都信，但是我比他們更加相信自己。所謂思維。就是騎牛找牛過程，人們?cè)跉v史中尋找痕跡，就是騎牛找牛的過程。在存在中思索另一種存在過程就稱為科學(xué)創(chuàng)新，因?yàn)榘l(fā)生了思維的質(zhì)變。基督徒在神學(xué)里找真理，卻不知道本來就與神同在，本來就同在還談什么與神合一，一看就知道，都是多余，已經(jīng)合一了還合什么呢？所以他們的思維恰恰是他們自己割裂了與神同在的根源。他們要有幸學(xué)會(huì)，哪怕一點(diǎn)道家的忘空之法，或者凈空之意，他們至于那么大費(fèi)周折地找神玩弄自己?jiǎn)幔吭谖覀冞@個(gè)存在的無限宇宙又是怎樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)呢？小到一顆微原子，里面會(huì)不會(huì)有可能存在一個(gè)人類所想象不到的宇宙世界呢？我們的思維和存在與人類自己的關(guān)系是什么？我們是誰？我們從哪里來？來做什么？到哪里去？這些問題在這個(gè)世界上有誰能知曉，能回答嗎？西方人和《圣經(jīng)》都回答不了，我也回答不了，但是我知道有門科學(xué)可以去確切地回答，那就是佛學(xué)。所有的真知其實(shí)早就刻畫在了各種不同文化宗教的內(nèi)容中，只有追求真理和品德高尚的人才能拾得美麗的貝殼，了解造化的含義，臨近造物主的心思。說到此時(shí)我的話快說完了，因?yàn)槌诉@篇文章出世，對(duì)于神的解讀，我再也沒有半點(diǎn)多余的話。在這個(gè)世界上對(duì)于有的人，平常的如一根野草，也許只需一支融入圣愛的箭羽，輕輕地劃過天空，就可以讓它所有的敵人粉身碎骨，或者復(fù)活。當(dāng)你把最深的情感注入在每一個(gè)字里行間的時(shí)候，文字所能散發(fā)出來的光輝價(jià)值，已經(jīng)沒有什么東西可以衡量，只有此刻，你的文字才不再是人們的眼睛才能看到的文字，它會(huì)直接深入人的皮膚，專到別人的心里。生命的延續(xù)和平常是無數(shù)的永恒片刻的疊加。在下一刻的永恒到來，每個(gè)人都可以選擇是勇敢綻放還是遲疑不前。以下是我對(duì)于《圣經(jīng)》的解讀圣經(jīng)》進(jìn)化史及思維方式 《圣經(jīng)》是一本人類物種的自主的選擇的進(jìn)化史。所以圣經(jīng)這本書有自我進(jìn)化的功能。而為什么會(huì)出現(xiàn)在西方呢？這個(gè)里除了一些不是主要的因素以外，最少有幾大原因，第一原因是人從生物性自主性選擇發(fā)展到了思維性的自主選擇。人的思維的自主選擇性中，包含了地理的，遷徙的，思維方式的等等方面因素。第二個(gè)原因是文字的發(fā)展和思維演化的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系中包含了文字〈名的效應(yīng)〉對(duì)于人思維發(fā)展的過程。曾經(jīng)在搜狐展開過關(guān)于中國(guó)字和很多人關(guān)于漢字和英語的對(duì)決討論，也使我受益匪淺，促進(jìn)了我今晚的思想內(nèi)容。阿拉伯字母和英文都是屬于簡(jiǎn)單的獨(dú)立單元，正因?yàn)檫@樣，英語的語句都隨著語法的應(yīng)用可以隨機(jī)組合，而實(shí)現(xiàn)了英語的表達(dá)?？梢钥闯鰪挠⒄Z的誕生到計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和互聯(lián)網(wǎng)的來臨，從字母誕生之時(shí)，就已經(jīng)被文字語言設(shè)定了被注定的結(jié)局。字母或者字根在語言中都是不可再被分割的獨(dú)立單元，這樣的單元有獨(dú)立，簡(jiǎn)單，的運(yùn)動(dòng)方式，從直線運(yùn)動(dòng)，到曲線運(yùn)動(dòng)都是一維運(yùn)動(dòng)的方式，因?yàn)槟銦o法讓字母的本身變成二維或者二維以上在思維態(tài)的存在，西方的推理學(xué)和邏輯學(xué)不想讓它誕生都不可能。而在量子理論的出現(xiàn)以后，西方人的思維度才徹底打開了，因?yàn)楫?dāng)無數(shù)的自由獨(dú)立個(gè)體相互在空間中振動(dòng)時(shí)，已經(jīng)超越了三維靜止的形式。這就是西方思維因?yàn)樽帜刚Z言表述的進(jìn)化史。人們只要關(guān)注就不難發(fā)現(xiàn)在信息時(shí)代來臨之前，《圣經(jīng)》的地位在世界上不可動(dòng)搖，總排名第一。這是為什么？在工業(yè)革命之前，因?yàn)樽帜傅脑?，西方人思維很單純，直接，幾乎能夠?qū)W會(huì)撒謊都是件很難的事情，而這恰恰造就了誠(chéng)實(shí)的秉性。神總偏愛厚道人，老實(shí)人，純真的人，誠(chéng)實(shí)正直的人。他們的思維方式在中國(guó)人看似愚笨的條件下，因?yàn)檎鎸?shí)而得到了保護(hù)、繼承和發(fā)展，科技發(fā)展和槍支的出現(xiàn)是早晚的事情。而中國(guó)文字的二維密碼加上多維的思維方式反而不可能從科技的角度得到一種啟蒙。拋開神不談，理性的說，字母語言導(dǎo)致的思維方式必定與科技有關(guān)。在科技不發(fā)達(dá)，資源不豐富的200多年前，誰有先進(jìn)科技必然施暴于最富饒的國(guó)家，因?yàn)槿说谋┝Ρ举|(zhì)和趨利避害的本能是相同的。我們就可以見證為什么圣經(jīng)會(huì)出現(xiàn)在西方。玩笑的說，因?yàn)槲鞣饺擞薮溃仨氂米钪苯雍幸浴瓷瘛档拿x的傳道形式來統(tǒng)治?！妒ソ?jīng)》書里所有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|西充滿了權(quán)威，嚴(yán)肅是權(quán)威的發(fā)源地，一開始人類的尊嚴(yán)都來自于維護(hù)神的尊嚴(yán)的名義。這種權(quán)威里使人們懼怕而臣服，因?yàn)檎l也不愿受苦，不論是心靈還是肉體。而王權(quán)直接威懾人們的肉體，神權(quán)直接統(tǒng)御人們的思想，就形成了集合了神王二權(quán)的權(quán)力統(tǒng)一。所以在西方，以前一個(gè)小小的國(guó)家，只要神權(quán)和王權(quán)是統(tǒng)一的，人民就會(huì)臣服。不論他們的人民信的是什么神，只要王權(quán)里有個(gè)神，王就可以用神的名義管理人民。因此，在王權(quán)之內(nèi)人民非常聽話，易于管理，這是因?yàn)樽帜杆季S方式簡(jiǎn)單性和純粹性，而這種性質(zhì)非常利于科學(xué)的發(fā)展。也是因?yàn)樽帜杆季S方式太簡(jiǎn)單了，還有信的神不同，他們之間的矛盾不可調(diào)和，民族之間難以融合，各自獨(dú)立，唯有通過暴力來完成。成王敗寇是王權(quán)對(duì)決，在誰也征服不了誰的人民的時(shí)候，其實(shí)誰也占領(lǐng)不了誰，后來，人民的深受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦后，地域的邊界就得到了妥協(xié)，漸漸形成了穩(wěn)定的國(guó)家。西方國(guó)家的本質(zhì)和獅子群的領(lǐng)地意識(shí)原理基本一樣。到新約以后，舊約的百條禁令已經(jīng)被簡(jiǎn)化成為了十誡，近代隨著時(shí)代發(fā)展的需要，圣經(jīng)教義因?yàn)槿说男枰灰淮未涡拚匦陆庾x，就不難發(fā)現(xiàn)，圣經(jīng)還是隨著人們的需要在發(fā)生解讀的變化。直到被解讀的基督徒們只在乎圣經(jīng)教義的精神內(nèi)容時(shí)，禁止的十誡已經(jīng)開始動(dòng)搖。因?yàn)楦嗟娜俗呦驉郏蛲鶒鄣臅r(shí)候，當(dāng)這樣的愛變得自覺的時(shí)候，禁令是不需要的。禁令最實(shí)際的含義就是管理野蠻人，貪心人，沒道德的不義人。不是死腦筋的人很容易發(fā)現(xiàn)圣經(jīng)里面的奧妙。圣經(jīng)最終走向愛人如己，而不是公義。因?yàn)閷?duì)于一千個(gè)人有一千個(gè)哈利波特的個(gè)性時(shí)代，沒有任何外界公義可以來衡量?jī)?nèi)心充滿變化需要的人們。愛就成為了《圣經(jīng)》唯一的表達(dá)。人愛了就忘記了自己，就是與神合一的，愛才是神最終要表達(dá)的真理。而不同的經(jīng)書放在不同的位置，是人們的文字起源就已經(jīng)被注定的命運(yùn)，這里的沖突并不意味著門互之見，僅僅意味著思維方式的不同。印度人拋棄佛教，不是說被拋棄的東西就是不好的東西，蠢豬放棄的東西往往都是最珍貴的東西?？梢哉f，印度人不配去理解佛學(xué)，也可以說印度人的文化體系不合適于佛教的成長(zhǎng)。我相信在印度有大師能夠用心靈感應(yīng)如天啟智慧的方式感知真理，但他們沒有那種能力去在思維上理解佛學(xué)，只能去感應(yīng)和膜拜，或者最終選擇放棄。我早說過印度的佛學(xué)是為中國(guó)人準(zhǔn)備的厚禮，它在中國(guó)生根，是因?yàn)橹挥兄袊?guó)人的這種文化思想能夠吸納和傳承佛學(xué)。佛學(xué)不僅僅是為中國(guó)人準(zhǔn)備的，還是為全世界準(zhǔn)備的，更是為未來人準(zhǔn)備的。沒有道家的智慧，佛學(xué)只是一種信仰的形式，包括道家自己。所以中國(guó)傳統(tǒng)文化里早就存有“儒道佛”兼修互參的“三合一”全身心修習(xí)修煉方法。基督教的神化文明的頂尖階段就是現(xiàn)代量子信息到天啟文明的過度時(shí)期，在真理之門已經(jīng)向少數(shù)人打開的時(shí)代，更多的人們依然用傳統(tǒng)的思維方式，被設(shè)定的歷史唯物觀看世界的時(shí)候，都還在蒙在鼓里。也就是說，《圣經(jīng)》的終極意義，就是等到全人類都覺醒自己本質(zhì)的一天。互聯(lián)網(wǎng)是全人類互動(dòng)信息交流的窗口，人類還要尋求更高的智慧，更大的發(fā)展時(shí)，解決危機(jī)時(shí)，佛教文化必然會(huì)自動(dòng)承接起來這樣的使命，這是沒有任何文化可以承擔(dān)的向靈性上進(jìn)化的使命。佛教文化知識(shí)所藏起來的智慧和真知是無可限量的，也是傾訴不完的。而沒有儒家和道家和的智慧品格基礎(chǔ)，佛家的智慧就很難讓使人們徹底的從心靈上去感知，思想上去感悟。在人們拒絕宗教的過程中，總是各種各樣的問題。而人們使用什么東西，卻從來都是信手拈來。實(shí)用主義者的特征就是只管實(shí)際而不管原理，理解二字藏匿了太沉重的思維使命?！蠢斫狻刀执砹怂季S所有進(jìn)化的過程，而不能理解的，正說明了一個(gè)人思維上還沒有開竅的環(huán)節(jié)，打通思維的環(huán)節(jié)和要打通經(jīng)脈一樣困難。更多線性思維方式的西方人認(rèn)為，人只要學(xué)會(huì)用頭腦思考就可以了，卻忘記了供應(yīng)腦袋思考的根源在哪里，就像他們思考的時(shí)候忘記了腦袋長(zhǎng)在身體上，忘記了身體與大氣的空氣交換，忘記了身體在這片大土地上的一切信息都是供應(yīng)大腦思考的能量。對(duì)于他們而言，似乎只要有個(gè)大腦就夠了，大腦天生就會(huì)思考。人不需要像儒家六藝那樣鍛煉身體，陶冶情操，不需要像道家說的讓身體和宇宙交換氣息能量，那樣的缺乏整體性的原地打轉(zhuǎn)的哲學(xué)思維是經(jīng)不起推敲的，在東方文化的視野下也顯過于單薄。以上所有論點(diǎn)證明，《圣經(jīng)》只適合誕生在西方，卻切的說就是因?yàn)樽帜父疵迪嗟牟灰粯?，在大腦里產(chǎn)生的功能不一樣，隨著西方人思維和需要的進(jìn)化，《圣經(jīng)》得以被承接和認(rèn)可。西方人甚至不知道那種認(rèn)可，僅僅是字母思維方式的認(rèn)可，因?yàn)槟切┏删蛢H僅是成功的表象，而不是智慧的本身。所有的真知其實(shí)早就刻畫在了各種不同文化宗教的內(nèi)容中，只有追求真理和品德高尚的人才能拾得美麗的貝殼，了解造化的含義，臨近造物主的心思。說到此時(shí)我的話快說完了，因?yàn)槌诉@篇文章出世，對(duì)于神的解讀，我再也沒有半點(diǎn)多余的話。在這個(gè)世界上對(duì)于有的人，平常的如一根野草，也許只需一支融入圣愛的箭羽，輕輕地劃過天空，就可以讓它所有的敵人粉身碎骨或者復(fù)活。當(dāng)你把最深的情感注入在每一個(gè)字里行間的時(shí)候，文字所能散發(fā)出來的光輝價(jià)值，已經(jīng)沒有什么東西可以衡量，只有此刻，你的文字才不再是人們的眼睛才能看到的文字，它會(huì)直接深入人的皮膚，專到別人的心里。生命的延續(xù)和平常是無數(shù)的永恒片刻的疊加。在下一刻的永恒到來，每個(gè)人都可以選擇是勇敢綻放還是遲疑不前。

第三篇：給所有新生的一封信

給所有新生的一封信

親愛的2014級(jí)新生們

經(jīng)歷了十年寒窗苦讀，一朝走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，今天的你們就和當(dāng)初的我們一樣，滿懷著對(duì)前途的憧憬、對(duì)未來的希冀，同時(shí)也對(duì)大學(xué)院充滿了懵懂和迷惑。對(duì)此，師兄師姐們很愿意與你們分享一二。相較于你們所經(jīng)歷過的校園生活，大學(xué)生活是一個(gè)截然不同的階段：它絕不僅僅只是一個(gè)提供知識(shí)的講臺(tái)，更是你們展現(xiàn)多元的自己的一個(gè)舞臺(tái)，是你們初步接觸社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)。在大學(xué)，你更是可以擁有選擇多樣生活的權(quán)利。

大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對(duì)不在于是否掌握了一門專業(yè)技能??

一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。草木可以在校園年復(fù)一年地生長(zhǎng)，而我們卻注定要很快被另外一群人替代。盡管每次網(wǎng)到魚的只是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)??如何去編織這張網(wǎng)，這就是我們?cè)诖髮W(xué)要做的事。學(xué)習(xí)不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)，所以，做任何事情只要你喜歡，只要你認(rèn)為對(duì)的，就可以去做。說不定現(xiàn)在你無意中所學(xué)到的知識(shí)在以后會(huì)幫你很大忙的。如果你思考問題功利性很強(qiáng)的話，肯定會(huì)遇到麻煩的。對(duì)于貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是要省錢，錢能維持自己生活就足夠了，我們要把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要為了現(xiàn)在的一點(diǎn)錢而把大學(xué)的寶貴時(shí)間廉價(jià)的出售給別人。如果我們把學(xué)習(xí)下降到次要的位置，大學(xué)生就只能說是兼職的學(xué)生了??

大學(xué)生做事第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。事情決定了要我們立刻去做并不難，難得是我們能否始終如一的堅(jiān)持下去。有空就多看點(diǎn)書，雖然不能說書中有顏如玉，也不能書中有黃金屋，但總比現(xiàn)在大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生將電腦當(dāng)成了游戲機(jī)要好。李嘉誠(chéng)說過“在逆境的時(shí)候，你要問自己是否有足夠的條件。當(dāng)我自己逆境的時(shí)候，我認(rèn)為我夠！因?yàn)槲仪趭^、節(jié)儉、有毅力，我肯求知及肯建立一個(gè)信譽(yù)?！蔽覀冇钟袥]足夠的條件呢？

以下是我給大家一點(diǎn)小小的建議，大家可以參考參考： 1.最最最重要的一件事：學(xué)好英語！以后你就知道有多重要了，也許大家都知道英語重要，但怎么學(xué)好，特別是口語，就不是一般人能做到的了。

2.加入社團(tuán)吧，個(gè)人建議兩個(gè)，一個(gè)是按興趣的民間社團(tuán)，一個(gè)是具有官方性質(zhì)的，如學(xué)院學(xué)生會(huì)。別把學(xué)生會(huì)看的太黑暗，最起碼是學(xué)院學(xué)生會(huì)，首先你能認(rèn)識(shí)學(xué)院的師兄師姐，他們能直接指導(dǎo)你的很多不懂的地方（我曾受益良多），當(dāng)然，你要讓別人覺得你這個(gè)人很行，要看你自己的能力了。加入社團(tuán)說能鍛煉到多少，誰也不知道，但我當(dāng)時(shí)就是抱著能跟很多師兄師姐交流，以免自己走太多彎路去參加的，而且本身很喜歡跟大家一塊干活，即使大一打雜都沒任何怨言。到了大三就逐漸的感覺自己幸虧有這么多師兄師姐的幫忙，很多大一一起進(jìn)來的同學(xué)，我是看著他們墮落的～記住，在大學(xué)，師兄姐資源相當(dāng)重要！而且要自己真誠(chéng)主動(dòng)的去接觸他們。

3.多看看書。文、史、哲、經(jīng)、法～～大學(xué)靠自己，首先想好四年后你希望自己能夠是什么樣，然后自己朝這個(gè)方向努力，而一條捷徑便是看書，圖書館的資源夠你用的了。很多人鄙視我們學(xué)校的圖書館，說很多舊書，新書也不多，如果你四年能利用圖書館的資源的十分之一，你便成大師了。書上的東西大多是精華，凝縮了作者的智慧，比上網(wǎng)無聊的瀏覽快餐一樣的新聞好多了。4.如果學(xué)數(shù)學(xué)的話，一定得把數(shù)學(xué)學(xué)好，如果是經(jīng)管學(xué)院的，一定把經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)好。

5.別一味的抱怨學(xué)校和自己的專業(yè)，上了大學(xué)就是進(jìn)了一個(gè)社會(huì)，根本不可能各方面都如你所愿，就算你進(jìn)了清華北大照樣會(huì)有很多不滿，一般都是這個(gè)規(guī)律：抱怨了四年的人畢業(yè)后突然想著大學(xué)到底在干嗎，而適應(yīng)了的人四年后很感激學(xué)校。很多事情都是這樣，看你的心態(tài)。也不要隨便抱怨專業(yè)不好，你還沒學(xué)就知道不好？大學(xué)跟以前的不同是你要有自己的觀點(diǎn)，不要隨便聽信其他人的話，最起碼你得去找資料找信息來支持或反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。不要為大眾的眼光蒙騙。

6.不要太功利，別以來就老想著保研之類的東西，就想怎么能發(fā)論文，怎么能混個(gè)獎(jiǎng)，大學(xué)其實(shí)是很美好的，只要你好好的享受它，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每個(gè)人，用平和的心去對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的事情，記得有一句話：改變你能改變的，適應(yīng)你不能改變的。7.如果可能的話，不要陷進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，比如游戲和灌水，娛樂可以，但別把它當(dāng)作是一門必修課，很多人在大學(xué)被網(wǎng)游害了，最后后悔莫及。

8.俗化和理想化結(jié)合。高中畢業(yè)后，學(xué)習(xí)就不是生命中唯一重要的東西了，而大學(xué)四年，該努力發(fā)展自己其他方面。前段時(shí)間在家，跟不同命運(yùn)的同學(xué)聊了許多，發(fā)現(xiàn)自己要懂的地方還很多，比如社會(huì)上的事情，如何處世，如何跟老板相處之類的，有的東西自己覺得是不是俗了些，后來想了想，現(xiàn)在想的很多東西已經(jīng)跟大一剛進(jìn)來不一樣了，已經(jīng)俗化，大一很理想，什么都很美好，現(xiàn)在就要走入社會(huì)，想的都很現(xiàn)實(shí)。所以，這幾年還是準(zhǔn)備一下俗的東西比較好，不要到需要這種心態(tài)的時(shí)候卻適應(yīng)不了。9.開闊眼界。多出去走走，五一、十一、寒暑假有很多時(shí)間，特別是大一大二，因?yàn)榈酱笕笏木兔χ甲C考研找實(shí)習(xí)找工作了。我一個(gè)哥們，在一個(gè)暑假?gòu)谋本┒嗵祢T車到三峽，回來跟我們講，把我們羨慕慘了，他說這次旅行給了他很多以前不知道的事情，看到了以前根本沒法想的現(xiàn)象，也體會(huì)到了書上沒有的知識(shí)?，F(xiàn)在一有空他就會(huì)去騎車短途，騎車出行已經(jīng)成為他大學(xué)生活不可或缺的一門課程，他也獲益許多。一個(gè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)老師曾跟我們說：大學(xué)就是要讀千卷書，走千里路。確實(shí)如此！10.慢慢想著以后的路，以后想趕什么，以后的生活。不要到了大四突然不知道自己該干什么，平時(shí)多跟不同的人相處聊天，獲得不同的思想不同的見解。也許看報(bào)紙碰到某個(gè)觀點(diǎn)會(huì)認(rèn)為很正確，但跟具體涉及此事或此類型的人了解就可能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)會(huì)不一樣。11.大學(xué)學(xué)好一門課和考好一門課是不同的，你要想好是想學(xué)還是想考，考好的話一個(gè)月足夠，如果想學(xué)好的話就不是一兩天的事情了。如果考研的話平時(shí)把數(shù)學(xué)英文學(xué)好，再把課程中涉及考研專業(yè)課和考研專業(yè)相關(guān)的知識(shí)積累。如果想保研的話就得忍一忍，把很多不愿學(xué)的課考好。如果工作的話大一大二把需要的素質(zhì)鍛煉一下，英語學(xué)好，大三找?guī)讉€(gè)牛B的公司實(shí)習(xí)，慢慢擴(kuò)展自己的人際關(guān)系。

12.經(jīng)常墮落是正常的，重要的是你墮落別太久，想著自己以后的路，及時(shí)調(diào)整，別越走越偏，以致后來沒有動(dòng)力堅(jiān)持當(dāng)初的夢(mèng)想。多學(xué)學(xué)不同的東西，比如體育項(xiàng)目，樂器或其他，一是有個(gè)寄托，二是不一定什么時(shí)候會(huì)給你帶來快樂。

13.多聯(lián)系家人，多跟他們聊聊。自己大了，會(huì)感覺很多感覺已經(jīng)不像小時(shí)候想的那樣，但父母依然是父母，他們是你最值得依靠的人，不要認(rèn)為他們已經(jīng)跟你不是一個(gè)檔次，最起碼他們?cè)谏鐣?huì)上生活這么多年，很多經(jīng)驗(yàn)值得你借鑒。不要輕易小看一個(gè)人，不一定什么時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你驚奇無比而凸顯自己的無知。

14.大學(xué)是自己讀的，要為自己負(fù)責(zé)。15.多看些書，其實(shí)你要想從老師那學(xué)點(diǎn)什么，真的是太有限了，其實(shí)就那么點(diǎn)東西，走過四年，你發(fā)現(xiàn)學(xué)那點(diǎn)玩應(yīng)其實(shí)就是為了個(gè)畢業(yè)。

16.經(jīng)常的泡下圖書館還是滿有收獲的，多涉獵些東西，不要只局限于專業(yè)。

17.時(shí)間如何規(guī)劃應(yīng)該先了解一下學(xué)校和專業(yè)的具體情況，再結(jié)合個(gè)人能力決定；加入社團(tuán)與否還是要看你的性格和興趣愛好，這個(gè)可以鍛煉社交能力，但也很累，大學(xué)學(xué)生會(huì)官場(chǎng)氣味挺重的，因?yàn)橛欣骊P(guān)系嘛，看你能不能適應(yīng)了。個(gè)人覺得還是加兩個(gè)好點(diǎn)的一般性質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生會(huì)就算了，為了得到一些小利益，整天勾心斗角的，不值。大學(xué)課程少，多數(shù)時(shí)間都很閑，所以怎么處理好這些空閑時(shí)間就很重要了。要做好這點(diǎn)，首先要明確你上大學(xué)是為了什么，想達(dá)到怎樣的目標(biāo)，確定基本的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，建議你還是積極點(diǎn)，人生最寶貴的也就這么點(diǎn)時(shí)間，別都給浪費(fèi)了。心態(tài)好了，其他的都不是問題。

18.從學(xué)長(zhǎng)和老師那里弄清楚這個(gè)專業(yè)到底是干什么的，該怎么學(xué)習(xí)，這個(gè)到學(xué)校慢慢了解也不遲。堅(jiān)持讀英語原版小說，無論什么時(shí)候，英語都很重要，而這個(gè)學(xué)習(xí)方法也很好。學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識(shí)面和視野。上大學(xué)會(huì)有很多人經(jīng)常逃課，建議你沒有什么重要的事就別逃，大學(xué)課堂學(xué)習(xí)依然很重要，一定要跟上老師的進(jìn)度。每天堅(jiān)持鍛煉身體，可以提高身體素質(zhì)，心情也好。而且當(dāng)你把一個(gè)好的習(xí)慣堅(jiān)持了幾年后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很大的收獲。交幾個(gè)善良真誠(chéng)的朋友，朋友不在多，但一定要靠得住。處理好同學(xué)間的關(guān)系很重要，不要自負(fù)驕狂，但是要保持自己獨(dú)特的見解和作風(fēng)，我們是為自己而活的，不要太在意別人怎么看。平時(shí)遇上什么事，多想多做多反思，勇敢點(diǎn)，別怕丟面子，能提高自己的綜合實(shí)力才是最重要的。

19.珍惜你的大學(xué)生活，不要把它浪費(fèi)了！這句話聽起來很籠統(tǒng)，感覺是套話。其實(shí)是我最真實(shí)的想法。大學(xué)看起來好像比較墮落，但其實(shí)你能在這學(xué)到許多許多的東西，也是你未來枯燥生活的潤(rùn)滑劑。如果問我怎么算是不浪費(fèi)……我也說不清楚。因?yàn)槊總€(gè)人的情況不同、追求不同，每個(gè)人想要的生活也不同。

20.把你的舍友當(dāng)成一輩子的朋友，要真心對(duì)宿舍里的每個(gè)人。（似乎又是廢話）也許你看宿舍里哪個(gè)人不順眼，也許你不喜歡宿舍里哪個(gè)人的脾氣作風(fēng)，也許宿舍里哪個(gè)人做過什么傷害你的事，也許你甚至跟宿舍的兄弟因?yàn)槭裁词麓蜻^架，這些都無所謂！不要太放在心上。在一個(gè)屋檐下生活4年（或者3年）脾氣再好的人也難免會(huì)有磕磕碰碰，不必要太放在心上。上大學(xué)的人千千萬，及時(shí)就算上你們學(xué)校的人也非常多，你們能分到一個(gè)宿舍那就事緣分，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)不順心就翻臉，太不值得。同宿舍的兄弟也許是你以后最好最親的朋友，要對(duì)他們付出你的真心。他們對(duì)你不是真心的？那是他們的事，不要因?yàn)閯e人而改變自己。21.對(duì)你的大學(xué)幾年有個(gè)基本計(jì)劃，并且時(shí)時(shí)刻刻提醒自己來完成它。大學(xué)的生活是比較寬松的，無論你的課有多少，上課以外的時(shí)間都非常多（別說你課多，我至今沒見到有人比我的課還多的），如果你沒有計(jì)劃你會(huì)不知道干什么，感到非?？仗?。這是大學(xué)最可怕的：時(shí)間非常多，但卻不知道干什么。如果你渾渾噩噩的過日子現(xiàn)在不后悔，以后你也會(huì)后悔。計(jì)劃什么？你的學(xué)業(yè)、工作、理想，你中學(xué)時(shí)想干但卻因?yàn)榉N種原因沒做的事情，你大愛好和特長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期也可以盡情發(fā)揮。總之不要老在宿舍睡覺和在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

22.跟你的所有同學(xué)（同班的）都要聊過天。

23.珍惜你在大學(xué)期間得到的一切物品。一件球衣、一個(gè)CD、一個(gè)小飾品、一本書、一份作業(yè)、一個(gè)照片……

24.永遠(yuǎn)不要相信網(wǎng)戀，美女是不上QQ的，上的話也是隱身。只有和你有同樣需求的女生才在網(wǎng)聊上樂此不彼。不要把自己的光陰花在無謂的投資上。

25.永遠(yuǎn)不要把大學(xué)看成教育機(jī)構(gòu)，記住，它是徹頭徹尾的盈利機(jī)構(gòu)。26.永遠(yuǎn)不要在放假的時(shí)候把很多書帶回家，你怎么帶回家就會(huì)怎么帶回學(xué)校，一 定是原封不動(dòng)。假期就是用來休息的，你放假前作的種種學(xué)習(xí)設(shè)想永遠(yuǎn)只是設(shè)想。

27.永遠(yuǎn)不要把英語給忘了，英語四六級(jí)越往后越難過，給四六級(jí)委員會(huì)捐錢是小，無形的心理壓力會(huì)讓你有了報(bào)復(fù)社會(huì)的想法。28.至少有一樣課余愛好，它會(huì)讓你在無聊的時(shí)間里有宣泄的用武之地！--郁悶時(shí)可以找好朋友聊聊，即使他們不在身邊，可以打電話或上網(wǎng)聊~ 29.珍惜僅有的4年好好學(xué)習(xí)專業(yè)，不要說什么鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)教育，上大學(xué)后你其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了只有初中，高中的東西你現(xiàn)用的最多！能力是以知識(shí)為基礎(chǔ)的！university的諧音不是“由你玩四年”！--好好學(xué)英語，真的，感覺現(xiàn)在還沒高三時(shí)候的英語好~ 30.大學(xué)期間一定要多去圖書館多去自習(xí)室。很多書你現(xiàn)在不讀，一輩子就再也沒有機(jī)會(huì)去讀了。雖然不是每本書看了都一定有用，但是，因?yàn)槟悴恢谰烤鼓谋緯院髸?huì)有用，所以只好多看書，并且拋棄那些過于功利的想法。盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)。

31.愛情是不期而至的，可以期待，但不可以制造?；ㄩ_堪折方須折，莫讓鮮花敗殘枝。一個(gè)有一萬塊錢的人為你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一個(gè)只有十塊錢的人為你花掉十塊，你就成了他的全部。

32.大學(xué)生別輕易和網(wǎng)友見面，干什么事多留個(gè)心眼。

33.你可以有喝醉的時(shí)候,我們可以接受,但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休,否則,你只會(huì)是別人的談資和笑柄.34.準(zhǔn)備考研，早點(diǎn)比晚點(diǎn)好

35.永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對(duì)有人支持然后自己做出決定是精彩的人生。

36.如果你是學(xué)生會(huì)干部，不要天天圍在導(dǎo)員身邊，要以你身邊同學(xué)的利益為重。37.如果進(jìn)校時(shí)選擇的專業(yè)自己不是很喜歡，自己可以通過輔修或者旁聽，去延續(xù)自己的夢(mèng)想。

38.最少每星期給自己的家人打一次電話。

39.盡量選擇一個(gè)家鄉(xiāng)以外的城市去讀書，如果在一個(gè)城市里了，也不要總回家，要懂得怎樣去獨(dú)自生活。

40.自己外出時(shí)包里要放一本書，等車、等人時(shí)可以看看

41.有空去別的學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，提前熟悉一下環(huán)境，大學(xué)里最好還是和其他的院校都有聯(lián)系，這樣做什么大型的活動(dòng)會(huì)好做一點(diǎn)。

廣東科技學(xué)院

馮博

2014年8月16日

第四篇：給校長(zhǎng)的一封信

給校長(zhǎng)的一封信

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我們是新局面教育“冬日陽光行動(dòng)”公益巡回演講團(tuán)，于2011年11月發(fā)起，宗旨和目的在于開展和傳播中華傳統(tǒng)感恩文化的優(yōu)秀內(nèi)涵，促使青少年學(xué)生更好的學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，整合家庭、學(xué)校和社會(huì)三方力量，共同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

感恩勵(lì)志教育開創(chuàng)了中國(guó)教育史上的里程碑，是繼應(yīng)試教育，素質(zhì)教育之后的又一次革新。此次活動(dòng)針對(duì)目前中小學(xué)生不理解父母的關(guān)愛，不體諒父母的的艱辛付出，不懂得感恩爸媽和老師的付出，不尊重老師，冷漠，自以為是以及沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，上課睡覺、講臟話等不良的行為習(xí)慣進(jìn)行專業(yè)感恩勵(lì)志教育，效果極其明顯。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有85%以上的中小學(xué)生產(chǎn)生不同程度的厭學(xué)情緒，心理問題日益嚴(yán)重。不珍惜自己的擁有，不理解老師的關(guān)愛，不體諒父母的付出。這些現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了青少年的身心健康成長(zhǎng)。

因此，中小學(xué)生急需一種愛的教育——感恩勵(lì)志教育。鑒于這種現(xiàn)狀，我們通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，開發(fā)出來了一套完整的，極其有效的感恩教育。我們通過自己的努力、盡己所能地去做各項(xiàng)公益活動(dòng)，溫暖他人，讓更多生命綻放?，F(xiàn)已經(jīng)在浙江省幾十所中小學(xué)校開展感恩勵(lì)志公益巡回演講。

我們的公益活動(dòng)得到了教育局，關(guān)工委，禁毒委等相關(guān)部門以及社會(huì)各界的支持和推薦。目前我們已在麗水市禁毒委和麗水市教育局聯(lián)合開展的麗水市“生命陽光”禁毒預(yù)防宣傳?感恩勵(lì)志教育公益巡回演講以及溫州市教育局推薦感恩勵(lì)志教育公益巡回演講。

我們的公益活動(dòng)只為傳播愛與感恩，不涉及銷售光碟或書本等商業(yè)行為。特此致信貴校，希望我們共同努力。來滿足同學(xué)及老師們的愛的需求，共同譜寫愛的校園！

新局面教育“冬日陽光”公益行動(dòng)二年一二年十月 新局面教育“冬日陽光行動(dòng)”博客：http://blog.sina.com.cn/drygxd聯(lián)系人：代詩(shī)華聯(lián)系電話：***

第五篇：給校長(zhǎng)的一封信

尊敬的王校長(zhǎng)：

您好！

當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念……每天看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無話不談，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠(chéng)溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表?yè)P(yáng)的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)

藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸。

今天，你通過致全體教師的一封信，讓我們說出自己的心里話，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢？從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。

1．關(guān)注教師的心理健康

社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展。可以看出，校長(zhǎng)您也一直都在這樣做著，為教師營(yíng)造著和諧的工作

環(huán)境，教師也快樂地工作著。

2．關(guān)注教師的發(fā)展

教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰能否認(rèn)這是

一所成功的學(xué)校呢？

俗語說：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校“。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)

導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！我們堅(jiān)信一定會(huì)的！

以上所說，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解！

最后真誠(chéng)地說一聲：王校長(zhǎng)，保重身體！