第一篇：初三備考策略匯報

初三備考策略匯報

一，總的指導(dǎo)思想

依據(jù)教育局及學(xué)校對高三年級的工作要求，在11年高考備考工作中，我們注重結(jié)合六中現(xiàn)狀以及六中本屆高三年級實際情況，始終堅持以高考備考工作為重心，以進步溫習(xí)質(zhì)量和學(xué)天生績?yōu)橹饕繕?，以學(xué)習(xí)新課程理念和考試大綱為主線，切實落實高考備考工作的實效和11年高考目標的實現(xiàn)。

二，高三現(xiàn)狀分析

學(xué)生分析：本屆高三共有251人，其中理科78人，文科117人，特永生56人，盡大多數(shù)學(xué)生中考成績在300-400分之間，基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)能力較差，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能吃苦刻苦，自信心較強。尤其是特永生練習(xí)非常盡心盡力。

教師分析：本屆高三共有教師18人，大多數(shù)教師是第一次上高三，相對備考經(jīng)驗欠缺，但年輕教師干勁足，進取心強，備考熱情高漲。

三，工作目標

1，結(jié)合學(xué)校實際，通過制定強有力的措施，切實進步高三教師的備考經(jīng)驗和能力，為高考備考提供強有力的師資氣力。

2，想盡一切辦法，進步學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。3狠抓班主任及任課教師的治理，進步教師的服務(wù)意識，保證高三備考工作扎實有效推進。

4，全面落實高考任務(wù)，把高考目標落實到班，落實到人，為實現(xiàn)11年高考的一本上線人數(shù)在10年基礎(chǔ)上大幅度提升（上線30人），二本實現(xiàn)零的突破，三本實現(xiàn)30人的高考目標作好預(yù)備。

四，工作措施，1、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注高三，關(guān)心高考。學(xué)校把高三工作始終作為學(xué)校工作的重心，從政策上照顧高三。及時召開如高考動員會、高考備考工作研究會、高三學(xué)生座談會、高三教師調(diào)度會、高三考試分析會等會議，隨時關(guān)注備考動向，把脈高三，把握高考。

2、高三年級實施學(xué)生強化輔導(dǎo)，切實進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績，高三年級組在進進高三之初，便實行下午第四節(jié)，晚上第四節(jié)的強化輔導(dǎo)，加班加點，彌補學(xué)生的薄弱基礎(chǔ)，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、實施高效課堂，提升學(xué)生的綜合能力，高效課堂是適合我校實際課堂教學(xué)模式，它極大的進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情，高三的高效課堂秉承高效、實效。把進步學(xué)生綜合能力與進步學(xué)習(xí)成績有機整合，切實為高考服務(wù)。

4、定期召開尖子生座談會、后進生座談會，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定促優(yōu)補差方案，做到不放棄每一個學(xué)生，不忽視每一個細節(jié)。關(guān)注全體發(fā)展。

5、定期召開高考備考工作總結(jié)、調(diào)整會，對溫習(xí)備考工作進行階段性總結(jié)、評價，查找不足，調(diào)整方向，時刻關(guān)注高考備考的過程治理。

第二篇：初三備考計劃

延安育英中學(xué)初2013屆中考備考計劃

為了保證我校初三年級2013年中考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校對初三年級教育教學(xué)工作的指導(dǎo)精神為指針，以強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極調(diào)動一切有利因素，著眼整體學(xué)生，抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生成績，確保我校2013年中考成績再上新臺階，完成各級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)。

二、奮斗目標

1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全市一類初中前列。

2、高中錄取人數(shù)突破550人，錄取率達到98%，重點線上線人數(shù)達300人以上。延中分數(shù)線上線人數(shù)達50人。

3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀事件發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí)，促進學(xué)生整體成績穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長：梁耀祿 副組長：劉長淮、祁木言、張炳科

組 員：初三全體教師。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習(xí)備考工作進行指導(dǎo)，研究中考對策，協(xié)調(diào)教學(xué)進度、收集、傳達中考信息。并經(jīng)常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學(xué)。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復(fù)習(xí)進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理。

2、班主任做好班級管理。

（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，為每個學(xué)生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生進行階段性自我總結(jié)。

3、科任教師抓好教學(xué)工作。

（1）、加強常規(guī)教學(xué)，課前認真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)置有梯度的練習(xí)題當堂檢測，加大訓(xùn)練力度。

（2）、科任教師要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

（3）、把握中考命題方向，提高備考效率。

（4）、強化書寫訓(xùn)練和做好考試模擬，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

4、年級組做好協(xié)調(diào)工作。

2（1）利用年級組會，對學(xué)生存中在的問題進行梳理并采取措施予以糾正，加大教育力度。

（2）要求科任教師平時就教學(xué)進度、學(xué)生管理、復(fù)習(xí)計劃等方面多交流，使年級組全體老師心往一處想，勁往一處使，形成整體合力。

（3）做好臨界生的輔導(dǎo)工作，年級組根據(jù)學(xué)生考試成績確定補習(xí)對象，安排專人定時定點進行輔導(dǎo)。

五、備考日程安排

第一階段（2012年9月----2013年3月底）本階段各學(xué)科必須在2013年3月底完成所有新課的教學(xué)工作。對學(xué)生進行中考備考動員、教師制定備考計劃。4月初進行第一次模擬考試（轉(zhuǎn)段考試），摸清學(xué)情。

第二階段（2013年4月初----5月初）本階段師生以課本為主，過好教材關(guān)。學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識。本階段將進行1次模擬考試，模考內(nèi)容主要注重檢查學(xué)生的雙基掌握情況。

第三階段（2013年5月初-----5月底）本階段以綜合練習(xí)為主，進行專題講解與訓(xùn)練。本階段進行4次模擬測試。注重提高學(xué)生綜合能力。

第四階段（2013年 5月底-----考前）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂練習(xí)，并以模擬考試為主訓(xùn)練學(xué)生答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心態(tài)。進行實戰(zhàn)練兵來迎接中考。

我們堅信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和我們初三級全體科任教師的共同努力，我校2013年中考一定能得優(yōu)異的成績，向?qū)W校、公司和社會交一份滿意的答卷。

第三篇：初三備考計劃

高平四中初三體育備考計劃

為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量,初三體育教師在認真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的備考計劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生年齡在15-16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三、目的任務(wù)

1．掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2．進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3．通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、重點與難點

1．重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2．難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

五、教學(xué)措施與教改思路

1．隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

2．初中生對抗性強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3．因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學(xué)年考核項目

男：50米

立定跳遠

1000米

1分鐘跳繩 女：50米

立定跳遠

800米

1分鐘跳繩

第四篇：初三備考建議

初三備考建議

作者:不詳 時間:2007-3-23 11:18:13 來源:會員原創(chuàng) 人氣: 926

初三復(fù)課備考工作關(guān)乎著我區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量的全面提高，為確保07年中考質(zhì)量和06年持平并有新的提高，根據(jù)教育局對初三復(fù)習(xí)備考工作的要求，對初三教學(xué)工作做如下建議，供各初中學(xué)校參考執(zhí)行

<1>加強管理和指導(dǎo)，營造良好教學(xué)氛圍。

學(xué)校的復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，要制度化地對初三備考工作進行調(diào)查、研究和分析、確保復(fù)課的質(zhì)量和效率，并進行科學(xué)有效的管理和指導(dǎo)，要通過加強班級管理創(chuàng)設(shè)良好的備考氛圍；制定切實可行的措施保證過程的優(yōu)化和結(jié)果的可靠，只看結(jié)果的管理是不負責(zé)任的管理，只有過程不重結(jié)果的備考更是失敗的備考。

<2> 以人為本，進一步調(diào)動教師的工作積極性和主動性

教師隊伍的戰(zhàn)斗力決定著中考的成敗，因此，各校要盡可能最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。

<3>學(xué)生工作始終是備考的主體

初三是義務(wù)教育最艱苦最后的一年，因此我們首先要保證備考有一個穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境就必須做好初三學(xué)生的思想工作，特別是安全法制教育和心理健康教育，其次要做好知識、技能、方法、表達等方面的落實到位工作，分階段開展學(xué)生的達標、提高工作，適時進行分類推進教育等工作。

<4>平衡全盤是保證質(zhì)量可持續(xù)提高的關(guān)鍵

各校在抓好初三的同時決不能放松其他兩個年級的教育教學(xué)工作，樹立中考備考“三年抓”的思想和意識，以點帶面、循序漸進地從根本上提高我區(qū)初中教學(xué)水平。

<5>教學(xué)工作要抓實抓細以下幾個關(guān)鍵

1、復(fù)課教學(xué)的講、練、考、析、評的環(huán)節(jié)要逐一落實，反對脫離學(xué)生實際的單環(huán)節(jié)冒進或者“教”“學(xué)”兩張皮。

2、用好《中考說明》和教材，明確要考的知識點及層次要求，知道各目標要求的真實內(nèi)涵和外延以及新的變化點。處理好復(fù)習(xí)中難度、寬度，尋求教學(xué)與中考題的最佳切合點，盡量少做無用功。

3、定準目標，科學(xué)安排復(fù)習(xí)進度，針對具體情況分階段制定教學(xué)目標和任務(wù)，重點抓落實的時效性。

4、團結(jié)協(xié)作，用事業(yè)、利益、感情、制度四輪驅(qū)動備考。中考是人在考，人在教，關(guān)鍵在人。

5、滲透課改理念，把握中考動態(tài)，注意課改試驗區(qū)和非課改試驗區(qū)試題的異同點，及時調(diào)整教學(xué)行為。

<6>教學(xué)安排:

分四個階段

第一階段：2006年9月—2007年3月20日

完成新課 轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)

①06年10月 參加市上組織的中考報告會

②06年11月下旬 期中檢測評估

③07年2月上旬 期末檢測評估

④07年3月中旬 聘請省市中考命題專家來臨潼作報

第二階段：2007年3月20日—2007年4月底

研讀說明 夯實基礎(chǔ) 第一輪復(fù)習(xí)

①07年3月底 研讀說明，召開一次研討會

②07年4月上旬 初三檢測、評估。

③07年4月中旬 分科進行質(zhì)量分析，召開復(fù)習(xí)備考研討會

第三階段：2007年4月—5月底

目標提升 專題訓(xùn)練

①07年5月中旬 初三檢測

②07年5月下旬 質(zhì)量分析及復(fù)課研討會

第四階段：2007年5月底—6月下旬

強化訓(xùn)練 沖刺階段，應(yīng)考培訓(xùn)

本階段教研室將廣泛搜集中考信息，提供2---3套有價值的試題供基層學(xué)校選用。

初三備課建議

臨潼區(qū)教研室

為認真搞好初三教學(xué)工作，全面提高我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量，使07年中考再上新臺階，根據(jù)教育局對初三復(fù)習(xí)備考工作的要求，對初三教學(xué)工作做如下建議，供各初中學(xué)校參考。

<一>學(xué)校方面

<1>加強管理和指導(dǎo)，營造良好教學(xué)氛圍。

教學(xué)管理十分重要，但最重要的是班級管理，如何形成一個勤奮文明、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的班集體，學(xué)校、班主任工作至關(guān)重要。學(xué)校要成立教學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常性的對初三教學(xué)工作進行調(diào)查研究、確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量同步協(xié)調(diào)地完成，根據(jù)實際情況及時調(diào)整復(fù)課備考方案，對初三教學(xué)進行科學(xué)有效的指導(dǎo)。

<2> 以人為本，進一步調(diào)動教師的工作積極性和主動性

中考備考的靈魂是教師，這支隊伍的戰(zhàn)斗力決定著中考的成敗，因此，各校一方面要為初三的教學(xué)、復(fù)課提供人力、物力、財力支持，在政策上適當傾斜，最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，盡可能的滿足他們工作生活需要，幫助他們解決一些實際問題，另一方面更要從感情上鼓舞人，從事業(yè)上激勵人，使得中考備考和諧科學(xué)有序的進行。

<3>學(xué)生的工作始終是備考的主體

初三正是一個學(xué)生敏感的成長題，也是人生發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期，容易激動、比較沖動，思維活躍、不計后果，成人意識教強，因此我們要做好中考備考工作首先要做好初三學(xué)生的思想教育工作，切實抓好學(xué)生安全法制教育、心理健康教育、升學(xué)觀教育，從而保證中考備考有一個穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。其次要做好學(xué)生的知識、技能、方法、表達等方面的落實到位工作，切忌“教”“學(xué)”兩張皮，分階段開展學(xué)生的達標、提高工作，適時進行應(yīng)考技術(shù)與心理教育、分類推進教育等工作。

<4>平衡全盤是保證質(zhì)量可持續(xù)提高的關(guān)鍵

各校在抓好初三的同時決不能放松其他兩個年級的教育教學(xué)工作，樹立中考備考“三年抓”的思想和意識，以點帶面、循序漸進地從根本上提高我區(qū)初中教學(xué)水平。

目前各學(xué)校初三年級都在趕教學(xué)進度，要注意超前的進度必須有質(zhì)量做保證。

<二>教學(xué)方面

<1>認真學(xué)習(xí)2007年《中考說明》明確各科所考察的知識點及各知識點的層次要求，要讓教師清楚地知道“了解”“理解”“掌握”“運用”等要求的真實內(nèi)涵和外延，通過怎樣的訓(xùn)練能達到要求；通讀教材、挖掘教材的潛在資源，用活用好教材，要真正把教材作為學(xué)生獲取、鞏固基礎(chǔ)知識的載體；教學(xué)資料提倡自己編制，若用別人的資料要有針對性和實用性，堅決反對買一本資料講半年的備考教學(xué)；講、練、考、析、評的環(huán)節(jié)要逐一落實，反對脫離學(xué)生實際的單環(huán)節(jié)冒進。近年來的中考試題源自教材的例題，習(xí)題比較常見，這類命題的確有較大的典型性和代表性，它對鞏固基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力有著重要的作用。因而復(fù)習(xí)時要進一步鉆研教材、深挖例題、習(xí)題的潛在功能，對它們進行重新認識，真正弄懂弄通教材的編排意圖，并作進一步的加深引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上力求作到：從一個例題、習(xí)題，學(xué)一種做法，會一類問題，通一片習(xí)題。通常對試題的變形有：①改變題型；②改變條件或結(jié)論；③改變圖形位置；④改變問題情況；⑤改變解題方法；⑥改變數(shù)字或符號；⑦類比、引申、拓寬，這樣做可在原有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聯(lián)想思考，從而獲得解決新問題的方法。學(xué)生通過：一題多得、一題多用、一題多變這一系列訓(xùn)練。不僅能掌握習(xí)題本身涵蓋的知識內(nèi)容，也得到了知識的升華。

<2>滲透課改理念，把握中考動態(tài)。2007年陜西省中考試題分為課改試驗區(qū)和非課改試驗區(qū)，兩套試題逐漸靠近。因此，07年中考試題新課程的理念將會體現(xiàn)更多。因此教學(xué)中必須用新理念去審視老教材，要結(jié)合學(xué)科特點，準確把握中考動態(tài)，平時訓(xùn)練中必須體現(xiàn)“靈活性”、“開放性”、“綜合性”、“實踐性”等特點，加強對學(xué)生的訓(xùn)練。新課程更新了部分知識內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，引進了新工具，重視了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。06年中考兩套題，約有30%相同的。今年全省91個區(qū)縣為課改實驗區(qū)，極個別還不是，中考試題估計約一半相同的，要求學(xué)校為教師準備初中一套新教材，教師在復(fù)習(xí)備考時，要充分關(guān)注新課程理念，滲透新課程背景下試題的類型、解法和教法。做到兩者的統(tǒng)一。

<3>依據(jù)《中考說明》的要求，扎扎實實逐知識點落實、過關(guān)，夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生對教材中的基本知識結(jié)構(gòu)規(guī)律有一個清晰的認識，講解要突出重點，抓住關(guān)鍵，講練結(jié)合；練習(xí)要精選有針對性的試題，同時注重向新課標靠攏，講求效果。各校要強化集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，通過交流、研討，減少復(fù)課備課的隨意性，要統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一資料，對資料上的試題要嚴格對照《說明》加以篩選，尤其是要對照《中考說明》所提供的樣題反復(fù)訓(xùn)練，注重解題的方法，并拓寬拓深。

在此我們強調(diào)：

1、注重“雙基”教學(xué)：a、試題精、難度適中；b、強化訓(xùn)練（重點、難點、熱點）；c、試題有梯度；d、建立易錯題 “檔案袋”。

2、團結(jié)協(xié)作，共同研究、探討每一個知識點、每道例題的解決方法和引申，包括梯度習(xí)題、檢查落實、集體討論、形式共識，教師教學(xué)時又可做適當調(diào)整。

<三>教學(xué)安排

分四個階段

第一階段：2006年9月—2007年3月20日

完成新課 轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)

①06年10月 參加市上組織的中考報告會

②06年11月下旬 期中檢測評估

③07年2月上旬 期末檢測評估

④07年3月中旬 聘請省市中考命題專家來臨潼作報告

本階段①各學(xué)校要根據(jù)教學(xué)和本次檢測情況摸清學(xué)生底子，認真分析、縱向、橫向比較，增添措施，確保07年目標任務(wù)的完成。②扎扎實實在保證質(zhì)量的前提下，完成新課。③關(guān)注課改，積極參加中考報告會。

第二階段：2007年3月20日—2007年4月底

研讀說明 夯實基礎(chǔ) 第一輪復(fù)習(xí)

①07年3月底 研讀說明，召開一次研討會

②07年4月上旬 初三檢測、評估。

③07年4月中旬 分科進行質(zhì)量分析，召開復(fù)習(xí)備考研討會。

本階段①各學(xué)校制定切實可行的復(fù)課計劃，盡可能的提供人力、物力、財力，在規(guī)定時間內(nèi)，保證復(fù)課工作圓滿完成。②研讀中考說明，廣泛搜集信息，明確07年中考各知識的要求與06年的異同，把握中考方向。③強化集體備課，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，通過研討交流，減少復(fù)課的隨意性、盲目性。

第三階段：2007年4月—5月底

目標提升 專題訓(xùn)練

①07年5月中旬 初三檢測

②07年5月下旬 質(zhì)量分析及復(fù)課研討會

本階段①各校在夯實基礎(chǔ)的前提下，注重知識的聯(lián)系，由基礎(chǔ)向縱深拓展，根據(jù)各科特點，將知識與能力劃成塊，組織專題訓(xùn)練。②精選試題、例題，注重解題思路與解題方法的訓(xùn)練。③認真交流復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗。

第四階段：2007年5月底—6月下旬

強化訓(xùn)練 沖刺階段，應(yīng)考培訓(xùn)

教研室將廣泛搜集中考信息，提供2---3套有價值的試題供基層學(xué)校選用。

本階段①加強學(xué)生解題的速度、解題技巧的訓(xùn)練。②加強學(xué)生解題規(guī)范的訓(xùn)練。③查漏補缺。④關(guān)心學(xué)生的心理教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

最后希望各校在復(fù)習(xí)備考中主管領(lǐng)導(dǎo)坐陣一線，一心一意，扎扎實實抓中考，要加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；關(guān)心初三教師生活，制訂好激勵，獎勵政策，充分發(fā)揮全體初三教師的主觀能動性；要切實加強初三學(xué)生的思想工作，心理調(diào)節(jié)與安全后勤保障工作。

第五篇：初三物理備考

初三物理備考

熊集中學(xué)物理組

中考已經(jīng)臨近,復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,今天我代表熊集中學(xué)物理把我們在復(fù)習(xí)中的做法向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報.一 制定好總復(fù)習(xí)計劃,明確指導(dǎo)思想

今年開學(xué)期初,在年級組長何校長的安排下,我們物理組制定了合理可行的復(fù)習(xí)計劃, 總復(fù)習(xí)分為三個階段。第一階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,我們要站得高、看得遠,便于統(tǒng)觀全局,覆蓋全部知識內(nèi)容；難度控制在低中檔題上,因為今年教研員說了題目不會太難,比去年還要簡單,過難會讓學(xué)生喪失自信心.知識點要再現(xiàn)一次,鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用；要以課本為基本的復(fù)習(xí)材料,課文的重要敘述、例題的分析、各種圖的內(nèi)容說明、練習(xí)題的解法等等切不可馬虎草率,要逐字、逐圖、逐題讓學(xué)生明明白白,這才是抓住了根本,復(fù)習(xí)的效益才能高,否則必是舍本求末,掾木求魚。第二階段是重點復(fù)習(xí)和專題講座階段,我們要抓住關(guān)鍵,突出重點。

第三階段是模擬沖刺階段，具體就是根據(jù)中考熱點分布情況，編寫切合實際和符合形勢發(fā)展與要求的中考模擬試題，進行綜合的系統(tǒng)的訓(xùn)練。

二繼續(xù)搞好兩個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度復(fù)習(xí)進度,統(tǒng)一出題,今年我們?nèi)齻€人在出題要求更嚴,題目出完后每人必須看一遍,對于一些不好的、有爭議的題目一律不出,精心選擇每一個題,不讓學(xué)生浪費每一分時間.三 走出兩個誤區(qū)：

誤區(qū)一：復(fù)習(xí)就是讀寫背

其實，復(fù)習(xí)課比上新課還不容易,要上好復(fù)習(xí)課,必須把握以下幾點:

(1)“再現(xiàn)”知識八年級的內(nèi)容,已是一年前的知識了,很多同學(xué)都已經(jīng)忘記了.特別是電學(xué),考的比分最大.知識點要再現(xiàn),當然這種再現(xiàn)決不是簡單地重復(fù),而是在學(xué)完力、熱、聲、光、電五大塊知識后的再現(xiàn),是站在一定高度上的再現(xiàn)。譬如力學(xué)中有熱(做功改變內(nèi)能,氣壓與沸點的關(guān)系),熱中有力(熱機、熱膨脹),力中有電(摩擦起電、發(fā)電機),電中有力(電動機),力中有聲(振動發(fā)聲),電中有熱（焦耳定律,溫度對電阻的影響）等等。再現(xiàn)知識決不是僅僅知道知識的結(jié)論,特別要注意知識形成的過程,這也是學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”的飛躍。

(2)“聯(lián)系”知識

結(jié)構(gòu)是知識的精髓,只有建立了結(jié)構(gòu)才能真正掌握知識,也只有具有結(jié)構(gòu)才能進行新知識的探求。要幫助學(xué)生學(xué)會整理知識,找出知識的內(nèi)在聯(lián)系,將知識連成線,結(jié)成網(wǎng)。譬如復(fù)習(xí)測量時,測物體的長度有一個多次測量求平均值的問題,這時完全有必要與伏安法側(cè)電阻聯(lián)系起來；v=s/t這樣的數(shù)學(xué)形式書中多次出現(xiàn),各有什么異同?光學(xué)的主要內(nèi)容不外就是一個反射定律和折射定律,完全可以從現(xiàn)象、規(guī)律、應(yīng)用等幾方面,理解知識的脈絡(luò),使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。

(3)“深化”知識

各知識點的教學(xué)要求是分層次的,對于一些重要知識,尤其是重點知識,復(fù)習(xí)時必須深化。象測物質(zhì)密度、浮力、凸透鏡成像中的物、像、焦距間的關(guān)系,歐姆定律、電功、電功率的綜合應(yīng)用等問題,復(fù)習(xí)時必須做深入的分析,延伸拓展知識,深入理解知識,靈活運用知識,注重一題多問、一題多變、一題多解、多題歸一。

（4）“優(yōu)化”方法

復(fù)習(xí)課要力避“滿堂看”、滿堂聽“、滿堂練”，要分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,真正做到“思路讓學(xué)生講,疑問讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析,是非讓學(xué)生辨,實驗讓學(xué)生做,課本讓學(xué)生讀”,并調(diào)動一切教學(xué)手段,提高復(fù)習(xí)課的效率。

誤區(qū)二:注重培優(yōu),忘記輔差

只管尖子生,不管后進生.這也是不對的,上次在棗陽聽教研會時,教研員把中考成績通報了一下,其中一塊就是低分率, 這點我們熊集做的就不是很好,導(dǎo)致最后的排名也不是很好.要讓后進生也有一定的學(xué)習(xí)興趣,可以給他少布置點題,布置簡單一點,讓他感覺老師沒有放棄他們.前幾天年級組讓他們寫了一份奮斗目標書,我看80%以上的同學(xué)都想考學(xué).后進生也是值得我們在復(fù)習(xí)中關(guān)注的對象.希望在我們共同努力下,爭取今年能再次取得輝煌.