第一篇：中學(xué)后勤工作論文

中學(xué)后勤工作論文

2、實(shí)行量化管理;學(xué)校對(duì)食堂飯菜分?jǐn)?shù)量、質(zhì)量、衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度、保證供飯時(shí)間五個(gè)方面制定管理細(xì)則，中學(xué)后勤工作論文。由食堂管理小組每半月考核一次，評(píng)出好、中、差，綜合評(píng)議后，任何一項(xiàng)為中，扣除保證金50元;出現(xiàn)一個(gè)差，扣除100元。

3、召開(kāi)學(xué)生生活座談會(huì)。對(duì)食堂存在的問(wèn)題，改進(jìn)的方法提出意見(jiàn)或建議，學(xué)校整理評(píng)議后反饋到食堂，限期改正。

通過(guò)以上措施，規(guī)范了學(xué)校對(duì)食堂的管理，充分發(fā)揚(yáng)***，溝通了師生與服務(wù)人員的關(guān)系，增強(qiáng)了食堂職工的服務(wù)意識(shí);另一方面確保了廣大師生的切身利益不受侵害，同時(shí)也能保證食堂經(jīng)營(yíng)健康穩(wěn)定發(fā)展。

(三)、強(qiáng)化服務(wù)，重在育人。

樹(shù)立良好的管理理念，正確定位學(xué)校、食堂、就餐師生的服務(wù)關(guān)系，才能更好的管好食堂。我校把學(xué)校定位為雙重角色，既是管理者也是服務(wù)者，作為服務(wù)者的角色，既服務(wù)于就餐師生，又服務(wù)于食堂。學(xué)校對(duì)食堂的服務(wù)，重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面：

1、加強(qiáng)對(duì)食堂的宣傳。食堂承包起初，很多教師存在這樣的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為食堂已承包，應(yīng)按市場(chǎng)規(guī)則運(yùn)行，任其發(fā)展，效益好不好，那是食堂自己的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。很多家長(zhǎng)私下議論，學(xué)校食堂承包了，老板賺得都是黑心錢(qián)，娃娃們吃虧還得受罪，紛紛為孩子在集鎮(zhèn)飯館中入糧買(mǎi)票，讓孩子在飯館就餐。面對(duì)以上形勢(shì)，我校首先利用教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)教育教師轉(zhuǎn)變不正確的思想認(rèn)識(shí)，讓教師樹(shù)立這樣的觀念：即食堂還是學(xué)校食堂，相互服務(wù)促進(jìn)學(xué)校食堂發(fā)展，既有利于師生生活，又有利于創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，工作總結(jié)《中學(xué)后勤工作論文》。其次，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)到食堂參觀、就餐，了解食堂飯菜質(zhì)量、數(shù)量、衛(wèi)生等情況。通過(guò)縱向、橫向比較、算帳，讓家長(zhǎng)了解食堂飯菜價(jià)格，同時(shí)，積極引導(dǎo)教育家長(zhǎng)，讓孩子在學(xué)校食堂就餐，不但可以節(jié)省開(kāi)支，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的傳統(tǒng)美德。通過(guò)積極宣傳，加上學(xué)校有效的管理，學(xué)校食堂得到了學(xué)生、深長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。一位家長(zhǎng)參觀了學(xué)校食堂，品嘗完飯菜后感慨地說(shuō)“學(xué)校食堂的飯菜比家里的好，現(xiàn)在的娃娃上學(xué)真享?！?。

2、管理即服務(wù)。學(xué)校積極組織教師、學(xué)生生活委員幫助學(xué)生買(mǎi)票、記帳;組織團(tuán)員監(jiān)督崗，食堂管理小組成員維持就餐秩序，及時(shí)召開(kāi)就餐人員生活座談會(huì)，征求食堂改進(jìn)意見(jiàn)，有力的促進(jìn)了食堂建設(shè)。

3、積極為食堂發(fā)展創(chuàng)建條件。兩年來(lái)，學(xué)校通過(guò)投勞投物，有條件融資方式，先后幫助食堂修繕了鍋灶，通上了暖氣，建起雅座、水房、暖棚豬舍、雞舍、蔬菜大棚等，并轉(zhuǎn)讓土地1畝，提供職工宿舍兩間，學(xué)校為食堂提供各項(xiàng)便利條件，改善了師生就餐條件，降低食堂經(jīng)營(yíng)成本，壓低飯菜價(jià)格，增加食堂收入，師生受惠，食堂有利，皆大歡喜。可以說(shuō)，食堂的快速發(fā)展，在很大程度上依賴于學(xué)校的服務(wù)與扶持。

總之、學(xué)校不僅是管理者，更重要的是服務(wù)者。學(xué)校不遺余力的管理和服務(wù)于食堂，基于一個(gè)出發(fā)點(diǎn)：即以人為本，服務(wù)育人。到目前，學(xué)校食堂發(fā)生了明顯變化：條件好了，問(wèn)題少了;食堂就餐的人多了，街道飯館吃飯的學(xué)生少了;學(xué)校服務(wù)多了，學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)少了。但這“三多三少”僅僅是外在表現(xiàn)，更深的意義卻難估量，食堂辦好了，對(duì)養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約等良好生活習(xí)慣，創(chuàng)造***的教育教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)良好校風(fēng)其作用不言而喻。

上述成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體同志的積極協(xié)助、通力合作。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足之處，對(duì)這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服。

以上總結(jié)，當(dāng)否，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審視。

第二篇：后勤工作論文 范文

后勤工作論文

摘要：如何改進(jìn)后勤社會(huì)化改革形勢(shì)下的高校后勤管理工作，以管理出效益，以管理求發(fā)展，本文認(rèn)為可以從我國(guó)古代管理思想中得到啟發(fā)，后勤工作論文。結(jié)合我國(guó)古代管理思想的特點(diǎn)和高校后勤工作的實(shí)際，本文從管理目標(biāo)、管理組織、價(jià)值導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)決策、管理原則、用人之道等六個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：古代管理高校后勤“上下同意”“上下有分”“以人為本”“先勝后戰(zhàn)”“剛?cè)嵯酀?jì)”“選賢任能”

管理，就其本身的詞義而言，是管轄、處理的意思;就其基本含義來(lái)看，是通過(guò)計(jì)劃、組織、控制等實(shí)現(xiàn)自制目標(biāo)的過(guò)程。自從人類有了群體生活，就有了管理活動(dòng)，產(chǎn)生了管理思想。

我國(guó)古代管理思想是華夏文明的重要組成部分。它雖然沒(méi)有形成獨(dú)立的管理理論，但許多思想觀點(diǎn)仍被納入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治乃至社會(huì)生活的諸多方面，不斷煥發(fā)出古老的青春，顯示其不朽的價(jià)值。目前，高校后勤管理工作在管理目標(biāo)的趨同、管理組織的確立、管理手段的采用等方面還有一些不盡人意的地方，只要按照古為今用的要求，密切結(jié)合后勤工作實(shí)際，取其精華，棄其糟粕，高校后勤管理工作仍然可以從我國(guó)古代管理思想中得到一些啟發(fā)。

一、“上下同意”的管理目標(biāo)

《孫子兵法》在《計(jì)篇》中有這樣的表述：“道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生。而不畏危。”所謂“道”，可以理解為道義、道德、理想等，這句話的意思是：因?yàn)橛辛私y(tǒng)一的意愿和理想，大家可以同生死，共患難，而無(wú)所畏懼。墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子也主張統(tǒng)一人們的思想，“一同天下之義”，認(rèn)為“尚同”是“為政之本”。

在古代管理思想中什么是“上下同意”的管理目標(biāo)呢?偉大的思想家孔子提出了“富而后教”、“百姓足，君孰與不足，百姓不足，君孰與足”的富民觀，管仲提出了“凡治國(guó)之道，必先富民”的觀點(diǎn)，荀子則提倡“上下俱富?！?/p>

上至一個(gè)國(guó)家，下至一個(gè)基層組織，要實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，必須上下同心。高校后勤也應(yīng)如此。特別是在高校后勤社會(huì)化改革向廣度和深度推進(jìn)之際，高校后勤迫切需要統(tǒng)一全體員工的思想，使之正確理解并統(tǒng)一于后勤社會(huì)化改革的目標(biāo)。當(dāng)前，多數(shù)高校后勤社會(huì)化改革的近期目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，后勤企業(yè)逐步成為自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，工作總結(jié)《后勤工作論文》。根據(jù)改革發(fā)展的實(shí)際，我校后勤總公司穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)改革目標(biāo)，制訂了“十五”期間工作的努力方向，即至2002年底，公司完成與學(xué)校的規(guī)范分離，成為自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)、高效的后勤服務(wù);至2005年，公司建立現(xiàn)代企業(yè)制度，成為具備教育特征的社會(huì)新型服務(wù)企業(yè)，滿足學(xué)校發(fā)展需求，有效拓展校外市常要實(shí)現(xiàn)這一工作目標(biāo)，必須“令民與上同意”，通過(guò)公司整個(gè)組織體系的協(xié)同努力，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的工作積極性公務(wù)員之家004km.cn和創(chuàng)造性，使之自覺(jué)實(shí)踐這一工作目標(biāo)的各項(xiàng)子目標(biāo)。

高校后勤在管理目標(biāo)上的“上下同意”不僅是對(duì)后勤本身的要求，也是指后勤社會(huì)化改革的主導(dǎo)力量政府、學(xué)校等在目標(biāo)上的統(tǒng)一，同時(shí)，后勤社會(huì)化改革的目標(biāo)還要求后勤服務(wù)對(duì)象及時(shí)轉(zhuǎn)變“福利后勤”的觀念，轉(zhuǎn)變對(duì)后勤服務(wù)的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。

二、“上下有分”的管理組織

《晏子春秋》指出，要使國(guó)家政權(quán)穩(wěn)定，就需“別上下之義，使得其理;制百官之序，使得其宜”。劉向認(rèn)為，“冠雖故，必加于首;履雖新，必關(guān)于足。上下有分，不可相信。”姑且不論上述言論的其它含義，就其組織系統(tǒng)分級(jí)管理的原理而言，對(duì)高校后勤管理組織的建立有十分重要的借鑒意義。

高校后勤管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，既要保證統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又要明確各管理層次的職責(zé)權(quán)限，從而形成有序的管理系統(tǒng)。反之，上級(jí)干預(yù)下級(jí)的職權(quán)，下級(jí)越級(jí)做上級(jí)的事，就會(huì)混亂管理秩序，使組織目標(biāo)難以實(shí)施。就如《管子·君臣》所言，“是以上及下之事，謂之矯。下及上之事，謂之勝。為上而矯，悖也;為下而勝，道也;國(guó)家有悖反迕之行，有士主民者失其紀(jì)也。”在高校后勤的管理組織結(jié)構(gòu)中，由于管理目標(biāo)的逐級(jí)細(xì)化和逐級(jí)落實(shí)，各層管理組織之間就需實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)，從而達(dá)成唐甄在《潛書(shū)·權(quán)重》中所提及的管理境界：“官有萬(wàn)職，君惟一身，賢君之用官，如大將之御眾。以一用十，以十用百，以百用千，以千用萬(wàn)，是則君之用者有萬(wàn)，而憑之者惟十。約而易操，近而易燭。”

分權(quán)是現(xiàn)代企業(yè)管理組織的重要標(biāo)志，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模式的演變過(guò)程，就是一個(gè)不斷分權(quán)化的過(guò)程。為真正做到分級(jí)管理，在保證統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，高校后勤企業(yè)中的上級(jí)管理層必須下放權(quán)力，使下級(jí)有職有權(quán)。司馬光就非常強(qiáng)調(diào)分權(quán)，他認(rèn)為，“凡天下之事，在一縣者，當(dāng)委之知縣;在一州者，當(dāng)委之知州;在一路者，當(dāng)委之轉(zhuǎn)運(yùn)使;在邊疆者，當(dāng)委之將帥，然后事乃可成?！彼抉R光的分權(quán)理念要求高校后勤必須建立以明晰產(chǎn)權(quán)為主要特征的現(xiàn)代企業(yè)制度，明確學(xué)校與后勤的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，明確一級(jí)后勤公司與二級(jí)后勤公司之間的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。

基于校際聯(lián)合的實(shí)際情況，我校后勤總公司在組建伊始建立了條塊結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)，經(jīng)營(yíng)行公司以條管理，服務(wù)管理型公司以塊管理。從一年多的實(shí)踐來(lái)看，這一組織結(jié)構(gòu)是合理的，有效的，與西晉哲學(xué)家、文學(xué)家傅玄提倡的“量時(shí)而置官”的精神基本一致。但實(shí)踐也證明，這一組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部還存在管理層次偏多、信息反應(yīng)不夠暢通、管理效益不夠明顯等弊端，離傅玄“吏省則精，精得當(dāng)才而不遺力”的精神相去較遠(yuǎn)。我校后勤總公司應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化，適時(shí)調(diào)整管理組織結(jié)構(gòu)，通過(guò)適當(dāng)減少管理層次、壓縮職能機(jī)構(gòu)、裁減冗余人員來(lái)建立一支縱橫向都比較緊湊的扁平型結(jié)構(gòu)，使組織變得靈活、敏捷、快速和高效

第三篇：中學(xué)后勤工作自查報(bào)告（定稿）

中學(xué)后勤工作自查報(bào)告

后勤工作最先是戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)中重要部分之一。下面，小編為大家分享后勤工作自查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助!

為充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作“服務(wù)育人”功能，促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化建設(shè)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和師生生活。結(jié)合我校后勤管理工作實(shí)際，我對(duì)后勤工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、思想方面

堅(jiān)持黨的正確方針路線，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質(zhì)量觀。聽(tīng)從上級(jí)安排，以服從命令作為天職。有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。不管何時(shí)何地，從事何種工作，我都保質(zhì)保量地完成。副職要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手。及時(shí)把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中，要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行，發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。

二、后勤管理

1、做為后勤的管理者，我要求后勤人員團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，形成工作面前齊抓共管，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，通氣不賭氣，齊心下活一盤(pán)棋。樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的意識(shí)，在服務(wù)的過(guò)程中充分尊重教師、學(xué)生的人格，記人之善，忘人之過(guò)，肯定長(zhǎng)處，寬容不足。重視人的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自我教育，自我完善。實(shí)施人性化管理，構(gòu)建和諧校園。

2、加強(qiáng)素質(zhì)教育，做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

3、打造一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛的隊(duì)伍。建立健全后勤工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過(guò)程管理。做到管理層層分工、職責(zé)明確、責(zé)任到位，確保后勤工作事事有人做、人人有事做。

三、工作方面

學(xué)校后勤工作面廣戰(zhàn)線長(zhǎng)，事雜矛盾多，做好后勤工作實(shí)屬不易。后勤工作是學(xué)校的物質(zhì)保障工作，是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。工作如下：

1、開(kāi)學(xué)前，重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。

2、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作及校園與周邊的安全防范，全方位的安裝了監(jiān)控設(shè)施。

3、學(xué)校門(mén)衛(wèi)的安全管理、嚴(yán)格學(xué)校值班制度。

4、加強(qiáng)后勤職工的上班紀(jì)律，實(shí)行上班簽到。

5、抓校園環(huán)境環(huán)境整治工作，安排后勤職工按時(shí)清除校園垃圾。

6、校園北面公路管道經(jīng)常垃圾堵塞，疏通難度大，后勤職工不怕苦、不怕臟及時(shí)疏通了管道。

7、定期對(duì)校園、校舍、水電、設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，確保師生平安。

8、食堂管理員工作盡職盡責(zé)，員工持證上崗，飲食飲水管理到位。

9、我校堅(jiān)持規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理，嚴(yán)防資產(chǎn)流失。建有固定資產(chǎn)臺(tái)帳，有專門(mén)檔案記載，有固定資產(chǎn)使用、登記、維護(hù)制度。

10、檢查及時(shí)，整改到位，消除隱患，建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，有效地杜絕了事故的發(fā)生。我牢記“學(xué)校需要經(jīng)營(yíng)”的理念，按原則不失人文的為全校師生服務(wù)，讓我們的服務(wù)對(duì)象滿意，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。

四、存在的問(wèn)題

1、工作中缺乏開(kāi)拓意識(shí)，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開(kāi)。在掌握“做事不攬權(quán)，到位不越位，參謀不決策”這一原則時(shí)，拿捏尺度有欠缺。

2、看問(wèn)題始終站的角度不高，視野不開(kāi)闊。

3、作為分管后勤的副校長(zhǎng)，對(duì)教職工關(guān)心照顧不周，心有余而力不足?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，在今后的工作中將克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，我將把這一切作為新的起點(diǎn)，不斷地完善自己，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇往直前，為我校的發(fā)展和再度輝煌出一份力、發(fā)一份光。

第四篇：小學(xué)后勤工作論文

小學(xué)后勤工作論文

學(xué)期，在學(xué)校黨支部，校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校后勤組的全體人員以江總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育工作文件精神，全面貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”方針，堅(jiān)持“后勤”為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)揚(yáng)“勤快，務(wù)實(shí)，高效，優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果，小學(xué)后勤工作論文。

我們主要做了以下幾方面的工作：

一、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)

1、我校是一所新校，為確保9月1日能正常開(kāi)學(xué)，我們后勤組的全體成員克服了高溫酷暑、人少活多的困難，大家齊心協(xié)力，高起點(diǎn)、高質(zhì)量地完成了各種開(kāi)學(xué)籌備工作。

及時(shí)配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。建校初，我校征定了許多教學(xué)儀器設(shè)備，從第一套課桌椅、第一張辦公桌、第一臺(tái)電腦……的配備，我們不僅要核實(shí)數(shù)量，有的設(shè)備還需進(jìn)行調(diào)試，以確保開(kāi)學(xué)時(shí)能正常運(yùn)行。校園網(wǎng)的布線剛完工，為了弄清各個(gè)接點(diǎn)是否通暢，我們連續(xù)奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晚上。電腦剛進(jìn)學(xué)校還只是***機(jī)，近100臺(tái)的電腦單單為了裝各種軟件，又是幾個(gè)通宵。特別是開(kāi)學(xué)報(bào)名前的兩天，大量設(shè)備蜂擁而至，但我們后勤組忙而不亂，按時(shí)完成了任務(wù)。

2、由于我校學(xué)生多數(shù)是由云盤(pán)轉(zhuǎn)入，大部分教材需從云盤(pán)小學(xué)調(diào)入。但由于各種原因，課本未能全部到位。因此我們又及時(shí)與新華書(shū)店聯(lián)系，盡最大能力調(diào)節(jié)所缺的書(shū)，以滿足大部分學(xué)生所缺的教材。

3、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，添置各種教學(xué)儀器、設(shè)備。本學(xué)期，我校投入大量資金添置了各種教學(xué)儀器、設(shè)備，但每樣設(shè)備的添置，我校都嚴(yán)格按照政府采購(gòu)制度，不私自購(gòu)買(mǎi)，杜絕了不良之風(fēng)的產(chǎn)生。從而為老師創(chuàng)造了一流的教學(xué)環(huán)境。

二、端正服務(wù)思想，提高服務(wù)意識(shí)。

1、后勤工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動(dòng)幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料，工作總結(jié)《小學(xué)后勤工作論文》。為此，本學(xué)期我們后勤員工從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神，對(duì)待工作，以“勤快，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)管理。全體后勤人員堅(jiān)持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實(shí)際勤檢查，勤補(bǔ)缺，多督促;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題聽(tīng)到合理化建議，及時(shí)記下，堅(jiān)持認(rèn)真記好總務(wù)工作日志和總務(wù)處大事記;遇事辦事堅(jiān)持請(qǐng)示，事后匯報(bào)制度。

2、我們堅(jiān)持每天檢查校園教學(xué)樓各處，檢查衛(wèi)生保潔，水電廁所設(shè)施使用效果，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，重在自己動(dòng)手，平時(shí)注重服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)待各方故障，公物損壞，維修以及辦公用品的提供，力求做到隨喊隨到，隨報(bào)隨修，能提供上門(mén)服務(wù)的爭(zhēng)取做到。同時(shí)配合學(xué)校各項(xiàng)中心工作和社會(huì)活動(dòng)，不斷培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，超前意識(shí)，盡可能把各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)方式考慮的周全些。

3、持學(xué)生飲用奶、純凈水由專人負(fù)責(zé)收發(fā)，確保學(xué)生及時(shí)、安全、健康地飲用。

4、配合學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。雖然我校剛開(kāi)辦一個(gè)學(xué)期，但我校已經(jīng)成功的舉辦了“學(xué)校慶典”、“迎接蘇州市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收”、“全省學(xué)校信息化建設(shè)及教學(xué)資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等多項(xiàng)大規(guī)?；顒?dòng)。在這些活動(dòng)中我們后勤組成員一馬當(dāng)先，分工協(xié)作，盡心盡力完成各自的任務(wù)。

三、規(guī)范后勤常規(guī)管理，努力抓好各項(xiàng)工作

1、抓校產(chǎn)電腦化管理

校產(chǎn)管理歷來(lái)是后勤管理中的難點(diǎn)。本學(xué)期，后勤管理的工作中心是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)和低值易耗品，消費(fèi)品這三大類別財(cái)產(chǎn)的電腦化管理。首先針對(duì)我校的特點(diǎn)，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。各部門(mén)的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人，負(fù)責(zé)填報(bào)本部資產(chǎn)表?？倓?wù)處按資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行分類，并進(jìn)行微機(jī)登錄記帳，做到條目清楚。其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購(gòu)，領(lǐng)用，借用管理程序，凡各部門(mén)采購(gòu)的物品一律先經(jīng)驗(yàn)收入庫(kù)，入庫(kù)單記帳聯(lián)隨同發(fā)票送審批后報(bào)銷，物品領(lǐng)用分專用和借用兩種，各部門(mén)資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)移必須履行部門(mén)轉(zhuǎn)移手續(xù)，經(jīng)總務(wù)處調(diào)整入帳。

2、抓好食堂管理

本學(xué)期針對(duì)食堂工作人員都是新手，因此開(kāi)學(xué)前就對(duì)所有的人員進(jìn)行了有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)。并要求炊事班長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及進(jìn)貨渠道，把好質(zhì)量關(guān)，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校。對(duì)于食堂工作人員，要求做到“三勤，三白”，定期體檢，嚴(yán)格要求持證上崗。堅(jiān)持每周菜譜審批、上網(wǎng)公布制度，注重營(yíng)養(yǎng)搭配合理，努力提高師生膳食質(zhì)量。

四、抓好衛(wèi)生、綠化，改善校園環(huán)境建設(shè)。

1、雖說(shuō)衛(wèi)生工作天天搞，但搞好它也確實(shí)不易。雖然學(xué)校的每個(gè)地方都包干到班，但效果還是不佳，本學(xué)期后勤組與大隊(duì)部對(duì)衛(wèi)生齊抓共管，大隊(duì)部天天查，后勤組重點(diǎn)查，每周公布各班衛(wèi)生成績(jī)，每周提出衛(wèi)生要求，并將衛(wèi)生成績(jī)納入教師考核中，這樣使全校的衛(wèi)生工作落實(shí)到實(shí)處，調(diào)動(dòng)了各班的積極性。

2、另外由于我校人少面廣，許多地方或者不易學(xué)生打掃的地方?jīng)]能包干到人，因此學(xué)校投入一筆資金，將這些地方的衛(wèi)生和滅蠅工作包干到清潔公司和消殺站，定期進(jìn)行清潔，從

第五篇：小學(xué)后勤工作論文

小學(xué)后勤工作論文

新學(xué)期，在中學(xué)黨支部，校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校后勤組的全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育工作文件精神，全面貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”方針，堅(jiān)持“后勤”為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)揚(yáng)“勤快，務(wù)實(shí)，高效，優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。

我們主要做了以下幾方面的工作：

一、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)

1、為確保9月1日能正常開(kāi)學(xué)，我們后勤組的全體成員克服了高溫酷暑、人少活多的困難，大家齊心協(xié)力，高起點(diǎn)、高質(zhì)量地完成了各種開(kāi)學(xué)籌備工作。及時(shí)配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我校征定了許多教學(xué)儀器設(shè)備，從一套課桌椅、一張辦公桌、一臺(tái)電腦……的配備，我們不僅要核實(shí)數(shù)量，有的設(shè)備還需進(jìn)行調(diào)試，以確保開(kāi)學(xué)時(shí)能正常運(yùn)行。校園網(wǎng)的布線剛完工，為了弄清各個(gè)接點(diǎn)是否通暢，我們連續(xù)奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晚上。特別是開(kāi)學(xué)報(bào)名前的兩天，我們后勤組忙而不亂，按時(shí)完成了任務(wù)。

2、由于各種原因，課本未能全部到位。因此我們又及時(shí)與兄弟學(xué)校聯(lián)系，盡最大能力調(diào)節(jié)所缺的書(shū)，以滿足大部分學(xué)生所缺的教材。

3、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，添置各種教學(xué)儀器、設(shè)備。本學(xué)期，我校投入大量資金添置了各種教學(xué)儀器、設(shè)備，但每樣設(shè)備的添置，我校都嚴(yán)格按照政府采購(gòu)制度，不私自購(gòu)買(mǎi)，杜絕了不良之風(fēng)的產(chǎn)生。從而為老師創(chuàng)造了一流的教學(xué)環(huán)境。

二、端正服務(wù)思想，提高服務(wù)意識(shí)。

1、后勤工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動(dòng)幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此，本學(xué)期我們后勤員工從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神，對(duì)待工作，以“勤快，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)管理。全體后勤人員堅(jiān)持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實(shí)際勤檢查，勤補(bǔ)缺，多督促;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題聽(tīng)到合理化建議，及時(shí)記下，堅(jiān)持認(rèn)真記好總務(wù)工作日志和總務(wù)處大事記;遇事辦事堅(jiān)持請(qǐng)示，事后匯報(bào)制度。

2、我們堅(jiān)持每天檢查校園教學(xué)樓各處，檢查衛(wèi)生保潔，水電廁所設(shè)施使用效果，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，重在自己動(dòng)手，平時(shí)注重服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)待各方故障，公物損壞，維修以及辦公用品的提供，力求做到隨喊隨到，隨報(bào)隨修，能提供上門(mén)服務(wù)的爭(zhēng)取做到。同時(shí)配合學(xué)校各項(xiàng)中心工作和社會(huì)活動(dòng)，不斷培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，超前意識(shí)，盡可能把各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)方式考慮的周全些。

3、堅(jiān)持學(xué)生純凈水由專人負(fù)責(zé)收發(fā)，確保學(xué)生及時(shí)、安全、健康地飲用。

4、配合學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，在開(kāi)放周等大規(guī)模活動(dòng)中，我們后勤組成員一馬當(dāng)先，分工協(xié)作，盡心盡力完成各自的任務(wù)。

三、規(guī)范后勤常規(guī)管理，努力抓好各項(xiàng)工作

1、抓校產(chǎn)合理化管理

校產(chǎn)管理歷來(lái)是后勤管理中的難點(diǎn)。本學(xué)期，后勤管理的工作中心是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)和低值易耗品，消費(fèi)品這三大類別財(cái)產(chǎn)的電腦化管理。首先針對(duì)我校的特點(diǎn)，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。各部門(mén)的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人，負(fù)責(zé)填報(bào)本部資產(chǎn)表?？倓?wù)處按資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行分類，并進(jìn)行微機(jī)登錄記帳，做到條目清楚。其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購(gòu)，領(lǐng)用，借用管理程序，凡各部門(mén)采購(gòu)的物品一律先經(jīng)驗(yàn)收入庫(kù)，入庫(kù)單記帳聯(lián)隨同發(fā)票送審批后報(bào)銷，物品領(lǐng)用分專用和借用兩種，各部門(mén)資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)移必須履行部門(mén)轉(zhuǎn)移手續(xù)，經(jīng)總務(wù)處調(diào)整入帳。

2、抓好食堂管理

本學(xué)期針對(duì)食堂工作人員實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)前就對(duì)所有的人員進(jìn)行了有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)。并要求嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及進(jìn)貨渠道，把好質(zhì)量關(guān)，杜絕三無(wú)食品進(jìn)

校。對(duì)于食堂工作人員，要求做到定期體檢，嚴(yán)格要求持證。堅(jiān)持每周菜譜審批，注重營(yíng)養(yǎng)搭配合理，努力提高師生膳食質(zhì)量。

四、抓好衛(wèi)生、綠化，改善校園環(huán)境建設(shè)。

1、雖說(shuō)衛(wèi)生工作天天搞，但搞好它也確實(shí)不易。雖然學(xué)校的每個(gè)地方都包干到班，但效果還是不佳，本學(xué)期后勤組與大隊(duì)部對(duì)衛(wèi)生齊抓共管，大隊(duì)部天天查，后勤組重點(diǎn)查，每周公布各班衛(wèi)生成績(jī)，每周提出衛(wèi)生要求，這樣使全校的衛(wèi)生工作落到實(shí)處，調(diào)動(dòng)了各班的積極性。

2、另外由于我校人少面廣，許多地方或者不易學(xué)生打掃的地方?jīng)]能包干到人，因此學(xué)校投入一筆資金，將這些地方的衛(wèi)生和滅蠅工作包干到人，定期進(jìn)行清潔。

總之，后勤工作是非常復(fù)雜繁瑣的工作，只要我們認(rèn)真用心去做，發(fā)揚(yáng)“勤快，務(wù)實(shí)，高效，優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，就一定能夠做的更好。