第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文試卷

八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷

（本試卷共150分，其中卷面5分）

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。（35分）

1，下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.酷肖（xiāo）稽（qǐ）首詰（jié）責(zé)狼藉斑斑 ．．．

B.熾(chì)熱污穢(huì)眼翳(yì)狂妄自大

C.躊躇(chú)雨霽（qí）饋(kuì)贈(zèng)莫衷一是 ．．

D．懺(chàn)悔咫(zhǐ)尺祈禱(dǎo)粗制爛造 ．．．

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．躊躇夜瀾人靜長(zhǎng)吁短嘆朔方（北方）．．

B.褪盡徹夜不寐盛氣凌人詰責(zé)（責(zé)問(wèn)）．．

C．憔悴翻來(lái)覆去無(wú)可制疑睥睨（眼睛向前看）．．

D．蜿蜒海誓山盟鳴羅開(kāi)道禁錮（束縛，限制）．．

3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．他不孚眾望，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得跳水冠軍。．．．．

B．他為人正直，胸有城府，深受人們擁戴。．．．．

C．魯迅不僅是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的偉大旗手，而且是現(xiàn)代版畫(huà)藝術(shù)的始作俑者。．．．．

D．春節(jié)期間，文藝節(jié)目多得令人目不暇接。．．．．

4.默寫(xiě)古詩(shī)文名句或名篇。（10分）

（1）礁石無(wú)法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的步伐，同樣，戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫也一樣無(wú)力阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車(chē)輪。正所謂（用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州處逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句填空）

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

（3），草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？

（5），自緣身在最高層。

（6）默寫(xiě)《赤壁》。。

5.名著知識(shí)填空（5分）

羅曼°羅蘭的《名人傳》是為音樂(lè)家、雕塑家、文學(xué)家寫(xiě)的三部傳記。這三個(gè)人物共同的特點(diǎn)是。

6.綜合性學(xué)習(xí)（11分）

隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們和同學(xué)、朋友的話越來(lái)越多，和父母的話越來(lái)越少。還記得最近一次與父母促膝談心，是什么時(shí)候嗎？還記得上次跟父母愉快地在一起，是何時(shí)嗎？還記得??為了加強(qiáng)子女與父母的溝通，班委會(huì)決定舉辦兩項(xiàng)活動(dòng)。

（1）邀請(qǐng)家長(zhǎng)與同學(xué)們一起參加座談會(huì)。請(qǐng)你為這個(gè)座談會(huì)擬一條標(biāo)語(yǔ)。（2分）

（2）創(chuàng)辦一份刊物。請(qǐng)你為該刊物擬兩個(gè)新欄目。（每個(gè)欄目名稱(chēng)不超過(guò)6個(gè)字）

示例：欄目一：成長(zhǎng)路

欄目二：

欄目三：

（3）你的媽媽因?yàn)樯习嗖荒軈⒓幽銈兊淖剷?huì)，她讓你跟班主任張老師請(qǐng)假，你該怎么向張老師轉(zhuǎn)達(dá)你媽媽的意思？（3分）

（4）在座談會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，你的好朋友說(shuō)：“跟父母有什么好溝通的？他們總

是一副高高在上的模樣，不是說(shuō)我這個(gè)沒(méi)做對(duì)，就是說(shuō)我那個(gè)沒(méi)做好。要我怎么跟他們溝通？座談會(huì)我不想?yún)⒓?！”這時(shí)你會(huì)怎么勸你的好朋友？（3分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

（一）六個(gè)饅頭（22分）

高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。

新來(lái)的李老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問(wèn)起一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問(wèn)題。最后，李老師問(wèn)了一句：“大家還有什么問(wèn)題嗎？”很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有人舉手也沒(méi)有人站起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落里來(lái)自山區(qū)的那個(gè)女孩，（甲）她猶豫地舉起手，手指顫抖著卻沒(méi)有張開(kāi)來(lái)，嘴張了幾下卻沒(méi)有聲音。但她還是站起來(lái)，用極低的聲音問(wèn)：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實(shí)并沒(méi)有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來(lái)。李老師走過(guò)去，撫摸著她的頭發(fā)說(shuō)：“你放心，可以帶饅頭的”

出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買(mǎi)了六個(gè)饅頭，然后低著頭好象做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的眼圈紅了。．．．．

出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒(méi)有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等到達(dá)目的地千島湖時(shí)，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人待在招待所里，從背包里取出饅頭?？墒?，由于塑料袋破了一個(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過(guò)的饅頭。

女孩子還沒(méi)有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來(lái)了。她沒(méi)有料到她們會(huì)回來(lái)得這么快，來(lái)不及藏起濕透了得饅頭，只好匆忙地往還沒(méi)有干的背包里塞。班長(zhǎng)突然說(shuō)：“哎呀，我還沒(méi)有吃飽呢，能給我吃一個(gè)饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒(méi)有點(diǎn)頭，班長(zhǎng)已經(jīng)打開(kāi)她的背包啃起饅頭來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)，拿起饅頭一邊嚼一邊說(shuō)，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃些。轉(zhuǎn)眼，女孩子帶來(lái)的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包，只有無(wú)聲地落淚。

第二天，到了吃飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來(lái)可以不來(lái)的，干嘛非要央求父親借錢(qián)交春游費(fèi)呢？女孩一邊后悔一邊默默地落淚。班長(zhǎng)找到女孩子，拉起她的手就走，說(shuō)：我們吃了你帶來(lái)的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀！女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。．．．．．

后來(lái)總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請(qǐng)她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng)，默默地享受著這份單純卻豐富的友誼。

回來(lái)之后，女孩子變了。（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來(lái)這個(gè)女孩不僅是班上成績(jī)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。

因?yàn)榕⒆又?，同學(xué)們給她的是金錢(qián)所不能買(mǎi)到的善良和真誠(chéng)。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽(yáng)光，照射在她以后的人生道路上。

7.文章題目“六個(gè)饅頭”，字面簡(jiǎn)單，信息單一，極其平常，你認(rèn)為這樣的標(biāo)題是否適合本文？為什么？（6分）

8.根據(jù)第三段和第六段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文品讀女孩子的復(fù)雜心情。（4分）

（1）眼圈紅了：

（2）眼圈紅紅紅的：

9.第5段中同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃些”有怎樣的用意？（3分）

10.從甲乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？為什么會(huì)有這樣的變化？（4分）

11.閱讀本文，或許你會(huì)因?yàn)橛泻团⑾嗨频奶幘扯袀?；或許你會(huì)因?yàn)橛信c女孩相同的成長(zhǎng)經(jīng)歷而倍感親切;或許你會(huì)有與同學(xué)們一樣的善心而深有感觸。此時(shí)，你最想對(duì)文中的女孩或同學(xué)們說(shuō)的是什么？（不少于50字）（5分）

（二）動(dòng)物也在全球化（18分）

①在全球化的浪潮中，世界各地的人類(lèi)社會(huì)正在變得越來(lái)越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品，追求同樣的時(shí)尚，采取同樣的生活方式，將來(lái)甚至還有可能使用同樣的語(yǔ)言?！暗厍虼濉边@個(gè)概念早已不是什么新鮮詞了。人類(lèi)變得彼此越來(lái)越相似。這事好還是不好，人們還在爭(zhēng)論。

②在野生動(dòng)物的世界里，同樣的事情也正在發(fā)生。所有地方的野生動(dòng)物也正在長(zhǎng)得越來(lái)越像。科學(xué)家批評(píng)說(shuō)，由于人類(lèi)的流動(dòng)，野生動(dòng)植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動(dòng)物品種的地區(qū)差異變得越來(lái)越淡。

③這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“生物均質(zhì)化”。這種現(xiàn)象對(duì)于生物世界的地區(qū)特性來(lái)說(shuō)是一．．．．

個(gè)重大的威脅，已經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)到“生物均質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類(lèi)會(huì)變得越來(lái)越少，同一物種之下的品種也會(huì)變得越來(lái)越單一。

④對(duì)物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵。物種利用人類(lèi)的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入到其他地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說(shuō)斑紋貽貝就通過(guò)船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種會(huì)使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y，剝奪某些本地物種的生存空間。

⑤對(duì)生物多樣性的更大威脅來(lái)自于人類(lèi)對(duì)土地用途的改變。人類(lèi)城市的擴(kuò)張以及棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來(lái)越相似。這就會(huì)導(dǎo)致特定種類(lèi)的生物過(guò)分繁盛。有些適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚(yú)得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。

⑥有些大腦容量相對(duì)較大的鳥(niǎo)類(lèi)在人類(lèi)對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見(jiàn)的食物。而那

些“小腦袋”鳥(niǎo)類(lèi)就會(huì)受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過(guò)程中，我們會(huì)越來(lái)越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。⑦由于人類(lèi)一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，野生?dòng)物種群的基因資源正在不斷減少，將來(lái)一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。

12．動(dòng)物全球化指的是什么？就本文看，導(dǎo)致動(dòng)物全球化的原因有哪些？(5分)答：

13．文章第③段中加點(diǎn)的這種現(xiàn)象指代的是什么？(3分)

答：

14．第⑥段主要采用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么？(3分)

答：

15．本文的說(shuō)明順序是什么，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)此加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)答：

16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“動(dòng)物全球華”的利弊？（3分）

答：

（三）馬說(shuō)（15分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽（cáo）櫪（lì）之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，（shí）或盡粟（sù）一石（古音為dàn，今音為shí）。食（sì）馬者不知其能千里而食（sì）也。是馬也，雖有千里之能，食（shí）不飽，力不足，才美不外見(jiàn)（xiàn），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食（sì）之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪（yé）？其真不知馬也。

17．給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

一食（）祇（）辱食（）馬者駢（）死 ．．．．

18．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）祇辱于奴隸人之手（2）才美不外見(jiàn) ．．

（3）策之不以其道（4）且欲與常馬等不可得 ．．

19．翻譯下列句子。（3分）

（1）食之不能盡其材

（2）馬之千里者，或盡粟一石

20．對(duì)文章的主旨判斷正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．天下無(wú)馬B．其真無(wú)馬邪？其真不知馬也

C．千里馬常有，而伯樂(lè)不常有

D．世有伯樂(lè)，然后有千里馬

21．你認(rèn)為二十一世紀(jì)的我們應(yīng)具備什么素質(zhì)，才可能成為“千里馬”？（3分）

三．作文。（55分+5分卷面）

22．22．請(qǐng)以“并不平凡”為題，寫(xiě)一篇文章。

八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷答案

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。（35分）

1，（3分）B2.（3分）B3.（3分D

4.默寫(xiě)古詩(shī)文名句或名篇。（10分）

（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）天街小雨潤(rùn)如酥（4）留取丹心照汗青（5）不畏浮云遮望眼

（6）略5.（5分）略6.綜合性學(xué)習(xí)（11分）符合要求就行

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

（一）六個(gè)饅頭（22分）

7.（6分）適合本文。理由：A。以極平常的饅頭為題，可以引起讀者興趣。B。六個(gè)饅頭為線索，故事圍繞六個(gè)饅頭展開(kāi)。C。六個(gè)饅頭凝聚了同學(xué)之間深厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)。

8.（1）自卑而敏感的她覺(jué)得同學(xué)們?cè)诒澈笞h論自己，自尊心受到了傷害，心里很難過(guò)。（2分）

（2）接受了同學(xué)們善良的幫助，心中充滿了感動(dòng)與感激之情。（2分）

9.（3分）要幫助她，還要呵護(hù)她的自尊心。

10.（4分）先是自卑怯懦，后來(lái)變得自信開(kāi)朗。同學(xué)們真誠(chéng)的幫助改變了她的性格。

11.（5分）符合文意就行。

（二）動(dòng)物也在全球化（18分）

12．(5分)動(dòng)物全球化即生物均質(zhì)化，指所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類(lèi)會(huì)變得越來(lái)越少，同一物種之下的品種也會(huì)變得越來(lái)越單一(2分)。就本文看，導(dǎo)致動(dòng)物全球化的原因有：生物入侵(1分)；人類(lèi)對(duì)土地用途的改變(3分)

13．(3分)由于人類(lèi)的流動(dòng)，野生動(dòng)植物也被迫加入全球化的行列，從而使動(dòng)物品種的地區(qū)差異變得越來(lái)越小。

14．(3分)第⑥段采用了作比較的說(shuō)明方法(1分)，說(shuō)明了“大腦容量相對(duì)較大的鳥(niǎo)類(lèi)”比“小腦袋”的鳥(niǎo)類(lèi)更能適應(yīng)環(huán)境的改變(1分)，也說(shuō)明了動(dòng)物全球化會(huì)導(dǎo)致地球上的生物種類(lèi)變得越來(lái)越少(1分)。

15．(4分)邏輯順序，本文先介紹人類(lèi)全球化趨勢(shì)致使動(dòng)植物全球化(指明現(xiàn)實(shí)情況)(1分)，然后依次說(shuō)明物種入侵以及人類(lèi)對(duì)土地用途的改變給物種造成的影響(揭示原因)(1分)，最后指出動(dòng)物全球化給生態(tài)系統(tǒng)造成的嚴(yán)重危害(指出危害性)(1分)。

16．（3分）略

（三）馬說(shuō)（15分）

17．（2分）shí、zhǐ、sì、pián

18．（4分）（1）屈辱、埋沒(méi)（2）見(jiàn)通現(xiàn)（3）按照（4）能，表示客觀條件允許

19．（3分）略20．（3分）B21．略

三．作文。（55分+5分卷面）

22．按中考標(biāo)準(zhǔn)

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文試卷

八年級(jí)語(yǔ)文試卷

（總分120分，其中卷面分5分）

姓名得分

一．基礎(chǔ)知識(shí)題（3分每題）

1.下面句子成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.老人步履艱難地翻過(guò)一個(gè)山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。

B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

C.西部大開(kāi)發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長(zhǎng)期努力，才能取得成功。

D.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項(xiàng)是()

A、粗口成臟，話臟嘴賤——寄說(shuō)話粗魯者

B、讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車(chē)者

C、帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語(yǔ)

D、先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車(chē)寄語(yǔ)

3、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）

A．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。

B．中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，呼喚社會(huì)對(duì)未成年人給予更多的關(guān)注。

C．藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

D．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。

4.依次填入下列文中橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)目（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。

讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；

讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；

讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；

讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧。

①把寂寞留給自己人②把芬芳獻(xiàn)給別人③以苦痛孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.為畫(huà)線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。

學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，＿＿＿＿＿。

A． 劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)。

B． 李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)。

C． 劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)。李莉的理解能力比劉言強(qiáng)。

D． 李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)。

6.為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

本報(bào)訊為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，共青團(tuán)中央開(kāi)展了“永遠(yuǎn)不能忘記”全國(guó)青少年緬懷革命先烈網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年通過(guò)緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，堅(jiān)定理想信念。這項(xiàng)活動(dòng)，拉開(kāi)了共青團(tuán)、少先隊(duì)組織開(kāi)展的全國(guó)青少年“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的序幕。

在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上，網(wǎng)友們點(diǎn)擊查看革命先

烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩(shī)抄，并紛紛通過(guò)獻(xiàn)花、留言等方式表達(dá)對(duì)英烈的追思

和緬懷。自4月2日活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)各網(wǎng)站專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)獻(xiàn)花的總?cè)藬?shù)已達(dá)到800多萬(wàn)人次，超過(guò)10萬(wàn)人寫(xiě)下了留言。

A.青少年網(wǎng)上緬懷革命先烈

B.共青團(tuán)中央開(kāi)展中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念活動(dòng)

C.青少年網(wǎng)上點(diǎn)擊查看革命先烈英雄事跡

D.各大網(wǎng)站開(kāi)設(shè)緬懷革命先烈專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)

二．文言文閱讀（17分）蜀相杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

1.作為律詩(shī)，本詩(shī)用字精當(dāng)韻律和諧，就對(duì)仗而言，第_____聯(lián)最為工整（2分）

2.以下對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A頷聯(lián)寫(xiě)祠堂的荒涼空寂，看似寫(xiě)吊古情懷，實(shí)際是詩(shī)人在抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨。

B頸聯(lián)寫(xiě)諸葛亮的一生功業(yè)，贊頌其雄才大略和忠心報(bào)國(guó)，具有非凡的概括力。

C尾聯(lián)的“英雄”指包括詩(shī)人自己在內(nèi)的具有報(bào)國(guó)雄心、追懷諸葛亮的有志之。

D全詩(shī)敘事寫(xiě)景抒情相結(jié)合，筆墨淋漓，感情深摯，體現(xiàn)了杜詩(shī)奔放飄逸的風(fēng)格。

3.“丞相祠堂何處尋”中的“尋”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）薛譚學(xué)謳

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃①謝②求反③，終身不敢言歸。①乃：于是，就。②謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉。③反：“返”的古字，返回。

1．用線劃分句子節(jié)奏（只劃兩處）（2分）薛譚學(xué)謳于秦青

2． 解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

①秦青弗止（）②響遏行云（）

3．薛譚為什么要回家？后來(lái)又為什么又不走了？（請(qǐng)引用文章原話回答）（2分）

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4．這則小故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（2分）

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5．你對(duì)薛譚的做法是怎樣認(rèn)識(shí)的？談一談自己的感想。（2分）

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三．現(xiàn)代文閱讀（18分）回家的敲門(mén)聲 ①每一個(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著

為我開(kāi)門(mén)，總怕被對(duì)方搶了先。

②母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管

母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠(yuǎn)都是父親！有時(shí)候母親也會(huì)站

在父親身后大聲的嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑的比兔子都快！”父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。

③門(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員

似的一人給我推自行車(chē)，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一

后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一

年??

④后來(lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難

聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。

⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有

些遲緩了。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白

發(fā)也增加了很多??

⑥隨著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便

攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來(lái)時(shí)的路??大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不

時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞??我知道那是父母在等我回家。

⑦雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很

多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是

這樣。

⑧不知從什么時(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現(xiàn)門(mén)口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子

放在這里究竟有何用？后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專(zhuān)門(mén)坐在這里等著為我開(kāi)

門(mén)的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)

口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門(mén)聲??

⑨再后來(lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那

兒了！”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。

⑩如今我在離家比較遠(yuǎn)的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門(mén)口的那把椅子居然還在??真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽?zhuān)蚁牖厝?/p>

看看他們。

?作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父

母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航??

17【概括主要內(nèi)容】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

20【分析寫(xiě)作技巧】選文第⑥段畫(huà)線句子在文中起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

22本文主要寫(xiě)幾個(gè)不同時(shí)期 “我”下班回家，年邁的父母聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲迎接“我”回家事情。

（4分）

四．文言文默寫(xiě)（12分）

1溫庭筠《商山早行》：雞聲茅店月，（）。槲葉落山路，（）。

2晏殊《破陣子》：池上碧苔三四點(diǎn)，（）。

3蘇軾《浣溪沙》酒困路長(zhǎng)惟欲睡，（）。

4白居易《觀刈麥》： 寫(xiě)在炎炎赤日下，丁壯婦孺在辛勤勞作的句子

是：

6白居易《觀刈麥》“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛、繁忙，詩(shī)中與此意相似的詩(shī)句是：7《卜算子.詠梅》詞中描繪梅花生長(zhǎng)的嚴(yán)酷環(huán)境的詞句是,五．作文（50分）

泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪校庯L(fēng)

冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出

勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意

志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以

微笑著說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌!

請(qǐng)以“我改變了_____的色彩”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友

情”??)

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文試卷

2011—2012學(xué)

譯：。

4、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由。（各用四個(gè)字概括）（3分）

①②③

三、記敘文閱讀（15分）

（甲）①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

②一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?/p>

③海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處……

④烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲……

⑤海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。⑥看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫……

⑦狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

⑧一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒…… ⑨——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

⑩這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮濕的山谷里，盤(pán)成一圈，望著海。太陽(yáng)高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭…… 忽然，在蛇所待著的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛染著血跡的鷹……

它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無(wú)可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上…… 蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開(kāi)去，但是馬上看出，這鳥(niǎo)的生命只有維持兩三分鐘了…… 它爬到那受傷的鳥(niǎo)跟前，輕聲說(shuō)： “你要死了嗎？”

“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說(shuō)，“我美好地生活過(guò)了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地戰(zhàn)斗過(guò)了！……我見(jiàn)過(guò)天！……你是不會(huì)那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲(chóng)！”

“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤(rùn)！”而且它想：飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……

但那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來(lái)，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起來(lái)：

“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰(zhàn)斗那么幸福啊！……”

（1）、（甲）、（乙）兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題上都運(yùn)用了哪兩種寫(xiě)作手法？（2分）（2）、（甲）、（乙）兩文中的海燕和鷹兩個(gè)藝術(shù)形象，代表了，熱情歌頌了。（4分）

（3）、（甲）文最后一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”其深刻含義是，用這一句作為全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)，其作用是：。（4分）

(4)、（乙）文中的“鷹”嘆息、悲哀和痛苦的原因是什么？（3分）

和來(lái)表達(dá)（用文中詞語(yǔ)）。（2分）

四、寫(xiě)作（45分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽(yáng)光燦爛的臉，讓我懂得了人生的道路上要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆??

生活中，我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張的臉”為題，寫(xiě)一篇不少于550字的作文。

B卷(50分）

1、根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（限20字以?xún)?nèi)）（4分）

每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡；，；欣賞

是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

2、請(qǐng)用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。（4分）

新京報(bào)訊昨日，國(guó)家食品藥品監(jiān)管局發(fā)出通知，要求各省（自治區(qū)、直轄市）食品藥品監(jiān)管部門(mén)嚴(yán)格監(jiān)督銷(xiāo)毀被查封的鉻超標(biāo)藥用膠囊和膠囊劑藥品，堅(jiān)決防止不合格產(chǎn)品重新流入市場(chǎng)，嚴(yán)防企業(yè)以就地拋棄等不恰當(dāng)?shù)姆绞教幚聿缓细癞a(chǎn)品，確保銷(xiāo)毀工作到位。

日前，央視報(bào)道了河北個(gè)別企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料進(jìn)行脫色漂白和清洗，隨后熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給浙江新昌藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，最終流向藥品企業(yè)，進(jìn)入消費(fèi)者腹中。

國(guó)家藥監(jiān)局調(diào)查后，關(guān)閉了涉事的“毒膠囊”制造企業(yè)，同時(shí)公布了被曝光的使用問(wèn)題空心膠囊的9家藥品生產(chǎn)企業(yè)的抽檢結(jié)果，共抽驗(yàn)33個(gè)品種42個(gè)批次，其中23個(gè)批次不合格。

國(guó)家藥監(jiān)局有關(guān)人士透露，目前，各地都在嚴(yán)查膠囊藥品，抽檢不會(huì)僅限于這一批，也不會(huì)僅限于這9家企業(yè)。

生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

A．痛苦與快樂(lè)是相生相成的B．快樂(lè)與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的D．在生命中快樂(lè)總是相伴的

7、請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)完成下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：園林青酒神州馳名下聯(lián)：油燜大蝦

8、綜合性學(xué)習(xí)與名著導(dǎo)讀。（11分）

梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開(kāi)展“書(shū)香滿校園”的主題活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）（2）按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。（4分）

活動(dòng)目的：活動(dòng)方式（寫(xiě)一種即可）：（3）在凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》和羅曼 ·羅蘭的《名人傳》中任選一部，寫(xiě)一段話把它推薦給你的同學(xué)。（4分）

二、閱讀與探究（25分）

（一）詩(shī)詞賞析（10分）

山坡羊〃潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。

3、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（3分）（）

(5)、（乙）文中鷹說(shuō)“我見(jiàn)過(guò)天！”這句話所流露的思想感情可用（甲）文描寫(xiě)海燕的傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

9、“傷心秦漢經(jīng)行處”，作者“傷心”什么？（3分）

10、對(duì)本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“如聚”，山峰走集于潼關(guān)之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要，也寓兵家必爭(zhēng)之意。

B．“望西都，意躊躕”寫(xiě)作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L(zhǎng)安，曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。

C．“宮闕萬(wàn)間都做了土”，表面上看起來(lái)只是回顧歷史，而沒(méi)有直接提到戰(zhàn)爭(zhēng)，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景卻躍然紙上。

D．作者通過(guò)懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢(shì)雄渾，感情深沉。

11、賞析名句“興，百姓苦；亡，百姓苦。”（4分）

（三）說(shuō)明文閱讀 夢(mèng)幻視覺(jué)“水立方”（15分）

國(guó)家體育場(chǎng)——“鳥(niǎo)巢”以它充滿陽(yáng)剛之氣的獨(dú)特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國(guó)家游泳中心，則以一種柔美風(fēng)格，與“鳥(niǎo)巢”共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。與“鳥(niǎo)巢”一樣，國(guó)家游泳中心也有一個(gè)別具一格的名字：水立方。

(一)陽(yáng)光下晶瑩的水滴

“水立方”設(shè)計(jì)精妙，晶瑩通透，具有夢(mèng)幻般的獨(dú)特的視覺(jué)效果。它是—個(gè)177米乘177米，高31米的方形建筑?？雌饋?lái)形狀很隨意的建筑立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)則，立面的不同形狀有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢(mèng)幻般的藍(lán)色來(lái)自外面那個(gè)氣枕的第一層薄膜，因?yàn)閺澢谋砻娣瓷潢?yáng)光，使整個(gè)建筑的表面看起來(lái)像是陽(yáng)光下晶瑩的水滴。而如果臵身于“水立方”內(nèi)部，感覺(jué)則會(huì)更奇妙，你會(huì)看到，那些氣枕像海洋里的一個(gè)個(gè)水泡。

(二)奇妙自潔不沾塵

“水女方”從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個(gè)創(chuàng)新的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項(xiàng)目經(jīng)理詹姆斯先生說(shuō)：“它是一個(gè)雙層ETFE系統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個(gè)角度來(lái)講，它是第一個(gè)，是世界獨(dú)一無(wú)二的。”這種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽(yáng)光，并且不會(huì)自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。

(三)覆蓋計(jì)劃大量節(jié)水

擁有三個(gè)巨大游泳池的水立方，每小時(shí)蒸發(fā)掉的水就要超過(guò)一噸。有沒(méi)有可能避免這種浪費(fèi)呢? “水立方”的建設(shè)者們?cè)谠O(shè)計(jì)之初就有過(guò)周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑

料布或其他材料將整個(gè)池水覆蓋。覆蓋計(jì)劃包括了整個(gè)“水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。

除此之外，“水立方”的另一個(gè)環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現(xiàn)“水立方”科技、綠色設(shè)計(jì)理念的一個(gè)技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會(huì)匯集到建筑物下面的一個(gè)中心儲(chǔ)蓄池中，這些被收集來(lái)的雨水將被循環(huán)利用。

16．如果說(shuō)“鳥(niǎo)巢”因其雄偉壯觀，表現(xiàn)出一種陽(yáng)剛之美的建筑風(fēng)格，那么“水立方”，則因其，展現(xiàn)出一種的建筑風(fēng)格。(4分)

17、本文(一)中劃線的句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(2分)

18、下面句中劃線的詞能否刪去?為什么?(3分)

外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。

19、“水立方”的設(shè)計(jì)貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(3分)

20、有人擔(dān)心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容對(duì)此作出回答。(3分)

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文試卷

八年級(jí)語(yǔ)文試卷

親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)旅程不知不覺(jué)已接近一個(gè)月了。今天，就讓我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)這次旅行的收獲吧。請(qǐng)拿起你的筆，盡情釋放自己的才智吧！一（28分）

1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（6分）

又是一年國(guó)慶節(jié)，踩著歡慶的節(jié)拍，再次走近中華人民共和國(guó)的dì zào者——毛澤東，走進(jìn)那一段

（驚心動(dòng)魄

氣勢(shì)磅礴）的崢嶸歲月，心潮依然澎湃。倘若將創(chuàng)業(yè)開(kāi)國(guó)比做詩(shī)人yùn niàng詩(shī)作，便有了一串恰切的比喻，槍聲是平仄的詩(shī)律，戰(zhàn)地黃花□如血?dú)堦?yáng)是壯美的意象，戰(zhàn)略謀劃是構(gòu)思創(chuàng)作，“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的宣言便是詩(shī)人最liáo liàng的吟唱。①根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）dì zào

yùn niàng

liáo liàng

②語(yǔ)段方框中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為

。（1分）

③文中劃線處應(yīng)填入的最合適的成語(yǔ)是：

。（1分）2．用課文原句默寫(xiě)。（8分）

①

，恨別鳥(niǎo)驚心。

②商女不知亡國(guó)恨。

③

，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

④

，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。⑤文天祥《過(guò)零丁洋》中的“，”，這兩句以比喻的方式寫(xiě)國(guó)勢(shì)和身世，形象地展示了南宋王朝岌岌可危、個(gè)人命運(yùn)動(dòng)蕩坎坷。⑥毛澤東的《七律 長(zhǎng)征》中的“，”，用比喻和夸張的修辭手法，突出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。

3、請(qǐng)按要求修改下面一段話。（3分）

乘車(chē)時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，（ɑ）只能站在車(chē)廂內(nèi)隨著車(chē)輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，（c）他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌到？車(chē)廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢？面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。

①文中有一個(gè)句子用詞重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：

。②文中加橫線的句子(ɑ)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：

。③文中加波浪線的句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為：

。閱讀下面古詩(shī)，完成4-5題（4分）秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 陸游

三萬(wàn)里河①東入海，五千仞岳②上摩天。遺民③淚盡胡塵里，南望王師④又一年。

【注釋】①河，黃河。

②岳，西岳華山。

③遺民，金人占領(lǐng)區(qū)的宋朝百姓。4．第三句中的“盡”字能不能換成“流”或“滴”？為什么？（2分）

5．這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情？（2分）

6．綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

今年我們迎來(lái)了祖國(guó)63周年大典，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“歌唱祖國(guó)63華誕”系列慶?；顒?dòng)。請(qǐng)你參與籌辦部分活動(dòng)。

（1）學(xué)校擬編輯出版詩(shī)歌征文集?，F(xiàn)有兩個(gè)備選書(shū)名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂(lè)頌》，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由。（3分）我喜歡的書(shū)名：《

》3

理由：

（2）學(xué)校將舉辦一場(chǎng)晚會(huì)，請(qǐng)為舞臺(tái)兩邊寫(xiě)一對(duì)條幅標(biāo)語(yǔ)（體現(xiàn)主題，字?jǐn)?shù)相等，不必嚴(yán)格對(duì)仗）。（2分）

迎國(guó)慶，_______________________________________________ 慶華誕，_______________________________________________（3）晚會(huì)前，身為主持人的你，將提前準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)你根據(jù)下邊的提示并結(jié)合晚會(huì)預(yù)設(shè)的情境補(bǔ)寫(xiě)出主持人的開(kāi)場(chǎng)白。（30字左右）（2分）尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好！

今晚華燈璀璨，夜色宜人！我們歡聚一堂，共慶祖國(guó)63華誕。63年的滄桑歲月，我們的祖國(guó)

下面請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：《歌唱祖國(guó)》。表演：校合唱團(tuán)。指揮：×××同學(xué)。大家掌聲歡迎！二（42分）

（一）閱讀下面語(yǔ)段完成7-10題（15分）仰望母親 徐衛(wèi)衛(wèi)

①太陽(yáng)很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂(lè)。陽(yáng)光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。②母親忽然說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)收音機(jī)里說(shuō)了，現(xiàn)在，海葬好像每年只有一次??” ③我愣愣地看著母親。④母親笑著，又說(shuō)：“如果可以，你以后就給我報(bào)名海葬。要不，樹(shù)葬也行。不過(guò)，我們這里好像沒(méi)有樹(shù)葬?！?/p>

⑤我不知該怎么接母親的話茬。⑥母親又道：“真的，到時(shí)候，怎么省事就怎么做吧。”

⑦母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實(shí)上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話題了。

⑧我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說(shuō)：“媽??我答應(yīng)你??我明白你的心思，你放心就是。不過(guò)你也要答應(yīng)我，這話，請(qǐng)你從此不要再說(shuō)！千萬(wàn)，千萬(wàn)！你看外面的太陽(yáng)，你一定要晴朗地活者！一定要健康地活著！一天又一天，一年又一年??” ⑨母親笑道：“好，好，我不說(shuō)了，不說(shuō)了?！?/p>

⑩我無(wú)法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見(jiàn)我的眼睛濕了?！?1心思，早已不在洗衣了。

○12羅曼?加里寫(xiě)下《我的母親獨(dú)一無(wú)二》時(shí)，母親早已離開(kāi)了人問(wèn)。他的記憶始于13歲時(shí)的清貧生活，青年時(shí)期陷身二戰(zhàn)，是母親的書(shū)信，使他穿過(guò)了二戰(zhàn)的硝煙。但是直到與母親陰陽(yáng)相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書(shū)信是母親事先就寫(xiě)好的，才領(lǐng)悟到母親的獨(dú)一無(wú)二。

○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關(guān)的每件事，無(wú)論尋?；虿粚こ?，無(wú)論我喜歡或不喜歡，無(wú)一不是母親獨(dú)一無(wú)二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時(shí)候就明白這一點(diǎn)?！?4母親一生坎坷，命運(yùn)多舛?，F(xiàn)在，80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧?kù)o，歸于平淡。養(yǎng)花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說(shuō)，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。母親教了將近40年的書(shū)，做了無(wú)數(shù)為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發(fā)白了，還“好好學(xué)習(xí)，天天向上”??她時(shí)常教我要坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，任憑潮起潮涌。

○15孔子說(shuō)“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；知孝樂(lè)，仁孝壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫(xiě)母殺。這樣的母親，我如何寫(xiě)得了?！?6史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)道：“這里中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。”每次讀剄這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動(dòng)。這世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親，有無(wú)數(shù)的愛(ài)意氤氳讓我去聯(lián)想，去感觸。

○17我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌著，傴僂的身影在陽(yáng)光里幾近透明，已經(jīng)不足1米50的個(gè)子顯得羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)。

○18尋常的母親，總會(huì)在一個(gè)又一個(gè)瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫(xiě)下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。

7．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處。（3分）母親已不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話題了。

８．“這世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親”這句話有怎樣的含義？（3分）

9．文章后半部分寫(xiě)對(duì)母愛(ài)的感觸，材料豐富，耐人尋味。請(qǐng)摘錄其中的一條，分析其對(duì)表現(xiàn)主題的作用。（3分）

【示例】

材料：史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)的話。

分析：運(yùn)用這一材料，寫(xiě)出了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現(xiàn)了自己對(duì)母愛(ài)的理解。

10．從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中**親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(6分)“中**親”頒獎(jiǎng)詞：

____

_____

（二）閱讀下面語(yǔ)段完成11-14題（13分）最美麗的謊言 古保祥

一天，我所在的醫(yī)院來(lái)了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來(lái)的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。

他們家好像不太富裕，妻子一直在說(shuō)著，我這病就是癌，不要治了。兩個(gè)孩子還需要念書(shū)，又得許多的錢(qián)。

丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治？再說(shuō)了，我已經(jīng)給二叔家說(shuō)好了，他們支援我們一筆錢(qián)，無(wú)利息貸款，包你能將病治好，至于錢(qián)慢慢還，放心吧?？伤偸且荒槦o(wú)奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來(lái)時(shí)總會(huì)向大家解釋?zhuān)核窃谙蚣业姆较驈埻?，她想孩子們?/p>

那天傍晚，我忽然見(jiàn)丈夫拿著個(gè)小巧玲瓏的手機(jī)進(jìn)來(lái)，他站在門(mén)口大聲說(shuō)著話：兒子嗎？你媽沒(méi)事的，功課做得怎樣啦？家里的豬別忘了喂呀，對(duì)妹妹說(shuō)聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)玻?/p>

他高興地跑到妻子面前，對(duì)她說(shuō)道，二叔剛才過(guò)來(lái)了，我沒(méi)讓他進(jìn)來(lái)，他特意給我丟下一款手機(jī)，我以后每天晚上都會(huì)向家里打個(gè)電話，你就別擔(dān)心家里了。

妻子擺擺手說(shuō)，又要花錢(qián)，那手機(jī)費(fèi)不得交呀？男人笑笑，對(duì)妻子說(shuō)，溝通無(wú)限嘛，電視里都說(shuō)啦！

妻子要進(jìn)手術(shù)室了，護(hù)士過(guò)來(lái)給她注射麻醉藥，她趁著清醒時(shí)大聲地對(duì)丈夫說(shuō)，我如果下不了手術(shù)臺(tái)，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個(gè)，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個(gè)孩子??丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。她出來(lái)了，萬(wàn)幸的是，腦瘤是良性的。

她一天天好起來(lái)，丈夫依然每天傍晚站在門(mén)口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)補(bǔ)充兩句。

那天，由于將手機(jī)落在家里，我急著回個(gè)電話，就對(duì)他說(shuō)，大哥，能借你手機(jī)用用嗎？他無(wú)奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機(jī)給我看，我一看，懵了，居然是個(gè)手機(jī)模具。他趕緊解釋?zhuān)⌒值埽液ε潞⑺麐寭?dān)心，所以在夜市上買(mǎi)了個(gè)假的，我每天晚上故意放高聲音，其實(shí)是為了讓她安心，你千萬(wàn)不要將這事兒告訴她。我的眼眶紅了。這是我聽(tīng)到的世界上最美麗的謊言——它沒(méi)有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒(méi)有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛(ài)，入骨入髓。11．請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括這個(gè)感人的小故事。（3分）

12．文章開(kāi)頭兩段似乎與“謊言”無(wú)關(guān)，可以刪除嗎？為什么？（3分）

____

13．研讀下面的段落，將畫(huà)線的部分改成一段父子間的對(duì)話描寫(xiě)。（3分）

掌燈時(shí)分，妻子醒了，他高興不迭，一邊安慰妻子，一邊拿起手機(jī)撥電話，他走到門(mén)口，對(duì)著聽(tīng)筒大聲說(shuō)著，沒(méi)事了，你媽醒了，對(duì)，氣色不錯(cuò)，不用來(lái)了，好了會(huì)出院的。

14．小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。（4分）

____

（三）閱讀下面文言文語(yǔ)段完成15-18題（14分）

冒襄，字辟疆，別號(hào)巢民，如皋人。襄十歲能詩(shī)，董其昌為作序。崇禎壬午副榜貢生，當(dāng)授推官，會(huì)亂作，遂不出。與桐城方以智、宜興陳貞慧、商丘侯方域，并稱(chēng)“四公子”。襄少年負(fù)盛氣，才特高，尤能傾動(dòng)人。嘗置酒桃葉渡，會(huì)六君子諸孤，一時(shí)名士咸集。酒酣，輒發(fā)狂悲歌，訾詈懷寧阮大鋮，大鋮故閹黨也。時(shí)金陵歌舞諸部，以懷寧為冠，歌詞皆出大鋮。大鋮欲自結(jié)諸社人，令歌者來(lái)，襄與客且罵且稱(chēng)善，大鋮聞之益恨。家故有園池亭館之勝，歸益喜客，招致無(wú)虛日，家自此中落，怡然不悔也。襄既隱居不出，名益盛。督撫以監(jiān)軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭?？滴踔?，復(fù)以山林隱逸及博學(xué)鴻詞薦，亦不就。著述甚富，行世者，有先世前徽錄，六十年師友詩(shī)文同人集，樸巢詩(shī)文集，水繪園詩(shī)文集。書(shū)法絕妙，喜作擘白大字，人皆藏弆珍之?？滴跞?，卒，年八十有三。私謚潛孝先生。

節(jié)選自《清史稿》

15.解釋下列加點(diǎn)的字（4分）

① 酒酣，輒發(fā)狂悲歌

② 康熙三十二年，卒

③ 大鋮聞之益恨

④ 嘗置酒桃葉渡

16.下列各組句子中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

以懷寧為冠

怡然不悔也 A

B

何以都不聞消息

所以然者何？水土異也

董其昌為作序

會(huì)賓客大宴 C

D

橘生淮南則為橘

會(huì)亂作，遂不出 17．翻譯下面句子。（3分）

督撫以監(jiān)軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭。

18.讀了這段文字，你對(duì)冒辟疆有怎樣的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）

三、（30分）19．寫(xiě)作

有人這樣歌頌太陽(yáng)：我們脈絡(luò)里的血是因你而流動(dòng)，因?yàn)檠獊?lái)自營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)則源于你的熱能。有了你，大地五谷豐登，果實(shí)累累；有了你，大地花木繁茂，草兒青青??在我們的生活中，有多少“有了你”可以敘述、可以謳歌啊。請(qǐng)以“有了你”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①要有自己真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。有了你

八年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷 參考答案

3．①刪去“年紀(jì)大”或“老”。②將（b）句放到（a）句前。③例：面對(duì)老弱病殘起身讓個(gè)座，不過(guò)是舉手之勞而已。（每空1分）

4．不能換。因?yàn)?“盡”強(qiáng)調(diào)眼淚流干，程度比“滴”、“流”深，更含遺民無(wú)限酸辛、痛苦之情。(3分)

5、對(duì)百姓的同情（憂國(guó)憂民），對(duì)王師的期盼，對(duì)統(tǒng)治者（未能早日收復(fù)失地）的不滿。(3分)6.（1）【答案】示例：我喜歡的書(shū)名：《獻(xiàn)給母親的歌》

理由：把祖國(guó)比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖**親的深?lèi)?ài)，直抒胸臆，情真意切。

答案示例二: 我喜歡的書(shū)名：《山河歲月歡樂(lè)頌》理由：山河是祖國(guó)的代表，歲月是祖國(guó)的歷程，歡樂(lè)頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲。

（2）答案示例：①大江南北齊歌唱

長(zhǎng)城內(nèi)外盡歡顏

②華夏享盛世

舉國(guó)共歡欣 ③六十年風(fēng)雨滄桑，創(chuàng)造人間神話

幾代人同舟共濟(jì)，譜寫(xiě)輝煌篇章（2分。每句1分，不必嚴(yán)格對(duì)仗。但與主題不符的不能得分；語(yǔ)言庸俗的不能得分；字?jǐn)?shù)不相等的不能得分）

（3）答案示例：發(fā)生了翻天覆地的變化，從落后走向富強(qiáng)，這令每一個(gè)中國(guó)人歡欣鼓舞！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)繁榮昌盛?。?分。內(nèi)容大致包括兩個(gè)方面：一是贊美祖國(guó)的發(fā)展、變化或成就；二是抒發(fā)我們的喜悅心情或美好祝愿。一個(gè)方面1分，酌情評(píng)分）7．（1）指平和，突出表現(xiàn)了母親對(duì)于死亡的坦然和達(dá)觀。

8．世上的母親千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同，就如同世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉；但母愛(ài)卻是相同的。

9.參考示例1：羅曼?加里的《我的母親獨(dú)一元二》。運(yùn)用這一材料，對(duì)比引出“我”的感受和自已的母親同樣是獨(dú)一無(wú)二的。

示例2：引用孔子的話，總結(jié)評(píng)價(jià)母親的智、仁。

10、語(yǔ)言高度概括，簡(jiǎn)潔凝練，2分；文筆優(yōu)美，飽含深情，1分；中心明確，1分。11．為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個(gè)美麗的謊言——用一個(gè)手機(jī)模具和家里溝通，從而表現(xiàn)出一種質(zhì)樸真切、入骨入髓的愛(ài)（應(yīng)抓住“美麗的謊言”這個(gè)核心來(lái)回答，大意相同即可，2分）12．不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫(yī)院和他們家境不好的情況（1分），為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見(jiàn)證他們深沉的愛(ài)作鋪墊（1分）?；蛘哒f(shuō)：不能刪除，第一段寫(xiě)妻子患腦瘤入住醫(yī)院，是展開(kāi)情節(jié)的基礎(chǔ)（1分）；第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊（埋下伏筆）（1分）13．父親：兒子，你媽醒啦！兒子：媽沒(méi)事了吧？我們想來(lái)看看媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候出院?。扛赣H：不用了，好了會(huì)出院的。（大意相同即可，3分）14．是丈夫（１分），因?yàn)槲闹惺撬幙椓嗣利惖闹e言，表現(xiàn)出一種深沉的愛(ài)。（理由得1分）15.暢快 死 更加 曾經(jīng) 16.D 17、18、19略

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文試卷

2011學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

八年級(jí)語(yǔ)文

滿分：100分時(shí)間：120分鐘

溫馨提示：

1．全卷滿分為100分（含書(shū)寫(xiě)分3分），考試時(shí)間120分鐘。試卷共4頁(yè)，有四大題，24小題。

2．答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位臵上，做在試卷上無(wú)效。答題卷共4頁(yè)。

3．請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將學(xué)校、姓名、考號(hào)、班級(jí)分別填寫(xiě)在答題卷的相應(yīng)位臵上。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（21分）

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（▲）（2分）

A．菜畦（qí）．

B．纖細(xì)（xiān）．

C．哄笑（hōng）．

D．幽徑（jìng）．炫耀（xuàn）綻放（zhàn）忍俊不禁（jìn）．．．烙?。╨ào）卡脖子（qiǎ）參差不齊（cī）．．．分外（fēn）超負(fù)荷（hé）捕風(fēng)捉影（bǔ）．．．粗獷（kuàng）追溯（sù）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）．．．

2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）

野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，既有春的絢麗，又有夏的▲，也有秋的▲，更有冬的▲。

A．熱烈、蘊(yùn)蓄、豐碩B．豐碩、蘊(yùn)蓄、熱烈

C．蘊(yùn)蓄、豐碩、熱烈D．熱烈、豐碩、蘊(yùn)蓄

3．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．“嫦娥二號(hào)”飛行器在圓滿完成了探月任務(wù)后，飛離月球，開(kāi)始新的宇宙探測(cè)之旅。

B．食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。

C．中國(guó)人民付出艱辛努力、作出巨大犧牲，終于找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路和核心力量。

D．通過(guò)加強(qiáng)對(duì)校園周邊道路交通安全的管理，學(xué)生的人身安全得到了保障。

4．古詩(shī)文名句默寫(xiě)（6分）

（1）少壯不努力，__ ▲____。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

（2）___▲___，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3）周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中“▲，▲”道出荷花莊重質(zhì)樸、潔身自好、不落塵俗的品格。

（4）杜甫《望岳》中，含有一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心

和氣概的詩(shī)句是：▲，▲。

5．名著閱讀。（3分）

在某校開(kāi)展的“讀書(shū)周”活動(dòng)中，同學(xué)們讀了許多文學(xué)名著，同時(shí)，也引發(fā)了同學(xué)們對(duì)人生的思考。以下是該校初二學(xué)生在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)產(chǎn)生的思考：

（1）讀了此書(shū)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)人懵懂無(wú)知時(shí)期，如果有一位良師益友能及時(shí)給以指引，是多么

地可貴!作品主人公保爾正是有了他的引導(dǎo)，才走上了光輝的人生之路。這個(gè)人就是（▲）（1分）

A．達(dá)雅B．麗達(dá)C．朱赫來(lái)D．謝廖沙

（2）小說(shuō)出版后，受到了國(guó)內(nèi)外廣大讀者的熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)，激勵(lì)了一代又一代熱血青年。作為

當(dāng)代中學(xué)生，保爾身上哪些美好的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2分）

6．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

閱讀下面材料，回答問(wèn)題：

2011年11月24日，衢州市“2011全民讀書(shū)周暨衢州書(shū)展”在東方會(huì)展中心隆重開(kāi)幕。3天時(shí)間共售出圖書(shū)2.21萬(wàn)冊(cè)，銷(xiāo)售額達(dá)52.45萬(wàn)元。

八年級(jí)語(yǔ)文試題卷·第1頁(yè)·共4頁(yè)

（1）“讀書(shū)周”期間為積極推動(dòng)全民閱讀，努力營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，全市各地舉辦了29項(xiàng)各種形式的閱讀

學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例也為本屆“讀書(shū)周”設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。

示例一：舉辦讀書(shū)心得會(huì)示例二：學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)

（2）請(qǐng)你結(jié)合全民閱讀的時(shí)代特點(diǎn)，利用最新的網(wǎng)絡(luò)手段，在“三衢微博”上為“世界讀書(shū)日”寫(xiě)一

條公益廣告。

（3）閱讀下面一組材料：

江山市橫渡村圖書(shū)館藏書(shū)量約4000冊(cè)；柯城區(qū)府山街道坊門(mén)街社區(qū)圖書(shū)室藏書(shū)量約3萬(wàn)冊(cè)；衢州二中圖書(shū)館藏書(shū)量約20萬(wàn)冊(cè)；衢州市圖書(shū)館藏書(shū)量約40萬(wàn)冊(cè)；據(jù)市圖書(shū)館館長(zhǎng)介紹，目前我市圖書(shū)館人均藏書(shū)量為0.24冊(cè)，要躋身百?gòu)?qiáng)人均0.56冊(cè)的指標(biāo)，未來(lái)五年需增加30萬(wàn)冊(cè)。

結(jié)合以上材料，請(qǐng)你就如何引進(jìn)圖書(shū)，豐富圖書(shū)藏書(shū)量，為遍布城鄉(xiāng)的圖書(shū)館和圖書(shū)室提一條合理化建議。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

閱讀下面兩篇文章，完成7—15題。

（一）（13分）

苦柚章中林

①已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有回家了。母親幾次打來(lái)電話，千叮嚀萬(wàn)囑咐，元旦一定要回家一趟，說(shuō)是想孫女了。元旦一早，天朗氣清，陽(yáng)光融融透進(jìn)軒窗。起了床，想到年邁的父母，我們買(mǎi)了牛奶和桂圓，就帶著女兒琦琦往家趕。

②到了家，母親正在堂屋剝著棉花?！扮貋?lái)了！”門(mén)外嬉戲的小侄女叫起來(lái)。母親迎出門(mén)來(lái)：“三子也回來(lái)了，都回來(lái)好?！蹦赣H努力挺直身子，摸了摸女兒的頭，“我家琦琦又長(zhǎng)高了，成大姑娘了。”“奶奶，我想你?！迸畠汗郧傻劂@進(jìn)母親的懷里。母親摟著琦琦欣慰地笑了，眼中盈滿慈愛(ài)的光。

③坐在堂屋剝著棉花，母親變戲法似的拿出幾個(gè)黃澄澄的苦柚遞給我。現(xiàn)在早已是嚴(yán)冬，家中哪里還有柚子呢?母親看我遲遲不接柚子，鄭重其事地告訴我：“你不是說(shuō)有高血脂嗎？聽(tīng)人說(shuō)這東西能降血脂，你老爸要吃都沒(méi)給?！备哐?？我何時(shí)說(shuō)過(guò)？隱約記得去年學(xué)校組織體檢時(shí)，血脂指數(shù)好像高了些。醫(yī)生說(shuō)多鍛煉鍛煉就成。我也把這當(dāng)成一句笑談，沒(méi)有什么呀？ 我接過(guò)苦柚，上面有稻殼。原來(lái)母親怕苦柚被凍壞，用稻籮裝了厚厚的稻殼將苦柚埋在里面。捧著沉甸甸的苦柚，我的視線飛越了歲月的藩籬…… ．．．

④那是十多年前的一個(gè)寒冬，女兒在搬水瓶時(shí)，水瓶砸下桌子，開(kāi)水燙傷了我的手。自此之后，每到冬天，雙手凍得像發(fā)酵的饅頭，紅通通的，還裂開(kāi)大口子往外冒血水，又痛又癢，讓人整夜整夜無(wú)法入睡。去了無(wú)數(shù)次醫(yī)院，用了數(shù)不清的藥。有時(shí)當(dāng)年治好了，第二年一到冬天就復(fù)發(fā)。母親看著我痛苦，她似乎也憔悴了許多：白發(fā)蒼蒼，皺紋深刻，身子佝僂。

⑤一個(gè)寒假回家，母親突然高興起來(lái)，說(shuō)是找到了一個(gè)偏方——吃苦柚，用苦柚皮煎水喝、泡手，堅(jiān)持一個(gè)月，可以徹底根治不復(fù)發(fā)。母親把“不復(fù)發(fā)”三個(gè)字咬得分外響亮，我不臵可否地笑笑。還不是和以前一樣，空歡喜一場(chǎng)罷了。母親似乎并沒(méi)有注意我的不屑，陸續(xù)從街上買(mǎi)來(lái)幾十斤苦柚。每天飯后她都會(huì)剝苦柚，煎柚皮?？噼钟挚嘤譂?，柚皮汁更有一股難聞的味道。喝的時(shí)候，想要加點(diǎn)糖，母親卻說(shuō)糖改藥性。也許母親怕我不喝，每次，都看著我喝完才放心地離開(kāi)。

⑥也許是確有療效，也許是母親的堅(jiān)持感動(dòng)了上蒼，新年之后凍瘡竟奇跡般好了，而且第二年再?zèng)]有復(fù)發(fā)。母親說(shuō)苦柚真好，特意從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)兩棵苦柚苗栽在了院子里。此后每年，母親有時(shí)間總會(huì)留些給我們嘗嘗。

⑦看著手中的柚子，望著日漸蒼老的母親，我的喉嚨似乎被什么堵住了。

7． 本文圍繞“苦柚”寫(xiě)了關(guān)于母親的哪幾件事？（3分）

8． “母親幾次打來(lái)電話，千叮嚀萬(wàn)囑咐，元旦一定要回家一趟，說(shuō)是想孫女了”，母親說(shuō)此話的真實(shí)意

圖是什么？（2分）

9． 結(jié)合具體語(yǔ)境，理解第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“沉甸甸”的含義。（2分）

10．第③段畫(huà)線句子在文中有何表達(dá)作用？（3分）

11．文章末段寫(xiě)“看著手中的柚子，望著日漸蒼老的母親，我的喉嚨似乎被什么堵住了”，如果你是文中的“我”，你想對(duì)母親說(shuō)些什么呢？（50字左右）（3分）

服裝也有低碳和高碳之分

①低碳指降低以二氧化碳為主的溫室氣體的排放量，相應(yīng)地，低碳生活則是指低能耗和低污染的生活方式。

②低碳生活的一個(gè)重要體現(xiàn)是人們的服裝和服飾。從二氧化碳的排放來(lái)看，可以將服裝分為低碳服裝和高碳服裝，前者指的是以棉麻絲天然纖維為材料制成的服裝，后者指的是以化學(xué)合成纖維材料制成的服裝。

③根據(jù)服裝的碳排放指數(shù)可衡量每件衣服的使用年限、生命周期內(nèi)的碳排放總量，以及年均碳排放量。計(jì)算表明，一件純棉衣物一生大約造成了7千克的二氧化碳排放量，一件化纖衣物在其生命周期中排放的二氧化碳約為47千克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于純棉衣物，但化纖衣物的壽命較純棉衣物更長(zhǎng)。因此，低碳服裝也泛指可以減少個(gè)人在穿衣消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放總量的方法，而一衣多用、提高每件衣服的使用率、選用可循環(huán)利用材料制成的產(chǎn)品等方式是降低服裝碳排放量的重要途徑。

④穿著和消費(fèi)純棉服裝不僅耗能少和減少溫室氣體排放，而且有利于人體健康。純棉服裝中的棉纖維具有較好的吸濕性，在正常情況下，纖維可向周?chē)拇髿庵形账?，因此純棉服裝會(huì)讓人的皮膚感到柔．．．．．．

軟而不僵硬。同時(shí)，如果棉布濕度增大，周?chē)鷾囟容^高，纖維中含的水分會(huì)蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，也使人感覺(jué)舒適。

⑤純棉服裝還具有保暖性和抗靜電性，因?yàn)槊蘩w維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)很低。棉纖維本身具有多孔性，彈性較好，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保暖性、抗靜電性。

⑥另外，純棉衣服的耐熱性和耐堿性也讓衣服可以經(jīng)久使用，從而讓人們少消費(fèi)衣物。而且，棉纖維對(duì)堿的抵抗能力較強(qiáng)，在堿溶液中，棉纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于使用后對(duì)污染物的洗滌，消毒除雜，也有利于人的健康。

⑦化纖產(chǎn)品制成的高碳服裝則對(duì)人的健康有諸多不利。

⑧首先，化纖衣服可引起過(guò)敏性皮炎、皮膚瘙癢癥，老人和兒童發(fā)病率較高?；w衣服吸水性差，汗液吸附在皮膚上易導(dǎo)致微生物繁殖和腐敗，造成瘙癢，誘發(fā)過(guò)敏和濕疹等。特別是合成纖維生產(chǎn)過(guò)程中混入的各種原料，如氨、甲醇等微量化學(xué)成分，對(duì)皮膚過(guò)敏的人，尤其是對(duì)兒童刺激性較大。

⑨其次，化纖衣服容易產(chǎn)生靜電，給人體帶來(lái)一定的危害?；w衣服產(chǎn)生的靜電可以改變?nèi)梭w體表的正常電位差，影響心肌正常的電生理過(guò)程及心電在無(wú)干擾下的正常傳導(dǎo)。例如，靜電能使病人加重病情或誘發(fā)早搏，持久的靜電還會(huì)使血液的堿性升高，導(dǎo)致血清中的鈣含量下降，鈣的排泄增加，從而引起皮膚瘙癢、色素沉著，影響人的機(jī)體生理平衡，干擾人的情緒等。

⑩凡此種種表明，低碳服裝比高碳服裝更有利于健康。

（選自《百科知識(shí)》2009年第9期）

12．低碳服裝具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）

13．第③段畫(huà)線句在文中起什么作用？（3分）

14．第④段加點(diǎn)的“在正常情況下”能否刪去？為什么？（2分）

15．當(dāng)前，有許多人特別喜歡穿化纖衣服，他們認(rèn)為化纖衣服色彩鮮艷、穿起來(lái)精神、不打皺、還耐洗。

請(qǐng)你結(jié)合本文知識(shí)，從健康的角度勸說(shuō)他們盡量少穿化纖衣服。（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（22分）

閱讀下面的古詩(shī)文，完成16—23題。

（一）（3分）

天凈沙〃秋白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

16．閱讀《天凈沙·秋》，完成下列問(wèn)題。

（1）白樸這首曲子開(kāi)頭所寫(xiě)的六種景物，渲染了秋天怎樣的氣氛？（1分）

（2）這首曲與馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》相比，少了悲涼的情緒，曲中▲一句使全曲靜中

有動(dòng)，▲一句則色彩鮮明地描寫(xiě)出了秋天的美景。（2分）

陋 室 銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

17．解釋下列句中加點(diǎn)詞（3分）

（1）山不在高，有仙則名（▲）．

（2）談笑有鴻儒（▲）．

（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)（▲）．

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子意思(4分)

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）孔子云：“何陋之有？”

19．下面對(duì)選文內(nèi)容和理解不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。

B．選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。

C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。

D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。

20．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者的交友方式，你有什么看法？（2分）

（三）（8分）

周敦頤傳

周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。為分寧主簿。有獄久不決．敦頤至，一訊立辨。邑人驚日：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽(tīng)，乃委手版歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。

【注釋】①分寧：地名。②獄：案件。③主簿：官名。④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。

21．解釋下列句中加點(diǎn)詞（3分）

（1）有獄久不決（▲）（2）乃委手版歸（▲）（3）囚得免（▲）．．．

22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子意思（2分）

有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。

23．敦頤“將辭官去”的原因是什么？（用原文回答）從這件事可以看出他怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）

四、寫(xiě)作（30分）

24．根據(jù)要求作文（30分）

以“揮揮手，和

要求：

（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名，人名，校名。

（3）字?jǐn)?shù)600字左右。