第一篇：七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

范勇

一、復(fù)習(xí)范圍：

初中語文七年級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導(dǎo)讀）

二、復(fù)習(xí)方式：

單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學(xué)。

三、題型要求：

1.字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）

2.文言文（實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞----“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）

3.語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）

4.課文默寫（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）

5.現(xiàn)代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)）

6.專題、名著導(dǎo)讀（既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性）

7.作文訓(xùn)練（例文講評、寫法指導(dǎo)）

四、專題復(fù)習(xí)：

1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導(dǎo)。

2.現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

3.基礎(chǔ)知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4.期末綜合練習(xí)：培養(yǎng)臨場能力。

5.作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。

第二篇：七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)范圍：

初中語文七年級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導(dǎo)讀）

二、復(fù)習(xí)方式：

單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學(xué)。

三、題型要求：

1.字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）

2.文言文（實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞----“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）

3.語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）

4.課文默寫（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）

5.現(xiàn)代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)）

6.專題、名著導(dǎo)讀（既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性）

7.作文訓(xùn)練（例文講評、寫法指導(dǎo)）

四、專題復(fù)習(xí)：

1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導(dǎo)。

2.現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

3.基礎(chǔ)知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4.期末綜合練習(xí)：培養(yǎng)臨場能力。

5.作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。

2013—2014學(xué)年下學(xué)期七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)目的：

1、為完成教學(xué)任務(wù)，了解學(xué)生對本冊書的掌握情況，特組織本次復(fù)習(xí)。

2、系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生牢固掌握，彌補缺漏，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接期末全市統(tǒng)考。

3、通過復(fù)習(xí)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。

復(fù)習(xí)方法：講解與檢測同步

復(fù)習(xí)內(nèi)容：八年級下冊語文教材

復(fù)習(xí)安排如下：

第一、二課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

詞語部分

一、掌握本學(xué)期所學(xué)的漢字，認清字形，了解字義。

二、能正確區(qū)分同音字、多音字、形近字，并能組詞。

三、能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

四、辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

五、檢查詞語掌握情況。

六、完成詞語部分練習(xí)。

第三、四、五課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊書要求背誦、默寫的課文及有關(guān)章節(jié)

一、復(fù)習(xí)誦讀。

二、強記、消化。

三、默寫過關(guān)。

第六、七課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

文言文部分

一、背誦需要背誦的課文。

二、能理解文意，翻譯重點句子，了解文章主旨。

三、記住重點文言字詞的含義。

第八、九、十課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

課內(nèi)閱讀部分

一、能把一段話的順序整理清楚。

二、能讀懂一段話、一篇文章，能理清寫作順序，能理解重點詞、句的三、能按課文要求填空、默寫。

四、完成文后練習(xí)中的作業(yè)，準確回答。含義。

五、完成課內(nèi)閱讀部分練習(xí)。

第十一、十二、十三課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

課外閱讀部分

一、能正確運用已學(xué)的閱讀方法，讀懂適合七年級學(xué)生閱讀的短文，理解主要內(nèi)容。

二、能領(lǐng)悟文章所表達的思想感情。

三、能回答敘述性、概括性、分析性的問題。

四、能對文章的結(jié)構(gòu)、寫作方法進行分析，具有初步的分析能力和概括能力。

六、完成課外閱讀部分練習(xí)。

第十四、十五、十六課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

作文部分

一、命題作文的要求。

1、認真審題（1）、審體裁（2）、審中心（3）、審題眼（4）、審范圍（5）、審形式

2、確立中心（1）避免與別人的中心雷同。（2）學(xué)會多角度看問題、思考。

3、恰當選材（1）準：選材要符合中心，不能跑題。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（3）新：就是要選擇鮮活而新穎的生活素材，不要落入俗套，它直接關(guān)系到作文的成功與否。

4、具體描寫（1）把握文章重點寫具體。（2）用精練生動的語言寫具體。

5、適當?shù)膶懽鞣椒?/p>

（1）選擇恰當?shù)拈_頭。①開門見山，直入話題。②說明情況，介紹背景。③提出問題，引人關(guān)注。

（2）記敘文的結(jié)尾也是多種多樣的，常見的有：

①自然性結(jié)尾②總結(jié)性結(jié)尾③啟發(fā)性結(jié)尾

（3）其他寫作方法。如插敘寫法、首尾呼應(yīng)等。

二、記敘文

（一）寫人記敘文

1、把人物寫活。

把人物的性格特征、外貌、神態(tài)、衣著、動作、行為、語言特點、內(nèi)心活動、細節(jié)等寫具體。

2、材料安排。

（1）通過一件事詳細、具體地描述一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）通過幾件事來表現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）寫事為主的記敘文。

1、要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等要素交代清楚。

2、通過環(huán)境描寫來突出中心，但必須適當切合實際。

（三）寫活動、狀物的記敘文。

1、順序（1）寫比賽活動，要按比賽的開始、經(jīng)過、結(jié)果順序安排。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側(cè)重地把活動寫得條理清楚、層次分明。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點變化而變化，若游覽者只在一處觀賞，這時的順序就要按視線的移動而變化。

2、點與面

第十七、十八、十九、二十課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

模擬考試

試卷來源：期末測試卷

一、當堂完成模擬卷（90分鐘/份）

二、分析講解試卷

第三篇：七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

為了搞好語文期末復(fù)習(xí)工作，提高語文教學(xué)質(zhì)量，我們七年級語文組特擬定此復(fù)習(xí)計劃。

一、預(yù)期目標：

減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎(chǔ)知識部分少扣分，提高學(xué)生整體的得分率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。

2.落實掌握每單元的重點字詞，包括字音、字形、字義。3.落實好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解。4.記敘文寫作相關(guān)技法指導(dǎo)。

三、復(fù)習(xí)重點：

1.字音、字形、字義的理解與掌握。2.默寫課文中要求背誦的古詩詞。

3.文言文的文學(xué)常識、解詞、翻譯及相關(guān)問答題。

四、復(fù)習(xí)難點：

1.閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導(dǎo)。

2.記敘文寫作要圍繞中心選材，用具體的事例、細致的描寫反映人物的思想品質(zhì)或性格特點。

五、復(fù)習(xí)策略： 1.主要以課堂復(fù)習(xí)為主，輔助以適當?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。

2.教會學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準確率。

3.對于學(xué)困生，要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。

4.對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。5.對于閱讀理解，要力求講練相結(jié)合。6.教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識點。

7.作文指導(dǎo)要選取學(xué)生作文中的通病進行講解，個別指導(dǎo)寫作有困難的學(xué)生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。

六、復(fù)習(xí)時間安排：

字詞復(fù)習(xí)：2課時（包括一課時語法知識）古詩詞背誦默寫及賞析：2課時 文言文復(fù)習(xí)：4課時

課外語段閱讀技法指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時 寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時

第四篇：七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)全縣中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量評價的通知，七年級語文考試時間定于1月21日上午，特此做出以下復(fù)習(xí)計劃：

一、在12月30日之前所有的班級結(jié)束新課；

二、第一輪復(fù)習(xí)：分專題復(fù)習(xí)，主要分課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)

文言文閱讀、基礎(chǔ)知識、課內(nèi)古詩詞、課外現(xiàn)代文閱讀、寫作六大塊，采用講練結(jié)合的上課模式，備課組已分好工，并且把所有的復(fù)習(xí)試卷都打印出來了，預(yù)計用兩個星期完成；

三、第二輪復(fù)習(xí)：課文復(fù)習(xí)、加強古詩文默寫。主要由老師帶

著學(xué)生把課文重難點再鞏固，兩天完成一個單元，再全面落實古詩文的默寫，所有學(xué)生必須過關(guān)，或利用課外輔導(dǎo)個個擊破，預(yù)計用一個半星期完成。

四、強化訓(xùn)練，做一份去年的期末測試卷，通過模擬強化訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧。

希望師生共同努力，期末能考出一個最理想的成績！

七年級語文備課組

2012-12-28

第五篇：七年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃

八年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃

三河中學(xué) 李永震 復(fù)習(xí)提要

1、語言積累和運用。

2、現(xiàn)代文閱讀。

3、文言文、古詩詞閱讀。

4、作文復(fù)習(xí)。

5、專題訓(xùn)練及總測試。

重點

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。

3、學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，會翻譯文言文。

4、學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進行作文，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

難點：

1、關(guān)鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

4、作文的選材立意。

課時劃分：

1、積累與運用（5課時）。

A、拼音漢字、改正錯別字。

B、古詩、名句的默寫。

C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學(xué)習(xí)。

D、對對子、名著導(dǎo)讀。

2、現(xiàn)代文閱讀（5課時）。A、課內(nèi)閱讀（2課時）。B、課外閱讀（3課時）

3、文言文閱讀（4課時）。

4、作文（4課時）。