第一篇：商務(wù)英語專業(yè)優(yōu)勢與特色

商務(wù)英語專業(yè)優(yōu)勢與特色

1.有特色的觀念體系

觀念問題非常重要。它會影響到高職商務(wù)英語專業(yè)發(fā)展的方方面面，并對其產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用。因此，構(gòu)建有特色的觀念體系是構(gòu)建高職商務(wù)英語專業(yè)特色體系的基礎(chǔ)。

職業(yè)院校的培養(yǎng)對象，與普通高校的培養(yǎng)對象相比，在智能結(jié)構(gòu)與智能類型方面存在著本質(zhì)的區(qū)別。兩類學生相比，沒有智力的高低之分，只是智能的結(jié)構(gòu)類型的不同。

姜大源提出的以能力為本的教育觀、全面發(fā)展的能力觀等先進的觀念均體現(xiàn)了高職教育的特色，對構(gòu)建有特色的觀念體系均有很大幫助。這一點，對高職商務(wù)英語的學生來說非常關(guān)鍵。

我院老師在教學的時候，經(jīng)常會有學生跟筆者交流，他們認為自己再努力，也無法和本科的同學競爭。我們的培養(yǎng)目標和本科有所區(qū)別，只要努力，我們同樣可以成為對社會有益的人才。比如，我系的一個畢業(yè)生，在畢業(yè)半年后，即成為公司的高層。

我們以為，僅有高職院校的師生共同努力是不夠的，全社會都應(yīng)該參與進來，共同構(gòu)建關(guān)于高職商務(wù)英語的有特色的觀念體系。這些觀念包括：是高等教育的重要的、不可缺少的組成部分；高職商務(wù)英語培養(yǎng)的是社會急需的高技能人才，如外銷員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、商務(wù)翻譯等，這些人才對我國的現(xiàn)代化建設(shè)而言是必不可少的；只要努力，高職商務(wù)英語的學生可以非常成功;就高職商務(wù)英語的教師而言，同樣可以成為優(yōu)秀教師、大師、專家等。

2.以雙師型教師為特色的教師體系

教師隊伍對高職商務(wù)英語教學的重要性是不言而喻的。沒有一支富有特色、優(yōu)秀的教師隊伍，高職商務(wù)英語教學想取得巨大的成功是不可能的。從事高職商務(wù)英語教學的教師，和從事本科商務(wù)英語教學的教師相比而言，二者共有的方面也很多，如必須具備較高學歷、必須精通現(xiàn)代語言學理論、教學法等等。

但是，高職商務(wù)英語師資隊伍建設(shè)更應(yīng)該具有自己的特色，其特色即為雙師型教師。楊念指出，我國普通高校的教師，大多數(shù)教學任務(wù)單一，業(yè)務(wù)范圍狹窄，而高職的師資特色即雙師型為主的教師隊伍

有機會參與人才培養(yǎng)的全過程，有條件掌握課程開發(fā)、課程實施、課程管理、課程評價的全因素，不但有利于全面提高師資水平，而且有助于全面發(fā)展學生素質(zhì)。

高職商務(wù)英語教師隊伍建設(shè)，要構(gòu)建自己的特色，應(yīng)從以下幾個方面著手。

(1)優(yōu)化教師隊伍的構(gòu)成通過提供優(yōu)越的條件，盡量從外貿(mào)公司、外資企業(yè)、翻譯公司等大量引進有實踐經(jīng)驗的人員，充實教師隊伍。同時，大量聘用公司和企業(yè)的人員作為兼職教師，如我系和牛耳聯(lián)系，效果很好，值得借鑒和推廣。

(2)加強教師培訓

高職商務(wù)英語專任教師的來源通常是以下幾個方面:普通高校的畢業(yè)生、普通高校調(diào)過來的教師、企業(yè)來校人員等。對企業(yè)來校人員，應(yīng)該加強教育理論方面的培訓，可以送他們?nèi)煼对盒W習教育理論。對于普通高校的畢業(yè)生和普通高校調(diào)過來的教師，則需要加強實踐方面的培訓，如送他們?nèi)ジ咝Ｅ嘤枃H商務(wù)和國際貿(mào)易方面的知識;要求他們考取職業(yè)資格證書，如外銷員證書、報關(guān)員證書、商務(wù)英語翻譯證書、國際貿(mào)易操作員證書等;送他們?nèi)テ髽I(yè)實習、調(diào)研、考察等。

(3)增強雙師型教師隊伍建設(shè)的動力

楊念等探討了增強雙師型教師隊伍建設(shè)的動力問題，對我們來說很有啟發(fā)。他們主要從外動力、內(nèi)動力、互動力和整合力的角度展開探討。其中，對高職商務(wù)英語教師隊伍建設(shè)非常有意義的有互動力，即高職與企業(yè)的互動、專任教師之間的互動、師生之間的互動等；整合力，即學歷與學力形式合力、理論與實踐形成合力、專業(yè)技能與教學技能形成合力、智力技能與動作技能形成合力等。加強這些方面的研究和探討，有助于增強高職商務(wù)英語師資隊伍建設(shè)的動力。

(4)改革教師的考核方式

對教師的考核應(yīng)該異于本科商務(wù)英語的考核，特別要加上課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學改革和實踐等方面的考核，以優(yōu)化師資。

3.地方特色濃厚的專業(yè)體系

職業(yè)教育一開始就有地方性，因為職業(yè)教育是區(qū)域經(jīng)濟與科學技術(shù)的聯(lián)結(jié)點，科學技術(shù)通過職業(yè)教育由潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才成為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的主力，使當?shù)刂苯邮芤?，地方是職業(yè)教育的辦學主體和利益主體。高職教育的地方特色主要體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置上?！蛾P(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)中指出:“針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，是高等職業(yè)教育的一個重要特色。”因此，高職商務(wù)英語的專業(yè)設(shè)置必須體現(xiàn)地方特色。高職院校專業(yè)設(shè)置的首要原則是服務(wù)地方經(jīng)濟原則。職業(yè)教育的基本任務(wù)是為本地區(qū)和本行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的第一線技術(shù)應(yīng)用型人才。

因此，專業(yè)設(shè)置必須圍繞這一中心而展開。為了達到這一目的，在專業(yè)設(shè)置之前，一定要在所在地區(qū)進行細致周密的社會調(diào)查，搞清楚這一地區(qū)的基本產(chǎn)業(yè)情況和所開設(shè)專業(yè)相關(guān)行業(yè)的基本情況。只有這樣，高職院校才能很好地培養(yǎng)出所在地的地方經(jīng)濟發(fā)展所需要的合格的和優(yōu)秀的人才。高職商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)設(shè)置一定要體現(xiàn)院校所在地的地方特色。

4.針對性強、強調(diào)實踐性的課程體系

課程，指的是為師生共同學習所設(shè)計的教育環(huán)境，以及在這個環(huán)境中所進行的范圍廣泛的教育活動和經(jīng)驗。職業(yè)教育課程的任務(wù)是使學生有能力勝任職業(yè)工作崗位的現(xiàn)時要求，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時發(fā)展學生的個性，適應(yīng)個人發(fā)展的需要，使學生具備接受繼續(xù)教育的可能性，從而為獲得更有效的崗位的職業(yè)資格創(chuàng)造條件。

因此，與本科商務(wù)英語相比，高職商務(wù)英語的課程更應(yīng)該具有自己的特色。如，與前者相比，后者更具針對性(或目的性)、實踐性、靈活性、社會參與性等。

5.以商學結(jié)合為特色的教學體系

高職產(chǎn)學結(jié)合是學院小課堂與社會大環(huán)境直接結(jié)合的形式，是企業(yè)參與教育教學、學生參與社會實踐的過程。產(chǎn)學結(jié)合，是高職發(fā)揮育人功能和社會功能的必然選擇。始終做到產(chǎn)學結(jié)合，是高職區(qū)別于普通高等教育的一大特色，也是高職教育的一大亮點。產(chǎn)學結(jié)合中的“產(chǎn)”，指的是“現(xiàn)代生產(chǎn)”。但是，體現(xiàn)在高職商務(wù)英語中，又有所不同。高職商務(wù)英語培養(yǎng)的學生主要是系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，有較強的英語聽、說、讀的能力及寫、譯的基本能力，有較強的實際業(yè)務(wù)處理能力的商務(wù)專業(yè)高技能人才。因此，我們認為，使用“商學結(jié)合”的術(shù)語更貼切。高職商務(wù)英語的商學結(jié)合不能搞形

式、走過場，必須把工作落實到實處，可以通過校外實訓基地、校內(nèi)實訓基地等形式，還可以探索其他形式，把商學結(jié)合的特色發(fā)揮出來，為高職商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

6.有特色的以就業(yè)為導(dǎo)向、同時加強創(chuàng)業(yè)教育的體系

職業(yè)教育即是就業(yè)教育，始終以就業(yè)為導(dǎo)向，同時，必須加強創(chuàng)業(yè)教育，并且將其構(gòu)建成一個有機的系統(tǒng)，這樣才能辦出高職教育的特色。筆者曾專門撰文《關(guān)于高職商務(wù)英語的理性再思考》探討此問題，這里就不再贅述。高職商務(wù)英語特色體系的構(gòu)建僅有以上幾個方面是不夠的，它涵蓋的東西遠遠超過這些。這就需要從事高職商務(wù)英語教學與科研的人員共同參與，繼續(xù)探討，并且勇于實踐，在實踐中檢驗、完善并最終構(gòu)建這一特色體系。

第二篇：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學商務(wù)英語專業(yè)優(yōu)勢

校內(nèi)報名地址：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學博學樓1322室010-64494282

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學英語學院

商務(wù)英語專業(yè)優(yōu)勢

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? 首個開設(shè)商務(wù)英語專業(yè),是全國商務(wù)類英語教學和科研的領(lǐng)軍團隊

? 國家批準設(shè)置第一批英語專業(yè)碩士點

? “211工程”重點學科

? 課程設(shè)置具國際化特色,歐美商業(yè)文化與中國傳統(tǒng)環(huán)境的完美契合? 全英文授課,選用資深外籍教師

? 第二外語授課程度達到同等學力申碩考試水平

? 畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上

全國商務(wù)應(yīng)用類英語教學和科研的領(lǐng)軍師資團隊：

學校英語專業(yè)師資95%以上的教師具有國外留學或進修經(jīng)歷，獲得“北京市優(yōu)秀商務(wù)英語教學團隊”、“國家級商務(wù)英語教學團隊”的榮譽，成為全國商務(wù)類英語教學和科研的領(lǐng)軍團隊。老一輩教師中有諸葛霖、張冰姿教授等外貿(mào)英語大家，新一代有王立非、俞利軍、金冰、竇衛(wèi)霖、賈文浩等多位知名教授。這批教師不僅教學經(jīng)驗豐厚，另外還有豐富的社會成果。

比如：俞利軍教授專著、譯著、工具書近30部，主要有《上帝的木偶》、《專業(yè)服務(wù)營銷》、《從優(yōu)秀到卓越》、《市場營銷》、《社會營銷》、《國家營銷》、《牛津英漢雙解商務(wù)英語詞典》、《基業(yè)成長》等，其中《從優(yōu)秀到卓越》獲全國優(yōu)秀暢銷書獎。賈文浩譯著作品包括《狼孩恩仇記》、《哈克貝利 費恩歷險記》《愛瑪》、《夜色溫柔》、《湯姆索亞歷險記》、《兇宅七角樓》等.國際化的課程設(shè)置，互動交流的學習方式：

校內(nèi)報名地址：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學博學樓1322室010-6449428

2英語專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)國際化特色，加強與國內(nèi)外商業(yè)環(huán)境的互動，把握歐美商業(yè)文化與中國傳統(tǒng)的完美契合，課程設(shè)置具有極強的實用性。授課老師運用分組討論，共同交流的方式幫助學生把理論知識轉(zhuǎn)為運用。

所開設(shè)課程，除了政治和第二外語這兩門課程以外，其他的課程都是全英文授課，部分課程選用外籍教師任教。全方面有效提高學生的只是應(yīng)用能力。

同時課程班設(shè)置第二外語的課程，幫助學生能夠順利通過同等學力申碩的二外統(tǒng)考，最終獲取碩士學位證書。

211重點學科，學科建設(shè)全國居先：

對外經(jīng)貿(mào)大學英語專業(yè)設(shè)立于1951年學校成立之初，現(xiàn)為“211工程”重點學科。1978年開始招收英語專業(yè)研究生，1981年經(jīng)國務(wù)院批準，具有首批英語專業(yè)碩士學位授予權(quán)。對外經(jīng)貿(mào)大學在全國各級高校中首個開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)。1999年開設(shè)首批英語在職研究生課程進修班。到目前為止，歷時十年，培養(yǎng)學生不下2000人。

開設(shè)方向多樣化，上課機制靈活：

對外經(jīng)貿(mào)大學為滿足各界學生的需求，開設(shè)商務(wù)英語、經(jīng)貿(mào)翻譯、跨文化商務(wù)交流、英語語言文化四個方向在職研究生課程進修班。對外經(jīng)貿(mào)大學是目前唯一一所同時開設(shè)四個研究方向在職研究生的院校。

同時為滿足全國各地學位對英語學習的需求，利用暑期節(jié)假日時間組織在職研究生暑期集中班。大力投入完善在職研究生的教學及科研。

就業(yè)率和就業(yè)層次名列前茅：

近年來，英語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上，居全國之首。分別在外交部、商務(wù)部、駐外使領(lǐng)館、聯(lián)合國等國家重要部門、國際組織和金融機構(gòu)以及國有、合資等各大企業(yè)中擔任重要職務(wù)。歷年來培養(yǎng)出的在職研究生憑借優(yōu)良的英語水平、創(chuàng)新的思維能力和全球化的視野，得到社會的廣泛認可，實現(xiàn)職業(yè)生涯的再次騰飛。

第三篇：商務(wù)英語專業(yè)

商務(wù)英語專業(yè)

商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)計劃：

馬克思主義哲學原理、大學語文、計算機基礎(chǔ)、綜合英語

（一）、綜合英語

（二）、水平考試

（一）、水平考試

（二）、鄧小平理論、政治經(jīng)濟學、英語翻譯、英語泛讀、英語寫作、英語國家概況、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想概論、第二外語（日、俄語）、高級英語、英語翻譯、口譯與聽力、英語寫作、英美文學選讀、英語語法、英語詞匯學、歐洲文化入門、畢業(yè)論文。

商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)學生具備專業(yè)英語知識，具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。能獨立從事英語教學、翻譯、熟悉商貿(mào)知識及外事工作和具備計算機操作技能的復(fù)合型英語人才。商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)介紹：

商務(wù)英語專業(yè)的學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，接受英語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧能訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。

商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)方向： 商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟貿(mào)易、公共英語教學等工作。

——北大資源研修學院

第四篇：商務(wù)英語專業(yè)范文

商務(wù)英語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需求的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)的學生具有良好的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)及現(xiàn)代商業(yè)意識，具備扎實的商務(wù)英語理論知識和應(yīng)用能力。畢業(yè)生能夠勝任商務(wù)談判及進出口業(yè)務(wù)、公關(guān)、文秘、外事部門、旅游等方面的英語口筆譯工作及英語語言教學工作。

主要專業(yè)課程有：國際商務(wù)英語、外貿(mào)英語函電、國際商務(wù)英語洽談、英語應(yīng)用文寫作、進出口貿(mào)易理論與實務(wù)、基礎(chǔ)綜合英語、高級綜合英語、市場營銷學、會計學基礎(chǔ)等。

考生報考本專業(yè)外語科高考成績應(yīng)達到60分以上。

第五篇：經(jīng)貿(mào)與商務(wù)英語專業(yè)簡歷下載

黃拉拉

三年以上工作經(jīng)驗 | 男 | 29歲（1981年1月1日）居住地：上海

電 話：139********（手機）

E-mail：Huanglala@51job.com

最近工作 [2 年1個月] 公 司：上海XXXXXXX有限公司 行 業(yè)：汽車及零配件

職 位：項目經(jīng)理，海外銷售

最高學歷 學 歷：碩士 專 業(yè)：商務(wù)英語

學 校：上海海事大學外國語學院

自我評價

職業(yè)定位：精通國際經(jīng)貿(mào)、財務(wù)金融，具有項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，執(zhí)行能力較強的國際化職業(yè)經(jīng)理人。

自我鑒定：有較強事業(yè)開拓精神，愿意接受激勵與壓力，主動學習，擅長交流，具備團隊合作精神。

求職意向

到崗時間： 即時 工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 貿(mào)易/進出口，汽車及零配件，房地產(chǎn)開發(fā) 目標地點： 上海 期望月薪： 面議/月

目標職能： 采購，汽車，貿(mào)易/進出口

工作經(jīng)驗

2008 /9—至今：上海XXXXXXX有限公司 [ 2 年1個月] 所屬行業(yè)： 汽車及零配件

商務(wù)型項目經(jīng)理 項目經(jīng)理，海外銷售 項目管理：具有擔當項目經(jīng)理的實戰(zhàn)經(jīng)驗，掌握了項目管理的技巧與精要，培養(yǎng)了較強的項目管理能力，擅長書寫項目分析報告與總結(jié)。語言能力：精通經(jīng)貿(mào)，汽車，機械，質(zhì)量，制造技術(shù)等專業(yè)英語；有多次國外工作經(jīng)歷多次與外籍客戶開電話會議，工廠參觀與評審，技術(shù)交流。商務(wù)能力：具有較強的國貿(mào)商務(wù)能力，如商務(wù)公關(guān)，報價，單證，溝通，結(jié)算，物流，能夠獨立勝任國際采購與銷售工作。財務(wù)能力：具備全面的財務(wù)會計知識，精通成本會計，精通產(chǎn)品的成本分析與控制，產(chǎn)品庫存管理與盤點，掌握報表分析與報告。IT：熟練操作Office(word，excel，ppt)，SAP與ERP等企業(yè)資源管理軟件，網(wǎng)絡(luò)EDI，能獨立制作各類管理報表.2006 /8—2008 /8：上海XXXX貿(mào)易公司[ 2 年] 所屬行業(yè)： 貿(mào)易/進出口 外貿(mào)部 外貿(mào)業(yè)務(wù)

主要負責業(yè)務(wù)開拓，及部分管理工作。在業(yè)務(wù)開拓方面，通過展會（國內(nèi)及國外相關(guān)行業(yè)展會），付費B2B平臺，及網(wǎng)絡(luò)等獲取客戶信息，通過電子郵件以及電話等方式聯(lián)絡(luò)溝通，了解客戶需求，運用相關(guān)溝通技巧，與客戶建立互信關(guān)系，以達成交易。在管理方面，負責招聘新員工，并負責對新近員工進行相關(guān)行業(yè)知識培訓輔導(dǎo)，輔助其盡快適應(yīng)崗位，進入角色，另外輔助公司進行展會策劃，安排等相關(guān)事宜。

教育經(jīng)歷

2004 /9--2006 /7 上海海事大學 商務(wù)英語 碩士

精通國際經(jīng)貿(mào)英語，專業(yè)英語，外貿(mào)實務(wù)，單證流程，擅長文字表達，商務(wù)報告.2000 /9--2004 /6 南京工業(yè)大學 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 本科 專業(yè)為財務(wù)會計，輔修國際貿(mào)易，市場營銷與管理.語言能力

英語（精通）

聽說（精通），讀寫（精通）