第一篇：《舊課本的回收與利用》

《舊課本回收與利用》綜合實踐活動設(shè)計方案

一、活動選題

目前我國已經(jīng)成為世界上紙和紙板第二大消費(fèi)國，我們每天都要消耗大量的紙張，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，造成跟嚴(yán)重的水上流失，造成很多資源的耗費(fèi)，在提倡“資源節(jié)約型社會”的前提下，我們有必要回收舊課本以及廢棄紙張。為此，本班展開了以《舊課本回收與利用》為主題的綜合實踐活動。

二、活動目標(biāo)

1、了解回收舊課本的意義，學(xué)會節(jié)約紙張，循環(huán)利用舊資源

2、通過調(diào)查，采訪等方法，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力

3、增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識和參與社會生活的意識

三、活動形式與方法

查資料

調(diào)查

采訪

四、活動準(zhǔn)備

查找有關(guān)的資料，數(shù)據(jù)，圖片

設(shè)計好調(diào)查問卷的樣式

攝像機(jī)和“表揚(yáng)章”

做一個舊課本循環(huán)使用專櫥

做一個學(xué)生表現(xiàn)表

了解自己家中舊課本及廢棄紙張的處理情況

五、活動過程（一、）第一階段

時間：一課時

地點：課堂

導(dǎo)入：每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時，每位同學(xué)都有大量課本閑置以及廢棄的紙張，我們知道我們所用的紙張是用數(shù)目造出來的，而我國是一個森林匱乏的國家，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，導(dǎo)致大量資源浪費(fèi)，老師這里有一些資料，請同學(xué)們看一看(運(yùn)用投影儀放映出來)。為了我們的環(huán)境，為了我們的未來，在此，今天我們將展開以《舊課本回收與利用》為主題的綜合實踐活動。首先，我想問問大家你們是怎樣處理舊課本的呢？你們的家人又是怎樣處理廢棄的紙張的呢？

全班進(jìn)行討論，發(fā)言

教師進(jìn)行總結(jié)，并提出建議，如何處理舊課本和廢棄的紙張

布置任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查人們生活中舊課本和廢棄紙張的處理情況（二、）第二階段

時間：兩周 地點：課余時間

1、讓學(xué)生按照自己的洗好進(jìn)行分組，可分為：

查資料組

采訪組

問卷調(diào)查組

記錄組

經(jīng)費(fèi)管理組

成果展示組（使每一位學(xué)生參與進(jìn)來）

2、分好組后，讓學(xué)生各司其職，做好自己的工作，教師適時給與指導(dǎo)

3、對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，并在學(xué)生表現(xiàn)表上蓋章（三、）第三階段

時間：一課時

地點：課堂

成果展示

1、在各組中選出一代表，匯報本組的成果并發(fā)言

2、談一談在本次活動中收獲了什么

3、將學(xué)生所捐贈的課本陳列在舊課本循環(huán)使用專櫥，用于閱讀

4、教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：節(jié)約用紙，循環(huán)使用舊課本是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。不管節(jié)約多少張紙，都要從一張紙做起。節(jié)約用紙，保護(hù)大樹，保護(hù)環(huán)境，才能讓我們的生活環(huán)境更美好；才能讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠(yuǎn)的樂園！

六、活動中注意的事項

1、注意學(xué)生的個人安全

2、活動中教師不要參與，只能給予適時的指導(dǎo)

3、對表現(xiàn)突出的學(xué)生要及時給與表揚(yáng)，激起學(xué)生的積極性

4、調(diào)查時，注意交流的方式，做到文明有禮

七、活動評價

1、學(xué)生對照參與《舊課本回收與利用》綜合實踐活動以來的前后變化，自我評價

2、教師根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，運(yùn)用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價

3、學(xué)生綜合實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價

第二篇：關(guān)于回收舊課本的調(diào)查問卷

小學(xué)低年段學(xué)生舊課本處理情況調(diào)查表

親愛的同學(xué)，為配合我班正在開展的“舊課本回收與再用”的研究活動，我們需要對您進(jìn)行一次簡單的問卷調(diào)查。您只需要在每個問題下的選擇項中勾選即可。請您完成后交回調(diào)查人員。謝謝！

1.您現(xiàn)在就讀的年級是()

○一年級 ○二年級 ○三年級 ○四年級 2.您大部分的課本來源是()

○買新課本

○從二手書攤買舊書 ○向別人借 ○其他

3.您每學(xué)期購買課本所花的費(fèi)用是()

○100元以下 ○101-200元 ○200元以上

4.您認(rèn)為哪些科目的課本是可以循環(huán)使用的()

○語數(shù)英主課 ○其他科目 ○都可以 5.您的課本在使用完畢后的保存情況如何?

○很破舊，會出現(xiàn)掉頁情況

○根據(jù)科目有所區(qū)別，基本在五成新以上 ○八成新或以上 6.您對使用過的課本是如何處置的?

○直接扔掉 ○保存起來 ○送給別人 ○當(dāng)廢紙賣掉 ○捐給山區(qū)

7.您目前的課本處理方式帶來的經(jīng)濟(jì)效益是()

○50元以下 ○51-100元 ○10元以上 8.您認(rèn)為舊課本有回收使用的必要嗎？

○很有必要 ○一般

○沒有必要 9.您選擇使用新課本的主要原因是()

○新課本給人感覺更好

○課本版本更新快，不得不使用新課本 ○新課本更衛(wèi)生

○目前沒有其他的選擇 ○不清楚 10.您覺得使用新課本的弊端是(可以多選)

□費(fèi)用高

□浪費(fèi)資源，不環(huán)保 □使用完畢不好處理 □其它

11.您覺得使用舊課本的好處是(可以多選)

□節(jié)約開支

□環(huán)保，減少環(huán)境污染 □知識共享 □其它 12.您購買舊課本的比例是()

○20％以下 ○50％左右 ○80％以上

13.您認(rèn)為舊課本難以推廣的原因是()

○回收太麻煩

○舊書上各種記號太多，用別人舊書不舒服 ○課本變化快

○形成依賴性，會照搬照抄習(xí)題答案 ○不衛(wèi)生 14.您知道目前造紙工藝對環(huán)境造成的污染(可以

多選)

□造成對森林的破壞 □產(chǎn)生的廢渣很難處理

□產(chǎn)生的廢水會污染河流或土壤 □產(chǎn)生的廢氣污染大氣 15.您覺得課本循環(huán)對環(huán)境保護(hù)的意義重大嗎？

○重大 ○不大 ○不清楚 16.從環(huán)保的角度看，您最喜歡下列哪種課本使用

方式?

○使用新課本 ○使用舊課本

○使用電子類課本 ○使用其他方式 17.您是否贊成實施回收利用舊課本？

○贊成○不太贊成 ○很不贊成18.您愿意花很少的錢從師兄姐那里回收使用舊課

本嗎？ ○愿意 ○一般

○不太愿意 19.您認(rèn)為下列哪些回收方式比較好？

○學(xué)校代理 ○網(wǎng)上回收

○二手書攤回收

○開設(shè)舊課本中轉(zhuǎn)站或舊課本出租

調(diào)查員： 四(6)班

第三篇：我愛舊課本

龍源期刊網(wǎng) http://.cn

我愛舊課本

作者：雷夢圓

來源：《創(chuàng)新作文(3-4年級)》2013年第11期

升入三年級，新增了一門科學(xué)課，我滿懷興奮地從老師手里領(lǐng)到了《科學(xué)》課本。咦？奇怪了，《科學(xué)》課本怎么是舊的呢？其他的課本都是嶄新的，特別是《少兒劍橋英語》，又大又漂亮，看上去就讓人愛不釋手。這《科學(xué)》課本也太舊了，上面還有前任使用者留下的亂七八糟的筆記和一些亂糟糟的涂鴉，真沒勁！

放學(xué)回到家，我告訴媽媽，我們發(fā)了本舊課本。媽媽察覺到我的不快，卻沒說什么，只是告訴我，我訂閱的新一期的《我們愛科學(xué)》來了。我趕緊去看，其中一篇文章《椅子后的白毛巾》吸引了我：在日本，幼兒園的小朋友都自備毛巾，不用紙巾——環(huán)保意識深入人心！而且日本造紙業(yè)所用的原料并不是本國的樹木，而是中國的一次性筷子——回收三雙一次性筷子就可以制造出一張明信片或一張A4紙！

我又查了資料，了解到中國每年僅制造一次性筷子就需要消耗133萬平方米的樹木；全世界每年有1000萬平方米的樹木因制造紙巾而消失！那制造數(shù)以萬計的課本呢？我真不敢想象！

在發(fā)達(dá)國家，課本循環(huán)使用是慣例，師兄、師姐用完后留給師弟、師妹。美國的課本平均使用期限是五年，日本則達(dá)到了十年。中國的經(jīng)濟(jì)還沒有那么發(fā)達(dá)，更應(yīng)節(jié)約資源，從節(jié)約一張紙做起！

現(xiàn)在，我很樂意用舊課本，而且認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，不亂涂亂畫，希望能方便師弟、師妹們繼續(xù)使用。

第四篇：回收舊電池倡議書

親愛的同學(xué)們：

用廢的五號電池、丟棄的手機(jī)電池，你平時怎么處理，隨手丟到垃圾桶里？

日產(chǎn)生活中的電池，由于低值高耗、體積小，無直觀危害和直接的環(huán)境污染等原因，常不易引起人們的關(guān)注，回收舊電池倡議書。電池用完后，人們有習(xí)以為常隨手丟棄，結(jié)果造成廢舊電池撒落在每個角落。

然而，這些看起來并不起眼的電池，由于含汞等污染物質(zhì)，當(dāng)其撒落在自然界后，日積月累，隨著時間推移，外層金屬的銹蝕，汞等有害物質(zhì)就會慢慢地從電池中溢出，進(jìn)入土壤或經(jīng)過雨水的沖洗進(jìn)入河流，進(jìn)入地下水。假若焚燒垃圾時，垃圾中廢電池內(nèi)所含汞便會以汞蒸氣形式進(jìn)入大氣圈。據(jù)測試，一節(jié)一號干電池可污染1立方米水，一節(jié)手機(jī)電池可污染500噸水，污染4立方土。進(jìn)入環(huán)境中的汞等有害物質(zhì)，可通過植物的吸收作用，通過動物的呼吸作用，通過飲水，通過食物鏈，間接或直接進(jìn)入人體，并在人體內(nèi)長期蓄積難以排出，損害神經(jīng)，造血功能、免疫能力下降，腎臟和骨骼受害等。廢舊電池的隨意亂扔將給環(huán)境留下長期的、潛在的危害，電池業(yè)對環(huán)境危害的特點歸納為六句話；“電池雖小，污染挺大，集中生產(chǎn)，分散污染，短期使用，長期危害?！?/p>

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國電池年消耗量已超過100億只，我省每年產(chǎn)生廢棄電池約5萬噸，倡議書《回收舊電池倡議書》。這些丟棄的廢舊電池產(chǎn)生的危害你能估計到嗎？環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。同時保護(hù)環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了深入落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會，推動我省和我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生環(huán)保意識，根據(jù)省政府的意見，省教育廳決定在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上各類學(xué)校開展廢舊電池回收活動。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，怎能不有所行動！

“愛護(hù)環(huán)境，珍愛自然”，世界的美需要我們每個人的努力。每個人前進(jìn)一小步，世界就會前進(jìn)一大步。讓我們攜手，回收廢舊電池，與綠色天使環(huán)保協(xié)會一起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

同時為了方便各位同學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)以及校團(tuán)委的支持和指導(dǎo)下，綠色天使環(huán)保協(xié)會開通了上門回收中大型廢舊電子產(chǎn)品的通道。我們20、21、22號在各食堂擺點進(jìn)行廢舊電池和廢舊電子產(chǎn)品的回收。以后每個月的第三個星期四，我們也將在各食堂門口擺點進(jìn)行回收。希望各位同學(xué)踴躍加入到環(huán)保節(jié)能行動中來！

第五篇：回收舊電池倡議書

親愛的同學(xué)們：

用廢的五號電池、丟棄的手機(jī)電池，你平時怎么處理，隨手丟到垃圾桶里？

日產(chǎn)生活中的電池，由于低值高耗、體積小，無直觀危害和直接的環(huán)境污染等原因，常不易引起人們的關(guān)注。電池用完后，人們有習(xí)以為常隨手丟棄，結(jié)果造成廢舊電池撒落在每個角落。

然而，這些看起來并不起眼的電池，由于含汞等污染物質(zhì)，當(dāng)其撒落在自然界后，日積月累，隨著時間推移，外層金屬的銹蝕，汞等有害物質(zhì)就會慢慢地從電池中溢出，進(jìn)入土壤或經(jīng)過雨水的沖洗進(jìn)入河流，進(jìn)入地下水。假若焚燒垃圾時，垃圾中廢電池內(nèi)所含汞便會以汞蒸氣形式進(jìn)入大氣圈。據(jù)測試，一節(jié)一號干電池可污染1立方米水，一節(jié)手機(jī)電池可污染500噸水，污染4立方土。進(jìn)入環(huán)境中的汞等有害物質(zhì)，可通過植物的吸收作用，通過動物的呼吸作用，通過飲水，通過食物鏈，間接或直接進(jìn)入人體，并在人體內(nèi)長期蓄積難以排出，損害神經(jīng)，造血功能、免疫能力下降，腎臟和骨骼受害等。廢舊電池的隨意亂扔將給環(huán)境留下長期的、潛在的危害，電池業(yè)對環(huán)境危害的特點歸納為六句話；“電池雖小，污染挺大，集中生產(chǎn)，分散污染，短期使用，長期危害。”

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國電池年消耗量已超過100億只，我省每年產(chǎn)生廢棄電池約5萬噸。這些丟棄的廢舊電池產(chǎn)生的危害你能估計到嗎？環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。同時保護(hù)環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了深入落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會，推動我省和我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生環(huán)保意識，根據(jù)省政府的意見，省教育廳決定在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上各類學(xué)校開展廢舊電池回收活動。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，怎能不有所行動！

“愛護(hù)環(huán)境，珍愛自然”，世界的美需要我們每個人的努力。每個人前進(jìn)一小步，世界就會前進(jìn)一大步。讓我們攜手，回收廢舊電池，與綠色天使環(huán)保協(xié)會一起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

同時為了方便各位同學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)以及校團(tuán)委的支持和指導(dǎo)下，綠色天使環(huán)保協(xié)會開通了上門回收中大型廢舊電子產(chǎn)品的通道。我們20、21、22號在各食堂擺點進(jìn)行廢舊電池和廢舊電子產(chǎn)品的回收。以后每個月的第三個星期四，我們也將在各食堂門口擺點進(jìn)行回收。希望各位同學(xué)踴躍加入到環(huán)保節(jié)能行動中來！