第一篇：魚臺一中高三生物教研組工作計劃

魚臺一中高三生物教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

山東省高考繼續(xù)采用“3+理綜”的高考模式，且從2014年高考來看，總體難度大幅下降；一輪復(fù)習(xí)又是二、三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是復(fù)習(xí)過程最關(guān)鍵的階段，直接關(guān)系著總復(fù)習(xí)的成敗和質(zhì)量。解讀考綱，明確復(fù)習(xí)范圍解讀考綱，應(yīng)從中把握命題的指導(dǎo)思想和能力要求，要對考綱考點內(nèi)容認(rèn)真分析，適當(dāng)拓展，分解成相應(yīng)的具體要求，界定明確的復(fù)習(xí)范圍，這樣復(fù)習(xí)時心中有數(shù)，能避免偏離考試范疇，提高復(fù)習(xí)備考的效果。

二、實施方法

1、研究大綱、考綱，認(rèn)真做好高考一輪復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的重點仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律、理論和技能。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”。因此，高考復(fù)習(xí)中我們沒有總把眼睛盯在課外題上，而是花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

在整個復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生：⑴讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點地讀書；讀自己認(rèn)為有缺漏部份；讀《高考說明》。⑵總結(jié)：自我歸納總結(jié)，及時反饋及時糾錯，在心理方面為高考做準(zhǔn)備。總結(jié)解題經(jīng)驗，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和綜合分析解決問題的能力。

我們組的老師盡力做到認(rèn)真分析研究考試說明、近幾年的高考試卷、權(quán)威學(xué)校的最新高考模擬題；廣泛搜集、查閱、研究本學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的高考信息；并深入學(xué)生之中，通過交談，調(diào)查，作業(yè)、試卷的批改的方式洞悉學(xué)生心理興奮點與問題所在。

2、做到課上精講 ,習(xí)題精選 , 精練 , 精評

堅持講解與練習(xí)有機結(jié)合的原則，既不能“以講代練”，也不能“以練代講”，“精講精練”，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。

①精講。主要針對兩個方面 : 一是針對學(xué)生的實際水平精講 , 二是針對高考的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方詳講，其他知識略講。

②精練。重點內(nèi)容重復(fù)練 , 高考熱點突出練 , 解題規(guī)范嚴(yán)格練。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費學(xué)生的精力和時間。重點知識要多練 , 如通過一題多解，一題多問，一題多變，多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生對常考的熱點知識真正做到融會貫通，并切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

③精選。我們對眾多的復(fù)習(xí)資料沒有照搬照抄全盤接受，沒有被資料牽著鼻子走，不做資料的奴隸，而是根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才增強復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。

④精評。教師講評突出重點，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍，沒有以題論題。在講課中，注意知識的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反

三、靈活運用的目的，同時突出規(guī)范表達的訓(xùn)練指導(dǎo)。講評并非老師唱獨角戲，形式以多樣化，可以老師評，也可以學(xué)生評，還可以師生一起評、相互評。

這都要求我們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識學(xué)生、相信學(xué)生，復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，增強學(xué)生的獨立性、批判性、創(chuàng)造性；站得高，看得遠，從高校招生的角度，從高校對學(xué)生素質(zhì)能力的要求，從本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的整體上來分析研究高考的要求，從而更有效、更準(zhǔn)確地把握高考的重點、難點、熱點；潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、復(fù)習(xí)心理與考試心理，針對學(xué)生的思維障礙與困惑易錯的地方對癥下藥，真正做到精講、精練、精選、精評，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。

3.加深課外針對性輔導(dǎo)

這樣的輔導(dǎo)的前提是充分了解自己的學(xué)生 , 我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生繪制了每次考試的成績曲線圖 , 了解每一位學(xué)生的知識上的弱項 , 以及高考考察的五種能力中低能的弱項 , 對于不同的學(xué)生給予個性化的幫助 , 使學(xué)生盡快將厚書讀薄 , 理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。

三、工作目標(biāo)

一輪復(fù)習(xí)課要以不同于以往上新課的形式呈現(xiàn)；要匠心獨運，用新穎的創(chuàng)新的復(fù)習(xí)形式抓住學(xué)生的注意力；要以內(nèi)化深化知識為載體，能力培養(yǎng)為核心，改變學(xué)生被動接受知識的方式，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為課堂主動探索者的教學(xué)過程，這樣方能激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，才會有更好的效果。

（一）學(xué)生目標(biāo) 1．串聯(lián)知識點：將一個單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)系在一起進行復(fù)習(xí)。

2．形成知識網(wǎng)絡(luò)：將不同章節(jié)的內(nèi)容進行有機綜合，歸納成圖解，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。如：細胞與生殖發(fā)育；新陳代謝與生命活動的調(diào)節(jié)；生命的延續(xù)、發(fā)展與進化等。

3．形成總結(jié)習(xí)慣：以一幅圖、一個圖解、一張圖表等材料為題，圍繞該部分內(nèi)容展開討論，對該部分知識進行整理，提高綜合能力。

總復(fù)習(xí)備考階段在強調(diào)基本知識（概念、原理、法則、定律、過程、事實）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、應(yīng)用）、基本觀點的基礎(chǔ)上，注意對知識的整理加工，把知識內(nèi)化為能力素質(zhì)。這是一種新的、科學(xué)的、有效的復(fù)習(xí)策略。4．注重能力的培養(yǎng)

4．養(yǎng)成基本能力

①審題能力。在平時的學(xué)習(xí)中深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外延和形成過程，對概念中的重點字詞要劃出、圈出、點出，明確運用范圍，在做題時形成遇到相關(guān)問題時能迅速通過圈、點、劃提取問題中的重要信息，解決審題關(guān)。

②表達能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語表述答案，這一點在每年的高考中體現(xiàn)得非常突出。不要避開大型的填空題，它往往是區(qū)分學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教研組目標(biāo)

1、積累原材料：通過集體備課、觀摩課、評課等研討活動，匯總、有針對性的解決教學(xué)中的疑難問題，整理成冊，作為以后復(fù)習(xí)、創(chuàng)作的原始材料。

2、提高教學(xué)效率：以課堂教學(xué)改革為突破口，立足課堂，進一步深入開展“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物，讓“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”在實踐中發(fā)展、升華。

3、提升業(yè)務(wù)水平：激勵全組成員不斷反思教學(xué)，落實好下課馬上作總結(jié)的習(xí)慣，發(fā)揮好“反思黑板”的作用。做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，促進自身專業(yè)成長，提升業(yè)務(wù)水平。

2014-8-30

高三生物組劉保芹、陳東星

第二篇：魚臺一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

魚臺一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

一年來，在上級黨委、政府和縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明委的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣關(guān)于文明單位管理條件（辦法），認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實施綱要》及“十六大”會議精神和以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀，積極開展精神文明建設(shè)工作，為兩個文明建設(shè)做出了較大的貢獻?，F(xiàn)將一些具體做法匯報如下：

一、黨組織健全，領(lǐng)導(dǎo)班子懂教學(xué)、善管理、團結(jié)協(xié)作

學(xué)校以黨總支領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教學(xué)工作為中心，建立健全黨組織，共建有一個黨支部，下設(shè)高

一、高

二、高

三、后勤、行政五個黨小組，成立了魚臺一中精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的“十六大”會議精神和黨的路線、方針、政策，全校黨員干部、全體教職工團結(jié)拼搏，在促進教學(xué)成績不斷提高的同時，精神文明建設(shè)也取得了可喜的成果。

二、創(chuàng)建活動深入扎實，思想道德風(fēng)尚良好

在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全校干部職工深入扎實地開展各項精神文明創(chuàng)建活動，學(xué)校內(nèi)形成了良好的思想道德風(fēng)尚。

1、認(rèn)真制訂精神文明建設(shè)創(chuàng)建方案和各項配套制度

學(xué)校黨總支根據(jù)市、縣關(guān)于文明單位管理條例（辦法）的有關(guān)規(guī)定《公民道德建設(shè)綱要》，結(jié)合一中實際，從宏觀上規(guī)劃學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動。同時，堅持服務(wù)中心、兩手都要硬的原則，制訂了一系列配套制度，像《教職工崗位責(zé)任制》、《例會制度》、《教職工學(xué)期考評細則》、《文明樓、文明居民評選辦法》、《文明教研組、辦公室評選辦法》等。加強了制度建設(shè)，用機制調(diào)動了廣大教職工參與精神文明創(chuàng)建活動的積極性。

2、認(rèn)真抓好對干部、黨員的思想政治教育，充分發(fā)揮干部、黨員的模范帶頭作用

學(xué)校黨總支根據(jù)黨章的要求制訂了切合一中實際的思想政治學(xué)習(xí)制度，以集中學(xué)習(xí)、推薦書目文章、交流心得、印發(fā)試題、開展活動等各種形式組織全體干部、黨員進行思想政治學(xué)習(xí)。

3、加強師德教育，開展敬業(yè)愛崗活動

學(xué)校在廣大教職工隊伍中積極開展師德教育，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力倡導(dǎo)“主人翁意識、奉獻意識、集體主義意識、質(zhì)量意識、競爭意識”教育全體教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。配合縣教委開展的“十佳園丁”、“十佳班主任”評選活動，學(xué)校認(rèn)真開展了敬業(yè)愛崗師教標(biāo)兵評選活動，舉辦師德標(biāo)兵經(jīng)驗報告會，樹身邊典型，立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，立志獻身黨的教育事業(yè)。

4、構(gòu)建一中特色的德育模式，加強對學(xué)生的思想政治品德教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才

學(xué)校是育人的場所，對學(xué)生進行思想政治品德教育，是學(xué)校工作的重要出發(fā)點。學(xué)校堅持德育為首，建立了德育組織、德育內(nèi)容兩大體系，校內(nèi)、校外兩個德育基地，學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，以課堂教學(xué)為主渠道，對學(xué)生進行思想政治教育、道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，效果顯著。

（1）注重對學(xué)生的道德品質(zhì)教育，教會學(xué)生做人。教書育人是教師的義務(wù)和職責(zé)，學(xué)校不僅要把學(xué)生送入大學(xué)，更重要的是教會學(xué)生做人。為做好這項工作，學(xué)校首先從思想上高度重視，組織全體老師利用課堂教學(xué)主陣地，在傳授知識技能的同時，滲透品德教育，組織全體班主任利用主題班會和各種教育手段，教育學(xué)生學(xué)會做人。其次，在《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，制訂了《學(xué)生操行評定量化標(biāo)準(zhǔn)二十條》、《學(xué)生跟蹤培養(yǎng)手冊》，把對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育制度化，使教育活動有法可依，有章可循。學(xué)校還制訂了系列化教育大綱，列出道德品質(zhì)教育專題，高一側(cè)重養(yǎng)成教育，高二側(cè)重成才教育，高三側(cè)重理想教育，實現(xiàn)了道德品質(zhì)教育的規(guī)范化、系列化。

（2）加強對班級、對學(xué)生個人的量化管理，注重養(yǎng)成教育。

學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《魚臺一中量化管理條例》、《魚臺一中學(xué)生違紀(jì)處分條例》等。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《條例》。每學(xué)年開學(xué)初一個周內(nèi)組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)，召開“干部集訓(xùn)會”，進行“規(guī)范條例知識競賽”，使每個人對《規(guī)范》、《條例》都了如指掌。由

校長、政教處主任、團委書記、教務(wù)處主任、校長辦公室主任、后勤主任六人組成“量化管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)八個量化小組：思想品德組、學(xué)習(xí)紀(jì)律組、體育組、衛(wèi)生組、文藝宣傳組、安全保衛(wèi)組、宿舍組、公物管理組。這8個組依據(jù)《條例》，天天對各個班組進行檢查、打分，并寫成反饋單交給班主任。量化分?jǐn)?shù)一周一合計，一月一初評，期末總評，評選出優(yōu)秀班主任。班主任根據(jù)這8種反饋單提供的情況，再量化到學(xué)生個人，作為評選三好學(xué)生和操作評定的依據(jù)。

（3）努力開辟第二課堂，以學(xué)生為主體開展系列活動。利用“每周一星”、“十佳優(yōu)秀中學(xué)生”評選活動，倡樹身邊典型，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有榜樣。發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生團員入黨，堅持六條標(biāo)準(zhǔn)，過“五關(guān)”、“三公開”，激勵優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，茁壯成長。設(shè)立特困生救助基金，為品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供幫助，營造了人間自有真情在的氛圍。由團委牽頭，指導(dǎo)學(xué)生會開展各項洗，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真開展法制教育、遵紀(jì)守法光榮班競賽、從正面引導(dǎo)學(xué)生；讓青少年犯罪分子來?，F(xiàn)身說法、組織學(xué)生參加公判大會等，從反面警醒學(xué)生。開展青年志愿者活動，倡樹奉獻、文明的社會正氣。以墓前宣誓、敬獻花圈、墓前團課等形式開展“繼承先烈遺志，走革命之路”教育活動。組織為希望工程捐款活動，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻意識。周一升國族、國旗下的演講、入團宣誓、十八歲成人宣誓、“五四”、“七一”、“國慶”紀(jì)念活動、成人宣誓儀式等等都成為德育活動的重要形式。

（4）加強校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。對學(xué)生進行政治思想教育，必須樹立良好的校風(fēng)班風(fēng)。良好的校風(fēng)，是巨大的精神力量，是調(diào)動師生積極性、主動性、創(chuàng)造性、自覺性的源泉，是激勵師生熱愛學(xué)校、關(guān)心集體的身心力和凝聚力，是學(xué)校全體成員內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。而良好校風(fēng)的形成，又有賴于良好班風(fēng)的建設(shè)。各班每周召開一次班會，班會有黨規(guī)班會和主題班會兩種，黨規(guī)班會解決行為規(guī)范方面的問題，主題班會是配合學(xué)校各階段主體育場，解決學(xué)生人生觀、價值觀問題。每學(xué)期召開一次“班主任工作研討會”，交流工作經(jīng)驗，探討新形勢下班級工作的新路子。有的老師形象地說：“班風(fēng)之與學(xué)生就象捆甜秫秸，有十九棵直的，一棵彎的，彎的也被夾直了；有十九棵彎的，一棵直的，直的也被勒彎了?！苯Y(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》，認(rèn)真開展校園文明月活動，涌現(xiàn)出大批的文明班組及文明個人。

（5）優(yōu)化育人環(huán)境，寓思想教育于環(huán)境育人之中。校園無小事，事事皆教育。為達到環(huán)境育人的效果，為學(xué)生全面提高素質(zhì)和健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)美和諧的環(huán)境。

及時開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校堅持舉辦春季田徑運動會、元旦聯(lián)歡會、詩歌朗誦比賽等。組織學(xué)生自辦報紙、廣播操比賽、書法繪畫比賽，積極開展新世紀(jì)讀書活動，成立書法、繪畫、兵乓球等各類興趣小組。這些廣泛、經(jīng)常性的文體活動豐富了學(xué)生的課余生活，廣大學(xué)生把充沛的精力用到健康有益的活動中，積極有效地抵制了腐朽思想的毒害。在縣中學(xué)生籃球賽獲第一名，縣“文明杯”籃球賽第一名。

（6）努力促進后進生轉(zhuǎn)化?！笆澜缟蠜]有相同的兩片樹葉”。學(xué)生由于家庭社會環(huán)境的不同，智力不同，性格不同，愛好不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，必然會產(chǎn)生差異，會有后進生。學(xué)校提出了“偏愛后進生”的口號，要求老師要尊重后進生，關(guān)愛后進生，相信后進生，幫助后進生，促使他們盡快迎頭趕上，“挺起胸脯來走路”為落實對后進生的管理，政教處建立了后進生檔案，并配合班主任擬出切實可行的轉(zhuǎn)化措施，常談心指方向，嚴(yán)管理促轉(zhuǎn)化，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。

（7）加強心理健康教育，開創(chuàng)教育工作新局面。學(xué)校以“拓寬德育工作渠道，加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格”為出發(fā)點。堅持三個結(jié)合——專門授課與學(xué)科滲透相結(jié)合；集體講座與個別咨詢相結(jié)合；主題班會與日?；顒酉嘟Y(jié)合。成立心理咨詢室，設(shè)立心理信箱，創(chuàng)辦校園心理驛站專欄，舉辦心理輔導(dǎo)報告會、心理健康教育主題班會，使學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。

三、公共秩序景然，社會治安良好，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實綜合治理的各項法規(guī)、措施，使法制教育制度化、規(guī)范化，社會治安的狀況、公共秩序、工作紀(jì)律均達到良好的態(tài)勢，近年來，無重大案件、重大事故和法輪功等邪教活動。升學(xué)率連年攀升，贏得了社會各界的廣泛信任和贊譽，被縣宣傳部、文化局、教育局聯(lián)合授予“教書育人先進單位”，市縣各級領(lǐng)導(dǎo)、專家給予很高的評價。

2006年10月

第三篇：魚臺一中家長會歡迎詞1（精選）

各位尊敬的家長朋友，大家上午好！感謝大家在百忙之中，抽出時間來參加我們高一年級的第一次家長會。我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)而走到一起，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。您的到來，體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持；您的到來，給我們帶來莫大的鼓舞，讓我們增添了無窮的精神力量，而這種力量，一定化為我們?nèi)w教師對您的孩子更加熱忱的關(guān)注。在此，我謹(jǐn)代表高一年級全體教職工對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

魚臺縣第一中學(xué)，省級規(guī)范化學(xué)校，始建于1956年，1994年遷至縣城湖陵三路南段。學(xué)校占地218.3畝，建筑面積5萬多平方米，師生員工5600余人。學(xué)校緊緊“咬住”素質(zhì)教育不放松，在“勤思、博學(xué)、志遠、力行”的校訓(xùn)精神引領(lǐng)下，凝煉出“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，先后獲濟寧市“教書育人先進單位”、“遵紀(jì)守法光榮校”、“高中教育教學(xué)工作進步學(xué)?！?、“教育科研先進單位” 等多項榮譽。目前，我校已經(jīng)實現(xiàn)了辦學(xué)條件、教學(xué)管理、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、社會影響等“五大新跨越”，成為一顆鑲嵌在大運河畔、微山湖邊的教育明珠，成為一個教育地理坐標(biāo)上的新亮點。

家長朋友們，時值深秋，寒意初現(xiàn)，魚臺一中剛剛走過她的又一個輝煌六月，2014級的全體老師們，帶著6月高考成績創(chuàng)歷史最高峰的榮譽桂冠，迎來了你們的優(yōu)秀兒女，我們難以掩飾心中的喜悅！在這次會議上，我們將和大家一起，分享這份喜悅，共同感受一中的榮光！

2011年九月，我們懷揣著希望，迎來11級的學(xué)生，但看到他們成績時，我們的希望瞬間轉(zhuǎn)化成了失望，他們?nèi)雽W(xué)成績之差，基礎(chǔ)之薄弱，讓每一個老師心生怯意，也頓時感到肩上壓力之大，但我們看到莘莘學(xué)子渴求知識的眼神，看到家長殷切期盼的目光，我們把壓力轉(zhuǎn)化成了動力，學(xué)生基礎(chǔ)差，我們抓基礎(chǔ)教學(xué)，低重心運行，學(xué)生理解能力差，我們老師可以不厭其煩的一遍遍講解，甚至犧牲課間休息時間，足足三年，我們沒有假期休閑時光，只有一起披星戴月拼搏的身影。直到學(xué)生最后進入高考考場的那一刻，高三全體班主任還堅守在校門旁，給孩子們最大的支持和鼓勵，一分耕耘一分收獲，我們的付出換來了2014年高考的斐然成績，我們一本上線人數(shù)達到人，軍檢線達到人，創(chuàng)歷史新高！今年9月份，我們同樣的教學(xué)團隊迎來了你們的兒女，我們有信心，也有決心，再次奮戰(zhàn)，迎戰(zhàn)又一個三年寒窗！再譜又一次教學(xué)奇跡！

各位家長，我們的教師將盡力教育好你的孩子，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的一步，我們也由衷的希望我們的工作能得到各位家長的大力支持和緊密配合，希望本次家長會能讓你更多地了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況。

我們堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方面共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)。讓我們攜起手來，向著一個共同的目標(biāo)，努力奮進。

再次感謝各位家長朋友對學(xué)校工作的支持！祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！謝謝！

第四篇：生物教研組工作計劃

生物教研組工作計劃匯編十篇

生物教研組工作計劃 篇1

上半年，生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進課堂的理念，立足于我在生物科研教學(xué)實際開展工作，安排如下:

一、本學(xué)期課題研究目標(biāo)：

1、根據(jù)自己的研究和實踐，不斷的總結(jié)、反思、提煉，以便形成具有較強的、可操作性的成功經(jīng)驗進行推廣運用。

2、通過課題研究，掌握基本方法，成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。

3．運用教育科研方法對自己日常教育教學(xué)行為，進行系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范探索與研究。

二、本學(xué)期課題研究工作主要內(nèi)容：

1、按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動

2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展。

3、提供論文、課例、實驗研究資料。

4、做好課題研究階段性總結(jié)工作。

5、不定期的考核檢查班級情況。如學(xué)生、家長參與度；有效的`活動情況等。

6、文件材料，如階段計劃、活動方案、實驗過程、階段研究報告及研究成果等，期末上交。

7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實施計劃》，學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實驗研究報告》和論文，課件等。

根據(jù)工作計劃，我將在本學(xué)期生物課堂開展科研素質(zhì)教育。

圍繞科研走進課堂的理念，幾年來，我進行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此，本學(xué)期繼續(xù)加強在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為課堂活動的主人。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。繼續(xù)開展我校的教學(xué)模式，引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究，培養(yǎng)學(xué)生探究意識，首先要培養(yǎng)興趣，建立對探究活動的信心，這不是一朝一夕能夠解決的，而需要一個潛移默化、逐步積累、水到渠成的過程，在這個過程中，教師起著極其重要的作用。

培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一。探究性實驗教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動，空間和思維空間，它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望。學(xué)生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法，改進教學(xué)模式，學(xué)生給多大的空間，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等很多問題探討。在此基礎(chǔ)上開展課題研究，以科研促教研。開發(fā)豐富生物課程資源及時進行研討。

生物教研組工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的`應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

三、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

四、教學(xué)的措施和方法

1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

生物教研組工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。

3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。

4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

三、常規(guī)工作

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動：

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：

教學(xué)進度

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容

措施

一

9.3—9.9

二

9.10—9.16

制定本教研組計劃，有序開展各項活動

三

9.17--9.23

四

9.24—9.30

開展新教材教學(xué)研究活動，建初中生物博客

五

10.1—10.7

六

10.8—10.14

聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課

七

10.15—10.21

八

10.22—10.28

校本教材編寫情況階段性總結(jié)

九

10.29—11.4

對半學(xué)期來教研組開展的各項工作進行回顧

十

11.5—11.11

總結(jié)，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝

十一

11.12—11.18

通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求

十二

11.19—11.25

制作課件

十三

11.26—12.2

十四

12.3—12.9

學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)

十五

12.10—12.16

十六

12.17—12.23

校本教材定稿

十七

12.24—12.30

十八

12.31—1.6

期末復(fù)習(xí)方法研究

十九

1.7—1.13

二十

1.14—1.20

教研組工作總結(jié)

二十一

1.21—1.27 一．指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率。

加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作重點及具體措施：

1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

2、加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的.理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。

3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

三、具體的工作

三月份：

1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實驗教材培訓(xùn)會。

2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。

3、教研組長制定好教研組工作計劃。

4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）

5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計劃。

7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。

四月份：

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各年級組開展活動。

3、課題組開展課題研究。

五月份：

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各教師調(diào)整教學(xué)進度，制定好中期復(fù)習(xí)計劃。

3、課題組研究周。

4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。

六、七月份：

1、撰寫教研組工作總結(jié)。

2、調(diào)整教學(xué)進度，制定好復(fù)習(xí)計劃。

3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。

4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

生物教研組工作計劃 篇4

一 、指導(dǎo)思想

生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實、實用、提高”的理念，依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。

二、主要教學(xué)目標(biāo)

1．初中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵。

2．中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。

3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。

三、主要任務(wù)和措施

（一)常規(guī)教學(xué)研究

1 .教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。

2 .備課

（1）每兩周進行一次集體備課，做到定時定點，重點備進度，目標(biāo)，重難點，方法作業(yè)等，要求有記錄。

（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實際進行修改、完善。

3 .上課和聽課：

（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。

（3）及時寫教學(xué)反思。

4.考查。 認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

（1）作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

（2）常規(guī)輔導(dǎo)

（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時輔導(dǎo)。初中的競賽時間是4月份（具體時間另行通知），高中是 4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)責(zé)。

（二）一師一優(yōu)課

1．推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。

2．安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。

3．要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。

（三)課題研究

1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的.觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實施方案和計劃）。

2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評價的編寫和實踐研究》剩余的研究工作。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。

生物教研組工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃，結(jié)合我組實際，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。

二、工作要點：

(一)、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

1、以課堂教學(xué)為中心，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實處。

2、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動，以此為契機，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

3、加強教學(xué)管理和檢查的力度，認(rèn)真做好每兩周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導(dǎo)工作。

5、繼續(xù)加強高三年級的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。本學(xué)期高三年級教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)成為工作的重中之重，在教學(xué)中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有限時間內(nèi)使學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

(二)、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

1、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

2、加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺。

3、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的'時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

4、提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學(xué)設(shè)計、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思。

5、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際，完成5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。

三、具體工作安排：

二、三月

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作安排,提出新學(xué)期工作要求，討論新學(xué)期工作計劃，制定教學(xué)進度。

2、結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開課活動，在本組內(nèi)每人開好一節(jié)公開課。

3、制定高二年級生物競賽輔導(dǎo)計劃，并進行專人輔導(dǎo)。

4、三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳。

5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。

四月

1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、配合學(xué)校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動。

3、認(rèn)真做好高三年級的復(fù)習(xí)工作。

4、開展教育教學(xué)方面的小課題研究。

5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。

五月

1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

2、上好青年教師的匯報課。

3、組織學(xué)生參加生物奧賽。

4、繼續(xù)做好高三年級復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。

六、七月

1、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)管理，加強高二年級的教育教學(xué)工作。

2、組織高三學(xué)生以積極的態(tài)度迎接高考。

3、做好高二年級的期末復(fù)習(xí)工作。

4、進行教學(xué)設(shè)計、案例、反思等方面的交流。

5、做好對學(xué)生的期終評價。

6、期末上交各相關(guān)資料和總結(jié)。

生物教研組工作計劃 篇6

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我組將以加強常規(guī)管理為重點，以促進學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以本教研

組的校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。

二、具體措施：

1、教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于2次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交二次培訓(xùn)筆記。

2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，根據(jù)學(xué)校安排，由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、。高一年級集體備課由俞志茹老師負(fù)責(zé)，高二年級集體備課由陳瑞雪老師負(fù)責(zé)，高三年級集體備課由陳萍老師負(fù)責(zé)。

3、高一重在打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，為分科做準(zhǔn)備；高二工作的`重點是根據(jù)新高考要求，按時完成教學(xué)內(nèi)容，尤其是生物選修班更是要在夯實基礎(chǔ)的前提下，提高學(xué)生綜合能力；高三是等級賦分的第一屆，工作重點是做好一輪復(fù)習(xí)，要求具體到每節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，認(rèn)真對待調(diào)研考試及模擬考試，將問題落實到具體人頭上。

4、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課，公開課課后要及時點評，做到開課人有成長，聽課人有收獲。

5、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于15節(jié)，學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干做好帶頭表率作用，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

6、組內(nèi)教師，尤其是40周歲以下的年輕教師，要不斷要求自我發(fā)展，積極撰寫論文和課題，積極參加省市區(qū)校的各類教學(xué)比賽。

生物教研組工作計劃 篇7

本學(xué)期首先落實學(xué)校工作計劃對本組教育教學(xué)工作的要求，著力營造良好的學(xué)科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢學(xué)科。初一、初二生物著力抓好學(xué)生的思維養(yǎng)成教育，使學(xué)生的思維真正活躍起來，要注重因材施教，在陪優(yōu)補差方面不斷改進、創(chuàng)新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。為了在新學(xué)期里取得更好的成績，特制定計劃如下：

1.工作思路

初一年級生物備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)上。加強集體備課，要求每一位教師在學(xué)校的要求下優(yōu)質(zhì)高效地工作，提高工作效率，確保工作時間，通過教學(xué)基本功的培訓(xùn)，常規(guī)聽課、評課等途徑加強教師專業(yè)化建設(shè)。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。提優(yōu)補缺，減少優(yōu)生失誤。

2 工作重點

嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對繁重的'背景下，尋求立足中考、面向?qū)W生個性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式，課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求。教學(xué)重點清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點巧妙突破，教學(xué)節(jié)奏詳略得當(dāng)，教學(xué)過程張弛有度。師生互動真實有效，要“放得出，收得回”。以探究式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主，啟發(fā)、引導(dǎo)，把課堂交給學(xué)生，真正實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)資源的運用要逐步正?；?。捕捉臨場興奮點，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度。通過小結(jié)式的課堂活動，當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固，及時提升教學(xué)效果的達成度。認(rèn)真進行教學(xué)反思。

3.教學(xué)目標(biāo)：初一年級學(xué)科總均分力爭全區(qū)公辦校“保二爭一”，優(yōu)生比例及絕對數(shù)全區(qū)第一。

初二年級學(xué)科總均分力爭全區(qū)公辦校第一，優(yōu)生比例及絕對數(shù)全區(qū)第一。

4.具體措施：

（1）鉆研教材，精心備課，提高課堂效率。

（2）加強集體備課，資源共享，作業(yè)、考試、講評等個班統(tǒng)一。

（3）組內(nèi)教師加強交流，多開課，多聽課，提高自己的教學(xué)水平。

（4） 抓好每班的后進生，與班主任和家長積極溝通，做好督促檢查工作。

（5） 初一年級組織好根與芽的活動

生物教研組工作計劃 篇8

高中生物教研組是一個有朝氣、團結(jié)協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細化、強化、做實。五育融合，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力提升每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻。

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作計劃安排

1、強化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）鉆研教材、精心設(shè)計、凸顯個性、扎實有效、教學(xué)相長、精選精練、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo)、提優(yōu)補差、多元評價、激勵提高。

（2）高度重視實驗教學(xué)功能，營造良好實驗教學(xué)氛圍，確保實驗教學(xué)有效展開。

（3）制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機會，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實際的教學(xué)管理模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實有效的教學(xué)方法；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。

2、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，繼續(xù)探索和開展活動，打造生物學(xué)科特點，助推學(xué)校特色高中建設(shè)，具體做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象，又能傳承經(jīng)典文化。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實驗室，組織學(xué)生開展自主探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新實踐等能力；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實驗室進行系列拓展型課程的開設(shè)，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實驗的拓展與創(chuàng)新》；開設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計掛牌，與語文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。

3。加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進行拓展課、合格考、等級考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動時間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。

（3）深入開展教學(xué)研究活動，根據(jù)生物學(xué)科特點與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動計劃，落實工作內(nèi)容。努力做到活動系列化、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平。

（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，推進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、進一步完善實驗室的管理

（1）提高實驗室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實驗一律開足、開齊。

②實驗室利用課余時間對于有興趣的學(xué)生開放，由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理。

③原本在教室進行的演示實驗改到實驗室進行，教師加強對學(xué)生的管理。

（2）優(yōu)化實驗室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類存放

②實驗資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類存放

④綠化、美化實驗室環(huán)境

（3）教師加強實驗教學(xué)研究

6、各年級工作任務(wù)和目標(biāo)：

（1）高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實負(fù)責(zé)教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的'研究。同時加強學(xué)科的“興趣、入門”教育，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進行學(xué)習(xí)方法和實驗技能指導(dǎo)，并由蔡秋實和俞俞老師開設(shè)生物實驗拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)。

（2）高二年級：由霍麗瑞、蔡秋實負(fù)責(zé)教學(xué)，蔡秋實老師是高二生物等級考的備課組長，加強等級考研究，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性，努力提高學(xué)生生物等級考成績和生命科學(xué)素養(yǎng)。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時進行教研活動。具體內(nèi)容如下：

（1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃。

（2）討論合格考、等級考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實。

（3）落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)的分層設(shè)計，進行課后反思。

（4）教師相互聽課，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動。

另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進行分階段教研專題，繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動。

生物教研組工作計劃 篇9

（一）、教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

①以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①備課關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學(xué)水平。

②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課

③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。

④考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1、加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

（三）、教研組專題活動。

1、德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點，在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的'運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護等。

2、科研。繼上學(xué)期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

（四）、其他工作。

1、積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。

3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。

生物教研組工作計劃 篇10

本學(xué)期生物教研組將繼續(xù)以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，努力完成向新課程的轉(zhuǎn)型。工作重點放在高一年級的新課程、新教材研究和高三年級的高考教學(xué)研究，進一步提高生物教師的教學(xué)和科研能力，完善教師的個人發(fā)展。先將主要工作具體計劃如下：

一、教研組建設(shè)方面：

1、認(rèn)真研究高中生物新教材和新教學(xué)方法

從上期高一的生物教學(xué)情況看，新教材的教學(xué)內(nèi)容多，課時嚴(yán)重不足，實驗開設(shè)困難大。本期高一教學(xué)又面臨遺傳部分，難度大，學(xué)生不易接受；教師工作量過大等困難。因此教研組將組織教師認(rèn)真鉆研高中生物新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法，研究教材，研究教學(xué)難度的把握，力爭搞好高一生物的教學(xué)。

2、加強高考教學(xué)研究，提高高考成績

加強對高考試題和考綱的研究，重視信息的收集，研究高考的變化動態(tài)，研究高考出題的思路及角度，提高高三復(fù)習(xí)的針對性和實效性，爭取在20xx年取得優(yōu)異的高考成績。

3、積極參加教學(xué)研究，特別是加強對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，促進教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和更新。充分發(fā)揮教研組的作用，促進骨干教師的不斷提升，培養(yǎng)教師強烈的責(zé)任心、事業(yè)心，向著專業(yè)化的優(yōu)秀教師發(fā)展。

4、做好教師隊伍建設(shè)，要求青年教師備詳案，并要求其做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，落實好青年教師優(yōu)質(zhì)課。

5、加強教研組凝聚力，繼續(xù)發(fā)揚組內(nèi)教師的團結(jié)合作精神。積極參加市上教研活動；加強與光華校區(qū)、外國語校區(qū)老師的交流。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教研組活動：每周周二上午在生物組實驗室活動，本學(xué)期主要圍繞以上的各方面的工作重點開展教學(xué)研究活動。做到教研活動經(jīng)?；⒁?guī)范化，加強同組的集體研究，教研組活動做到有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效性上下功夫，有效開展課堂教學(xué)改革，有計劃的開展課題研究。

2、備課組活動：每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進行高一、高二、高三備課組活動。由劉璞老師主持高一備課組活動，由易露老師主持高二備課組活動，由李曉蘭老師主持高三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講，分析教材,研究教法,探討疑難問題,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄，進行研討，互相學(xué)習(xí)，取長補短。備課組活動要做到有目的.、有計劃、有組織、有效果、有記錄。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次，做到對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。

3、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)?？记罢J(rèn)真研究考試難度及考題分布，考后認(rèn)真分析，及時總結(jié)，保證考試的信度和效度。備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進度、難度。

4、高一和高二年級認(rèn)真做好校本課程的組織和研究，特別是高一年級，抓好校本選修課，力爭搞出1至2門成熟的校本選修課。

5、搞好組內(nèi)公開課，提高說課、聽課、評課的質(zhì)量，聽課評課要形成制度，要認(rèn)真作好記錄以便總結(jié)，評課時要注意吸取他人經(jīng)驗，找出不足與問題，取長補短,爭取共同進步。本期組內(nèi)公開課按高三、高二、高一的順序進行。

三、教研活動內(nèi)容安排：

第一學(xué)月：教學(xué)重點高三第二輪復(fù)習(xí)；研究近三年高考試題。組內(nèi)公開課聽高三年級的課。

第二學(xué)月：重點研究新課程、新教材；研究高一年級的教材和實驗，研究新課程的教學(xué)法。研究高二年級競賽的輔導(dǎo)工作。組內(nèi)公開課聽高二年級的課。

第三學(xué)月：加強課堂教學(xué)研究，研討提高課堂教學(xué)效益。爭取再進行一次新課程沙龍活動。

第四學(xué)月：重點研究生物校本課程的教材編寫。

第五篇：生物教研組工作計劃

高中生物教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計劃。我校的總體指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，聯(lián)系學(xué)校實際，堅持育人為本，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動者奠基。

二、工作目標(biāo)：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機制，進行把握鉆研教材，集體備課，強化訓(xùn)練基本功，植入先進理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。

三、完成目標(biāo)的具體措施和方法：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)

組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等，同時倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內(nèi)外先進教育動態(tài)。

2、以常規(guī)教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量

①、備課關(guān)：教法、教學(xué)過程和板書設(shè)計，教學(xué)過程要包括教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計意圖。

②、上課關(guān)。

③、作業(yè)關(guān)：作業(yè)量要適當(dāng)、適度，要給學(xué)生留獨立學(xué)習(xí)的時間。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，批改要有激勵性語言。

④、反饋關(guān)：要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。

講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)課例研究

以課堂高效教學(xué)為重點，結(jié)合我校“三課”即骨干教師示范課、高級教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進本組教研工作的具體化、實效化。

4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研

本學(xué)期我校初中部與高中部攜手開展教研活動，填補了我校這一空缺，使我們的校內(nèi)教研得到延伸，為我們教師成長搭建了新的平臺。

5、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際教育教學(xué)經(jīng)驗上升為理論

6、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神

生物教研組活動具體安排：

九月：

1、認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教研員對本學(xué)期工作的布置要求

2、制定本學(xué)期工作計劃了解工作重點及要求

十月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成本學(xué)期教學(xué)進度表

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)設(shè)計及教學(xué)六認(rèn)真材料

4、籌備縣級教師論壇

5、參加縣級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀摩活動

6、落實并檢查實驗教學(xué)

十一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、配合教務(wù)處做好教育局“同課異構(gòu)”的組內(nèi)賽課活動

3、做好迎接期中考試工作

4、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開課活動

5、組織本組教師進行交流，解決教學(xué)中的疑難問題

6、落實并檢查實驗教學(xué)

十二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、開展青年教師課件評比活動

3、完成學(xué)校教師基本功比賽

5、落實并檢查實驗教學(xué)

一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、做好各年級的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫

3、進行組內(nèi)“課例分析交流”

5、落實并檢查實驗教學(xué)

二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析

生物教研組工作計劃

（2014——2015學(xué)第一學(xué)期）

我們生物教研組有教師8人，高三年級：林豐開、吳美玲、陳永新，林豐開擔(dān)任備課組長；高二年級：張德芬、周欽石、陳雪珍，張德芬擔(dān)任備課組長；高一年級：鄭茂喜、卓小卿，鄭茂喜擔(dān)任備課組長?？平M全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個學(xué)生的終身教育奠實基礎(chǔ)。

積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。知識能力齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

3、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成三、具體措施

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學(xué)研究。

2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成高三特長科：以章為單位進行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎(chǔ)上寫出有個性的

教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確，重點、難點準(zhǔn)確，解決方法科學(xué)；學(xué)生活動時間充裕；突出能力培養(yǎng)，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上，分文理科進行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。

高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

（5）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

（7）認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。（8）做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時上下班，準(zhǔn)時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。認(rèn)真制定備課組和教師個人的教學(xué)計劃，針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強課堂教學(xué)的實效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，進一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。