第一篇：2015-2016下物理教學(xué)工作計(jì)劃

物理教學(xué)工作計(jì)劃（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）

九年級(jí)下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際，對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)；依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；加強(qiáng)教情、學(xué)情研究，強(qiáng)化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、主要工作及要求、措施

1、提高認(rèn)識(shí)，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài)

首先，充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會(huì)神，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績(jī)說話，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利。

其次，以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級(jí)部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)行到底。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng)。

第三，增強(qiáng)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績(jī)。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個(gè)和諧、融洽的工作氛圍。

2、周密計(jì)劃，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。總體時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理、歸納、總結(jié)為

主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上；堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪；堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。二是落實(shí)“四個(gè)為主”，即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個(gè)關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力），揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系（做題的目的是回扣知識(shí)提升能力）。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個(gè)強(qiáng)化”，即①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念；②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評(píng)課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）、“兩情”（教情和學(xué)情）；③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好”，增強(qiáng)“五個(gè)針對(duì)性”?！叭齻€(gè)講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí)；五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講、針對(duì)中考新模式指向講、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對(duì)反饋的問題講、針對(duì)典型題目講；④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分；⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時(shí)間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。

3、細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。

加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)

目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第二篇：初二下物理教學(xué)工作計(jì)劃

初二下物理組教學(xué)工作計(jì)劃

海南僑中 李瑞國(guó)

通過上一學(xué)期的教學(xué)，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但教學(xué)中也存在許多問題，本學(xué)期我們按照學(xué)校的教學(xué)思路開展教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，教改經(jīng)驗(yàn)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀，學(xué)習(xí)初中物理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新課標(biāo)思想，提高在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，努力提高課堂效率，大面積提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以新課標(biāo)中三個(gè)維度教學(xué)目標(biāo)為發(fā)展方向開展教學(xué)。特制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

一、努力研究教材教法。本學(xué)期我們要加強(qiáng)教學(xué)教研理論的學(xué)習(xí)運(yùn)用，努力把握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的主脈和方向，發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互相幫助，互相協(xié)調(diào)，達(dá)到共同進(jìn)步，全面提高的目的。

二、發(fā)揮集體智慧和力量、完善集體備課制度。初二備課組老師集中，便于及時(shí)、隨時(shí)開展多樣的教學(xué)研究，本學(xué)期我們要充分利用這樣的優(yōu)勢(shì)條件，及時(shí)分析教學(xué)情況，進(jìn)行課堂教學(xué)討論交流，研究和精選習(xí)題，安排單元練習(xí)。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便取得最有效的教學(xué)與練習(xí)，要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

三、進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)。認(rèn)真組織好期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度、考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補(bǔ)漏及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法,做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、認(rèn)真開展小課題研究活動(dòng)，我們?nèi)w教師圍繞如何提高教學(xué)實(shí)效這個(gè)主題，從理論研究到實(shí)際運(yùn)用，從實(shí)際運(yùn)用到理論提高，從理論提高到運(yùn)用實(shí)效反復(fù)活動(dòng)，定時(shí)不定時(shí)地交流討論編寫，力爭(zhēng)最終形成很有實(shí)際意義的理論系統(tǒng)。

五、做好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，定時(shí)不定時(shí)地向教研博客上發(fā)表文章、下載資源，為自己為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研盡義務(wù)獲共享。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，不敷衍每一節(jié)課，不放棄每一位學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、合理安排每一次作業(yè)。經(jīng)常多形式地開展聽課活動(dòng)，無論規(guī)格，無論授課內(nèi)容，無論人數(shù)，每次聽課要進(jìn)行交流，每次教學(xué)要注意反思。每次作業(yè)要注意查收、批閱、輔導(dǎo)；多對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

七、積極參與教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的撰寫。做好教研專題的總結(jié)工作。

附：

一、各單元測(cè)試命題工作及編寫各單元復(fù)習(xí)提綱工作安排： 第六章：電壓和電阻

杜正時(shí) 第七章：歐姆定律

李瑞國(guó) 第八章：電功率

陳

穎 第九章：電和磁

林圣基 第十章：信息的傳遞

胡新亮 說明：

1.單元測(cè)試題在本單元新課剛結(jié)束之前完成；

2.單元復(fù)習(xí)提綱在下一單元開始前完成。單元復(fù)習(xí)提綱中除了編寫知識(shí)點(diǎn)之外，還要安排部分典型題與易錯(cuò)題；

3.測(cè)試題和復(fù)習(xí)提綱均以電子文稿形式編輯完成。

二、各單元中心發(fā)言人：

第六章：電壓和電阻

李瑞國(guó) 第七章：歐姆定律

胡新亮 第八章：電功率

杜正時(shí) 第九章：電和磁

林圣基 第十章：信息的傳遞

陳

穎 說明：

1.各中心發(fā)言人要提前做好發(fā)言準(zhǔn)備；

2.發(fā)言主體內(nèi)容：本章教材分析（目標(biāo)、地位、重難點(diǎn)）、學(xué)情分析、教材處理、教法交流、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)建議等。3.其他老師在會(huì)前也要做發(fā)言準(zhǔn)備。

第三篇：九年級(jí)（下）物理教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)（下）物理教學(xué)工作計(jì)劃王桂榮九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等，九年級(jí)（下）物理教學(xué)工作計(jì)劃。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，工作計(jì)劃《九年級(jí)（下）物理教學(xué)工作計(jì)劃》。2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)九年級(jí)物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。九年級(jí)的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。

第四篇：2017-2018下物理教學(xué)工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年第物理教學(xué)工作計(jì)劃

二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以學(xué)生為本，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)。面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的物理能力，提高學(xué)生的物理成績(jī)，順利完成九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情分析

九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生物理基礎(chǔ)差，底子薄，教學(xué)內(nèi)容多給教學(xué)帶來了一定的困難，所以要根據(jù)實(shí)際情況，面對(duì)全體，因材施教，對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差，發(fā)揮學(xué)生群體的作用。抓好三類生的教學(xué)，促進(jìn)尖子生，帶好中等生，扶好下等生。

三、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，要使學(xué)生把物理與實(shí)際生活聯(lián)系起來，掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

三、方法措施

1、本學(xué)期我繼續(xù)采取的教學(xué)模式是學(xué)校使用的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。

2、在教學(xué)中面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣和主動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。努力提高學(xué)生成績(jī)。、照顧全體學(xué)生，提高尖子生；帶好中等生；抓住后進(jìn)生。以優(yōu)帶差，共同提高。不傷害學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

4、教師千方百計(jì)想出最直觀的教學(xué)方法，把課程講明白，直到學(xué)生弄明白為止。多使用直觀簡(jiǎn)捷的教學(xué)方法，注重興趣教學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點(diǎn)，要及時(shí)有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)鞏固，做好每個(gè)單元的訓(xùn)練。

6、教師一定要有耐心、信心，相信學(xué)生會(huì)學(xué)好的。

四、強(qiáng)化管理提升質(zhì)量

1、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。每周聽課不少于2節(jié)，定期備課、聽課情況及教師批改作業(yè)情況，利用集體備課時(shí)間對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進(jìn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，精心篩選，精心設(shè)計(jì)。對(duì)于每一種作業(yè)，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講。各位教師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān)，嚴(yán)格實(shí)行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進(jìn)行分層布置作業(yè)，做實(shí)、做細(xì)個(gè)別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長(zhǎng)。

4、認(rèn)真開展聽課活動(dòng)。

有效性。做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)單，教學(xué)用語簡(jiǎn)要。

5、注重過程管理，力求教研實(shí)效。

繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究，深入課堂，多聽課，多交流。在教研活動(dòng)中認(rèn)真做好過

程管理，期初認(rèn)真制訂好計(jì)劃，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃

仙臺(tái)鎮(zhèn)中 臧曉民

2018/3/9

第五篇：物理教學(xué)工作計(jì)劃

物理教學(xué)工作計(jì)劃（2004年）

本學(xué)期擔(dān)任初三四個(gè)班的物理教學(xué)工作和物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作，雖然初三年級(jí)不是畢業(yè)班，但教學(xué)工作仍然艱巨，必須為初四升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期必須做好以下幾項(xiàng)工作：

一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，掌握高中低學(xué)生做到心中有數(shù)。

利用開學(xué)兩周時(shí)間，對(duì)四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行摸底，全面了解學(xué)生接受知識(shí)的情況，掌握比例數(shù)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，以盡快使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法，同時(shí)使教案更加貼近學(xué)生，達(dá)到和諧統(tǒng)一，同步進(jìn)行。

二、用通俗的易懂的話講解，靈活多變教學(xué)方法，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

初二物理是起始學(xué)科，學(xué)生對(duì)這門課程陌生，在開始調(diào)動(dòng)起來學(xué)生的積極性對(duì)學(xué)好物理起著一個(gè)積極的促進(jìn)作用，由為關(guān)鍵，在開始時(shí)，速度一定要放慢，一個(gè)是讓學(xué)生都能跟得上，在一個(gè)能掌握知識(shí)更加牢固，在剛接觸物理時(shí)，就不讓學(xué)生感覺到物理高深莫測(cè)，高不可攀的心理，讓他們心情愉快地接受知識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探索和積極回答問題的良好習(xí)慣，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)勁頭高漲。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住問題的關(guān)鍵，提高備課質(zhì)量。

在備課中認(rèn)真研究知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，緊緊圍繞中考所要求去做，既要把基本知識(shí)抓好，又要在教學(xué)方法上深入研究，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，合理安排和設(shè)置問題，讓學(xué)生在積極思維的空間里去聽課，去參與教學(xué)，課的環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu)緊湊，充分發(fā)揮45分鐘，提高課堂效率，讓備課不流于形式，真正做到教案規(guī)范化、實(shí)用化。

四、認(rèn)真上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮45分鐘

由于每周每班三節(jié)課，加上課的內(nèi)容較多至使每節(jié)課的容量必須加大，才能按照正常的教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)內(nèi)容，所以上好每一節(jié)課，顯得由其重要，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，在課堂中，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，多讓學(xué)生參與教學(xué)。多讓學(xué)生回答問題，做到精講多練，照顧好各層次的學(xué)生，都能在不同程度上進(jìn)步，盡快提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，本學(xué)期必須讓學(xué)生動(dòng)手，利用廢舊物品，自己制作實(shí)驗(yàn)儀器，使學(xué)生動(dòng)手與實(shí)驗(yàn)的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)也開闊視野，學(xué)生的創(chuàng)新能力也能得到提高。

五、做好批改作業(yè)和平時(shí)考試工作

本學(xué)期四個(gè)班學(xué)生數(shù)額大，批改作業(yè)工作量較大，給細(xì)批工作帶來一定的困難，但是在批改中，盡量找出共性問題和個(gè)性問題，在課前進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，個(gè)性問題在自習(xí)課中予以解決，嚴(yán)格上交作業(yè)本數(shù)，對(duì)于不認(rèn)真完成，不規(guī)范作業(yè)的要嚴(yán)肅批評(píng)，限時(shí)改正完成，不能養(yǎng)成無故不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

學(xué)完一單元或兩單元考一次試，全面分析學(xué)生在這一階段的掌握情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和進(jìn)度，找出存在的主要問題，以利于下一階段的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔和管理工作。

以上是本學(xué)期伯教學(xué)計(jì)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)工作，園滿完成教學(xué)任務(wù)，工作盡職盡責(zé)，努力提高學(xué)科成績(jī)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化和專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)更多合格人才而奮斗。