第一篇：[中考]武漢市諶家磯中學(xué)2011屆中考備考復(fù)習(xí)計劃

武漢市諶家磯中學(xué)2012屆中考備考復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局有關(guān)中考備考會議精神，結(jié)合我校實際，采取目標(biāo)管理機制，創(chuàng)新復(fù)習(xí)備考方法，認真學(xué)習(xí)，注重研究，找準(zhǔn)增長點，切實提高復(fù)習(xí)效率，科學(xué)高效地搞好本屆中考復(fù)習(xí)工作，力爭完成區(qū)教育局下達目標(biāo)。

二、奮斗目標(biāo)

一次性合格率達到90%，普高上線率達到30%以上，重點上線率2%以上。

三、備考工作思路及要求

1、突出目標(biāo)意識，加強管理力度。為確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校首先在思想上高度重視中考組織工作，把“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的生命線”思想貫穿于日常教學(xué)工作中，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對初三年級提出整體目標(biāo)，制定獎懲方案，實行目標(biāo)管理，根據(jù)各班實際，將總目標(biāo)量化分解到各班級，班級對不同的學(xué)生提出不同的奮斗目標(biāo)，確定普高、重點上下臨界生，層層抓落實，實行了干部下班和下學(xué)科工作制度，校長、副校長、書記分別負責(zé)兩個班級和一個學(xué)科跟蹤服務(wù)，協(xié)助班主任抓好班級各項常規(guī)管理，經(jīng)常聽評課，參與集體備課，集中商定復(fù)習(xí)計劃，下發(fā)備考信息，加強備考指導(dǎo)。備考領(lǐng)導(dǎo)小組及分工如下：

負責(zé)班級 負責(zé)學(xué)科 組

長：徐文 數(shù)學(xué) 副組長：孔祥龍 外語

副組長：熊進 理化、政史 李國?。赫Z文

2、注重班風(fēng)建設(shè)，營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境

各班將根據(jù)自己的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。同時利用班會、座談會、誓師大會、中考倒計時等形式對學(xué)生進行勵志，惜時成才等思想方面教育，促使學(xué)生自我奮斗、自主學(xué)習(xí)的形成，并且通過實行周練、對手賽、小組賽等活動激發(fā)學(xué)生的激情斗志。

3、加強計劃管理，增強復(fù)習(xí)的實效性 中考復(fù)習(xí)分為四個階段，每位老師在備課組長的指導(dǎo)下制定出詳實的操作性強的備考復(fù)習(xí)計劃，且計劃落實到每周每課時，使每階段有明確的目標(biāo)，對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，資料的準(zhǔn)備、練習(xí)卷和試卷編印、測驗時間作出明確安排，做到分工明確，任務(wù)落實到人。班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標(biāo)，每名學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，如第一階段是夯實基礎(chǔ)，落實雙基；第二階段專題訓(xùn)練，提高能力；第三階段綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力；第四階段回歸課本，臨考準(zhǔn)備，力爭做到堂堂有重點，堂堂課難點有所突破，避免教學(xué)的隨意性，杜絕盲目性。

4、加強集體備課，把握中考命題方向，提高備考效率。

加強集體備課的管理，集備中下組干部同任課老師一起進行研討，和九年級老師一起重點研究中考動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，同時要求教師把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作。針對考點，抓住易錯點，提高學(xué)生應(yīng)對能力，加強中考復(fù)習(xí)的針對性，提高備考效率。在平時教學(xué)中還要不斷滲透中考意識，并注重對學(xué)生進行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓(xùn)練。一方面要關(guān)注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《2010年中考各科考試說明》；另一方面教師在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么，哪些地方經(jīng)?？迹男┑胤胶苌倏?，針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。并反思復(fù)習(xí)課是否達到預(yù)期目標(biāo)。

5、加強方法指導(dǎo)，強化能力訓(xùn)練，打造高效復(fù)習(xí)課堂。提高復(fù)習(xí)效率，打造高效復(fù)習(xí)課堂是我校要求每位教師進行思考的問題，根據(jù)學(xué)科特點，上學(xué)期，我校在文化課堂的創(chuàng)建上做了一些工作，這學(xué)期我校將加大創(chuàng)建力度，尤其在初三復(fù)習(xí)課上提高效率，實現(xiàn)高效，我們將要求教師根據(jù)學(xué)科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，上好每節(jié)復(fù)習(xí)研討課，復(fù)習(xí)課中，要求教師教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，并通過能力訓(xùn)練提高學(xué)生自主的能力。指導(dǎo)學(xué)生把握知識點，抓住重點，突破難點，提高基本技能。本學(xué)期要求每位老師上一節(jié)高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。為提高復(fù)習(xí)效率，要求老師習(xí)題的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

6、強化考試技能及規(guī)范訓(xùn)練。

本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，我們要求每位老師將每次考試作為演練，要求學(xué)生規(guī)范答題，積累考試技巧和經(jīng)驗，并且每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，力求提高全體初三學(xué)生的應(yīng)試技能。實行月考制度，具體安排見另表。

7、注重尖子生的培養(yǎng)，狠抓臨界生的提高工作 ①對于尖子生，要求任課老師全面分析把握尖子生，引導(dǎo)他們不斷超越自我，同時對尖子生提供特殊政策，在復(fù)習(xí)中給尖子生一定的自由空間，增加他們復(fù)習(xí)的寬度難度，對他們失分點要加強訓(xùn)練，讓尖子生學(xué)深學(xué)透。

②對于臨界生，要求老師付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面給予關(guān)心，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，在教學(xué)中，要注意調(diào)動臨界生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過座位調(diào)整，抓課堂聽課效率、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，提高學(xué)習(xí)成績。班主任和科任老師要明確臨界生差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，研究措施進行補救，制定臨界生質(zhì)量分析跟蹤表，重點分析，對進步快的給予表揚，讓他們有成功感，讓臨界生學(xué)會、學(xué)準(zhǔn)。

8、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)

高度關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，針對不同時段學(xué)生心理，學(xué)習(xí)問題，召開班級協(xié)調(diào)會，并通過家訪、班會等及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

9、加強團結(jié)協(xié)作，力促目標(biāo)完成

①、各部門應(yīng)把初三工作作為一切工作的中心工作，一切以有利于初三復(fù)習(xí)備考為出發(fā)點，提供保障，給予支持。

②、充分調(diào)動家長積極因素，創(chuàng)造良好家庭教育氛圍，家庭、學(xué)校形成合力。③、班主任同科任老師之間，科任與科任之間應(yīng)加強協(xié)作和溝通，對學(xué)生進行全面分析，準(zhǔn)確定位，在不影響總成績的前提下，最后一階段提倡優(yōu)勢學(xué)科為薄弱學(xué)科讓路，加強整體作戰(zhàn)意識。

④、開好各種例會，提高執(zhí)行力度，爭取讓家長會、質(zhì)量分析會、新團員宣誓會、100天沖刺會收到最佳效果。

第二篇：武漢市諶家磯中學(xué)2005—2006學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

健全制度 強化管理 重視培訓(xùn)

突出教學(xué)中心地位

? ? 武漢市諶家磯中學(xué)2005—2006學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

李國俊

一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志的“八榮八 恥”講話精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以保持共產(chǎn)黨員的先進性教育活動的開展促進學(xué)校各項工作，不斷創(chuàng)新管理機制，全面提高管理水平和教育質(zhì)量，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

2006屆中考，我校有10人達省示范高中分數(shù)線，29人達市示范高中分數(shù)線，升高中率達61%，人均位置值居全區(qū)第12名。七年級和八年級期末考試人均分為全區(qū) 21 名和 22 名，成績堪憂。

區(qū)“三優(yōu)”評比中，祝俊老師獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎，程微和章莉分獲優(yōu)秀教學(xué)過程二等獎，語文和英語教研組榮獲優(yōu)秀教學(xué)集體獎，我校榮獲優(yōu)秀組織獎榮譽稱號。何建敏老師組織航空模型比賽獲區(qū)一等獎，并代表全區(qū)到市里進行決賽。孔祥龍老師指導(dǎo)學(xué)生在全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎愔蝎@市一等獎1名，二等獎4名，三等獎5名。

以下是對一年來工作的總結(jié)

一、加強制度建設(shè)，狠抓落實不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范性執(zhí)行力。

一年來，為適應(yīng)新課改和教育發(fā)展的要求，我校組織人力修訂了《諶家磯中學(xué)管理制度匯編》，對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)、安全管理，尤其是課堂教學(xué)管理規(guī)范完善，細化了一系列規(guī)章制度，該修改的修改，該增補的增補。各科室教研組全部制定相關(guān)的規(guī)章制度，如頒發(fā)了《諶家磯中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》，《武漢市諶家磯中學(xué)教育科研工作及各項競賽獎勵實施方案》《諶家磯中學(xué)教師調(diào)課制度》等等。并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。

二、堅持以教學(xué)為中心，推進課改，進一步落實教學(xué)常規(guī)，突出畢業(yè)班工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo)，力求做到聚精會神搞課堂教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展。

1、狠抓教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。結(jié)合新課程改革精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純以講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合、教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)評價并重轉(zhuǎn)變。

2、強化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校以“加強教學(xué)管理、實施高效教學(xué)、提高課堂效益”為指導(dǎo)思想，想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴要求，輕負擔(dān)，低消耗，規(guī)范檢查、落實、激勵等制度，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋，以及學(xué)生對教師課堂情況的反饋，務(wù)求“人人懂常規(guī)，個個守規(guī)范，班班有秩序”。學(xué)校利用“三優(yōu)”、“五優(yōu)”評比，倡導(dǎo)教師聽課，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)，互相觀摩，互相促進，共同提高的教學(xué)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，發(fā)現(xiàn)一名教師“滿堂灌”，教師講得唾沫橫飛，學(xué)生聽得昏昏入睡。課后評課，這位教師還不接受意見，捶桌示威。學(xué)校斷然勒令該教師停課反省，直至認識錯誤、深刻反省、轉(zhuǎn)變觀念為止，強化了教學(xué)管理。

3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作

學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充分認識到中考質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展、被社會認同的根本保證，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓(xùn)練，強調(diào)檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團結(jié)協(xié)作，及早制定切實可行的備考計劃，使復(fù)習(xí)、月考及摸擬考試都 有條不紊地進行。每次考試后，都進行總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容，使 復(fù)習(xí)更有針對性和實效性。同時狠抓希望面，督促臨界生（接近普高分數(shù)線的學(xué)生），進行晚自習(xí)，晚晚自習(xí)，中午分科輔導(dǎo)。實行“精英工程”，即對最有希望升重點的學(xué)生，象教授帶“研究生”一樣進行個別輔導(dǎo)。同時利用一切社會關(guān)系幫助畢業(yè)班收集各種中考信息，組織三校聯(lián)考，互出試卷，集中批閱，請七一中學(xué)優(yōu)秀教師來校傳經(jīng)送寶，指導(dǎo)學(xué)生中考如何臨門一腳，有的放矢。經(jīng)多種努力，2006年屆中考人均位置值為區(qū)12名，上省重點線10人，市重點線29人，普高率達61%。

三、加強校倍本培訓(xùn)，不斷提高教師素養(yǎng)

1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校要求教師注重教學(xué)有反思，以案例分析作為教學(xué)診斷的主要途徑，強調(diào)教師間的合作，使教師走上學(xué)習(xí)中研討、研討中實踐、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長過程。在實踐中找出最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題，作為自己的研究課題，在期末每人寫一份總結(jié)材料。學(xué)校組織35歲以下的青年教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，徐校長親自提出希望和要求，要求青年教師加強學(xué)習(xí)，并針對自己的實際情況，制定出階段性學(xué)習(xí)及努力的目標(biāo)，提出具體的實施步驟，在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進行自我評價和自我總結(jié)，提高自我反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，達到提高課堂教學(xué)效益的目標(biāo)。

2、重點抓好科學(xué)和英語教師的培訓(xùn)工作。我校的薄弱學(xué)科是科學(xué)和英語，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了逐一找每一個科學(xué)老師和英語老師談話外，還深入課堂聽課，并讓兩科教師用書面材料談自己對所教學(xué)科的認識，存在的主要問題，改進的措施和努力的方向。為了加強科學(xué)學(xué)科，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)孔校長親自擔(dān)任科學(xué)課老師，從事畢業(yè)科學(xué)課教學(xué)，并有效領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)老師搞好科學(xué)教研活動，暑假中組織科學(xué)老師進行市區(qū)有關(guān)教學(xué)培訓(xùn)工作。為加強英語教研，學(xué)校組織英語教師，利用暑期，以中考要求掌握的1600個英語單詞為突破口，制定學(xué)習(xí)英語單詞方案，將1600個單詞分解在平時每節(jié)課的教學(xué)之中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，對英語產(chǎn)生興趣，進而逐步提高整體英語教學(xué)水平。要求英語教師上網(wǎng)或到書店查找資料，搜集如何高效記單詞、高效學(xué)習(xí)英語的資料，再結(jié)合自己教學(xué)實際，設(shè)計幾套教學(xué)方案，形成書面文字，再集中學(xué)習(xí)，互相聽評，反復(fù)修改，最終形成一套具有本校特色又有實效的英語教學(xué)模式。

以上這些活動的開展積將極大調(diào)動我?？茖W(xué)和英語教師的積極性和主動性，同時也促進了其它學(xué)科的教研，使我校的老師的整體素質(zhì)得以提高。

3、開發(fā)適合校情的校本課程和校本教材。我校在開發(fā)“葉畫制作”、“水仙栽培”等校本課程的基礎(chǔ)上，又開發(fā)了“三?！保漳?、海模、車模）科技課程，今年又發(fā)動教師搜集編印一本校本教材《生命的故事》。

勞技教師何建敏指導(dǎo)學(xué)生的“三?！北荣悩s獲區(qū)冠軍，又代表江岸區(qū)參加武漢市航模比賽，公開課獲市級三等獎。由校長牽頭、政教處具體實施編印的《生命的故事》，文筆流暢，圖文并茂，故事性強，該教材立足本?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外課程資源，為校本課程的情境化實施創(chuàng)造了條件，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)。

綜上所述，我校全體師生在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一年的艱苦努力，取得了一些成績。但是隨著校際之間的激烈競爭，弱勢學(xué)校逐步被強校整合，我們和中心城區(qū)學(xué)校的差距將有愈拉愈大的危險。我們的生源極其有限，且基礎(chǔ)薄弱，新一屆初三學(xué)生又處于歷屆之最低谷，因此，我們面臨的壓力會越來越大，我們不能有絲毫的松懈和大意，唯有齊心協(xié)力，繼續(xù)苦戰(zhàn)，方能突破瓶頸，創(chuàng)造奇跡，再鑄輝煌。

第三篇：諶家磯中學(xué)發(fā)展規(guī)劃

諶家磯中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃報告

李國俊

諶家磯中學(xué)被區(qū)教育局列為明年第一批標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)學(xué)校，我校全體教職員工深感榮幸，但如何達標(biāo)？是按照學(xué)?，F(xiàn)狀臨時達標(biāo)，還是依據(jù)學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃進行達標(biāo)，我們認為應(yīng)該綜合考慮政府對該地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃、該地區(qū)建成新城區(qū)后人民群眾對教育的需求以及諶家磯中學(xué)自身發(fā)展等多個因素，從戰(zhàn)略發(fā)展的高度對諶家磯中學(xué)進行整體規(guī)劃，在規(guī)劃的基礎(chǔ)上進行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

一、諶家磯地區(qū)慨況及發(fā)展規(guī)劃

諶家磯中學(xué)坐落于諶家磯地區(qū)，該地區(qū)位于武漢市城區(qū)東北部，東鄰漢北河，西臨朱家河，南臨長江，北銜黃陂灄口鎮(zhèn)，總面積約9平方公里，人口1.5萬人。漢施公路貫穿全境，規(guī)劃的中環(huán)線將穿過本地區(qū)與天興洲長江大橋相接。本地區(qū)距天河國際機場、武漢港、漢口火車站、陽邏深水港都不到20公里。它有著得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，有完善地交通條件，有豐富地自然資源和良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，對加快作為江岸區(qū)“十一五”規(guī)劃的重點發(fā)展區(qū)-諶家磯的城市化進程創(chuàng)造了良好的條件。

黃埔新城就選點這片土地，它由張公堤、府河和長江圍合而成，包括朱家河所在的幸福垸、諶家磯地區(qū)及黃陂區(qū)大小南湖，總面積16.93平方公里，未來人口總規(guī)模將達到35萬，僅諶家磯地區(qū)人口可達13萬。

黃埔新城距漢口市中心直線距離只有十公里，從地理位置看應(yīng)屬于城區(qū)，而不是近郊，以前主要是為了泄洪而保留了很多原生態(tài)的地貌，整個拆遷量比較小，應(yīng)該說是武漢市城區(qū)最后一塊可以大面積開發(fā)的處女地，堪稱“絕版”。

市規(guī)劃院介紹，這座崛起的新城是漢口主城區(qū)除后湖外最大的城市發(fā)展區(qū)。

新的城市總規(guī)劃將黃埔新城定位為“城市沿長江發(fā)展的重要節(jié)點，是江北復(fù)合型交通走廊的重要樞紐”，由原來的以工業(yè)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃幼橹?，擬建設(shè)成為居住與就業(yè)相對平衡、功能復(fù)合和緊湊發(fā)展的濱水宜居新城。

黃埔新城空間布局體現(xiàn)五大特色，其中有一大特色是濱水居住特色。黃埔新城的居屋以中檔為主，濱水發(fā)展少量高檔住宅。居住用地

主要布局在長江北岸和朱家河沿線。

漢施公路兩邊將形成了一定規(guī)模的工廠、學(xué)校和小區(qū)。目前該區(qū)域已形成諶家磯都市工業(yè)園、湖北大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢市體育舞蹈學(xué)校和諶家磯中學(xué)、諶家磯醫(yī)院等配套。政府投資7.17億建設(shè)新城，將極大的改善該區(qū)域的交通和公共配套設(shè)施。

二、諶家磯中學(xué)現(xiàn)狀及問題

諶家磯中學(xué)占地面積22574平方米，校舍面積4251平方米，現(xiàn)有班級6個，學(xué)生234人，教職工30人，其中專任教師13人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師 6人，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2人，?？茖W(xué)歷 7 人，本科學(xué)歷 10 人。教學(xué)樓和實驗樓各一棟，平房六排。

花卉基地占地15畝，系學(xué)校生命德育基地，也是江岸區(qū)教育局重點扶持的花卉植物實驗基地，是學(xué)校特色之一?；亓帜緟⑻欤倩ǜ偲G，鳥語呢噥，蟬鳴蛙鼓?；胤N植的鮮花每月送往兄弟學(xué)校周擺，每年“五一花展”、“金秋菊展”，基地代表市區(qū)教育局設(shè)計參展，分獲銀獎和金獎。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，管理科學(xué)，師資力量較強，文化氛圍濃郁，是求知求學(xué)的理想場所。近幾年來，學(xué)校堅持“面向全體，全面提高”的辦學(xué)思想，堅持“以人為本”的管理理念，堅持“規(guī)范行為、科學(xué)管理、樂教樂學(xué)、求實求新”的辦學(xué)目標(biāo)，各項工作取得長足的進展，形成具有自身特色管理體系。教育教學(xué)活動豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校校風(fēng)正，校紀嚴，近幾年學(xué)生輟學(xué)率為零，違法犯罪率為0，在校學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。2003--2004學(xué)，學(xué)科合格率85 %，優(yōu)秀率 34%.畢業(yè)率100 %；2004--2005學(xué)，學(xué)科合格率81 %，優(yōu)秀率32 %.畢業(yè)率100 %； 2005—2006學(xué)，學(xué)科合格率 86 %，優(yōu)秀率 34 %，畢業(yè)率100 %。

學(xué)校借“五優(yōu)”、“三優(yōu)”評比活動，努力轉(zhuǎn)變了老師的教育觀，深化了快樂教育，提高教師的教學(xué)水平，推進了學(xué)校教研活動的開展，我校涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手和一等獎獲得者。

在教科研活動中，我校有3人次獲國家級論文一等獎，1人獲省級論文一等獎，3人獲市級競賽一等獎，8人次獲區(qū)及各類教研競賽一等獎。

學(xué)校先后榮獲“武漢市師德建設(shè)‘十佳集體’”、“江岸區(qū)師德建設(shè)先進集體”、“‘三五普法’合格單位”、“先進基層黨組織”、“社會

治安綜合治理先進單位 ”、“江岸區(qū)文明單位”、“ 綠化先進單位”、“武漢市綠化合格學(xué)?！钡纫幌盗袠s譽稱號。

盡管諶家磯中學(xué)在上級的扶持下取得了一些成績，但離初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)硬件和軟件設(shè)施都存在較大差距，現(xiàn)將主要問題羅列如下：

1．現(xiàn)行諶家磯中學(xué)辦學(xué)規(guī)模太小，只有六個教學(xué)班，遠沒有達到12-18個教學(xué)班，更不能適應(yīng)該地區(qū)新城區(qū)形勢的迅猛發(fā)展。

2．現(xiàn)在的教學(xué)樓沒有按標(biāo)準(zhǔn)布置在校園靜區(qū)，離漢施公路太近，聲音嘈雜，嚴重干擾教學(xué)。學(xué)校主要出入口靠近大道，有安全隱患。

3．校園建筑布局不合理。一排60年代建成的破損嚴重的校辦工廠仍然里在教學(xué)區(qū)域內(nèi)，和整個校園環(huán)境不協(xié)調(diào)。

4．各學(xué)科實驗室占用現(xiàn)象嚴重，一樓化學(xué)實驗室的工作室被用作初三辦公室；二樓物理實驗室被用作微機室;三樓生物實驗室被用作圖書室，且各室器材缺損嚴重，未能達標(biāo)。

4．體育室、醫(yī)務(wù)室都是臨時湊合，面積狹小未能達標(biāo)；美術(shù)室、勞技室、物理實驗室、生物實驗室、音樂室都是占用教室，臨時充數(shù)。

5．沒有科學(xué)探究室，沒有電子閱覽室，沒有舞蹈室

6．校園綠化美化沒有結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)，難以形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。

7．沒有按防火規(guī)范要求在適當(dāng)位置設(shè)置室外消防栓供水接口，沒有規(guī)范的消防通道。教學(xué)樓內(nèi)沒有規(guī)范的供水系統(tǒng)和廁所。

8．學(xué)生課桌椅不達標(biāo)準(zhǔn)，只有套2002標(biāo)課桌椅；黑板破舊；教學(xué)樓沒有做磚墻，墻壁乳膠漆脫落，露出原綠色油漆墻底，污跡嚴重。

9．學(xué)生活動需要的運動場地不達標(biāo)。應(yīng)建有100米直跑道8道，現(xiàn)只有80米直跑道6道，相差20米2道；沒有排球場地；跑道、籃球場、排球場、運動器械場場地材質(zhì)解不達標(biāo)。

10．學(xué)生學(xué)科合格率和優(yōu)秀率沒有達標(biāo)。06屆英語合格率只有76%，離標(biāo)準(zhǔn)99%相差23%；優(yōu)秀率只有10%，離標(biāo)準(zhǔn)40%相差30%。

11．新生實際到校率只有77%，離標(biāo)準(zhǔn)90%相差13%。

12．干部隊伍：校級干部按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)只有2名，我校現(xiàn)有4名，超編2名。

13．教師隊伍：教職工與學(xué)生比，城市1：14，我校教職工只能有17名，現(xiàn)有26名，超編有9人。

四、諶家磯中學(xué)發(fā)展與規(guī)劃：

諶家磯中學(xué)不同于市內(nèi)任何一所學(xué)校，它面臨著前所未有的機遇，天興洲大橋的建設(shè)將漢口城區(qū)的幅員向北推進了一大步。江岸區(qū)已制定了建設(shè)8平方公里諶家磯現(xiàn)代工業(yè)基地、15.1平方公里東北新城的規(guī)劃。隨著大橋建設(shè)的推進，一個集交通樞紐、商貿(mào)、娛樂、居住在內(nèi)的大型、現(xiàn)代化新區(qū)將逐漸呈現(xiàn)在我門的面前。天興洲大橋的建設(shè)更將為這片熱土的開發(fā)插上騰飛的翅膀。

隨著不斷的發(fā)展和土地資源的限制，主城區(qū)內(nèi)的土地價格一路走高，漢口中心城區(qū)的可發(fā)展空間不斷在縮小。為了給城市一個更為廣闊的發(fā)展空間，同時延伸主城區(qū)的經(jīng)濟輻射能力，東北新城難以比擬的交通優(yōu)勢、位置優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢和獨特的江景，將會吸引眾多的市民和商家來此經(jīng)營、生活，使這里成為武漢的又一商業(yè)中心和居住中心。

人口增加，經(jīng)濟商品房小區(qū)建成，生源越來越多，現(xiàn)行諶家磯中學(xué)的規(guī)模和設(shè)置將不適合本地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求，必須建一所初中、高中一條龍中學(xué)，學(xué)校規(guī)劃布局、辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量、干部及教師隊伍建設(shè)等，必須統(tǒng)籌安排，具有前瞻性。

根據(jù)區(qū)局要求，初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“一校一策”，校行政反復(fù)研究決定，制定以下兩套方案供上級決策采納。

方案一：拆除校園南面的校辦工廠，按18個班規(guī)模建一棟面積為5426﹒6平方米的綜合樓。將諶家磯中學(xué)辦成一所寄宿式中學(xué)。

諶中環(huán)境優(yōu)美，校園面積大，再建兩棟教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓，調(diào)整師資隊伍，吸引市內(nèi)學(xué)生，辦一所優(yōu)質(zhì)初級中學(xué)。如果本地生源逐漸增多，可逐步淡化寄宿，過渡為主要招收本地學(xué)生。

方案二：按12個班規(guī)模建一棟面積為2675﹒5平方米的綜合樓，主要招收本地學(xué)生。

以上兩個方案的核心點就是要新建一棟教學(xué)綜合樓。樓建好后將采取如下措施：

1．將原教學(xué)實驗樓還原其功能，規(guī)范各實驗室及配齊設(shè)備；在新綜合樓除按12--18個班的規(guī)模配備足夠的教室外，另建科學(xué)探究實、電子閱覽室、電子備課室、圖書室、音樂室、體育室、微機室、勞技室、衛(wèi)生室、教學(xué)儀器室等，并配齊各室儀器裝備。

2．逐步擴大辦學(xué)規(guī)模。班級增至12—18個，教職工編制增至39--58人，高級教師增至4—6名，一級教師增至13——19名，骨干教師增至8——12名。

3．調(diào)整師資隊伍。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，以本科為主，至少是大專以上，適量引進研究生人才。校級干部和中層干部嚴格按照標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)歷達標(biāo)。

5．設(shè)置室外消防栓供水接口，增添滅火器材，更換老化電線，疏通防火通道。

6．?dāng)U大改造運動場地。建200米以上環(huán)形跑道和100米直跑道8道，跑道材質(zhì)為塑料或刷黑；籃球場按標(biāo)準(zhǔn)建成塑膠地面；運動器械場場地塑膠；增建一個排球場和羽毛球場，地面塑膠。

7．將原教學(xué)樓各室裝修一新，貼墻磚。

8．加強管理，留住新生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語：綜上所述，如果諶家磯中學(xué)只按目前現(xiàn)狀進行“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，必定會滯后于形勢，難以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，難以滿足新城區(qū)人民群眾對教育的需求，難以辦好人民滿意的教育，也會挫傷諶中教育工作者的積極性，使諶家磯中學(xué)失去了一次騰飛的機遇。

我們認為諶家磯中學(xué)應(yīng)該站在政府規(guī)劃發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和濱江住宅小區(qū)規(guī)劃在建、人口不斷增加、生源愈來愈多的角度規(guī)劃諶家磯中學(xué)的未來，擬建一棟規(guī)模12-18個教學(xué)班的綜合教學(xué)樓，按標(biāo)準(zhǔn)配備各功能室并完善各功能室的建設(shè)。整治校園環(huán)境，改造苗圃基地，整修操場跑道、籃球場，新建排球場，維修舊平房，裝修舊教學(xué)樓和實驗樓，走道貼瓷磚，更新學(xué)生課桌椅和教師桌椅，更新教室黑板，添置圖書，補充計算機，升類實驗儀器，補充體音美衛(wèi)勞器材，裝備電教平臺，進行校園聯(lián)網(wǎng)，班班有電視。屆時的諶家磯中學(xué)將以其優(yōu)美的環(huán)境，良好的設(shè)施，先進的教學(xué)理念和管理，吸納優(yōu)秀師資人才，吸引眾多的學(xué)子在這所花園式的學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，諶中的明天一定美好。

諶家磯中學(xué)

2007年11月16日

第四篇：備考2014中考復(fù)習(xí)計劃

備考2014中考復(fù)習(xí)計劃

3月全面復(fù)習(xí)，查漏補缺全面復(fù)習(xí)各科知識，夯實基礎(chǔ)，做到寧可多學(xué)一遍，也絕不放過一個知識點。高考考綱、考試說明、高考特點等全面了解，做到知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

多做題、廣做題，掌握各種題型，一個也不放過的全面理解，做到百密而無一疏。

4月精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，直中要害

知識點概括以高頻考點、熱點為主。緊抓高頻考點，熱點，有的放矢，直指高分。解讀精到，緊扣教學(xué)要求，發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)確定位，精確到點，精準(zhǔn)提高。抓試題經(jīng)典，立足高效練習(xí)，典型題型精析，抓重點、頻考點。

5月透徹復(fù)習(xí)，全面引導(dǎo)

歸納總結(jié)歷年考試規(guī)律，透徹分析解題思路，迅速提高復(fù)習(xí)效率。

典型真題解析，輔助最有價值的獨家教研資料，指導(dǎo)應(yīng)試實際應(yīng)用?？荚嚪椒?、答題技巧、考試心態(tài)全方位調(diào)整。

第五篇：Hxio10屆中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？

2009屆中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(參考）

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚?/p>

屆初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。

一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和

強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏

輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考

紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要

兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（9）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工

工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題（2000~2004）。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總

體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。

（5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

（6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計

就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）、歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是

說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決

個別學(xué)生的個別問題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是

正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。