第一篇：戴家埔中學2014年中考復習計劃
戴家埔中學2014年中考復習計劃
為加強我校2014年畢業(yè)班復習備考工作的計劃性和實效性，提高復習的質(zhì)量和水平，力爭我校中考成績明顯提高，特擬定如下計劃：
一、指導思想：
以各學科《課程標準》和2014年江西省《中招考試說明》為依據(jù)，以學生全面發(fā)展為目標，強化教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率、教學質(zhì)量，改進教學模式，不斷優(yōu)化課堂教學，突出管理特色。加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展中考備考工作，要求教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊力量，做到目標統(tǒng)一、上下同心，奮力拼搏，敢于挑戰(zhàn)，力爭我校明年中考成績穩(wěn)中有進。
二、2014中考備考背景
本屆九年級學生共有兩個班，學生80名，上學期期末考試總體排名很糟糕，人平總分也只有313.83分，相比上一屆學生，這一屆的學生令人擔憂。與兄弟學校相比有較大的差距，具體表現(xiàn)和造成的原因為：
1、學生方面：本屆學生整體比上一屆優(yōu)勢不明顯，尖子生不尖，中等生比較弱，后進后比例大，成金字塔分布，學生成績不均衡，存在明顯的偏科現(xiàn)象。上學期期末考試最高分也只有526分，無人上優(yōu)，二是學生成績的不穩(wěn)定性，期末考試與平時月考，學生成績、名次浮動較大，各科的平均分，及格率、優(yōu)秀率也是時好時壞。三是學生厭學情緒嚴重，部分學生受社會影響較大，學習不上進，留守學生較多，有的家長也對學生放任不管，部分學生對中考無望，對前途悲觀，消極心理有滋長的勢頭。
2、教師方面：師資水平有待提高，由于我校地理位置的特殊性，教師變動特別大。稍有成長的教師都向城區(qū)調(diào)動，教師年紀普遍老齡化，知識陳舊。新分配教師既缺少專業(yè)培訓，又沒有很強的上進心。骨干教師隊伍出現(xiàn)是斷層。中堅教師群體少，教育教學研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)，新教師的成長缺少專業(yè)發(fā)展制度作保障。許多畢業(yè)班教師任教時間短，教學經(jīng)驗欠缺，個別教師還是第一次任教九年級，加上教師數(shù)量少，教學任務(wù)繁重，（人均14課/周，2-3個課頭。）備考經(jīng)驗和時間不足。對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；教學方法還是老一套?！皾M堂灌”、“填鴨式”現(xiàn)象還有一定市場。對考試方向把握不夠，有效訓練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學生學習興趣，課后
學生練習量不夠，練習題沒有做到精選和有針對性。
3、管理方面：學校教學管理不夠深入，不夠扎實。
一、學?，F(xiàn)有的教學管理的規(guī)章制度不全面、不細致，需要梳理和修訂。在教學常規(guī)精細化方面還有欠缺。檢查執(zhí)行不嚴和反饋不到位；定性分析不夠；過程的指導不具體等等。一些教學工作細節(jié)管理有漏洞，如教研組、教師執(zhí)行常規(guī)、作業(yè)批改檢查、教師聽課評課、輔導檢查等管理還不細致，不實在。
二、管理人員自己的教學任務(wù)繁重，對工作只忙于上傳下達，對教學管理研究不深入，教學管理措施不完善或未落到實處，教學管理不規(guī)范、不細致、不科學。改革的主觀能動性、創(chuàng)新性不足。
三、本屆目標：
力求通過三輪的復習，使不同層次的學生在基礎(chǔ)知識和基本技能上均有所提高，使我校2014年中考教學質(zhì)量有所提高。平均分、及格率力爭前進到25名。增加培優(yōu)力度，力爭2014年中考中全面完成遂中均衡指標和師范三定向指標。優(yōu)秀率力爭上進第27名。
四、復習時間安排：
復習分三輪進行：
第一輪復習（授完新課至全縣模擬考試前即第4至8周），復習形式為系統(tǒng)復習，強化雙基，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、夯實基礎(chǔ)、循序漸進，并進行同步訓練和模擬考試，保證復習效果。
第二輪復習（縣模擬考試后至第二次模擬考試前即第9至13周），復習形式為專題復習，針對中考熱點、常考點、易錯點、解題方法等編成專題，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，強化學生解題能力、應(yīng)試能力。
第三輪復習（第二次模擬考試后至中考前即第14至16周），復習形式為查漏補缺，引導學生回歸課本，重溫重要知識點，進行易錯題重解，規(guī)范學生作答，模擬實戰(zhàn)，鞏固提高。
3、考試安排：
（1）每月組織月考（2）第十周進行期中考試。
（3）組織學生參加縣模擬考（時間約4中中旬）（4）組織學生參加第二次模擬
考試（時間約為5月中旬）。（5）組織各學科中考樣卷模擬考試
四、幾項措施：
1、成立領(lǐng)導小組
組長：鐘守銀 副組長：龔小永成員：九年級全體任課教師。
備考小組要加強對中考備考工作的指導和督促，要認真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗及教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，部署新學期的中考備考工作，組織中考備考研討活動。
2、開好畢業(yè)班動員會，向?qū)W生明確復習目標、端正復習態(tài)度，營造良好的復習氛圍。學校學期初召開一次九年級任課教師會和九年級學生會，各班學期初召開一次學生動員會?？迫谓處熢诿恳粓隹荚囍螅瑧?yīng)有針對性地對個別學生進行面談，幫助其分析考試得失的原因，提出改進的方法。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學生拼搏中考的標語，定期刊出中考復習為專題的黑板報，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。
3、落實復習教學常規(guī)，提高復習效率，不打無準備之仗，對教師要求對復習題海里的試卷進行分門類總，有針對性的選擇試題進行復習。早晚自習要求講課。
4、落實輔導分層次制度，各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長補短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課余時間加強個別輔導，進行必要的學法指導和心理輔導。經(jīng)學生自己申請，學校同意住校學生增加一節(jié)晚自習，即晚上8:30至9:30。并安排任課教師下班輔導。
5、各科教師要認真學習研究《課程標準》、2014年《考試說明》，研究近幾年江西省中考試題的命題方式，把握中考命題方向，挖掘中考信息，熟悉中考對各知識點的要求層次，結(jié)合學生的實際情況，合理設(shè)計復習教案和學案，要有針對性和目的性，并要定期檢查復習效果。
6、堅持月考試制度。學校將嚴密組織每個學月考試，嚴格監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，認真講評，并認真進行質(zhì)量分析，對學生成績進行跟蹤，重點關(guān)注全班前10名、全年級前20名的學生；對“尖子生”，多指導；對“潛能生”，多扶持；對“后進生”，多鼓勵，提高復習效果。
7、體育和理化操作是中考必考和必查科目，體育教師和理化老師要按中考考試項目，抓訓練安排，指導學生掌握規(guī)范的動作，組織學生積極參加訓練，確保訓練安全，迎接考試。
五、幾點要求
1、要樹立信心，明確方向。雖然學生基礎(chǔ)不扎實，總體成績不理想，但要相信學生是會進步的，要多對學生加溫鼓勁，幫學生樹立信心。只要我們有決心，有信心，用心教學，什么困難阻止不了我們前進，要堅信2014年中考一定能成功。
2、要團結(jié)合作，努力拼搏。形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，所以我們更要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏。
3、要把握方向，提高效率。各科要明確中考要求，把握備考方向，做到有的放矢，提高復習效率。
4、要制定嚴密周全的備考計劃，要把握復習進度和課堂密度，改進復習課教學方式，提高課堂教學質(zhì)量，教師要激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動一切非智力因素，使學生有質(zhì)的飛躍。各科任教師要根據(jù)考試范圍和學生情況制訂切實可行的復習計劃，一式兩份，上交一份教務(wù)處。
總之，教育教學形勢的發(fā)展，面對2014年的中考，我們增強信心，希望九年級全體教師以校“總復習計劃”為綱，克服困難，揚長避短，同心同德，苦干巧干，統(tǒng)籌安排，循序漸進，狠抓落實。確保我校2014年中考教育教學質(zhì)量的新的突破。
戴家埔中學2014-3-17
第二篇：戴家埔敬老院活動總結(jié)
7月24日，微公益第三次組織走進敬老院活動，也是我第一次策劃帶頭當領(lǐng)隊。人們到了七老八十，兒女們都忙于工作，或是離得較遠，大都是心有余而力不足，無暇照顧，老人們只能住進養(yǎng)老院。24號，我們在歷經(jīng)了70余的盤山公路終于到達戴家埔光榮院（光榮院原名烈屬養(yǎng)老院，最早建于一九五八年，主要接收無親屬照顧的烈屬老人。隨著情況的變化，為適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，烈屬養(yǎng)老院逐步擴大接收孤老傷殘軍人，孤老復員軍人。因此，繼續(xù)使用烈屬養(yǎng)老院的名稱已名不符實。在一九七八年召開的全國第七次民政工作會議之后，正式使用“光榮院”的稱謂。）接下大家陪著老人們聊天，剪指甲，按摩，包餃子，照相，合影，忙的不亦樂乎。去的那天剛好遇到停水，我們的志愿者二話不說挑起水桶前去擔水，擔滿了滿滿的缸水！當我們一部分人在包餃子的時間里，我們另一部分的志愿者就在給老人進行了互動活動，有抽獎，唱歌，跳舞，讓老人們也參與了進來！快到中午了，我們的餃子也就煮好了，不知道是因為鄉(xiāng)下比較少吃餃子的原因還是很久沒有這么多年輕人陪老人們一起了，老人們吃的很開心，和老人們聊了好一會兒話，在我看來，每一位老人這輩子經(jīng)歷過的事都可以寫成一本厚厚的書了，他們對于人生的感悟和寬闊的胸懷，都是我們應(yīng)該虛心學習的。這里是一方凈土，可以凈化塵世中愈發(fā)浮躁的心靈，也是一個個人生的縮影，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟活著的意義。其中，有一位老人是經(jīng)歷了喪子之痛的，可是再聊起時，他已是很淡然了，仿佛恍若隔世，放下了，便也沒有那么多的傷心了。還有幾位烈屬，他們家人從了一輩子的軍，曾經(jīng)軍功煊赫，是響當當?shù)牧沂俊?/p>
老人們畢生的經(jīng)歷都刻畫在了滄桑的面龐和深深的皺紋里，雖住了這里，他們說還是想家的，我想他們也會經(jīng)?；貞浤贻p時的歲月吧，只是缺少傾聽的人，想想我們的父母及爺爺奶奶、姥姥姥爺，一年中又有多少時間可以真正的陪著他們，靜靜地聽他們說話呢？生命無常，生命易逝，好好珍惜吧。有一個令人心酸的算術(shù)題，有人做了這樣的統(tǒng)計：
假如你老家在外地，一年中只有春節(jié)回家看看，回家只有七天，除去應(yīng)酬，聚會，吃飯，睡覺，真正能夠陪父母的時間可能每天只有3個小時，一個星期只有21個小時。中國人的平均壽命是72歲。假如父母能活到85歲，假設(shè)父母現(xiàn)在是55歲。那她們在這個世界只剩下30年。30年*21小時，你能在她們身邊的時間是630個小時，也就是26天。。
怎么去擁有一道彩虹
怎么去擁抱一夏天的風
天上的星星笑地上的人
總是不能懂不能覺得足夠
如果我愛上你的笑容
要怎么收藏要怎么擁有
如果你快樂不是為我會不會放手其實才是擁有
當一陣風吹來風箏飛上天空
為了你而祈禱而祝福而感動
終于你身影消失在人海盡頭
才發(fā)現(xiàn)笑著哭最痛。。
第三篇：中學2011年中考復習計劃
中學2011年中考復習計劃 時光飛逝，日月如梭，中考的日期慢慢臨近，學生和教師肯定都有壓力，都很緊張。為了使九年級復習教學緊張有序，目標鮮明，效果明顯，特制定《紅耀中學2011年中考復習計劃》。
計劃如下：
一、研究學生因為教學的對象是學生，而現(xiàn)在又是學生的特殊時期，因此需要我們仔細分析每個學生的家庭情況，學習成績和近期表現(xiàn)。這些都是影響學生的重要因素。由于以往學習的努力程度不同，造成每個學生的復習的知識基礎(chǔ)和學習的態(tài)度、行為表現(xiàn)迥然不同，要分而待之。成績好的學生，信心十足、態(tài)度積極、學習刻苦、起早貪黑，應(yīng)鼓勵和表揚，提醒他們在平時練習中體會方法和技巧，舉一反三，觸類旁通，學會靈活運用，避免步驟、格式不規(guī)范、審題不仔細、計算結(jié)果無單位等缺點，使他們信心百倍地拼搏進取，爭取成功；成績中等的學生往往在猶豫、觀望，亂想，心中欠安，要鼓勵，多提問，多輔導，使其樹立信心，積極配合教師教學，成績大步提高；成績較差的學生，教師要鼓勵他們多抓基礎(chǔ)知識，使其認識到他能學會，使之樹立信心。他們大都學習較為被動，因此要給他們布置適量練習，以鞏固所復習過的知識，并及時予以及時檢查，以督促其按時完成，使之成績盡快提高，向中、優(yōu)等成績邁進。學生的學習態(tài)度端正了，學習努力、刻苦了，心里踏實了，教師抓管理，抓教學，學生積極配合，大家齊心協(xié)力，定會創(chuàng)出佳績。
二、認真復習
復習教材就是在復習過程中以課本為 根本，進行逐章梳理、歸納、總結(jié)所學知識：概念、定理、法則、書上的典型例題、習題等，以求更多、更快、更好的解題方法。為了使教材復習做得扎實、有效，我們可以從以下幾個階段去進行：
第一階段：梳理知識點
臨近中考，學生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同，復習進度也不同。
首先，歸納知識點。如：語文課上，教師要根據(jù)作文題材、內(nèi)容進行適當分類。這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。
其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，并迅速查出遺忘或遺漏的要點。
第二階段：讀書破萬卷。
沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。
第一，杜絕只看筆記、不看教科書的壞習慣。有些學生認為，平時自己認真聽課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內(nèi)容。事實上，筆記不能代替書本。
第二，不忽視理科教科書。不少學生將數(shù)、理、化的復習方法，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復習時學生應(yīng)該仔細閱讀理科教科書，掌握書上概念、公式、例題，尤其是要注意解題步驟。試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更有助于解題。
第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題集，將初中三年來曾經(jīng)做錯的題目，都抄在上面。最后復習時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了?；仡櫯f題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。
第四，對于英語課本的某些篇章、對話要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。語法要點明確清楚，單詞、句型等熟練掌握，這樣可以保證學生考場上有“法”可依。
第三階段：主攻薄弱環(huán)節(jié)
對平時練習中經(jīng)常失分的題目，學生需要加強練習。如：語文課上，作文得分偏低的學生，可以多練、多寫，請任課老師批閱；現(xiàn)代文部分薄弱的學生，可以參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。學生千萬不能有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事，這些知識點，需要學生經(jīng)常練習，盡快掌握。
第四階段：研究歷年考題
學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養(yǎng)正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養(yǎng)成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。
第五階段：系統(tǒng)全面地復習。
拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。
另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。
第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，教師不要給學生過多壓力。在常態(tài)中參加考試，學生才能避免發(fā)揮失常。
三、本學期中考前各相關(guān)復習階段安排如下：
時間復習內(nèi)容組織者1、加強復習的課堂管理
復習階段要堅持嚴格管理保障復習教學的秩序穩(wěn)定。靈活駕馭課堂需要有一定的課堂管理能力，這樣才能組織正常的教學進程。課堂紀律的管理是駕馭課堂能力的重要方面。教師不僅要寬嚴有度，更善于通過管理的機智，化解教學中的偶發(fā)事件。教師要明確課堂管理既要管也要理，管住不管死，要求不苛求，尊重不放任，關(guān)愛不偏愛。教師對偶發(fā)事件的處理方式：冷處理，察言觀色，言語得當，懲罰有度（獎勵與懲罰結(jié)合），顧及面子（不侮辱人格，傷及自尊）。
2、做好考前心理輔導
做好心理疏導，激發(fā)學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力是有效復習的保證。考試綜合焦慮癥或考試綜合恐懼癥，通常表現(xiàn)為焦慮、恐懼、壓力感等。這是一種常見的心理現(xiàn)象。通過考前心理輔導與動員，使學生能正確認識焦慮和壓力，進行自我調(diào)適，保持良好的考前、考試心態(tài)。
第四篇：[中考]武漢市諶家磯中學2011屆中考備考復習計劃
武漢市諶家磯中學2012屆中考備考復習計劃
一、指導思想
根據(jù)教育局有關(guān)中考備考會議精神，結(jié)合我校實際，采取目標管理機制，創(chuàng)新復習備考方法，認真學習，注重研究，找準增長點，切實提高復習效率，科學高效地搞好本屆中考復習工作，力爭完成區(qū)教育局下達目標。
二、奮斗目標
一次性合格率達到90%，普高上線率達到30%以上，重點上線率2%以上。
三、備考工作思路及要求
1、突出目標意識，加強管理力度。為確保我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校首先在思想上高度重視中考組織工作，把“教育教學質(zhì)量是學校永恒的生命線”思想貫穿于日常教學工作中，成立中考備考工作領(lǐng)導小組，對初三年級提出整體目標，制定獎懲方案，實行目標管理，根據(jù)各班實際，將總目標量化分解到各班級，班級對不同的學生提出不同的奮斗目標，確定普高、重點上下臨界生，層層抓落實，實行了干部下班和下學科工作制度，校長、副校長、書記分別負責兩個班級和一個學科跟蹤服務(wù)，協(xié)助班主任抓好班級各項常規(guī)管理，經(jīng)常聽評課，參與集體備課，集中商定復習計劃，下發(fā)備考信息，加強備考指導。備考領(lǐng)導小組及分工如下：
負責班級 負責學科 組
長：徐文 數(shù)學 副組長：孔祥龍 外語
副組長：熊進 理化、政史 李國?。赫Z文
2、注重班風建設(shè)，營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境
各班將根據(jù)自己的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學生拼搏中考的標語，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。同時利用班會、座談會、誓師大會、中考倒計時等形式對學生進行勵志，惜時成才等思想方面教育，促使學生自我奮斗、自主學習的形成，并且通過實行周練、對手賽、小組賽等活動激發(fā)學生的激情斗志。
3、加強計劃管理，增強復習的實效性 中考復習分為四個階段，每位老師在備課組長的指導下制定出詳實的操作性強的備考復習計劃，且計劃落實到每周每課時，使每階段有明確的目標，對每階段的復習內(nèi)容，資料的準備、練習卷和試卷編印、測驗時間作出明確安排，做到分工明確，任務(wù)落實到人。班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標，每名學生要制定自己的奮斗目標和學習計劃，如第一階段是夯實基礎(chǔ)，落實雙基；第二階段專題訓練，提高能力；第三階段綜合訓練，提高應(yīng)試能力；第四階段回歸課本，臨考準備，力爭做到堂堂有重點，堂堂課難點有所突破，避免教學的隨意性，杜絕盲目性。
4、加強集體備課，把握中考命題方向，提高備考效率。
加強集體備課的管理，集備中下組干部同任課老師一起進行研討，和九年級老師一起重點研究中考動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，同時要求教師把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作。針對考點，抓住易錯點，提高學生應(yīng)對能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。在平時教學中還要不斷滲透中考意識，并注重對學生進行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓練。一方面要關(guān)注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《2010年中考各科考試說明》；另一方面教師在教學中要做到心中有數(shù)，明確本學科中考會考什么，不考什么，哪些地方經(jīng)?？迹男┑胤胶苌倏?，針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。并反思復習課是否達到預(yù)期目標。
5、加強方法指導，強化能力訓練，打造高效復習課堂。提高復習效率，打造高效復習課堂是我校要求每位教師進行思考的問題，根據(jù)學科特點，上學期，我校在文化課堂的創(chuàng)建上做了一些工作，這學期我校將加大創(chuàng)建力度，尤其在初三復習課上提高效率，實現(xiàn)高效，我們將要求教師根據(jù)學科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，上好每節(jié)復習研討課，復習課中，要求教師教給學生多種學習方法和各種題型的解題技巧，并通過能力訓練提高學生自主的能力。指導學生把握知識點，抓住重點，突破難點，提高基本技能。本學期要求每位老師上一節(jié)高質(zhì)量的復習研討課。為提高復習效率，要求老師習題的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。
6、強化考試技能及規(guī)范訓練。
本學期時間緊、任務(wù)重，我們要求每位老師將每次考試作為演練，要求學生規(guī)范答題，積累考試技巧和經(jīng)驗，并且每次的測試、模擬考試后要針對學生成績進行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，力求提高全體初三學生的應(yīng)試技能。實行月考制度，具體安排見另表。
7、注重尖子生的培養(yǎng)，狠抓臨界生的提高工作 ①對于尖子生，要求任課老師全面分析把握尖子生，引導他們不斷超越自我，同時對尖子生提供特殊政策，在復習中給尖子生一定的自由空間，增加他們復習的寬度難度，對他們失分點要加強訓練，讓尖子生學深學透。
②對于臨界生，要求老師付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學習、思想各方面給予關(guān)心，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，在教學中，要注意調(diào)動臨界生學習的積極性和主動性，通過座位調(diào)整，抓課堂聽課效率、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，提高學習成績。班主任和科任老師要明確臨界生差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，研究措施進行補救，制定臨界生質(zhì)量分析跟蹤表，重點分析，對進步快的給予表揚，讓他們有成功感，讓臨界生學會、學準。
8、加強學生的心理輔導
高度關(guān)注學生思想動態(tài)，針對不同時段學生心理，學習問題，召開班級協(xié)調(diào)會，并通過家訪、班會等及時疏導學生心理問題。
9、加強團結(jié)協(xié)作，力促目標完成
①、各部門應(yīng)把初三工作作為一切工作的中心工作，一切以有利于初三復習備考為出發(fā)點，提供保障，給予支持。
②、充分調(diào)動家長積極因素，創(chuàng)造良好家庭教育氛圍，家庭、學校形成合力。③、班主任同科任老師之間，科任與科任之間應(yīng)加強協(xié)作和溝通，對學生進行全面分析，準確定位，在不影響總成績的前提下，最后一階段提倡優(yōu)勢學科為薄弱學科讓路，加強整體作戰(zhàn)意識。
④、開好各種例會，提高執(zhí)行力度，爭取讓家長會、質(zhì)量分析會、新團員宣誓會、100天沖刺會收到最佳效果。
第五篇：慈溪實驗中學中考復習計劃
中 考 復習計 劃
--------慈溪實驗中學
中考前的總復習是課堂教學的補充、完善和延伸,是學生對所學知識進一步加深理解、解決疑難、消化鞏固和提高拓寬的重要手段,也是考試的一個重要組成部分。因此,努力搞好考前復習,真正減輕學生的課業(yè)負擔,這是對我們一線教育工作者提出的一個課題、一種挑戰(zhàn)。
下面談?wù)勎覀儗W校的中考復習計劃
一、緊扣考綱，不做額外功。
中考前的復習是應(yīng)試復習，中考始終是根據(jù)中考復習指導用書——考綱為依據(jù)的。中考考查的內(nèi)容也絕不超過考綱的內(nèi)容，所以準確把握考綱內(nèi)容就成為了教師復習計劃中最為重要的一步。因此，我們在上復習課前，自己總是先研究考綱（現(xiàn)在考綱未到根據(jù)解讀中考點）。我們始終根據(jù)一個原則——考綱中不要求的知識堅決不講，雖然我們平時知識點講的比較深比較廣。然后再根據(jù)考綱的要求選取相應(yīng)難度的例題，這樣避免了學生浪費過多的時間去鉆研難題和偏題，不做額外功，使學生在有限的復習時間里獲得最大的效率。
二、研究中考試卷，把握試卷難度。
要給學生一杯水，自己就要有一池水。除了準確研究考綱外，做歷年浙江省內(nèi)各市中考試卷成為了每個初三科學教師所必須完成的一課，尤其第一次擔任畢業(yè)班的老師。因為只有這樣，教師才能準確把握中考試卷的難度和特點，使自己在教學過程中講到某個知識點能潛意識地將做過的中考習題聯(lián)系起來，使學生形象地接受了某個知識點。而且，這些在教師心中的中考題就是教師打好中考這一戰(zhàn)的經(jīng)驗，面對學生的提問，教師能夠?qū)Υ鹑缌?，提高了教師在學生中的威信。
三、依據(jù)課程的特點，按部就班進行復習。
科學是一門綜合性的學科，里面包含的內(nèi)容主要有物理、化學、生物和空間地理等知識。由于各部分內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點和學習時間不同，所以復習的順序和要求也不同。我們在復習計劃中始終把握一個原則——先理解后記憶。
第一輪復習順序是先生物，后化學，再物理，最后才是空間地理，復習時間定為8星期左右。初三第一學期重點在學習和加深物質(zhì)科學，學生對初
一、初二的生命科學這塊內(nèi)容遺忘較多，加之生物內(nèi)容分散于不同的章節(jié)，這部分內(nèi)容可
以說是80%的記憶和20%的理解，教師要先進行整理歸納，學生需要課外化時間去記，所以把它放在第一位復習。生物部分的重點難點主要是在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和傳染病等知識。生物在中考中的分值占25%左右，我將生物復習時間大概為一個半星期。
物理這塊內(nèi)容教材編寫比較集中，力學、電學、光學等知識很有條理化，由于物理部分的內(nèi)容是中考中的最大難點，而且分數(shù)也是各部分最多的——占到近40%，我們放在第二塊重點復習。在復習物理的過程中，我們始終把握里面的難點和重點，精選了適量的例題，在例題中滲透了知識點，使學生形象地理解。當然物理中重要的概念、公式和單位還是需要教師督促學生記清楚的。在復習物理的過程中所花的時間接近總復習時間的一半，時間大概三星期。
化學部分的內(nèi)容大概50%需要記憶，50%需要理解，而且分數(shù)也占到了35%左右，因此把它放在了第三塊復習?；瘜W在中考中的難點很少，但是考到的基礎(chǔ)知識卻很多，而且大多需要記憶。所以需要刻意安排時間課督促學生背誦重要知識點——常見元素符號、常見元素化合價、物質(zhì)溶解性表、金屬活動性順序表等。因為沒有這些基礎(chǔ)知識點作保證，其他化學的應(yīng)用就無從談起。學生有了一定基礎(chǔ)后，然后以氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和制取、金屬活動性順序的應(yīng)用以及酸堿鹽之間的聯(lián)系等知識為重點和主線，并結(jié)合其他的知識點完成第一輪化學復習?；瘜W部分的復習時間安排大概兩星期。
空間地理這一塊內(nèi)容在去年的考綱中考試的分值為10%左右，而且里面的內(nèi)容幾乎都要記憶，因此將它放在了最后一塊，防止學生學好忘記。這塊內(nèi)容是以學生自主學習為主，教師的精講例題為輔。并專門對其中的難點——時區(qū)、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、等高線等知識進行細致的講解。本塊內(nèi)容控制在一星期以內(nèi)。
第一輪復習好后進行月考來檢驗復習效果，月考后留給學生的復習時間只有一個月半了。以第一輪復習為基礎(chǔ)和參照，第二輪復習主要以塊狀知識為主，如物理部分以力學、光學、電學基礎(chǔ)和電學應(yīng)用等順序，深入鞏固已學知識，并且解決第一輪復習留下的疑難問題。這個復習時間大概為3-4個星期。
因為科學是一門綜合性學科，中考中必定有許多各塊內(nèi)容結(jié)合在一起的綜合性練習。如果沒有一定的練習鞏固，學生如果第一次碰到，肯定會很陌生，以至于緊張而驚慌。因此，要安排第三輪復習。我們會精選歷年中考中的綜合性題目，讓他們練習，并選擇性地精講。當然在第三輪復習期間，我們會安排學生不定期地做綜合試卷，讓他們不斷地熟悉試卷的特點和難度，了解考試，適應(yīng)考試，使學生胸有成竹去參加中考。第三論復習我打算用2星期左右。
最后的2-3天中，我們每天會精選一定量題目，每節(jié)課講15分鐘左右，其它時間由學生自主復習，教師則為學生解答疑難問題。
以上是我們學校根據(jù)以往初三中考復習的經(jīng)歷所制定的今年的復習計劃，如果這個計劃能順利地實行下去，相信我們的學生一定能在科學中考中取得令人滿意的成績的。
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