第一篇：全程高考
《全城高考》觀后感
先不說(shuō)這部電影，就先來(lái)講講高考的事兒。08年第一次參加高考，已經(jīng)是5年前的事情了。那時(shí)候的我們十七八歲，和電影里的主人公一樣，也經(jīng)歷了高考前的迷茫彷徨與緊張焦慮。希望考上讓自己，但更多是讓父母老師滿意，身邊同學(xué)朋友羨慕的大學(xué)。我沒(méi)有四位主人公那樣的考前經(jīng)歷，我的備考除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了緊張還是緊張。不敢在考前一個(gè)月和班主任頂嘴，沒(méi)有想過(guò)上不起大學(xué)，也沒(méi)經(jīng)歷父母離異的打擊。當(dāng)然，如果真有一個(gè)可以出國(guó)的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)抓住的，不管是學(xué)什么專業(yè)。能有多少孩子敢在高考面前，在前途面前緊緊抓住興趣不放？
電影總歸是電影，總要有理想化的一面，范老師多才多藝能文能武，四位主人公也是美貌帥氣有才情。電影在考前一個(gè)月展開(kāi)，那個(gè)時(shí)候正是二模結(jié)束，沖刺到最關(guān)鍵的時(shí)候。讓人也忍不住去回想一下自己在考前一個(gè)月都在干嘛。秦鵬幫老奶奶推車那段，我想即使是在生活中，即使正在經(jīng)歷高三的孩子見(jiàn)到，也會(huì)上前幫一把，因?yàn)槲覀兊慕逃龔男【驮诮虒?dǎo)我們要助人為樂(lè)。而彈吉他唱歌寫毛筆字以及和老師斗詩(shī)的那些片段，雖然有些理想化，但不可否認(rèn)，在唯高考論的今天，同學(xué)們也是在多才多藝的全面發(fā)展著?，F(xiàn)在的高中生是要比十年前高中生的綜合素質(zhì)高很多。當(dāng)然，范老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的鏡頭，總是會(huì)讓我想起自己高中時(shí)的班主任，也會(huì)在考前給大家加油鼓勁，在考后鼓勵(lì)加輔導(dǎo)，有威嚴(yán)的一面也有慈愛(ài)的一面。
這部電影以高考為背景，青春的主線貫穿其中，父母老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的互相鼓勵(lì)、緊張的學(xué)習(xí)以及暗生的情愫可能會(huì)是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都能感同身受的。同學(xué)寫在紙條上一句鼓勵(lì)的話，會(huì)讓自己感動(dòng)半天。上自習(xí)的時(shí)候，偷偷的看一眼自己喜歡的人，就會(huì)滿滿的充滿動(dòng)力。晚上放學(xué)回家看到父母已經(jīng)端上桌的飯菜亦或者把飯菜送到校門口，也會(huì)暗暗的告訴自己，要加油！要努力拼過(guò)高考！謝謝這部電影，又讓自己回憶起了五年前復(fù)習(xí)備考的艱苦歲月，以及高考過(guò)后的興奮，當(dāng)然還有成績(jī)出來(lái)后的哭泣與無(wú)奈。
五年前，最后一次班會(huì)，班主任告訴我們：你們現(xiàn)在可能感受不到，可當(dāng)你們上了大學(xué)，有了工作，成家立業(yè)之后再回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)高中同學(xué)才是最親近的。五年前，我不理解，五年后因?yàn)檫@部電影，才發(fā)現(xiàn)一起并肩戰(zhàn)斗過(guò)的同學(xué)真是最可愛(ài)的人。以片尾主人公唱的結(jié)尾。
十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友
再聚也許會(huì)哭 笑
至少我們回憶中
有快樂(lè)的時(shí)光
不快樂(lè)的時(shí)光
我們無(wú)可阻擋
一起過(guò)五關(guān)斬六將
有快樂(lè)的時(shí)光
不快樂(lè)的時(shí)光
每次都在身旁
有快樂(lè)的時(shí)光
不快樂(lè)的時(shí)光
為何熱淚盈眶
是你填滿我的行囊
有無(wú)聊的課堂
有喜歡的對(duì)象
和全世界打仗
輸給同桌姑娘 多荒唐
我們快樂(lè)的時(shí)光
第二篇：全程高考讀后感（最終版）
《全城高考》觀后感
剛剛看了全程高考，非常的有感觸，仿佛一眨眼，時(shí)間回到了3年前，會(huì)回到了那個(gè)我們?cè)僖不夭蝗サ漠厴I(yè)季！我還記得高中時(shí)老師們常說(shuō)的一句話“你們以后會(huì)懷念高中時(shí)努力的日子，雖然很累，但卻很充實(shí)?！笔堑模F(xiàn)在的我常常懷念。
一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿了書籍，老師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天，我們面對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著不高考，那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書包去上學(xué)，現(xiàn)在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了?！拔野职纸o人打了，因?yàn)槲野直或_了，我爸被騙了因?yàn)槲野窒胭嶅X，我爸想賺錢因?yàn)槲乙洗髮W(xué)。。”賀帆，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)卻又命苦的男孩，他努力的讀書，為的是讓自己和家人從貧困中跳出去，可是當(dāng)那一大包假煙在火中慢慢化為灰燼的時(shí)候，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，眼里流露出的是絕望“我不上大學(xué)了，沒(méi)有用的，我們注定一輩子窮，這是我們的命，跳不出去的。?！蔽冶緛?lái)以為，他會(huì)放棄高考，真的“認(rèn)命”，但他沒(méi)有，他勇敢地站了起來(lái)，帶著爸爸的希望，即使被車禍折斷翅膀，他也義無(wú)反顧地參加高考，最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。。整個(gè)片子里一直讓我忘不了的一句話“當(dāng)中國(guó)人的下一代忘記自己文化的時(shí)候，我們就可以去攻打這民族”這是美國(guó)前總統(tǒng)尼克松說(shuō)的，聽(tīng)完這句話我挺難過(guò)。這部片子或許大部分人在意的是演員的演技，聲音，和故事結(jié)構(gòu)，有些人覺(jué)得爛，我覺(jué)得不盡然，導(dǎo)演的用心我很欽佩，至少不是像其他導(dǎo)演為了奪票房奪人心用掉多少人力物力，那些精彩是精彩，好看是好看，但看過(guò)就算算而已。這只是一部簡(jiǎn)單真實(shí)的紀(jì)實(shí)，許多人卻不愿接受，你不喜歡的可以不接受，但請(qǐng)
不要隨意批判。孩子們的文采頗高，對(duì)老人的尊敬和禮貌，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，打扮得很符合高中生的朝氣發(fā)型也不俗氣，英文一溜一溜的，對(duì)同學(xué)之間的愛(ài)，最后高考完回教室扔書的輕松興奮解脫勁，如果全中國(guó)都是這樣的學(xué)生那中國(guó)下一代大街上或許就不會(huì)出現(xiàn)那么多冷漠的人了。中國(guó)有多少孩子已經(jīng)不想上高中上大學(xué)，錯(cuò)過(guò)人生中最重要的一部分，真正用心引導(dǎo)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)文化知識(shí)的家長(zhǎng)又能有多少，頂多一句快點(diǎn)去學(xué)習(xí)上課別遲到，有的甚至?xí)f(shuō)讀書也要靠天分，真扯淡。
《全城高考》把我?guī)Щ亓四莻€(gè)純真的年代，那個(gè)只有充滿夢(mèng)想的時(shí)代，現(xiàn)在的我如行尸走肉一般也不為過(guò)，因?yàn)槲已壑杏星巴?，但是并無(wú)夢(mèng)想可言，因?yàn)槲乙淮斡忠淮蔚姆艞墸苍S是自己的不努力，也許是外界的原因，但是我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，這是一個(gè)事實(shí)，中國(guó)社會(huì)開(kāi)始變得浮躁，這是一個(gè)事實(shí)，**的改革開(kāi)放也是一個(gè)事實(shí)，但是我想鄧爺爺當(dāng)年也并非想讓我們忘記自己的文化和歷史，他想做的中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大，重新讓我們這個(gè)擁有5000年文化的中國(guó)崛起，為什么國(guó)外有那么多人在迷戀中國(guó)文化，我們卻在一次一次的糟蹋自己的文化？
第三篇：高考話題作文全程輔導(dǎo)篇
執(zhí)一卷詩(shī)詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿城春色里緩緩走來(lái)。他心中的沈園，是個(gè)凄美的錯(cuò)誤?！皷|風(fēng)惡，歡情薄?！迸c唐婉表妹的錯(cuò)誤，成了鐵血男兒一生的柔軟的遺憾。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。或許，這個(gè)凄美的錯(cuò)誤用天各一方的距離讓他們的心緊貼在一起?！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”幸福，如果唾手可得，便體現(xiàn)不出金子般的價(jià)值。那個(gè)在沈園，在《釵頭鳳》里演繹了千年的錯(cuò)誤，直到今天還可以將淚水喚回我們的眼睛。掬一捧江水，尋一份豪氣，從蘇東坡的大江東去里緩緩走來(lái)。他眼中的赤壁，是個(gè)壯美的錯(cuò)誤。東坡的一生，本來(lái)就受到許多錯(cuò)誤的對(duì)待。釋舟楫之安，而服車馬之勞，棄雕梁之美，而居松茅之椽。在不公的命運(yùn)里，他尚且吟嘯徐行，這小小的赤鼻磯，又何足掛齒？錯(cuò)誤的地點(diǎn)遇上不錯(cuò)的人，錯(cuò)誤的地點(diǎn)引發(fā)不錯(cuò)的詩(shī)情。很多時(shí)候，我們只是在為情感找一個(gè)載體。不必太在意載體的對(duì)錯(cuò)，只要能讓你向著天地高昂起靈魂的旗幟，便已足夠。你還在為小小錯(cuò)誤糾纏不清嗎？且看東坡壯懷激烈，歌大江東去。在這個(gè)過(guò)分講究是非對(duì)錯(cuò)的時(shí)代，有些不傷原則也不傷大雅的小錯(cuò)誤，恰恰成就了人生的美麗。美麗的錯(cuò)誤，讓你擁有砰然心動(dòng)的巧合，讓你珍惜生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓你包容命運(yùn)中深深淺淺的緣分。生命，本是一潭靜水，小小的錯(cuò)誤，像是照影的鴻雁，只用羽翼輕輕一點(diǎn)，便留下了美麗的漣漪。【作文點(diǎn)評(píng)】文質(zhì)兼美、情文并茂的文章總是富有磁性，充滿魅力的。本文的作者有深厚的文學(xué)積淀，并深知經(jīng)典的詩(shī)文是人類多彩情感最好的代言，所以選取了文化長(zhǎng)廊中最富情韻的三個(gè)片斷來(lái)詮釋美麗的錯(cuò)誤，角度各異，卻又氣韻貫通。【話題作文四】請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定，字?jǐn)?shù)800 字。
【寫作提示】生活中的細(xì)節(jié)千千萬(wàn)萬(wàn)，寫什么細(xì)節(jié)好呢？怎樣選才能呢？原則只有一個(gè)：那就是寫自己有真情實(shí)感的，能反映自己的內(nèi)心世界的，反映一定社會(huì)內(nèi)涵的。但是一定要注意，必須是細(xì)節(jié)，不能拿時(shí)間來(lái)代替細(xì)節(jié)，文章的主要寫法應(yīng)該是以小見(jiàn)大，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)來(lái)反映大的內(nèi)涵?！纠馁p析】愛(ài)的細(xì)微什么是愛(ài)？現(xiàn)在生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，不知何時(shí)起，人們的生活越來(lái)越迷茫，愛(ài)似乎也離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，2003 年網(wǎng)上十個(gè)什么中，“愛(ài)是什么，什么是愛(ài)”是頻率最高的問(wèn)題。愛(ài)不到細(xì)微之處，叫非真愛(ài)。聽(tīng)過(guò)這句話后，我就再也沒(méi)有忘記過(guò)它。姐姐上大學(xué)后，每天晚上的《天氣預(yù)報(bào)》，媽媽都會(huì)多看一會(huì)兒，為的是看西寧那邊天氣證明樣，這是自從姐姐到西寧上大去后，媽媽才養(yǎng)成的習(xí)慣。每星期六，姐姐都會(huì)打電話回家，媽媽總會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)短短地說(shuō)些：“你那兒過(guò)兩天要下雪，過(guò)兩天去給自己買件大衣，別著涼噢??”不知姐姐是什么反應(yīng)，但每當(dāng)看到西寧天氣，或聽(tīng)到媽媽對(duì)姐姐講那些話時(shí)，我的心就一陣暖暖的氣流充滿心間，真幸運(yùn)我和姐姐有這樣好媽媽。愛(ài)的細(xì)微處是真愛(ài)，它很溫暖，但卻像是荔枝的粗皮一樣，外表不怎么樣。會(huì)很
第四篇：高考?xì)v史全程檢測(cè)二：秦漢
高考?xì)v史全程檢測(cè)二：秦漢
本試卷分Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時(shí)間90分鐘
第Ⅰ卷（選擇題共60分）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）
秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)專制主義中央集權(quán)的封建國(guó)家，為鞏固統(tǒng)治，秦始皇采取了一系列措施，但短暫而亡，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。據(jù)此回答1-7題。
1以下有關(guān)秦始皇定“皇帝”稱號(hào)的說(shuō)法，不正確的是()
A．具有神化皇權(quán)的意圖
B．表明秦始皇立志效法古代明君
C．是君主集權(quán)制下的產(chǎn)物
D．體現(xiàn)了專制主義的傾向
2秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏職責(zé),他應(yīng)當(dāng)首先找()
A．御史大夫B．太尉
C．丞相D．郡守
3秦始皇在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制度，郡守和縣令產(chǎn)生的方式是()
A．世代相襲B．考試選拔C．地方推薦D．皇帝任命
4秦始皇在咸陽(yáng)宮舉行的一次慶功宴上對(duì)群臣說(shuō)：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉!”始皇為解決上述問(wèn)題，“求其寧息”的措施是()
A．焚書坑儒B．推行郡縣制
C．攻打匈奴D．修筑長(zhǎng)城
5“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書?！痹?shī)中提到秦朝的歷史事件是()
A．政治改革，平定山東
B．統(tǒng)一六國(guó)，焚書坑儒
C．焚書坑儒，農(nóng)民起義
D．農(nóng)民起義，劉項(xiàng)文盲
6焚書坑儒反映了()
①儒家思想和法家思想的矛盾
②郡縣制度和分封制的矛盾
③君權(quán)與相權(quán)的矛盾
④統(tǒng)一和分裂的矛盾
A．①②B．②③
C．①③D．②④
7古人對(duì)秦朝短期而亡原因的分析，最接近事實(shí)的是()
A．廢先王之道，燔百家之言，以愚黔首
B．四維(禮義廉恥)不張??故萬(wàn)民離叛
C．所以殄滅而降辱者，(亡于)六王之后也
D．乃舉措暴眾而用刑太極故也
兩漢基本上沿襲秦朝的制度，史稱“漢承秦制”。但是，漢朝在廢除秦苛法的前提下，對(duì)這些制度又有所損益變化。據(jù)此回答8-11題。
8西周的分封制與西漢初年的王國(guó)分封制比較()
A．都是中央集權(quán)制
B．都是為了鞏固自身的統(tǒng)治而實(shí)行
C．都是封建君主專制的產(chǎn)物
D．都隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化而瓦解
9西漢選用官吏最主要的途徑除察舉外，還有()
A．皇帝征召B．辟除
C．大臣舉薦D．考試
10漢代實(shí)行編戶制度的主要目的是()
A．控制人口增長(zhǎng)
B．組織人民進(jìn)行訓(xùn)練
C．控制剝削平民
D．維持地方治安
11漢代稅收中較重的是()
A．田租和更賦B．人口稅和更賦
C．人口稅和附加稅D．人口稅和田租
兩漢時(shí)期，邊疆地區(qū)各民族發(fā)展較快，他們與中原有著不同形式的交往和聯(lián)系，既有刀光劍影，也有和親與友愛(ài)。對(duì)外交往開(kāi)始并增多。據(jù)此回答12-17題。
12張騫與班超出使西域，歷史作用的共同點(diǎn)是()
①幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役
②促進(jìn)了西域和內(nèi)地經(jīng)濟(jì)文化的交流
③促進(jìn)了中國(guó)同西亞和歐洲的友好往來(lái)
④為統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)
A．①②③④B．②③④
C．①③④D．①②③
13漢代“絲綢之路”興盛的根本原因是()
A．張騫通西域，使中西交通暢通
B．西域都護(hù)的設(shè)置，保護(hù)了商旅往來(lái)
C．漢代高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化
D．統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立
14秦漢時(shí)期尚未使用鐵農(nóng)具的地區(qū)是()
A．青藏高原少數(shù)民族居住區(qū)
B．西域少數(shù)民族居住區(qū)
C．珠江流域少數(shù)民族居住區(qū)
D．黃河流域少數(shù)民族居住區(qū)
15對(duì)秦滅六國(guó)的正確評(píng)價(jià)是()
A．是新興地主階級(jí)奪權(quán)斗爭(zhēng)的勝利
B．是歷史的停滯
C．是歷史的進(jìn)步
D．是歷史的倒退
16漢朝中外交往頻繁，主要表現(xiàn)在()
①?gòu)堯q通西域
②甘英出使大秦
③倭奴國(guó)遣使來(lái)漢
④安敦王朝遣使來(lái)漢
A．①②③④B．①②④
C．②③④D．①②③
17兩漢時(shí)期中外經(jīng)濟(jì)文化交流中，從外國(guó)輸入中國(guó)的物品以奢侈品為主，最能說(shuō)明這一問(wèn)題的是()
A．漢代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，重視經(jīng)濟(jì)交流
B．中國(guó)受自然條件限制缺乏某些產(chǎn)品
C．漢朝統(tǒng)治者奢侈腐化
D．漢朝在對(duì)外貿(mào)易中不以經(jīng)濟(jì)為目的
秦漢是中國(guó)古代文化的大發(fā)展時(shí)期。這種大發(fā)展，是先秦文化成就的總結(jié)與升華，為后世封建文化的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此回答18-20題。
18下列歷史事件不可能被司馬遷寫入《史記》的是()
A．晉楚城濮大戰(zhàn)
B．秦始皇巡游天下
C．漢武帝泰山封禪
D．西漢設(shè)置西域都護(hù)
19秦漢時(shí)期，我國(guó)科技文化迅速發(fā)展的主要原因有()
①國(guó)家的統(tǒng)一
②生產(chǎn)的發(fā)展
③對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁
④各民族之間政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)
A．①②③④B．②③④
C．①②③D．①②④
20東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，他的重大改進(jìn)使紙的產(chǎn)量大為增加。這一改進(jìn)主要是()
A．便于攜帶，使用方便
B．利用水力，節(jié)省人工
C．器械簡(jiǎn)單，制作容易
D．原料易尋，造價(jià)低廉第Ⅱ卷（非選擇題共40分）
二、非選擇題（21題13分，22題11分，23題8分，24題8分）
21閱讀下列材料(共13分)
公元前2世紀(jì)前后秦皇、漢武時(shí)期漢族王朝統(tǒng)一不久，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，為了保持和鞏固已有農(nóng)耕區(qū)的統(tǒng)治范圍，向四周開(kāi)疆拓土，蒙恬、衛(wèi)青、霍去病數(shù)次出兵，遠(yuǎn)征匈奴，匈奴遠(yuǎn)遁。漢族王朝的疆土北面到了河套、陰山，西面到了河西走廊、青海湖邊，包括有原為匈奴民族畜牧區(qū)的鄂爾多斯高原。這些地區(qū)自然條件屬干旱半干旱區(qū)，可耕可牧，適宜于半耕半牧。漢族政權(quán)占有這一大片空曠地區(qū)以后，大量移民，屯墾戍邊，多達(dá)數(shù)十萬(wàn)、上百萬(wàn)，大大超過(guò)原有的匈奴人口。大批漢民一到便將可耕地盡辟為農(nóng)耕地。??自此以后，河套、銀川平原、河西走廊的綠洲便成為傳統(tǒng)的農(nóng)耕區(qū)。漢武帝時(shí)還兩次派張騫出使西域，遠(yuǎn)征大宛，西域諸國(guó)紛紛來(lái)朝，西漢王朝的勢(shì)力進(jìn)拓至新疆地區(qū)。
與此同時(shí)漢王朝勢(shì)力南下，據(jù)有了閩、浙、粵原先越人居住的沿海地區(qū)，西南控制了西南夷族聚居地，開(kāi)拓至云貴高原??
摘自鄒逸麟《中國(guó)多民族統(tǒng)一國(guó)家
形成的歷史背景和地域特征》
回答：
（1）據(jù)材料，指出秦漢時(shí)期領(lǐng)土開(kāi)拓的方位和范圍，并歸納領(lǐng)土開(kāi)拓的方式。
（2）舉例說(shuō)明秦漢如何加強(qiáng)對(duì)新拓邊疆地區(qū)管理。
（3）秦漢開(kāi)拓邊疆有何積極意義
22閱讀下列材料
材料一高帝(漢高祖)自將兵往擊之??冒頓縱精兵三十余萬(wàn)圍高帝于白登，七日??冒頓遂引兵去。漢亦引兵罷，使劉敬結(jié)和親之約，??秦宗室翁主(漢代儲(chǔ)王之女稱翁主)，為單于閼氏，歲奉匈奴絮繒，酒食物各有數(shù)，約為兄弟以和親，冒頓乃稍止。
——引自《漢書》卷94
材料二至孝文(漢文帝)即位，復(fù)修和親。??文帝遣宗人女翁主為單于閼氏??孝文十四年，匈奴單于十四萬(wàn)騎入朝那、蕭關(guān)(均為今甘肅省的古代地名)殺北地都尉印，虜人民畜產(chǎn)甚多，遂兔彭陽(yáng)(今甘肅鎮(zhèn)原)，使騎兵燒回中宮，候騎(負(fù)責(zé)偵察的小股騎兵)至雍甘泉(地名，在今陜西省)。
——引自《漢書》卷94
材料三（按：漢武帝時(shí)，有人獻(xiàn)計(jì)伏兵襲擊匈奴）漢武帝與大臣商議，韓安國(guó)曰：“高帝圍(于)平城七日，乃返位。無(wú)忿怒之心，圣人以天下為度也。故結(jié)和親，至今為五世利，臣竊以為勿擊便?！?/p>
——引自《史綱評(píng)要》卷7
請(qǐng)回答：
(1)漢高祖對(duì)匈奴采取怎樣的政策?
(2)漢文帝對(duì)匈奴采取怎樣的政策?為什么采取這種政策?
(3)韓安國(guó)怎樣認(rèn)識(shí)漢高祖對(duì)匈奴的政策的?他的認(rèn)識(shí)正確嗎?為什么?
(4)從漢武帝時(shí)期西漢的社會(huì)狀況看，韓安國(guó)的建議是否正確?
(5)有人說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)，而二者的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)?！睂?duì)嗎?試談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
23柳宗元在《封建論》中說(shuō)：“漢有天下，矯秦之枉，剖海內(nèi)而宗子，封功臣??郡國(guó)劇半時(shí)有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得亦以明矣?！睋?jù)此回答：漢初設(shè)置的地方行政制度與秦朝的有什么不同？柳宗元的評(píng)論是否正確？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)并從制度的繼承性方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
24司馬遷是在怎樣的歷史背景和條件下編著《史記》的？《史記》的主要特點(diǎn)是什么？
高考?xì)v史全程檢測(cè)二秦漢
一、單項(xiàng)選擇題
1B2D3D4B5C6A7D8B9A10C11B12B13C14A15C16C17D18D19A20D
二、非選擇題
21答案：
(1)北方：河套、陰山；西方：河西走廊、西域；東南沿海；西南云貴高原。（3分）
方式：遠(yuǎn)征；移民；屯墾；出使交流；政治控制。（3分。答出其中4點(diǎn)即可）
（2）秦：設(shè)桂林、南海、象郡管理越族人地區(qū)。
西漢：設(shè)西域都護(hù)管理西域地區(qū)，保護(hù)商旅；在西南少數(shù)民族地區(qū)設(shè)郡縣。（3分）
（3）保護(hù)中原農(nóng)耕文化（或農(nóng)耕區(qū)）；促進(jìn)邊地經(jīng)濟(jì)發(fā)展；打通與中亞、西方的陸路交通；鞏固和擴(kuò)大了統(tǒng)一多民族國(guó)家。（4分）22答案：
(1)與匈奴和親，向匈奴貴族奉送物品。（1分）
(2)繼續(xù)實(shí)行和親政策，因?yàn)闈h文帝時(shí)漢朝國(guó)力不強(qiáng)。（1分）
(3)韓安國(guó)認(rèn)為是漢高祖的寬宏大量，這是錯(cuò)誤的。因?yàn)闈h高祖對(duì)匈奴采取“和親”政策是因?yàn)閼?zhàn)亂之后，漢初經(jīng)濟(jì)殘破，國(guó)力衰弱，無(wú)力與匈奴抗衡。（2分）
(4)不正確。到漢武帝時(shí)，已糧食豐積，錢財(cái)充足，戰(zhàn)馬眾多，戰(zhàn)士訓(xùn)練有素，國(guó)內(nèi)政局穩(wěn)定，具備了大規(guī)模反擊匈奴的條件。（3分）
(5)正確。漢初社會(huì)十分貧困，漢高祖和漢文帝為緩和與匈奴貴族的矛盾，采取和親政策。到漢武帝時(shí)，國(guó)力強(qiáng)盛。為解決與匈奴的矛盾，漢武帝對(duì)匈奴三次大規(guī)模用兵，從而安定了北部邊郡，鞏固了封建國(guó)家，因此，“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)，而二者的基礎(chǔ)又是經(jīng)濟(jì)?！保?分）
23答案：
(1)西漢的地方行政制度實(shí)行郡縣制與封國(guó)制并存，而秦朝是實(shí)行單一的郡縣制,這是西漢與秦朝在地方行政制度上的主要不同。
（2）①柳宗元評(píng)述基本正確：秦朝建立包括郡縣制在內(nèi)的專制主義中央集權(quán)制度，是基本適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。秦朝之所以很快滅亡，其原因不在制度而在于統(tǒng)治政策即秦的暴政。劉邦不能全面正確地分析秦亡的原因，把秦朝沒(méi)有實(shí)行分封制也視為秦朝來(lái)亡的重要原因，因而他分封同姓王，以保劉家天下。②漢承秦制，封國(guó)制只是一個(gè)補(bǔ)充，但它削弱了中央集權(quán)，不利于“家天下”的統(tǒng)治。事實(shí)證明，郡縣制是專制主義中央集權(quán)制度的基礎(chǔ)，此后歷代主要封建王朝吸取了漢初的教訓(xùn)，基本上沒(méi)有再實(shí)行分封制。柳宗元充分肯定郡縣制維護(hù)中央集權(quán)的作用，指出“秦制之得亦以明矣”，其觀點(diǎn)是正確的。（8分）
24答案：
背景和條件：適應(yīng)當(dāng)時(shí)政治的需要。漢武帝時(shí)期實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一以后，需要加強(qiáng)思想統(tǒng)治，以前史書因時(shí)間、空間的限制，無(wú)法滿足當(dāng)時(shí)的要求。統(tǒng)治者希望在前朝統(tǒng)治者失敗的基礎(chǔ)上獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也希望把自己的政績(jī)讓史書留給后世。（4分）
特點(diǎn)：（1）地位突出。開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書體例、通史體例寫史模式。（2）秉筆直書原則。敢于揭露暴君、酷吏罪行；肯定陳勝、吳廣起義的作用等。（3）具有文學(xué)性，是傳紀(jì)文學(xué)典范作品。（4）影響深遠(yuǎn)，成為歷朝編寫史書的典范。（4分）
第五篇：高考語(yǔ)文全程檢測(cè)二十一：寫作訓(xùn)練
高考語(yǔ)文全程檢測(cè)二十一：寫作訓(xùn)練
1閱讀下面的材料，按要求作文。
排隊(duì)，是一種社會(huì)現(xiàn)象。一個(gè)挨一個(gè)依次排列成行，這就是排隊(duì)；將人或事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)依次排列，或由高到低，或由多到少，也就是“排隊(duì)”，或叫“排名”、“排行”。
請(qǐng)以“排隊(duì)”或“排名”為內(nèi)容范圍寫一篇文章。
要求：①內(nèi)容只要與“排隊(duì)”或“排名”有關(guān)就符合要求。具體內(nèi)容可以編寫故事，發(fā)表見(jiàn)解等。
②題目自擬。
③文體自選。
④不少于800字。
2閱讀下面的材料，按照要求作文。
俄國(guó)作家契訶夫有句名言：“小狗不應(yīng)該因?yàn)橛写蠊返拇嬖诙艁y不安，所有的狗都應(yīng)該叫——就按上帝給的嗓門叫好了！”這個(gè)比喻鼓勵(lì)青年人不畏起點(diǎn)低，不怕閱歷淺，要敢于大膽創(chuàng)新，在探索的過(guò)程中提高能力，完善自我。
請(qǐng)以“小狗也要大聲叫”為話題，寫一篇文章。
要求：①只要與這個(gè)話題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。
②文體不限，可以敘述經(jīng)歷，編寫故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想和想象等等。
③自擬題目。
④不少于800字。
3閱讀下面的材料，然后按要求作文。
我們經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的言論：“如果讀小學(xué)時(shí)我努力學(xué)習(xí)就好了”，“如果我學(xué)會(huì)彈鋼琴就好了”??；或者“如果當(dāng)初是要我去做那件事也會(huì)做好，這有什么了不起”等等?？傊?，“如果”后的話是一種假設(shè)，想象中的一種條件以及在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“如果??”的時(shí)候，你想對(duì)他（她）說(shuō)些什么？
請(qǐng)你以《生命不相信如果??》為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
4閱讀下面一則材料，然后按照要求作文。
譚盾是一個(gè)喜歡拉琴的年輕人，可是他剛到美國(guó)時(shí)，卻必須到街頭拉小提琴賣藝來(lái)賺錢。很幸運(yùn)地，譚盾和一位認(rèn)識(shí)的黑人琴手一起爭(zhēng)到一個(gè)最能賺錢的好地盤——商業(yè)銀行的門口。過(guò)了一段時(shí)日，譚盾賺了不少賣藝錢之后，就和黑人琴手道別。
十年后，譚盾有一次路過(guò)那家商業(yè)銀行，發(fā)現(xiàn)昔日老友——黑入琴手，仍在那最賺錢的地盤拉琴。當(dāng)黑人琴手看見(jiàn)譚盾突然出現(xiàn)時(shí)，很高興地說(shuō)；“兄弟啊，你現(xiàn)在在哪里拉琴啊?”譚盾回答了一個(gè)很有名的音樂(lè)廳的名宇，但黑人琴手反問(wèn)道：“那家音樂(lè)廳的門前是個(gè)好地盤，也很好賺錢嗎?”他哪里知道，十年后的譚盾，已經(jīng)是一位國(guó)際著名的音樂(lè)家。
我們會(huì)不會(huì)也像黑人琴手一樣，一直死守著“最賺錢的地盤”而不放，甚至還沾沾自喜、洋洋得意?我們的才華、我們的潛力、我們的前程，會(huì)不會(huì)因死守著“最賺錢的地盤”而白白地?cái)嗨偷?結(jié)合你自身的經(jīng)歷，寫一篇800宇以上的文章，談?wù)勀銓?duì)“死守不放”的看法或由此引出的感觸，也可以編寫故事寓言。題目自擬，文體不限。
5閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
非洲原野里有一種花，它色彩斑斕，芳香撲鼻，路過(guò)的飛蟲(chóng)往往經(jīng)不起這種誘惑，撲上去貪婪地吮吸，誰(shuí)知這種花分泌的是一種粘液，能開(kāi)能合。這時(shí)，它的粘液將貪吃的飛蟲(chóng)牢牢地粘住后，花瓣又悄悄地合攏，把這些小蟲(chóng)都關(guān)閉起來(lái)，變成腹中之物了。
請(qǐng)你以“誘惑”為話題，寫一篇文章。
注意：(1)立意自定；
(2)文體自選；
(3)題目自擬；
(4)不少于800字；
(5)不得抄襲。
6閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧?kù)o和歡愉；李樂(lè)薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建了自己的精神家園??我們離不開(kāi)大自然。大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。
請(qǐng)你以“自然與心靈”為話題，寫一篇文章。
注意：(1)立意自定；
（2）文體自選；
（3）題目自擬；
（4）不少于800字；
（5）不得抄襲。
7閱讀下面的材料，按要求作文。
近日，作家出版社出版了一部長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說(shuō)《123-走》，作者竟是南京十三中的初二學(xué)生劉冬陽(yáng)。小冬陽(yáng)（也是作品的主人公）在說(shuō)服了父親，瞞過(guò)了奶奶之后，憑著自己的能力和意志，12天獨(dú)行3000里，先后走過(guò)岳陽(yáng)、洞庭、君山、桃源等地，游覽了不少文化名勝。冬陽(yáng)沒(méi)有帶一分錢出去，也沒(méi)帶一分錢回來(lái)，他體驗(yàn)過(guò)餐廳“打工”，山區(qū)放羊的生活，飽嘗了同齡人不曾有的人生體驗(yàn)。他的作品是一部富有傳奇性的游歷紀(jì)實(shí)，也是少年浪漫情懷的真實(shí)寫照，其中不僅有傳奇歷險(xiǎn)和浪漫抒情，更有一幅世情百態(tài)圖。而注重生存能力和社會(huì)實(shí)踐教育都是該書最有價(jià)值的地方。
當(dāng)然體驗(yàn)人生，不一定都要用小冬陽(yáng)的方式，只要你有心觀察，勇于實(shí)踐，機(jī)會(huì)很多，方式也會(huì)多樣。
請(qǐng)聯(lián)系自己和身邊的實(shí)際，以“體驗(yàn)人生”為話題，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
8讀下面的材料，然后作文。
社會(huì)上不時(shí)會(huì)涌現(xiàn)一股股潮流，大到移民潮、出國(guó)潮，小到跳舞潮、染發(fā)潮，形形式式，不一而足。有的潮流能引導(dǎo)領(lǐng)歷史發(fā)展的方向，也可能改變時(shí)代的命運(yùn)；有的潮流能影響集體的興衰，也可能改變個(gè)人的前程。個(gè)人于潮流中，有的推波助瀾，有的逆潮而動(dòng)，有的會(huì)成為弄潮兒，有的卻被潮流淹沒(méi)??關(guān)于“潮流”，你能想到什么？
請(qǐng)以“潮流”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字；
⑤不得抄襲。
9閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有位書法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫，你可能會(huì)寫得更好?！蹦侨撕芷婀值貑?wèn)其原因，書法家笑而不答，只寫了一個(gè)“逼”字。那人頓悟：這是讓他借紙逼迫自己寫好字。
又有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去?！?/p>
許多時(shí)候，我們總把希望寄托在明天，總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多，很多。其實(shí)，屬于我們的人生草稿是極其有限的。人生有別，又怎樣在自己有限的人生草稿上寫出最好的字呢？
請(qǐng)以“人生的草稿”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：（1）立意自定；
（2）文體自選；
（3）題目自擬；
（4）不少于800字。
10閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
世界著名企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)：“許多人一事無(wú)成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄。一塊價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬(wàn)之多了。”
請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以“潛力”為話題作文，題目自擬，800字左右。除詩(shī)歌外，文體不限。
11閱讀下面的材料，然后按要求作文。
某國(guó)一位兒童父母雙亡，幸被一富豪資助，從此衣食無(wú)憂，并順利地完成了學(xué)業(yè)。在其成長(zhǎng)的過(guò)程中常有媒體對(duì)其追蹤報(bào)道，富豪資助的事跡便時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端。大學(xué)畢業(yè)在即，又有記者采訪，問(wèn)其準(zhǔn)備怎樣感謝資助人。誰(shuí)料，此人語(yǔ)出震驚四座：“不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮換取榮譽(yù)，我們是等價(jià)交換?！?/p>
乍一聽(tīng)，此人言語(yǔ)似有忘恩負(fù)義之嫌，然而深思之，卻不由得生出幾許同情和敬意來(lái)——人并非因?yàn)樨毟F便喪失了人格的自尊。這個(gè)孩子的成才固然要感謝那位富豪的關(guān)愛(ài)和幫助，但是，在媒體報(bào)道中長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)樨毟F，因?yàn)槌３１黄劝堰@種羞于啟齒的貧窮暴露給公眾而受到深深的傷害，又有多少人能夠理解和體會(huì)呢？貧窮的人需要捐助，更需要尊重。
請(qǐng)以“捐助和尊重”為話題，自選角度，自擬文題，寫一篇不少于800字的作文。文體自選。
12閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
詩(shī)詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可知古鑒今，可暢想未來(lái)，可體味情趣哲理，可涵養(yǎng)道德品行；名句，或許能開(kāi)啟你的心扉，或許能激活你的靈感??
請(qǐng)以“讀詩(shī)詞名句隨想（三則）”題目，寫一篇文章。
【附錄】
①“投我以木瓜，報(bào)之瓊琚?！保ā对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》）
②“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！保ㄇ?/p>
③“奇文共欣賞，疑義相與析。”（陶淵明）
④“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！保ɡ畎祝?/p>
⑤“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！保ǘ鸥Γ?/p>
⑥“向使當(dāng)初身先死，一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知？”（白居易）
⑦“桐花萬(wàn)里揚(yáng)州路，雛鳳清于老鳳聲?！保ɡ钌屉[）
⑧“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”（劉禹錫）
⑨“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草?！保ㄌK軾）
⑩“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”（陸游）
⑾“青山遮不住，畢竟東流去?！保ㄐ翖壖玻?/p>
⑿“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”（龔自珍）
要求：
（1）引發(fā)“隨想”的名句，可以是【附錄】中的，也可以采自【附錄】之外（包括中外現(xiàn)當(dāng)代作品）
（2）每則“隨想”引用的名句，不限數(shù)量；各則“隨想”可以有獨(dú)立的中心意思。
（3）各則之間要空一行。全文（三則）不少于800字，不要寫成詩(shī)歌。
13閱讀下面的材料，按要求作文。
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難。在人類社會(huì)中，對(duì)手可以說(shuō)是人類生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無(wú)味。在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)碰上對(duì)手。如何尋找對(duì)手，如何對(duì)待對(duì)手，常常關(guān)系到人生的成敗。
請(qǐng)以“對(duì)手”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。
注意：①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字；
⑤不得抄襲。
14閱讀下面的材料，按要求作文。
有兩名美國(guó)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他們?cè)趦蓚€(gè)玻璃瓶里各放進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對(duì)著有亮光的一方，而將開(kāi)口朝向暗的一方。幾個(gè)小時(shí)之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出來(lái)，而那5只蜜蜂則全都撞死了。
蜜蜂為什么找不到出口?觀察發(fā)現(xiàn)，蜜蜂的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定：有光源的地方才是出口，它們每次朝光源飛都用盡了全部力量，被撞后還是不長(zhǎng)教訓(xùn)，爬起來(lái)后繼續(xù)撞向同一個(gè)地方。而蒼蠅從來(lái)不認(rèn)為只有光的地方才是出口；它們撞的時(shí)候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留：最重要的一點(diǎn)是，它們?cè)诒蛔埠笾阑仡^，知道另外想辦法，甚至不惜向后看。
請(qǐng)以“出路”為話題，寫一篇文章。
注意： ①立意自定;
②題目自擬；
③文體自選；
④不少于800字；
⑤不得抄襲。
15閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然。”恩格斯說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！?/p>
人與自然應(yīng)該怎樣相處呢?請(qǐng)以此話為題，寫一篇文章。
注意：①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
16閱讀下面的材料，按要求作文。
吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國(guó)際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書，但三個(gè)月前他 應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過(guò)工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說(shuō)，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語(yǔ)好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
由于是跨國(guó)大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后 還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不 是紙上的東西，這想必就是知名跨國(guó)公司的用人規(guī)則。
(摘自2002年3月19日《新華日?qǐng)?bào)》)
請(qǐng)以“能力”為話題寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以寫故事、寓言等。
要求：①文體不限。
②題目自擬。
③不少于800字。
17閱讀下面的材料，然后按照要求作文。
一批大學(xué)生到國(guó)家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀。部長(zhǎng)秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地看著她忙活，其中一個(gè)問(wèn)：“有綠茶嗎？天太熱了。”給林暉倒水時(shí)，他輕聲說(shuō)：“謝謝，大熱天的，辛苦了。”部長(zhǎng)來(lái)了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用一只手接過(guò)部長(zhǎng)雙手遞過(guò)來(lái)的手冊(cè)，只有林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了一聲：“謝謝您！”兩個(gè)月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉，有些同學(xué)頗感不滿，導(dǎo)師卻說(shuō)：“其實(shí)你們的機(jī)會(huì)完全一樣，你們的成績(jī)比他好，但是除了學(xué)習(xí)之外，你們需要學(xué)的東西太多了，修養(yǎng)是第一課?！?/p>
請(qǐng)以“修養(yǎng)”為話題，寫一篇文章?？梢跃帉懝适拢l(fā)表議論，抒發(fā)感受。
注意：①文體自選。
②題目自擬。
③不少于800字。
18 閱讀下面材料，按要求作文。
印度哲人奧修說(shuō)過(guò)一句名言：“我無(wú)欲無(wú)求，我就是皇帝；你有欲有求，你就是奴隸?！敝袊?guó)古代也有“無(wú)欲則剛”的說(shuō)法。欲望是人的一種本能，有人說(shuō)它是天使，有人說(shuō)它是魔鬼；??
請(qǐng)以“欲望”為話題，寫一篇文章。題目自擬（不得以話題為題目，否則扣分），文體自選，不少于800字。
19閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“永遠(yuǎn)快樂(lè)”這句話，不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立?？爝^(guò)的決不會(huì)永久；我們說(shuō)永遠(yuǎn)快樂(lè)，正好像說(shuō)四方的圓形，靜止的動(dòng)作同樣地自相矛盾。在高興的時(shí)候，我們空對(duì)瞬息即逝的時(shí)間喊著說(shuō)：“逗留一會(huì)兒罷！你太美了！”那有什么用？你要永久，你該向痛苦里去找。不講別的，只要一個(gè)失眠的晚上，或者有約不來(lái)的下午，或者一課沉悶的聽(tīng)講——這許多，比一切宗教信仰更有效力，能使你嘗到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。
請(qǐng)你以“留戀”為話題，寫一篇文章。
注意：（1）可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。
（2）題目自擬。
（3）除詩(shī)歌外，文體不限
（4）不少于800字。
20閱讀下面的材料，按要求作文。
美國(guó)著名喜劇演員戴維·布瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：“用這枚硬幣買一張報(bào)紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個(gè)工作，到世界上去闖一闖?！焙髞?lái)，戴維·布瑞納經(jīng)過(guò)艱苦奮斗取得了成功。這個(gè)明星在回首往事時(shí)，認(rèn)為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”
可惜的是現(xiàn)在有許多做父母的不懂這個(gè)道理。據(jù)報(bào)載，某一位暴富起來(lái)的家長(zhǎng)，將5萬(wàn)元人民幣劃入他那還在讀初一的獨(dú)生子的賬上，造就了一個(gè)小“款爺”。于是，這孩子上學(xué)路上雇同學(xué)代背書包，作業(yè)也雇成績(jī)好的同學(xué)代做。結(jié)果在學(xué)校占了兩個(gè)第一：存款第一，學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一。
古代有言“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，而這真正的“計(jì)深遠(yuǎn)”，乃培養(yǎng)其獨(dú)立的真本領(lǐng)。林則徐也說(shuō)過(guò)：“子孫若如我，留錢作什么？賢而多財(cái)則損其志；子孫不如我，留錢作什么？愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！边@確實(shí)值得世人深思。
根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。
21閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
人世間最寶貴的是什么？雨果說(shuō)得好，是善良?！吧屏际菤v史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。”心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。
請(qǐng)以“善良”為話題寫一篇文章。
注意：①只要與這個(gè)話題所引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。
②文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想和想象等。
③題目自擬。
④不少于800字。
22閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一位雕塑大師完成了一座非常完美的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答道：“其實(shí)，這座雕塑原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生當(dāng)中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完善的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
請(qǐng)以“雕塑自我”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
23閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來(lái)看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受到心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。
每個(gè)人常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些得失平衡的現(xiàn)象，請(qǐng)以“得失平衡”為話題寫一篇作文，并對(duì)此有所感悟、有所思索。內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
⑤不得抄襲。
24閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
21世紀(jì)最偉大的大提琴家之一卡薩爾斯已90歲了。他是那么衰老，加上嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，不得不讓人協(xié)助穿衣服。呼吸很費(fèi)勁，看得出患有肺氣腫；走起路來(lái)顫顫巍巍，頭不時(shí)地往前顛；雙手有些腫脹，十根手指像鷹爪般地鉤曲著。
就在吃早餐前，他貼近鋼琴，很吃力地扶坐上鋼琴凳，顫抖地把那鉤曲腫脹的手指抬到琴鍵上。霎時(shí)，神奇的事發(fā)生了。卡薩爾斯突然像完全變了個(gè)人似的，透出飛揚(yáng)神采，而身體也跟著開(kāi)始能擺動(dòng)。他彈奏起來(lái)，仿佛是一位健康的、強(qiáng)壯的、柔情的鋼琴家。
要求：以“信念”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。
25閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
人在仰視時(shí)易低估自己，俯視時(shí)易低估別人；得意時(shí)易自狂，失意時(shí)易自卑。其實(shí)，人之聰明，誰(shuí)不如我；我之智慧，亦未必弱于人。
請(qǐng)以“人與我”為話題，寫一篇文章。
注意：①題目自擬。
②文體不限。
③不少于800字。
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