第一篇：臨沂育成小學(xué)2018乒乓球大課教學(xué)計(jì)劃

臨沂育成小學(xué)2017-2018學(xué)年度下學(xué)期

四年級乒乓球大課教學(xué)計(jì)劃

孫庚

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期乒乓球大課的指導(dǎo)思想和以往乒乓球大課的指導(dǎo)思想保持基本保持一致但隨著活動的開展也有些變化，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對于乒乓球的興趣，積極開展乒乓球?qū)ｍ?xiàng)化技能訓(xùn)練，提高練習(xí)的水平，讓學(xué)生形成一種技能作為終身的體育愛好，為學(xué)生的終身體育思想奠定基礎(chǔ)，但是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，針對人員多，器械不夠用，七八個人甚至十個人才能分到一個球臺的情況，要積極的面對現(xiàn)實(shí)困難，調(diào)整訓(xùn)練的內(nèi)容安排和訓(xùn)練的方向，讓乒乓球即使沒有足夠器械的情況下也能做到提升孩子學(xué)習(xí)的趣味性和練習(xí)的熱情。增加新的乒乓球玩法，讓更多的孩子能同時參與到乒乓課堂里來。在上一學(xué)期的技術(shù)基礎(chǔ)上提升學(xué)生的控制球的能力，進(jìn)而不斷的進(jìn)行技術(shù)細(xì)化，進(jìn)一步的提升技術(shù)難度，讓學(xué)生的乒乓球技術(shù)得到全面的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會對墻擊球的技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)和基本步法的移動。

2、學(xué)習(xí)反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法，掌握左推右攻的技術(shù)組合，學(xué)習(xí)搓球的摩擦動作和方法。

3、開展四人協(xié)作墊球，精準(zhǔn)擊球，扣殺高遠(yuǎn)球等乒乓球興趣玩法。

4、通過乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項(xiàng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個性，樹立正確的道德觀，結(jié)合乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)，培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生對乒乓球項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、乒乓球的基本動作技術(shù)，特別是乒乓球技術(shù)的攻球和推擋，隨著教學(xué)的深入加入搓球，發(fā)球，發(fā)定位球。

2、注重學(xué)生對于乒乓球規(guī)則的理解和掌握，能夠正確的參加比賽。

3、提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，做到敢擔(dān)當(dāng)、敢拼搏。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、場地，器械受限，學(xué)生過多，老師在練習(xí)中照看不過來，對于新進(jìn)隊(duì)員零基礎(chǔ)的個別教學(xué)做不到監(jiān)管到位。在沒有老師陪練的情況下很難進(jìn)行自主練習(xí)。

2、學(xué)生的紀(jì)律意識渙散，個別同學(xué)對于愛好沒有堅(jiān)定的信念。

3、學(xué)生水平殘次不齊，很難統(tǒng)一要求，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)習(xí)的熱情參與度也不一樣。

五、教學(xué)改革思路 1.將學(xué)生分組，分為專項(xiàng)組和興趣組，專項(xiàng)組主要是針對乒乓球技術(shù)的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)作為乒乓球社團(tuán)的后背力量。

2興趣組以普及乒乓球知識，進(jìn)行多人的乒乓球的趣味活動，掌握最起碼的乒乓球技術(shù)，挑戰(zhàn)不同的乒乓球新玩法。

六、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，把課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、課上講解和課外欣賞相結(jié)合，分享好的比賽視頻給孩子，讓孩子了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與課外相結(jié)合，讓學(xué)生主動參與，親身實(shí)踐，參與實(shí)戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、師徒結(jié)對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的同學(xué)做師傅，共同練習(xí)，共同進(jìn)步。

5、在班級內(nèi)部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和集體意識。

七、教學(xué)內(nèi)容安排

第一周

教學(xué)內(nèi)容：安全教育和紀(jì)律要求，熟悉球性練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：讓孩子適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏，熟悉一下生疏了球性球感，學(xué)習(xí)中要有良好的紀(jì)律意識，積極的參與鍛煉的同時能和其他同學(xué)友好相處，互幫互助。

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子有良好的紀(jì)律意識 教學(xué)難點(diǎn)：新學(xué)期開始孩子一下還很難進(jìn)入課堂的節(jié)奏。

第二周

教學(xué)內(nèi)容：攻球技術(shù)的回顧性練習(xí)和左推右攻的教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：掌握左推右攻的技術(shù)動作要領(lǐng)，完成練習(xí)任務(wù)的同時要學(xué)會小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)助，認(rèn)真對待每一節(jié)訓(xùn)練課。

教學(xué)重點(diǎn)：攻球技術(shù)的多球練習(xí)中注意快速的連續(xù)動作銜接。

教學(xué)難點(diǎn)：是左推右攻的步伐的協(xié)調(diào)性 第三周

教學(xué)內(nèi)容：

1、劃分興趣小組和專項(xiàng)小組，并提出不同小組的不同要求，大課時間統(tǒng)一開展，專項(xiàng)小組成員進(jìn)入社團(tuán)的同時，課間操時間要準(zhǔn)時來操場參與訓(xùn)練。

2、劃分小組后進(jìn)行左推右攻的分組練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：左推右攻的步伐練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：是左推右攻的步伐與手部動作的協(xié)調(diào)性 第四周

教學(xué)內(nèi)容：游戲加左推右攻多球鞏固性練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：掌握游戲的方法積極參與游戲，多球訓(xùn)練時要發(fā)揚(yáng)吃苦耐耐的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：活躍氣氛，激發(fā)和延續(xù)學(xué)生對于乒乓球的興趣

教學(xué)難點(diǎn)：鞏固性練習(xí)中連續(xù)多回合后動作變形問題以及多拍的動作節(jié)奏感。

第五周

教學(xué)內(nèi)容：左推右攻技術(shù)考核

教學(xué)目標(biāo)：通過考核督促學(xué)生積極參與訓(xùn)練，能夠反思自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：考察孩子對于左推右攻技術(shù)的掌握情況。教學(xué)難點(diǎn)：對于孩子們發(fā)現(xiàn)自身的問題是否可以積極面對和整改

考核標(biāo)準(zhǔn)：男生一分鐘左推右攻成功擊球25次為優(yōu)秀A，20及以上為良好B，15及以上為C,低于15次為不合格D。女生一分鐘成功擊球22次為A，17次及以上為良好B，12次以上為C，低于12次為D。

第六周

教學(xué)內(nèi)容：發(fā)定位球練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握發(fā)球的技術(shù)動作，并可以將球發(fā)到指定區(qū)域內(nèi)。

教學(xué)重點(diǎn)：無遮擋發(fā)球的線路控制

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)球時對于力量的控制和球拍的角度 第七周

教學(xué)內(nèi)容：“精準(zhǔn)擊球”游戲

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲打方式調(diào)動學(xué)生發(fā)定位球練習(xí)的積極性，通過游戲的方式達(dá)到練習(xí)發(fā)定位球技術(shù)的目的，同時讓孩子在競賽和游戲中獲得快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣 教學(xué)難點(diǎn)：游戲過程中能夠準(zhǔn)確的控制力量和角度 第八周

教學(xué)內(nèi)容：游戲“四人輪轉(zhuǎn)墊球”及定位球鞏固性練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：掌握游戲的規(guī)則和方法，完成老師設(shè)置的定位球的練習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)過程中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，激發(fā)良好的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)定位球時，拋球手的無遮擋和對于擊球力量的控制

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生克服反復(fù)練習(xí)的浮躁 第九周

教學(xué)內(nèi)容：定位球考核

教學(xué)目標(biāo)：考察學(xué)生的定位球技術(shù)的掌握情況 教學(xué)重點(diǎn)：通過考察發(fā)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)存在的問題并通過反饋督促學(xué)生參與練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生要克服測試時的緊張情緒。

考核標(biāo)準(zhǔn)：定位球發(fā)30次，男女生標(biāo)準(zhǔn)一樣，在半徑是20公分的圓圈內(nèi)落入20次及以上為優(yōu)秀A，落入15次及以上為B，落入10次及以上為C。少于10次為D。

第十周

教學(xué)內(nèi)容：游戲“擊球打靶”

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲激發(fā)興趣的同時，提升學(xué)生對于游戲的控制能力。

教學(xué)難點(diǎn)：接發(fā)球的準(zhǔn)確性，主要考察的是接發(fā)球落點(diǎn)的控制。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則及方法，激發(fā)興趣讓孩子們積極參與。

第十一周

教學(xué)內(nèi)容：接發(fā)球的定位球

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會控制排面接發(fā)球的回球過程中控制好球的落點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：是力量和對于來球角度的判斷。

教學(xué)重點(diǎn)：接發(fā)球定位球?qū)τ谇蛐D(zhuǎn)，力量和回彈力度的判斷。

第十二周

教學(xué)內(nèi)容：接發(fā)球定位球的鞏固性練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：固定動作，強(qiáng)化動作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握接發(fā)球的定位球技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)性的多球練習(xí)固定動作。

教學(xué)難點(diǎn)：對于動作力量的控制和身體移動配合球的路線變化。

第十三周

教學(xué)內(nèi)容：接發(fā)球定位球的考核

教學(xué)目標(biāo)：考察學(xué)生的接發(fā)球定位球技術(shù)的掌握情況 教學(xué)重點(diǎn)：通過考察發(fā)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)存在的問題并通過反饋督促學(xué)生參與練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：克服考核帶來的緊張情緒。

考核標(biāo)準(zhǔn)：接發(fā)球定位球30次，男女生標(biāo)準(zhǔn)一樣，在半徑是20公分的圓圈內(nèi)落入20次及以上為優(yōu)秀A，落入15次及以上為良好B，落入10次及以上為合格C。少于10次為不及格D。

第十四周

教學(xué)內(nèi)容：反手搓發(fā)球

教學(xué)目標(biāo)：掌握反手搓發(fā)球的動作要領(lǐng)，并通過練習(xí)掌握反手發(fā)球技術(shù)，練習(xí)過程中要學(xué)會小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：反手發(fā)球的站位，拋球姿勢

教學(xué)難點(diǎn)：拋球的線路決定發(fā)球的質(zhì)量，一定要把球拋到合適的位置。

第十五周

教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)內(nèi)自由分組比賽

教學(xué)目標(biāo)：通過打比賽來檢驗(yàn)自己的技術(shù)組合情況。教學(xué)重點(diǎn)：組織和指導(dǎo)學(xué)生比賽

教學(xué)難點(diǎn)：注意技術(shù)差的同學(xué)參與性較差要特別注意激發(fā)這些孩子的積極性。

第十六周

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的控制球的技術(shù)，注意各項(xiàng)技術(shù)的組合。

教學(xué)目標(biāo)：回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的動作要領(lǐng)讓學(xué)生可以熟練掌握動作要領(lǐng)并且可以熟練完成動作。

教學(xué)重點(diǎn)：對于動作要領(lǐng)的回顧合錯誤動作的糾正。教學(xué)難點(diǎn)：要在復(fù)習(xí)過程中讓孩子自覺的進(jìn)行自主練習(xí)還需要加強(qiáng)監(jiān)管和督促。

第十七周

教學(xué)內(nèi)容：年度考核

考核內(nèi)容：內(nèi)容分三部分，1.以小組為單位以抽簽的方式分為現(xiàn)場提問動作要領(lǐng)的知識性部分考核，2.所學(xué)技術(shù)動作的技能型考核，3.最后各小組比賽成績，第一名30分第二名小組28分，第三名26分依次遞減2分，總分100分，三部分分別為20分，50分，30分。最終小組成績作為組內(nèi)成員的年度體育成績。

第二篇：臨沂育成小學(xué)2017-2018上學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

臨沂育成小學(xué)

2017-2018上學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

依照學(xué)校工作計(jì)劃，擬訂語文教研組本學(xué)期工作思路和措施

（一）本著“規(guī)范發(fā)展”的思路，落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)每位老師的教學(xué)基本功，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。

1、不斷加強(qiáng)課標(biāo)和教育理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真研讀新課標(biāo)，明確教什么，用好教學(xué)用書，明白怎么教。本學(xué)期還至少讀一本和教育教學(xué)有關(guān)的書籍，特別是年輕教師尤其重視讀書學(xué)習(xí)，端正思想，改變觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。提倡寫教學(xué)隨記或教學(xué)論文。

2、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為。

學(xué)習(xí)落實(shí)《臨沂育成小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》中關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)合理并認(rèn)真批改講評、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。結(jié)合各年級組上報(bào)數(shù)據(jù)和上學(xué)期常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，在常規(guī)的針對性、細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)要求落到實(shí)處，促進(jìn)常規(guī)管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化。做到每次檢查有痕跡、有反饋、有落實(shí)，檔案留存。

3、進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作。

本學(xué)期多次組織組內(nèi)推門聽課，重點(diǎn)關(guān)注年輕教師的常態(tài)課。重點(diǎn)看①如何上一節(jié)常態(tài)課？（《怎樣上好常態(tài)課》資料可以分享到群）②看老師如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，比如學(xué)生的上課聽講習(xí)慣，回答問題的規(guī)范性，注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

4、特色發(fā)展常規(guī)化。

繼續(xù)落實(shí)“一讀雙寫”特色發(fā)展方向，將讀書、寫字、寫作要求列入教師工作常規(guī)，使其扎實(shí)開展。三個計(jì)劃有三個組長負(fù)責(zé)傳達(dá)。

5、加強(qiáng)語文主題學(xué)習(xí)的研究。

我校的語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)的研究已經(jīng)取得階段性進(jìn)步，大大縮小了與其他學(xué)校的差距，完成初期目標(biāo)。下一階段工作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到理解課堂簡約化、高效化的精髓，重新認(rèn)識語文的人文性和工具性，關(guān)注語言運(yùn)用訓(xùn)練在課堂的滲透，將教學(xué)設(shè)計(jì)提到新的高度。結(jié)合我校的“一讀雙寫”特色課程，注重推行海量閱讀，探尋主題學(xué)習(xí)的本質(zhì)，真正做到課外閱讀課內(nèi)化，課堂教學(xué)簡約化，向40分鐘要質(zhì)量，要效率，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣。

6、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升。上學(xué)期已經(jīng)關(guān)注了六年級質(zhì)量的提升，總結(jié)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期提升六年級的教學(xué)質(zhì)量仍是重中之重。開學(xué)伊始，六年級老師坐在一起研究具體的措施，從寫字、課堂、基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、月考、家校合作、以及本學(xué)的教學(xué)安排九個方面制定了就提出了《提升六年級語文教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃》草案。

（二）重視教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教學(xué)研究。

1、青藍(lán)工程結(jié)對。

為了加快新教師成長，近期根據(jù)學(xué)校安排對新老教師石蒙蒙結(jié)對，制定青藍(lán)工程學(xué)期計(jì)劃，舉行青年教師成長匯報(bào)課。

2、舉行老教師示范課+青年教師展示課+每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

3、組織好教師參加講課比賽活動。

讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。①教研團(tuán)隊(duì)。

要求團(tuán)隊(duì)老師必須具備更高的理論水平、業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)該注重讀書和外出學(xué)習(xí)，開拓視野，增長眼界，設(shè)計(jì)出精品課程，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

②“一讀雙寫”團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)三個隊(duì)長的凝聚力，帶領(lǐng)隊(duì)員在全體老師的幫助支持下潛心研究“一讀雙寫”教學(xué)，搜集各方面資源，完善方案，做到切實(shí)可行，注重積累，為研發(fā)校本課程做好準(zhǔn)備。

5、督促教師做好繼續(xù)學(xué)習(xí)工作。

包括遠(yuǎn)程研修、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)安排等。（遠(yuǎn)程研修完成魯奕然、石蒙蒙、孔祥霞、田樹東、周宏志、黃孝華、徐洪恩）注重外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性。有學(xué)習(xí)任務(wù)毫無準(zhǔn)備就出去學(xué)習(xí)，是沒有效果的。至于學(xué)什么？學(xué)到了什么？目的性不強(qiáng)。本學(xué)期注重明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)，帶著任務(wù)，帶著目的學(xué)習(xí)，學(xué)后交流匯報(bào)。

（三）本學(xué)期語文組工作的探索。

1、豐富評課的形式，注重學(xué)習(xí)交流。

有人說，交流是教師成長的捷徑。以往的評課基本呈現(xiàn)的是官話套話，沒有爭論，一片好聲，無人暢所欲言?？赡苁浅鲇诿孀訂栴}，當(dāng)著面不好意思。本學(xué)期借助“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”平臺，想嘗試?yán)肣Q群，將授課老師的教學(xué)實(shí)錄傳到群流，隨聽隨評，然后利用周三下午，集中教研，評的不僅是授課老師的設(shè)計(jì)，更要評老師的評價。讓老師想發(fā)言，敢發(fā)言，會發(fā)言。

2、學(xué)生作業(yè)雙評價制度繼續(xù)加強(qiáng)，落到實(shí)處。為了更好的落實(shí)雙評價制度，趙校長、徐老師和我利用暑假期間設(shè)計(jì)了書面和作文評價印章，將提高學(xué)生書面作業(yè)的書寫質(zhì)量和作文教學(xué)卡、章、星梯隊(duì)激勵措施落到實(shí)處，創(chuàng)建我校作業(yè)批改和作文教學(xué)的新特色。

（四）以上打算嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃做具體安排實(shí)施，并隨學(xué)校和上級部門臨時安排做相應(yīng)調(diào)整。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師在今后的工作中，語文組工作服從學(xué)校的安排，我將一如既往地服務(wù)于老師，服務(wù)于語文教學(xué)。讓我們一起努力，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，守住初心，砥礪前行。

第三篇：臨沂育成小學(xué)2016-2017下學(xué)期語文組教研計(jì)劃

臨沂育成小學(xué)

2016-2017下學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期秉承“育人成才”的核心價值追求，圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，繼續(xù)深入研究語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)，研究開發(fā)“一讀雙寫”校本課程，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

一、工作思路

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、認(rèn)真落實(shí)《教師教育教學(xué)評定方案》中關(guān)于常規(guī)的要求，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在常規(guī)的針對性、細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)要求落到實(shí)處，促進(jìn)常規(guī)管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，實(shí)施精細(xì)化管理。做到每次檢查有反饋、有落實(shí)，檔案留存。

3、要把學(xué)生的“一讀雙寫”作為一個重大的教學(xué)課題來研究。

“一讀”即讀書工程。讀書工程是我校提高學(xué)生核心素養(yǎng)的主要方式之一，通過推薦讀書、修讀書目、討論評點(diǎn)和寫讀書心得體會、讀書交流座談會、讀書報(bào)告會、讀書小報(bào)、經(jīng)典國學(xué)傳統(tǒng)文化誦讀表演等形式，拓寬全體學(xué)生的知識面和文化視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，努力營造良好的讀書環(huán)境，努力打造書香校園，將學(xué)生培養(yǎng)成“有書香味的育成人”。

初步構(gòu)思：以學(xué)校推行的讀書節(jié)為契機(jī)，每天晨讀課、每節(jié)語文課前三分鐘為集中誦讀時間，每天的家庭作業(yè)和周末、假期作業(yè)中可設(shè)臵一些國學(xué)經(jīng)典誦讀。學(xué)期末進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀抽測，利用六一進(jìn)行集中展示，分為三個段，一二年級段、三四年級段、五六年級段。以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個節(jié)目時間3-8分鐘為宜。

俗話說：字如其人。字要寫得方正，大氣，就象人的內(nèi)心一樣。自古以來人們就重視書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。所以在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們加大學(xué)生練字的力度，增強(qiáng)其有效性，成立研究團(tuán)隊(duì)、作為課程來抓。

老師認(rèn)真組織學(xué)生練字，從坐姿握筆姿勢，到筆順間架結(jié)構(gòu)，都給予悉心指導(dǎo)。午間練字列為對語文老師的評定內(nèi)容，留有痕跡。抓學(xué)生的書寫、完成作業(yè)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握質(zhì)量等。

寫字時間、辦法基本和上個學(xué)期相同，對于較好的作品可以在班級文化墻兩側(cè)定期展示，鼓勵學(xué)生練字的積極性。在六一前夕學(xué)校組織全校師生寫字比賽。

作文教學(xué)是我校的優(yōu)勢課程，尤其是以田樹東老師為首的寫作教學(xué)團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)取得了可喜的成績。但是還為形成體系，還不能成為真正意義的校本課程。所以老師們抓好平時作文教學(xué)，讓學(xué)生讀中得，寫中悟。繼續(xù)通過班級博客，班級日志或者班報(bào)等形式，為學(xué)生提供創(chuàng)作的平臺，讓學(xué)生自己動手，從讀者變成作者。注重反思、交流、總結(jié)教學(xué)中的心得體會，形成較為完善的體系，建立具有育成特色的作文教學(xué)課程。

還要將“一讀雙寫”和爭章創(chuàng)星結(jié)合起來，貫穿于學(xué)生整個成長過程當(dāng)中，期末將組織寫字和經(jīng)典誦讀匯報(bào)展演，做為對學(xué)生綜合素養(yǎng)抽測評定內(nèi)容。

4、重視課堂創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)工作的質(zhì)量建設(shè)，聚焦語文學(xué)科核心素養(yǎng)。

以“語文主題學(xué)習(xí)”為抓手，探尋主題學(xué)習(xí)本質(zhì)。繼續(xù)推行語文主題學(xué)習(xí)，教師參與實(shí)驗(yàn)，提煉課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成簡約、高效的語文課堂。借助每學(xué)期的“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”大開教研之風(fēng)，結(jié)合現(xiàn)在正流行的教育熱點(diǎn)——“核心素養(yǎng)”，積極探討學(xué)科核心素養(yǎng)的本質(zhì)、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)策略，落實(shí)核心素養(yǎng)的途徑等。要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，查找資料，研究教法。走進(jìn)課堂之前，以年級組為單位相互聽課評課，共同修改教案，爭取為學(xué)生和老師們演繹出一堂堂異彩紛呈的教學(xué)盛宴。

二、本學(xué)期教研側(cè)重點(diǎn)：

（1）從實(shí)際出發(fā)，把老師們在教學(xué)中存在的困惑集中研討，找出解決辦法。

（2）利用周三下午教研時間，集中觀看名師課堂，觀后必評，爭取每人每學(xué)期至少還原一節(jié)名師課堂，也做到一課一得。

三、時間安排 二月

1、制定教學(xué)計(jì)劃，于第一周周五前上交。

2、教學(xué)用具類發(fā)放：語文主題叢書的聯(lián)系、購買、發(fā)放。

3、深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，明確教研組計(jì)劃。

4、制定學(xué)?！耙蛔x雙寫”的細(xì)化措施，徐洪恩、徐凌云、田樹東負(fù)責(zé)。

5、六年級語文月考。三月、1、調(diào)整作息時間、做好教師常規(guī)檢查、學(xué)生常規(guī)檢查工作。

2、做好年輕教師的隨堂聽課，迎接市教研室的推門聽課。

3、“一讀雙寫”有序進(jìn)行。

4、準(zhǔn)備四月份的第五屆教研節(jié)。

5、做好一人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)備工作

6、六年級語文老師做好召開六年級家長會的前期準(zhǔn)備，關(guān)注六年級學(xué)生的心理成長，抓教學(xué)質(zhì)量落實(shí)。

7、六年級語文月考。四月

1、參加市直學(xué)校第五屆教研節(jié)

2、做好教師的外出學(xué)習(xí)、聽課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。

3、“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”開課。

4、召開年級家長會，一至五年級老師做好會前相關(guān)準(zhǔn)備。

5、六年級語文月考。

6、期中考試。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。五月

1、六年級質(zhì)量檢測

2、“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”收官。

3、市局安排的相關(guān)工作 六月

1、教學(xué)常規(guī)的檢查

2、教學(xué)進(jìn)度的跟進(jìn)

3、六年級畢業(yè)典禮儀式

4、準(zhǔn)備好期末復(fù)習(xí)、期末總結(jié)

2017，擼起袖子加油干。我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

第四篇：乒乓球教學(xué)計(jì)劃

2010—2011高中乒乓球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

一、訓(xùn)練目的任務(wù)

為提高我校乒乓球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練水平及迎接各項(xiàng)的乒乓球比賽活動，特制定本計(jì)劃。

二、基本情況

由于我校乒乓球特長隊(duì)還處于初創(chuàng)階段，學(xué)生的基本功不扎實(shí)，理論知識缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生積極性高，運(yùn)動興趣強(qiáng)烈、能吃苦耐勞。

三、訓(xùn)練次數(shù)與時間

周一至周日，下午15:00——16:00訓(xùn)練，每次60分鐘左右，有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)隊(duì)員的特長技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到特長突出，技術(shù)全面，以帶動整體水平的提高。

四、訓(xùn)練要求

學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化。預(yù)備隊(duì)的學(xué)生主要以培養(yǎng)學(xué)生的球性和基本功，主要隊(duì)員培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。

五、具體訓(xùn)練要求

1、準(zhǔn)備期：召開全隊(duì)隊(duì)員會議，制定訓(xùn)練紀(jì)律。

2、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需器材。

第一階段：（一周）：恢復(fù)性訓(xùn)練階段，以乒乓球球性訓(xùn)練為主。

1、教師陪練，學(xué)生反手推擋。

2、教師陪練，正手攻球。

第二階段：（六周）：

鞏固基本功（球性訓(xùn)練），提高階段，輔助訓(xùn)練（體能訓(xùn)練），通過體能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生們身體的靈活性、柔韌性以及反應(yīng)能力和平衡能力等，增進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生們的身體健康。

1、學(xué)生的相互推擋，及正手攻球。

2、以開火車的形式進(jìn)行球性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)

動興趣。

第三階段：（五周）：專項(xiàng)技術(shù)、發(fā)球和接發(fā)球練習(xí)。

1、主要講解發(fā)球的技術(shù)動作。

2、發(fā)球包括下旋、側(cè)旋、以及奔球。

3、接發(fā)球要求站位正確，注意力集中。

第四階段：（六周）：以賽前訓(xùn)練為主

1、由教師陪練打比賽。

2、學(xué)生隊(duì)內(nèi)的比賽，可和外面的人比賽，以提高比賽成績。

3、訓(xùn)練學(xué)生在比賽中的心理素質(zhì)。

第五篇：乒乓球教學(xué)計(jì)劃

安國中學(xué)2017—2018學(xué)年校本課程

乒乓球教學(xué)計(jì)劃

安國中學(xué)

王惠 乒乓球校本課程教學(xué)計(jì)劃

模塊教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生乒乓球基本技術(shù)的運(yùn)用能力為目標(biāo)，將能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)與運(yùn)動技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)整合。在教學(xué)安排上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自學(xué)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，形成積極、健康的運(yùn)動習(xí)慣。為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

1、乒乓球是一項(xiàng)趣味性極強(qiáng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，其充滿情感的比賽，歡樂與絕望，喜悅與悲哀，自始至終地伴隨著每一場比賽，魅力無限的乒乓球早已進(jìn)入世界上成千上萬人的生活當(dāng)中。它深深地吸引著熱愛運(yùn)動的人們，經(jīng)常練習(xí)可以提高人的反應(yīng)速度，增強(qiáng)大腦的靈活性及應(yīng)急性。

2、乒乓球校本課是以乒乓球項(xiàng)目（乒乓球入門技術(shù)及結(jié)合技術(shù)、提高技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)）為練習(xí)的主要手段。通過乒乓球選修課教學(xué)，能夠使學(xué)生比較全面的了解乒乓球運(yùn)動的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握該運(yùn)動的基本知識和基本技術(shù)，從而提高學(xué)生對乒乓球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，提高對乒乓球運(yùn)動的鑒賞水平，推進(jìn)乒乓球運(yùn)動的普及和發(fā)展。

3、學(xué)生通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使其掌握乒乓球運(yùn)動的基本理論知識、技術(shù)和比賽方法，通過基本技術(shù)學(xué)習(xí)和裁判實(shí)踐，使學(xué)生具備組織一般性比賽的能力。

4、體育與健康課程的目標(biāo)是掌握一定的運(yùn)動技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的能力，而不是單純追求所謂的運(yùn)動技術(shù)、技能，因此，乒乓球模塊的教法根據(jù)學(xué)生的水平和身體條件的不同，在練習(xí)方法和內(nèi)容上，區(qū)別對待，運(yùn)用語言法、直觀法、練習(xí)法幫助學(xué)生建立技術(shù)動作的正確概念，使學(xué)生了解所學(xué)技術(shù)的正確動作過程，掌握必要的動作技術(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)的簡單技術(shù)參與到乒乓球運(yùn)動中去。

5、采取合作學(xué)習(xí)與自主、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運(yùn)動中，運(yùn)動基礎(chǔ)參差不齊、個體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。其目的與

核心是提高學(xué)生的交往與合作能力，學(xué)會分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與合作探究，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高整體協(xié)作能力和每個成員的學(xué)習(xí)能力。它的程序：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)——小組設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃——課堂練習(xí)（個人學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流）——整合成果——提交小組學(xué)習(xí)成果，總結(jié)、評價。

具體操作建議：

1.教師在講授動作技術(shù)時，結(jié)合多媒體課件，播放相關(guān)技術(shù)教學(xué)帶，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)知識，分析乒乓球技術(shù)原理，形成對正確動作技術(shù)重要性的認(rèn)識。

2.將學(xué)生按異質(zhì)分組原則分成若干組，由組長組織本組成員練習(xí)，確保每組有乒乓球技術(shù)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，以“點(diǎn)”帶“面”合作學(xué)習(xí)，采用現(xiàn)場說技、介紹打球經(jīng)驗(yàn)、陪練等形式，增強(qiáng)“面”的打球信心，同時促進(jìn)“點(diǎn)”的乒乓球運(yùn)動技術(shù)、能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)是球小、速度快、變化多，教師在教學(xué)中應(yīng)重視步法與乒乓球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的動作、反應(yīng)、移動等速度。

2018/2/28