第一篇：臨沂小學(xué) 二、二家長(zhǎng)會(huì)材料

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

九曲小學(xué) 二年級(jí)二班 康茂菊 各位家長(zhǎng)，上午好！

首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)情況。一年以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。學(xué)校先后獲得山東省中小學(xué)安全文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位、區(qū)管理工作先進(jìn)單位、區(qū)德育管理工作先進(jìn)單位、區(qū)安全工作先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)前教育工作先進(jìn)單位、區(qū)教育信息宣傳工作先進(jìn)單位、區(qū)婦女兒童工作先進(jìn)集體、區(qū)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)A+級(jí)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在這里我感謝各位家長(zhǎng)對(duì)九曲小學(xué)，特別是對(duì)我工作的支持與幫助。對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào).怎樣看待這些劣勢(shì)？

低年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 低年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

4、課堂方面 二年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在桌洞里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。（2）聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)（4）進(jìn)步快的同學(xué)

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在： 1．作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。

這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

5、請(qǐng)告知家長(zhǎng)上放學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)及時(shí)接送，不要讓學(xué)生早到學(xué)校周?chē)群蜻M(jìn)校，馬路上車(chē)輛太多，太不安全；

6、請(qǐng)告知家長(zhǎng)學(xué)校兩邊的路隊(duì)區(qū)，東西標(biāo)識(shí)牌已經(jīng)立起來(lái)了，請(qǐng)家長(zhǎng)送到指定位置即可，下午放學(xué)時(shí)，仍有家長(zhǎng)把車(chē)停到學(xué)校門(mén)口等候孩子，家長(zhǎng)不遵守學(xué)校停車(chē)規(guī)定，并和門(mén)衛(wèi)、值班教師、執(zhí)勤學(xué)生發(fā)生不愉快，到規(guī)定外的位置接學(xué)生；

一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施

1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間我們班主任老師都講安全知識(shí)教育，學(xué)校都按上級(jí)主管部門(mén)按時(shí)張貼安全標(biāo)語(yǔ)并宣傳教育。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子樹(shù)立安全意識(shí)。

3、雷雨天氣，告誡孩子要遠(yuǎn)離電源，不要在高處或大樹(shù)下避雨；不在河邊玩耍、釣魚(yú)、洗衣服；主動(dòng)來(lái)學(xué)校接送孩子，及時(shí)和班主任、學(xué)校電話聯(lián)系。

4、告誡孩子不要購(gòu)買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)地址、無(wú)生產(chǎn)日期的“三無(wú)”食品，杜絕事物中毒。

5、告誡孩子經(jīng)過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈標(biāo)記，紅燈停，綠燈行，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則；不到法定年齡不能騎摩托車(chē)（小于18歲）、自行車(chē)（小于12歲）；不乘坐報(bào)廢車(chē)輛、農(nóng)用拖拉機(jī)、低速貨車(chē)和拼裝車(chē)等。

6、告誡孩子。要慎重交朋友，不要涉足學(xué)生不該去的場(chǎng)所（歌舞廳、酒吧、發(fā)廊等成人娛樂(lè)場(chǎng)所）。

7、孩子因病因事不能到學(xué)校，家長(zhǎng)要書(shū)面向班主任、學(xué)校請(qǐng)假或電話告之。

8、告誡孩子講究個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入，增強(qiáng)孩子的衛(wèi)生防控意識(shí)，并做好傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)報(bào)告。

9、教會(huì)孩子一些必須的自護(hù)知識(shí)，提高孩子的求生本領(lǐng)等等。學(xué)校之所以這么嚴(yán)格要求，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次宣傳的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評(píng)中國(guó)的教育，就這么說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。

2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小這一特征，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，有些用機(jī)動(dòng)車(chē)的，乘農(nóng)用車(chē)，乘無(wú)駕照、無(wú)車(chē)牌、無(wú)行駛證“三無(wú)”車(chē)輛和駕駛技術(shù)不好的，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。學(xué)校對(duì)一些路途較遠(yuǎn)乘坐私人校車(chē)這些學(xué)生的安全也較為擔(dān)心。一張小車(chē)?yán)锶隙耍瑖?yán)重超載，現(xiàn)在天氣又比較炎熱，這對(duì)孩子的健康很不利。同時(shí)也存在很大的交通隱患。

3、防暴安全.大家也聽(tīng)過(guò)不少校園血案，所以在這里，我要告訴家長(zhǎng)的是：教育孩子遠(yuǎn)離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接之前千萬(wàn)不能跟陌生人一起或單獨(dú)行走。

4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教 育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。

5、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許吃無(wú)廠零食，可最近我經(jīng)?？匆?jiàn)一些孩子愛(ài)吃冷飲，現(xiàn)在天氣還比較太熱，吃過(guò)多冷飲很容易生病的；二就是玩，有些同學(xué)愛(ài)買(mǎi)些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩。

6、教育孩子不下水游泳防溺水。案例一：溺水事故成為我省中小學(xué)生第一“殺手”

根據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，溺水、車(chē)禍、爬樹(shù)、雷擊是危害省青少年的主要“殺手”，其中以溺水死亡占絕大比例，從年齡段來(lái)看，溺水的多是學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)至初中的學(xué)生。

如果同學(xué)們外出進(jìn)行游泳、劃船等活動(dòng)時(shí)，一定要注意個(gè)人人身安全，切不可有任何危及自身及他人人身安全的行為。這里，我向同學(xué)們發(fā)出“五不”倡議：不準(zhǔn)私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。如果發(fā)生溺水事故，不要隨意撈救溺水同伴，遇險(xiǎn)要大聲呼救，迅速求助周?chē)拇笕?。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！

第二篇：臨沂小學(xué)二3王書(shū)華家長(zhǎng)會(huì)

小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)三班 王書(shū)華

各位家長(zhǎng)，上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)情況。一年以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。學(xué)校先后獲得山東省中小學(xué)安全文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位、區(qū)管理工作先進(jìn)單位、區(qū)德育管理工作先進(jìn)單位、區(qū)安全工作先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)前教育工作先進(jìn)單位、區(qū)教育信息宣傳工作先進(jìn)單位、區(qū)婦女兒童工作先進(jìn)集體、區(qū)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)A+級(jí)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在這里我感謝各位家長(zhǎng)對(duì)九曲小學(xué)，特別是對(duì)我工作的支持與幫助。

下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、班級(jí)介紹

整體看來(lái)，我班學(xué)生進(jìn)步都很大，注意力方面，現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

看到孩子們各方面的進(jìn)步，我覺(jué)得非常開(kāi)心，我知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合老師的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績(jī)。

二、期中試卷分析

從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類(lèi)型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。總的來(lái)講，該份試題題目難度適中，對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。全班70人考試，90分以上57人，80至90分10人,60至79分的2人，10分以下1人?？吹匠煽?jī)的同時(shí)，我們也要把目光更多關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問(wèn)題上來(lái)。

看到孩子們各方面的進(jìn)步，我覺(jué)得非常開(kāi)心，我知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合老師的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績(jī)。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面

這學(xué)期，多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成家庭作業(yè)，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張，如果完不成作業(yè)，肯定會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后更加難教育。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“作業(yè)做完了嗎？”，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊，所以請(qǐng)您如果問(wèn)了，就要真正地落實(shí)檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正，多表?yè)P(yáng)。

對(duì)如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)，我想大家一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。在家有針對(duì)性的練習(xí)，千萬(wàn)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子感到厭煩。到了中高年級(jí)，知識(shí)的難度會(huì)越來(lái)越大，可能有的家長(zhǎng)都不會(huì)教了，所以平時(shí)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在教是為了以后能不教，如果現(xiàn)在忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望大家重視。

另外在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候遇到有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

四、給家長(zhǎng)的建議

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。還有?；?、紅領(lǐng)巾、校服周一、周二、周四、周五是必備的，讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就不專(zhuān)心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè)，我們要經(jīng)常看看孩子的作業(yè)，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

我也了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。另外，不要讓孩子在比較暗的地方看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。

家里孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力

我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費(fèi)力地整理好。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

（三）給家長(zhǎng)的建議

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

2、還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。賞識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心。平時(shí)除了正常的學(xué)習(xí)用品以外，不要亂給孩子買(mǎi)東西或給零花錢(qián)。給孩子制定一個(gè)奮斗目標(biāo)，達(dá)到了再給買(mǎi)。比如說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)語(yǔ)文考了50分，給他個(gè)目標(biāo)，期末考60分，就給買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包或者漂亮的鉛筆盒等等??

3、一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施

1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間我們班主任老師都講安全知識(shí)教育，學(xué)校都按上級(jí)主管部門(mén)按時(shí)張貼安全標(biāo)語(yǔ)并宣傳教育。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子樹(shù)立安全意識(shí)。

3、雷雨天氣，告誡孩子要遠(yuǎn)離電源，不要在高處或大樹(shù)下避雨；不在河邊玩耍、釣魚(yú)、洗衣服；主動(dòng)來(lái)學(xué)校接送孩子，及時(shí)和班主任、學(xué)校電話聯(lián)系。

4、告誡孩子不要購(gòu)買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)地址、無(wú)生產(chǎn)日期的“三無(wú)”食品，杜絕事物中毒。

5、告誡孩子經(jīng)過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈標(biāo)記，紅燈停，綠燈行，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則；不到法定年齡不能騎摩托車(chē)（小于18歲）、自行車(chē)（小于12歲）；不乘坐報(bào)廢車(chē)輛、農(nóng)用拖拉機(jī)、低速貨車(chē)和拼裝車(chē)等。

6、告誡孩子。要慎重交朋友，不要涉足學(xué)生不該去的場(chǎng)所（歌舞廳、酒吧、發(fā)廊等成人娛樂(lè)場(chǎng)所）。

7、孩子因病因事不能到學(xué)校，家長(zhǎng)要書(shū)面向班主任、學(xué)校請(qǐng)假或電話告之。

8、告誡孩子講究個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入，增強(qiáng)孩子的衛(wèi)生防控意識(shí)，并做好傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)報(bào)告。

9、教會(huì)孩子一些必須的自護(hù)知識(shí)，提高孩子的求生本領(lǐng)等等。學(xué)校之所以這么嚴(yán)格要求，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次宣傳的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評(píng)中國(guó)的教育，就這么說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。

2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小這一特征，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，有些用機(jī)動(dòng)車(chē)的，乘農(nóng)用車(chē)，乘無(wú)駕照、無(wú)車(chē)牌、無(wú)行駛證“三無(wú)”車(chē)輛和駕駛技術(shù)不好的，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。學(xué)校對(duì)一些路途較遠(yuǎn)乘坐私人校車(chē)這些學(xué)生的安全也較為擔(dān)心。一張小車(chē)?yán)锶隙耍瑖?yán)重超載，現(xiàn)在天氣又比較炎熱，這對(duì)孩子的健康很不利。同時(shí)也存在很大的交通隱患。

3、防暴安全.大家也聽(tīng)過(guò)不少校園血案，所以在這里，我要告訴家長(zhǎng)的是：教育孩子遠(yuǎn)離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接之前千萬(wàn)不能跟陌生人一起或單獨(dú)行走。

4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教 育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。

5、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許吃無(wú)廠零食，可最近我經(jīng)?？匆?jiàn)一些孩子愛(ài)吃冷飲，現(xiàn)在天氣還比較太熱，吃過(guò)多冷飲很容易生病的；二就是玩，有些同學(xué)愛(ài)買(mǎi)些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩。

6、教育孩子不下水游泳防溺水。案例一：溺水事故成為我省中小學(xué)生第一“殺手”

根據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，溺水、車(chē)禍、爬樹(shù)、雷擊是危害省青少年的主要“殺手”，其中以溺水死亡占絕大比例，從年齡段來(lái)看，溺水的多是學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)至初中的學(xué)生。

如果同學(xué)們外出進(jìn)行游泳、劃船等活動(dòng)時(shí)，一定要注意個(gè)人人身安全，切不可有任何危及自身及他人人身安全的行為。這里，我向同學(xué)們發(fā)出“五不”倡議：不準(zhǔn)私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。如果發(fā)生溺水事故，不要隨意撈救溺水同伴，遇險(xiǎn)要大聲呼救，迅速求助周?chē)拇笕恕ＯＭ议L(zhǎng)正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！币源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合、支持學(xué)校的工作，同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之 處，希望大家及時(shí)和我們溝通，向我們指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的事情開(kāi)始吧！

第三篇：夏二小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通知單

家長(zhǎng)會(huì)通知

尊敬的家長(zhǎng)：

為共同做好孩子的教育工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2012年11月28日（星期三）下午15：40，在您孩子所在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

夏二小學(xué)

2012年11月23日

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家長(zhǎng)會(huì)通知

尊敬的家長(zhǎng)：

為共同做好孩子的教育工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2012年11月28日（星期三）下午15：40，在您孩子所在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

夏二小學(xué)

2012年11月23日

…………………………………………………………………………………………

家長(zhǎng)會(huì)通知

尊敬的家長(zhǎng)：

為共同做好孩子的教育工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2012年11月28日（星期三）下午15：40，在您孩子所在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

夏二小學(xué)

2012年11月23日

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

我是內(nèi)一幼兒園中一班的家長(zhǎng)張磊，首先，十分感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！

一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀古詩(shī)時(shí)我感受最深。她一邊讀，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。孩子平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫(huà)，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫(huà)筆，或是沒(méi)帶學(xué)具，一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她這天在學(xué)校的狀況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭，這天學(xué)的什么等等。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的潛力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子帶給了先決條件。

孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

期望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓她們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的職責(zé)和義務(wù)！

中一班家長(zhǎng)

張磊

第五篇：二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一 切 為 了 孩 子

——二（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)： “兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！

5+2=0 ？5代表學(xué)生每周在校接受5天教育，2代表雙修日接受家

庭教育。這個(gè)公式意思是說(shuō)，如果學(xué)校教育與家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0，當(dāng)然，這樣的父母現(xiàn)在越來(lái)越少了，家庭教育越來(lái)越多地成為學(xué)校教育的有效延續(xù)。但是，“5＋2＝0”這道令人痛惜的公式仍然存在：學(xué)校5個(gè)月的優(yōu)質(zhì)教育積累，如果在暑假2個(gè)月碰到不良社會(huì)環(huán)境的影響，頓如春雪消融，轉(zhuǎn)眼即逝，令老師、家長(zhǎng)痛惜不已。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們上小學(xué)快兩年了，在各位家長(zhǎng)的密切配合和教師的悉心教導(dǎo)下，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面都不斷取得進(jìn)步，我們班也形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。和孩子們相處一年多了，發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在越來(lái)越喜歡自己的班級(jí)，喜歡自己的教師；同樣，教師們也越來(lái)越喜歡這樣一群可愛(ài)活潑的學(xué)生。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校的情況，以便老師們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子。總之一句話，我們共同的宗旨就是“一切為了孩子，給孩子一個(gè)燦爛的明天”。這也是我們學(xué)校教育的一個(gè)根本的出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這一出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

一、學(xué)校工作簡(jiǎn)介及開(kāi)展的活動(dòng)。

二、班級(jí)情況總體介紹及學(xué)生在校表現(xiàn)情況匯報(bào)（期中成績(jī)反饋）

三、班級(jí)中存在的問(wèn)題和給家長(zhǎng)的建議。

四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

一、學(xué)校工作簡(jiǎn)介及開(kāi)展的活動(dòng)

1、學(xué)校以“文化富人，特色盛校”為辦學(xué)宗旨。近幾年來(lái)，學(xué)校不斷地改善辦學(xué)條件，美化學(xué)校環(huán)境。大家有目共睹，新教學(xué)樓的建成，班班有多媒體，許多老師上課都用上了多媒體可見(jiàn)，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。學(xué)校文化廣場(chǎng)的建成，食堂的新建，文化墻的設(shè)置，以及現(xiàn)在正在風(fēng)雨操場(chǎng)中籌建的蓮花大舞臺(tái)等等。這一切都是為了我們的孩子有一個(gè)優(yōu)良、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在每學(xué)期的縣級(jí)抽測(cè)中，成績(jī)穩(wěn)中有升，和山區(qū)同類(lèi)學(xué)校相比，比較理想。

學(xué)校的辦學(xué)特色明顯。我們學(xué)校是省級(jí)的蓮花落傳承基地。每個(gè)孩子都會(huì)哼上幾句蓮花落。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了一系列以“蓮”為主題的社團(tuán)，以曲藝社為代表，還有茶藝社、書(shū)法社、網(wǎng)球社、棋藝社、智慧數(shù)學(xué)等等，使孩子們的課余生活十分豐富。期中我們曲藝社的小社員們還在今年暑假參加了全國(guó)少兒曲藝大賽，并喜獲二等獎(jiǎng)，得到了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。

2、學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)精彩紛呈：

九月份：“平安、健康、文明”主題月，學(xué)校主要進(jìn)行了教室和黑板報(bào)的評(píng)比。十月份：主題“我運(yùn)動(dòng)，我健康”

學(xué)校開(kāi)展了精彩紛呈的活動(dòng)，首先規(guī)范了大課間活動(dòng)，每天讓孩子們進(jìn)行一項(xiàng)必選運(yùn)動(dòng)——跳繩和自選活動(dòng)，保證了孩子們的活動(dòng)時(shí)間。其次學(xué)校進(jìn)行了拔河比賽，我們班由于個(gè)子小，我恰好去溫州輪訓(xùn)，沒(méi)有名次。但在接下來(lái)的全鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，卻得了團(tuán)體第二的好成績(jī)，這個(gè)第二可來(lái)之不易，對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)飛躍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也發(fā)生了一幕幕令我至今難以忘懷的場(chǎng)景。我想這一切都緣于孩子們對(duì)自我的要求，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的追求，讓我看到了一個(gè)積極樂(lè)觀，昂揚(yáng)向上的二（1），我深深地被孩子們感動(dòng)。

十一月份：“荷塘?xí)?，幸福成長(zhǎng)”（讀書(shū)月）

“讓我們讀書(shū)吧!”是這次活動(dòng)的主題，一本好書(shū)猶如良師益友，讓人受益無(wú)窮，讓我們的孩子養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，無(wú)疑讓他們受益終身。學(xué)校發(fā)起了親子共讀的活動(dòng)，也希望家長(zhǎng)們積極配合。此外，學(xué)校還舉行了“快樂(lè)跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)，孩子們拿來(lái)自己家里閑置的書(shū)，以不超過(guò)五元的價(jià)格出售，同時(shí)又能購(gòu)買(mǎi)其他同學(xué)的書(shū)，各班設(shè)立小書(shū)攤，有營(yíng)業(yè)員、記帳員，分工明確。在活動(dòng)中孩子

們不逛鍛煉了自己，同時(shí)有許多孩子買(mǎi)到了自己喜歡的書(shū)，物美價(jià)廉，達(dá)成了好書(shū)大家分享的目的。

同時(shí)，班級(jí)里的“讀書(shū)角”也在一開(kāi)學(xué)就設(shè)立了，孩子們能積極借閱，認(rèn)真閱讀。

接下去還有許多豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，如書(shū)簽、小報(bào)的制作，讀后感的撰寫(xiě)等等，總之，為了激發(fā)孩子們閱讀的興趣，老師們也是絞盡腦汁。

十一月也是秋色宜人的季節(jié)，學(xué)校在由由嘉園進(jìn)行了野炊。孩子們有了去年的經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)顯然成功許多。

二、班級(jí)情況總體介紹及學(xué)生在校表現(xiàn)情況匯報(bào)（期中成績(jī)反饋）

我們班共有學(xué)生37人，其中男生19人，女生18人。這半學(xué)期以來(lái)，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：思想方面樂(lè)觀積極向上，總體來(lái)說(shuō)比較聽(tīng)話。班干部也都能夠?qū)Π嗉?jí)工作積極負(fù)責(zé)。如：成績(jī)優(yōu)異：夏佳怡、陳慶雨、嚴(yán)佳藝、許曄婷、徐詩(shī)意 潘周銘、金柯、田永生、嚴(yán)梓涵、田穎汝。發(fā)言積極：潘周銘、金柯、田永生、盧欣雨、戴南霞。字跡端正：夏佳怡、陳慶雨、嚴(yán)佳藝、許曄婷、徐詩(shī)意 潘周銘、田永生、嚴(yán)梓涵、田穎汝、酈程銘。各方面有進(jìn)步的同學(xué)：田永生、戴南霞、潘周銘、董楊陽(yáng)。上課專(zhuān)心的：夏佳怡、陳慶雨、嚴(yán)佳藝、許曄婷、徐詩(shī)意、潘周銘等

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡潦草，上課注意力不集中。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。如各方面有缺點(diǎn)的同學(xué)陶子婷、盧欣雨、陳瀅、婁龍濤、李明博、陳浩聰、夏益平、黃景濤。

這次期中考試，我們班大部分同學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)。語(yǔ)文有14個(gè)優(yōu)秀，最高分99分，數(shù)學(xué)21個(gè)優(yōu)秀，最高99分。但也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)審題，不動(dòng)腦筋。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都遺忘了

3、還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

三、班級(jí)中存在的問(wèn)題和給家長(zhǎng)的建議。

從學(xué)習(xí)上看問(wèn)題：

1、上課決定成績(jī)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，常做小動(dòng)作，課堂效率低.2、效率產(chǎn)生差距：在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)

性比較差，沒(méi)有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，或者回家后沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視：有些學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多；老師講評(píng)過(guò)的習(xí)題沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的習(xí)題屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不肯動(dòng)腦筋去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。

從日常生活中看問(wèn)題：

1、同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不夠?qū)捜?，不謙讓。

2、愛(ài)在走廊，樓梯上追跑，這樣很不安全。

3、愛(ài)帶零食，對(duì)健康有害，愛(ài)帶玩具影響學(xué)習(xí)。

4、不講衛(wèi)生，隨手扔垃圾。隨地亂坐，隨地吐痰。

5、不會(huì)整理自己的東西，常忘記帶家庭作業(yè)或者課本。

共同探討如何教育孩子：有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程！在假期、周六、周日，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子：學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講規(guī)范書(shū)寫(xiě)經(jīng)常閱讀樂(lè)于練筆

四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建

議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們看到過(guò)許多名人的故事，他們小時(shí)侯都有自己的目標(biāo)，我們也知道，他們把目標(biāo)分成一小段一小段來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終，達(dá)到了夢(mèng)想的高峰。

有一個(gè)美麗的故事：一條小毛蟲(chóng)朝著太陽(yáng)升起的地方，慢慢爬行著。它在路上遇到一只蝗蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)問(wèn)它：“你要到哪里去？”毛毛蟲(chóng)邊爬邊回答：“我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在大山頂上看見(jiàn)了整個(gè)山谷。我喜歡夢(mèng)中看到的情景，我要把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！被认x(chóng)很驚訝地說(shuō)：“你燒糊涂了？還是腦子進(jìn)水了？你怎么可能達(dá)到那個(gè)地方。你只是一條小毛蟲(chóng)耶！對(duì)你來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是無(wú)法逾越的障礙。”但小毛蟲(chóng)已經(jīng)爬遠(yuǎn)了，根本沒(méi)有理會(huì)蝗蟲(chóng)的話，繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算。但小毛蟲(chóng)始終堅(jiān)持向前爬行??終于，小毛蟲(chóng)精疲力盡，用最后的力氣建成一個(gè)可以休息的小窩——蛹，就“死”了，動(dòng)物們都來(lái)瞻仰這它，等到它們第二次來(lái)的時(shí)候，小毛蟲(chóng)貝殼狀的蛹開(kāi)始破裂，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了！隨著輕風(fēng)吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上??

這個(gè)美麗的傳說(shuō)，告訴我們一個(gè)人生哲理：人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想；為了自己的夢(mèng)想，要付出艱辛和努力。我要努力，爭(zhēng)取做最好的自己！

各位家長(zhǎng)朋友，多給你的孩子已贊許的掌聲吧，幫助他充滿著自信的成長(zhǎng)，相信他終會(huì)有破繭成蝶的一天。

最后，在這里我謹(jǐn)代表二（1）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次表示誠(chéng)摯的感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

再次感謝各位的到來(lái)！

韓柏英

2012.11.20