第一篇：“組建教育集團方案”教育工作計劃

隨著國家經(jīng)濟形勢的發(fā)展，黨和政府越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展。在今年省市職業(yè)教育工作會議中多次強調(diào)了發(fā)展縣級職業(yè)教育問題。日前，在《教育部等七部門關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》中又明確指出：每個縣要重點辦好一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；蚵殬I(yè)教育中心，并把縣級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；蚵殬I(yè)教育中心建設(shè)放到與普通高中學(xué)校建設(shè)同等重要的位置。各級政府要在發(fā)展職業(yè)教育中繼續(xù)發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力辦好公辦職業(yè)院校。2004年隨著省教育強縣的成功創(chuàng)建，我縣整個教育事業(yè)邁入新的發(fā)展平臺和階段。當(dāng)前，我縣的縣域經(jīng)濟進入快速發(fā)展階段，“工業(yè)立縣”、“打造全國造紙業(yè)基地”需要職校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)更多的具有一定造紙技能、懂得造紙工藝設(shè)備維護的造紙工人和初中級管理人才及其它相關(guān)專業(yè)人才。龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何面對當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展形勢，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，為縣域經(jīng)濟快速、健康、持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人才保障；在完成新建校區(qū)過渡期間，妥善解決辦學(xué)硬件條件制約的困難，保持學(xué)校良好的競爭力、影響力，發(fā)揮好示范、龍頭作用，搶抓機遇，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、辦學(xué)模式和辦學(xué)機制，為進一步推動龍游縣職業(yè)教育的發(fā)展獻策出力。我校擬提出“組建龍游縣職業(yè)教育集團”方案。

一、指導(dǎo)思想及基本思路以鄧小平理論為指導(dǎo)，深入貫徹省、市縣職業(yè)教育會議精神，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強活力，提高效益”的原則，依托龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！笆∫患壷攸c職?！逼放?，整合龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和樹人學(xué)校辦學(xué)資源，最大限度利用原龍二中教育資源，在完成新建校區(qū)過渡期間，圍繞緩解龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校急需更多的辦學(xué)場所的困難，并以集團的形式進一步做大做強“省一級重點職校”，推動龍游縣職業(yè)教育事業(yè)長足發(fā)展。組建龍游縣職業(yè)教育集團的基本思路：以龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為龍頭，以集團形式整合龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、樹人學(xué)校、龍游縣靈江機動車駕駛培訓(xùn)學(xué)校、浙西造紙職業(yè)中專辦學(xué)資源。組建后以龍游縣職業(yè)教育集團形式分四個區(qū)管理：總部――縣職校，以機械專業(yè)為主體從事綜合職業(yè)技術(shù)教育。分部――原龍二中，以創(chuàng)辦浙西造紙職業(yè)中專為主體，培養(yǎng)具有一定造紙技能、懂得造紙工藝設(shè)備維護的造紙工人和初中級管理人才。分部――原電視中專，以靈江機動車駕駛培訓(xùn)學(xué)校為主體，從事機動車駕駛與維修專業(yè)技能培訓(xùn)。分部――原農(nóng)職校，以生態(tài)農(nóng)場經(jīng)營為主體，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的實訓(xùn)。

三、目標(biāo)與步驟目標(biāo)：在2005年3月前完成龍游縣職業(yè)教育集團的組建，以此為契機，爭取在2005年達到50個班級，在校生2500人（在冊生3000人）的辦學(xué)規(guī)模，2年內(nèi)把造紙專業(yè)打造成省級示范性品牌專業(yè)，努力實踐“依托省一級重點職校品牌起步，并進一步做大做強省一級重點職?！?，為下一步創(chuàng)建國家級重點職校作積極的準備。具體完成：一是整合二所職校資源，合二為一；二是搬遷樹人學(xué)校，并以集團形式把原龍二中教學(xué)資源利用起來；三是投資建設(shè)機械、造紙專業(yè)實訓(xùn)基地，重點辦好浙西造紙職業(yè)中專。

步驟：

1、2004年11月，成立調(diào)研組，擬“組建龍游縣職業(yè)教育集團方案（草案）”。

2、成立組建龍游縣職業(yè)教育集團工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實整合資源的具體工作。爭取在2004年12月完成。

3、組建龍游縣職業(yè)教育集團領(lǐng)導(dǎo)班子，籌建浙西造紙職業(yè)中專，完成樹人學(xué)校搬遷，做好龍游縣職業(yè)教育集團和浙西造紙職業(yè)中專掛牌工作，形成龍游縣省重點職校一所三區(qū)并以集團形式管理的格局。爭取在2005年2月前完成。

4、投資建設(shè)機械設(shè)計、造紙工藝實驗室，開辦浙西造紙職業(yè)中專班。

四、基本保證措施

1、合理合法地落實好人事工資關(guān)系，保證原有教職工身份地位不變。在縣教育局主持下有計劃有步驟地開展工作，保持整合過程順利進行。

2、取得原龍二中教學(xué)資源的暫時使用權(quán)。這是組建龍游縣職業(yè)教育集團，進一步拓展我縣省重點職校當(dāng)前辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件的關(guān)鍵。在整合資源的同時，積極向上級有關(guān)部門爭取，爭取順利地盡快地取得原龍二中教學(xué)資源的暫時使用權(quán)。

3、籌措一定資金建設(shè)機械操作、造紙工藝實驗室，招聘好專業(yè)教師。

4、及時合理做好資產(chǎn)評估，在整合過程中避免國有資產(chǎn)流失。在職校校區(qū)新建未能如期完成的過渡期間，龍游縣省重點職校的明天怎么走，龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何面對當(dāng)前困境，在現(xiàn)實中保持著發(fā)展，這是龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校十分關(guān)心、更想跨越的重要課題。今天，為求現(xiàn)實、經(jīng)濟、充分地整合資源，加快龍游職業(yè)教育的發(fā)展，擬提出“組建龍游縣職業(yè)教育集團”方案（草案），是否妥當(dāng)，敬請上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)審議。

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第二篇：長春市幼師教育教育集團組建籌備方案

長春市幼師教育職業(yè)教育集團組建方案

長春市幼師教育職業(yè)教育集團是經(jīng)長春市教育局批準成立、依托長春幼兒師范學(xué)校成立的職業(yè)教育集團，成員單位分別由長春市設(shè)置幼師教育或?qū)W前教育專業(yè)的高中職院校、長春市幼教機構(gòu)單位、有關(guān)專業(yè)團體等成員單位組成，為認真做好集團組建籌備各項工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為加速實現(xiàn)長春市“跨越發(fā)展、富民強市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，為提高幼師教育職業(yè)教育質(zhì)量，加強幼兒教育單位與幼師教育院校的聯(lián)系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為我市乃至吉林省培養(yǎng)更多的高素質(zhì)幼兒教育人才，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，充分開展區(qū)域合作，推動長春市乃至吉林省幼師職業(yè)教育資源整合與利用，構(gòu)建“校園結(jié)合、優(yōu)勢互補、資源共享、共進雙贏”的業(yè)教育的新格局，促進我市、我省職業(yè)教育辦出特色、辦出水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為長春市、吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多高素質(zhì)幼兒教育人才。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好集團組建籌備工作，成立籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，成員長春幼兒師范學(xué)校人員組成。

組 長：李振洪

副 組 長：周慕俊 張桂貞 張作舟 崔 哲 王云清 蘇麗蘭 趙 洪 張馨予

孫德榮 黃 瑞 王 玫

成 員：李 偉 李 倩 賈雪峰 王淑杰 劉會新 周立新 王秋瑤 汪春梅

谷潔心 林海梅 殷淑華 朱鳳杰 李天姝 張文萃

工作職責(zé)：

1．全面負責(zé)職教集團的組織協(xié)調(diào)工作；

2．組織召開階段性籌備會議，聽取工作進展情況； 3．及時解決籌備過程中出現(xiàn)的各種問題。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（簡稱籌備辦），籌備辦設(shè)長春幼兒師范學(xué)校校長辦公室。

主 任：高永久

成 員：于錫峰 趙彤軍 吳艷玲 謝 佳 王鳳岐 喬艷梅 工作職責(zé)：

1．?dāng)M定集團組建工作方案，編制工作進程表； 2．編制經(jīng)費預(yù)算；

3．建立集團網(wǎng)站，定期發(fā)布公告、通知；

4．?dāng)M定集團慶典大會領(lǐng)導(dǎo)講話稿；邀請函的制作以及會務(wù)、接待工作的實施方案；

5．負責(zé)整體活動的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和督辦工作。

職業(yè)教育集團籌備以及成立等各種活動的攝影和錄像、宣傳報道及媒體的邀請工作由組宣部負責(zé)。

三、籌備工作內(nèi)容 1．邀請相關(guān)單位加入集團（1）幼教機構(gòu)單位 工作內(nèi)容：

與幼教機構(gòu)密切合作是學(xué)校院合作的基礎(chǔ)，是集團成立的關(guān)鍵。為此，各系部負責(zé)邀請在本區(qū)域有影響的、與學(xué)院合作緊密的、與院校學(xué)生頂崗實訓(xùn)工作合作密切的、院校校外實訓(xùn)基地，或擬確定為校外實訓(xùn)基地的幼教機構(gòu)單位加入職教集團，填寫《集團團體單位登記表》，報籌備辦匯總。

分管領(lǐng)導(dǎo)：賈雪峰

責(zé)任人：王淑杰 劉會新 周立新

責(zé)任部門：校長辦公室、教務(wù)處，8月120日前完成，報籌備辦。（2）高、中職院校

工作內(nèi)容：邀請在長春市的設(shè)置幼師教育或?qū)W前教育專業(yè)的院校及吉林省的有關(guān)高職院校加入職教集團。

分管領(lǐng)導(dǎo)：李 偉

責(zé)任人：王秋瑤 汪春梅 谷潔心 林海梅

責(zé)任部門：黨政辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、招生辦、就業(yè)指導(dǎo)辦等。

4月15日前完成，報籌備辦。（3）市領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)機關(guān)單位

向教育局、職教中心等發(fā)出加入集團邀請。分管領(lǐng)導(dǎo)：高永久

責(zé)任人：吳艷玲 謝 佳 王鳳岐 喬艷梅 責(zé)任部門：黨政辦公室 4月15日前完成，報籌備辦。2．召開集團組建籌備會議

集團組建籌備會議擬定于2009年8月下旬召開。

參加人員：教育局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)幼教機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、高中職院校領(lǐng)導(dǎo)等。會議內(nèi)容：

（1）討論通過集團章程；

（2）醞釀協(xié)商集團組織機構(gòu)及人事安排；（3）討論集團成立大會有關(guān)事宜；（4）討論集團2009年工作計劃；（5）成立集團各委員會： ①成立校企合作委員會 ②成立專業(yè)建設(shè)委員會 ③成立師資培訓(xùn)委員會 ④成立就業(yè)指導(dǎo)委員會 ⑤成立課程建設(shè)委員會 分管領(lǐng)導(dǎo)：周慕俊 責(zé)任人：高永久 責(zé)任部門：籌備辦 時間：2008年8月下旬

會議地點：長春幼兒師范學(xué)校會議室 3．集團成立慶典籌備

根據(jù)長春市教育局安排9月4日舉行集團成立慶典。

參加領(lǐng)導(dǎo)與單位：相關(guān)幼教機構(gòu)單位、高中職院校等 分管領(lǐng)導(dǎo)：高永久

（2）建立職教集團專業(yè)網(wǎng)站

建設(shè)集團專門網(wǎng)站，2009年底前，完成網(wǎng)站的建設(shè)工作并內(nèi)部試運行。負責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容的及時更新和維護工作。

分管領(lǐng)導(dǎo)：趙彤軍

責(zé)任人：蔡金梅 邢 蕊 王 靈 責(zé)任部門：信息中心

四、籌備工作要求 1.統(tǒng)一思想，提高認識

各部門要高度重視此項工作，深刻認識此項工作的意義，周密安排和部署。2.精心組織，扎實工作。

各負責(zé)部門要周密計劃，精心安排，創(chuàng)造性的開展工作，確保各項工作圓滿完成。

3.分工負責(zé)，團結(jié)協(xié)作

各負責(zé)部門密切協(xié)作，要認真細化工作方案，明確任務(wù)和時間，責(zé)任到人，狠抓落實。

長春市幼師教育職業(yè)教育集團籌備處

2009年8月12日 4

第三篇：集團檔案室組建方案

關(guān)于****集團檔案室組建方案

一、檔案室建立的意義

檔案室的建立在于收集、整理集團公司在地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營活動中開發(fā)項目從項目準備階段至項目竣工驗收備案取得產(chǎn)權(quán)證各個環(huán)節(jié)的檔案資料。是公司加強經(jīng)營和管理、維護權(quán)利和利益、保持發(fā)展和穩(wěn)定的可靠憑證與有力依據(jù)，是企業(yè)資產(chǎn)和生產(chǎn)要素的重要組成部分。

為了加強和規(guī)范公司運管檔案統(tǒng)一管理工作，避免公司檔案資料的遺失，提高到公司檔案的使用便捷性與利用率，使檔案在公司發(fā)展過程中逐漸完善、信息化，為公司的長遠發(fā)展提供參考與監(jiān)督，結(jié)合工作實際，特制定出本方案。

二、檔案室建立的管理原則和目標(biāo)任務(wù)

管理原則：以統(tǒng)一管理為原則，堅持資源整合和資源開發(fā)

目標(biāo)任務(wù)：按分步進行、逐步完善的原則，扎實開展檔案室建立工作，使集團公司檔案工作更加規(guī)范化、標(biāo)準化，為公司的發(fā)展提供參考與便利

三、工作計劃

（一）第一階段

1、檔案室硬件設(shè)施建設(shè)，保障檔案工作的順利開展。

2、構(gòu)建檔案管理的整體框架體系，并制定相應(yīng)的規(guī)章制度及記錄（公司檔案管理制度、項目公司檔案歸檔范圍及要求、集團公司檔案歸檔目錄、集團公司檔案入檔交接記錄、檔案借閱記錄、檔案檢查記錄），作為開展工作的依據(jù)。內(nèi)容包括：檔案的收集、分類辦法、編號辦法、整理規(guī)則、保管期限、移交、銷毀等。

3、成立檔案管理的專兼職管理人員隊伍，各分公司、項目公司緊密配合，做好檔案的及時歸檔入庫工作。

4、建立集團公司檔案室與各項目公司檔案管理隊伍的QQ群，及時有效的傳遞、共享資料信息。

（二）第二階段

收集公司已完工項目資料進行入庫上架。

（三）第四階段

檔案室的日常管理。依托前二個階段對檔案的分類入庫，以及保證檔案室工作順利進行的制度的制定，為檔案的日常管理提供了依據(jù)準則。此外，在此階段穿插以上階段的工作內(nèi)容，使公司的檔案管理不斷完善，三個階段相輔相成，加快公司檔案管理的規(guī)范化、信息化進程。

四、工作措施

（一）硬件設(shè)施的建設(shè)（根據(jù)公司實際情況另行擬定）

（二）做好資料的收集、整理工作

1、收集整理公司已完工項目檔案資料，按時間、地區(qū)、項目、單位工程做粗略分類，并做好記錄工作。

2、收集各項目檔案資料，做好文檔的移交工作。具體工作參照《公司檔案管理制度》、《集團公司檔案歸檔目錄》、等的相關(guān)規(guī)定操作。

（三）各項目檔案的歸檔入庫工作

做好資料的收集工作后，嚴格按照《公司檔案分類表》和《檔案保管年限界定表》對各類檔案進行收集、歸類、整理入庫。

（四）建立和完善檔案建設(shè)的各類制度及記錄。

制定完善檔案規(guī)范化建設(shè)管理的基本制度，同時規(guī)范建立各類檔案借閱、管理、登記、銷毀等相關(guān)記錄。

（五）加強各項目公司間的協(xié)作配合，規(guī)范的完成檔案的移交工作。

備注：《公司檔案歸檔目錄》需根據(jù)公司開發(fā)項目所在地區(qū)建管部門要求結(jié)合實際情況另行擬定。

項目公司檔案歸檔范圍及要求

一、基本原則

確保進入集團公司檔案室的各項目檔案資料的真實性、有效性、可追溯性。

二、歸檔范圍

公司所投資開發(fā)的項目檔案資料：建設(shè)工程準備階段文件（項目立項批文、土地、規(guī)劃、招投標(biāo)文件、相關(guān)合同等）、施工單位竣工資料、監(jiān)理單位資料，項目成本資料、項目產(chǎn)權(quán)證及相關(guān)資料。

三、歸檔要求

以各項目公司為責(zé)任主體。各項目公司負責(zé)收集開發(fā)項目的建設(shè)工程準備階段文件、施工單位竣工資料、監(jiān)理單位資料，待項目竣工驗收備案15個工作日內(nèi)提交集團公司入檔。項目產(chǎn)權(quán)證辦理完成后15個工作日內(nèi)提交集團公司入檔。項目成本資料待咨詢單位出具審計報告工程款付清后15個工作日內(nèi)提交集團公司入檔。

四、歸檔目錄

1、建設(shè)工程準備階段文件公司歸檔目錄

2、施工單位竣工資料歸檔目錄

3、監(jiān)理單位資料歸檔目錄

4、成本資料歸檔目錄

備注：

歸檔目錄需根據(jù)公司開發(fā)項目所在地區(qū)建管部門要求結(jié)合實際情況另行擬定。

關(guān)于項目公司檔案資料檢查

1、各項目公司根據(jù)檔案要求對項目參建單位(施工單位、監(jiān)理單位)根據(jù)工程施工進度或時間進行檢查。

2、集團公司不定期對各項目進行檢查，檢查過程中如發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，責(zé)任主體為項目公司.3、檢查內(nèi)容除了應(yīng)交集團公司總部的相關(guān)資料外，安全管理、文明施工、市場行為資料也包含在檢查內(nèi)容中。

4、建立相應(yīng)獎懲制度（如公司在施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、文明施工有相關(guān)制度可實施）。

以上辦法均為個人想法，還需根據(jù)公司實際情況修改、完善，請公司領(lǐng)導(dǎo)審閱！

2014-2-24

第四篇：教育集團學(xué)學(xué)期工作計劃

教育集團學(xué)學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為推進教育組團內(nèi)涵發(fā)展，堅持“骨干交流，教研共建，特色互補，文化互滲”十六字辦學(xué)方針不動搖，讓集團四所學(xué)校的師生共建平臺，共享資源，共同發(fā)展，繼續(xù)為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)教育的均衡發(fā)展作貢獻。

二、骨干交流與指導(dǎo)工作

1、**總校派遣第三批支教教師（四名）到分校擔(dān)任一年級教育教學(xué)工作；同時分校等數(shù)額、對應(yīng)學(xué)科派遣跟教教師到總校擔(dān)任各年段的教育教學(xué)工作。

2、為支教教師、跟教教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展平臺，鼓勵交流的教師、和四校的區(qū)級骨干、校級骨干參加塊內(nèi)、區(qū)內(nèi)公開教學(xué)，積極探索學(xué)科教學(xué)的有效性。

3、為深入骨干教師交流工作，分校和總校教導(dǎo)處對兩校交流的教師建立業(yè)務(wù)檔案，階段性檢查教育教學(xué)情況，為交流老師的原學(xué)校提供反饋意見。定期召開交流教師的工作座談會，總結(jié)工作經(jīng)驗，收集交流教師教育教學(xué)案例，繼續(xù)展示班主任工作經(jīng)驗與成果。

三、教研共建、特色互補、文化互滲工作

1、每月召開一次集團理事會，要求集團各成員單位在新的學(xué)期均要圍繞教研共建、特色互補、文化互滲三方面領(lǐng)受工作任務(wù)，分項目組織集團師生開展有效的活動，充分發(fā)揮好各校的辦學(xué)特色和教育教學(xué)優(yōu)勢項目，促進各校的和諧發(fā)展。

2、3月下旬，科研室、**教育集團聯(lián)手，舉辦集團成員單位鳳城小學(xué)的集郵文化與素質(zhì)教育科研成果推廣研討會，深化教材建設(shè)深化課堂教學(xué)研討——科技創(chuàng)新與集郵文化整合的課堂教學(xué)觀摩。展出學(xué)生郵票設(shè)計作品等。

3、集團成員單位二聯(lián)小學(xué)繼續(xù)邀請?zhí)丶壗處熤苤伊豪蠋熋恐芤淮屋o導(dǎo)科技教育，培養(yǎng)科技骨干教師，實行跨校聯(lián)聘。為迎接**市第九屆科技創(chuàng)新大賽，集團四校聯(lián)手準備參賽項目，力爭取得好成績。

4、集團成員單位**分校信息技術(shù)教育處于領(lǐng)先，本學(xué)期在上學(xué)期的展示基礎(chǔ)上再上臺階，深化內(nèi)涵，擴大數(shù)字化教育教學(xué)試驗班。為了啟動新三年信息技術(shù)發(fā)展方案，集團將充分發(fā)揮**分校的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，帶動各成員單位現(xiàn)代信息技術(shù)教育的共同提高。

5、集團成員單位二聯(lián)小學(xué)新三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)啟動，他們依托高校，優(yōu)化資源，提升教師的專業(yè)水平的提高，這一辦學(xué)成果將引領(lǐng)各成員單位科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的新一輪發(fā)展。

6、集團四校聯(lián)手，共同組織策劃“潤澤燦爛心——慶六一藝術(shù)教育成果展演”活動，借此推進集團各校的藝術(shù)教育上個新臺階。

7、繼續(xù)開展學(xué)校常態(tài)教育教學(xué)互學(xué)共進活動，諸如：學(xué)科教學(xué)交流、教研組建設(shè)、教學(xué)流程管理、一年級學(xué)習(xí)準備期工作情況介紹、廣播體操比賽、品德與社會學(xué)科、科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、數(shù)學(xué)興趣課校本教材教學(xué)實驗以及少先隊月主題活動的開展等。若需要也可以在集團內(nèi)部交流各年級各學(xué)科的單元知識點驗收試卷，尤其是考察學(xué)科教育質(zhì)量的驗收。進一步擴大學(xué)科聯(lián)組教研活動，諸如：體育學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、音樂學(xué)科、品德與社會學(xué)科、科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科等，統(tǒng)一教學(xué)中難點，統(tǒng)一階段性教學(xué)質(zhì)量的驗收基本標(biāo)準。

8、繼續(xù)開展各成員單位特級教師、特色教師跨校走教、帶教活動，各成員單位交流校本拓展型課程建設(shè)成果，交流信息教育三年行動方案，交流科技創(chuàng)新教育、交流學(xué)生創(chuàng)新繪畫、集郵作品、電腦會標(biāo)作品等。

9、**小學(xué)教育網(wǎng)站已建立，各成員單位在接見的基礎(chǔ)上建立各有特色的教育網(wǎng)站，借助網(wǎng)絡(luò)平臺分享各成員單位辦學(xué)成果，推進新一輪文明單位建設(shè)，推進教師專業(yè)發(fā)展，推進校本課程建設(shè)，推進有效課堂建設(shè)等。

10、結(jié)合各校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中安排幾次講座。

第五篇：組建龍游職業(yè)教育集團方案

組建龍游縣職業(yè)教育集團方案（草案）隨著國家經(jīng)濟形勢的發(fā)展，黨和政府越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展。在今年省市職業(yè)教育工作會議中多次強調(diào)了發(fā)展縣級職業(yè)教育問題。日前，在《教育部等七部門關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》中又明確指出：每個縣要重點辦好一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；蚵殬I(yè)教育中心，并把縣級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；蚵殬I(yè)教育中心建設(shè)放到與普通

高中學(xué)校建設(shè)同等重要的位置。各級政府要在發(fā)展職業(yè)教育中繼續(xù)發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力辦好公辦職業(yè)院校。2004年隨著省教育強縣的成功創(chuàng)建，我縣整個教育事業(yè)邁入新的發(fā)展平臺和階段。當(dāng)前，我縣的縣域經(jīng)濟進入快速發(fā)展階段，“工業(yè)立縣”、“打造全國造紙業(yè)基地”需要職校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)更多的具有一定造紙技能、懂得造紙工藝設(shè)備維護的造紙工人和初中級管理人才及其它相關(guān)專業(yè)人才。龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何面對當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展形勢，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，為縣域經(jīng)濟快速、健康、持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人才保障；在完成新建校區(qū)過渡期間，妥善解決辦學(xué)硬件條件制約的困難，保持學(xué)校良好的競爭力、影響力，發(fā)揮好示范、龍頭作用，搶抓機遇，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、辦學(xué)模式和辦學(xué)機制，為進一步推動龍游縣職業(yè)教育的發(fā)展獻策出力。我校擬提出“組建龍游縣職業(yè)教育集團”方案。

一、指導(dǎo)思想及基本思路以鄧小平理論為指導(dǎo)，深入貫徹省、市縣職業(yè)教育會議精神，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強活力，提高效益”的原則，依托龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校“省一級重點職?！逼放?，整合龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和樹人學(xué)校辦學(xué)資源，最大限度利用原龍二中教育資源，在完成新建校區(qū)過渡期間，圍繞緩解龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校急需更多的辦學(xué)場所的困難，并以集團的形式進一步做大做強“省一級重點職?！?，推動龍游縣職業(yè)教育事業(yè)長足發(fā)展。組建龍游縣職業(yè)教育集團的基本思路：以龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為龍頭，以集團形式整合龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、樹人學(xué)校、龍游縣靈江機動車駕駛培訓(xùn)學(xué)校、浙西造紙職業(yè)中專辦學(xué)資源。組建后以龍游縣職業(yè)教育集團形式分四個區(qū)管理：總部――縣職校，以機械專業(yè)為主體從事綜合職業(yè)技術(shù)教育。分部――原龍二中，以創(chuàng)辦浙西造紙職業(yè)中專為主體，培養(yǎng)具有一定造紙技能、懂得造紙工藝設(shè)備維護的造紙工人和初中級管理人才。分部――原電視中專，以靈江機動車駕駛培訓(xùn)學(xué)校為主體，從事機動車駕駛與維修專業(yè)技能培訓(xùn)。分部――原農(nóng)職校，以生態(tài)農(nóng)場經(jīng)營為主體，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的實訓(xùn)。

二、現(xiàn)狀分析當(dāng)前我縣共有六所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，包括省一級重點職校龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和五所民辦職校（樹人學(xué)校、工會職校、求實職校、001職校、金橋職校），其中五所民辦職校全部租場地辦學(xué)，規(guī)模小，辦學(xué)條件差，競爭力弱。龍游縣職校2004年招生人數(shù)為786人，現(xiàn)有34個班級，在校生1600人（在冊生2295人），加上又創(chuàng)辦了“龍游靈江機動車駕駛培訓(xùn)學(xué)校”，生源增多，場地需求增加，宿舍、食堂、操場等設(shè)施己不能滿足當(dāng)前教學(xué)和學(xué)校發(fā)展的需要，硬件建設(shè)不夠所帶來的困難很明顯。學(xué)校目前面臨的不是無資金不能發(fā)展的問題，而是即使有資金也無場地發(fā)展的問題。同時，這一切也制約了實訓(xùn)基地、專業(yè)特色、品牌的進一步改善、提升。硬件不改善，影響學(xué)校實質(zhì)性的發(fā)展，學(xué)校急需更多的辦學(xué)場所。樹人學(xué)校2004年招生人數(shù)為200多人，現(xiàn)有在校生564人（在冊生790人），教學(xué)場地全部租用，每年需要付租金12萬元，辦學(xué)效益低，學(xué)校發(fā)展存在一定的困難。硬件條件己成了制約我縣職業(yè)教育發(fā)展的最大瓶頸，也導(dǎo)致了職業(yè)教育成為整個龍游縣教育體系的短板。近幾年，衢州、遂昌等周邊市縣都積極改善了職校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)了規(guī)模性的拓展，如衢州中專等。這些職校由于硬件上得快，學(xué)校迅速發(fā)展，我縣出現(xiàn)了大批生源外流。招生又面臨新的區(qū)域競爭壓力。年初提出的創(chuàng)建浙西造紙職業(yè)中專，根據(jù)籌建實施計劃，年內(nèi)要掛牌，并引進外資在龍游縣城九里立交橋東側(cè)征地72畝新建，由于資金引進難度大，目前看，爭取只能在第二步。現(xiàn)實情況考驗我縣職業(yè)教育必須盡快結(jié)合實際，采取適宜的模式，適應(yīng)形勢求發(fā)展。重點職校更要依據(jù)當(dāng)前良好的職業(yè)教育政策環(huán)境和區(qū)域宏觀形勢，思考發(fā)展策略、調(diào)整思路、加快發(fā)展，在我縣職業(yè)教育體系中發(fā)揮示范、龍頭作用。在我縣，2004年成功創(chuàng)建省級教育強縣，普通中學(xué)成功完成幾項撤擴并工程，教育前景十分可觀。同時，縣教育局在部署職業(yè)教育長足的思路中，強調(diào)了職業(yè)教育要努力轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、辦學(xué)模式和辦學(xué)機制，倡導(dǎo)積極整合職教資源，走集團化、多體制、綜合性發(fā)展路子。現(xiàn)實中，我縣的職業(yè)教育界有一支敬業(yè)的教師隊伍，也積累了豐富的造紙、機械等專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗。龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校在2001年又評為省一級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2004年2月又成功創(chuàng)辦了“龍游縣靈江機動車駕駛培訓(xùn)學(xué)校”。不但擁有多個市示范性專業(yè)品牌，而且積累了一定的合并后多區(qū)管理經(jīng)驗（職校本部、電中分部、蓮塘分部）。這一切蘊育