第一篇：高一年級文理選科家長會講話提綱

高一年級文理選科家長會講話提綱

各位家長，今天我們召開專題家長會，主題是進(jìn)行文理分科選修宣講，目的是達(dá)成共識，使我們每一位家長能對孩子進(jìn)行科學(xué)合理分析，實(shí)事求是進(jìn)行文理分科選擇。

一、為什么要進(jìn)行文、理分科選修？

這是實(shí)施新課程的需要，語、數(shù)、政、史、地、物、化、生八個學(xué)科必須按人文方向和理工方向開課。這也是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從2010 年開始，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開劃定錄取分?jǐn)?shù)線、分開錄取。

高校的專業(yè)設(shè)置。高校專業(yè)分為文科類（含外語類）專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類（含音樂和美術(shù)）專業(yè)科目組合。

文科分為人文科學(xué)與社會科學(xué)。

人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)。

社會科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。

理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

理學(xué)：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)工學(xué)：地球物理學(xué) 大氣科學(xué)海洋科學(xué)力學(xué)農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 系統(tǒng)科學(xué)地礦、機(jī)械 儀器儀表能源動力電氣信息土建、測繪 環(huán)境與安全 化工與制藥 交通運(yùn)輸海洋工程、航空航天武器工程力學(xué)生物工程、公安技術(shù)材料科學(xué)材料水利、林業(yè)工程輕工紡織食品電子信息科學(xué)

農(nóng)學(xué)：植物生產(chǎn)草業(yè)科學(xué)森林資源環(huán)境生態(tài)動物生產(chǎn)、動物醫(yī)學(xué)水產(chǎn)

醫(yī)學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)藥學(xué)口腔醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)。

為更好地進(jìn)行文理分科選修，我們有必要對江蘇的高考模式和錄取方式作一點(diǎn)了解。

二、江蘇省的高考模式及錄取方式

1、江蘇省的高考考試分兩部分進(jìn)行：

（1）高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試（即小高考）

信息技術(shù)考試時間：在今年12月底舉行；必修科目考試時間：明年三月中旬進(jìn)行。

（2）高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。

2、成績呈現(xiàn)以兩種成績呈現(xiàn)

（1）學(xué)業(yè)水平考試成績

信息技術(shù)的成績?yōu)楹细瘛⒉缓细駜煞N，其它六門學(xué)科各門卷面分為100分，卷面分不低于90 1

分為A，不低于75分為B，不低于60分為A，否則為D。

高考中，對取得A的學(xué)生實(shí)行獎勵：見A加分，有一A加一分，4A加5分。

（2）高考成績由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+獎勵分；選測科目的等級

語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。

文科類考生語文滿分200分，數(shù)學(xué)160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。

理科類考生語文滿分160分，數(shù)學(xué)200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。

兩門選測科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公布采用等級分，各科公布成績分為A、B、C、D四個等級。成績統(tǒng)計(jì)時，省教育考試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

填報高考志愿的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報的體類考生其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為D級)。

3、高校錄取模式

以統(tǒng)考成績?yōu)榛A(chǔ)，結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試（普通類考生4C一合格，不兼報的體類考生其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為D級)）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價（普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面，其中“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作”等三方面的評定,按照“合格”進(jìn)行評定，特別優(yōu)秀的將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。“學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)”等三方面的評定等第分A、B、C、D四級，凡得A等第的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則視為無效）。、招生學(xué)校測試等方式，全面、綜合考察學(xué)生。根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點(diǎn)高校的要求，分層次、分類別設(shè)置錄取條件和制定錄取辦法。

近三年錄取分?jǐn)?shù)線：

本一理科文科本二理科文科

2010355345328

321201***19

***1

三、分科的設(shè)想：

我校擬分史政、史地、理化和理生四個學(xué)科組合。文科10個班，理科20個班。其中設(shè)三個物

化強(qiáng)化班、十一個普通物化班、四個物生普通班，兩個物地普通班，一個史政班強(qiáng)化班、八個史政普通班和一個史地班。

江蘇省高考中本科文理錄取的大致比例為3：7，考慮到我們學(xué)校文科傳統(tǒng)上的優(yōu)勢，因此，我們文科設(shè)置的比例略高于這一比例。

四、文理選科需要考慮的主要因素

文科理科的選擇一直都是讓人頭痛的問題，很多人在一開始就想錯了方向。當(dāng)想到該讀文科還是理科的時候，很多學(xué)生和家長，首先想到的就是“文科理科哪個將來的就業(yè)前景更好？更有前途？”其實(shí)這個問題本身就是錯的。因?yàn)椴还芪目评砜?，都對?yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對不太好找工作的專業(yè)，比如文科中的歷史哲學(xué)、理科中的地質(zhì)考古等，直接把文理科拿來比較毫無意義。而且，不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學(xué)的一塌糊涂，也不好找工作。-

所以，問題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個更好，而是我更適合學(xué)習(xí)文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發(fā)揮我的優(yōu)勢，哪個我能學(xué)習(xí)得更好，哪個才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。-

適合自己，能學(xué)好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進(jìn)入好的學(xué)校和好的專業(yè)，就會有更遠(yuǎn)大的前途。這才是問題的關(guān)鍵，離開了這些東西來空談文理科的優(yōu)劣，就是紙上談兵。-

1、能力兼顧興趣：理科注重邏輯思維，需要較強(qiáng)的運(yùn)算能力，培養(yǎng)的主要是技術(shù)性人才；文科注重理解，需要較強(qiáng)的記憶能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)的主要是管理型人才。根據(jù)進(jìn)入高一后的幾次考試成績，準(zhǔn)確判斷自己在理化生政史地學(xué)科上的學(xué)習(xí)能力和潛力。學(xué)科之間的分?jǐn)?shù)具有一定程度的不可比性，有的試卷難度小，有的試卷難度大，不能僅憑分?jǐn)?shù)來判斷自己的能力，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題是否順手，上課是否能完全聽懂。同時適當(dāng)兼顧自己的興趣。

（1）成績穩(wěn)定，居班級和年級上游，有志于沖擊名校的學(xué)生可以選擇理化強(qiáng)化班和文科史政類強(qiáng)化班。語數(shù)外整體實(shí)力較強(qiáng)，理科有明顯優(yōu)勢的學(xué)生可以選擇理科類強(qiáng)化班。語數(shù)外整體實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生要沖擊名校，不一定非要擠到理科中去。史政組合的強(qiáng)化班應(yīng)該是一個很好的選擇，有三個方面的思考：

第一、全省有100多所四星級高中，這些學(xué)校學(xué)生中的優(yōu)秀生主體是選擇理科或理化，在沖擊名牌學(xué)校時競爭非常激烈。因此，我們可以選擇錯位競爭，選報史政。

第二、我校的文科有傳統(tǒng)上的優(yōu)勢，從90年代以來，一中連續(xù)多年文科高考成績名列全市前列。

第三、從就業(yè)上看，名牌高校（211、985）的同學(xué)具有更強(qiáng)的競爭力，用人單位更看重的是你的能力和學(xué)歷。

（2）成績中游的學(xué)生，可文可理，可以根據(jù)自己的優(yōu)勢和潛力兼顧興趣合理作出選擇。

（3）語數(shù)外成績較好，其它六門學(xué)科發(fā)展不均衡，其中發(fā)展較差的哪個學(xué)科可不選，則在余下的學(xué)科中進(jìn)行選擇，盡量做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢如果發(fā)展較差學(xué)科正好就是物理和歷史，那也不要緊，只要在其它四門學(xué)科中任選自己有優(yōu)勢的一門學(xué)科即可，因?yàn)樵诮K已有100多所高校招收一B一C的學(xué)生，此時當(dāng)然是選擇理科，因?yàn)閺母呖冀嵌戎v，理科收的學(xué)生比文科學(xué)生，正常是2 倍多。

（4）語數(shù)外成績很不理想，其它六門學(xué)科的學(xué)習(xí)也很困難，則可以選擇體藝類。體藝類分兼報和不兼報兩種。如兼報則在小高考時必須四門全部合格，高考時必須考兩門選修科目；如不兼報在小高考時只需三門合格另外信息考試要合格，高考時只考語數(shù)外三門。鑒于以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校不設(shè)專門的體藝班，凡報考體藝類的學(xué)生，不管兼報還是不兼報，根據(jù)自己的實(shí)際狀況都必須選擇一個組合。兼報還是不兼報，在小高考報名時要作出決定，在高考報名時還可以重新決定。

2、高考兼顧小高考：高考對選修學(xué)科的基本要求是1B1C，有1B1C在本一本二中都可以報考。名校對選修學(xué)科的要求較高。小高考必須全部合格方可參加高考，在選科時要考慮到自己小高考過關(guān)的難度。

3、適當(dāng)考慮就業(yè)。在選科時考慮就業(yè)這種想法是可以理解的，但選科畢竟不是填報高考志愿，現(xiàn)在許多高校的專業(yè)都是文理兼收。不管什么專業(yè)，只要你優(yōu)秀就不愁就業(yè)?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是要進(jìn)入大學(xué)門檻。

選科對你高二乃至高三的發(fā)展十分重要，選科一定要慎重。我有三點(diǎn)提醒：一是適合的才是最好的；二是不能帶有圖虛榮要面子的心理考慮選科分班三是不要因?yàn)橐恍┐我囊蛩囟绊懽约旱倪x擇，不要人云亦云，不要隨大流。我相信，在我們的共同努力下，文理選科工作一定會取得圓滿成功。

（4）語數(shù)外成績較差的學(xué)生，其它六門學(xué)科成績也不好，家長有兩個選擇：一是選報體育類藝術(shù)類，二是報選理科。

第三，建議各位家長參與選科時一定要理性，不能一廂情愿。

我有兩句忠告：一是適合的才是最好的。最終選什么組合，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，包括過去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力狀況，還包括個人的興趣愛好等，因?yàn)檫@是考慮您的孩子選科不可忽略的客觀因素。二是不能純粹從滿足虛榮心出發(fā)考慮分班，過多地強(qiáng)調(diào)社會因素，容易導(dǎo)致家長的攀比心理、盲從心理等占主導(dǎo)位置，學(xué)生選科時家長越俎代庖，全然不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個人意愿，結(jié)果所選組合很不合理，反而阻礙了學(xué)生的發(fā)展。特別是我們有一些家長認(rèn)為自己的選擇不可動搖，將自己意愿強(qiáng)加給學(xué)生，比如認(rèn)定強(qiáng)化班總比普通班好，或這種組合比那種組合有優(yōu)勢等，我們認(rèn)為這樣做很不可取，前面我們已經(jīng)說明結(jié)果可能事與愿違，我們千萬不能拿學(xué)生的前途開玩笑，要慎之又慎，善于權(quán)衡、比較，與孩子共同商量，一定要綜合考

慮后再作決斷科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

五、假期生活費(fèi)建議

今天已是6月29日，7月1日要給暑假，假期之后要正式進(jìn)入高二學(xué)年度，2013年12月下旬及2014年3月中旬所有同學(xué)將要面臨學(xué)業(yè)水平測試，必修科目要求人人過關(guān)，爭取多拿4A.。

目前，為期60天的暑假即將開始，暑假如何安排，家長普遍很關(guān)心。

1、指導(dǎo)計(jì)劃：按45個學(xué)習(xí)日安排、細(xì)化到每一天、細(xì)化到每個學(xué)科。早晚語文、英語各閱讀半小時。白天安排4小時，學(xué)科劃分：語文45分鐘，英語45分鐘，數(shù)學(xué)60分鐘，必修科目進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

2、定期檢查孩子的作業(yè)完成情況。考慮到相當(dāng)一部分家長，學(xué)科知識可能已生疏，我們印發(fā)了假期作業(yè)的答案，供家長定期檢查孩子的作業(yè)。切不可將作業(yè)答案丟給孩子，這樣一來，失去了假期作業(yè)的意義。

3、每周安排一定時間讓孩子練習(xí)硬筆書法。在當(dāng)前的考試模式下，一手漂亮的鋼筆太重要了。

總之，假期給我們的孩子提供了自主發(fā)展的空間、時間，要引導(dǎo)孩子好好把握和利用這一個機(jī)會。

一部的家長更要重視。學(xué)生平時投入不足，早上遲，周末不上自習(xí)，不參加限時訓(xùn)練。精英始于頑強(qiáng)意志的錘煉。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

所有家長正確認(rèn)識家教（一群人、針對性、帶壞）。社會上的各種名目繁多的班。

這就要求家長轉(zhuǎn)變教育理念：要立規(guī)矩，有原則；要有陽光心態(tài)，學(xué)會欣賞自己的孩子，善于表揚(yáng)、激勵自己的孩子，而不是抱怨，更不要攀比；孩子能有自己的目標(biāo)并且努力去實(shí)現(xiàn)就好；要多關(guān)注孩子的心理、心態(tài)、價值觀等，對孩子要有耐心，“七分養(yǎng)，三分等待”；還要了解孩子的學(xué)習(xí)動力，如報效社會，報答父母，擁有夢想，改變命運(yùn)，熱愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂等，知道這些動力之后，我們才能有效地刺激孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

孩子是責(zé)任主體，他們是學(xué)校和家長雙方的責(zé)任，雙方都是為了幫助他們成長，讓我們?yōu)榱怂麄兊某砷L共同鋪就優(yōu)質(zhì)的起飛跑道。

第二篇：高一文理分科選科指導(dǎo)

高一文理分科選科指導(dǎo)

根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合新課標(biāo)高考的要求，高一學(xué)生將在本期期末進(jìn)行文理分科，這將直接決定高考的方向，很大程度上決定你以后人生的發(fā)展方向，意義非常重大。在此整理了相關(guān)材料，希望對大家能有所幫助。

一、文理科選擇的四個誤區(qū)

誤區(qū)1： 成績好的報理科，成績差的選文科，這是帶有傾向性的社會偏見。誤區(qū)2：僅憑興趣。興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo)，但是學(xué)生經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。

誤區(qū)3：理工類學(xué)生就業(yè)前景一定好。未來的就業(yè)趨勢很難預(yù)測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。

誤區(qū)4：理科不需要背書。化學(xué)、生物科的知識點(diǎn)就非常多，同樣要多記，而文科也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強(qiáng)的分析問題的能力和較廣的知識面。

二、文理科選擇應(yīng)當(dāng)注意的六個因素

因素1：實(shí)力。選擇最適合自己發(fā)展的科目。如果你的政治、歷史比較不錯，而物理、化學(xué)比較差，應(yīng)考慮讀文科。讀文科的學(xué)生，如果數(shù)學(xué)和英語很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語。

因素2：特長。特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑，它將使你在競爭上勝人一籌，它也是文理科選擇的重要依據(jù)。

因素3：興趣。無論選文、選理，興趣都應(yīng)關(guān)注。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變得多姿多彩；有了興趣，才可以全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會抱怨聲不斷。因?yàn)榕d趣所在，感到學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，就不會顯得壓力重重。

因素4：升學(xué)。從目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀來看，文科的高考錄取率的確不如理科；理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低；而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，因?yàn)檎烀鎸τ憛挼臇|西也難有發(fā)展。因素5：就業(yè)。讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因?yàn)楝F(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。

因素6：態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬。同學(xué)們要學(xué)會獨(dú)立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)，這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。

建議大家要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。通過高中一期的學(xué)習(xí)，各科孰強(qiáng)孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)基本有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：

1、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。

4、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。

5、對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。

三、文、理科學(xué)生可報考哪些專業(yè)

（一）文科學(xué)生可以報考哪些專業(yè)

哲學(xué)（宗教學(xué)）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（國際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)、保險學(xué)、財(cái)政學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)管理、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、物流等）、法學(xué)（各類法學(xué)專業(yè)以及思想政治教育、社會學(xué)或社會 工作、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治、外交學(xué)等）、語言文學(xué)（漢語以及各種外語）新聞傳播學(xué)（廣播電視新聞學(xué)、編輯出版學(xué)等）、廣告學(xué)、歷史學(xué)（考古、博物館）、管理學(xué)（旅游管理、行政管理、工商管理、公共事業(yè)管理、信息管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、勞動與社會保障、會計(jì)學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、土地資源管理、人力資源管理等）、教育學(xué)、心理學(xué)等。

（二）理科學(xué)生可報考那些專業(yè)

文科專業(yè)中，除了文學(xué)、歷史等專業(yè)外，絕大部分專業(yè)均為文理兼招專業(yè)。其他如物理、化學(xué)等理科專業(yè)以及各類工科專業(yè)、農(nóng)林、地礦、醫(yī)學(xué)等均主要招收理科考生。

四、幾個引人關(guān)注的問題

1、女生讀文科更合適嗎？

目前有一種很普遍的現(xiàn)象，高中文理分科時，男生偏理，女生偏文。一個文科班，五十幾個學(xué)生，男生只有十來名，是絕對的“弱勢群體”，如何看待文科班這種“陰盛陽衰”的現(xiàn)象？是因?yàn)榕m合讀文科嗎？女生認(rèn)識上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強(qiáng)，有表達(dá)上的優(yōu)勢，選擇文科是正常的；而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué)，喜歡技術(shù)研究、開發(fā)創(chuàng)新，分析力、判斷力強(qiáng)，邏輯思維發(fā)達(dá)，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限，關(guān)鍵還是前面提到的要看學(xué)生個人的興趣愛好以及學(xué)習(xí)個性能力的傾向。如何找到和發(fā)現(xiàn)自己的特長、天賦、能力？這要看學(xué)生自己對學(xué)科的感覺。一些選擇理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可能會更加出類拔萃。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，女生心智成熟較早，女生學(xué)習(xí)更加勤奮、更加細(xì)心，有些男生對于文科方面，尤其是背、讀、記等覺得很枯燥，這種情況會使女生在文科學(xué)習(xí)中比男生更有一些優(yōu)勢。從目前看，女生偏愛語言、文學(xué)等文科類專業(yè)，這并不是因?yàn)榕狈?chuàng)造性思維和科學(xué)能力，而是女生教育中缺失了這部分內(nèi)容，有不少人都認(rèn)為這些應(yīng)該讓男生去做。

2、基礎(chǔ)差的最好讀文科嗎？

有不少學(xué)生認(rèn)為，文科比較好讀，除了數(shù)學(xué)，大多學(xué)科只要背一背，記一記，多花一些時間就容易拿到分?jǐn)?shù)，這其實(shí)是一種對文科的偏見。比如，一個學(xué)生文綜考了200分，理綜成績只有180分，從表面上看文綜成績優(yōu)于理綜成績，但從名次上來看，文綜的成績排名還可能遠(yuǎn)在理綜之后，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是在兩類不同的學(xué)生群體中去排名的，二者的絕對分?jǐn)?shù)不具可比性。正如你覺得自己歷史學(xué)得不錯，能考80分，但別人還可能考90分，你根本就沒有優(yōu)勢。一些學(xué)生考慮的只是某些學(xué)科更 容易學(xué)習(xí)，而非真正感興趣某些學(xué)科，更沒有考慮到自己將來的就業(yè)與發(fā)展。

成績是學(xué)生選擇文理科最實(shí)際的依據(jù)。學(xué)生要了解自己各科成績的確切情況，看看自己高一以來最重要的幾次考試情況，是文科強(qiáng)還是理科強(qiáng)，包括語數(shù)英＋理化生的分?jǐn)?shù)或是語數(shù)英＋史地政的分?jǐn)?shù)，歷次加起來平均分的名次，是哪一類有優(yōu)勢。對自己作一番認(rèn)真客觀的剖析，弄清自己的興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢后，會使選擇更科學(xué)，學(xué)習(xí)更有針對性。但基礎(chǔ)比較差的學(xué)生不要把讀文科當(dāng)作投機(jī)的機(jī)會。高考是公平的，它提供給考生相同的機(jī)會，無論文科還是理科，只要付出努力就完全可以取得好成績。

3、理科生就業(yè)面更廣泛？

文理分科，學(xué)生和家長擔(dān)心的另外一個問題是，針對大學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)，文科與理科之間到底哪一個優(yōu)勢更大？目前就業(yè)的情況對理科生是比較有利，企業(yè)需要的理科生比較多，但是，并不是學(xué)文科的都無法分配工作，畢業(yè)就是失業(yè)。選擇了理科，并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗；選擇了文科，也同樣不會注定這個人就默默無聞。重理輕文現(xiàn)象歷來存在，但社會的發(fā)展越來越多元化，對人才的需求越來越多，只要有實(shí)力，不論是學(xué)文還是學(xué)理，都能在社會上找到自己的位置。從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但總量還是相當(dāng)龐大的。不論選文還是選理，孩子都有較大的升學(xué)機(jī)會?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是，學(xué)生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)要求。

4、家長要注意哪些問題？

不言而喻，分科制度其實(shí)很大程度上也影響了學(xué)生以后擇業(yè)的方向。因此，在孩子選擇分科學(xué)習(xí)時，家長要做好引導(dǎo)，問一問孩子，將來到底想做什么，對什么感興趣，讓孩子自己進(jìn)行一次深入、獨(dú)立的思考。當(dāng)孩子的選擇與家長不一致時，家長要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時不要過于功利，家長不要以犧牲孩子一生的幸福和前途為代價。每個人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢結(jié)合在一起時，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，也只有把孩子的選擇和孩子未來的發(fā)展聯(lián)系在一起時，這樣的選擇才是明智的。

上梅中學(xué)高一年級組 2013年11月27日

第三篇：高一年級家長會提綱

高一年級家長會提綱

一、目的家?；ネā⒐仓⒆拥拿篮们俺?/p>

二、介紹

1、班級的整體情況；

2、本次月考成績與市統(tǒng)測成績對比分析，統(tǒng)計(jì)出進(jìn)退步情況下發(fā)家長，并分析出部分學(xué)生自身的退步原因（如上網(wǎng)、．．

帶手機(jī)、看小說、戀愛等等）。

三、重點(diǎn)要求

1、教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)；

2、禁煙、禁帶手機(jī)；

3、穿校服、發(fā)型發(fā)式等符合學(xué)校要求；

4、班內(nèi)要求；

5、周六下午和周日須家長督促學(xué)生自學(xué)、完成作業(yè)；

6、教育孩子學(xué)會與學(xué)校和科任老師配合。

四、給家長的建議

1、多與老師交流（公布代課教師聯(lián)系方式和辦公室位置），特別是與班主任溝通；

2、理解孩子，多與孩子溝通交流；

3、走讀生家長關(guān)注學(xué)生是否按時到校、回家，中午和晚上是否按時休息等；

4、幫孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的人生觀和價值觀；

注：班組確定一名主講人；主講人周二課間操到政教處開會。

政教處

2014-4-21

第四篇：高一選科指導(dǎo)[推薦]

高一選科指導(dǎo)

浙江、上海，北京、天津、山東、海南的全部高中生高一學(xué)生，其他大多數(shù)省份9月后進(jìn)入高中的學(xué)生，都將受到影響！這里有幾點(diǎn)重要信息，高中生和家長必須提前知道！高二高三的學(xué)長學(xué)姐們轉(zhuǎn)給你們身邊的學(xué)弟學(xué)妹們吧！

1.什么是新高考？內(nèi)容主要是什么？

高考改革涉及的內(nèi)容很多，但各省市已經(jīng)公布的政策基本大同小異。這里只做一個簡單的概括，下面的相關(guān)閱讀中有詳細(xì)介紹。

——文理不分科：數(shù)學(xué)取消文數(shù)和理數(shù)；理、化、生、政、史、地（浙江還有通用技術(shù)）任選三門參加高考。部分地區(qū)對選考科目實(shí)行等級賦分制

——英語聽力（部分地區(qū)有口語）和筆試分開，部分地區(qū)一年兩考，取最佳成績計(jì)入高考總分

——實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制 ——逐步取消高招錄取批次，全面實(shí)行平行志愿

2.我什么時候參加新高考？

（圖片源自“創(chuàng)知路”）

對即將升入高中或已經(jīng)進(jìn)入高中的同學(xué)來說，一個首要的問題就是，我會參加新高考嗎？

由于采用的是各地根據(jù)自身?xiàng)l件逐步參與施行的方式，所以不同地區(qū)的同學(xué)參與新高考的時間有所不同，具體可以參見上表。

3.3+【6選3】是怎么回事？

在新高考改革中，打破文理分科的“3+【6選3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6選3】”呢？

“3”代表語文、數(shù)學(xué)、外語3門高考核心科目，而“6選3”則是由學(xué)生從6門可選科目中選擇的3門科目。

相較于以往“3+X”的考試形式，“3+【6選3】”形式打破了文理科的壁壘，可以說真正意義上實(shí)現(xiàn)了從“享用”文綜、理綜“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的轉(zhuǎn)變,這樣的改革，具體帶來了如下的變化：

一是在錄取模式上

由原來“依據(jù)高考統(tǒng)考科目成績”改為“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績，再參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果（包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等5個方面）。

二是在考試科目上

取消文理分科，由原來的語文、數(shù)學(xué)、外語、文（理）科綜合科目改為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目和3門選考科目。語數(shù)外各科滿分仍為150分。

三是在考試時間上

由原來的6月一次進(jìn)行所有科目統(tǒng)一考試改為分兩次進(jìn)行： 選考科目在高三第二學(xué)期高考前，統(tǒng)考科目仍在6月。

四是在外語考試上

由原來的學(xué)生外語科目只能考一次改為學(xué)生可以參加兩次考試機(jī)會，取最好成績計(jì)入高考總成績。

五是在計(jì)分方式上

考試總成績由原來的各科成績直接累加改為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績加上3門選考科目按等級折算的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

改革后，考生總成績由語數(shù)外3個科目（必考科目）成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目（選考科目）成績組成。

3個選考科目由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇，成績按等級賦分。

根據(jù)規(guī)定，選考科目實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績，確保考試成績真實(shí)可信。

4、大學(xué)專業(yè)該如何選？

由于選考已不分文理科，招生錄取也不再有文理之分，而是分為普通類（分提前錄取和平行錄?。⑺囆g(shù)類、體育類幾個大類。其中，普通類也不再分一、二、三批次，而是根據(jù)實(shí)際參加考試的人數(shù)和考生高考總分，分成三段來填報志愿和錄取，三段比例為實(shí)考人數(shù)的20%、60%（累計(jì)）、90%（累計(jì)）。

以浙江省為例，專業(yè)平行志愿設(shè)一個錄取批次，實(shí)行專業(yè)平行志愿?？忌驹赣伞皩I(yè)+學(xué)?！苯M成，一所學(xué)校的一個專業(yè)作為一個志愿單位?？忌看慰商顖蟛怀^80個專業(yè)志愿。

不再設(shè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。視平行志愿錄取情況決定是否征求志愿。定向招生等有特殊要求的少量學(xué)校、專業(yè)（類）經(jīng)同意后可實(shí)行提前錄取。也即是，以往的平行志愿是以分?jǐn)?shù)優(yōu)先、尊重志愿為原則；而專業(yè)平行志愿則在平行志愿的基礎(chǔ)上考慮到專業(yè)優(yōu)先錄取，所有志愿原則上都由學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇，基本不會出現(xiàn)不得不調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)的情況了。

5、大學(xué)規(guī)劃從高一就開始了？

新高考實(shí)行后，各年級大事表：

高一上：適應(yīng)高中生活，探索自身特點(diǎn) 高一下：夯實(shí)科目基礎(chǔ)，認(rèn)知專業(yè)大類

高二上：學(xué)好各科科目，進(jìn)行背景提升 高二下：順利完成學(xué)考，認(rèn)知細(xì)分專業(yè)

高三上：探索自主招生，備戰(zhàn)選考科目 高三下：沖刺高考考試，學(xué)習(xí)志愿填報

高考改革在今年9月正式推動后，把人生選擇前置，讓學(xué)生從高

二、甚至高一就開始考慮畢業(yè)后的方向。

因此，如何最大限度地利用這三年時間做好生涯規(guī)劃，成為更好的自己，為最終的選擇做好準(zhǔn)備，便顯得比以往更為重要。

新高考既然把原來高三才面臨的選專業(yè)問題前置到了高一，那么選科對高中生而言，無疑是一場博弈，是選擇自己擅長的科目還是便于填志愿的科目？

究其本質(zhì)，我們得先了解自己，了解自己的興趣所在，了解自己最擅長的是什么。未來要讀什么專業(yè)，與選科關(guān)系緊密！

6、選科，請?jiān)偃伎?/p>

學(xué)生要“早熟”起來 選科不可任性

“3+（6選3）”的模式，也就是除了語數(shù)外三科，學(xué)生們還要根據(jù)自己的特長、偏好等分別從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目，于是產(chǎn)生20種“風(fēng)格各異”的選考方式。

“學(xué)生可選的科目組合多達(dá)20余種?！备呖几母锸莻€龐大的工程，伴隨的是高校選拔的改革，怎么選將決定學(xué)生的職業(yè)生涯，“針對選科，一般是根據(jù)學(xué)生興趣、愛好和特長，但并不意味著可以隨心所欲?！?/p>

新高考選科組合表

可以確定的是，學(xué)生選科不僅是學(xué)生面臨的選擇，也是擺在家長和學(xué)校老師面前的一道選擇題。

從2017年第一批新高考試點(diǎn)地區(qū)浙江、上海來看，物理因?yàn)殡y度高，被很多學(xué)生打進(jìn)“冷宮”，結(jié)果去年高考更容易被重點(diǎn)大學(xué)好專業(yè)錄取的恰巧是那些選了物理并發(fā)揮不錯的考生。

可見，選科與高考填報大學(xué)、專業(yè)有緊密的聯(lián)系，因此，各個學(xué)科對應(yīng)能選哪些專業(yè)，我們都應(yīng)提前做了解，以下再給大家一些參考！

可報專業(yè)最多的科目組合（前五）物理+化學(xué)+歷史 物理+化學(xué)+地理 物理+生物+歷史 物理+政治+歷史 物理+歷史+地理

以上組合可報專業(yè)均>99%！

可報專業(yè)最少的科目組合 政治+歷史+地理

僅有52.9%的專業(yè)可以報考！大大低于其它19類選科。從2017年第一批新高考試點(diǎn)地區(qū)浙江、上海來看，物理因?yàn)殡y度高，被很多學(xué)生打進(jìn)“冷宮”，結(jié)果去年高考更容易被重點(diǎn)大學(xué)好專業(yè)錄取的，恰巧是那些選了物理并發(fā)揮不錯的考生。可見，選科與高考填報大學(xué)、專業(yè)有緊密的聯(lián)系，因此，各個學(xué)科對應(yīng)能選哪些專業(yè)，我們都應(yīng)提前做了解，以下再給大家一些參考！

物理學(xué)與信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等有重要作用，想在未來從事上述相關(guān)行業(yè)，就必須學(xué)好物理。

化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。

生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究生物現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學(xué)。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及其他有關(guān)應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)。

歷史必修課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會從不同角度認(rèn)識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提高人文素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過選修課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，從而學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會生存。

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。

思想政治與教育學(xué)、文學(xué)經(jīng)管等方面的專業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)！

7、不推薦的學(xué)科組合

歷史+政治+地理

不推薦理由：專業(yè)選擇嚴(yán)重受限 傳統(tǒng)的三門純文科組合。這個組合的最大缺點(diǎn)就是專業(yè)選擇嚴(yán)重受限！因?yàn)椴簧俑咝I(yè)和學(xué)院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業(yè)上就受到很大限制。

物理+化學(xué)+歷史

不推薦理由：競爭太激烈

物理+化學(xué)+歷史是一種偏理科的選擇，是很多學(xué)生愿意選的組合，但也是所有20種選擇里難度最大的一種組合。為什么這3門組合選的人最多？因?yàn)槲锢?，化學(xué)有中考基礎(chǔ)，初高中學(xué)習(xí)是一致貫通的；而歷史比之政治更方便記憶和發(fā)揮。也正因?yàn)槿绱耍芏喔咧羞@三門課的師資力量也都是比較強(qiáng)的。正因?yàn)檫x的人多，無論對于名校生還是對于一般生而言，選這套組合都極有可能因?yàn)榕龅教鄰?qiáng)手而造成翻船的情況。這是因?yàn)楦咧袑W(xué)業(yè)水平考試選考成績不是用的原始分?jǐn)?shù)，而是根據(jù)考生成績在整個考生群體中的排位換算的等級分。選考的人多，拿高等級分的可能性就越??！換言之，在這3個科目上也是最容易遇到強(qiáng)手的，那么同時報考這3個科目，就算是再強(qiáng)的學(xué)生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有點(diǎn)危險！而很多知名大學(xué)明確要求3科必須A！

地理+生物+政治

不推薦理由：大學(xué)難以銜接

這個組合其實(shí)就是把上面那組反過來，也是原來高考文理綜三門里比較冷門的科目，屬于兩文一理組合。這個組合有個很大的問題，就是和大學(xué)課程很難銜接上，除了一些生物相關(guān)類專業(yè)外，大學(xué)許多理工科專業(yè)都需要一定的物理、化學(xué)知識，文科類專業(yè)都需要一定的歷史知識，因?yàn)椤拔氖氛懿环旨摇甭?。此外，由于這三門課比較冷門，好老師幾乎都集中在高中名校里，一般高中師資都比較一般。因此特別容易撞上名校生，進(jìn)而形成激烈的競爭。

8.關(guān)于“學(xué)考”和“選考”

“學(xué)考”是高中學(xué)業(yè)水平考試的簡稱，即獲得高中學(xué)歷的必要考試，學(xué)考難度很低，只要全部及格即可拿到高中畢業(yè)證。

學(xué)考一般不評分，只有A-F這些等級，成績也不計(jì)入高考。部分高校自主招生要求絕大部分學(xué)考科目成績必須為A，因此參加自招的考生要稍微重視一下。

“選考”是高考改革后從理、化、生、政、史、地（浙江等省還有技術(shù)）中選考三門計(jì)入高考成績，地位相當(dāng)于原來的理綜或文綜，只是不強(qiáng)制規(guī)定學(xué)科而已。

選考科目采取賦分制（下個問題詳述），屬于選拔性考試，有一定的難度和區(qū)分度，但是會比改革前略簡單一些。從已經(jīng)進(jìn)行試點(diǎn)的浙江和上海來看，對學(xué)考和選考科目的考試安排不盡相同。

9.新高考對什么樣的學(xué)生有利？（1）自律、有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

選修課程的自由組合，使得大部分學(xué)校必須引入走班制，學(xué)生時間會變得相對自由，來自老師的約束和鞭策會變少（類似于大學(xué)）。對于習(xí)慣了被動學(xué)習(xí)、只等老師耳提面命才能有點(diǎn)動力的學(xué)生來說，這顯然是不利的。因此，在高中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力是首要任務(wù)。（2）善于把握時間，學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生

由于很多科目提前高考，教學(xué)進(jìn)度被壓縮，學(xué)生要在更短的時間內(nèi)學(xué)完高中的課程，因此就要求學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)效率。（3）有專長或幾門擅長科目的學(xué)生 除了語數(shù)外，新的高考不強(qiáng)制選擇文理，學(xué)生在避開不擅長的學(xué)科的同時，還可以根據(jù)興趣，選擇自己擅長的學(xué)科。如果對某些學(xué)科有濃厚的興趣，其實(shí)不妨早做準(zhǔn)備，在高一甚至初中起就開始自學(xué)，閱讀大量的書籍，報一些線上或線下的培訓(xùn)班。如果能在這些學(xué)科領(lǐng)先同齡人一截，甚至獲得一些競賽名次，那么在高考中會有很明顯的優(yōu)勢。有專長的學(xué)生也可以沖擊高校的自主招生。如果只依靠學(xué)校的統(tǒng)一授課，被老師的教學(xué)進(jìn)度趕著走，在高考中是非常被動的。

（4）有比較明確的職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生 實(shí)行6選3以后，高校部分專業(yè)對考試科目是有要求的，比如大部分理工科專業(yè)要求物理成績，如果不選考物理，那么就等于和這些專業(yè)無緣。因此對于早就想好未來學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，會提前準(zhǔn)備高中要走的路。而那些高一高二隨大流，到臨近高考或者考后才去思考大學(xué)專業(yè)的同學(xué)，通常會手足無措。

10.關(guān)于新高考的班級模式

新高考后，總共有20種選科方案，如果按照選科方案來重新分班，那就有可能出現(xiàn)有的選科組合會有很多人選，超出一個班的人數(shù)；而有的組合可能超級冷門，選的人太少了，所以原來的行政班模式就沒法再滿足需求了。

那怎么辦呢？走班制應(yīng)運(yùn)而生。由于走班制方案目前尚沒有什么更具體的信息，小政特地找了浙江、上海等地已經(jīng)開始實(shí)施高考改革的地區(qū)的報導(dǎo)介紹，看看他們的走班制是怎么實(shí)行的，沒準(zhǔn)我們就會效仿噢！

1.“不走班”模式

學(xué)校向?qū)W生提供有限數(shù)量的選科組合，然后將3門選考科目均相同的學(xué)生組成一個班，學(xué)生在固定的教室上課。

換句話說，在學(xué)校的教師資源有限的情況下，只能把原本的20個選科組合，挑選出一部分固定選科搭配，讓學(xué)生來選。這種模式其實(shí)就是文理分科的升級版，好處是方便教學(xué)和管理，但是缺陷在于，開設(shè)的“套餐”組合太少，無法滿足學(xué)生的個性化選科。

2.“小走班”模式 部分學(xué)生或科目走班，將3門或2門選科相同的學(xué)生優(yōu)先組成班級，其他科目或?qū)W生走班教學(xué)。光看這個描述可能有點(diǎn)難懂，給你舉個例子： ①優(yōu)先3科成班

依據(jù)學(xué)生的選科結(jié)果，優(yōu)先將3科相同的學(xué)生組成行政班，其次將2科相同的學(xué)生組成行政班，最后組成1科或零科相同的班級。

也就是說優(yōu)先滿足選科人數(shù)最多的選科組合，把大部分學(xué)生先固定成班級，然后剩下的再依此匹配到不同的班型。

②定兩科走一科

2科相同的學(xué)生組成行政班，一起上語數(shù)英和相同的2科，剩下的選考科目在教學(xué)班上課。

3.“大走班”模式

語數(shù)英3門必考科目保持行政班不變，3科選考均通過走班完成教學(xué)。好處在于滿足學(xué)生的選擇；缺點(diǎn)是每個學(xué)生需要走動到不同課室上課，學(xué)校課程安排比較繁雜。

4.“全走班”模式

語數(shù)英和3門選科全部走班。好處是可以滿足全部學(xué)生的選擇，缺點(diǎn)毫無疑問就是教學(xué)管理難度最大。

以上只是一些簡單的選科知識，如果想讓孩子在更為廣闊的天空飛翔，歡迎各位家長深度學(xué)習(xí)與交流！

11.新高考模式有哪些？

不同點(diǎn)：學(xué)考與選考的科目數(shù) 學(xué)考的總科目數(shù)：

均覆蓋高中階段全部教學(xué)科目，包含音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)、通用技術(shù)，有的把音樂和美術(shù)合稱為藝術(shù)。有的把信息技術(shù)和通用技術(shù)合稱為技術(shù)。有的把物理、化學(xué)、生物3個科目的實(shí)驗(yàn)操作技能測試單列為考試或考查科目。大多數(shù)把音樂、體育、美術(shù)(個別省如寧夏含信息技術(shù)、通用技術(shù))授權(quán)市、縣級教育管理部門考核。其他科目均實(shí)行全省級行政區(qū)域統(tǒng)考。

供學(xué)生選考的科目數(shù)：

浙江“7選3”，從“政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)”7科中任選3科參加“必考題+加試題”的考試，計(jì)入高考招生總分。海南在文件中明確爭取從2020年起把技術(shù)納入，實(shí)行“7選3”，山東也表示創(chuàng)造條件把技術(shù)納入，實(shí)行“7選3”。其他省級行政區(qū)域“6選3”，不含技術(shù)。

不同點(diǎn)：學(xué)考和選考的等級和賦分辦法

合格性考試的等級： 浙江全部10個“高中學(xué)考”全省統(tǒng)考科目(技術(shù)把信息技術(shù)和通用技術(shù)合為1科)均設(shè)ABCDE 5個等級。

遼寧把合格性考試區(qū)分為設(shè)5個等級和2個等級兩類：“語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)科目的合格性考試成績采用等級制呈現(xiàn)，設(shè)ABCDE 5個等級，E為不合格，通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)科目考試和物理、化學(xué)、生物科目的實(shí)驗(yàn)操作考查以合格和不合格區(qū)分”。

其他省級行政區(qū)域的“合格性考試”均設(shè)“合格”“不合格”2個等級。有的省級行政區(qū)域表示在特殊情況下，把合格性考試成績以原始成績形式使用。如寧夏明確：“合格性考試成績作為普通高中畢業(yè)或高中同等學(xué)力認(rèn)定依據(jù)時，以合格和不合格兩種方式呈現(xiàn)；作為高職院校分類考試招生錄取依據(jù)時，以原始分提供高校錄取使用”。

等級性考試的級別和賦分：

除先行試點(diǎn)的上海、浙江均采用按等級賦分的辦法外，有的(如天津、寧夏)在文件中明確表述等級性考試按ABCDE 5等21級賦分，計(jì)入高考總成績的3科每科滿分100分，高考招生總分滿分750分； 有的未明確分幾個等級，但明確了計(jì)入高考總成績的3科每科滿分100分，高考招生總分滿分750分；

西藏和上海一樣，計(jì)入高考總成績的3科等級性考試“每門滿分70分”“高校招生錄取總成績總分滿分為660分”。

12.新高考來了，家長怎么辦？支招！

新高考增加了學(xué)生選擇和考試的機(jī)會，同時，不僅看考分，考生個人綜合素質(zhì)的優(yōu)劣也成為影響錄取的一個因素，打破了過去“一考定終身”的弊端。但與此同時，對考生提出了更高的要求，需注意的地方比改革前更多。實(shí)際上從某種角度講，考生面臨更大的挑戰(zhàn)。

在新模式下的考生可能會更累，在短期內(nèi)要同時備考更多科目，這時家長幫忙取舍是門藝術(shù)。三科選考科目的出現(xiàn)，學(xué)校多會采用走班制和分層教學(xué)，這一塊怎么引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)是個關(guān)鍵。

看到這里，很多家長難免為自家孩子的未來擔(dān)憂：

高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度那么快，也不知道孩子到時候能不能跟上？ 孩子的自學(xué)能力不行，到時候上了高中老師講得太快，怎么辦？

有危機(jī)感是好事，家長可以趁著孩子還沒參加高考，讓孩子及早做出一些相應(yīng)的改變和調(diào)整：

1.讓孩子盡量做到各科平衡，保持良上的狀態(tài)；在此基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的優(yōu)勢科目（可以作為未來高考的選考科目）。

2.培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。高中的課程進(jìn)度快，有些知識點(diǎn)在課堂上沒法詳細(xì)解釋，所以孩子一定要學(xué)會在課后能夠自主學(xué)習(xí)，不然知識點(diǎn)漏洞越來越大，再想補(bǔ)就難了。

3.引導(dǎo)孩子重視學(xué)考?，F(xiàn)在的高考模式不再適合考前幾個月“臨時抱佛腳”的方法了，因?yàn)楦叨膶W(xué)考等級會影響高考錄取，所以家長要督促孩子從高一開始就要及時把知識點(diǎn)掌握、摸透，不能等高三再努力。

新高考“3+3”的模式讓孩子可以選擇自己喜歡、擅長的科目去學(xué)習(xí)，家長可以從這個點(diǎn)入手，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，早早為孩子打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時，家長也要讓孩子平衡好各科之間的關(guān)系，盡量都保持在中等以上的水平，以免影響高考的錄取。

最后，祝所有的考生都能金榜題名，如愿以償！

第五篇：高一家長會發(fā)言稿文理分科

高一家長會發(fā)言稿文理分科

篇一：2015年高一家長會班主任發(fā)言稿(最新,最全)2015年高一（1）家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子。

但是：下面要說懇請你們好好聽，好好思考。一：

1、我不感謝你來，這是你應(yīng)該的

我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。

2、孩子不是老師的，是你的

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受?？偸钦f孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。

3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大

你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。

4、教師只能給出自己的教育建議 教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。

5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會對學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩手機(jī)，打麻將。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績又追上來了”）。

6、請主動與我多交流

我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點(diǎn)同樣是真心話。家長他說：“嗯，有點(diǎn)意思這個班主任。有時候反過來想想，是不是家長給老師的壓力太大了呢，教育的責(zé)任怎么落在他們的身上？還是那一句話，多溝通?！?孩子是我們努力奮斗的根源！如果應(yīng)有的關(guān)愛都沒法給予孩子，又如何能達(dá)到望子成龍的心愿？！

二：高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異 知識量變大:總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書，每一本書都有高考的重要考點(diǎn)。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。因此，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。

高一內(nèi)容在高考直接考查:因?yàn)楦咧兄R量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)。授課方式不同:初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方法不同:初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈

活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。準(zhǔn)高中生心理變化莫忽視:初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng)，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學(xué)生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多準(zhǔn)高中生心理上還會產(chǎn)生諸如失落感、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象。

失落感:特別是對于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來說，原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復(fù)存在，“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。孤立感:進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。

失重感:上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。了解了準(zhǔn)高中生將發(fā)生的這些變化，家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內(nèi)

容，也可以找一些過來人跟孩子多交談，讓孩子及早了解高中生活，利用暑假的時間做好充足的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活。利用暑假做好銜接:初中升入高中，自然有一個“銜接問題”，家長不妨利用這個暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備。家長可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題。首先，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時期是怎么過來的，存在什么問題需要解決等。

其次，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?？梢哉乙恍└咧袑W(xué)生、家有高中生的家長或高中老師談?wù)?，弄清楚到高中可能會遇到的問題。面對即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備。

第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對性地改變自己來適應(yīng)未來的學(xué)校生活。

幫孩子重新自我定位。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學(xué)校，一旦成績有所波動，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。堅(jiān)定地告訴孩子，進(jìn)入高中，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時間，足以不斷提高成績、提升自己。

篇二：文理分科家長會班長發(fā)言稿 尊敬的各位家長,你們好!我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,我是1514班班長歐陽振洋.看到叔叔阿姨們一雙雙蘊(yùn)涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關(guān)?，F(xiàn)在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計(jì)。

也許,你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)樓設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代化氣息，各種花草樹木為美麗的校園增添了生機(jī)與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出二中學(xué)子的不同凡響。誰又能不為此自豪呢？

能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們的老師。

為了我們，班主任披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時起床，教育我們嚴(yán)守紀(jì)律。他，永遠(yuǎn)那么精力充沛，不知疲憊；他,永遠(yuǎn)那么堅(jiān)定可靠，信心百倍；他，永遠(yuǎn)那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他就是我們的嚴(yán)父慈母。得意時，他告誡我們要戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重；失意時，他鼓勵我們重樹

信心，堅(jiān)持奮進(jìn)。無論何時，他都陪伴著我們，指引著我們，守護(hù)著我們。

為了我們，任課教師認(rèn)真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導(dǎo)，一絲不茍，每一個環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認(rèn)真講授，教給我們知識，教給我們方法，更教會我們做人的道理。工作中，仔細(xì)批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。

一切的一切都是為了我們.學(xué)校老師操碎了心.在這文理分科之際,班主任的頭發(fā)又稀疏了一些.擔(dān)心我們選錯科目,擔(dān)心因此考不上大學(xué),擔(dān)心誤了我們前程.俗話說:學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕.我是選理科.我從初中開始,我就特喜歡數(shù)理化,喜歡它的嚴(yán)謹(jǐn),喜歡它的簡潔.而且學(xué)理科能更容易實(shí)現(xiàn)我們的夢想.因?yàn)閷W(xué)理科更容易考大學(xué).并且可選擇的專業(yè)要比文科多的多.我的夢想是當(dāng)一名軍人,因?yàn)檫@是最直接的途徑為國出力,獻(xiàn)出我微弱的力量來保護(hù)國家,讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?我理想的大學(xué)是中國最好的軍校----國防科大.然而它并不招文科生.有很多家長錯誤的認(rèn)為:學(xué)習(xí)好的報理科，學(xué)習(xí)差的人才學(xué)文科。這是帶有傾向性的社會偏見。眾所周知,學(xué)理科更容易考大學(xué).歷年以來文科分?jǐn)?shù)線比理科分?jǐn)?shù)線高.2015年文科二本線481,理科二本線455.文科比理科高了26分.也有的人錯誤的認(rèn)為:智力好的學(xué)理科，智力差的學(xué)文科.試想，學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比草率的放棄要好。

在這充實(shí)的高中三年中,有老師為我們指點(diǎn)迷津,有爸爸媽媽們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航,無論是學(xué)文科還是學(xué)理科,我們都會奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),給老師和家長們交上一份令人滿意的答卷.篇三：高一家長會班主任發(fā)言稿 高一學(xué)生家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長，大家中午好：

學(xué)生來到驛馬中學(xué)第一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天，為了學(xué)生更好成長與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

將近一年的時間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一1班這個剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛、孝敬誠信班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，高一一班自去年以來，取得了好的成績，早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲瑯瑯，常期堅(jiān)持；上學(xué)期獲得“模范班級”稱號，本學(xué)期獲得期中考試高一年級第一名 今天我結(jié)合班級和學(xué)生現(xiàn)狀，跟大家交流三個方面的問題，一是成績，二是高中新課程實(shí)驗(yàn)改革，三是學(xué)生的分科，這三個關(guān)系到孩子教育前景的問題，希望能與您有更深入的交流。

一 班級和現(xiàn)狀及中考分析

總體上看，學(xué)生進(jìn)入這學(xué)期以來，各個方面都有不同程度的進(jìn)步。

1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

課前無遲到現(xiàn)象，課堂無違紀(jì)記錄，自習(xí)課安靜，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競爭意識，主動學(xué)習(xí)的孩子越來越多。

3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

關(guān)于這一次的成績，班級排名年級組第一，班級平均589.24，比第二名552高出37分，總共考了8課，有6科第一，雖然取得這么好的成績，有些家長就納悶，孩子的學(xué)習(xí)成績在小學(xué)都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。以11年高中畢業(yè)生為例，他們在08年參加中招考試的時候，全市有2萬考生，而升入高中僅僅只有1萬，而11年，包括?？圃趦?nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為50.66％，也就是說，當(dāng)年的那2萬初中生，只有不到1萬人上了大學(xué)，一個初

中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量高中的學(xué)習(xí)，是不合時宜的。

孩子目前的學(xué)習(xí)成績其實(shí)只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題，分?jǐn)?shù)是他們問題的所在，而不是他們退步了。

家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)（案例：11屆的一個學(xué)生，中招入校時的成績僅為580分，在當(dāng)?shù)剡B隴東中學(xué)也不會錄取，可以說基礎(chǔ)不好，但是在我們學(xué)校，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，11年高考超過當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線10分，以516分的成績被西北師大錄?。?，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，目前高三畢業(yè)生，部分同學(xué)感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會學(xué)，而是在高

一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時候，只能是心有余而力不足。

高考究竟有多難，孩子的學(xué)習(xí)成績距高考的要求有多大的距離，也是家長們普遍關(guān)心的一個問題，現(xiàn)在我們通過數(shù)據(jù)，來見證一下高考真實(shí)的面貌。

2011年全省高考考生總數(shù)為29萬人，11年高考招生總數(shù)10.6萬人，一本上線率為3.097%，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%，也就是說，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué)，在11年，只有不到5萬考生。

那么我們怎么拿現(xiàn)在的成績?nèi)フ務(wù)摳呖寄兀磕俏覀冏羁茖W(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。

以11年高考成績?yōu)槔瑵M分750分，一本線為分，學(xué)生要得到總分的75%，二本線為517分，學(xué)生要得到總分的69%，三本線為480分，學(xué)生要得到總分的64%，?？埔慌鸀?25分，學(xué)生要得到總分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。

請家長正確看待孩子在班級的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，然后一起幫助分析原因，切不可過于武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴(yán)等等，班級的孩子總共就那么多，有人進(jìn)，必然有人退，此消彼長。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)?！巴映升?，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂的成長進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

為使學(xué)生提高成績，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施，第一，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 第二，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 通過主題班會及學(xué)科教師利用自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

第三，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。二，新課程改革

普通高中學(xué)業(yè)水平考試是依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的評價高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的終結(jié)性水平考試，根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案(試行)》等文件制定的學(xué)業(yè)水平考試方案，高中學(xué)業(yè)水平考試科目包括思想政治、語文、外語、數(shù)學(xué)等10個科目，采取書面考試和上機(jī)操作考試兩種方式進(jìn)行。其中思想政治、語文、外語、數(shù)學(xué)等9科為書面考試，信息技術(shù)為上機(jī)操作考試，外語不考聽力測試，思想政治、歷史為開卷考試。

學(xué)業(yè)考試將本著修完一科考一科的原則，學(xué)生在獲得某一學(xué)科相應(yīng)學(xué)分后，即可報名參加該學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試，考試時間為高一年級下學(xué)期末開考信息技術(shù)，高二年級上學(xué)期末開考物理、化學(xué)、歷史、地理，高二年級下學(xué)期末開考語文、思想政治、外語、數(shù)學(xué)、生物?？忌目荚嚦煽円缘燃壏绞匠尸F(xiàn)，合格以上的考生人數(shù)將控制在總考生的98%。學(xué)業(yè)水平考試成績將作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，并將和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果一起記入畢業(yè)生檔案，作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。

學(xué)生在普通高中三年的學(xué)習(xí)過程中，要按照新課程學(xué)分管理的要求，在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要修習(xí)一定的課程，要處理好選修課程與必修課程的關(guān)系。應(yīng)先修習(xí)各科目課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的必修（包括必選）模塊、并且參加綜合實(shí)踐活動，獲得116學(xué)分；再根據(jù)興趣、愛好和就業(yè)志向，從各科目課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的選修模塊中選修一定數(shù)量的模塊，至少獲得22學(xué)分；還要從學(xué)校課程中選修一定數(shù)量的模塊，至少獲得6學(xué)分。修滿144學(xué)分以上才能達(dá)到畢業(yè)的學(xué)分要求。學(xué)生要在保證學(xué)有余力的前提下，在自己感興趣、有潛能的方面，修習(xí)更多的選修Ⅰ和選修Ⅱ課程，以促進(jìn)個性的發(fā)展。三文理分科

隨著課改的深入開展和高考方案的出臺，未來的三年高考仍然是文理分科的考試，對于廣大家長和學(xué)生來講，文理分班的重要性，幾乎不亞于一次中考或者高考。合理的選擇文理，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生成績的提高，將來考一所理想的大學(xué)和專業(yè)，而選擇不當(dāng)，則可能會嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平，會阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會越來越差，將來連個好一點(diǎn)的專科多考不上。

關(guān)于文理分班，根據(jù)我校近幾年分班的實(shí)際情況，有一些值得參考意見提供給學(xué)生和家長，供大家參考。（1）班里或者學(xué)校里，哪科報的多，我就報哪科。（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，不認(rèn)真了解現(xiàn)在社會發(fā)展的實(shí)際情況，自認(rèn)為哪種類型好就選哪種。

（3）分班態(tài)度不端正，認(rèn)為理科學(xué)不會，成績不好就去學(xué)文。

（4）過早的為將來工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科，其實(shí)從我們面對的現(xiàn)狀看，這世界變化太快，有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。

（5）情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。

（6）班級依戀癥。認(rèn)為目前班級好、和諧，感情深，層次高，對陌生的環(huán)境恐懼，不愿意到下一個層次的班級去。

（7）聽父母的安排，父母讓學(xué)什么，我就學(xué)什么，惟命是從，背離自己的愿望、興趣和愛好。

以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù)，恰恰相反，這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難，成績上不來的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。二：怎樣選擇文理

1．興趣和愛好是出發(fā)點(diǎn)。

興趣是最好的老師，興趣和愛好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2．要根據(jù)個人學(xué)科優(yōu)勢來選擇 語文、英語、數(shù)學(xué)好，政史地可以的學(xué)生建議學(xué)文，尤其語文、英語、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢，文理分科后，文科的課時要比現(xiàn)在明顯增加，將來高考打高分比較容易；尤其提醒，從歷年高考成績來看，數(shù)學(xué)和英語成績特別突出的，在文科高考中尤其占優(yōu)勢，非常容易考上一流名牌大學(xué)；語文、數(shù)學(xué)、英語好，物理、化學(xué)、生物好的同學(xué)，建議學(xué)理，將來高考沖刺名牌大學(xué)。

學(xué)文科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)能拿出手；英語一點(diǎn)也不差；喜歡看書，愛和別人交流，愛發(fā)表個人意見，有整理習(xí)慣，記憶能力較強(qiáng)； 理化生沒有很高的天賦，只是靠辛苦學(xué)習(xí)，且成績不是非常突出。

學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)特好；物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置；英語很好；整理和記憶能力不強(qiáng)，不善言語和很少和人交流。

三：要參考高考形勢的變化

1．高考中，理科考生較多，約為文科的3倍，招收理科考生的學(xué)校和系也較多，同時學(xué)理的尖子生也多，競爭較為激烈；文科招收的學(xué)校雖少于理科，但文科考生也比理科少的多，競爭相對弱一些。

2．文科就業(yè)率低于理科 3．藝術(shù)類的學(xué)生，選文選理都可以，但是選文的較多。

最后，文理分班選擇學(xué)生本人拿意見，從個人實(shí)際出發(fā)，結(jié)合社會發(fā)展需要，理性的進(jìn)行選擇。

總之，各位家長，我們在社會上擔(dān)任的角色雖然不同，但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的，那就是學(xué)生的考學(xué)。一個學(xué)生是否成功，或許對我們老師來說，是三百八十四分子之一，而對于一個家庭來說，則是百分之百。因此，為了我們共同的目標(biāo)，我們必須更加緊密的攜起手來，凝成教育合力，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取的潛能，下面我想對各位家長朋友提幾條建議，供參考。

一是要關(guān)注孩子的成績變化。高一以來進(jìn)行了幾次大考，有的學(xué)科進(jìn)行了多次考試，每次考試成績都會有一定的變化，我們家長最關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)學(xué)會科學(xué)正確對待。家長看到成績，拿到試卷，要盡可能地看到孩子的進(jìn)步之處，忌質(zhì)問你考了多少分，第幾名，與第一名相差多少，你怎么這么笨，你不要去讀了；對于存在的問題，家長要靜下心來，耐心地與孩子一起商量，分析原因所在 講到成績：對于本次其中成績分段，我給大家一個參考建議：家長們結(jié)合其它幾次的成績段看一下你們孩子大概（不絕對）的奮斗目標(biāo)（重點(diǎn)、一般本科、上線儀式、藝術(shù)體育等）。

二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。指導(dǎo)孩子牢固樹立規(guī)則意識，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹立安全意識，遵守交通法規(guī)，注意交通安全，身上不要多帶現(xiàn)金，不要帶貴重物品進(jìn)校。這里在提一下手機(jī)的問題:發(fā)信息玩游戲（舉例）

三是加強(qiáng)與班主任、任課老師的聯(lián)系通過各種形式，把你的建議、設(shè)想反饋給老師?？纱螂娫捲儐柡⒆幼罱谛５谋憩F(xiàn)，也可以對老師說說孩子在家里的表現(xiàn)；更歡迎家長朋友能利用空余時間來學(xué)校與班主任、任課老師溝通，老師、家長、學(xué)生三方，這樣面對面溝通，對學(xué)生成長，更有針對性、更有實(shí)效性。各位家長，從近一年的情況來看，我們這屆學(xué)生的發(fā)展勢頭是比較好的，只要我們繼續(xù)群策群力，相互溝通，嚴(yán)格督促，凝成合力，我相信兩年后的今天，我們將充滿期待、充滿信心的笑迎2014年的高考。

謝謝大家！