第一篇：實(shí)習(xí)教師的雙休日

忙碌的雙休日

四年一次的省檢，正好趕上了我們這批實(shí)習(xí)生，也正好選擇了魏縣。為了這次檢查，所有的領(lǐng)導(dǎo)，所有的老師，所有的學(xué)生，都付出比平常多十倍的汗水。我們七個實(shí)習(xí)生，也無不例外，每天沉浸在忙碌的工作中，有時忘記自己還是一個大學(xué)生，漸漸地，在魏縣邊馬度過了十四個雙休日。

在邊馬，很難見到學(xué)校過一個平穩(wěn)的周六日。平日里，學(xué)校周六上午都要上課，下午才要給學(xué)生放假。我們老師呢，還必須堅(jiān)守在工作崗位上，和孩子們一起上課。最近幾個星期，為了應(yīng)付檢查，學(xué)校周六日也會給孩子們放假，而老師呢，卻要留在學(xué)校里工作——“刷樹”“整理教師檔案”“打掃實(shí)驗(yàn)室”“擦洗實(shí)驗(yàn)室器材”，這些都是我們老師周六日的工作。一上午三次點(diǎn)名，坐在辦公室里等候縣里領(lǐng)導(dǎo)的檢查；一天六次點(diǎn)名，隨時等候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的差遣。緊張而又忙碌的雙休日，就在我們的身邊不知不覺中悄然走過，回首望去，才發(fā)現(xiàn)，我們又度過了一周，而新的一周即將開始，忙碌的工作卻沒有停止，依然在我們身邊徘徊。我們感嘆：離回校的日子更近了！

第十五期 魏縣廣平分隊(duì) 邊馬鄉(xiāng)中學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 代曉琳

第二篇：雙休日承諾書

中秋節(jié)安全承諾書

我鄭重承諾：堅(jiān)決不到河邊或池塘邊玩耍，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和不安全地方；堅(jiān)決不到人多的地方獨(dú)自游玩；在家聽從父母的安排，自覺參加校外成長共同體活動；遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛；不亂動電源電器，遠(yuǎn)離火源；不到法規(guī)規(guī)定未成人不宜進(jìn)入的網(wǎng)吧或娛樂場所玩耍。

年級：____________ 承諾人:_____________

2014.9.5

中秋節(jié)安全承諾書

我鄭重承諾：堅(jiān)決不到河邊或池塘邊玩耍，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和不安全地方；堅(jiān)決不到人多的地方獨(dú)自游玩；在家聽從父母的安排，自覺參加校外成長共同體活動；遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛；不亂動電源電器，遠(yuǎn)離火源；不到法規(guī)規(guī)定未成人不宜進(jìn)入的網(wǎng)吧或娛樂場所玩耍。

年級：____________ 承諾人:_____________

2014.9.5

中秋節(jié)安全承諾書

我鄭重承諾：堅(jiān)決不到河邊或池塘邊玩耍，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和不安全地方；堅(jiān)決不到人多的地方獨(dú)自游玩；在家聽從父母的安排，自覺參加校外成長共同體活動；遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛；不亂動電源電器，遠(yuǎn)離火源；不到法規(guī)規(guī)定未成人不宜進(jìn)入的網(wǎng)吧或娛樂場所玩耍。

年級：____________ 承諾人:_____________

2014.9.5

中秋節(jié)安全承諾書

我鄭重承諾：堅(jiān)決不到河邊或池塘邊玩耍，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和不安全地方；堅(jiān)決不到人多的地方獨(dú)自游玩；在家聽從父母的安排，自覺參加校外成長共同體活動；遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛；不亂動電源電器，遠(yuǎn)離火源；不到法規(guī)規(guī)定未成人不宜進(jìn)入的網(wǎng)吧或娛樂場所玩耍。

年級：____________ 承諾人:_____________

2014.9.5

中秋節(jié)安全承諾書

我鄭重承諾：堅(jiān)決不到河邊或池塘邊玩耍，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和不安全地方；堅(jiān)決不到人多的地方獨(dú)自游玩；在家聽從父母的安排，自覺參加校外成長共同體活動；遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛；不亂動電源電器，遠(yuǎn)離火源；不到法規(guī)規(guī)定未成人不宜進(jìn)入的網(wǎng)吧或娛樂場所玩耍。

年級：____________ 承諾人:_____________

2014.9.5

第三篇：雙休日作業(yè)

雙休日作業(yè)：最好的： 韓佳輝王昱榮劉暢白立鑫劉文琪曾慶文耿以萍花銳靳海茵薛海悅王雪麗林飛月王宇軒劉學(xué)曲鳳菊黃茹慧張?；?徐寧萱比較好的：孫悅于河宋欣蘇文佳王林冉陳明哲劉文靜王佳琪王可富淡思冉張昊然馬旭（2日的非常好）陳貝寧一般的：趙軒原楊陳昊然丁元盛張清雅王義恒李紋需要加強(qiáng)的：李學(xué)奇呂永輝沒交的： 盧乃禧（沒做）劉忠文高福楊

今天因雨不訓(xùn)練，通勤的學(xué)生15：55放學(xué)（以后天氣不好，不訓(xùn)練也是這個時間放學(xué)），望各位學(xué)生家長做好孩子的接管。

雞西市教育局的群眾路線教育實(shí)踐活動在線問卷系統(tǒng)，已經(jīng)在雞西教育網(wǎng)和密山教育信息網(wǎng)首頁播出，要求每一位學(xué)生家長在5月4日——15日期間，登錄雞西教育網(wǎng)或密山教育信息網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上問卷答題。

第四篇：關(guān)于雙休日申請書

關(guān)于執(zhí)行雙休日的申請

領(lǐng)導(dǎo)您好：

為了降低公司成本，提高公司效率，保證員工穩(wěn)定性，人力資源部經(jīng)過調(diào)查特提出“執(zhí)行雙休日申請”。

一、現(xiàn)行工作休息時間（每周工作達(dá)到45個小時，每天上班7.5個小時），實(shí)行單休制出現(xiàn)的問題如下：

（一）法律規(guī)定

從1995年開始我國開始實(shí)行雙休制?！秳趧臃ā芬?guī)定：1周的工作時間不應(yīng)該超過40小時，也就是每周5個工作日，每個工作日8個小時。凡是超出40小時以外者工資按每天的200%發(fā)放加班費(fèi)。隨著企業(yè)發(fā)展壯大和政府有關(guān)勞動監(jiān)察部門對企業(yè)用工規(guī)范的管理，公司必須按照國家相關(guān)法律制定企業(yè)制度，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、企業(yè)競爭

我公司現(xiàn)實(shí)行六天工作制，已經(jīng)造成公司引進(jìn)優(yōu)秀人才困難、現(xiàn)有人才流失。隨著國家勞動監(jiān)察部門對用工監(jiān)察的力度增強(qiáng)，很多企業(yè)都實(shí)行五天工作制。

在員工招聘中，很多求職者在咨詢公司情況時首先提出的問題是：“公司是不是執(zhí)行雙休”，其他則是決定其選擇來應(yīng)征與否的次要因素。同時，同等待遇情況下，求職者往往會選擇去雙休的公司。

單休制不利于公司人才的引進(jìn)和提高企業(yè)市場的競爭力。此外，現(xiàn)行單休已對公司造成人才流失，2013年平均每月的人員流失率為

3.63%。2014年春節(jié)過后直至現(xiàn)在公司離職人員達(dá)25人，其中的不

乏部分技術(shù)骨干人才流失到同行企業(yè)。

（三）對外工作開展

政府有關(guān)部門（工商、稅務(wù)、社保、勞動局部門等）統(tǒng)一實(shí)行雙休制，使工作無法正常進(jìn)行。從而出現(xiàn)工作效率降低，工作不能按時完成等不利于公司發(fā)展的因素。

（四）公司員工

1、現(xiàn)實(shí)行單休制，周日一天時間無法讓緊張疲勞的工作狀態(tài)完全得到恢復(fù)，就這樣周而復(fù)始的循環(huán)，造成員工身體出現(xiàn)亞健康、容易疲勞等癥狀，導(dǎo)致員工工作激情不高，精力分散、工作效率低無法創(chuàng)造更高效益。

2、現(xiàn)實(shí)行單休制，員工工作節(jié)奏快，沒有更多的時間進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)和充電，吸收知識、開拓視野，不利于員工技能知識和水平的提高，不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3、現(xiàn)實(shí)行單休制，年輕人無法安排自身業(yè)余生活，解決個人問題；已成家的員工沒有時間陪伴家人，會造成家庭矛盾，朋友疏遠(yuǎn)等隱患。導(dǎo)致員工精力分散，無法以飽滿的熱情投入到工作中，促使工作效率不高。

二、公司實(shí)行雙休，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

（一）公司實(shí)行雙休制，對社會來說，公司盡到了企業(yè)的社會責(zé)任

1、減少企業(yè)用電、用水、浪費(fèi)等現(xiàn)象符合國家政策，盡到社會責(zé)任。

2、企業(yè)制度規(guī)范，減少用工風(fēng)險(xiǎn)，員工以飽滿的工作熱情投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)收、是企業(yè)盈利，為國家稅收做出貢獻(xiàn)，增加國家

GDP。

（二）對公司來說，穩(wěn)定員工，提高公司在同行企業(yè)中的知名度和美譽(yù)度，提升企業(yè)核心競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1、公司實(shí)行雙休工作日，法定工作時間按照國家標(biāo)準(zhǔn)工作時間，規(guī)避了企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)，防范勞動爭議，創(chuàng)造和諧用工企業(yè)，為公司爭取更多政府項(xiàng)目資金申報(bào)和人事政策支持創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2、公司實(shí)行雙休，可以達(dá)到能把公司開源節(jié)流會議精神落到實(shí)處，節(jié)約公司水電、糧食、網(wǎng)費(fèi)開支，避免沒必要的資源浪費(fèi)，垃圾排放，落實(shí)國家節(jié)能減排等問題。

（三）實(shí)行雙休工作日，體現(xiàn)公司以人為本，體現(xiàn)了公司對員工身心健康的關(guān)愛之情，把員工職業(yè)健康安全管理體系落到實(shí)處，也給員工帶來實(shí)實(shí)在在的好處。

總之，隨著企業(yè)間人才競爭的激烈，公司實(shí)行雙休制，將是未來的市場競爭中企業(yè)人力資源管理策略的必然選擇，也能讓企業(yè)達(dá)到制度規(guī)范，規(guī)避企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)，同時，也體現(xiàn)公司對員工身心健康的關(guān)愛之情，更能使公司做到以人為本，人性管理上升到一個層面，提高公司人才競爭優(yōu)勢，為公司上市創(chuàng)造條件，為公司做強(qiáng)做大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展，為公司創(chuàng)收，實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略，為社會作出貢獻(xiàn)。

雙休日適用范圍：職能部門人員、生產(chǎn)部門基層以上管理人員及車間統(tǒng)計(jì)。

以上種種，皆是深思熟慮的結(jié)果。如果您還有疑慮，是否可以先試行一段時間，如果確實(shí)對公司業(yè)務(wù)造成不良影響，可以再恢復(fù)目前的單休制度。

申請部門：人力資源部

二0一四年二月十一日

第五篇：雙休日作業(yè)

初三語文雙休日作業(yè)（15）

2012.12.14

班級______學(xué)號_______姓名________成績________家長簽字_________

一、積累與運(yùn)用（共40分）

1．根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

雄鷹áo（）翔在廣袤的天空，駿馬馳chěng（）在無垠的草原，魚兒áo（）游在浩hàn（）的大海。

2．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．11月8日，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京隆重開幕。胡錦濤向大會作題為《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗》的報(bào)告。

B．“靠山吃山，靠海吃海”，不僅是因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。

C．近日，中央紀(jì)委印發(fā)通知，要求切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動政風(fēng)民風(fēng)，凝聚黨心民心。

D．在浙江衛(wèi)視《中國好聲音》第四期的節(jié)目中，關(guān)喆以一曲痛徹心扉的“領(lǐng)悟”打動了在場的觀眾，也贏得了評委的極高評價。

3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。．．．．

B．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊?．．．．

師”，他們應(yīng)受到尊重。

C．最近，李克強(qiáng)、王岐山兩位中共中央政治局常委在會議上不約而同要求“不準(zhǔn)念稿子，．．．．

要講實(shí)在話”，引起媒體關(guān)注。

D．文章的修辭應(yīng)當(dāng)力求準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)恰如其分；不要矯揉造作，以辭害意。．．．．

4．根據(jù)提示默寫課文原句。（18分）

（1）曹劌曰：“__________，_________。”乃入見。（2）燕、趙、韓、聞之，皆朝于齊。___________。

（3）___________________，則凡可以得生者何不用也？（4）是亦不可以已乎？___________。

（5）呼爾而與之，_________________；________________，________________。

（6）行拂亂其所為，_______________，______________________。

（7）_________________________，_________________________，國恒亡。

（8）臣本布衣，躬耕于南陽，________________，________________。

（9）后值傾覆，________________，________________，爾來二十有一年矣。

（10）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負(fù)，陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想，杜甫有“，！”的愿望。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子回答）

5．名著與專題。（6分）

（1）《格列佛游記》的作者是_____國的斯威夫特。小說中格列佛以船長身份出航的那一次，因水手叛亂，他流落到了__________國。（2分）

（2）小說《格列佛游記》好幾次提到中國，請簡要列舉相關(guān)內(nèi)容。（2分）

（3）利立浦特國國王向格列佛提出什么要求遭到了拒絕？而在大人國，格列佛向國王介紹火藥槍炮的威力，并愿把制造方法獻(xiàn)給國王，卻遭到了嚴(yán)詞拒絕。這兩個情節(jié)反映了作者的什么思想？（2分）_________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

6．專題與語文實(shí)踐活動。（8分）

金秋時節(jié)，清風(fēng)漸涼，我校迎來了一年一度的校運(yùn)會。本次校運(yùn)會積極倡導(dǎo)在全體學(xué)生中開展陽光體育健身運(yùn)動，作為學(xué)校一員，你也參與以下活動。

【活動一】秋季是一個滿載著收獲與喜悅的季節(jié)，請寫出兩個與秋有關(guān)并含有物候現(xiàn)象的成語。（2分）

【活動二】本次運(yùn)動會內(nèi)容豐富多彩，其目的就是通過一系列健身活動，為學(xué)生提供一個鍛煉成長的大舞臺?，F(xiàn)請你為本次運(yùn)動會撰寫一則標(biāo)語，號召全校同學(xué)積極參與。要求新穎別致，語言優(yōu)美。（2分）

【活動三】運(yùn)動會正如火如荼地進(jìn)行，你卻發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)李倩在班上埋頭做著數(shù)學(xué)作業(yè)，問她，她卻說：“我又不是運(yùn)動員，湊什么熱鬧？還不如抓緊時間多做點(diǎn)作業(yè)?！边@時候你會怎樣勸說她？（注意語言簡明連貫得體，4分）

二、閱讀理解。（共40分）

（一）閱讀辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①》，完成第7題。(6分)

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠②，不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪③，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉④，生子當(dāng)如孫仲謀⑤。

【注釋】①南鄉(xiāng)子：詞牌名。京口：今江蘇鎮(zhèn)江市。北固亭在鎮(zhèn)江東北固山上，下臨長江，三面環(huán)水。②悠悠：連綿不盡的樣子。③年少：指孫權(quán)，他繼承父兄遺業(yè)占有東吳時才十九歲。萬兜鍪(móu)：指千軍萬馬。兜鍪，頭盔，這里代指士兵。④曹劉：指曹操、劉備。⑤生子當(dāng)如孫仲謀：引用《三國志·吳主(孫權(quán))傳》注：曹操嘗試與孫權(quán)對壘，見舟船、器仗、隊(duì)伍整肅，嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升(即劉表，字景升)兒子若豚犬(豬狗)耳?！?/p>

7．（1）詞中“已非我有，寓有“故國之思”。(1分)

（2）用簡潔的語言描述“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”中的形象。(2分)

（3）從表現(xiàn)手法的角度，賞析末句“生子當(dāng)如孫仲謀”。(3分)

（二）閱讀《當(dāng)你不是世界的中心》，完成8-11題。(14分)

（1）海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤物無聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會以造物主自居。那么自稱萬物靈長的我們，更應(yīng)該學(xué)會不以自我為中心。

（2）只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時候，你才能正確認(rèn)識自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識自我。“天朝上國，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝常常以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，沒有認(rèn)識到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息。因此跳出自我，并審視自我，才能認(rèn)識自我，并完善自我。

（3）不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長、國學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個小時，不惱不怒，反倒用一句“沒關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個宣傳活動時，很多經(jīng)銷商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會膝蓋微彎，蹲到和對方一樣的高度，眼神平視地和對方握手。那天她總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對每個人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無實(shí)績。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無論是個人還是民族，都需要學(xué)會尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。

（4）不以自我為中心，還要學(xué)會從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)?；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺的焦點(diǎn)，可是，在一個農(nóng)民眼里，你只是個普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。

（5）不以自我為中心，還要善于向他人學(xué)習(xí)?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，萬事萬物皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容??都會給我們有益的啟示；師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo)；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人值得我們學(xué)習(xí)：“當(dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛心，幾十年如一日；最美女教師張麗莉，不顧個人安危勇救學(xué)生??這些平民英雄在日常生活中所展示出口的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中成長起來的。從某種程度上說，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。

（6）當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無言的自然和多彩的生活。

8．選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

9．選文畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）

10．《論語》中有這樣幾句話：①三人行，必有我?guī)熝?。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。③不憤不啟，不悱不發(fā)。④學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？其中適合用作選文（5）段道理論據(jù)的是哪一句？為什么？（3分）

11．結(jié)合你的生活實(shí)際和選文的觀點(diǎn)，自選一個角度談?wù)勀銘?yīng)該怎樣做。（4分）

（三）閱讀陳敏的《我的麥子熟了》一文，完成12—15題。（20分）

（1）14歲的高占喜，青海農(nóng)家子弟，一度成為熱門話題。因?yàn)橐淮坞娨暬顒拥牟邉?，他和城市的一個富家少年互換了7天人生，節(jié)目打出的議題是：“7天之后，高占喜愿意回到農(nóng)村嗎？”

（2）第一天，占喜在機(jī)場被新爸新媽接進(jìn)了豪華的寶馬車。他害羞地靠在真皮座椅上，不說話，認(rèn)真望著窗外閃過的高樓大廈。忽然，他淚水盈眶。．．．．

（3）這個之前在山溝里瘋跑、開朗活潑的孩子，對城市已經(jīng)有過多次設(shè)想。他曾經(jīng)在作文里寫：“我想考上大學(xué)，在城里生活?！笨墒撬?，他更可能中途輟學(xué)，流浪在城市某條喧囂的馬路上。這次機(jī)緣巧合，他提前進(jìn)入了城市，小小的心里波瀾萬千。何況現(xiàn)實(shí)的城市，比那個瑰麗的夢，仿佛更精彩。

（4）占喜住進(jìn)了一棟“豪華如天堂”的復(fù)式公寓，擁有一間無比舒適的大臥室。面對豐盛的晚餐，他無所適從，緊張得5次掉了筷子。接著，新爸新媽一次給了他200元零花錢。

從前，他一個月只有1元的零花錢。

（5）在氣派的理發(fā)店理發(fā)時，占喜看到鏡子里的自己，又充滿眼淚。．．．．

（6）之后，他完全忘記了看書，迅速適應(yīng)了這種新生活。

（7）白天，他靠在松軟的巨大沙發(fā)里，茶幾上是從未見過的零食，面前是超大尺寸的液晶電視。他自在地享受這一切，除了臉頰上兩抹褪不掉的高原紅，就像是在這里長大的。

（8）此時，觀眾們憂心忡忡———這個孩子會喪失本性，沉迷于吃喝玩樂嗎？

（9）某天，占喜被安排去賣報(bào)。報(bào)童里有個8歲的男孩，圓臉蛋，稚氣未脫，但是賣報(bào)非常熟練。他告訴占喜，他的媽媽生病了，他要為媽媽掙錢買藥，再辛苦也不怕！那天分別時，占喜用力攬了攬小男孩的肩膀。

（10）歸途中，占喜變得少言寡語。他看到城里人行色匆匆，在馬路之間穿梭，猶如他在稻田之間穿梭；也看見天橋下的乞丐，衣衫襤褸地等待施舍??那天，他對記者說：城里也有窮人，生活也不容易。記者問：那同情他們嗎？占喜說，不，每個人都有一雙手，幸福要靠自己。乞討的人，為什么不學(xué)學(xué)那個8歲的小弟弟？說話時，他分明又是那個崇尚奮斗、一直努力的高原孩子。但當(dāng)晚的短信預(yù)測，大多觀眾仍然覺得占喜不愿回鄉(xiāng)。

（11）謎底提前揭曉———當(dāng)?shù)弥约旱陌⒋螅ò职郑┎簧髋_的消息，占喜立刻要求趕回家鄉(xiāng)。

（12）“為什么急著要走？阿大的腳傷不是大事。難得來一次城里?！庇浾邌?。

（13）占喜只說了一句：“我的麥子熟了?！?/p>

（14）阿大很早目盲，哥哥在外打工，弟弟尚且年幼，14歲的占喜已經(jīng)成為家里的主勞力。他難以不被城市吸引，這無可厚非，但同時，他也眷顧自己貧窮的家，艱辛的父母，幾畝薄田，和已經(jīng)成熟的麥子。

（15）城市是他的夢，貧窮的家，卻是他深植血液的責(zé)任。

（16）回到農(nóng)村之后，占喜仍然五點(diǎn)半鐘去上學(xué)，啃小半個饃饃當(dāng)午飯，學(xué)習(xí)之余割麥挑水；仍然是補(bǔ)丁長褲配布鞋，刻苦讀書不改初衷：“只有考上大學(xué)，才能真正走出大山，改變命運(yùn)?！?/p>

（17）占喜見識了前所未見的繁華都市，享用過從未經(jīng)歷的物質(zhì)生活，卻始終未曾忘記自己是個映著高原紅的孩子，未曾忘記擔(dān)當(dāng)家的責(zé)任———“我的麥子熟了”，當(dāng)《浮士德》的俗世誘惑變相重演，這是一句最樸實(shí)的箴言。（選自《意林》，有刪改）

12．通讀全文，你覺得占喜是個什么樣的男孩？聯(lián)系情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

13．（1）文中第2段和第5段分別寫到了占喜的流淚，請你揣摩他當(dāng)時的心理，說說他為什么會流淚？（4分）

（2）說說“城市是他的夢，貧窮的家，卻是他深植血液的責(zé)任”這句話的含義。（4分）

14．文章第9段和第10段詳細(xì)詳描寫了占喜賣報(bào)的情形，這有何用意？（4分）

15．文章以“我的麥子熟了”為題有什么作用？（4分）

雙休日作業(yè)15 參考答案

1、翱翔馳騁遨游浩瀚

2、D3、B4、略

5、（1）英國慧骃國（2）中國人的書寫自上而下。中國服裝莊重大方。中國很久以前就有了印刷術(shù)。中國語言拼寫困難。（答出2點(diǎn)即可）（3）略

6、略

7、（1）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓

（2）參考：孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概！

（3）借古諷今（用典），暗諷今天的朝廷不如能與曹操劉備抗衡的東吳，今天的皇帝也不如孫權(quán)。（或：曲筆，作者在這里引用了前半句，沒有明言后半句，實(shí)際上是借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗，這種別開生面的表現(xiàn)手法，真是曲盡其妙，而又意在言外，令人叫絕。）

8、我們應(yīng)該學(xué)會不以自我為中心。

9、舉例論證。列舉清王朝不能正確地認(rèn)識自己（或以“天朝上國”自居），而日益落后于世界的事例，從反面具體有力地證明了“只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時候，你才能正確認(rèn)識自己”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)。

10、第①句。理由略，意思對即可。

11、此題為開放性試題，答案不惟一，能結(jié)合生活實(shí)際（1分），圍繞本文論點(diǎn)或某個分論點(diǎn)來談（1分），語言表達(dá)通順（1分）。

示例：生活中，父母對我要求很嚴(yán)格，我非常地不理解，（1分）；讀了本文后，我懂得了不應(yīng)該以自我為中心，要學(xué)會從他人的角度看問題的道理（1分）；以后再與父母發(fā)生矛盾時，我會站在他們的角度，多替他們想想（1分）

12、樸素，有責(zé)任感，堅(jiān)強(qiáng)的男孩等。（要結(jié)合文章談）

13、（1）第一次流淚是為第一次離開家鄉(xiāng)來到向往已久的城市而激動；第二次流淚是因?yàn)檎枷部吹界R子里嶄新的自我而興奮、喜悅，同時也為自己真實(shí)的貧困生活而難過。

（2）城市的繁華生活，是生活貧困的鄉(xiāng)下孩子追逐的夢想，渴望的目標(biāo)。而對于家庭責(zé)任感很強(qiáng)的占喜來說，貧窮的家，就是他永遠(yuǎn)不能割舍的牽掛，而且這份牽掛，是根植于他內(nèi)心深處，靈魂之中的。

14、這是促使他從吃喝享樂中醒悟過來的原因，表明他沒有迷失本性，仍是那個崇尚奮斗，一直努力的高原孩子；為后文寫他執(zhí)意提前回家作了鋪墊。

15、“我的麥子熟了”這是占喜要提前回家時說的理由，體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的家庭責(zé)任意識；點(diǎn)明了本文的中心。（理解為雙關(guān)也可以）（意思對即可）