第一篇：雙休日實踐活動

敬老院社會實踐報告

很多人都說，90后是溫室里的花朵，是家里的小皇帝小太陽，從小便被家里人寵著，不但個性張揚，不夠吃苦耐勞，艱苦奮斗，還不知道要尊老愛幼。我卻覺得這是對我們90后的誤解，我們只不過個性獨立了一點，卻都有一顆赤子之心。這不，2014年4月12日，我們來到了西鄉(xiāng)敬老院，開始了我們送溫暖的活動，今年的活動的主題和目的——讓敬老院的老爺爺老奶奶們感受大學生的活力、年輕的氣息、家的溫暖。

12日上午，我們早早起床，從各自的宿舍出發(fā)，在學校小東門集合后一同前往寶安區(qū)西鄉(xiāng)敬老院。坐了半個多鐘的地鐵、十幾分鐘的大巴，走了十幾分鐘的路程，我們來到了西鄉(xiāng)敬老院的大門?？粗T前的“西鄉(xiāng)敬老院”五個大字，一種責任感油然而生，我深深的感受到了我們這次實踐活動來的意義和目的——給老爺爺老奶奶們帶去年輕的活力，讓他們感受家的溫暖。

此次西鄉(xiāng)敬老院的接待人引領我們進入敬老院，看到敬老院齊全的娛樂設施、優(yōu)美的環(huán)境和安靜的氛圍，我覺得老爺爺老奶奶在這里的生活一定是舒適、開心。接待人也熱情的介紹了敬老院的大概布局，讓我們對這有個大概的了解。上了二樓后，我們帶著物資直奔大廳。我看到了一條長長的緩坡，是為了照顧那些行動不便的老爺爺老奶奶而建造的，還有許多細節(jié)，無不體現(xiàn)了敬老院對老人們的細致的關愛與照顧。

當我們在大廳準備水果和PPT的時候，老人們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到了大廳。我們的組員也和他們開始了初步的交流，我在一旁幫忙PPT的準備?？粗麄兒屠蠣敔斃夏棠虃冮_心的交流，我也覺得很開心，是因為看著老爺爺老奶奶們發(fā)自內心的笑容吧。后來我也主動上前和一位來自香港的老奶奶進行交流，我說著蹩腳的粵語，老奶奶會時不時的更正我的發(fā)音錯誤，教我一些粵語。和老奶奶的交流讓我對粵語開始感興趣，懂得了活到老學到老的道理。每個人都有值得我們學習的地方，我們要主動去向別人學習、向別人請教。

九點半了，我們的節(jié)目正式開始。院長先上臺給這次節(jié)目的開始致詞。通過院長的話語，我深感敬老院存在的重要性和必要性，敬老院相當于老人們第二個家，給予他們溫暖與關愛。接下來，第一個節(jié)目開始了，樺煬同學的吉他彈唱表演，給老爺爺老奶奶們送上一首曲調歡快、充滿朝氣的歌，博得他們的掌聲與喜愛。隨后，我們表演的節(jié)目也都獲得了老爺爺老奶奶的認可，他們也積極參與了“聽歌識曲”的游戲。在這個游戲環(huán)節(jié)，我們特意選取了一些比較經(jīng)典的、符合這個年齡段的歌曲。這么做主要是為了讓老爺爺老奶奶能回味自己曾經(jīng)熟悉的事物以便在后續(xù)交流中能與我們分享他們的故事，并使游戲在他們的參與中順利進行。

雖然整個節(jié)目表演過程也出現(xiàn)過一點PPT控制方面的小問題，不過最后也還是被我們給順利解決了，使我們的節(jié)目順利完成。我們在享受節(jié)目的過程中，也享受到了老爺爺老奶奶們洋溢在臉上高興開心的笑容。節(jié)目結束后，我們開始了和老爺爺老奶奶的進一步交流，了解他們日常生活、身體狀況，并送上了我們最真誠的祝福。最后，老爺爺老奶奶去吃午飯，我們這次實踐活動也接近尾聲，開始收拾現(xiàn)場。在12點的時候，我們離開了西鄉(xiāng)敬老院，開始返校。

這次實踐活動，讓我從生活在敬老院的爺爺奶奶身上看到了許多，了解到了許多，也學到了許多，祝愿他們在那里繼續(xù)開開心心、幸?？鞓返纳钕氯?，當然更希望他們的孩子能多去探望他們，因為照顧父母是孩子成長必不可少的部分。再忙也要抽出時間看望自己的父母，因為無論孩子在哪，父母都會始終惦念自己的孩子，別讓父母覺得親眼看看自己的孩子的近況是件奢侈的事。我們生活在一個人人社會，每個人都需要關愛，每個人都是可以做愛心的施與者，在付出的同時，我們也會有所收獲。所以，伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，獻出一份愛，一同給需要的人帶去一份關懷吧，讓這個社會充滿笑容，讓生活更美好！

第二篇：雙休日實踐報告

外國語學院（英語四班)文泳儀 2011071092

雙休日社會實踐報告（問卷調查）

這個周末，我們四班的全體同學來到深圳書城進行雙休日實踐活動，活動內容是將我們精心設計的關于讀書的問卷調查發(fā)放給書城里面的人，讓他們進行填寫。得到填寫好的問卷調查之后，班里的一部分人負責進行問卷調查結果的數(shù)據(jù)處理。

本次問卷調查的目的是：恰逢是一年一度的讀書月，我們希望了解深圳市民的讀書習慣，比如說一星期的閱讀時間，閱讀書籍的類型等等。設計完問卷之后，我們來到人來人往的深圳書城，里面不管是老人小孩還是穿著西裝的白領都沉靜在書的海洋里。我們一行二十人，分為五組，每組四人分別取不同的區(qū)域進行問卷調查。后來發(fā)現(xiàn)，讓一個素不相識的人做問卷調查真不是件容易的事，碰到熱心的市民就能很快完成問卷調查，可是有些人會懷疑我們的身份，懷著警惕的態(tài)度對待我們，甚至拒絕接受問卷調查。而我們要做的是告訴他們我們是深圳大學的學生，這是我們雙休日時間的一個活動，想了解深圳市民的閱讀習慣。慢慢的，問卷調查進行的越來越順利，我們預計三個小時的工作兩個小時就完成了。回到學校，負責整理數(shù)據(jù)的同學也很快的整理完成。最后我們在班會上對這次問卷調查的結果進行匯報。

經(jīng)歷了這次的雙休日社會實踐活動,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接

觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！

第三篇：雙休日實踐活動個人總結及心得體會

雙休日實踐活動總結

社會是一所能鍛煉人的綜合性大學，我們只有正確的的走入社會，認識社會，了解社會，才能更好地地投入社會，服務社會。為此，學校為了一次走出校門，踏進社會的機會——雙休日社會實踐。

在確定行程、小組討論、制作問卷、去小西門天橋下派發(fā)問卷、一路奔波之后，我們在合作中順利地完成了我們大學第一次的社會實踐活動。

在象牙塔里待了十幾年的全職學生來說，社會實踐大學生來說完全是嶄新的名詞，社會實踐活動是學校課堂教育邁向社會的一個標志，也是推進素質教育發(fā)展、促進大學生綜合能力的手段。它讓我們走進社會，認識社會，是我們定位大學生生活、找準人生的有利的“助推器”，一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要方式。在實踐中成長，在未來才能于社會。為此，我班團支部都到社會實踐，借此開拓視野，充實生活，提升能力。

到如今,回想起當時的點點滴滴，我還是覺得充滿著新鮮感以及挑戰(zhàn)性?；顒咏o生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入社區(qū)，能從中學到了很多我們在書本上學不到的東西。我也真實地理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，理性認識只有回到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來。

我們組是負責制作問卷和調查問卷的。經(jīng)過這幾天的摸索，我們懂得了很多調查問卷的知識。我們這次實踐活動的主題是“舌尖上的節(jié)約”，活動的進行方式是在小西門的天橋下調查問卷。

所以，首先我們要做的就是一起討論問卷問卷的內容，然后由組長做出問卷的初稿發(fā)給大家，大家在一起進行改善。最后，制作出問卷。

在上個周末，當我們組員終于開始把制作好的問卷去小西門門口的天橋上分發(fā)的時候，有種即將大功告成的欣喜。然而，當我們外出實踐時，我們又遇到了意想不到的問題。剛開始我們以為做問卷很簡單，一般不會花多少時間，大都數(shù)人都會幫我們做，其實是我們想得太樂觀了；在深圳這種高速度的生活節(jié)奏，大家在路上來去匆匆，你還是要有一定耐心和努力才能讓市民幫你填這份問卷。

之前我從來都沒有做過找人做問卷這種工作，開始的時候有點膽怯。但是所謂你不逼自己一把，你怎么知道自己不行？我首先是在同伴的鼓勵下找了一個人，但她以趕時間為由拒絕了我，雖然她沒答應但是我并沒有氣餒，因為這對我來說邁出這一步，已經(jīng)是成功的。有了第一次，第二次自己明顯感覺輕松多了。

說真的，我們這次活動遇到了不少問題。首先是大家的時間不統(tǒng)一。雖然我們是自由組隊，但由于宿舍不同，大家來往很不方便，而且最主要的原因是大家選課不同，有一小部分人沒有跟班選，大家的時間相沖突，所以我們大多數(shù)活動只能安排在周末進行。

一撇一捺寫個人——這一撇是一個人，這一捺也是一個人，人需要相互幫忙相互支撐。小溪只能起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪。團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當?shù)幕貓?。如果團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。

其實，這次活動的成功與每個人的努力是分不開的。在這次實踐活動中每個人都很努力，大家都很團結，沒有人計較自己多做了多少問卷，沒有人抱怨工作的辛苦，不管怎樣，這次實踐對我們來說都是一次鍛煉，也是一次考驗，雖然我們吃了不少苦，但我們也收獲了很多。經(jīng)過這次實踐活動，我感覺自己成熟了許多。至少在困難面前，我沒有退縮。在團隊方面，我懂得了怎樣去團結，去一起努力。在工作方面，我學會了怎樣去計劃。

第四篇：雙休日活動方案

快樂的雙休日主題班會方案

活動目標

1．豐富學生雙休日的活動內容，創(chuàng)造性地開展各類活動，使學生過上愉快而有意義的雙休日。

2．培養(yǎng)特長，發(fā)展個性，讓學生走向社會，促進他們素質的全面提高。

活動準備

1．各中隊制作“燕子”、“愛心”、“白鴿”、“天鵝”等頭飾。

2．排練有關節(jié)目：小品、歌舞、詩朗誦等。

3．發(fā)動學生收集寫“春”的優(yōu)美詞句、好詩，以及有關臺灣的小知識。

4．學生參加各項竟賽活動獲獎證書。

5．制作一個轉盤，把每個同學的學號編在轉盤上，中心安裝一枚長的旋轉指針。

6．準備一個“雙休日里我的故事”，可以用各種形式表現(xiàn)。

活動過程

一、舉行隊會開始儀式。（略）

二、“小丁當”訴煩惱

獨白：我是小丁當，心里真煩惱。雙休日里，我想做的事很多很多，但爸媽工作忙，沒時間陪我出去玩，單獨在家真沒勁，爸媽還要我成才，雙休日里要去參加好幾個學習班，真沒趣。哎，怎么辦？（小丁當一臉愁相）

咦，“雙休日”活動小隊，去干啥？且讓我小丁當擺在后，看個究竟。

三、小丁當看“假日小隊”活動

1．“燕子隊”擁抱大自然（情境表演）

（在《找春天）的樂曲聲中，頭戴頭飾的“燕子隊”隊員上）

①找春

隊員甲：（唱）春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我們的眼睛里。

（說）讓我們在這山坡上找春姑娘吧！

（眾隊員有的畫春，有的拍春景，有的與蝴蝶共舞??）

②展春

隊員乙：（拿出剛畫下的綠油油的田野和爭奇斗艷的小花圖畫）“我找到春天了！” 隊員丙：春天在這里！（拿出拍攝下來的柳樹冒新芽的照片）

隊員?。骸按禾煸谖沂掷?！”（手執(zhí)迎春花）

（眾隊員興致勃勃地展示春的禮物）

③贊春

隊長：看著這綠樹、紅花，我不由得想起了“萬紫千紅才是春”這句詩！

眾隊員七嘴八舌地說：

A．泉水叮當，那是春姑娘的笑聲。

B．微風輕拂我的臉，那是春姑娘的雙手。C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”

（隊員們你一言，我一語。山坡上一片歡聲笑語。）

小丁當看著這一切，不禁脫口而出：一望二三里，煙村四五處，門前六七樹，八九十枝花。（他邊走邊說：）原來我也可當詩人！呀，那一隊手捧鮮花，肩扛掃把去干什么？（“愛心隊”在（學雷鋒）樂曲聲中上）

2．“愛心隊”給孤寡老人送溫暖（小品表演）

一隊員扮老奶奶：望著明媚的陽光直嘆息：多好的陽光，該曬曬被子、打掃院子啰！可我這把老骨頭，不中用了?。ㄗ栽棺試@）

眾隊員上：奶奶，我們來看您了！

（七手八腳地忙起來，打掃院子、擦桌、曬被子??）

隊長把鮮花獻上，給奶奶捶背，并提議表演節(jié)目給奶奶助興。

表演歌舞《學雷鋒》。

奶奶：謝謝，謝謝孩子們。

（在“再見”聲中“愛心隊”退場）

小丁當：真是了不起，家中的“小太陽”會關心幫助別人，我得向他們學習。小丁當嘴里輕哼著：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！保ㄗ呦蚯胺剑?/p>

3．“白鴿隊”說臺灣盼臺歸

①說臺灣

隊長：伙伴們，又一個朝氣蓬勃的春天來到我們中間，今天我們相聚一塊C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”

（隊員們你一言，我一語。山坡上一片歡聲笑語。）

小丁當看著這一切，不禁脫口而出：一望二三里，煙村四五處，門前六七樹，八九十枝花。（他邊走邊說：）原來我也可當詩人！呀，那一隊手捧鮮花，肩扛掃把去干什么？（“愛心隊”在（學雷鋒）樂曲聲中上）

2．“愛心隊”給孤寡老人送溫暖（小品表演）

一隊員扮老奶奶：望著明媚的陽光直嘆息：多好的陽光，該曬曬被子、打掃院子啰！可我這把老骨頭，不中用了?。ㄗ栽棺試@）

眾隊員上：奶奶，我們來看您了！

（七手八腳地忙起來，打掃院子、擦桌、曬被子??）

隊長把鮮花獻上，給奶奶捶背，并提議表演節(jié)目給奶奶助興。

表演歌舞《學雷鋒》。

奶奶：謝謝，謝謝孩子們。

（在“再見”聲中“愛心隊”退場）

小丁當：真是了不起，家中的“小太陽”會關心幫助別人，我得向他們學習。小丁當嘴里輕哼著：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”（走向前方）

3．“白鴿隊”說臺灣盼臺歸

①說臺灣

隊長：伙伴們，又一個朝氣蓬勃的春天來到我們中間，今天我們相聚一塊，來說說有關臺灣的小知識。

隊員甲：臺灣島是一座美麗、富饒的寶島，是我國的第一大島。

隊員乙：臺灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，有“水果之鄉(xiāng)”的美名。

隊員丙：臺灣島上樹木繁茂，是著名的“綠色寶庫”。

隊員丁：臺灣有著名的日月潭和阿里山，吸引了許多中外游客前去觀光。

眾隊員：配樂詩朗誦《我知道的臺灣》（樂曲：《阿里山的姑娘》）

②盼臺歸

隊長：現(xiàn)在香港、澳門在鄧爺爺“一國兩制”方針指引下，已回到了祖國媽媽的懷抱，只有臺灣還被一灣海水相隔，我多希望能去臺灣，請臺灣的小朋友做向導去看看日月潭，爬爬阿里山。

隊員甲：是啊，我也想??！還可以把臺灣小朋友請來，我們帶他們去看看天安門城樓，爬爬萬里長城

隊員乙：會有那么一天的，讓我們放飛“白鴿”風箏，帶去我們的祝愿吧！

（眾隊員放飛風箏，抬頭遙望??）

小丁當：（嘴里喃喃自語）小白鴿，快飛吧，隨風飛到臺灣島，邀請朋友來看看，祖國祖國真美好！

4．“天鵝隊”施才展藝

隊長：我們是“小天鵝”藝術假日小隊，每個隊員決心學好歌舞、書畫，爭當小小藝術家。看：這是兩年來隊員取得的成績。

（眾隊員有的展示獲獎證書，有的現(xiàn)場繪面，有的寫毛筆字，有的演唱歌曲《多么快樂》，有的給歌曲伴奏，有的隊員隨著歌曲翩翩起舞??）

樂曲聲快結束時，小丁當上臺邊看邊說：全國雙龍杯繪畫一等獎、市少兒舞蹈二等獎、縣卡拉0k比賽賽一等獎??真棒！

（學生齊：棒！棒！棒！我們都棒?。?/p>

“天鵝隊”隊長：同學們，我們大家都很棒，下面我們來做一個游戲——轉盤轉轉轉，（出示轉盤）每個同學的學號都縮在轉盤里，只要旋轉轉盤，轉盤一停，“指針”指向誰的學號，誰就說說“雙休日里我的故事”好不好？

（眾學生：好?。?/p>

同學們玩轉盤游戲，用各種形式說雙休日里的故事。（氣氛達到高潮）

四、小丁當談感受

小丁當：看了雙休日假日小隊活動，我的煩惱全跑光了，心里真舒暢?；厝ノ业冒芽吹降幕顒又v給爸媽聽，還要把我班的同學組織起來成立活動小組，讓每個小伙伴都過上快樂的雙休日。

（全體隊員拍手，集體朗誦《雙休日里??》略）

五、班主任講話

輕松、自由、快樂的雙休日為我們每個隊員提供了學習的機會創(chuàng)造了活動的歷臺，有的隊員尋找大自然中的樂趣，有的獻愛心學做人，有的看書增長知識，還有的苦練才藝，培養(yǎng)特長，都過得很充實，也很開心。我希望今后我們大隊每個隊員的雙休日過得更快樂、更有意義！

六、呼號退旗，宣布活動結束

活動的鞏固延伸

1．回家把活動情況講給家長聽

2．定用舉行雙休日成果展

活動意圖說明

一、提供模式，給予示范

實行雙休日后，學生的休息又多了一天。這本來是件令人高興的事，但是事實上有的學生被關在家里做作業(yè)，有的學生被送去進入各種學習班，還有的學生無所事事。當前，“減輕學習負擔，全面提高素質教育”是有志之士的共識。如何讓學生在雙休日里過得充實、開心、有意義？故設計“快樂的雙休日”主題隊會，旨在給予困惑的學生提供活動模式，豐富兒童雙休日生活。

二、培養(yǎng)能力，提高素質

教學應以人為本。故活動設計中，面向全體學生，讓每個學生都參與到活動中來。鑒于學生的年齡特點及心理特點，教學時注重情理結合，寓教于樂。以“小丁當”訴煩惱、看活動、談感想為線索，充分利用教材，把教材中的內容與活動結合起來，使內容具體化、形象化，讓學生在活動中認識得到提高，情感得到陶冶，能力得到培養(yǎng)，進而促進學生素質的全面提高。

快樂的雙休日主題班會方案

南張氏小學

2009.9

第五篇：雙休日實踐個人總結

贈人玫瑰，手有余香

————雙休日實踐活動個人總結

管理學院2011級6班 谷佩瑩 2011040298

“贈人玫瑰，手有余香”，這是一句耳熟能詳?shù)脑?。在這次實踐活動當中，讓我對這幾個字有了更深的理解和體會。

借深圳大學實踐月之愛心扶貧活動的契機，我們小組很榮幸加入了這樣一個愛心活動。這個五月，校外募捐，讓我們看到了愛的流動；爬樓梯，為留守兒童贏書包，讓我們看到了愛的延續(xù)。

4月23日和5月7日兩天，我們分別在海岸城的文心廣場和市民中心少年宮進行了校外募捐活動，為愛心扶貧貢獻了自己的一份力量。在這樣的一個實踐活動當中，讓我看到了不同年齡，不同階層的人們對公益活動的態(tài)度和關注。尤其是很多孩子，看到需要幫助的自己的同齡人，都會獻出自己的一份愛心，讓人十分感動。留言板上一張張寫滿愛意的留言便利貼，捐款箱里滿滿的零錢讓我看到了這次實踐活動的重要意義。

在“向上吧，親”爬樓梯，為留守兒童贏得兒童節(jié)禮物的活動中，我不僅是參與者，也是工作人員之一。整個活動中，我看到的是每一個人對活動的關注和熱情，17層樓的高度，不斷有新的挑戰(zhàn)成功的人出現(xiàn)，讓我們看到了公益的希望。作為工作人員，當看到成功登頂?shù)牧髦箽w來時，我心里真的很感動。愛心，真的不分年齡，不分等

級，是愛心，將這些人相聚在一起。不同的人都為著一個共同的目標——給留守孩子送去一份兒童節(jié)的禮物。這一份禮物的分量，因為愛心，變得更重。那不僅僅是一個普通的書包，它滿載著的是每個人對這些孩子的厚重的愛與期望。

這次活動將體育運動與公益活動相連，讓我們在挑戰(zhàn)自己的同時，奉獻一份愛心，形式新穎，很吸引人，也給每一個參加者留下了難得的回憶?；顒拥淖詈?，我們所有工作人員也都挑戰(zhàn)了一次，最終登上了科技樓的頂層。雖然這期間，經(jīng)歷了一場大雨的沖刷。但大雨并沒有澆滅大家的熱情與信心。當爬到頂層時，已經(jīng)是雨過天晴，不僅用自己的努力為留守兒童贏得了一份禮物，也給自己留下了一次難忘的回憶。

回望這次的實踐活動，我覺得自己受益匪淺。真的印證了從小就耳熟能詳?shù)囊痪洹百浫嗣倒澹钟杏嘞恪?。一次愛心扶貧，為我的大一生活留下了絢麗的一筆。