第一篇：涼州區(qū)語言文字工作自評報告(正文)

武威市涼州區(qū)語言文字工作匯報材料

涼州區(qū)語言文字工作委員會

一、基本情況

涼州區(qū)地處甘肅省河西走廊東端，南依祁連山，北靠民勤縣，東南與古浪、天祝接壤，西面和金昌毗鄰。面積5081平方公里。全區(qū)轄19個鎮(zhèn)18個鄉(xiāng)，2個開發(fā)指揮部，7個城區(qū)街道辦事處，總人口103萬，是甘肅省人口最多的縣級區(qū)。1986年被國務院批準為全國歷史文化名城和對外開放地區(qū)。涼州歷史悠久，文化燦爛，鐘靈毓秀，人民勤勞。自漢武帝開辟河西四郡，涼州便成為河西走廊政治、經濟、軍事、文化、宗教等的重鎮(zhèn)，有“五涼古都、河西都會”之稱。近年來，涼州區(qū)搶抓西部大開發(fā)機遇，利用石羊河流域綜合治理這一有利契機，以加快發(fā)展為主題，以結構調整為主線，以改革開放和科技創(chuàng)新為動力，以提高經濟增長的質量和效益為中心，以改善人民生活水平為目標，充分發(fā)揮土地資源、食品加工、人口密集、文化旅游等區(qū)域比較優(yōu)勢，全面實施內調外引、城鎮(zhèn)帶動、科教興區(qū)三大戰(zhàn)略，突出工業(yè)，提升農業(yè)，大力發(fā)展第三產業(yè)，經濟建設和社會各項事業(yè)得到了長足發(fā)展，涼州區(qū)正在向“河西地區(qū)農副產品深加工基地、全省較大的商品集散中心和全省文化旅游大區(qū)”的目標邁進。百萬涼州人民在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重 要思想和科學發(fā)展觀為指導，開拓創(chuàng)新，銳意進取，負重拚搏，扎實苦干，國民經濟持續(xù)快速增長，社會各項事業(yè)全面進步。2007年，全區(qū)共完成國內生產總值122.8億元，大口徑財政收入4.68億元,農民人均純收入達4034元,城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達8212元。

在大力發(fā)展經濟的同時，我區(qū)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和語言文字工作方針政策，加強組織領導，強化宣傳教育，大力開展語言文字規(guī)范化工作，積極推進語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設，逐步實現(xiàn)了從“點線推進”向“整體發(fā)展”的轉變，從“推動協(xié)調”向“建立機制”的轉變，從“具體操作”向“宏觀把握”的轉變，從“被動適應”向“主動引導”的轉變，為涼州經濟社會又好又快發(fā)展創(chuàng)造了良好的語言文字環(huán)境。

二、加強組織領導，建立和完善語言文字工作管理長效機制

區(qū)委、區(qū)政府高度重視語言文字工作，充分認識到做好語言文字工作對于全區(qū)經濟社會發(fā)展的積極影響和推動作用，2007年9月，成立了涼州區(qū)語言文字工作委員會，由區(qū)政府分管領導擔任語委主任，區(qū)政府辦副主任、區(qū)教育局局長等任語委副主任，語委會17個成員單位的負責人為成員。區(qū)語言文字工作委員會下設辦公室，由教育局分管副局長兼任辦公室主任，負責全區(qū)語言文字規(guī)范化工作的日常管理和具體事務。辦公室抽調9名工作責 任心強，業(yè)務能力高，多年從事語言文字工作的人員開展具體工作。制定下發(fā)了《涼州區(qū)人民政府辦公室關于加強全區(qū)語言文字工作的意見》和《涼州區(qū)二類城市語言文字工作評估達標實施方案》及《涼州區(qū)二類城市語言文字工作評估任務分解表》等文件。區(qū)政府與各語委成員單位簽定了《語言文字工作責任書》，明確了各成員單位的職責和任務。17個成員單位都成立了以主要領導為組長，其他領導為成員的語言文字工作領導小組，并落實了相關科室及專職人員負責本單位的語言文字工作。全區(qū)基本形成了“條塊結合、齊抓共管”的語言文字工作網(wǎng)絡體系：即以區(qū)政府負責，17個語委成員單位具體實施的行政管理網(wǎng)絡；以各校園、年級組、班級組成的校園用語用字管理三級工作網(wǎng)絡；以新聞媒體和學校為依托的語言文字工作宣傳網(wǎng)絡，保障了全區(qū)語言文字工作的正常高效運轉。

為了深入推進語言文字工作，進一步健全機構，完善制度，努力構建語言文字工作管理長效機制，我區(qū)主要做了以下工作：

一是強化政府行為，將語言文字工作列入政府重要工作日程 區(qū)委、區(qū)政府領導高度重視語言文字工作，明確要求將語言文字工作納入到精神文明建設和城市綜合管理工作之中。政府主要領導定期聽取區(qū)語委工作開展情況匯報，要求把語言文字工作和城市建設、和諧創(chuàng)業(yè)結合起來，使語言文字工作真正服務于經濟和社會的發(fā)展。區(qū)委、區(qū)政府領導多次深入基層開展語言文字調研、檢查工作，并在說普通話、用規(guī)范字方面身體力行、率先 垂范，起到了示范帶頭作用。區(qū)政府在財力非常緊張的情況下，籌資6萬元，對語言文字工作給予經費支持，使語委辦配備了電腦、打印機、數(shù)碼照相機、電話等辦公設備，保證了語言文字工作的正常運轉。區(qū)直各部門在日常工作中始終貫穿語言文字工作。區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦將語言文字工作納入到文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明學校、文明單位的評選標準之中；區(qū)人事局將語言文字水平作為招考、錄用公務員的基本條件之一，制定了具體要求和考評辦法，較好地發(fā)揮了黨政機關在語言文字工作中的帶頭作用。區(qū)教育局將普及普通話、使用規(guī)范字納入到教育督導、學校評估、課堂教學評優(yōu)和專業(yè)技術職務的評聘之中，并將語言文字工作與學校課程改革、校園環(huán)境建設、學生社會實踐有機結合，充分發(fā)揮了教育系統(tǒng)在語言文字工作中的基礎作用和輻射作用。二是狠抓制度建設，建立健全語言文字工作制度

為了加強語言文字工作的應用管理，使語言文字工作更好地為全區(qū)經濟建設和社會發(fā)展服務，推動全區(qū)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，區(qū)語委制定下發(fā)了《涼州區(qū)黨政機關公務人員語言文字工作三項制度》，即《說普通話、寫規(guī)范字工作制度》、《推廣普通話和用字規(guī)范化領導負責制度》、《語言文字規(guī)范化檢查制度》，區(qū)語委辦下發(fā)了《關于貫徹落實〈語言文字工作三項制度〉的實施意見》。區(qū)語委和有關職能部門積極協(xié)調溝通，明確了“六個一”制度。即組建一個領導班子，明確領導職責，具體負責日常工作；制定切實可行的一套實施方案，圍繞“推廣普 通話，推行規(guī)范字”的工作目標，制定語言文字工作實施方案；營造一個氛圍，督促落實輿論宣傳和環(huán)境布臵；建立一個月報告制度，每月5日前，各單位將上個月工作開展情況向區(qū)語委辦以簡報形式作一次匯報；開展一次宣傳活動，加大宣傳力度，切實提高每個工作人員及廣大市民規(guī)范用語用字意識，使普通話真正成為每個機關工作人員的會議用語、公共用語、交際用語、機關內的工作用語；進行一次清查整改，組織公安、工商等執(zhí)法部門對社會公共用字進行徹底清查整改。形成了語委統(tǒng)一領導，各成員單位齊抓共管的語言文字工作格局，從而使語言文字工作真正走上制度化、規(guī)范化管理軌道。三是統(tǒng)籌規(guī)劃，全面指導各單位扎實推進語言文字工作 在迎評之初，區(qū)語委組織對全區(qū)17個黨政機關和18所城區(qū)中小學、幼兒園的35名語言文字工作聯(lián)絡員及語委辦工作人員進行了迎評工作學習培訓，集中學習評估指標體系，培訓資料收集和整理歸檔。市、區(qū)先后2次邀請專家來我區(qū)舉辦培訓講座，指導我區(qū)語言文字工作。通過召開研討會、舉辦培訓班、赴兄弟縣區(qū)考察學習等方式，在掌握了工作要點和程序之后，分多次組成督導組深入到各單位進行文檔資料建設等方面的指導和相關業(yè)務培訓。在指導中堅持全面推進、細化工作、突出重點的原則，對語委成員單位和城區(qū)中小學、幼兒園語言文字工作進行重點指導。各成員單位高度重視，扎實有效地開展工作，落實了工作經費和辦公地點，購臵了辦公設備，抽調了專人。從去年九月份開 始，區(qū)語委召開工作例會3次，及時總結工作成績與不足，督促成員單位扎實開展語言文字工作。區(qū)語委辦召開語委成員單位聯(lián)絡員和城區(qū)中小學、幼兒園聯(lián)絡員培訓會、工作推進會共4次，討論、交流工作方法和經驗，達到了互相學習、廣泛交流、取長補短、激勵先進、鞭策后進、促進工作的目的。

三、突出重點領域，全面推動語言文字工作協(xié)調發(fā)展

為確保語言文字工作落到實處，我們確立了以黨政機關、學校、新聞媒體、公共服務行業(yè)為重點，以點帶面，全面推進的語言文字工作思路。堅持“政府組織、部門協(xié)調、社會參與、分類指導”的工作方針，進一步強化工作措施，狠抓工作落實，推動全社會語言文字工作全面協(xié)調發(fā)展。

（一）充分發(fā)揮黨政機關帶頭作用，體現(xiàn)嚴謹、高效的語言文字工作作風

全區(qū)各級黨政機關大力貫徹落實《國家通用語言文字法》，切實將語言文字工作納入到精神文明創(chuàng)建活動之中，促使廣大公務員依法行政、率先垂范，帶頭講普通話、用規(guī)范漢字。一是各機關提出明確的語言文字工作要求，把工作人員使用普通話的要求納入單位日?？己酥?，規(guī)定公務員普通話水平不達標者年度考核不得定為優(yōu)秀。各機關在選聘工作人員時，把是否具有良好的語言文字能力作為考核的一項重要內容，有效地促進了機關隊伍建設。區(qū)政府辦公室還制定下發(fā)了《涼州區(qū)實施〈國家行政機關公文處理辦法〉細則》，對公文的起草、印制提出了明確要求。各 部門按規(guī)定建立了文件、材料的審核把關機制，確保在公務活動中正確、規(guī)范地使用好文字。二是全面開展普通話培訓測試工作。區(qū)語委、區(qū)人事局、區(qū)教育局本著“以測促訓，以訓保測”的原則，聯(lián)合下發(fā)了《關于在全區(qū)城區(qū)公務員中開展普通話培訓測試工作的通知》，有組織地開展了公務員普通話培訓測試工作，各單位都明確了一名分管領導協(xié)助市語委辦做好培訓期間報名、協(xié)調、考勤及管理工作。2007年12月以來，對50歲以下的626名黨政機關公務人員進行了普通話培訓測試，其中608名測試合格，合格率為97％。三是結合工作實際，開展了形式多樣的語言文字實踐活動。區(qū)政府辦組織全區(qū)政府系統(tǒng)文秘人員進行了公文寫作與處理等相關知識培訓。區(qū)廣電局組織干部職工學習了《簡化字總表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《第一批異體字整理表》、《漢語拼音方案》和《標點符號用法》等相關語言文字規(guī)范標準，并開展了自查自糾和整改活動。區(qū)人事局注重將規(guī)范語言文字工作融入到各項具體工作和活動之中，做到了將規(guī)范用語用字與干部教育培訓相結合，邀請語言文字專家舉辦了公文實用知識講座，提高了干部職工語言文字應用能力。區(qū)直機關工委結合今年開展的“作風建設年”活動，舉辦了以“作風建設”為主題的普通話演講比賽，共有24個單位的27名選手參加了比賽。區(qū)工商局開展了以“讀書明理”為主題的普通話演講比賽，共有21名選手參加了比賽。區(qū)財政局對機關全體干部進行了語言文字知識測試。區(qū)城建局組織開展了規(guī)范語言文字知識競賽及說普通話簽字儀式等活 動。在各級黨政機關的努力下，機關工作人員的語言文字規(guī)范意識普遍增強，真正發(fā)揮了黨政機關對全社會和各行業(yè)的帶頭作用。

（二）充分發(fā)揮學校基礎作用，培養(yǎng)學生良好的語言文字使用習慣

學校是推廣普通話、推行規(guī)范漢字的基礎領域。我區(qū)現(xiàn)有中小學529所，在校學生18萬人;幼兒園351所,在園幼兒2萬多人;教職工9124人。其中區(qū)屬城區(qū)中小學、幼兒園18所，在校學生（幼兒）30744人，教職工1363人。教育攤子大，師生人數(shù)占全區(qū)總人口的五分之一。因此，我們特別重視學校在語言文字規(guī)范化、標準化建設中的基礎作用，對學校語言文字工作常抓不懈。一是各校成立了語言文字工作領導小組，加強對語言文字工作的領導。二是建立健全了語言文字工作制度。各校都制定了語言文字工作長遠規(guī)劃和年度計劃，切實將語言文字工作納入學校培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入學生基本技能訓練，納入學校日常管理之中，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中。普遍制定了《普及普通話管理制度》、《教學使用普通話工作制度》、《校園使用普通話工作制度》、《教師普通話合格錄用、考核制度》、《規(guī)范字使用管理制度》等，使學校語言文字工作做到有章可循。三是嚴格教師持普通話等級上崗制度。2000年以來，區(qū)教育局先后下發(fā)了《關于對全區(qū)中小學教師普通話教學水平進行定期測試的通知》、《關于進一步加強教師普通話培訓工作的意見》等文件，有計劃、有組織地安排教師普通話培訓工作。區(qū)教育局每年寒、暑假前都下發(fā)《關于開展全區(qū)教師普通話水平測試的通知》，要求以學區(qū)、學校為單位，認真組織教師進行多形式的普通話培訓，督促教師及時參加市上組織的培訓和測試。截止2008年5月，全區(qū)共有7482名教師參加了普通話培訓測試，培訓測試率達到82%。其中城區(qū)學校共有1345人參加了培訓，培訓率為98.7%;有1342人參加了測試,測試率為98.5%;有1194人取得等級合格證,合格率為88.9%。四是在學校督導評估過程中嚴格語言文字要求。近幾年來，我區(qū)把學校推廣普通話、使用規(guī)范漢字作為評估示范性學校、標準化學校創(chuàng)建的重要指標;在平時工作檢查、聽課評課中，把說普通話、寫規(guī)范漢字作為教師的基本功之一進行考核檢查。在教育局組織的幾次“教學能手”評選、“課堂教學評優(yōu)”、“優(yōu)質課”評選活動中都將說普通話、寫規(guī)范字作為課堂教學評分標準的重要內容。各校以新課程改革為契機，提出了“端端正正做人，認認真真寫字”的學習目標。五是組織開展了豐富多彩的語言文字工作實踐活動。近年來，教育系統(tǒng)先后組織開展了“師德師風”建設教師普通話演講比賽、“雅言經典〃中華優(yōu)秀詩文誦讀”和教師“三項技能”（普通話、粉筆字、簡筆畫）競賽等活動。各校園普遍建立了校園廣播站和紅領巾小廣播站，創(chuàng)辦了形式多樣的校報、?？蛪?、板報、宣傳欄，城區(qū)中小學共設立語言文字工作永久性宣傳標語牌61塊。組織城區(qū)16所學校師生開展了2次“啄木鳥”文字糾錯活動，共有5000多人次上街檢查社會用字情況。多種形式的語言文字工作宣傳和實踐活動，為廣大學生學說 普通話、使用規(guī)范漢字搭建了廣闊的平臺，活躍了校園文化氛圍。2008年4月至5月，區(qū)教育局組織舉辦了“武酒杯—紅燭頌”教師普通話演講比賽，有3000多名教師參加了各學區(qū)、學校組織的初賽，85名教師參加了由區(qū)語委辦、區(qū)教育局組織的決賽，經過激烈角逐,有50名教師獲獎，10所學校獲優(yōu)秀組織獎。區(qū)語委辦推薦2名教師參加了市語委、市教育局、市廣電局組織的“說普通話，做文明人”普通話演講比賽，2人全部獲獎，區(qū)語委辦榮獲團體三等獎。六是積極開展語言文字示范學校創(chuàng)建工作。2007年以來，我區(qū)要求在全區(qū)中小學分期分批積極開展語言文字示范學校創(chuàng)建活動。2007年，確定武威六中等15所學校為“武威市語言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建單位。15所學校積極探索，將語言文字工作與學校常規(guī)管理相結合，把語言文字工作的具體要求與教職工考核相結合，在學校各項規(guī)章制度中滲透了對語言文字工作的要求。15所創(chuàng)建學校以“推普周”活動為契機，走出校門，走向社會，開展了豐富多彩的宣傳活動。組織開展了“啄木鳥行動”、“我是推普小使者”、“一幫一”等社會實踐活動，利用雙休日、節(jié)假日走進社區(qū)、店鋪、餐廳、政府部門，查找不規(guī)范用語用字，得到了社會各界的廣泛認可和贊揚。2008年5月，武威六中等14所學校被市教育局命名為“武威市語言文字規(guī)范化示范?！薄Ｄ壳?，我區(qū)中小學將推廣普通話、推行規(guī)范漢字作為推行素質教育、加強學校管理的重要內容。

（三）充分發(fā)揮公共服務行業(yè)窗口作用，展示城市文明形象 為切實加強主要公共服務行業(yè)語言文字管理監(jiān)督力度，我區(qū)通過健全制度、強化措施、組織培訓、監(jiān)督檢查，將語言文字規(guī)范化與提升優(yōu)質服務、提高職工素質、提高經濟效益、提升企業(yè)形象緊密結合，努力提高全區(qū)窗口服務行業(yè)工作人員規(guī)范用語用字的能力。區(qū)語委安排語委成員單位對各自下屬從事公共服務行業(yè)的人員和直接面向公眾服務的人員開展普通話培訓測試。區(qū)衛(wèi)生局所屬醫(yī)院在繁忙的工作之余，聘請普通話培訓測試員上醫(yī)院進行培訓輔導，目前共有437名醫(yī)護人員參加了培訓測試，培訓率為82.6%。各醫(yī)院還組織醫(yī)護人員查找病歷上的不規(guī)范用字情況，將病歷中出現(xiàn)的二簡字、繁體字、異體字及錯別字進行檢查登記，并填寫回執(zhí)單，向醫(yī)師反饋檢查情況，督促改正。通過這些措施的實施，醫(yī)院病歷書寫質量得到了提高。同時，結合衛(wèi)生系統(tǒng)“重醫(yī)德、精醫(yī)術、明責任”百日競賽活動，開展了普通話演講比賽，有100名選手參加了比賽。伊寧齋飲食服務公司，聘請指導老師組織了從經理到員工全員參加的以“講文明語”為主題的普通話培訓。區(qū)旅游局積極組織有關人員學習語言文字工作相關政策、法規(guī)和規(guī)范標準，對全體員工進行語言文字基礎知識培訓，努力向“五化一高”（服務環(huán)境人性化、服務工作規(guī)范化、服務項目特色化、文明創(chuàng)建常態(tài)化、投訴處理快捷化，社會美譽度高）的目標邁進。

四、加強宣傳引導，提高全社會語言文字規(guī)范意識和應用能力

（一）認真組織開展好一年一度的“推普周”宣傳活動 一是發(fā)揮政府機關的帶頭作用，要求各成員單位按 “推普周”活動計劃，積極編寫版報、櫥窗，進行單位內部宣傳環(huán)境的布臵;開展普通話演講、硬筆書法比賽、“中華經典詩文誦讀”及語言文字規(guī)范化工作自查等活動，為全社會起到了表率作用。

二是在每年的推廣普通話宣傳周活動中，區(qū)語委辦、區(qū)教育局組織城區(qū)學校師生在文化廣場、文廟廣場、南城門廣場舉行文藝表演、普通話演講、發(fā)放資料、簽名等宣傳活動。在第十屆推廣普通話宣傳周活動期間,組織學校參加了全省“推普五優(yōu)”作品評選活動，有10件作品獲獎；在全市“雅言經典〃中華詩文誦讀比賽”中有3名教師獲獎。

三是區(qū)屬各學校、幼兒園在推普宣傳周活動期間，開展了“四個一”活動。即:舉行一次以推普宣傳周活動主題為內容的班會或隊會;出版一期以推普宣傳周為主題的宣傳專欄;開展一次推普知識競賽;舉辦一次中華優(yōu)秀詩文誦讀活動。

四是在區(qū)屬城區(qū)中小學廣泛開展“說普通話，寫規(guī)范字”征文活動，得到廣大師生的積極參與。共有5000多名不同年級、不同年齡的中小學生踴躍投稿。經各學校語文教師認真篩選，共向區(qū)語委辦推薦優(yōu)秀作品共92篇。

（二）注重環(huán)境創(chuàng)設和媒體宣傳

為了強化宣傳工作，區(qū)政府在辦公樓一樓大廳的電子屏幕上制作了《國家通用語言文字法》及語言文字宣傳標語。區(qū)語委在城區(qū)文化廣場設臵語言文字工作永久性宣傳標語牌1塊。區(qū)語委 各成員單位都張貼了宣傳畫、設立了永久性宣傳牌，懸掛了宣傳橫幅。區(qū)語委辦專門編印了《語言文字工作宣傳資料》，下發(fā)黨政機關及學校，供干部、教師學習。并在武威電視臺、《武威日報》等新聞媒體上及時報道語言文字工作開展情況。自2007年9月以來，共印發(fā)《語言文字工作簡報》9期，在報刊發(fā)表新聞稿件6篇，在電視臺播放新聞節(jié)目4次。城區(qū)各學校還發(fā)放了《致家長的一封信》，向學生家長進行宣傳教育，提高了廣大群眾對《國家通用語言文字法》的知曉率。區(qū)教育局利用《涼州教育簡報》和《涼州教育網(wǎng)》，及時宣傳、報道全區(qū)教育系統(tǒng)語言文字動態(tài)和成果，使刊物和網(wǎng)站成為用語用字規(guī)范化的重要領域。區(qū)工商局鼓勵支持干部踴躍向新聞媒介投稿，提高干部應用規(guī)范化語言文字的水平。一年來，在各類報刊上發(fā)表稿件81篇，在電視上報道28次，在“涼州紅盾信息網(wǎng)”上發(fā)布政務信息262條。

（三）進行社會用字調查與整治活動

為了加強社會用字管理監(jiān)督，區(qū)工商局立足本職工作，發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強了對作為社會文化重要傳播載體的企業(yè)名稱、商標、廣告的監(jiān)管，用法律的手段督促各類市場主體使用規(guī)范語言文字。從2007年11月起，該局組織12個工商所執(zhí)法人員對企業(yè)、個體工商戶的名稱牌匾及發(fā)布的各類戶外廣告進行了專項檢查，重點檢查企業(yè)、個體工商戶的名稱牌匾與營業(yè)執(zhí)照上核準的名稱是否一致，廣告經營者、廣告發(fā)布者、牌匾制作者制作發(fā)布的廣告、企業(yè)招牌用語是否清晰、準確，用字是否規(guī)范、標準。對違 反名稱登記規(guī)定和戶外廣告發(fā)布規(guī)定的行為進行處罰，對殘缺破損的以及用字不規(guī)范、違規(guī)制作發(fā)布的牌匾、戶外廣告責令拆除。專項檢查共出動執(zhí)法人員90人，共找出不規(guī)范漢字640多個，清理不規(guī)范牌匾268塊，規(guī)范廣告用語156條，為城市環(huán)境進行了“美容”。區(qū)質監(jiān)局對生產企業(yè)不規(guī)范用字進行專項清查，對有問題的30余家生產企業(yè)責令進行整改。2008年5月，區(qū)語委辦、區(qū)教育局組織城區(qū)中小學師生1600多人進行了聲勢浩大的社會用字調查活動，深入街道、社區(qū)查找不規(guī)范用字共340處。6月，根據(jù)市政府《關于對街頭不規(guī)范用字進行整治的通知》安排，區(qū)語委抽調工商、城建、公安、文體、教育、廣電等部門工作人員14人，組成“涼州區(qū)規(guī)范社會用字督查組”，由區(qū)語委辦牽頭，利用一天時間，對城區(qū)主要街道、廣場和一些重點單位的社會用字進行了一次集中清查整治。經過認真細致地排查，共查處不規(guī)范社會用字37處。對存在用字不規(guī)范問題的單位、商鋪下發(fā)了《規(guī)范社會用字整改通知書》，及時糾正了不規(guī)范用字。通過以上對社會用語用字規(guī)范化情況進行的明查暗訪活動，不僅保質保量地完成了社會用字清理整治工作任務，而且創(chuàng)造性地開展了社會用字管理監(jiān)督工作，使我區(qū)語言文字工作形成了鮮明的特色和亮點。

五、今后的工作目標

（一）強化政府行為，堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。結合我區(qū)經濟社會發(fā)展規(guī)劃，確立語言文字工作發(fā)展思路，強調語言文字工作與我區(qū)中心工作同步發(fā)展。依法推進語言文字規(guī)范化工作。將語言文字工作納入政府工作計劃，完善語言文字工作制度體系和執(zhí)法機制，進一步加強對重點領域用語用字情況的執(zhí)法檢查。

（二）廣泛宣傳，強化語言文字規(guī)范化意識。深入貫徹落實《國家通用語言文字法》，繼續(xù)做好語言文字規(guī)范化宣傳工作。認真組織開展好每年一次的推廣普通話宣傳周活動，創(chuàng)新宣傳手段，加大宣傳力度，向小城鎮(zhèn)和農村拓展，使語言文字工作規(guī)范化知識在黨政機關、學校、新聞媒體和公共服務行業(yè)等領域得到更大范圍的普及，促進全社會不斷增強語言文字規(guī)范意識，提高全社會的文明程度。

（三）繼續(xù)抓好重點行業(yè)的語言文字工作。建立完善“條塊結合、齊抓共管”的工作格局，使語言文字規(guī)范化要求與各行業(yè)日常工作緊密結合，成為行業(yè)文化建設、文明單位創(chuàng)建、職業(yè)技能培訓等工作的有機組成部分。充分發(fā)揮黨政機關的帶頭作用、新聞媒體的示范作用、教育的基礎作用和主要公共服務行業(yè)的窗口作用，推動全區(qū)用語用字規(guī)范化水平不斷提高。

（四）加強語言文字工作研究。開展語言文字應用研究，有針對性地開展學術活動，促進和提高語言文字工作水平。發(fā)揮好專家學者的作用，組織好科學研究和學術活動，把全區(qū)語言文字研究工作引向健康發(fā)展的軌道。

（五）開拓創(chuàng)新，全面提高工作的實效性。繼續(xù)按照“重在建設、重在過程、重在實效”的原則，建立語言文字工作長效機 制。堅持目標管理、量化任務，全面推進普通話水平培訓、測試工作。抓住重點，突破難點，完善我區(qū)“行政推動、部門協(xié)同、專家支持、社會參與” 的工作格局。

（六）進一步加強學校語言文字工作。繼續(xù)將語言文字工作納入教育督導內容，建立中小學生口語交際能力和漢字書寫能力訓練測評機制。建設一批語言文字規(guī)范化示范學校，帶動各級各類學校語言文字工作的深入開展。繼續(xù)堅持將普通話水平達標作為教師資格認定和聘用條件，實行“一票否決制”。

盡管我區(qū)語言文字工作取得了一定成績，收到了一定成效，但與《國家通用語言文字法》及城評工作《評分細則》的規(guī)定比較，按照城市經濟社會發(fā)展對語言文字的要求衡量，我們還有一定的差距。我們將以這次評估驗收為新的起點，確定更高的目標，求真務實，開拓創(chuàng)新，進一步深入開展語言文字規(guī)范化工作，為全區(qū)經濟社會的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展、為構建和諧涼州做出積極貢獻。

二〇〇八年十一月

第二篇：城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險自評報告正文

吉村鎮(zhèn)2011年城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險工作

自評報告

今年，我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險工作在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，在上級人力資源和社會保障部門的具體指導下，以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十七屆六中全會精神為指導，落實民生保障，逐步實現(xiàn)人人享有養(yǎng)老保障的目標。按照上級要求，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，全鎮(zhèn)上下精誠團結、腳踏實地、務實重干、多策并舉，全面推進城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險工作進展，促進了全鎮(zhèn)經濟社會協(xié)調發(fā)展。

一、城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險基本情況

2011年，我鎮(zhèn)16至59周歲人員參加城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險4575人，累計征收養(yǎng)老保險費59.45萬元；60歲以上享受待遇已審批1736人，持有一、二級殘疾證參加城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險無需繳費40人。已為60周歲以上符合享受待遇人員發(fā)放存折共計1678人，其中非農人員62人，小集體企業(yè)人員4人，“兩參”人員1人，已發(fā)放養(yǎng)老金金額55.33萬元。60周歲以上發(fā)放率達到102.06%，并對全部領取對象進行了公示。

二、主要工作措施

1、組織結構和工作措施

在參加完縣組織的動員會后，我鎮(zhèn)高度重視，迅速成立城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險領導小組，組長由鎮(zhèn)長吳至成擔任，副組長由分管領導鐘輝副鎮(zhèn)長擔任，成員由勞保所所長李榮文、鎮(zhèn)協(xié)理員曾才根和各村

協(xié)辦員組成。與此同時，建立了目標考核制度，鎮(zhèn)與村簽訂了目標責任狀，并將目標任務分解到了各村，村主任是第一責任人，并設立了城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險的獨立辦公場所。

2、宣傳發(fā)動方面

（1）將《致全縣城鄉(xiāng)居民朋友的一封信》挨家挨戶地發(fā)放，落實到每家每戶必須有一份，致使政策家喻戶曉，提高透明度。

（2）我鎮(zhèn)按照縣分配任務要求的基礎上，增加了3條橫幅，共懸掛了6條橫幅于人口聚集地。

（3）我鎮(zhèn)10月、11月份先后兩次出動宣傳車于我鎮(zhèn)各村主干道輪回宣傳，并于逢圩日，在鎮(zhèn)政府大院召開了兩次現(xiàn)場咨詢會。

（4）為加大宣傳力度，我鎮(zhèn)出了三次宣傳欄，內容包括政策和各村的參保進度排名。

（5）積極向大余報、縣委辦、縣政府辦等投稿，題為《踐行三送，收獲希望》和《關于城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險存在問題的思考》。

3、抓規(guī)范管理，確保工作有序運行

（1）規(guī)范參保登記、業(yè)務經辦管理

我鎮(zhèn)制定了參保流程圖、待遇審批流程圖、檔案管理制度等，嚴把參保資格審核關；對于參保繳費、待遇領取方面，我們統(tǒng)一規(guī)范填寫資料、使用和填寫統(tǒng)一的收款收據(jù)。

（2）規(guī)范基金管理

在收繳養(yǎng)老保險費過程中，以村組為單位統(tǒng)一收繳，籌集參保費統(tǒng)一匯入農行，再由經辦人定時打入籌資專用賬戶，確?；鸢踩?，現(xiàn)無一人擠占、挪用保費，全部按時按量存入專用賬戶。

（3）規(guī)范信息系統(tǒng)管理

對于參加農保人員的具體信息，由專職電腦操作人員進行錄入，確保信息詳細準確。

（4）規(guī)范檔案管理

我們嚴格按照檔案管理的相關要求和規(guī)定，以村為單位進行存檔，做到一村一盒，其中包括殘疾人檔案，對全鎮(zhèn)參保人員的資料進行整理，逐份檔案與發(fā)放名單和繳費明細表對照，確保不漏一人。并對每份檔案進行編號，方便查詢。

4、抓進度、保質量，確保各項工作有好又快進行

（1）及時落實各項工作的進度。每周五上午召開一次村協(xié)辦員會議，督促各村協(xié)辦員及時進賬，準確掌握各村的參保情況。

（2）及時匯報相關情況給分管領導，有問題，迅速組織工作人員開會，解疑惑，提高了參保率。

（3）及時將各類資料和數(shù)據(jù)上報縣農保局，包括周報表、申報辦理養(yǎng)老金領取等。

5、特色管理

（1）、利用短信平臺，將各村的參保情況及時發(fā)送給各駐村領導、各村的協(xié)辦員和相關人員，讓大家心中有桿秤；

（2）利用社會各級組織大力宣傳，如利用老年協(xié)會、村民代表會大力宣傳城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險政策，使居民理解政策，提高參保熱情；

三、存在的問題

我鎮(zhèn)今年城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險取得一定成績，但仍存在一些問題，其中最主要問題如下：

一是空掛戶口多對參保工作有影響。

二是外出務工人員多。近年來，很多青壯年在外打工，參加了企業(yè)職工養(yǎng)老保險。

三是我鎮(zhèn)游仙片民情復雜，參保意識不強，致使參保率低。

四、下一步工作打算

1、進一步加強宣傳工作。在抓好常規(guī)宣傳的基礎上，我們采取印制享受到待遇的老年人卡片，發(fā)放給相關人員，進一步做好宣傳。

2、進一步加強計算機的運用及管理，及時修改、完善基本信息庫，加快信息網(wǎng)絡系統(tǒng)建設，確保登錄人員信息準確無誤。盡管我們面臨著一些困難和問題，工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，但我們堅信，在縣農保局的大力支持下和鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下，只要我們群策群力，認真貫徹落實黨和國家的方針政策，我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險事業(yè)就一定會創(chuàng)造出更美好的明天！

吉村鎮(zhèn)勞保所

二〇一二年一月六日

第三篇：語言文字工作自評報告

幼兒園語言文字工作自評報告

xx幼兒園，創(chuàng)建于……年，隸屬于*****，園內環(huán)境幽雅、整潔別致，是一所深受孩子和家長喜愛的樂園。現(xiàn)有16個班級，培養(yǎng)了一批“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)”的優(yōu)秀教師。四十幾年來，幼兒園執(zhí)著地追求高質量的幼兒教育，注重內涵提升。在各級領導的關懷和支持下，振興幼兒園取得一些成績，……。

為了深入貫徹黨和國家的語言文字政策方針、法律法規(guī)，切實發(fā)揮幼兒園在語言文字工作中的基礎作用。近年來，我園高度重視語言文字工作，倡導全園講普通話、用規(guī)范字。開拓創(chuàng)新，狠抓落實，建立工作機構、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，積極營造良好的語言文字環(huán)境?，F(xiàn)根據(jù)《關于做好揚州市語言文字工作達標驗收的通知》的文件精神，對照標準，將我園語言文字工作開展自評情況匯報如下：

一、成立語言文字工作領導小組，形成管理網(wǎng)絡。

小組成員如下：

組長：xx

副組長：xx（分管后勤）xx（分管教師）

成員：xxx

幼兒園語言文字工作負責到人，部門分工明確，形成語言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面，有效的管理促進了我園語言文字工作的順利開展。

二、規(guī)范管理制度，加大檢查力度

將幼兒園語言文字工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，將語言文字規(guī)范化的要求落實在幼兒園的一日活動中，要求教職工使用普通話進行教學和交流，為兒童創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境。制定了幼兒園語言文化工作制度，定期檢查幼兒園室內外環(huán)境中漢字的使用，規(guī)范教師說普通話和用字的情況，落實幼兒園關于語言文字使用的規(guī)章制度，并將檢查結果與教師學期考核相結合，倡導全體師生在校園內講普通話，在幼兒園網(wǎng)站、微信平臺、qq平臺積極宣傳語言文化工作所開展的活動。

三、開展豐富的活動，努力營造語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

1.每學期開展教師演講活動、“春園春韻”詩歌朗誦、講故事比賽等，鼓勵教師參加揚州市組辦的“中華經典誦”教學活動展示，在豐富的活動中，提高了教師使用語言進行表達的技巧。舉行硬筆、軟筆基本功比賽，規(guī)劃教師用字，鼓勵教師多練字、寫好看的字。

2.閱讀是我園的園所特色，多年來，我園根據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》中幼兒語言能力發(fā)展的要求，制定幼兒語言發(fā)展的目標，在活動中鼓勵幼兒正確表達、大膽表達，學習使用文明禮貌用語。開展了“愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛生活”的幼兒詩歌朗誦活動；“我愛園博”主題繪畫講述活動等，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)，弘揚中華文化，獲得歸屬感。積極開展繪本閱讀，幼兒園每年增添高質量的繪本供幼兒開展活動重視在日?；顒雍徒虒W活動中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和口語表達能力。

四、創(chuàng)設學習的平臺，提高教師語言文字水平。

幼兒園是幼兒語言發(fā)展的重要階段，鼓勵教師參加普通話培訓，給予時間上的保證，積極宣傳，每月業(yè)務會議組織教師學習語言文字規(guī)范的相關政策，明確語言規(guī)范的意義，在“積極普及、逐步提高”的方針指導下，充分利用各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全體員工中達成共識，掀起一股講普通話、用規(guī)范字的熱潮。為語言文字工作的推行、普及和提高營造了良好的氛圍。目前，我園專任教師100%持有二級甲等普通話證書，開展互助活動，帶動后勤人員和保育老師講普通話，共同提高語言文字水平，整個教職工隊伍能流利地使用普通話進行交流。

五、家園共育，引導家庭共同重視語言文字工作

家園合作，鼓勵家長在和幼兒交流時使用普通話，挖掘家長資源，開展親子活動，邀請家長走進幼兒園做“故事媽媽”、“能干爸爸”，在與成人的交往中，提高幼兒運用語言的能力。

語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，今后，在各級領導的支持與幫助下，我園還將繼續(xù)采取切實可行的措施，力爭廣泛、深入、持久地開展語言文字工作，不斷提高全體教職工的語言文字參與意識和規(guī)范意識，腳踏實地，積極工作，使幼兒園的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步形成良好的語言文化氣氛。

2018.09

第四篇：語言文字工作自評報告

蘊書香校園 創(chuàng)示范學校─涼城三小語言文字工作自評報告

蘊書香校園 創(chuàng)示范學校─登岸小學語言文字工作自評報告

涼城三小是一所年輕而又不斷發(fā)展壯大的學校，擁有學生一千二百余人，教師七十多人。近年來榮獲自治區(qū)“現(xiàn)代教育技術示范學?！?、“家長學校示范學?！?、縣“文明單位”、“愛生學?！?、市“安全文明學?！?、縣“目標管理考核先進集體”等多項榮譽稱號。學校以“一切為了每一位師生的發(fā)展”為辦學理念，將語言文字規(guī)范化工作視為加強校園文化建設的重要環(huán)節(jié)，不斷推動素質教育的深入發(fā)展。在各級教育行政主管部門的領導和支持下，我校以積極主動的姿態(tài)，以富有個性的思考，以豐富生動的形式在語言文字規(guī)范化方面做了大量工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校的語言文字規(guī)范化工作分四部分進行匯報。

一、制度為繩，規(guī)范語言文字工作管理

為深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面落實示范校創(chuàng)建標準和要求，我校把語言文字工作列入學校工作的重要議程，成立了語言文字工作領導小組，由校長冀敏任組長，由副校長賈俊峰、王忠任副組長，全面負責學校語言文字工作。學校還十分重視構建語言文字工作網(wǎng)絡，目前已逐漸形成了上下貫通、左右協(xié)調的“兩條線”層級管理網(wǎng)絡。其中一條線為：學校語言文字工作領導小組──教導處——教研組──老師──學生；另一條線為：學校語言文字工作領導小組──德育處──年級組──班主任──學生。兩條線分工明確，各負其責，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。

學校將語言文字規(guī)范化的有關要求制度化。先后制定了《涼城三小語言文字工作制度》、《涼城三小校園用語用字檢查制度》。每學期制定學校語言文字工作計劃并寫出總結，開展有序的語言文字工作，加大了學校語言文字工作力度,切實提高學校師生的規(guī)范用語用字水平。教導處加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有力地促進了學校普及普通話、使用規(guī)范字工作的落實。

學校把語言文字規(guī)范化要求細化成具體目標：教師普通話等級力爭人人達標；學生能說一口標準的普通話，能使用規(guī)范漢字；師生在教學活動和日常交流中100%使用普通話。

二、活動為軸，濃厚語言文字工作氛圍

（一）營造良好的語言環(huán)境

一走進涼城三小，就感覺到校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。近年來學校文化特色明顯，著力打造“校本教研”、“禮儀教育”和“藝術教育”三大特色。2006年開始，學校又努力營造讀書氛圍，打造“書香校園”。校園里的一景一物都是學生感悟生活、學習語言的活教材。

學校充分利用各種場景營造學習普通話和使用規(guī)范字的濃厚氛圍。如：學校的走廊里張貼著“說普通話、用規(guī)范字、創(chuàng)文明?！?、“愛國旗、唱國歌、說普通話”等標語，時刻提醒著師生要說普通話；學校校園里有愛護花草樹木的提示語，教室里個性化的標語都是學生學習語言的材料；獨具特色的“校園之窗”宣傳欄，使家長、學生對學校的辦學有所了解，增強了辦學的透明度。我校建設了優(yōu)美的校園軟環(huán)境，既使學生受到美好的文化熏陶，又營造了語言文字規(guī)范化的校園環(huán)境。

（二）開展豐富的推廣普通話和用語用字規(guī)范化活動

語言文字規(guī)范化工作有著嚴格的標準，但這并不等同于機械教條，墨守成規(guī)。相反，我們結合學校特點，個性化地開展工作，充分體現(xiàn)了這項工作的深刻內涵和巨大魅力。

我們舉行了國旗下講話、廣播宣傳、大隊部發(fā)倡議書、板報評比、作業(yè)展、朗讀比賽、講故事等活動；我們還舉行了豐富多彩的活動，如主題班會、黑板報宣傳、教師演講比賽、教師鋼筆字比賽、學生古詩文誦讀比賽和高中低年級學生寫字比賽等活動；開展了“美文誦讀”、“寫規(guī)范字比賽”活動，各班召開了主題班會。組織學生開展“啄木鳥在行動”活動：在校園、社區(qū)調查用字、用語的規(guī)范情況，從各個側面考察師生說普通話的情況，并針對問題積極整改。通過一系列活動更好地規(guī)范了大家的文明語言。

上學期，我校組織全體教師進行了普通話培訓，還開展“小手拉大手，同講普通話”活動。以學校為中心，輻射到家庭、社會。通過教師之手，牽動學生的小手；通過學生的小手，拉動家長的大手，使講普通話由校園推廣到社會，讓雅言傳承文明，用經典浸潤人生，為構建和諧語言生活，營造共有精神家園盡一份力量。這一系列活動使規(guī)范用語用字由單純的口號變得可操作、易接受、具體化、生動化。

近來，我校接受了縣教育局語言文字工作初檢評估，根據(jù)有關領導的指導性意見，學校進一步對語言文字規(guī)范化的有關工作進行了整改。隨后，我校又接受了縣教育局的督導檢查，根據(jù)相關領導提出的意見，我們對校園、教學等用語用字進行了整改，對普通話未達標的教師進行了多次培訓，再一次參加了測試，重新整理了檔案。這樣，使學校語言文字工作和育人行為有機融合，相輔相承。

（三）充分利用教學活動的主渠道，提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力

1.注重低年級語文教師的選拔和培訓 學好漢語拼音是學會普通話的基礎，也是語言文字工作的主要任務。因此，我們非常重視低年級教師的選拔和培訓。低年級的教學是啟蒙教學，兒童的模仿性強，教師的普通話以及規(guī)范的文字能為學生從小說普通話、用規(guī)范字打下扎實的基礎。

2.重視聽、說、讀、寫綜合訓練

我們按照《語文課程標準》把對學生“聽、說、讀、寫” 的訓練納入語文教學全過程，做到訓練常規(guī)化。既注重對學生的知識傳授，又注重給學生創(chuàng)造朗讀和口語表達的機會。為了糾正“重讀寫、輕聽說”的弊病，我們把講普通話作為學生的語文基本技能，在課堂教學中加強訓練。低年級強化說完整，中年級強化說具體，高年級強化說流利。

三、成績斐然，打造語言文字工作特色。

由于領導重視、措施得力、落實到位，我校語言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績。師生語言文字規(guī)范化意識不斷增強，運用規(guī)范化語言文字的能力也大有提升。圍繞語言文字規(guī)范化工作，學校教育教學活動呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。

（一）異彩紛呈的特色工作

1.學校開展了校本課程——寫字課。

為引領孩子們走上寫規(guī)范字的成長之路，學校開設了每班每周一節(jié)的寫字課。要求一、二年級學生寫規(guī)范的鉛筆字，三、四、五、六年級學生寫規(guī)范的鋼筆字。通過此課程的開設，我校學生的規(guī)范字書寫已成為一道亮麗的風景線。

2.學校全面開展“美文誦讀”活動

為了激發(fā)學生誦讀的興趣，養(yǎng)成誦讀的習慣，豐富學生語感，促進朗讀水平的提高，我校全面開展了 “美文誦讀”活動。組織骨干教師依據(jù)《語文課程標準》及各個學段的不同要求，結合經典詩文、安全、禮儀等方面的內容搜集材料，編寫了《讓古詩文伴隨我們成長》的校本教材，并統(tǒng)一將編寫好的教材印發(fā)到各個學生手中，供學生在每周一節(jié)的校本課時間進行誦讀。隨著“美文誦讀”活動的開展，學生的誦讀能力有了提高。古詩詞、名言警句、三字經等經典教材的選用，更讓學生從讀中品意，使“潤物無聲”的品德教育用意在誦讀中得以深化。

（二）師生獲獎碩果累累

1.王同學參加了 “我愛誦讀”活動，并取得佳績。

2.林同學在全國中小學“知榮明恥學做人”挑戰(zhàn)大擂臺活動中獲得一等獎。

3.某老師參加烏蘭擦布市教師基本功大賽中獲

4.某某兩位老師參加了市級朗誦比賽，獲得了二等獎。

5.某同學和某同學參加了縣委組織的“我愛誦讀”比賽，獲得好成績。6.某某、某某在烏蘭察布市“慶祝什么”演講比賽中分別榮獲第一、二名。

7.學校獲涼城縣中小學?！爸腥A魂經典誦讀”一等獎。

四、發(fā)展為先，探求語言文字工作新思路

社會在發(fā)展，時代在進步，涼城三小也在不斷壯大。我們有理由相信，只要我們始終做到制度完善、管理到位、敢于創(chuàng)新、不斷求索，語言文字規(guī)范化工作在我校必將進一步加強。

我們將以這次語言文字規(guī)范化示范校的申報、自查、評估為新的起點，總結我校語言文字工作的優(yōu)點與不足，并在今后的工作中，加以改進和提高。如計劃從新生入學開始，積極引導學生說好普通話、用好規(guī)范字，并依托家長學校將語言文字規(guī)范化的工作向學生家庭延伸。我們將繼續(xù)探索，如何根據(jù)我校特色更充分地發(fā)揮資源優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，在抓好常規(guī)工作的基礎上，堅持特色創(chuàng)新的方向，謀求新的發(fā)展。我們將攜同更多的學校和單位，共創(chuàng)我市語言文字工作的美好明天。

第五篇：語言文字工作自評報告

江口中學語言文字工作自評報告

為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見》的具體要求，遵照上級教育行政部門的指示精神，依據(jù)《安康市語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，對本校語言文字工作進行了全面細致、認真求實的自查評估，現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、加強領導和管理，高度重視語言文字工作。

搞好語言文字工作是我們份內之職，可以說，我們每天、每時、每刻都在和語言文字打交道。這樣，重視抓好語言文字工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質教育和學校管理的重要內容納入到學校整體工作議事日程中，是我校當前和今后教育教學的一項重要工作。首先，為了加強對語言文字工作的領導，學校在四月成立了校長廖文志為組長、其他行政領導為成員的語言文字工作領導小組，宏觀管理全校的語言文字規(guī)范化工作，進一步規(guī)范了工作網(wǎng)絡，明確了各方職責。其次，成立了由教研組長、語文教師、各班語文科代表組成的工作小組，具體負責語言文字規(guī)范化的督促、檢查工作，以規(guī)范、監(jiān)督學生講普通話，寫規(guī)范字；第三，我校教師深入了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，積極宣傳學習相關內容，有了較強的語言文字規(guī)范意識。第四，由于學校高度重視教師語言文字基本功訓練，目前教師和行政人員普通話水平全面達標。

二、加強制度建設，規(guī)范師生言行。

學校領導嚴于律己、率先垂范講普通話。同時也要求教師在課堂和平時交談中都積極使用普通話，教務處不定期地組織巡查并將巡查結果及時通報。在每學期舉行的教師滿意率測評中，我校將教師使用普通話教學情況作為一項評議活動。

學校還把語言文字規(guī)范化以及對每位教師用語用字規(guī)范化的評估考核工作列入教學常規(guī)，以此形成制度，同時根據(jù)《江口中學學生規(guī)范使用語言文字評價表》對學生進行評價。使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。最后，考核時把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)選先的一項條件，并積極落實。說普通話，寫規(guī)范字也是評選三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的一個條件。在學校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強，語言文字應用能逐步提高。

三、抓用語規(guī)范，培訓與達標并舉

榜樣的力量是無窮的，學校領導和教師對自己的嚴格要求直接引領著學生積極地學習普通話、使用普通話。使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學的重要手段。我校教師板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律使用規(guī)范漢字，美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學生的欣賞欲望，還能讓學生在耳濡目染、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以提高學生的學習積極 2 性，也可以為學生書寫規(guī)范字起到表率作用。

學校還開設了寫字課，每兩周寫字專項練習不少于一課時，由寫字課教師教師依據(jù)書寫態(tài)度和質量評分，并選出優(yōu)秀書法作品進行展覽，促進學生積極認真書寫規(guī)范的鋼筆字。

四、抓發(fā)展契機，宣傳與實踐并重

這次語言文字工作評估工作中，我們進一步加大了教育宣傳力度，將思想上的領悟與實踐活動緊密結合起來：

1.我們通過晨會、班會、日常課堂教學，向全校學生宣傳學校的語言文字工作，大力倡導“講普通話，寫規(guī)范字”，營造出全校上下共創(chuàng)“示范?！钡臐鉂夥諊?，形成了覆蓋校內各條線、深入各教學班、全校師生齊抓共管的局面。

2.為了營造良好的使用普通話的校園氛圍，讓普通話成為我們的校園語言、職業(yè)語言和社會語言，我們十分注重文化的熏陶和感染，我們在校園醒目的地方放置了普通話展板，在教學樓走廊的過道里張貼“使用普通話，書寫規(guī)范字”的告示牌。

3.圍繞“推廣普通話，書寫規(guī)范字”主題，開展了各類活動。

（1）組織教師參加詩文朗誦演講比賽；

（2）組織師生參加“全國語文規(guī)范化知識大賽”；

（3）制作了宣傳語言文字工作的專題展板；

（4）宣傳推廣普通話，書寫規(guī)范字的板報評比；

（5）年級組書寫規(guī)范漢字手抄報班級競賽活動。

五、今后工作的思考

近一段時期以來，我校認真開展語言文字的規(guī)范工作，有組 3 織、有計劃地開展規(guī)范語言文字的宣傳活動，積極打造書香校園，提升了全校師生的文化素養(yǎng)，調動了廣大師生推普學普使用規(guī)范文字的積極性。通過這些活動，我校有力地促進了校園文化建設，在一定程度上提升了校園的文化品位，對我校師生人文素養(yǎng)和審美情操等方面也有著積極而重要的意義。

對照新世紀國家語言文字工作的目標要求和評估標準，我校的語言文字工作還存在一些不足：

第一，教師運用語言文字的能力還待加強，平時的用字、詞方面還存在不同程度的問題，相應的監(jiān)察和糾錯程序還不是很到位，針對此問題我校將進一步加強教師語言文字應用水平，加大工作小組監(jiān)察、糾錯力度，使工作程序化、科學化；

第二，有關規(guī)范語言文字方面的課題研究不夠深入，相應的教師論文水平不高；

第三，學生平時對話還是方言居多，規(guī)范用字方面提升的空間還很大，需要學校做的工作還有很多。

這些問題，都有待我們認真思考和探索，并花大氣力加以解決。作為基礎教育的初中教育階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是提高學生基本素養(yǎng)的主要載體，也是校園文明創(chuàng)建的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高全校師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高全校師生應用語言文字的能力，切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為推進我國新世紀的語言文字工作做出貢獻。

以上是我校在使用規(guī)范文字，推廣普通話工作中所做的一些 4 具體工作，我校對照《安康市三類城市語言文字工作評估指導標準》打分，自評為61分，敬請各位領導予以批評指正，提出寶貴意見，以使我校的語言文字工作得以更快更好地向前發(fā)展。

江口中學

二0一二年六月