第一篇：高三的理科學(xué)習(xí)方法

語(yǔ)文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。

要培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，在取得成績(jī)后區(qū)分建立自信心，進(jìn)而培養(yǎng)到對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)也要養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這能保證學(xué)習(xí)的效率和成果。因而，考生應(yīng)該把基礎(chǔ)練習(xí)放在首位，越接近高考，越要做基礎(chǔ)題，而且每天都要做；但是數(shù)量也不要多，這樣做是為了確保在高考中容易題和基礎(chǔ)題做得又快又準(zhǔn)，把基礎(chǔ)分拿到手。除此之外，就是針對(duì)自己的弱項(xiàng)做一些練習(xí)，把以前錯(cuò)過(guò)的題再做一遍，并盡力舉一反三。一言以蔽之，要始終保持對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練與敏感，任何一科都不可荒廢。

其次，我認(rèn)為是更重要的一點(diǎn)，就是考前狀態(tài)的調(diào)整。第一，要調(diào)整生物鐘，休息時(shí)間要延長(zhǎng)。因?yàn)榭忌谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中常常休息得很晚，在調(diào)整時(shí)，上床時(shí)間要一點(diǎn)點(diǎn)提前，和高考時(shí)間相適應(yīng)，不要在最后階段的復(fù)習(xí)中搞“疲勞戰(zhàn)術(shù)”。第二，考生還應(yīng)該注意把自己的最有效率的時(shí)間段調(diào)整到與高考相吻合的早上9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，刻意在這兩個(gè)時(shí)間段做和高考科目、題型相類(lèi)似的練習(xí)，使自己在此時(shí)注意力集中，思路清晰。第三，緩解壓力。在高考中，一點(diǎn)壓力都沒(méi)有是不可能的，但我們要做的是把它控制在一定的范圍內(nèi)?？忌梢远嗪透改浮⑼瑢W(xué)談?wù)勑?，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑?/p>

如果有一兩門(mén)薄弱科目，就要瞄準(zhǔn)靶子，對(duì)癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門(mén)強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來(lái)，這樣可使分?jǐn)?shù)明顯提高。

(1)要謹(jǐn)小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過(guò)程、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的不必要的失分。

(2)要充滿(mǎn)斗志，忌怯場(chǎng)。信心是成功的法寶，哀兵必?cái)?，歷來(lái)如是。同學(xué)們踏入考場(chǎng)要精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，忌無(wú)精打采，甚至畏懼三分。

(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時(shí)間，抓住基礎(chǔ)分，另一方面也可以避免因難題而造成對(duì)信心的動(dòng)搖，所以解題時(shí)忌“從一 而終”。

(4)要知難而上，忌畏縮。前面所說(shuō)的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側(cè)重于毅力方面，要求同學(xué)們遇到難題要有一股拼勁。

(5)要處亂不驚，忌煩躁。考試過(guò)程中往往會(huì)遇到很多意想不到的問(wèn)題，比如，教室周?chē)h(huán)境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設(shè)問(wèn)的刁鉆等。這就要求同學(xué)們要處亂不驚。要知道，若有以上問(wèn)題的出 現(xiàn)是很正常的事情，同學(xué)們只要保持良好的心理素質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，一切均可迎刃而解。

(6)要堅(jiān)守最后一分鐘，忌好勝心理

時(shí)間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。

答完卷后，要認(rèn)真檢查，反復(fù)核對(duì)，切忌為出風(fēng)頭而草率交卷。要恪守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓(xùn)。

第二篇：高三理科學(xué)習(xí)方法

高三理科

需要注意的是，關(guān)鍵是先把基礎(chǔ)打牢，先把60%的分?jǐn)?shù)抓住。然后高三階段一定要善于總結(jié)，比如說(shuō)物理，哪一方面內(nèi)容掌握的不是很好，就找準(zhǔn)方向下功夫。還有，一定要做一個(gè)錯(cuò)題筆記，把考試或者練習(xí)中做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，每天針對(duì)性的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取此類(lèi)題型不會(huì)做錯(cuò)第二次。第三，并不強(qiáng)調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)，但是一定要做精題，就是往年的真題或者有代表性的題目。還有就是臨場(chǎng)的發(fā)揮了，其實(shí)考試也是有技巧的，比如說(shuō)時(shí)間的分配，難易題的答題順序等。但是歸根結(jié)底一點(diǎn)，想要快速提高分?jǐn)?shù)或者獲得好成績(jī)，一定要自身努力。

第三篇：高三理科學(xué)習(xí)方法

1.不要被老師牽著走

高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫(xiě)，如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺(jué)得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方！

2.參考書(shū)的使用應(yīng)求“精”

吃透一本好書(shū)比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案，這種做法的效果幾乎是零。不對(duì)答案，意味著根本無(wú)法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。

3.別忙著查詞典

做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性。

4.老老實(shí)實(shí)地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會(huì)覺(jué)得不甘心嗎？所以，老老實(shí)實(shí)地背吧！

5.精選講座、補(bǔ)課班

在高三后期，各類(lèi)講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座，要選擇針對(duì)自己水平的去聽(tīng)，十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個(gè)“包打聽(tīng)”，詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來(lái)！補(bǔ)課也是同樣道理?；ㄐr(shí)間去聽(tīng)個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

6.通過(guò)“玩”進(jìn)行“學(xué)”

一整年毫無(wú)休歇地學(xué)估計(jì)沒(méi)人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡(jiǎn)化版的英文偵探小說(shuō)，不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)閱讀能力；聽(tīng)聽(tīng)《瘋狂英語(yǔ)》中美妙的詩(shī)文朗誦，我保證那決不會(huì)比流行音樂(lè)差；看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起：“有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)捷徑？”我想說(shuō)的是：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。

1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題，聽(tīng)課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽(tīng)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講：將老師將的精華抓住。“課上一分鐘，課下半天恭”。

3、記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽(tīng)老師分析、解題，最后把答案抄下來(lái)，課后在自己獨(dú)立做出來(lái)。

4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識(shí)，以后少了許多障礙。

5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。

語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高。

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫(xiě)作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語(yǔ)文水平。

4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問(wèn)題答案。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了。

2、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書(shū)。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語(yǔ)法記一遍，早自習(xí)再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見(jiàn)成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3、分類(lèi)討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題了。

4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見(jiàn)識(shí)，掌握多種題型，物理

1、基本概念、規(guī)律、公式（包括規(guī)律或公式的條件、范圍）要記牢，能完整復(fù)述。

2、基本方法要熟練。

關(guān)于做題

1、明確做題的目的。

2、重視審題，注重過(guò)程分析。

3、做題必須獨(dú)立。

4、錯(cuò)題必須訂正。

5、解題書(shū)寫(xiě)必須規(guī)范。

認(rèn)真讀題，細(xì)推敲。

關(guān)鍵地方，做記號(hào)。

畫(huà)圖助解，很重要。

文字說(shuō)明，不能少。

格式象詩(shī)，要記牢。

列好方程，標(biāo)上號(hào)。

解題規(guī)范，更重要。

分步求解，得分高。

多練多想，熟能巧。

習(xí)慣先行，上名校。

化學(xué)

1.不求偏、難、怪，最基本、最常見(jiàn)的知識(shí)必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當(dāng)提高。

2.隨時(shí)把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問(wèn)題時(shí)，抓住規(guī)律性，記住特殊性。

3.力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。

4.學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問(wèn)題和身邊的化學(xué)常識(shí)以及熱點(diǎn)的化學(xué)問(wèn)題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)、綠色奧運(yùn)等。

生物

一、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”。

二、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”

三、要注重理論聯(lián)系實(shí)際

四、要注重觀察和實(shí)驗(yàn)

1、早晨背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時(shí)間寫(xiě)理化作業(yè)。

2、晚上一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫(xiě)作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書(shū)效率要高得多。

3、有時(shí)間再分專(zhuān)題的讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法，如：虛擬語(yǔ)氣，連詞之類(lèi)。

1、找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績(jī)不相上下，由此共同進(jìn)步。

2、帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋。

3、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄。

4、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說(shuō)明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專(zhuān)項(xiàng)，綜合，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。

l．時(shí)間安排問(wèn)題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：

(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。

(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。

(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。

(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

2．注意力問(wèn)題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。

(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡理科，而不喜歡文科。

(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。

(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

第四篇：高三理科學(xué)習(xí)方法

高三理科學(xué)習(xí)方法。

2011-11-12 22:52╂葬淚oo | 分類(lèi)：高考 | 瀏覽4544次

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2011-11-12 22:56提問(wèn)者采納

【合理分配時(shí)間的好習(xí)慣】

【樹(shù)立信心，注重各科學(xué)習(xí)方法】

【背誦方法】

【堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】

【多定一些有規(guī)律性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要求】

【考試技巧】

考試技巧還是很重要的，你們一定不止一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪一位優(yōu)秀學(xué)生在中考、高考心態(tài)不好或是發(fā)揮失常什么的。下學(xué)期開(kāi)始你們應(yīng)該要有五六輪的模擬考試，要好好珍惜這樣的機(jī)會(huì)，每一次總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比如不同科目的不同策略啊，考前幾個(gè)小時(shí)看什么內(nèi)容啊。

比如我讀初中高中的時(shí)候，有這么一些經(jīng)驗(yàn)：

1.考前要把自己所有要看的都看一遍，才放心去睡覺(jué)（不然往往最終會(huì)復(fù)習(xí)不完），然后好好補(bǔ)充了睡眠以后，醒來(lái)再一次粗略地瀏覽一遍，加深印象。

2.考試前幾個(gè)小時(shí)有三種材料最值得看，A.以前幾次考試的錯(cuò)題，后來(lái)懂了的論述題、計(jì)算題，或是還未弄懂的選擇題；

B.這幾天復(fù)習(xí)過(guò)程中標(biāo)記為重點(diǎn)、畫(huà)了紅線的少數(shù)內(nèi)容；

C.課本的基本概念、邊邊角角。

3.考完一科放下一科，考得好了乘勝前進(jìn)，考得差了一定要爭(zhēng)氣在下面幾個(gè)科目中補(bǔ)回來(lái)。

4.考試過(guò)程中如何做檢查，比如英語(yǔ)科目：首先發(fā)下來(lái)先一遍做完，不會(huì)做的先留空，但是要做顯著標(biāo)記以免漏答；接下來(lái)答完全卷返回來(lái)好好思考剛才不會(huì)做的那幾道題目，補(bǔ)充完整；接著涂卡；接著從頭到尾檢查一遍自己每道題是否思考對(duì)了，“做”對(duì)了沒(méi)有，有錯(cuò)誤馬上改正過(guò)來(lái)，相應(yīng)的答題卡也要更正；接著思考你每道題目是否選了你所要選的題目（這是為了防止有時(shí)候考試注意力不集中導(dǎo)致筆誤）。那么基本上可以了。

（不過(guò)，這要取決于你前面的答題速度，答題速度慢了，應(yīng)對(duì)策略就要相應(yīng)更改，以前我高中的時(shí)候英語(yǔ)考試120分鐘基本上70分鐘就回答完了，你的方法自己歸納，一定要適合自己）

第五篇：高三理科學(xué)生學(xué)習(xí)方法

高三理科學(xué)生學(xué)習(xí)方法

學(xué)生進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的希望、新的學(xué)習(xí)動(dòng)力、新的教學(xué)要求、新的學(xué)習(xí)要求等等，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。有的學(xué)生在高一高二時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是到高三后，卻很不適應(yīng)，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈。

為什么呢？就是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)。

一、高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn):

1、高三知識(shí)的特點(diǎn)

（1）知識(shí)量增大、理論性與實(shí)際結(jié)合知識(shí)變多這是最主要的特點(diǎn)。高中一二年級(jí)有些知識(shí)只要求初步了解，只作定性研究，而高三則要求深入理解，還做了作定量研究，知識(shí)的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。

（2）系統(tǒng)性增強(qiáng) 高三知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高三知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

（3）綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。

（4）能力要求提高 在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

2、對(duì)高三學(xué)生能力發(fā)展的要求

高三學(xué)生復(fù)習(xí)階段能力的提升包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高三學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面有相應(yīng)改變。

（1）在觀察事物時(shí)，要更富目的性，會(huì)更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動(dòng)態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。

（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。

（3）運(yùn)用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨(dú)立思考問(wèn)題，研究問(wèn)題。

（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問(wèn)題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。

3、高三學(xué)生心理壓力大在高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考中，壓力大的呼聲不絕于耳。學(xué)生自己的過(guò)高期望，再加上家長(zhǎng)對(duì)子女的過(guò)高期望和社會(huì)的多元化價(jià)值取向，使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到更為廣泛的內(nèi)心沖突和壓力。學(xué)?？荚嚨呐琶蛯W(xué)習(xí)時(shí)間不夠用計(jì)劃難完成，當(dāng)自己的成績(jī)一時(shí)不能如愿時(shí)，就會(huì)感到焦慮、心煩等。這些因素都是影響學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的重要方面。對(duì)于高三學(xué)生的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)

二、高中學(xué)習(xí)的方法

1、學(xué)習(xí)的態(tài)度

學(xué)習(xí)是一個(gè)需要很多技術(shù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，展現(xiàn)學(xué)習(xí)的是成績(jī)?？墒遣⒉皇俏覀兠恳粋€(gè)學(xué)生從一開(kāi)始就知道如何學(xué)習(xí)，怎樣堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)要想獲得成功，要自始至終保持一個(gè)積極的態(tài)度。態(tài)度決定一切！學(xué)生可以在一開(kāi)始就在老師的引導(dǎo)下制定計(jì)劃，逐漸發(fā)展到自己做每一件事情都會(huì)有計(jì)劃，同時(shí)又抱著一個(gè)積極的態(tài)度，這樣，就可以克服許多自身的缺陷。態(tài)度是每一個(gè)人獲得巨大成功的資本！

2、學(xué)習(xí)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)?！比ィ话阎R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

（1）重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典！

不管是在什么時(shí)候，只要有不懂的、不會(huì)的，都要想到去教材上找答案，這樣記憶深刻，而且長(zhǎng)期下去就自然而然的把書(shū)讀薄了。大家要學(xué)會(huì)直接在教材上標(biāo)、增、注。把一句話或某些段落中重要的內(nèi)容，比較重要的內(nèi)容，特別重要的內(nèi)容，關(guān)鍵性字、詞，用各種符號(hào)標(biāo)出。鑒于高考要求，僅僅掌握書(shū)本上的表面知識(shí)不不夠的。同學(xué)們必須對(duì)書(shū)上難以理解的內(nèi)容予以必要的文字說(shuō)明，增添知識(shí)的廣度與深度。注：對(duì)于教材有些地方必須“前挪”或“后錯(cuò)”才能說(shuō)明問(wèn)題的，或是前后知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系的，可批注在旁以備忘，便于閱讀時(shí)隨時(shí)查閱，這樣學(xué)生在閱讀中，學(xué)會(huì)歸納、概括和“提純”，就能增進(jìn)對(duì)概念的理解，便于記憶。

（2）重視“記憶”、加強(qiáng)理解記憶、結(jié)合圖表記憶，萬(wàn)一當(dāng)時(shí)不理解的，也請(qǐng)你記住。你記住了，能用了，那東西就是你的。

最好的記憶方法是理解的記憶，尤其要充分利用課堂上老師所給的記憶時(shí)間，并采用復(fù)述的方法，用嘴說(shuō)，用手劃，用心想，用耳聽(tīng)，以達(dá)到最強(qiáng)的記憶效果。還可以用表格法進(jìn)行歸納，還可以用文字和箭頭把知識(shí)表達(dá)出來(lái)，形象而直觀。學(xué)了較多的知識(shí)點(diǎn)后，多進(jìn)縱向橫向聯(lián)系，也即隨時(shí)將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納。

（3）專(zhuān)心上課，積極思考，記好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。

課堂上，首先積極準(zhǔn)備課前提問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；其次，跟著老師的思路走，積極主動(dòng)地思考，手、腦、口、耳并用，與到課堂教學(xué)中來(lái)；還要做好筆記，筆記不要求記全記細(xì)，而是記個(gè)別關(guān)健詞，關(guān)健點(diǎn)；對(duì)有難點(diǎn)或疑點(diǎn)的地方，做上小標(biāo)記，課下可和老師探討；課堂討論時(shí)，用確清晰流暢的學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)某個(gè)事件的認(rèn)識(shí)，能充分地分析所給的實(shí)驗(yàn)材料。當(dāng)然，作業(yè)要保質(zhì)保量完成。

（4）收集錯(cuò)題集，溫故而知新！

建立錯(cuò)題集，是查缺知識(shí)盲點(diǎn)的好辦法。這要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)進(jìn)行收集整理。首先將錯(cuò)題記錄或是粘在錯(cuò)題集上，之后要寫(xiě)出正確答案，正確的解題思路。再寫(xiě)出錯(cuò)因，錯(cuò)因很多，可以包括審題有誤，基礎(chǔ)知識(shí)記不牢，找不到解題思路，答案不規(guī)范等。找到錯(cuò)因，才有更好地進(jìn)步。在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，錯(cuò)題集的作用更大！

（5）重視觀察和實(shí)驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際（自然實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、生活實(shí)際）。很多學(xué)科都是實(shí)驗(yàn)學(xué)科，我們研究的、學(xué)習(xí)就是我們自己以及我們的事與物，所以這些只是與生活、與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系非常的密切，所以同學(xué)們要重視我們所做的試驗(yàn)，要帶著一種探究的精神走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程去認(rèn)真領(lǐng)悟、認(rèn)真思

考、提出新問(wèn)題。同時(shí)在日常生活中要注重觀察，將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，真正的書(shū)本知識(shí)貫穿與生活。

（6）解題技巧

基本的題型目前只有選擇題與非選擇題兩大類(lèi)。對(duì)于眼熟的題尤其要小心細(xì)致，越是容易的題，越容易受到錯(cuò)誤的暗示。解題時(shí)，首先要讀懂題目，迅速抓住題目中的關(guān)鍵字（詞），起初，可以試著在題目的關(guān)鍵詞上做上小標(biāo)記。之后要有良好的解題習(xí)慣，正確的解題思路，尤其是自然學(xué)科，任何結(jié)論的得出，都不能想當(dāng)然，要依據(jù)原理或事實(shí)，層層剖析。正確答案的得來(lái)要言之有據(jù)，用事實(shí)說(shuō)話。對(duì)于探究性實(shí)驗(yàn)類(lèi)是比較難的題型也是是目前考查學(xué)生能力的最好的題型，對(duì)學(xué)生的能力要求高，所涉及的知識(shí)面廣，對(duì)科學(xué)思路，語(yǔ)言能力的表達(dá)，知識(shí)是否融會(huì)貫通，都進(jìn)行了較好的考查。教材上的任何一句結(jié)論，都可以改為探究性實(shí)驗(yàn)的課題。三年的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行這種變式訓(xùn)練。希望在一系列的引導(dǎo)下，同學(xué)們能獨(dú)自地完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（7）學(xué)會(huì)把自己所學(xué)的知識(shí)“串”起來(lái)，形成知識(shí)樹(shù)：

學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓順序就是要將各知識(shí)點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)，如高中遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)可按中心法則這一主線串聯(lián)。抓聯(lián)系，如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩部分，細(xì)胞體組成：腦、脊髓灰質(zhì)等。抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。綜合歸納不是眉毛胡子一把抓，不是大雜燴，應(yīng)該將次要的東西簡(jiǎn)化甚至取消?？傊?，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù)；提高學(xué)習(xí)興趣，就是改良攻關(guān)武器；優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣，三者是不可或缺的倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá)；正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤(pán)與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好吧！

高三理科學(xué)生學(xué)習(xí)方法

3.10班

朱俊