第一篇：xxxx小學(xué)創(chuàng)建文化魅力校園匯報材料

xx小學(xué)“文化魅力校園”創(chuàng)建工作總結(jié)材料 xx小學(xué)為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化健康和諧發(fā)展，提升校園整體底蘊(yùn)，根據(jù)南昌市教育局文件精神，開展了創(chuàng)建“魅力校園”一系列活動。

一、指導(dǎo)思想

以南昌市教育局文件為精神指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建促進(jìn)校園文化健康發(fā)展的長效機(jī)制，立足我校實際，樹形象、強(qiáng)管理、重質(zhì)量。樹形象，包括努力打造環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍優(yōu)良的魅力校園形象，團(tuán)結(jié)尊師、勤學(xué)奮進(jìn)的魅力學(xué)生形象，以及和藹愛生、博學(xué)業(yè)精的魅力教師形象；強(qiáng)管理，包括制度管理和人文管理。制度與情感并濟(jì)，使每一位教師和學(xué)生都能較好的學(xué)習(xí)和成長；重質(zhì)量，包括重學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重學(xué)生綜合素質(zhì)的質(zhì)量，從而培養(yǎng)具有個性特長、全面發(fā)展的學(xué)生群體。

二、創(chuàng)建“魅力校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組長：xxx（校長――總負(fù)責(zé)總體策劃）

成員：xxx（副校長――教師精神內(nèi)涵活動策劃制度建設(shè)）

xxx（教導(dǎo)主任――學(xué)生精神內(nèi)涵養(yǎng)成教育）

xxx（副教導(dǎo)主任――協(xié)助完成學(xué)生精神內(nèi)涵養(yǎng)成教育）

xxx（少先隊大隊輔導(dǎo)員——負(fù)責(zé)實施落實）

三、“魅力校園”活動內(nèi)容

（一）校園環(huán)境。

校園環(huán)境文化是魅力校園的外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)基礎(chǔ)工程。學(xué)校要做到：環(huán)境優(yōu)美，教育性強(qiáng)。

1、學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境干凈、整潔、有序。環(huán)境衛(wèi)生工作徹底到位，做到“五無”，即地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。

2、用文化優(yōu)化環(huán)境，有主題，育人功能突出。

A、黑板文化：內(nèi)容恰時，教育功能突出。

B、文化長廊：學(xué)校在校門入口設(shè)有專項櫥窗欄，包括“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)”“八榮八恥”，小學(xué)生日常行為規(guī)范專欄。整體效果美感實用，激勵教育性強(qiáng)。

進(jìn)入校園，就能看見新建的塑膠跑道和籃球場，操場圍墻上新增加了勵志教育標(biāo)語。

C、教室文化：教室文化作為班級文化建設(shè)的重要一項，學(xué)校一直常抓不懈。本學(xué)期，學(xué)校為每個班制作了教室文化宣傳板塊，各班根據(jù)本班具體情況進(jìn)行班級文化的設(shè)計和制作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生共建魅力班級。學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)了能力，也提升了學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。學(xué)校對班級進(jìn)行綜合考評，評出“魅力班級”。

D、校園廣播：聲樂優(yōu)美、動聽，音樂鈴聲人性化、個性化，使得校園處處充滿和諧氣息。學(xué)校為各班裝置小音箱，定時播放校園新聞。

（二）精神內(nèi)涵。

精神內(nèi)涵的建設(shè)是魅力校園建設(shè)的思想核心內(nèi)容。學(xué)校將立足校“三風(fēng)一訓(xùn)”，努力打造環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍優(yōu)良的魅力校園形象，團(tuán)結(jié)尊師、勤學(xué)奮進(jìn)的魅力學(xué)生形象，以及和諧愛生、博學(xué)業(yè)精的魅力教師形象。

學(xué)校“三風(fēng)一訓(xùn)”：

學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多思探索進(jìn)取

學(xué)校教風(fēng)：以身立教立志奉獻(xiàn)

學(xué)校校風(fēng)：勤奮誠實文明進(jìn)取

學(xué)校校訓(xùn)：勤學(xué)守紀(jì)創(chuàng)新奮進(jìn)

1、以學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”為核心指導(dǎo)思想，構(gòu)建校園良好風(fēng)貌和秩序。另外，學(xué)?！镑攘Π嗉墶薄镑攘W(xué)生”“魅力教師”的評選，也將以此作為精神層面的考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、通過多種渠道使師生受到校園精神的熏陶和激勵，從而更加積極的投入到校園文化的建設(shè)中來，做到愛校建校，建校更愛校的良性循環(huán)。具體校園精神通過?；铡⑿Ｆ臁⑿８枰约皩W(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”等物質(zhì)載體進(jìn)行表形。另外教師對學(xué)生的人文關(guān)懷、嚴(yán)慈并濟(jì)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制度與情感并濟(jì)的管理模式，作為一種精神載體，用以推進(jìn)校園精神文化的建設(shè)。

（三）活動育人。

以活動促發(fā)展。讓學(xué)生在實踐中不斷提高自身的綜合素養(yǎng)與能力，在快樂、文明、立志、感恩的大環(huán)境中茁壯成長，把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動、祭掃烈士墓、社會實踐活動使學(xué)校充滿生機(jī)。

1、征集校標(biāo)、校旗

九月份我校在全校征集校標(biāo)、校旗。全校師生踴躍參與，經(jīng)過評審團(tuán)認(rèn)真評審，評選出了具有xx小學(xué)特色的校標(biāo)、校旗。

2、學(xué)校在九月份舉辦了“尊師 感恩”一系列活動

為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。我們在9月，依照《xx小學(xué)“感恩尊師”活動方案》，大力開展感恩老師教育活動。學(xué)校通過周一晨會演講，進(jìn)行全員發(fā)動，并公布我?！案卸骼蠋煛被顒臃桨福Y(jié)合活動方案，我校開展了一系列活動，創(chuàng)設(shè)了濃郁的校園感恩老師教育氛圍。通過各項活動的開展，弘揚(yáng)了尊師重教的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)了學(xué)生對老師的感恩之情，激勵了學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，同時加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。大家一致決定以后愛老師、敬老師就要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。使我校的“感恩尊師”教育上升到了一個更高的層次。

3、結(jié)合學(xué)校實際開展特色教育。

書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，是舉世公認(rèn)的東方藝術(shù)瑰寶。書法教育承載著弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的歷史使命，是深化素質(zhì)教育的有效途徑。近一個學(xué)期以來，xxx小學(xué)堅持把抓好書法藝術(shù)教育作為學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的突破口。要求教師日常 抓好“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）訓(xùn)練，學(xué)生日常抓好“二字”（鋼筆字、毛筆字）訓(xùn)練，提高書寫技能，并開展了“喜迎十八大書法競賽”。

4、按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展豐富多彩的校園活動。定期開主題班會，強(qiáng)化文化、藝術(shù)、體育活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動，有計劃組織參加xxx教體局全區(qū)中小學(xué)生體育運(yùn)動會，取得小學(xué)乙組第一名的好成績。學(xué)校還并在12月份開展了“學(xué)習(xí)貫徹十八大、迎新年、展風(fēng)采”系列活動，這次活動是我校全面實施素質(zhì)教育，貫徹“以人為本”理念，開展豐富多彩的校園文化魅力一次展示活動。全校學(xué)生積極參與，結(jié)合自己平時在學(xué)校社團(tuán)和課外興趣小組中學(xué)到的知識技能，充分展示自己的文化魅力，收到了良好的教育和宣傳效果，受到了社會和家長的一致好評。

四、評比及表彰

1、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，各班協(xié)助，班校結(jié)合。采取綜合性評比與各項評比活動成績相結(jié)合的辦法，評出“魅力班級”。

2、同時也會相應(yīng)的綜合評出“魅力學(xué)生”、“魅力老師”。

五、存在的問題

由于學(xué)校校舍是危房，上級部門已經(jīng)決定2013年初將把危房拆除重建，以致于我校在創(chuàng)建“六個校園”工作中存在一定困難。（如校園的環(huán)境布置等。）

文化魅力校園的創(chuàng)建是一個不斷完善、不斷積淀的過程。魅力校園建設(shè)要立足校園文化建設(shè)，和學(xué)校管理達(dá)標(biāo)活動有機(jī)結(jié)合。我校將繼續(xù)加大 “文化魅力校園”的創(chuàng)建力度，在學(xué)校前進(jìn)的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

第二篇：魅力校園匯報材料

“魅力校園”創(chuàng)建工作總結(jié)

2009年，區(qū)教文體局以“魅力校園”創(chuàng)建活動為載體，把全區(qū)各學(xué)校校園文化建設(shè)全面推向深入，打造環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、特色鮮明、底蘊(yùn)豐厚的新型校園，培養(yǎng)具有個性特長、和諧發(fā)展的學(xué)生群體，全面提升了我區(qū)教育產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力。作為我區(qū)一所普通小學(xué)，我校從思想上高度重視此項工作，從行動上積極響應(yīng)，為創(chuàng)建“魅力校園”付出了多方努力！現(xiàn)將我校“創(chuàng)建”工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視。我們以青局長“在2009年工作會議上的講話”和惠濟(jì)區(qū)教文體局“魅力校園”活動評比實施方案為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照局里的要求和部署，專門成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，力求打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、肯干、創(chuàng)新的魅力班子，成就一支敬業(yè)、愛生、厚德博學(xué)的魅力教師，培養(yǎng)一批自信、自主、樂學(xué)、善學(xué)的魅力學(xué)生。最終打造出具有環(huán)境文化、精神文化、制度文化、活動文化品味的魅力校園。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到：學(xué)校不僅給學(xué)生提供改良文化、創(chuàng)造文化、保障學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺，而且還是增進(jìn)學(xué)生快樂、塑造學(xué)生人格的一個精神家園。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，是實施“隱性教育”的大課堂，是學(xué)生踐行人文精神的活動平臺。我校在規(guī)劃和建設(shè)中，把校園建設(shè)與周圍自然景觀融為一體的同時，讓每一位師生能時時聞到花香，呼吸到濃濃的文化氣息。2008年初，在鄭州市政府、惠濟(jì)區(qū)政府的大力支持下，學(xué)校新建了一棟三層的綜合樓，并對學(xué)校硬化、綠化、美化工作做了進(jìn)一步的完善。2009年

初綜合樓全面投入使用，新修的寬闊整潔的道路以及聳立于鮮花與翠綠之中的校舍，充分優(yōu)化了育人環(huán)境，創(chuàng)建了獨(dú)具韻味的校園環(huán)境。

三、以精神文化為引領(lǐng)，以校園文化為載體營造育人環(huán)境 圍繞校園文化核心我們確立了校園文化建設(shè)的實踐思路

——“讓文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全面、并且浸潤到學(xué)校的各項工作”。

1、以精神文化為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍

學(xué)校以校訓(xùn)和三風(fēng)為核心引領(lǐng)統(tǒng)率著學(xué)校各項工作的不斷提升。通過誦校訓(xùn)、唱校歌將學(xué)校的精神核心內(nèi)化為師生心中的理想、前進(jìn)的航標(biāo)，內(nèi)化為為學(xué)習(xí)工作的動力。營造了一種向上的精神氛圍。

2、以校園文化建設(shè)為載體，營造育人環(huán)境

我校的有形文化建設(shè)主要包括標(biāo)語文化、走廊文化、墻壁文化和班級文化四種形式。

一到校門口，榮譽(yù)標(biāo)牌使師生自豪感油然而生；學(xué)校各處的標(biāo)語激勵人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風(fēng)化雨，潤澤無聲；學(xué)校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。書法走廊、科技長廊、自省廊、銘言廊構(gòu)建了由知識到品德、由文化到傳統(tǒng)的多角度、多層面的藝術(shù)氛圍。交通安全宣傳廊和法制宣傳廊的誕生，孩子們不出校園就能直觀地接受各種法制和安全知識的教育。師生置身于濃厚的德育氛圍中，一種無形的力量在規(guī)范著自己的言行，精神境界也得以升華。

四、在活動文化為內(nèi)容充實教育內(nèi)涵

在注重校園環(huán)境建設(shè)的同時，我們還加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)有利于師生道德素養(yǎng)提升的特色環(huán)境。

1．重常規(guī)，促養(yǎng)成為了讓學(xué)生們養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣，形成良好的社會公德，我校以快樂課間系列活動為切入點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生開展有益、有趣、有禮、有序的課間活動，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

多彩的課間活動不僅使德育教育主題更加突出，還使同學(xué)們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，學(xué)生的秩序意識逐漸形成，良好的課間活動習(xí)慣逐步養(yǎng)成，為良好校風(fēng)的形成、保持、發(fā)展提供了有力的保證。

2．抓整合，增實效

我們注重全方位的開掘校園文化的途徑并有機(jī)進(jìn)行整合，各類活動做到班班行動，人人參與。（1）把升旗儀式、校會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；（2）把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動、祭掃烈士墓、社會實踐活動、軍訓(xùn)、安全教育；（3）把家長會、家長學(xué)校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的的延伸部分。（4）把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等作為校園文化活動的有機(jī)組成部分。

一系列校園文化活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動突現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊精神，強(qiáng)化了實踐體驗，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標(biāo)。

不僅如此，學(xué)校每周進(jìn)行一次全面大掃除；每周對學(xué)生進(jìn)行全面?zhèn)€人衛(wèi)生檢查；定期對學(xué)校教室及重點(diǎn)位置進(jìn)行消毒，召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。學(xué)

校還開展了美化班級評比活動，班內(nèi)環(huán)境氛圍凸顯學(xué)生的特長，讓每一塊墻壁說話，宣傳本班特色，發(fā)揮教育功能，營造了一個舒適，和諧，文明的校園。

五、以制度文化為保障推進(jìn)教育工作的進(jìn)程，提升學(xué)校品味。我們堅信一個道理：學(xué)無小事，事事都育人。為進(jìn)一步規(guī)范管理，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一致研究，建立、完善各種考核制度。根據(jù)不同的工作重點(diǎn)，每月用抽查、匯總等方法對教師進(jìn)行考核，以督促其按時保質(zhì)完成學(xué)校各項工作，形成規(guī)范化管理。古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)?！睂W(xué)校管理亦是由一個個細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來實現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。

我校正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、形成特色、提升品位，從而使一所普通的小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個又一個教育的奇跡。

2009、12

第三篇：胖莊小學(xué)魅力校園創(chuàng)建經(jīng)驗材料

魅力凸顯個性 文化塑造靈魂-----胖莊小學(xué)“魅力校園”創(chuàng)建工作經(jīng)驗匯報

最好是暫時的標(biāo)志，更好是永恒的追求

清晨的陽光格外明媚，漫步于校園，讓人神清氣爽。這是一個書香的校園，這是一個知識的港灣，這是一個充滿無限魅力的校園。回首過去的2010年，我們心潮澎湃、感慨萬千，在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在我們?nèi)w胖小人的不懈努力下，我校被區(qū)教體局授予“魅力校園”的光榮稱號。這金燦燦的獎牌上凝聚了太多人的希望、期盼。為了總結(jié)過往，啟迪今后的工作，現(xiàn)將此次的創(chuàng)建活動做個總結(jié)。

一、物質(zhì)環(huán)境---凸顯育人魅力

優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，修建了雕塑、浮雕、安裝電子顯示屏等設(shè)施。美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。校門兩旁，《中小學(xué)生守則》和《教師職業(yè)道德》激勵著師生拼搏進(jìn)??；走進(jìn)校園，教學(xué)樓綠色玻璃立柱上“為中華崛起飛而讀書”和兩旁“天道酬勤、厚德載物”的巨幅標(biāo)語，莊重、醒目、催人奮進(jìn)； “以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色；“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上” 的校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)、博識、求實、盡責(zé) ”的教風(fēng)；“勤奮、踏實、樂學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)；無不時刻激勵著學(xué)生的斗志?！吨袊貓D》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界；樓梯走道兩旁放置有學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級中的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；學(xué)校少先隊活動室的“基石”教育，讓師生了解胖莊小學(xué)的光輝歷程和明確發(fā)展方向；走廊墻壁上懸掛了世界科技、繪畫、書法、名人名言以及班級標(biāo)志牌等作品，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級標(biāo)志牌、班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班級特色標(biāo)志牌脫穎而出；彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；經(jīng)過幾年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期少年兒童的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，一年級的李萍老師長期關(guān)心呵護(hù)家長在國外的一名叫劉好的同學(xué)，收到孩子家長從日本發(fā)來的感謝信。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育 我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

三、注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

良好校園文化的核心是和諧的人際關(guān)系和健康的心理環(huán)境。學(xué)校要求班子成員作風(fēng)民主、務(wù)實高效、具有現(xiàn)代管理水平。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，講貢獻(xiàn)、求實效。做到尊重每一個教師、關(guān)愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動性，教學(xué)的創(chuàng)新性。教師對學(xué)生也像班子成員對教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹立科學(xué)的人才觀，關(guān)注課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建了社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。

2、制定激勵機(jī)制，加大教師教研力度，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育生存的根本。我們所有的做法都是為一個共同的目的，那就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。眾所周知，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵因素。因此，我們學(xué)校積極推進(jìn)人事制度改革，利用多種途徑提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，事實證明，這樣做的效果是明顯的，隨著廣大教職工積極性的不斷提高，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提高。

3、實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

我校嚴(yán)格按照上級的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)課，積極實施新課程，以全面發(fā)展的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)，不把考試成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，采用多元化的評價方法，注重平時的過程性評價，督促學(xué)生全面發(fā)展。另外，學(xué)校結(jié)合特色教育，組織了各種興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長。每周三下午，學(xué)校組織學(xué)生觀看科普知識，拓展學(xué)生的知識面。經(jīng)常結(jié)合節(jié)日等舉行各種活動，讓學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中生動活潑的發(fā)展。

士不可以不弘毅，教育任重而道遠(yuǎn)。我們胖莊小學(xué)一定會竭盡全力為惠濟(jì)教育的明天貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

2011胖 莊 小 學(xué)

年5月11日

第四篇：小學(xué)創(chuàng)建平安校園匯報材料

為了確保學(xué)校安全穩(wěn)定，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教育教學(xué)秩序，我校圍繞省、市、縣平安校園創(chuàng)建精神，開展了大量的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、組織動員，全員參與。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了《新街小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”工作方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制，并與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任意識和崗位意識，強(qiáng)化管理，同時利用國旗下講話進(jìn)行安全教育，安全教育上課表，班主任利用晨會和班隊會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、通過學(xué)校班級黑板報、墻報、法制教育活動、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建“平安校園”的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。在四月底開展了由民警進(jìn)校以安全法制為主題的教育活動，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識。

3、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。

4、重視師德師風(fēng)以及學(xué)生心理健康教育，行為養(yǎng)成教育。每學(xué)期均進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和衛(wèi)生健康教育專題講座。不僅如此，每學(xué)期還請我校法制副校長來校開辦講座。同時規(guī)定每學(xué)期開學(xué)前一周為學(xué)校安全隱患排查整改時間，開學(xué)第一周為安全教育周。

5、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值周，教師值日力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。教育學(xué)生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。同時經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴(kuò)展學(xué)生法律知識。

6、在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊環(huán)境綜合治理，開展了為期一個月的以“抓整改、保安全”為主題的活動，其間認(rèn)真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學(xué)發(fā)展。確保順利地完成教育教學(xué)工作。

7、嚴(yán)格做好傳染病的預(yù)防工作。制訂了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案,成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 要求全校教職工提高認(rèn)識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、加強(qiáng)檢查，及時整改。

自開展“創(chuàng)安”工作以來，學(xué)校專門組織有關(guān)人員每個月對校園內(nèi)部存在的安全隱患進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報協(xié)調(diào)解決，本學(xué)期共對我校的交通安全、消防安全、食品安全、財產(chǎn)安全、衛(wèi)生安全、課間安全等進(jìn)行了全面的排查，并投入資金及時整改了存在的各種安全隱患。近三年來無人在校園內(nèi)發(fā)生安全事故。

三、工作扎實，管理到位。

由于目標(biāo)明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、教育到位，我校已經(jīng)建立了穩(wěn)定的校園環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法制環(huán)境和安全的工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境。自開展“創(chuàng)安”工作以來，我校13名教師無1人違反師德標(biāo)準(zhǔn)和參加邪教組織，300名學(xué)生無1人在校內(nèi)外受到意外傷害，教師沒有1人上訪和越級上訪，一年來我校未發(fā)生一起刑事案件；無一例集體食物中毒、火災(zāi)、踩踏等重大安全事故發(fā)生；無一例因?qū)W校責(zé)任而發(fā)生重大交通事故，學(xué)校師生無一傷亡案例；這些都與我們扎實開展“創(chuàng)安”工作是分不開的。

四、查找問題，完善制度。

我們在創(chuàng)建?平安校園?方面雖然做了一些工作，但學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會人員還存在。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中基本上是留守兒童，缺乏家庭管束，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、本校地處公路沿線，過往車輛較多，交通安全面臨嚴(yán)峻考驗。校園周邊經(jīng)常還有流動的小灘小販，學(xué)校雖然對學(xué)生進(jìn)行了教育，不準(zhǔn)他們?nèi)ベI，但還有部分學(xué)生前去光臨，由于這些小灘小販們都是無證經(jīng)營，所以還存在一些安全隱患，需要進(jìn)一步和有關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)。

4、針對愈來愈嚴(yán)峻的形勢，我校進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)責(zé)任心責(zé)任感，爭取資金，改善學(xué)校硬件設(shè)施，為創(chuàng)建?平安校園?而努力。

總之，為推進(jìn)學(xué)校平安創(chuàng)建活動的深入開展，切實增強(qiáng)師生的安全意識，確保營造一個良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步貫徹落實我縣關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”指示精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識開展創(chuàng)建活動的重要性和必要性，認(rèn)真落實校園安全管理的各項措施。由于目標(biāo)明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、教育到位，我校已經(jīng)建立了穩(wěn)定的校園環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法制環(huán)境和安全的工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五篇：小學(xué)創(chuàng)建平安校園匯報材料

堤村學(xué)校

創(chuàng)建“平安校園”匯報材料

我校是一所全日制六年制小學(xué)，學(xué)校位于趙克路南面二級路西側(cè)，占地面積21091平方米，建筑面積3766平方米，現(xiàn)有學(xué)生744名，教師52人，根據(jù)學(xué)校地理位置和周邊情況，這就使得我校的創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)治安環(huán)境綜合治理工作，既重要，任務(wù)又繁重。

因此，根據(jù)上級創(chuàng)建“平安校園”的實施意見，我校在創(chuàng)建“平安校園”的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的有關(guān)精神，以及評估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教育教學(xué)秩序，為學(xué)校的改革發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、組織動員，全員參與，積極營造“創(chuàng)安”氛圍

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了《堤村學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭示范和輻射作用，明確責(zé)任意識和崗位意識，強(qiáng)化管理，同時利用國旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任利用晨會和班隊會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個環(huán)節(jié)，每一個角落。

2、通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建“平安校園”的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。在每學(xué)期開學(xué)初開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。并通過“平安校園”創(chuàng)建的各種形式的主題班會，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識。

3、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。組織學(xué)生觀看安全教育錄像，看完以后要求各年級學(xué)生寫觀后感，以此提高學(xué)生的安全意識。

4、重視學(xué)生和老師的法制教育，心理健康教育，行為養(yǎng)成教育，每學(xué)期均進(jìn)行法制教育和衛(wèi)生健康教育專題講座，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。不僅如此，每學(xué)期還請我校法制副校長來校開辦講座。同時結(jié)合安全教育日，開展安全教育周系列活動，教育師生崇尚科學(xué)，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。提高青少年學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)。

5、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值周，教師值日和校園保安值崗力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。教育學(xué)生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。同時經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴(kuò)展學(xué)生法律知識。對學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，每個班都有關(guān)于安全的黑板報，各班積極開展了以安全教育為主題的班會活動，通過學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)的能力。大小集會活動有預(yù)案，重要地段有校園保安站崗值班（特別是校大門口）。

6、在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊環(huán)境綜合治理，開展了為期一個月的以“抓整改、保安全”為主題的活動，其間認(rèn)真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學(xué)發(fā)展。確保順利地完成教育教學(xué)工作。

7、嚴(yán)格做好傳染病的預(yù)防工作。制訂了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案,成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 要求全校師生提高認(rèn)識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

8、吸取甘肅省幼兒園交通事故的教訓(xùn)，教育學(xué)生不坐“三無”車輛。

二、加強(qiáng)檢查，及時整改，促使 “創(chuàng)安”工作扎實推進(jìn)

自開展“創(chuàng)安”工作以來，學(xué)校專門組織有關(guān)人員每個月對各年級、各部門存在的安全隱患進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報協(xié)調(diào)解決，本學(xué)期共對我校的交通安全、消防安全、食品安全、財產(chǎn)安全、衛(wèi)生安全、課間安全等進(jìn)行了全面的排查，并投入資金及時整改了存在的各種安全隱患。如樓頂漏水，學(xué)校投入資金2萬多元進(jìn)行了修善，在今年10月底，學(xué)校及時的對校舍進(jìn)行了一次安全排查并對學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育，正是學(xué)校投入資金及時整改到位，本學(xué)期來無人在校園內(nèi)活動發(fā)生安全事故。

三、工作扎實，管理到位，“創(chuàng)安”工作初見成績

由于目標(biāo)明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、教育到位，我校已經(jīng)建立了穩(wěn)定的校園環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法制環(huán)境和安全的工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境。自開展“創(chuàng)安”工作以來，我校教師無1人違犯師德標(biāo)準(zhǔn)和參加邪教組織，700多名學(xué)生無1人在校內(nèi)外受到意外傷害，教師沒有1人上訪和越級上訪，一年來我校未發(fā)生一起刑事案件；無一例集體食物中毒、校舍倒塌、火災(zāi)、踩踏等重大安全事故發(fā)生；無一例因?qū)W校責(zé)任而發(fā)生重大交通事故，學(xué)校師生無一傷亡案例；這些都與我們扎實開展“創(chuàng)安”工作是分不開的。

四、查找問題，完善制度，持久開展“創(chuàng)安”工作

我們在創(chuàng)建?平安校園?方面做了一些工作，但是安全工作的面太寬，難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會人員還存在。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中基本上是獨(dú)生子女，而獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、針對愈來愈嚴(yán)峻的形勢，我校進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)責(zé)任心責(zé)任感，爭取資金，改善學(xué)校硬件設(shè)施，如：監(jiān)控設(shè)備的購置，為創(chuàng)建?平安校園?而努力。

總之，為推進(jìn)學(xué)校平安創(chuàng)建活動的深入開展，切實增強(qiáng)師生的安全意識，確保營造一個良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步貫徹落實我縣關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”指示精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識開展創(chuàng)建活動的重要性和必要性，認(rèn)真落實校園安全管理的各項措施。由于目標(biāo)明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、教育到位，我校已經(jīng)建立了穩(wěn)定的校園環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法制環(huán)境和安全的工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

堤村學(xué)校