第一篇：資興市一完小防震減災教學總結(jié)

資興市一完小防震減災教學總結(jié)

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣局精神，以“預防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學校實際，制定切實可行的《防震減災活動方案》，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就教學情況總結(jié)如下：

一、建章立制、成立機構(gòu)：

1、成立由鄧名威校長任組長的防震減災工作小組，召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應(yīng)急預案，并及時組織全體教師認真學習，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、成立學校防震減災科普宣傳領(lǐng)導小組，結(jié)合學校實際，決定將逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體活動內(nèi)容：

（一）防震宣傳教育活動

一年來，我校根據(jù)防震減災計劃要求，在校內(nèi)懸掛“防震減災進校園，家庭社會更安全”“大力普及防震減災知識、提高社會抵御災害能力”橫幅，并采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,并做了十個有關(guān)防震減災科普

知識展示牌，向宣傳了有關(guān)知識，學校德育副校長李雪云利用“國旗下講話”全校學生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。

（二）播放地震科普宣傳片

學校利用班班通組織全體同學通過互聯(lián)網(wǎng)觀看防震減災科普動畫片，通過這種寓教于樂的形式，增強宣傳教育效果。

（三）每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會

學校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應(yīng)急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。

（四）開展“防震減災”知識競賽活動

（五）開展一次全校性應(yīng)急疏散演練

1、根據(jù)我校教學樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。

5月底，我校組織了防震減災演習活動，全校只用了1分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（六）、組織一次防震減災科普講座

根據(jù)計劃安排，在五月防震減災宣傳月期間，我校在5月12作了一次生動的防震減災知識的講座：

1、不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠離危險

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

三、認真總結(jié)，形成機制。

今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

資興市一完小

2015年7月

第二篇：資興市二完小2011防震減災工作領(lǐng)導小組

資興市二完小防震減災工作領(lǐng)導小組

組 長: 袁清改

副組長: 馮火青 何麗霞 黎軍國 袁志標 廖英姿 唐香彬

組 員: 廖永紅 王學峰 王亞軍 王利輝 何錦雄 歐春明

班主任 相關(guān)科任教師

資興市二完小 2011年上期

第三篇：防震減災總結(jié)[模版]

超化鎮(zhèn)中心學校

防震減災疏散演練工作總結(jié)

為了進一步貫徹新密教體明電[2009]30號精神,繼續(xù)加強對中小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,促進全民防震減災意識的深度提高,我中心校結(jié)合實際，在2009年5月精心組織、周密安排防震減災疏散演練工作, 活動總結(jié)如下。

一、強化了防震減災領(lǐng)導小組職能

中心校成立了由張華亭校長任組長，各學校校長（幼兒園長）為組員的領(lǐng)導小組，并召開了領(lǐng)導小組會議，部署活動安排。會上，張華亭校長要求全體校長（幼兒園長）首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。張校長還強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、建章立制、強化宣傳

（一）中心校要求各學校制定了“防震減災工作應(yīng)急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）各學校成立了防震減災科普宣傳領(lǐng)導小組，校長任組長，政教副校長或政教主任任副組長，各班主任為成員。結(jié)合學

校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

三、具體操作形式

（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預案：

1、各校根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。

5月4日至5月25日，我鎮(zhèn)各校組織了防震減災疏散演練活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式

很多學校還采取了科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了防震自救知識。

1、不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速

跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠離危險。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

在以上各項工作中，三初中、二初中、中心小學、崔莊小學、周崗小學、超化小學、申溝小學、黃固寺小學、王村小學、杏樹崗小學領(lǐng)導重視、組織得力，收到了良好的效果。

2009年5月

防震減災疏散演練工作總結(jié)

超化鎮(zhèn)中心學校

2009年5月

第四篇：防震減災總結(jié)

涇川縣中街小學

創(chuàng)建市級防震減災科普示范學校工作總結(jié)

為了增強學生的防震減災意識，提高學生的防震減災和自救互救能力，同時響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，我校結(jié)合防震減災科普示范學校創(chuàng)建活動，扎實開展了防震減災知識宣傳教育，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

2010年我校被推薦為創(chuàng)建市級防震減災科普示范學校以后，學校就制定了“三步走”的宣傳教育活動路線：第一步，成立相關(guān)組織領(lǐng)導機構(gòu)，完善相關(guān)制度；第二步，大力營造創(chuàng)建活動氛圍，使教師、學生及家長做到人人知曉活動意義，個個經(jīng)歷活動過程，在創(chuàng)建中學到相關(guān)的防震減災知識；第三步，做好活動總結(jié)，強化學生對防震減災知識和技能的掌握，做好學校防震減災工作。

一、加強組織領(lǐng)導工作，完善相關(guān)規(guī)章制度

1、學校成立了以校長王保有同志為組長的防震減災科普示范學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組每月研究一次創(chuàng)建活動，及時總結(jié)前期工作中的得失，并討論安排下一步的工作，使創(chuàng)建活動做到有組織領(lǐng)導、有具體項目、有檢查回顧，確保創(chuàng)建活動扎實有效開展。

2、制定了一系列與創(chuàng)建活動相關(guān)的制度。建立了創(chuàng)建活動例會制度和創(chuàng)建活動獎勵制度，制定了創(chuàng)建活動宣傳方案和震防活動設(shè)計原則，讓防震減災科普示范學校的創(chuàng)建工作在學校中有“規(guī)”可依，有“章”可循。

二、開展宣傳教育活動，增強防震減災意識

在第二步的創(chuàng)建活動中，我們將工作重點放在了宣傳和活動兩方面。

（一）宣傳

1、利用學?，F(xiàn)有資源加大宣傳力度。在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災知識的宣傳。時間上，我們要求每班每周必須有一天的晨會時間專門用于防震減災知識的宣傳教育；每月的中隊活動中必須要有一次防震減災的觀摩活動。如果遇到學校統(tǒng)一組織的相關(guān)宣傳教育活動，各班要保證學生有充分參與的時間。陣地上，我們充分利用防震減災科普教育基地、廣播站、櫥窗、板報、圖書室等開展相關(guān)的教育活動。人員上，學校及時請專家為教師進行培訓，從而讓所有參與活動的教師盡可能多的掌握相關(guān)的知識，以便于在學生中開展教育活動。

2、挖掘資源開展活動。我校很注重對家長這一人力資源的挖掘，通過發(fā)放告家長書、召開家長會等形式讓活動的開展為家長知曉并得到家長支持。

3、學校的防震減災科普基地向?qū)W校師生全面開放。

（二）活動

1、我們利用校內(nèi)資源做好防震減災知識的宣傳。組織學生觀看防震減災知識宣傳教育片，寫好觀后感，讓他們把學到的知識內(nèi)化為自身的技能。利用廣播站開展知識講座，學生活動心得交流等，讓學生時時感受到“防震減災”就在自己身邊。圖書室把與防震減災有關(guān)的圖書資料向?qū)W生們推薦閱讀。防震減災科普基地成了興趣小組同學的樂園，在那里，他們交流體會、研究防震小課題，受益匪淺。同時專門辟出幾塊櫥窗長期用作防震減災活動的宣傳，讓學生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。我們還組織學生搜集資料辦防震減災知識手抄報，從而擴大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會?！?/p>

2、積極開展相關(guān)知識競賽活動，幫助學生梳理活動所得。我校通過開展知識競賽、手抄報競賽等活動及時幫助學生梳理在各項活動中獲得的防震減災知識，讓防震減災在學生的心中扎根，并積極參加上級部門組織的防震減災知識競賽活動。

三、組織防震減災演練，提高防震減災能力

我校本著“積極、慎重、科學、有效”的原則，以學生喜聞樂見的方式對全校學生開展了一系列的防震減災宣傳工作：擺放地震科普知識展板、在10月“減災月”舉行防震減災知識競賽、邀請專家舉行防震減災科普講座1次、組建防震減災科普興趣小組并在全校舉行了2次防震減災演習活動。此外，還利用宣傳手冊、防震減災校本教材、多媒體投影等影視手段及實物模擬器的動手操作來對廣大學生進行防震減災知識的宣傳。

在今年的世界人居日來臨之際，學校還組織了一系列的宣傳活動：組織全校1400多名師生進行防震演習；邀請縣地震局專家為師生作講座并通過閉路電視現(xiàn)場直播，全校1400多名師生現(xiàn)場觀看；在全校組織“防震減災”現(xiàn)場手抄報比賽等活動，讓學生在活動中得到了鍛煉。

四、總結(jié)前一階段工作，明確下步計劃措施

下一步，我們將著重做好前期工作的總結(jié)，并把防震減災活動推向更高的層次。開展全校性的防震減災自救互救演習活動，通過活動檢驗師生對防震減災知識、技能的掌握情況。我們也將做好活動資料的整理工作，迎接省、市的評估驗收。

第五篇：防震減災總結(jié)

為了繼續(xù)加強對學生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，結(jié)合我班的實際，在防震減災宣傳周開展了以下活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師重視，演練活動組織到位。

為提高學生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，于5月14日下午參加防震逃生演練。演練中，班主任和輔導員老師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

二、觀看安全教育片，提高防震減災意識。

組織學生觀看專題片，通過觀看，不僅讓學生學會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災難面前堅持就是勝利，懂得了民族團結(jié)就勝利的偉大和力量，懂得了團結(jié)互信、相互扶持的意義。

三、營造“防震減災宣傳”的氛圍，學習防震減災知識。

1、以班會課為陣地，向?qū)W生講授防災救災知識，開展防震減災安全教育主題活動。

2、組織收集相關(guān)資料，提高防震減災意識，增加知識。

總之，本次活動讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強學生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，而且也提高了學生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。