第一篇：教師心得演講稿——至純的心

有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛(ài)心項(xiàng)鏈。愛(ài)心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心，愛(ài)有萬(wàn)種，對(duì)學(xué)生的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，便是那人世間最美的彩虹。

作為班主任，我每時(shí)每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛(ài)學(xué)生的幸福與快樂(lè)，在朝夕相處的每一天，在目光相對(duì)的每一刻，都凝聚著師生間美好的情感。

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友。就需要對(duì)學(xué)生付出更多的細(xì)心和關(guān)注。這屆學(xué)生剛上學(xué)時(shí)，還有7、8個(gè)穿布鞋的，年級(jí)越高穿布鞋的就越來(lái)越少。冬天沒(méi)什么，可夏天的涼鞋太漂亮了，有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮，即使自己有涼鞋也吵著家長(zhǎng)買。而今年只有班長(zhǎng)宋健還穿布鞋，她有些自卑，常一個(gè)人玩。其他同學(xué)也用異樣的眼光看她，更不服她的管理，私下里還說(shuō)她家窮，對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。是呀，她家四口人，母親沒(méi)工作，父親在二公司上班，還有一個(gè)正在讀書的姐姐。家庭條件可見(jiàn)一般，她穿衣服的樣式和我小時(shí)候穿的衣服差不多，很明顯就是別人穿小了給她的。針對(duì)這種現(xiàn)象，我就在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約的教育。在要下課時(shí)，我對(duì)宋健說(shuō)：“宋健，這鞋是媽媽做的嗎？你媽媽手可真巧，你看，做得多漂亮！老師也喜歡穿布鞋。布鞋也叫千層底，是媽媽一針一線做的，媽媽把對(duì)孩子的愛(ài)都化做這一針一線。宋健，穿在腳上一定很舒服吧？看老師也有一雙。”我揚(yáng)了揚(yáng)手中的布鞋。然后走下講臺(tái)，輕輕拍了拍宋健的肩膀，說(shuō)：“不要自卑，我父親也是普通的建筑工人，母親也沒(méi)工作，他們不也照樣培養(yǎng)出我這個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，貌美如花，積極樂(lè)觀向上的馮老師嗎？”同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑。從那天起，宋健不自卑了，其他同學(xué)也不再瞧不起人了。

最后我要講一個(gè)兩條腿鴨子的故事：李鴻章平家有一位廚師，做烤鴨的技藝高超，可是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到李鴻章說(shuō)過(guò)一句賞識(shí)的話，廚師很不舒服，整天悶悶不樂(lè)。

有一次，家里來(lái)了重要客人，宴會(huì)上，只見(jiàn)從廚房端出一只只有一條腿的鴨子，李鴻章很奇怪，客人走后，李鴻章質(zhì)問(wèn)廚師：“怎么鴨子只有一條腿？”廚師不緊不慢地說(shuō)：“鴨子的確是一條腿，不信可以到后院看看?！崩铠櫿潞苌鷼獾母鴱N師來(lái)到后院。鴨子們正在午睡，果真一個(gè)個(gè)從身體低下伸出一條腿。廚師說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，鴨子就是一條腿?！崩铠櫿掳咽峙e得高高，使勁雙擊兩手“啪”“啪”“啪”——鴨子聽(tīng)到聲音撲棱棱一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)。李鴻章說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，鴨子不是兩條腿嗎？”廚師鎮(zhèn)定地回答：“那是因?yàn)槟憬o了它們熱烈的掌聲！鴨子是因?yàn)槟恼坡暡艔囊粭l腿變成兩條腿的啊……”

看到這個(gè)哲理小品，我茅塞頓開(kāi)。從此，我不再求全責(zé)備，不再吝嗇給學(xué)生掌聲。最后我想對(duì)大家說(shuō)：我們不妨給家人、朋友、學(xué)生一些掌聲，因?yàn)檎坡暡粌H代表著贊美，還代表著尊重與肯定，更代表著鼓勵(lì)和祝福。也希望臺(tái)下的你們也把掌聲送給我

第二篇：教師心得演講稿——至純的心

有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛(ài)心項(xiàng)鏈。愛(ài)心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心，愛(ài)有萬(wàn)種，對(duì)學(xué)生的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，便是那人世間最美的彩虹。

作為班主任，我每時(shí)每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛(ài)學(xué)生的幸福與快樂(lè)，在朝夕相處的每一天，在目光相對(duì)的每一刻，都凝聚著師生間美好的情感。

記得剛從中學(xué)調(diào)到這時(shí)，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技?xì)數(shù)學(xué)生的不是：“這種類型題都快講一百遍了，還不會(huì)，氣死我了！”前幾次嘮叨，媽媽爸爸還勸我：“可能學(xué)生還不熟悉你，慢慢就會(huì)好的，別生氣，快吃飯吧！”直到有一天，爸爸終于不耐煩了：“老姑娘，孩子都會(huì)了，還用你教嗎？”爸爸的這句話問(wèn)得我張口結(jié)舌，也讓我深思。是呀！孩子畢竟是孩子，他們有他們自己的世界，有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯(cuò)的話，就不是孩子了。從此，我學(xué)會(huì)了理解和寬容，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切錯(cuò)誤。改變自己的教學(xué)方法，即使一道題講了很多遍，還有的學(xué)生不會(huì)，我也不惱怒，我會(huì)背對(duì)著學(xué)生，在心里數(shù)完“1、2、3”，靜下心來(lái)，不厭其煩地再講解，直到學(xué)生都會(huì)為止。并教導(dǎo)學(xué)生耐心地對(duì)待他們自己的困難。

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友。就需要對(duì)學(xué)生付出更多的細(xì)心和關(guān)注。這屆學(xué)生剛上學(xué)時(shí)，還有7、8個(gè)穿布鞋的，年級(jí)越高穿布鞋的就越來(lái)越少。冬天沒(méi)什么，可夏天的涼鞋太漂亮了，有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮，即使自己有涼鞋也吵著家長(zhǎng)買。而今年只有班長(zhǎng)宋健還穿布鞋，她有些自卑，常一個(gè)人玩。其他同學(xué)也用異樣的眼光看她，更不服她的管理，私下里還說(shuō)她家窮，對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。是呀，她家四口人，母親沒(méi)工作，父親在二公司上班，還有一個(gè)正在讀書的姐姐。家庭條件可見(jiàn)一般，她穿衣服的樣式和我小時(shí)候穿的衣服差不多，很明顯就是別人穿小了給她的。針對(duì)這種現(xiàn)象，我就在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約的教育。在要下課時(shí)，我對(duì)宋健說(shuō)：“宋健，這鞋是媽媽做的嗎？你媽媽手可真巧，你看，做得多漂亮！老師也喜歡穿布鞋。布鞋也叫千層底，是媽媽一針一線做的，媽媽把對(duì)孩子的愛(ài)都化做這一針一線。宋健，穿在腳上一定很舒服吧？看老師也有一雙?！蔽覔P(yáng)了揚(yáng)手中的布鞋。然后走下講臺(tái)，輕輕拍了拍宋健的肩膀，說(shuō)：“不要自卑，我父親也是普通的建筑工人，母親也沒(méi)工作，他們不也照樣培養(yǎng)出我這個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，貌美如花，積極樂(lè)觀向上的馮老師嗎？”同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑。從那天起，宋健不自卑了，其他同學(xué)也不再瞧不起人了。

除了細(xì)心還要有愛(ài)心，因?yàn)閻?ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。試問(wèn)哪個(gè)老師沒(méi)給孩子擦過(guò)鼻血？哪個(gè)老師沒(méi)收拾過(guò)吐后的污穢物呢？我還記得15年前的3.1日，愛(ài)學(xué)生，為了能讓學(xué)生喝到熱水，卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師；那個(gè)天天把學(xué)困生帶回家，又補(bǔ)課又供飯，而不收任何報(bào)酬的袁明媚老師；那個(gè)身先士卒的李霞老師；那個(gè)親切和藹的媽媽老師初艷麗，付麗，那個(gè)永遠(yuǎn)有辦法解決學(xué)生難題的趙大姐、張大姐；還有5.12大地震中用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段的向倩教師和那個(gè)救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女的劉寧老師……這樣有愛(ài)心的老師數(shù)不勝數(shù)。我沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有細(xì)膩的感情,更不會(huì)煽情，因?yàn)槲抑皇菧婧Ｒ凰?。因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)個(gè)老師正拾起金線，穿亙古不變的愛(ài)心項(xiàng)鏈！

最后我要講一個(gè)兩條腿鴨子的故事：李鴻章平家有一位廚師，做烤鴨的技藝高超，可是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到李鴻章說(shuō)過(guò)一句賞識(shí)的話，廚師很不舒服，整天悶悶不樂(lè)。有一次，家里來(lái)了重要客人，宴會(huì)上，只見(jiàn)從廚房端出一只只有一條腿的鴨子，李鴻章很奇怪，客人走后，李鴻章質(zhì)問(wèn)廚師：“怎么鴨子只有一條腿？”廚師不緊不慢地說(shuō)：“鴨子的確是一條腿，不信可以到后院看看?！崩铠櫿潞苌鷼獾母鴱N師來(lái)到后院。鴨子們正在午睡，果真一個(gè)個(gè)從身體低下伸出一條腿。廚師說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，鴨子就是一條腿?！崩铠櫿掳咽峙e得高高，使勁雙擊兩手“啪”“啪”“啪”——鴨子聽(tīng)到聲音撲棱棱一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)。李鴻章說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，鴨子不是兩條腿嗎？”廚師鎮(zhèn)定地回答：“那是因?yàn)槟憬o了它們熱烈的掌聲！鴨子是因?yàn)槟恼坡暡艔囊粭l腿變成兩條腿的啊……”看到這個(gè)哲理小品，我茅塞頓開(kāi)。從此，我不再求全責(zé)備，不再吝嗇給學(xué)生掌聲。最后我想對(duì)大家說(shuō)：我們不妨給家人、朋友、學(xué)生一些掌聲，因?yàn)檎坡暡粌H代表著贊美，還代表著尊重與肯定，更代表著鼓勵(lì)和祝福。也希望臺(tái)下的你們也把掌聲送給我

第三篇：做人民滿意的教師演講稿至純的心

做人民滿意的教師演講稿

至純的心

有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛(ài)心項(xiàng)鏈。愛(ài)心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心。愛(ài)有萬(wàn)種，對(duì)學(xué)生的耐心，細(xì)心，愛(ài)心，便是那人世間最美的彩虹。

來(lái)到東風(fēng)中學(xué)三年有半，回憶起走過(guò)的一千多個(gè)日夜，有付出的艱辛，有收獲的喜悅，最大的收獲就是我穿起了一條愛(ài)心項(xiàng)鏈。

大家一定還沒(méi)有忘記去年的204班。我是在九年級(jí)才接手教這個(gè)班的語(yǔ)文。一聽(tīng)到我教這個(gè)班，旁邊好心的老師就對(duì)我說(shuō)：“這下你可慘了，204是全校最爛的班，語(yǔ)文老師換了N個(gè)，他們是上課沒(méi)人聽(tīng)，下課你吵我爭(zhēng)，只有談戀愛(ài)最認(rèn)真?！?/p>

我想，我是全校最年輕的語(yǔ)文老師，又是新來(lái)的老師，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)燙手的山芋交給我，是對(duì)我的考驗(yàn)，也是對(duì)我的信任！再說(shuō)，我對(duì)這個(gè)班過(guò)去的劣跡一無(wú)所知，正好可以用一種全心的眼光去重新開(kāi)始。就這樣，受命于為難之際，我笑著接過(guò)了重?fù)?dān)。

還沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)生的面，我就認(rèn)真的琢磨著怎么樣接近學(xué)生。我想起了一個(gè)《風(fēng)和太陽(yáng)》的故事。在冬天，風(fēng)凌厲勁道，而太陽(yáng)軟綿綿的，風(fēng)總以為自己比太陽(yáng)厲害，想找個(gè)機(jī)會(huì)和太陽(yáng)比試比試。一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，有一個(gè)人穿著厚實(shí)的棉衣，戴著嚴(yán)實(shí)的帽子在路上走。風(fēng)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)能把這個(gè)人的衣服和帽子脫下來(lái)，誰(shuí)就最厲害！”太陽(yáng)微微一笑，答應(yīng)了。

于是風(fēng)一馬當(dāng)先，拿出冬日里最凜冽的寒氣，鼓起全身的力氣，使

勁的往這個(gè)人身上吹。這個(gè)人遇到強(qiáng)勁的冷風(fēng)，趕緊把衣服裹得更緊，把帽子捂得更嚴(yán)。吹呀吹呀，風(fēng)吹得越大，人捂得越緊，直到風(fēng)把吃奶的力氣都用完了，人還是沒(méi)有把衣服脫下來(lái)。

輪到太陽(yáng)上場(chǎng)了。太陽(yáng)悄悄的出來(lái)，輕輕的照射到人的身上，人覺(jué)得身上開(kāi)始變暖和，太陽(yáng)越溫和，人越暖和，不知不覺(jué)，人就把帽子摘了，把棉衣脫了。

風(fēng)和太陽(yáng)的輸贏不言而喻。我明白了，這是凌厲和溫和的較量，這是冷漠和熱情的較量。我決定了，用耐心去教育他們，用細(xì)心去指導(dǎo)他們，用愛(ài)心去感化他們，用貼心去溫暖他們。

第一 堂課，我輕快地踏進(jìn)教室，用熱情的聲音向他們問(wèn)候：“同學(xué)們好！”他們用冷漠的眼神打量著我，玩世不恭中帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)戒備。好象在說(shuō)：“被我們氣走的老師多了，你算哪根蔥？”我微笑著問(wèn)：“我們班上有多少個(gè)同學(xué)？”他們你看看我，我看看你，不知道我葫蘆里裝的什么藥。全班同學(xué)的注意力都集中到我身上來(lái)。我輕輕的微笑著，終于有一個(gè)聲音回答“43個(gè)”?！昂?！”我飛快的肯定，“那么從今天開(kāi)始，我們班上有44個(gè)同學(xué)！”他們驚訝地用詢問(wèn)的眼神看著我，我繼續(xù)微笑，解釋：“這個(gè)人，就是我！我姓X，名X，大家可以叫我X老師，X老師，X姐，X姐，在課后，你們可以直呼我的大名！”

大概他們被這個(gè)新鮮的招式鎮(zhèn)住了，大概他們被我的微笑，我的熱情，我的真誠(chéng)感動(dòng)了。我發(fā)現(xiàn)，此時(shí)，他們臉上先前的玩世不恭不見(jiàn)了，他們眼里的戒備之神不見(jiàn)了，每個(gè)人都坐的筆直。接下來(lái)，我告

訴他們，就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，我們每一個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的。我們每個(gè)人身上都有許多的閃光點(diǎn)，等待我們自己來(lái)挖掘，來(lái)擦亮。每個(gè)人都應(yīng)該鼓起自信的風(fēng)帆走向美好的明天！我對(duì)他們說(shuō)：“來(lái)教204班，是我的榮幸，每一堂課我都是認(rèn)真的，我希望你們也像我一樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的作業(yè)。我很高興每天都和你們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步！”那一堂課，教室里格外安靜，那一堂課，學(xué)生們聽(tīng)得前所未有的認(rèn)真，那一堂課，我的心被一種東西感動(dòng)著，那便是尊重和信任！

班上有一個(gè)女同學(xué)叫劉慧，初中三年來(lái)被人稱為‘女霸王’，‘母老虎’.不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，誰(shuí)要是不入她的眼，即使你不惹她，她也會(huì)過(guò)來(lái)和你用拳頭說(shuō)話。因?yàn)樗易≡趯W(xué)校附近，還有幾個(gè)調(diào)皮的死黨后，誰(shuí)看到她都害怕。我當(dāng)做什么都不知道的樣子，找她談話。在心里，我把她當(dāng)成我家里一個(gè)調(diào)皮的小妹妹。我詢問(wèn)她學(xué)習(xí)上有哪些不懂的地方，及時(shí)地表?yè)P(yáng)她細(xì)微的進(jìn)步和認(rèn)真。一次，兩次，三次。漸漸地，她完全敞開(kāi)了心扉，和我成了無(wú)話不談的朋友。她變了，她原先的陋習(xí)丟掉了，她變的團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，課堂課外還成了老師得力的助手。

每周星期一，三，五的早讀，我不是背著雙手在教室里踱老踱去的監(jiān)督他們，而是我也拿著語(yǔ)文課本，和他們一起大聲地朗讀。為了提高他們的寫作興趣，我要求他們寫周記。這是全校最差的班，平時(shí)的課堂作業(yè)都懶的寫，周記就更別提了。于是我向他們承諾：“你們沒(méi)周交一篇給我，我也每周交一篇給你們，你們可以在我的周記后面寫

上你們的感想和評(píng)論。我一定堅(jiān)持到最后！”就這樣，我買了和他們一樣的硬皮本，我每次的日記后面留下了他們或開(kāi)心或憂傷或熱情或幽默的評(píng)論。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。就這樣，我和學(xué)生的心緊緊地貼在了一起。每一次，我上的語(yǔ)文課，教室里沒(méi)有一個(gè)人調(diào)皮搗蛋，每一次，我布置的作業(yè)，他們寫的認(rèn)真，交的積極。每一次，在課外在校外碰到204班的學(xué)生，他們都會(huì)恭敬而又親切地叫一聲“老師好！”。這時(shí)候，我的心里真的比吃了蜜還甜。

可是，就是這個(gè)204班，在最后的畢業(yè)考試中，因?yàn)榉N種原因，我們還是沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求的上線成績(jī)。到了今年發(fā)教學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候，每個(gè)九年級(jí)的老師都有或幾百或上千的教學(xué)獎(jiǎng)。我只較204一個(gè)班的語(yǔ)文，我一分錢獎(jiǎng)金都沒(méi)有。其他的老師都為我抱不平，讓我去找領(lǐng)導(dǎo)理論，我一笑而過(guò)。

我不想說(shuō)，我很圣潔，不食人間煙火，我不想說(shuō)我很高尚，不愛(ài)名利。事實(shí)上，我很需要錢，我每個(gè)月就一千多塊錢，過(guò)日子都要精打細(xì)算，否則就會(huì)入不敷出。但是，我知道，記得一位名人說(shuō)過(guò)，天使之所以飛得很高是因?yàn)榘炎约嚎吹暮茌p。我知道，如果我們當(dāng)老師的僅僅為了錢的滿足欲望的滿足，那么我們的心將會(huì)結(jié)上灰蒙蒙的污垢，不再配“德高為師，身正為范”。我更知道，金杯銀杯不如學(xué)生的口杯，獎(jiǎng)金補(bǔ)助不如學(xué)生的擁護(hù)！

我沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有動(dòng)人的表白，我也不會(huì)煽情的歌聲，但是，在這里，我還是要大聲的說(shuō)，我會(huì)用我至純的心，火熱的情，滿腔的愛(ài)，做一個(gè)讓學(xué)生，讓家長(zhǎng)，讓社會(huì)滿意的好教師！

我的演講完畢，謝謝！

第四篇：童心至純的美文

這天，有個(gè)男青年從便利店買了罐飲料，剛出店門，就被一個(gè)小男孩盯上了。小男孩看上去大概六七歲，身上背著一只用碎布拼做的大布袋，里面叮當(dāng)直響。很顯然，他是一個(gè)撿廢品的小家伙。

男青年一向?qū)@種撿廢品的孩子沒(méi)什么好感。所以，當(dāng)小男孩站在他身旁時(shí)，他故意慢吞吞地拉開(kāi)易拉罐，并且以極慢的速度喝起來(lái)。

這時(shí)，小男孩沖他一笑說(shuō)：“叔叔，你慢慢喝，我不著急！”說(shuō)完走到一棵大樹(shù)下，從那個(gè)大布袋里掏出一本書看起來(lái)。

男青年見(jiàn)小男孩被自己耍了，還對(duì)著他賠笑臉，不由得感到很可笑。他繼續(xù)慢悠悠地喝著，當(dāng)他終于喝完，準(zhǔn)備隨手扔掉時(shí)，小男孩突然跑了過(guò)來(lái)，撐開(kāi)身上的大布袋，笑著說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)給我吧！”

這時(shí)，男青年突然瞥見(jiàn)，小男孩手中捏著的竟是一本小學(xué)語(yǔ)文書。男青年好奇地問(wèn)：“自學(xué)??？”小男孩笑著說(shuō)：“我在附近的學(xué)校上學(xué)哩！今天學(xué)校放假，我?guī)蛬寢寭煨U品?！闭f(shuō)著，小男孩從衣服口袋里變戲法似的掏出一小袋紙巾，往男青年面前一遞，說(shuō)，“叔叔，你抽一張擦擦嘴吧！”

男青年一下子愣住了：這個(gè)小男孩被自己捉弄了，竟還遞給他紙巾，為了怕他嫌自己的手臟，就讓他自己從紙巾袋里抽取。

男青年頓時(shí)覺(jué)得羞愧難當(dāng)。而那張潔白無(wú)瑕的紙巾，他一直沒(méi)舍得用，珍藏至今！

第五篇：母愛(ài)至純故事

有一個(gè)三口之家，原本過(guò)著溫馨和睦的日子。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，女人遭遇了車禍，雖然撿回了一條命，可留下了后遺癥，會(huì)間歇性神經(jīng)失常，隔三岔五做出異常的舉動(dòng)。

一天，女人的精神狀態(tài)還可以，就去學(xué)校接孩子。不料，在學(xué)校門口，女人又一次發(fā)病了，坐在街上做出各種奇怪的姿勢(shì)，引得路人紛紛圍觀。

這時(shí)學(xué)校的放學(xué)鈴聲響起，她的兒子走出了校門，見(jiàn)到眼前的情景，忙一把拉起發(fā)病的女人說(shuō)：“媽，咱們回家。”女人隨著小男孩的聲音站起身來(lái)，但沒(méi)有停止她的“表演”。就在這時(shí)，一陣風(fēng)兒刮來(lái)，穿著單薄校服的男孩不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

就在這時(shí)，那個(gè)發(fā)病的女人突然停止了“表演”，她望了一眼孩子，忙伸手脫下自己身上唯一的一件衣服，并套在了兒子的身上。

剛才還在哄笑的路人都愣住了，許多人的眼眶都濕濕的，他們被瘋女人對(duì)孩子愛(ài)的行為所感動(dòng)。