第一篇：4.3.1 如何選擇居室裝修材料(學(xué))

《化學(xué)與生活》編號(hào)：15課型：新授編制：崔斌王文剛審核：王文剛時(shí)間：20009.11.26青州三中高二化學(xué)組

主題4課題3如何選擇居室裝修材料

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解居室裝修中常用的幾種材料的主要成分及其應(yīng)用。2.掌握水泥、玻璃、陶瓷的主要化學(xué)成分、工業(yè)制備及用途。3.學(xué)會(huì)根據(jù)居室不同房間的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)难b飾材料。4.了解居室裝修可能帶來(lái)的污染及防止或減少污染的方法。【課本導(dǎo)讀】

3、玻璃的主要成分是、，制取玻璃的主要原料是、、。把普通玻璃放入電爐中，然后急劇，就可以得到玻璃。

三、臥室的裝修

1、臥室的地面可以鋪、、，有時(shí)還可以根據(jù)需要鋪。常用的地毯有、、等，地毯具有 但是對(duì)清潔工作的要求較高。

2、木地板可分為和

（1）高檔的實(shí)木地板多為。木質(zhì)結(jié)構(gòu)疏松額度實(shí)木地板多為樺木、松木、杉木等。在安裝前做處理。

（2）復(fù)合地板是將鋸末、木屑、小徑材料粉碎后用脲醛樹(shù)脂或糠醛樹(shù)脂黏結(jié)、模塑、熱壓成型形成基層，然后再起上面再黏結(jié)壓制一層印刷紙基的三聚氰氨樹(shù)樹(shù)脂裝飾面。

3、粘合劑

黏合劑一般由、、和其它添加劑組成。其中，是黏合劑的基本成分，決定著黏合劑的黏結(jié)性能。

（1）.天然黏合劑糨糊膠水骨膠皮膠魚(yú)鰾膠

（2）合成黏合劑一般由黏料(基本組成,決定黏合劑的黏結(jié)性能)、固化劑、填料和其 它添加劑組成.（3）常見(jiàn)黏合劑、熱塑性樹(shù)脂、合成橡膠、混合型黏料

四、室內(nèi)環(huán)境污染

室內(nèi)環(huán)境污染可分為、、、。裝修好的房間最好請(qǐng)環(huán)保部門進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)，并一定時(shí)間后，方可入住，以防室內(nèi)環(huán)境污染而引起中毒。

【討論】起居室和臥室的墻面裝修主要有三種方案：

第一種最經(jīng)濟(jì)的是刷白灰。白灰的主要成分是，另外加入少量增加牢固性：氫氧化鈣吸收了空氣中的二氧化碳以后變成堅(jiān)硬的白色固體。

第二種方案是貼壁紙，金屬面塑料復(fù)合壁紙、，易防積塵，也易。第三種方案就是刷，現(xiàn)在家庭裝修很多都采用此方案?！菊n堂練習(xí)】

1、關(guān)于陶瓷和水泥下列說(shuō)法正確的是（）

Ａ、瓷磚堅(jiān)硬、耐磨、耐水，不會(huì)腐朽霉變，便于清洗。Ｂ、制備陶瓷和水泥的共同原料是黏土和石灰石。

Ｃ、水玻璃是一種玻璃。Ｄ、水泥、沙子和水的混合物叫水泥沙漿，是建筑用的黏合劑。２、下列物質(zhì)其主要成分不屬于硅酸鹽的是（）

A、黏土B、合成黏合劑C、Mg2SiO4D、Al2（Si2O5）（OH）4 ３、與普通玻璃成分相同的是（）Ａ、有色玻璃Ｂ、鋼化玻璃Ｃ、光學(xué)玻璃Ｄ、石英玻璃

4、在水泥沙漿中添加水玻璃的作用是（）Ａ、提高水泥沙漿的黏結(jié)性和膠凝性Ｂ、增加水泥硬化的密實(shí)度 Ｃ、調(diào)節(jié)水泥的硬化時(shí)間Ｄ、加強(qiáng)水泥沙漿的耐火性

5、近年來(lái)，建筑裝潢材料進(jìn)入家庭，調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)裝修的居室中由裝潢材料緩慢釋放的化學(xué)污染物濃度過(guò)高，影響健康，這些污染物中最常見(jiàn)的是（）A、COB、SO2C、臭氧D、甲醛、甲苯等有機(jī)物蒸氣

６、下列有機(jī)物充分燃燒，不能只生成CO2和H2O的是（）A、聚乙烯酸B、聚醋酸乙烯酯C、聚乙烯醇縮甲醛D、聚氨酯

7、有關(guān)起居室的裝修材料選擇，下列說(shuō)法正確的是（）Ａ、起居室地面裝修以鋪瓷磚或天然大理石為宜。Ｂ、起居室的吊頂用材玻璃板最好 Ｃ、起居室裝修只用大量的涂料和玻璃

Ｄ、鋼化玻璃破碎后，碎塊有尖銳棱角，容易傷人，所以不宜放在起居室。

8、現(xiàn)在正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期，以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是（）

A、烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙B、水果散發(fā)的香味

C、石材釋放出的有害放射性氣體氡D、劣質(zhì)黏合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)

第二篇：4.3.2 如何選擇居室裝修材料(學(xué))

《化學(xué)與生活》編號(hào)：16課型：新授編制：崔斌王文剛審核：王文剛時(shí)間：20009.12.2青州三中高二化學(xué)組

主題4課題3如何選擇居室裝修材料

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解居室裝修中常用的幾種材料的主要成分及其應(yīng)用。2.掌握水泥、玻璃、陶瓷的主要化學(xué)成分、工業(yè)制備及用途。3.學(xué)會(huì)根據(jù)居室不同房間的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)难b飾材料。4.了解居室裝修可能帶來(lái)的污染及防止或減少污染的方法。【討論】

1．為什么要進(jìn)行裝修?裝修材料的作用是什么?

裝修的目的是保護(hù)主體結(jié)構(gòu)，延長(zhǎng)建筑物的使用壽命；保證室內(nèi)使用功能，創(chuàng)造一個(gè)舒適、溫馨、安逸、理想的居住環(huán)境和工作場(chǎng)所。除此之外還能改善環(huán)境功能、聲音功能和藝術(shù)功能。優(yōu)美的環(huán)境及強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力影響著人們的精神生活。【課本導(dǎo)讀】

一、廚房、衛(wèi)生間的裝修

1、廚房、衛(wèi)生間的地面：防滑瓷磚。墻面宜采用?；u、拋光磚裝修。屋頂: 鋁合金等光潔板材為宜。衛(wèi)生潔具：易清洗的陶瓷產(chǎn)品

2、瓷磚堅(jiān)硬、、，不會(huì)，便于

3、陶瓷是陶器和瓷器的合稱。陶瓷制品是以、經(jīng)過(guò)粉碎、成型、煅燒等過(guò)程加工而成的制品。

4、陶瓷的種類、性能與應(yīng)用

（1）.釉面磚:是用陶土或瓷土淋上釉料后燒制成的面磚.釉面細(xì)膩,光亮如鏡,便于擦拭清洗.尤其適用于廚房、衛(wèi)生間以及衛(wèi)生條件要求非常嚴(yán)格的環(huán)境的裝修.（2）.通體磚:是不上釉,燒制后對(duì)表面打磨,使其有很好的防滑性和耐磨性的面磚.一般說(shuō)的“防滑地磚”大部分是通體磚。

（3）.拋光磚:通過(guò)通體磚拋光處理而成的面磚，薄輕但堅(jiān)硬，非常耐磨。（4）.?；u:是一種高溫?zé)频拇少|(zhì)磚，是所有瓷磚中最硬的一種。

5、人造石材的應(yīng)用：

（1）人造大理石：廚房、衛(wèi)生間裝修常常使用人造石材.例如,廚房的臺(tái)面和衛(wèi)生間的臺(tái)面和盆材等使用的人造大理石就是人造石材.用不飽和樹(shù)脂加入礦物填料、顏料和少量引發(fā)劑,經(jīng)過(guò)一定的加工,可以制成色彩美麗的人造大理石.人造大理石具有足夠的強(qiáng)度和剛性,以及耐水、耐腐蝕、耐老化、無(wú)輻射等優(yōu)點(diǎn).（2）人造瑪瑙：以氫氧化鋁代替其他礦物填料制成的具有一定透明性、色彩柔和的仿瑪瑙制品.用聚甲基丙烯酸甲酯、氫氧化鋁、顏料制成的人造石,質(zhì)量則更好.6、瓷磚與地面、墻體之間一般是用作黏合劑來(lái)黏合的。水泥具有沙子和水的混合物叫，是建筑用的。在水泥沙漿中添加可以提高水泥沙漿的黏結(jié)性和膠凝性，并增強(qiáng)水泥硬化后的度。

7、水泥生產(chǎn)的原料是、，生產(chǎn)流程是將生產(chǎn)原料按一定比例混合制成生料；將生料裝入水泥回轉(zhuǎn)窯中，再把煅燒好的熟料配以適量的在球磨機(jī)中，便可得到普通的。

8、硅酸鈉水玻璃是粘稠的液體，制取它的反應(yīng)式為，它在空氣中干燥硬化的化學(xué)方程式為

二、起居室的裝修

1、起居室地面裝修一鋪或推拉門窗相隔，起居室的吊頂材料可選用等。另外，起居室裝修還要用到大量的和。

2、涂料可分為兩大類，（1）作用:涂料涂覆在墻壁表面,能形成牢固附著的連續(xù)薄膜,可以起到保護(hù)、裝飾和標(biāo)志的作用.大多涂料都是有機(jī)高分子材料

（2）涂料的成分： 包括成膜物質(zhì)、顏料、溶劑和助劑四部分。

（3）裝修中制作家具或購(gòu)買的家具都要使用涂料，涂料中的有機(jī)溶劑揮發(fā)存在著對(duì)環(huán)境的污染問(wèn)題，因此光固化涂料是性能優(yōu)良的環(huán)保涂料。為減少溶劑對(duì)環(huán)境的污染，現(xiàn)在家庭墻面裝修大量使用的是水溶性乳膠漆

第三篇：《裝點(diǎn)我的居室》教學(xué)設(shè)計(jì)

材料用具介紹、作品欣賞分析以及筆法演示介紹 第二單元 《裝點(diǎn)我的居室》（造型·表現(xiàn)）《寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品》

一、教材分析 內(nèi)容分析：以花鳥(niǎo)、草蟲(chóng)等為題材而獨(dú)立出現(xiàn)的一種繪畫(huà)創(chuàng)作形式——花鳥(niǎo)畫(huà)成為了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)形式的重要組成部分之一，它既可以再現(xiàn)自然美，也可以借物抒情，托物言志，因而深受大眾喜愛(ài)。從表現(xiàn)技法上可分為工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和寫意花鳥(niǎo)畫(huà)。其中，寫意花鳥(niǎo)畫(huà)以其水墨淋漓，簡(jiǎn)練概括的獨(dú)特魅力吸引著人們。而寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品作為小品的形式，它更為簡(jiǎn)練概括，形式感強(qiáng)烈，作為裝點(diǎn)居室的藝術(shù)形式適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

目標(biāo)分析：結(jié)合課題，采用人教版八年級(jí)下冊(cè)《寫意花鳥(niǎo)小品》制定的教學(xué)目標(biāo)。

第一，通過(guò)欣賞，使學(xué)生初步了解中國(guó)寫意花鳥(niǎo)小品特點(diǎn)和創(chuàng)作與表現(xiàn)的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)小品的鑒賞能力和審美能力。

第二，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力，提高學(xué)生對(duì)民族繪畫(huà)的興趣。

學(xué)情分析：有著深厚歷史和文化積淀的中國(guó)寫意花鳥(niǎo)畫(huà)對(duì)于剛接觸中國(guó)寫意花鳥(niǎo)畫(huà)的八年級(jí)學(xué)生肯定有很大的難度，花鳥(niǎo)畫(huà)之所以以小品形式作為教學(xué)切入點(diǎn)，也正是著眼于這一點(diǎn)，目的在于讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解花鳥(niǎo)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)并能參與到花鳥(niǎo)畫(huà)小品的創(chuàng)作活動(dòng)中。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以欣賞——認(rèn)知——游戲——評(píng)述（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合）為教學(xué)活動(dòng)主環(huán)節(jié)，以多媒體課件輔助的形式，試圖讓學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。讓教師感到為難的是，可能有部分學(xué)生在繪畫(huà)工具和材料的準(zhǔn)備上，不盡人意。

二、整合思路

本課教學(xué)旨在通過(guò)名家寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品的欣賞，寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品與花鳥(niǎo)攝影作品、西洋靜物畫(huà)的對(duì)比等途徑，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)，通過(guò)教師的示范，教師與學(xué)生的互動(dòng)等途徑，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品表現(xiàn)技巧和技法，提高學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。分析寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品對(duì)居室裝飾的影響，提升鑒賞能力和審美能力，提高學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞，了解花鳥(niǎo)畫(huà)的基本知識(shí)和藝術(shù)特征。

2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用寫意花鳥(niǎo)畫(huà)的基本表現(xiàn)技法創(chuàng)作寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品。

3、分析花鳥(niǎo)畫(huà)小品對(duì)居室裝飾的影響，使學(xué)生感受民族繪畫(huà)藝術(shù)魅力，陶冶情操，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活。

重點(diǎn)：

花鳥(niǎo)畫(huà)的構(gòu)圖、筆墨的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：

中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)和人文特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件，寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品（作品實(shí)物）、繪畫(huà)所需用具（文房四寶）。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集名家寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品資料、圖片，繪畫(huà)所需用具（清水紙筆

墨、小盤子等）。

教學(xué)過(guò)程：

打開(kāi)多媒體課件，出示課題：寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品

一、導(dǎo)入（3分鐘）大家請(qǐng)看：

打開(kāi)課件，出示花鳥(niǎo)畫(huà)作品（一件工筆花鳥(niǎo)畫(huà)作品，一件寫意花鳥(niǎo)畫(huà)作品）： 師：這里有兩件花鳥(niǎo)畫(huà)作品，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們?cè)谠煨偷墓ぜ?xì)程度上有什么區(qū)別嗎？

生可能回答：一個(gè)工整細(xì)致，一個(gè)簡(jiǎn)練概括。（如果學(xué)生不能準(zhǔn)確回答，老師可提示）。

師：大家都說(shuō)得很好。我是想對(duì)大家說(shuō)，花鳥(niǎo)畫(huà)從繪制工藝上講，還可以分為工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和寫意花鳥(niǎo)畫(huà)兩種形式。前者為工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，后者為寫意花鳥(niǎo)畫(huà)，以后大家能分清工筆與寫意的區(qū)別嗎？

師：好，大家以后知道了造型簡(jiǎn)練概括的花鳥(niǎo)畫(huà)是寫意花鳥(niǎo)畫(huà)。那么大家知道小品是什么意思嗎？

生：。。

師：大家再請(qǐng)看：（課件如下圖），一般我們把像這樣一些尺寸篇幅較小、造型簡(jiǎn)練概括的作品稱為“寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品”。

二、發(fā)展階段：

1、工具和材料介紹：（4分鐘）——————總7分鐘 出示寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品（作品實(shí)物），走近學(xué)生，讓他們手摸眼看，并跟他們聊天——

師：同學(xué)們能摸得到、看得出我的這些作品是用什么工具和材料繪制出來(lái)的嗎？

生可能答：文房四寶或毛筆、墨、宣紙、顏料等。

師：你們好厲害，不愧是中國(guó)人！這種繪畫(huà)形式正是因?yàn)楫a(chǎn)生于中國(guó)，因此世界上把它叫中國(guó)畫(huà)，它是我們中華民族獨(dú)特的藝術(shù)形式之一。中國(guó)畫(huà)從題材分為：山水畫(huà)、人物畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)。我的這些作品因?yàn)楫?huà)的都是花草蟲(chóng)魚(yú)，所以就叫花鳥(niǎo)畫(huà)，而且篇幅較小，造型簡(jiǎn)潔概括，因此屬于咱們今天學(xué)習(xí)的“寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品”。

出示我的繪畫(huà)工具（著重介紹文房四寶，其他工具材料隨意提到），同學(xué)們請(qǐng)看：

這是毛筆，據(jù)說(shuō)黃帝的時(shí)候就有了毛筆，還有說(shuō)是秦朝大將蒙恬發(fā)明的，但目前可以考證的是出土戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“楚筆”。這毛筆分為勾線筆和染色筆。

這是宣紙，因產(chǎn)于安徽涇縣（始于唐朝宣州府）而得名。紙質(zhì)特別吸水吸墨，易于保存，經(jīng)久不脆，不會(huì)褪色，故有“紙壽千年”之譽(yù)。另外，古人還在絹上繪畫(huà)。

這是墨，古代人用墨錠通過(guò)硯以水研磨而成，最有名的是徽州產(chǎn)的“徽墨”，其中胡開(kāi)文的“胡墨”又是“徽墨”的代表。現(xiàn)代人懶省事，直接磨好，像我這“一得閣”這樣，用起來(lái)省時(shí)方便。

硯，也叫硯臺(tái)，古代文人畫(huà)家用于磨墨?，F(xiàn)在大多數(shù)畫(huà)家不用了，所以它就成了文物了。

這就是我們經(jīng)常講到的“文房四寶”，它們是中國(guó)古代文人畫(huà)家們的書(shū)房里必備之物。在古代中國(guó)，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，“文房四寶”是身份的象

征！如今，很多追求高雅的人都喜歡在書(shū)房里擺上“文房四寶”，以表示自己有學(xué)問(wèn)，思想境界很高尚。如此說(shuō)來(lái)，用“文房四寶”繪制的作品肯定也是高古雅致的。

2、作品賞析（5分鐘）————————總12分鐘

師：大家了解了“文房四寶”之后，心里一定蠢蠢欲動(dòng)，想一試身手。別急，我們先來(lái)比較欣賞一下花鳥(niǎo)畫(huà)作品和花鳥(niǎo)攝影作品以及西洋花卉景物作品，了解一下花鳥(niǎo)畫(huà)作品的藝術(shù)特色和人文特色。

（出示課件，展示作品）第一組：

<1> 寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品

<2>攝影

<3>水彩畫(huà)

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@三幅作品分別給你的感受有什么不一樣？（舉手回答）（根據(jù)學(xué)生的回答，得出結(jié)論：至少要說(shuō)到不同于攝影作品和水彩畫(huà)作品追求真實(shí)的再現(xiàn)自然之美，而寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品體現(xiàn)的是筆墨情趣和畫(huà)家內(nèi)心的主觀感受）

第二組：

我們?cè)倏催@一組作品：

問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這兩幅作品不同的感受：寄情 老師歸納：這是清代畫(huà)家鄭板橋的墨竹圖，“胸有成竹”的故事同學(xué)們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)的是畫(huà)家每次畫(huà)竹之前總是要對(duì)竹子作仔細(xì)的觀察，然后按照自己的理解和想象再畫(huà)出來(lái)，所以，畫(huà)出來(lái)的竹子不同于真實(shí)的竹子，而是畫(huà)家心中的竹子。從畫(huà)家的題詩(shī)“竹枝略與葦枝同，瘦瘦圓圓節(jié)節(jié)重。他日江頭做漁父，釣竿便在畫(huà)圖中”可以看出，畫(huà)家并不在乎把竹子畫(huà)得如何逼真，而是想借助竹子運(yùn)用“筆墨”表現(xiàn)自己的志向和心情。這就叫“托物言志”。

小結(jié)：古今的花鳥(niǎo)畫(huà)家都是通過(guò)花鳥(niǎo)畫(huà)“托物言志”或“借物抒情”，如畫(huà)家們喜歡畫(huà)“蘭竹菊梅”，并稱他們?yōu)椤八木印?，就是借助“蘭竹菊梅”抒發(fā)自己如君子般的志向和情感。這是寫意花鳥(niǎo)畫(huà)獨(dú)特的人文特色。而借助線條和水墨進(jìn)行造型又體現(xiàn)了它獨(dú)特的“筆墨”藝術(shù)特色。

3、技法技巧（10分鐘）————————————總22分鐘

師：接下來(lái)的問(wèn)題是，在寫意花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特色中的“筆墨”又是什么意思呢？

生：。。師：“筆墨”的“筆”是指“筆法”。a、“筆法”是指用筆的方法，演示：（同學(xué)們邊看，邊練習(xí)）中鋒用筆 側(cè)鋒用筆 逆鋒用筆 拖筆

b、而“墨”呢，有兩層含義，一是指“墨色”，古人用水調(diào)墨作畫(huà)，稱為“水墨畫(huà)”，因水分的多少?zèng)Q定墨色的濃淡不同，演示：（同學(xué)們邊看，邊練習(xí)）

不加水分，稱為“焦墨”——焦

略加水分，稱為“濃墨”——濃 水分稍多，稱為“重墨”——重 水分再多，稱為“淡墨”——淡 略含墨色，稱為“清墨”——清 我們把這五種墨色稱為“五墨”，而這“五墨”在運(yùn)用的時(shí)候是有對(duì)比變化的，如：

濃淡對(duì)比——濃淡 干濕對(duì)比——干濕 黑白對(duì)比——黑白

我們把這三種對(duì)比稱為“六彩”，這就是我們常說(shuō)的五墨六彩。c、“墨”的另一層意思是指“墨法”，是用墨的方法，演示：（同學(xué)們邊看，邊練習(xí)）

潑墨法 破墨法 積墨法

d、古人把涂顏色的繪畫(huà)稱之為“丹青”。中國(guó)畫(huà)顏料不同于水彩顏料和水粉顏料等化學(xué)顏料，是用天然礦物質(zhì)和植物素加工而成，不褪色，不變質(zhì)，干后不跑色。

通過(guò)跟我練習(xí)，不知同學(xué)們對(duì)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)水墨畫(huà)技巧有何感受？（特殊的筆墨情趣，這是我們民族藝術(shù)的魅力）

4、寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品構(gòu)圖（5分鐘）————————總27分鐘 中國(guó)畫(huà)非常講究構(gòu)圖。課件展示分析構(gòu)圖樣式。還要注意：（1、四角（2、“計(jì)白當(dāng)黑”，給人聯(lián)想，（3、款識(shí)（4、印章

5、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）——————總37分鐘 課件展示名家作品，學(xué)生邊欣賞邊創(chuàng)作，可以根據(jù)名家作品改畫(huà)，可以臨摹。師生互動(dòng)

6、展示成果，述說(shuō)與裝點(diǎn)居室的關(guān)系（7分鐘）————總44分鐘 突出中國(guó)寫意花鳥(niǎo)畫(huà)的人文特色，審美情趣。

7、總結(jié)與鼓勵(lì)（1分鐘）————總45分鐘 今天我們通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，了解了中國(guó)寫意花鳥(niǎo)畫(huà)小品的特點(diǎn)和繪畫(huà)方法，把這樣具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)作品裝點(diǎn)我們的居室，使我們的生活顯得高雅而富有情趣。希望同學(xué)們?cè)谡n后還要多多交流。

第四篇：思修學(xué)感言

思修學(xué)感言

總該寫點(diǎn)什么以表達(dá)我上完這思修課的感受，不知從何談起，那就從這里開(kāi)始吧。野馬脫韁了，緊繃的心弦也隨著高考記憶的淡退而松懈,現(xiàn)在的我經(jīng)歷著一種所謂“大學(xué)生活”的生活方式與心智上的一次次蛻變后，我也不斷走向成熟。有時(shí)會(huì)有些茫然，但不免讓人興奮。如今四個(gè)月過(guò)去了，也許是在安逸中生活了太久，現(xiàn)在的我像是一葉扁舟，在生活這個(gè)波濤洶涌的海里隨處漂泊。而那遠(yuǎn)處高塔上的指明燈卻只是在黑暗中閃爍著若隱若現(xiàn)的光亮。我還未曾找到我自己喜歡做的事，看著身邊的人似乎已經(jīng)找尋到了，而我卻只能帶著羨慕繼續(xù)在自己的人生道路中尋找著我想要的。有人說(shuō)在大學(xué)多泡泡圖書(shū)館多鍛煉身體、談一次戀愛(ài)、學(xué)業(yè)有成便足以。這些只能是我需要的一部分，更為重要的是我喜歡做的事。

沒(méi)有人問(wèn)我大學(xué)第一次上課感受如何?當(dāng)我上完第一堂思修課，首先打破了我舊觀念的授課方式，可以說(shuō)是更加開(kāi)明，引用老師說(shuō)的話不可“照本宣讀”，是農(nóng)村孩子一種從未接觸過(guò)得教育，高中前的教育被“我們”叫做應(yīng)試、套路等。其次引人思考，這就需要把孔子的學(xué)與思的關(guān)系帶進(jìn)來(lái)說(shuō)。我?guī)е?dòng)和熱情鼓起勇氣回答了問(wèn)題，這一刻覺(jué)得只要把手舉起來(lái)，這個(gè)舞臺(tái)就是你的。不要退卻，不要畏懼掌聲和人群，相信自己。有人說(shuō)思修課是“洗腦課”，反而我覺(jué)得是一次心智成熟的旅途，無(wú)論思考還是行動(dòng)起來(lái)回答，都離不開(kāi)勇敢、進(jìn)取和獨(dú)立思考的精神，擺脫被動(dòng)點(diǎn)名、依賴書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)、恐懼老師和懶惰思考的心理。只有去忍受生活的艱難和磨難，才能改變?cè)瓉?lái)的自己。

人生是一個(gè)面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程.問(wèn)題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣。為解決問(wèn)題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟。在思修課上老師總是喜歡以當(dāng)今社會(huì)的一些事例提出有深度的問(wèn)題，引我們思考，盡管一開(kāi)始并沒(méi)有人舉手，但是隨著老師的細(xì)心和有意識(shí)的引導(dǎo)，同學(xué)們?cè)谒夹拚n上爭(zhēng)先恐后的回答自己的見(jiàn)解。有人說(shuō)什么是“人”?人的本質(zhì)即人的根本是人格，人是具有人格（由身體生命、心靈本我構(gòu)成）的時(shí)空及其生物圈的真主人。通俗點(diǎn)就是能獨(dú)立思考的人便可以稱為“人”。如果你作為一個(gè)本原上的人連獨(dú)立思考的能力那就如同行尸走肉。

勇敢面對(duì)自己的問(wèn)題，不要逃避。直面問(wèn)題，我們的心智才會(huì)逐漸成熟;

插播一下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏和大學(xué)生思想發(fā)展及大學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人為主線，所以要以正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀成就自己，要以艱苦奮斗的精神奮發(fā)圖強(qiáng)。我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)同時(shí)更要學(xué)會(huì)為人處世。

思修的最后一節(jié)課，老師表達(dá)某種不舍？珍惜？離別？的感情，講到最后，幾乎不能自抑。她說(shuō)今天是個(gè)特別的日子，就像這門課的開(kāi)頭我說(shuō)的：這個(gè)秋天，我們一起啟航，重新成長(zhǎng)。我做到了。親愛(ài)的同學(xué)，你們呢？

《少有人走的路》上說(shuō)，愛(ài)是為了彼此心智的成熟，而不是為了別的任何目的，我想，我會(huì)更有愛(ài)，這是個(gè)美好的開(kāi)始。

各位，后會(huì)有期！再見(jiàn)時(shí)，一定讓我看到你們更美的樣子！

(引用)，我后知后覺(jué)，卻不幸已經(jīng)下課了，但是腦海卻回想起了初中學(xué)習(xí)的《最后一課》，愛(ài)國(guó)的法國(guó)師生上了最后一堂法語(yǔ)課，表現(xiàn)法蘭西人的愛(ài)國(guó)情懷。了解到“法語(yǔ)是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言”這句話的內(nèi)涵，懂得了“當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著自己的語(yǔ)言，就好像掌握了打開(kāi)監(jiān)獄的鑰匙?！彼夹拚n或許沒(méi)有那么偉大，沒(méi)有那么神圣，但是卻為我們重啟了心智成熟的大門。感謝聰聰老師，她是思修界的一股清流，她的授課方式，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)感受自我，再見(jiàn)時(shí)我們一定會(huì)更加優(yōu)秀。加油，很高興遇見(jiàn)你。

第五篇：思修學(xué)后感

思修學(xué)后感

隨著時(shí)間的慢慢流逝，我們所學(xué)習(xí)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》也逐漸接近尾聲。回顧這一學(xué)期來(lái)所上的內(nèi)容,我感覺(jué)自己真的從課堂上及思修老師身上學(xué)到了很多很多??

在當(dāng)今這個(gè)高速化的年代，拜金主義、個(gè)人主義逐漸盛行，很多人都迷失了自我，他們不再為曾經(jīng)的理想而奮斗，不再有正確的人生觀、價(jià)值觀，他們所做的一切，都只是為了錢，為了盲目的享樂(lè)??對(duì)于現(xiàn)今這個(gè)迷亂的年代，我們大學(xué)生充滿了迷茫和無(wú)措，帶著盲目跟隨的心理，一步步選擇了墮落，他們開(kāi)始了交很多無(wú)益的好友、上網(wǎng)玩游戲、抽煙喝酒，頹廢著自己的道路??如此繼續(xù)下去，這個(gè)世界最終會(huì)走向衰敗，害的不只是自己，更是全世界！所以，我覺(jué)得對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德修養(yǎng)的教育是很必要的，為了自己以后的發(fā)展，更是為了以后世界的發(fā)展，我們很有必要把大學(xué)生拉向前進(jìn)不屈的路途??

剛離開(kāi)中學(xué)校門的我們，對(duì)大學(xué)有著無(wú)限的向往，以為有著舒適的開(kāi)心的生活，這也注定著，剛步入大學(xué)的我們，會(huì)有許多的困難需要我們解決，這本書(shū)在緒論中便提出了我們這些剛告別中學(xué)時(shí)代、邁進(jìn)大學(xué)校門不久的學(xué)生們面臨的首要問(wèn)題：如何盡快適應(yīng)大學(xué)新生活，為今后的健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)？大學(xué)是知識(shí)的海洋，它有著眾多教書(shū)育人的良師、有著先進(jìn)的儀器設(shè)備、有著濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才的氛圍??我們要在現(xiàn)有人力物力的基礎(chǔ)上，努力享用大學(xué)的資源，不斷充實(shí)自己，使自己的只是不斷豐富起來(lái)，其次我們還要提高自己的獨(dú)立生活能力，因?yàn)橐郧暗奈覀円恢焙妥约旱母改干钤谝黄?，除了學(xué)習(xí)，我們什么也不用管，不用洗衣，不用理財(cái)，時(shí)間緊張的我們不用學(xué)會(huì)合理的分配時(shí)間，不用和善的他好自己周邊的交際??但是進(jìn)了大學(xué)，一切都會(huì)不一樣了。我們要學(xué)會(huì)自己料理自己的生活起居、自己做自己的財(cái)務(wù)管理員，知道自己什么時(shí)刻該做什么事，知道如何跟別人打交道??所以，我們要確立獨(dú)立生活意識(shí)；虛心求教老師同學(xué)、細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)；大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)！進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和要求都發(fā)生了變化，這就要求我們要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)的理念，還要養(yǎng)成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

馬克思曾說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你自己是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無(wú)所謂的。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！辈煌甏那嗄昝鎸?duì)不同的歷史課題，承擔(dān)著不同的歷史使命。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我清楚著自己的歷史使命：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興！每個(gè)人的力量是有限的，力量匯聚成海，我相信只要我們每個(gè)人都為祖國(guó)、為人民付出自己的一些努力、一些貢獻(xiàn)，沒(méi)有什么是實(shí)現(xiàn)不了的！

如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆沒(méi)有了這理想信念，就像是失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于激流之中??因此，我們要明確我們的成才目標(biāo)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定輝煌祖國(guó)的信念，努力克服困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，為我們的祖國(guó)開(kāi)創(chuàng)美好的明天！

無(wú)論是遙遠(yuǎn)的古代，還是經(jīng)濟(jì)化的今天，愛(ài)情永遠(yuǎn)是一個(gè)古老而常新的話題。身為大學(xué)生的我們正值青春韶華，愛(ài)情這個(gè)美好而奇妙的東西，也在慢慢的發(fā)芽??沒(méi)有愛(ài)情，人生是蒼白的，消沉的；面對(duì)愛(ài)情，雖有快樂(lè)，但也常常陷入痛苦，對(duì)于愛(ài)情，我們要持有怎樣的態(tài)度？在這本書(shū)里，它教導(dǎo)我們大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情應(yīng)該持謹(jǐn)慎的態(tài)度，避免在戀愛(ài)問(wèn)題上把握和處置失當(dāng)。不能誤把友誼當(dāng)愛(ài)情，不能錯(cuò)置愛(ài)情的地位，不能片面地或功利化地對(duì)待戀愛(ài)，不能只重過(guò)程不顧結(jié)果??另外還向我們普及了《婚姻法》的一些主要內(nèi)容，譬如：結(jié)婚的必備條件有三個(gè)：必須男女雙方完全自愿、必須達(dá)到法定結(jié)婚年齡、必須符合一夫一妻制??讓我們知道了許多以前不知道但對(duì)我們卻很重要的知識(shí)！

在課堂上，我們?cè)诶蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下，不僅僅只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些課本以外的知識(shí)，如基本的禮儀知識(shí)，國(guó)家最新動(dòng)態(tài)，自然知識(shí)等。課堂的活躍，讓我們?cè)谥v臺(tái)上暢所欲言、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。使我們?cè)鰪?qiáng)了自己當(dāng)家做主的主人翁精神，培養(yǎng)了我們對(duì)國(guó)家熱點(diǎn)問(wèn)題的思考與建議的能力。

在讀書(shū)心得交流會(huì)上，每個(gè)人都說(shuō)出自己看過(guò)的書(shū)，在課堂上向他人展示自己讀書(shū)時(shí)最深刻的感想！正如一句名言所說(shuō)：我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想，我們交流后每個(gè)人就會(huì)有兩個(gè)思想！所以經(jīng)歷過(guò)這次活動(dòng)之后，就相當(dāng)于每個(gè)人都同時(shí)領(lǐng)路到了好多本書(shū)的精彩。我們用最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)方法卻學(xué)到了最多的知識(shí)！

我們也?？创髮W(xué)生是怎樣面對(duì)就業(yè)的視頻，這讓我們產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)恐慌，也堅(jiān)定了我們努力向前的信念。

一學(xué)期的課程即將過(guò)去，我們對(duì)思想道德的加強(qiáng)以及道德品質(zhì)的錘煉卻不會(huì)終止！它將會(huì)陪伴我們一輩子??終身學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)，是一件很必要的事情，同時(shí)也會(huì)使我們從中受益很多很多！

報(bào)告人：劉麗君

班級(jí)：土木（應(yīng)用）2011-2班

學(xué)號(hào)：3110510607 日期：2012年5月20日