第一篇：在高三備考學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上的講話

大家好！

離高考只有90天，面對(duì)這90天，我們每個(gè)人是否也應(yīng)該先明確地問(wèn)問(wèn)自己：我在做什么呢？只是在完成一項(xiàng)任務(wù)或準(zhǔn)備一次考試嗎？不，絕不僅如此，我們正在展開我們生命中的一場(chǎng)硬仗，12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這90天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開花結(jié)果，孕育成功。90日之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這90日中，你所執(zhí)有的態(tài)度。一句話：態(tài)度決定高度。

開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。

那么，具體說(shuō)來(lái)，我們又該用怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)這場(chǎng)硬仗呢？我想送給大家三個(gè)字，與各位同學(xué)共勉。

第一個(gè)字是“勤”字。常言道“勤能補(bǔ)拙”，又道“天道酬勤”。在未來(lái)的90天中，我們將是這個(gè)學(xué)校中最勤勉的一群人，每個(gè)清晨，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，我們就要開始忙碌：或讀書，或教書；每個(gè)夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還不能停止操勞：或挑燈夜讀，或深夜備課。

第二個(gè)字是“謹(jǐn)”字。未來(lái)的90天中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。絕不疏忽任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力將每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)考試都做得盡善盡美，不留缺憾。

第三個(gè)字是“靈”字。在這90天中，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實(shí)效，靈活應(yīng)對(duì)。作為高三年級(jí)的老師，我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛(ài)。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高層資訊，靈活有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考，決勝高考。

現(xiàn)在談?wù)劯呷聦W(xué)期開始階段要干的幾件事：

第一，查看2011大綱，明確抓分重點(diǎn)。因?yàn)槔锩嬉?guī)定了考試能力對(duì)應(yīng)需求，可以評(píng)估自己到達(dá)什么程度，尤其是各科的大綱，老老實(shí)實(shí)的對(duì)照課本，找出各科考綱中要求中哪些自己能夠拿下、哪些暫時(shí)還不行，這樣就較為容易形成在做題過(guò)程中聯(lián)系到自身能力鍛煉的目的。

第二，切忌冒進(jìn)，以穩(wěn)固求發(fā)展的策略去提分。自己會(huì)的一定要鞏固，平時(shí)考試經(jīng)常出錯(cuò)的是最主要攻克的，然后再將大家（同程度學(xué)生）都可能會(huì)的題想辦法一一拿下，如果自身水平不高，那么不要刻意去做拔高題（也就是自己聽不懂、看不懂的題），老師上課有講就記下，消化不了的暫時(shí)放一邊，一定要按照自身水平去檢索、建設(shè)，圈出自己認(rèn)為可以掌握的，劃出有能力攻克但是常錯(cuò)的，暫時(shí)剔出看不懂聽不明白的，抓大頭，不讓能夠掌握的分?jǐn)?shù)跑掉才是硬道理。

第三，加大思維訓(xùn)練比例點(diǎn)，形成思考習(xí)慣，所謂磨刀不誤砍柴工。平時(shí)做作業(yè)時(shí)多花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間思考題目為什么這么出，有什么隱含條件？自己做出來(lái)的哪一步是可以當(dāng)作隱含條件的？迷惑信息在哪？有用的信息是什么？這么去考慮剛開始做題會(huì)辛苦些，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)星期就可以明顯加快，并且能夠做題。后期做題時(shí)就以限時(shí)作套題訓(xùn)練為主，迎接考試。這里要指出我們星期六考試很多同學(xué)不交卷，這是不允許，也是要不得的。

第二篇：高三級(jí)備考動(dòng)員會(huì)上的講話

時(shí)間飛逝，眼睛閃爍2010年高中生第三年的學(xué)生正面臨高考，09年高中學(xué)生勤奮練習(xí)，不知疲倦的場(chǎng)景，仿佛還在眼前。

做大學(xué)考試復(fù)習(xí)工作，打大學(xué)考試艱苦奮斗，既要學(xué)生的艱苦，學(xué)習(xí)實(shí)際的個(gè)人發(fā)展需要，也要你對(duì)所有父母的辛苦期望，也要我們學(xué)校的生存，發(fā)展和增長(zhǎng)的第一優(yōu)先。所以今天我們舉行大學(xué)考試動(dòng)員大會(huì)，是給予你鼓勵(lì)，讓我們能夠了解情況，確定目標(biāo)，投身學(xué)習(xí)，攜手并進(jìn)，可以取得優(yōu)異的成績(jī)。

從高中畢業(yè)后，高中畢業(yè)考試成績(jī)逐年上升，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好，這些成績(jī)都很高，三個(gè)老師努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的原因，是以前畢業(yè)生頑強(qiáng)奮斗研究結(jié)果。

確保2010年大學(xué)考試并創(chuàng)造更大的榮譽(yù)。在大學(xué)入學(xué)考試輔導(dǎo)，學(xué)校做以下方面的工作。

一是制定審查計(jì)劃，明確任務(wù)目標(biāo)，加強(qiáng)綜合指導(dǎo)。學(xué)校非常重視備考工作，隨著高考工作的開始，我們學(xué)校及時(shí)檢討高考團(tuán)隊(duì)的工作，迅速整合所有形式的人力物力資源，及時(shí)形成的大學(xué)入學(xué)考試組，監(jiān)督組，研究組和服務(wù)組。綜合規(guī)劃，監(jiān)督，評(píng)價(jià)，反饋教學(xué)情況，協(xié)調(diào)物流服務(wù)，信息收集，數(shù)據(jù)收集，整理，打印等方面工作，開展了符合我三年級(jí)工作計(jì)劃和高考的實(shí)用高考審查工作案例，完善每個(gè)階段的時(shí)間限制，審查教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度，任務(wù)目標(biāo)的突破方向。真正做到了基礎(chǔ)清晰，方向清晰。

二，弘揚(yáng)三痛苦的精神，突出強(qiáng)韌的精神，確保審查時(shí)間。從承諾大學(xué)入學(xué)考試輔導(dǎo)工作，高三級(jí)教師從大局出發(fā)，堅(jiān)持山的溫柔不放松，犧牲節(jié)假日，休息日，從暑假班提前參加高考輔導(dǎo)工作，星期六正常班，未來(lái)的星期天，還為弱咨詢和三個(gè)輔導(dǎo)，每個(gè)老師和學(xué)生都堅(jiān)持高考的困難，對(duì)線，不放松，不要放棄。一直努力到考試的最后一天。

三，加強(qiáng)交流研討會(huì)，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，提高教師輔導(dǎo)。為了迎接新興的高考?jí)毫吞魬?zhàn)，創(chuàng)造良好的團(tuán)體合作氛圍，我們組織老師仔細(xì)研究大綱，測(cè)試問(wèn)題和回顧方法，同時(shí)學(xué)校通過(guò)發(fā)射藍(lán)色項(xiàng)目，組織集體課程準(zhǔn)備，邀請(qǐng)專家培訓(xùn)，大學(xué)考試等手段，重點(diǎn)關(guān)注每位老師幫助培訓(xùn)，使青年教師盡快熟悉高考，進(jìn)入高考，同時(shí)，為了包容性，我們學(xué)校繼續(xù)派遣教師參加校外研討會(huì)，組織學(xué)校研討會(huì)，組織高校入學(xué)考試專家組監(jiān)督，滿足城市，區(qū)高校入學(xué)考試。

四，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)教材回歸，重返高考的基礎(chǔ)審查策略，提高課堂教學(xué)的密度，深度，教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持教室教學(xué)少壓力精細(xì)原則，突出法律，突破懷疑，重點(diǎn)，盡可能為學(xué)生提供鞏固，消化，吸收和自主的時(shí)間。并設(shè)計(jì)各種形式進(jìn)行測(cè)試，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)果的鞏固，努力實(shí)現(xiàn)起點(diǎn)低，步驟小，掌握基礎(chǔ)，促進(jìn)。

五，注重突破，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，督促批判學(xué)生確定培養(yǎng)目標(biāo)的重點(diǎn)，挖掘各種人才的潛力，多樣化，個(gè)性化教學(xué)，分層教學(xué)，分類推廣，弱工作作為重要手段提高在線速率，我們開始實(shí)施學(xué)生和任務(wù)分解的弱學(xué)生的具體分解合同給老師的方法，設(shè)置指標(biāo)，設(shè)置任務(wù)，并建立弱學(xué)生輔導(dǎo)過(guò)程準(zhǔn)備文件，及時(shí)跟蹤推廣。

六，注重流程管理，注意措施落實(shí)。密切關(guān)注三個(gè)階段的輔導(dǎo)過(guò)程的實(shí)施，注意每個(gè)階段的測(cè)試測(cè)試和質(zhì)量反饋，學(xué)年計(jì)劃開展高三級(jí)教學(xué)監(jiān)督4次，下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)術(shù)辦公室檢查課計(jì)劃，家庭作業(yè)，錯(cuò)誤修正和信息認(rèn)可4次，質(zhì)量檢驗(yàn)測(cè)試9次，持有9次質(zhì)量分析，每次測(cè)試反饋后，根據(jù)學(xué)習(xí)，教學(xué)，幾種變化情況，及時(shí)調(diào)整預(yù)備策略，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，并始終做到精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)合理的過(guò)程。

7，加強(qiáng)人文關(guān)懷，反映以人為本，為提高廣大教師和學(xué)生的積極性，學(xué)校教師給予階段慰問(wèn)，每次考試后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)舉辦大會(huì)，公眾認(rèn)可的優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活條件，除了班老師，科仁老師和學(xué)生通常說(shuō)話，負(fù)責(zé)校長(zhǎng)，相關(guān)行政人員還定期與學(xué)生交談，學(xué)校還舉辦了頂尖學(xué)生，藝術(shù)和學(xué)生代表學(xué)生代表論壇，向?qū)W生歡呼，問(wèn)審查計(jì)劃的實(shí)施。及時(shí)組織高考，準(zhǔn)備數(shù)百天的大會(huì)，不同階段的主題課等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生精神，調(diào)整學(xué)生心情，明確努力提高審查效率。預(yù)考和邀請(qǐng)專家做心理咨詢。8，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)課程和文化課程輔導(dǎo)，提高上線速度。鑒于我們學(xué)校文化生活薄弱，學(xué)校在三所大學(xué)入學(xué)考試的在線率方面取得了突破。為此，學(xué)校將嚴(yán)格確定專業(yè)教師，培訓(xùn)時(shí)間，地點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)指標(biāo)，使用早期閱讀，早期學(xué)習(xí)，第七類，周末，冬季和暑假培訓(xùn)，還安排在晚上在藝術(shù)生學(xué)生的文化個(gè)人培訓(xùn)工作。專業(yè)考試后，學(xué)校會(huì)安排一些老師對(duì)專業(yè)藝術(shù)學(xué)生在線學(xué)生進(jìn)行文化指導(dǎo)。

九，加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系，共創(chuàng)一個(gè)共同努力。今年，我們計(jì)劃舉辦四次家長(zhǎng)研討會(huì)。每次我們向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活和思想，我們將動(dòng)員所有家長(zhǎng)與學(xué)校合作，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。及時(shí)改進(jìn)工作中的一些缺點(diǎn)。

同時(shí)，我借了這個(gè)大會(huì)日向所有學(xué)生提出以下建議和要求：

首先，銘記目標(biāo)。目標(biāo)是我們的斗爭(zhēng)方向，向前的勢(shì)頭，大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定地低下到高，為普渡的信仰;優(yōu)秀的學(xué)生要堅(jiān)定高遠(yuǎn)，優(yōu)秀，為了重信，準(zhǔn)確把握自己，從真實(shí)估算;激發(fā)士氣，銳化劍。

二，樹立勝利的信念。信心是基石，艱苦的工作是安全。充滿信心，是決定性大學(xué)入學(xué)考試的先決條件。要相信自己的能力，相信老師，家長(zhǎng)和學(xué)校是你最強(qiáng)的支持，勇氣。只要有信心，它就可以擁抱成功;只有建立信心，才能自由搖擺，非凡的發(fā)揮。

第三，我們必須建立正確的態(tài)度。有人說(shuō)，態(tài)度決定一切，積極正確的態(tài)度，是高考保護(hù)的戰(zhàn)斗。十年的冷窗，在這個(gè)博，我們必須相信，愛(ài)的戰(zhàn)斗將贏得這個(gè)真相。所以我們要按照老師的指導(dǎo)，密切關(guān)注各個(gè)階段的審查工作。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比一個(gè)，兩個(gè)學(xué)生在窮人，所以你必須付出很多時(shí)間和精力，也要努力工作。

第四，必有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的堅(jiān)持，是決定性大學(xué)入學(xué)考試的支柱大學(xué)入學(xué)考試不僅是智力測(cè)驗(yàn)的水平，也是比賽的非智力因素;心理素質(zhì)是一個(gè)助推器，它可以使人們的各種能力達(dá)到極限。大學(xué)入學(xué)考試很快，壓力是不可避免的，競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，但是鼓要敲錘，你怎么看壓力，怎么看競(jìng)爭(zhēng)！你是一個(gè)麻煩，行李，或想改變壓力作為一個(gè)驅(qū)動(dòng)力在競(jìng)爭(zhēng)中顯示你的智慧和天賦，回報(bào)多年來(lái)付出他們的辛勤工作和汗水。生活可以有幾個(gè)回到博，只有努力滿足戰(zhàn)爭(zhēng)的背，不能平庸和遺憾。

第五，要注意方法和手段：科學(xué)的方法是決定大學(xué)考試的魔法武器。因此，我建議學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持三管齊下的策略：一是管理自己的嘴，不要問(wèn)，不留下麻煩;兩個(gè)管理自己的手，做更多的問(wèn)題，審查過(guò)程只有不做會(huì)出現(xiàn)當(dāng)考試會(huì)看到標(biāo)題，標(biāo)題會(huì)做，做標(biāo)題是錯(cuò)誤的，結(jié)果的眼睛是低的;三是管理自己的大腦，促進(jìn)獨(dú)立思考，注意類似問(wèn)題，以將知識(shí)分解成解決問(wèn)題的能力。

大學(xué)入學(xué)考試在附近，你的生活面對(duì)一個(gè)主要的選擇和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。掌握這個(gè)關(guān)鍵的8個(gè)月，你可以實(shí)現(xiàn)你奮斗12年夢(mèng)想的大學(xué)夢(mèng)想，并為您的未來(lái)生活打下一個(gè)新的輝煌的起點(diǎn)。最后，代表我所有的老師，我衷心祝愿每一個(gè)學(xué)生在未來(lái)的審查結(jié)果穩(wěn)定，在明年的大學(xué)入學(xué)考試在金名單，夢(mèng)想成真！

第三篇：高三備考動(dòng)員講話1

2015年高三秋季開學(xué)典禮講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

學(xué)校于9月4-5兩天組織了的高三年級(jí)的第一次階段性，考試成績(jī)與學(xué)校、老師的預(yù)期結(jié)果之間存在較大差距，與2015年高三第一次月考成績(jī)相比也暴露出文理科高分段學(xué)生人數(shù)不多、理科重點(diǎn)班、普通班總分成績(jī)偏低的現(xiàn)狀。2015年高三同期考試?yán)砜谱罡叻?38分，600分以上4人；550分以上30人；500分以上110人；480分以上147分；450分以上222人；420分以上292人；400分以上338人；

1、2班420分以上學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)標(biāo)。

2016年理科最高分602分，600分以上1人；；500分以上85人；480分以上118分；450分以上 179人；420分以上253人；400分以上293人； 理科存在的問(wèn)題是高分不高，且人數(shù)不多，尖子班的培尖工作刻不容緩。其中4、5、6三個(gè)重點(diǎn)班420分以上 有66人，400分之間有 88人。普通班有420分以8人，400分以上有17人。學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象，一些學(xué)科甚至成績(jī)較差，導(dǎo)致他們單科成績(jī)不錯(cuò)，但總分不高，所以普通班的培優(yōu)補(bǔ)差工作任務(wù)艱巨。

文科2014年最高分544.5分，500分以上13人；480分以上28人；450分以上61人；430分以上83人；

文科2015年最高分588分，500分以上22人；480分以上39人；450分以上71人；430分以上89人；文科尖子生學(xué)科發(fā)展不均衡，即使是總分前20名的學(xué)生依然有1-2學(xué)科成績(jī)不理想，這些學(xué)生要把自己的精力更多的投在弱勢(shì)學(xué)科上。

本次考試成績(jī)比較客觀真實(shí)地反映了我們高三年級(jí)教與學(xué)的實(shí)際狀況，距離我們的預(yù)定目標(biāo)還有很大差距。理科550分以上人數(shù)不多且在個(gè)別分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)斷層如580-590分之間沒(méi)有學(xué)生，高分學(xué)生的“面”太窄，主要集中在尖子班、補(bǔ)習(xí)班；重點(diǎn)班高分人數(shù)群體及500分以上學(xué)生人數(shù)較少，臨界生群體依然很大，理科400—420分有39人，420-450分有74人；文科430-450分之間有17人，400-430分之間有40人。文科一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也存在嚴(yán)重弱勢(shì)學(xué)科。

我們?cè)诜治龀煽?jī)的同時(shí)，更要直面存在的問(wèn)題。本次第一次階段性考試平行班班級(jí)之間、同一班級(jí)的不同學(xué)科之間，同一學(xué)生的不同學(xué)科之間均存在不小的差距。大家都知道高考在我們的一生中至關(guān)重要，可是現(xiàn)時(shí)狀況是有的同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，對(duì)自己沒(méi)有信心，止步不前；有的同學(xué)面對(duì)高考的巨大競(jìng)爭(zhēng)，心生膽怯，無(wú)法專心備考；有的同學(xué)雖然干勁很足，但是聽不進(jìn)老師的指導(dǎo)，不講求科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。所有這些問(wèn)題，應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺(jué)，需要我們每一位老師的高度關(guān)注。月考只是高三的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，切忌盲目樂(lè)觀，月考已經(jīng)結(jié)束，我們要靜下心來(lái)，坐定身子，針對(duì)本次考試中自己表現(xiàn)出的不足查漏補(bǔ)缺，及時(shí)反思改進(jìn)，抓緊一切可以利用的時(shí)間。在課堂上、飯桌上、路上搶時(shí)間，改掉身上的浮躁，積極投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考中。高三全體學(xué)生必須養(yǎng)成腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、勤學(xué)好問(wèn)、自學(xué)苦鉆的精神。下面我來(lái)談?wù)劷鉀Q問(wèn)題的方法：

一、面對(duì)高考，我們要有雄心、信心、決心、恒心

每一個(gè)高三學(xué)子，都要對(duì)自己充滿信心。只要我們按照老師的指導(dǎo)去做，就會(huì)收獲成功。成績(jī)居后的同學(xué)，不要悲觀失望，那只能說(shuō)明過(guò)去的欠缺，要明白你的潛力是巨大的，只要你樹起自信的大旗，努力查缺補(bǔ)漏，你就會(huì)一路攀升，讓人刮目相看。

要考大學(xué)，就要堅(jiān)忍不拔地克服生活上、學(xué)習(xí)上的諸多困難，拿出行動(dòng)，任何時(shí)候永不回頭。請(qǐng)同學(xué)們相信，有決心，一切皆有可能。

二、針對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)，我有以下幾條建議：

（一）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

高三復(fù)習(xí)時(shí)要做的事情很多，但千頭萬(wàn)緒抓根本。我們要明白，再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合或變式。這就要求我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法落到實(shí)處。然后，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，加深理解，準(zhǔn)確掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延，融會(huì)貫通，力求做到將它們“爛熟于心”。而且在高考各科考試內(nèi)容中，有80%—90%的內(nèi)容屬于基礎(chǔ)和中等難度的題，只有10%的題目屬于難題。這80%—90%的題目就是我們所有的同學(xué)必須要掌握的。我覺(jué)得有舍——舍偏、難、怪，才有得——得基礎(chǔ)知識(shí)的全面落實(shí)。

在這兒，我要忠告大家：基礎(chǔ)題是?？婆c本科的分界線；中檔題是二本與一本的分界線；高難題是一流重本與一般重本的分界線。偏難題存在會(huì)與不會(huì)的差異，低中檔題存在錯(cuò)與不錯(cuò)的差異。高考成功的人，不是能解難題的人，而是會(huì)的題不丟分的人。

（二）提高課堂聽課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦。

高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。在復(fù)習(xí)課之前我們一定要有自已的思考，明確聽課的目的。同學(xué)們手中都有一輪復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，一定要把上面的例題做一遍，這樣，既可以對(duì)沒(méi)有掌握好的有關(guān)舊知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺，又可以減少聽課過(guò)程中的困難，同時(shí)，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)。而在講評(píng)課上我們聽課時(shí)，一是要用“心”去體會(huì)老師、同學(xué)們分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法。二是要積極思考，要敢于和善于發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。也許你的見(jiàn)解是錯(cuò)的，但是沒(méi)關(guān)系，說(shuō)出來(lái)讓大家?guī)湍慵m正，澄清錯(cuò)誤的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。三是要作好筆記。常言說(shuō)，好記性不如爛筆頭，要學(xué)習(xí)像記者那樣速記，記下重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)；記下書上沒(méi)有的和老師點(diǎn)撥的；記下令自己豁然開朗、拍案叫絕的精彩之處。這樣的筆記才最有實(shí)效。

（三）重視階段性考試。

考綱強(qiáng)調(diào)試題的穩(wěn)定性，因此高考題型大多是熟面孔。所以我們要特別重視平時(shí)的統(tǒng)考，模擬考。首先，要把月考當(dāng)作正式考試來(lái)對(duì)待，重視自己的答題質(zhì)量，通過(guò)錯(cuò)題查找知識(shí)漏洞，提高做題的熟練程度，積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。其次，每次月考時(shí)都要給自己做好心理暗示。例如，遇到不會(huì)的題，你可以暗示自己這是知識(shí)缺口，是件好事，要記下來(lái)補(bǔ)漏，從而不影響自己對(duì)其他題目的解答。第三，每次月考后一定要重視自己完全沒(méi)思路的題，做錯(cuò)的題，以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。只有這樣慢慢練習(xí)，才能在最終的高考中發(fā)揮正常。

忠告：規(guī)范解題比題海有效；慢審題比快解題重要；重過(guò)程比重結(jié)果有效；重方法比做難題重要。

（四）以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺。

這里說(shuō)的“錯(cuò)”，是指把平時(shí)做題中的錯(cuò)誤收集起來(lái)。高三復(fù)習(xí)，各類試題要做十幾套、幾十套。如果平時(shí)做題出錯(cuò)較多，就只需在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評(píng)析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就應(yīng)該把“錯(cuò)題筆記”看一看。

而查漏補(bǔ)缺的過(guò)程其實(shí)就是反思的過(guò)程。也就是說(shuō)我們除了要把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。在我看來(lái)我們出錯(cuò)的原因大致可分為以下幾類：第一、找不到解題著手點(diǎn)。第二、概念不清、似懂非懂。第三、概念或原理的應(yīng)用有問(wèn)題。第四、知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問(wèn)題。第五、情景設(shè)計(jì)看不懂。第六、不熟練，時(shí)間不夠。第七、粗心。我覺(jué)得我們可以通過(guò)以上方法進(jìn)行一段時(shí)間的自查，從而建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案，讓我們盡量在考試中不出錯(cuò)。

（五）做好知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一，做好每一天的及時(shí)復(fù)習(xí)。“吾日三省吾身”，上完課的當(dāng)天，就必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書和筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，補(bǔ)充沒(méi)記清的部分。第二，做好每一周的復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?，一周結(jié)束后，務(wù)必要利用機(jī)動(dòng)自習(xí)時(shí)間對(duì)上周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)。復(fù)習(xí)的遍數(shù)越多，知識(shí)就越熟，就越不容易忘記。總而言之，同學(xué)們，就像孔子說(shuō)的那樣，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，學(xué)習(xí)的知識(shí)需要不斷復(fù)習(xí)才能掌握。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該科學(xué)分配時(shí)間---向?qū)W科主干知識(shí)傾斜，向老師課堂上講的傾斜，向自己存在的問(wèn)題傾斜。

（六）適當(dāng)訓(xùn)練和記憶。

學(xué)好任何學(xué)科尤其是理科要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，該學(xué)科不一定好，“不要以做題多少論英雄”。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠。因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)。為此,我提醒大家:

1、要有針對(duì)性地做題。

2、要循序漸進(jìn)，由易到難，要對(duì)做過(guò)了的典型題目有一定的體會(huì)和變通。

3、無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。

4、遇到不懂或困難的問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要一遇到不會(huì)的東西就馬上去問(wèn)別人。

5、要通過(guò)做題達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，訓(xùn)練解題方法，學(xué)到解題本領(lǐng)的目的。還要說(shuō)明的是，復(fù)習(xí)時(shí)，除了練習(xí)之外，一些需要記憶的必須記熟。該死記硬背的時(shí)候就得死記硬背，尤其是文科生。

（七）把握好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

作為一名高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)懂得時(shí)間非常珍貴，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比什么都重要，要主動(dòng)出擊，走在老師的前頭，適當(dāng)超前完成學(xué)習(xí)目標(biāo)或主動(dòng)獲取更多的東西。由老師來(lái)追你，而不是由老師牽著你走。

（八）養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

如仔細(xì)閱讀題目，提取有用信息，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式等。部分同學(xué)平時(shí)做題只寫個(gè)答案，不注重解題過(guò)程，書寫也不規(guī)范。這樣，即使在正規(guī)考試中你的答案是對(duì)的，但因?yàn)檫^(guò)程不完整，就會(huì)被扣很多分?！皶?huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”是高三學(xué)習(xí)的大忌，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無(wú)窮。

三、必須正確處理以下幾個(gè)關(guān)系：

（一）強(qiáng)科與弱科的關(guān)系。在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是正常的。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。也就是說(shuō)，差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平，好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)。高考是“六科四張卷團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

（二）做題速度和準(zhǔn)確性的關(guān)系。無(wú)論平時(shí)還是高考，答題速度的把握一定要以保證準(zhǔn)確度為前提，速度再快若準(zhǔn)確度差等于白答。為此我要提醒同學(xué)們：

一、平時(shí)做題要養(yǎng)成認(rèn)真審題，深入思考，充分挖掘和利用已知條件的良好習(xí)慣；

二、平時(shí)答題時(shí)要養(yǎng)成左手按住紙張，右手拿筆演算書寫的習(xí)慣；

三、要堅(jiān)持先慢后快的原則。尤其是考試剛開始，人尚未進(jìn)入考試的狀態(tài)，大腦反應(yīng)遲鈍，此時(shí)一定快不得。

（三）平時(shí)檢測(cè)與高考的關(guān)系。養(yǎng)成平時(shí)就是高考的習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待。只有在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對(duì)每次考試高度重視、正確對(duì)待，才可能在高考考出好成績(jī)。

同學(xué)們，說(shuō)了這么多，只為通過(guò)明年六月高考的洗禮。所以，我們一定要立足于現(xiàn)在，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們高三年級(jí)全體師生一起努力吧！

最后，我用兩句名言來(lái)結(jié)束今天的會(huì)議：

（1）金榜題名最美，復(fù)習(xí)備考最累，如能經(jīng)歷備考的最累，定能品味到金榜題名的最美。

（2）高中生有二個(gè)痛苦，一個(gè)是努力的痛苦，一個(gè)是后悔的痛苦。前一個(gè)痛苦是一時(shí)的，后一個(gè)痛苦卻是永久的。

第四篇：在高三動(dòng)員會(huì)上的講話(一)

在高三動(dòng)員會(huì)上的講話(一)——各位老師、同學(xué)們：

下午好！

站在這里，思緒萬(wàn)千，高中三年的生活，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。兩年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即不會(huì)隨時(shí)光飄逝。無(wú)數(shù)的第一次成為無(wú)法抹去的足印：住校的第一天晚上，舍友們相互俏皮、溫馨的介紹著，沖淡了對(duì)家的思念；第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們共同為班級(jí)拼搏；第一次辨論賽，我們共同分享成功的喜悅，分擔(dān)失敗的打擊；第一次籃球聯(lián)賽，我們喊啞了喉嚨；第一次參加新蕾，我們唱活了校園。難忘啊，我們?yōu)榱送ㄏ頃?huì)的花燈而費(fèi)盡心思；難忘啊，我們?yōu)榱嘶I辦美食街而忙得人仰馬翻。高中三年，值得珍藏的記憶很多、很多。

三年的時(shí)光，我們要感謝的也很多、很多。感謝我的老師，從你們身上我學(xué)到的不止是知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人與做事；感謝我的同學(xué)，是你們讓我了解到友誼的重要，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人；感謝我的班級(jí)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我明白了眾志成城、無(wú)堅(jiān)不摧的道理，在這里，我找到了自己奮起的支點(diǎn)。

九百多個(gè)日日夜夜過(guò)去了，在今后的一百五十多天里，我們將面對(duì)一次嚴(yán)格的檢驗(yàn)與挑選。為了這場(chǎng)挑選，我們?cè)诓恍傅嘏χ?。進(jìn)入高三后的五個(gè)月，我們每天都如同繃緊的弦：聽課、做題、講評(píng)、測(cè)驗(yàn)、排名……生活難免單調(diào)枯燥。學(xué)習(xí)必然繁重艱苦，考試必然有喜有憂。也許你曾倍感疲憊，也許你曾迷茫失落，也許你想裹足不前。但是，走到今天，我們背負(fù)的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要害怕競(jìng)爭(zhēng)，退縮并不能使我們的生活遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)本來(lái)就是生活中的常態(tài)；不要害怕失敗，暫時(shí)的失利會(huì)讓我們更清楚地看到自身的不足。高考不僅檢驗(yàn)知識(shí)，更能磨煉意志，鑄造靈魂。高三生活讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)與他人分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)為他人的成功衷心喝采，學(xué)會(huì)在失敗面前不言放棄。所有的這些，都足以讓我對(duì)高三生活無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們，高考不是人生的終結(jié)考試，它只是一個(gè)階段檢測(cè)。不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有五個(gè)月的調(diào)整期，在未來(lái)的五個(gè)月里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧！請(qǐng)相信：

第五篇：在高三動(dòng)員會(huì)上的講話

<>各位老師、同學(xué)們：

下午好！

站在這里，思緒萬(wàn)千，高中三年的生活，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。兩年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即不會(huì)隨時(shí)光飄逝。無(wú)數(shù)的第一次成為無(wú)法抹去的足?。鹤⌒５牡谝惶焱砩?，舍友們相互俏皮、溫馨的介紹著，沖淡了對(duì)家的思念；第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們共同為班級(jí)拼搏；第一次辨論賽，我們共同分享成功的喜悅，分擔(dān)失敗的打擊；第一次籃球聯(lián)賽，我們喊啞了喉嚨；第一次參加新蕾，我們唱活了校園。難忘啊，我們?yōu)榱送ㄏ頃?huì)的花燈而費(fèi)盡心思；難忘啊，我們?yōu)榱嘶I辦美食街而忙得人仰馬翻。高中三年，值得珍藏的記憶很多、很多。

三年的時(shí)光，我們要感謝的也很多、很多。感謝我的老師，從你們身上我學(xué)到的不止是知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人與做事；感謝我的同學(xué)，是你們讓我了解到友誼的重要，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人；感謝我的班級(jí)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我明白了眾志成城、無(wú)堅(jiān)不摧的道理，在這里，我找到了自己奮起的支點(diǎn)。

九百多個(gè)日日夜夜過(guò)去了，在今后的一百五十多天里，我們將面對(duì)一次嚴(yán)格的檢驗(yàn)與挑眩為了這場(chǎng)挑選，我們?cè)诓恍傅嘏χ?。進(jìn)入高三后的五個(gè)月，我們每天都如同繃緊的弦：聽課、做題、講評(píng)、測(cè)驗(yàn)、排名……生活難免單調(diào)枯燥。學(xué)習(xí)必然繁重艱苦，考試必然有喜有憂。也許你曾倍感疲憊，也許你曾迷茫失落，也許你想裹足不前。但是，走到今天，我們背負(fù)的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要害怕競(jìng)爭(zhēng)，退縮并不能使我們的生活遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)本來(lái)就是生活中的常態(tài)；不要害怕失敗，暫時(shí)的失利會(huì)讓我們更清楚地看到自身的不足。高考不僅檢驗(yàn)知識(shí)，更能磨煉意志，鑄造靈魂。高三生活讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)與他人分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)為他人的成功衷心喝采，學(xué)會(huì)在失敗面前不言放棄。所有的這些，都足以讓我對(duì)高三生活無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們，高考不是人生的終結(jié)考試，它只是一個(gè)階段檢測(cè)。不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有五個(gè)月的調(diào)整期，在未來(lái)的五個(gè)月里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧！請(qǐng)相信：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

同學(xué)們，加油吧，讓我們一同在明年三中的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。