第一篇：高三備考動(dòng)員暨學(xué)習(xí)交流大會(huì)上的講話

高三備考動(dòng)員暨學(xué)習(xí)交流大會(huì)上的講話

發(fā)表日期：2009年8月31日作者：劉志華 【編輯錄入：桃李萋萋】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行兩英中學(xué)高三備考動(dòng)員大會(huì)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，這是圓我們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令，這是揚(yáng)我們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號(hào)，這是表學(xué)子必勝豪情的鏗鏘曲！參加今天會(huì)議的人員有：顏校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、高三的班科任老師及在今年高考中取得佳績(jī)的受表彰的同學(xué)。今天會(huì)議主要有五項(xiàng)內(nèi)容：

1、由張校長(zhǎng)通報(bào)今年的高考情況

2、由張校長(zhǎng)公布受表彰的學(xué)生

3、給受表彰的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)金

4、學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

5、顏校長(zhǎng)作高考備考動(dòng)員的講話

下面請(qǐng)張樹(shù)懷副校長(zhǎng)通報(bào)今年的高考情況并公布受表彰的學(xué)生名單。

張副校長(zhǎng)的講話中得知，我校今年的高考戰(zhàn)果鼓舞人心，創(chuàng)造了兩英中學(xué)新的輝煌，兩英中學(xué)新的一頁(yè)，期待著你們?nèi)?shū)寫(xiě)。今年表彰的七位同學(xué)，他們是上屆高三中學(xué)習(xí)的精英，相信在你們這一屆新的高三同學(xué)中會(huì)涌現(xiàn)更多的學(xué)習(xí)精英。下面請(qǐng)顏校長(zhǎng)給這七名同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，請(qǐng)受表彰的七名同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲送給他們。

下面請(qǐng)上屆品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生代表賴緒華、李南輝、趙麗賢介紹學(xué)習(xí)心得，大家鼓掌歡迎。

總結(jié)三位同學(xué)生的發(fā)言：

賴緒華同學(xué)給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：努力學(xué)習(xí)、心懷夢(mèng)想，制定目標(biāo)，這些是學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；李南輝同學(xué)帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是：關(guān)注新聞、仔細(xì)認(rèn)真、勞逸結(jié)合，這些經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)中制勝的法寶；趙麗賢同學(xué)主要是談了她的學(xué)習(xí)體會(huì)：苦中有樂(lè)，苦盡甘來(lái)，所以同學(xué)們不要怕吃苦，能吃苦也是一個(gè)人的品質(zhì)，要高三這一年中必須要有這種品質(zhì)。

下面請(qǐng)顏校長(zhǎng)給大家講話

總結(jié)顏校長(zhǎng)的講話

剛才顏校長(zhǎng)主要是向同學(xué)們提了四點(diǎn)要求：

1、要有信心。

2、要刻苦學(xué)。，3、要守紀(jì)。

4、要珍惜。校長(zhǎng)的話是語(yǔ)重心長(zhǎng)，希望大家牢記校長(zhǎng)的話，把校長(zhǎng)的話貫徹在平時(shí)的學(xué)習(xí)和行動(dòng)中。

同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，似乎就在昨天，我們懷著年輕的夢(mèng)想，帶著親人的囑托，剛剛踏入兩英中學(xué)的校門(mén)；今天，就已經(jīng)步履匆匆地站在高三的門(mén)前，蓄勢(shì)以待。我想，此時(shí)此刻，在座的每位同學(xué)，都在心中暗暗地描繪明年高考的宏偉藍(lán)圖。請(qǐng)讓我們堅(jiān)守“最初的夢(mèng)想”，練就“隱形的翅膀”，就在今天，揚(yáng)帆啟航。

同學(xué)們，是星星，總要發(fā)光！是玫瑰，總要開(kāi)放！是蛟龍，總要騰空！是鴻鵠，總要飛翔！勝利不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須自己走向勝利！豐碩的果實(shí)，甜蜜的事業(yè)等待著孜孜不倦、勇于進(jìn)取的人們！讓我們拼300來(lái)個(gè)日日夜夜，搏一生的無(wú)怨無(wú)悔；讓我們攜起手來(lái)，用青春與熱血去鑄就2010高考的輝煌吧！祝福你們，我可愛(ài)的學(xué)生們！

夏日炎炎，化作豪邁激情；朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡前程。望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí)，拼搏意識(shí)，鏖戰(zhàn)300日，鑄就輝煌！

祝愿同學(xué)們夢(mèng)圓兩英中學(xué)，夢(mèng)圓2010！

謝謝大家！

第二篇：高三學(xué)生復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì)上的講話

提前起跑提振信心

以飽滿的精神狀態(tài)迎接高三生活的到來(lái)

——在2014屆高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上的講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

十年磨一劍，六月顯鋒芒！2013年的高考帷幕才剛剛勝利落下，我們又將踏上2014年的高考復(fù)習(xí)備考的新的征程。想必大家已經(jīng)都知道了，已經(jīng)離校的2013屆畢業(yè)生創(chuàng)下了秦安一中高考新的輝煌，在二本上線率、沖擊名校和進(jìn)全省前百名上都有重大突破，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)高三級(jí)全體同學(xué)夜以繼日的不懈奮斗，離不開(kāi)高三級(jí)全體老師嘔心瀝血的默默奉獻(xiàn)，也離不開(kāi)學(xué)校全體行政管理后勤人員等所有人的付出，可以說(shuō)，是學(xué)校方方面面所有人的一個(gè)合力，造就了今年高考的成功！

同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三了，高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線。人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶則是缺憾的。也許有一天，當(dāng)你獨(dú)倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年和自由輕松的大學(xué)生活并不一定是你最值得懷念的時(shí)光，而高中生活，準(zhǔn)確的說(shuō)是高三生活才使你真正體味了奮斗拚搏的樂(lè)趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì)情不自禁為擁有這段人生經(jīng)歷而引以為驕傲和自豪。高三是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，把握不好，稍縱即失。等到明年高考結(jié)束，你可能因?yàn)楹蠡诙械缴畹臒o(wú)聊、人生的乏味和心靈的空虛，真希望能再重新體味一次高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，而那時(shí)狀態(tài)不再，時(shí)光流逝，面對(duì)同學(xué)精美的大學(xué)錄取通知書(shū)，你只有發(fā)出高三不努力，畢業(yè)徒傷悲的無(wú)奈感慨。這就是高三，讓人懷念的高三，讓人永生難忘的高三。

今天，我們把準(zhǔn)高三級(jí)全體師生召集在這里，召開(kāi)秦安一中2014年高考備考動(dòng)員大會(huì)。其目的，就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書(shū)寫(xiě)每個(gè)同學(xué)人生的新篇章，書(shū)寫(xiě)秦安一中的新篇章。高三是激情燃燒的歲月，每位同學(xué)滿懷無(wú)限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的路上，我們的老師是大家忠實(shí)的朋友，將和你們并肩作戰(zhàn)。下面，我就高三這一年的復(fù)習(xí)備考向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求：

首先，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確定奮斗目標(biāo)。尼采說(shuō)過(guò)：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求?！备呖嫉哪康谋闶巧洗髮W(xué)，我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)為自己的主要目標(biāo)，既然這樣，為什么不從現(xiàn)在就把我們的目標(biāo)記在心頭，并且時(shí)時(shí)刻刻的為了自己的追求而奮斗呢？目標(biāo)明確，才能讓我們擁有希望和執(zhí)著；目標(biāo)明確，才能讓我們有明確的選擇。任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，用它來(lái)激勵(lì)自己，讓它轉(zhuǎn)化為一種不竭的精神動(dòng)力。有了理想和目標(biāo)，你的行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、對(duì)高三這一年緊張而有序的生活就覺(jué)得充實(shí)而有希望，沒(méi)有目標(biāo)的人他會(huì)無(wú)所事事。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清楚地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，這條路上會(huì)充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，如果沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，很多同學(xué)就會(huì)在前進(jìn)的道路中失去信心，理想也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進(jìn)中的曲折

性，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？怎樣才能成功？答案是——愛(ài)拼才會(huì)贏！

其次，樹(shù)立自信，時(shí)刻要有高考意識(shí)。自信是考生成功的精神支柱，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！边@句話告訴我們要取得成功，樹(shù)立必勝的信心是最重要的，這是高考的心理準(zhǔn)備，也是一個(gè)心理健康者應(yīng)有的正常心態(tài)。心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。面對(duì)高考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，我們要變壓力為動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示才華和智慧，回報(bào)自己多年來(lái)為之付出的辛苦和汗水。人生能有幾回搏，惟有背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。

不少同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入高三，便患上所謂的“高三恐懼癥”：焦慮、不安、患得患失，缺乏自信，自責(zé)，消沉，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄，一蹶不振。我說(shuō)，這是一個(gè)十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的，他們覺(jué)得自己有許多缺點(diǎn)，有很多的知識(shí)過(guò)去沒(méi)有學(xué)好；覺(jué)得自己不健全，不中用，無(wú)價(jià)值；覺(jué)得自己一無(wú)是處，腦子里盤(pán)旋的總是“我不行”、“我肯定要考砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)放大為巨大的失敗，使人陷于自卑而不能自拔。戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種知識(shí)，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利，對(duì)成功的追求欲望，對(duì)自己百分之百的信心，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志。請(qǐng)牢記，成功=信心+智慧+汗水+意志。真正的自信并非處于順境時(shí)那種戰(zhàn)無(wú)不勝的心態(tài)，而是遇到困難乃至失敗時(shí)的一種勇者的氣魄。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在困難面前始終保持自信和戰(zhàn)斗的勇氣，才可以享受到真正奮斗的樂(lè)趣。高三的大考小考一個(gè)接一個(gè)，且每一個(gè)都有它重要性，往往壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，這就要求我們要正確對(duì)待每一次考試。對(duì)于這些周考練，三輪復(fù)習(xí)八次檢測(cè)，千萬(wàn)不要畏懼，而要把它們當(dāng)成暴露問(wèn)題的絕佳機(jī)會(huì)。要知道，平時(shí)考試時(shí)錯(cuò)的越多，暴露的問(wèn)題就會(huì)越多，高考時(shí)出現(xiàn)新問(wèn)題的幾率就會(huì)越小。所以，我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試，正是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì)，使我們?cè)谝淮未蔚购笥忠淮未沃匦抡酒穑罱K達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。大凡高考取得高分的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是學(xué)習(xí)、生活的計(jì)劃性都非常強(qiáng)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是非常有時(shí)間觀念。古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是我們做任何事情都要有計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)，也必須要有計(jì)劃。我認(rèn)為，首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制定一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、自習(xí)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于課外學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、鍛煉身體、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要，值得注意。在計(jì)劃中，自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課，如記英語(yǔ)單詞，與其花40分鐘集中強(qiáng)記，不如在睡覺(jué)前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。

另外，要有高效的復(fù)習(xí)效率，必須要抓好復(fù)習(xí)備考的各個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)----聽(tīng)課、筆記-----主動(dòng)思考、自主探索-----糾錯(cuò)筆記、階段性總結(jié)等，堅(jiān)持下去，定有收獲！至于怎么做，我這里就不一一說(shuō)明了。

最后，做好吃苦準(zhǔn)備。進(jìn)入高三后的壓力是難免的。學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，休息娛樂(lè)時(shí)間減少，每天在題海中忙碌奔波，但事情往往是這樣，壓力同時(shí)也是一種的動(dòng)力，如果沒(méi)有任何壓力，幾乎所有的人都會(huì)變得毫無(wú)生活動(dòng)力而無(wú)所作為。一位在高二時(shí)還成績(jī)平平，卻最終考上了重點(diǎn)的同學(xué)曾深有感觸地對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我完全是憑借加入高三后的奮發(fā)學(xué)習(xí)考上大學(xué)的，在最后的一年里我弄懂的問(wèn)題，比我中學(xué)六年里弄懂的問(wèn)題還要多?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人一旦真正發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)風(fēng)雨，那來(lái)彩虹。高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你的人生就更加光彩照人。

總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，不虛度每一天，包括周末時(shí)間都要充分利用，戒除一切與學(xué)習(xí)和高考無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。如果你們還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)、小說(shuō)、談戀愛(ài)的話，大學(xué)的大門(mén)已經(jīng)向你關(guān)閉了。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。

讓我們大家一起演繹高三的精彩人生！謝謝大家！

第三篇：高三備考動(dòng)員講話1

2015年高三秋季開(kāi)學(xué)典禮講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

學(xué)校于9月4-5兩天組織了的高三年級(jí)的第一次階段性，考試成績(jī)與學(xué)校、老師的預(yù)期結(jié)果之間存在較大差距，與2015年高三第一次月考成績(jī)相比也暴露出文理科高分段學(xué)生人數(shù)不多、理科重點(diǎn)班、普通班總分成績(jī)偏低的現(xiàn)狀。2015年高三同期考試?yán)砜谱罡叻?38分，600分以上4人；550分以上30人；500分以上110人；480分以上147分；450分以上222人；420分以上292人；400分以上338人；

1、2班420分以上學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)標(biāo)。

2016年理科最高分602分，600分以上1人；；500分以上85人；480分以上118分；450分以上 179人；420分以上253人；400分以上293人； 理科存在的問(wèn)題是高分不高，且人數(shù)不多，尖子班的培尖工作刻不容緩。其中4、5、6三個(gè)重點(diǎn)班420分以上 有66人，400分之間有 88人。普通班有420分以8人，400分以上有17人。學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象，一些學(xué)科甚至成績(jī)較差，導(dǎo)致他們單科成績(jī)不錯(cuò)，但總分不高，所以普通班的培優(yōu)補(bǔ)差工作任務(wù)艱巨。

文科2014年最高分544.5分，500分以上13人；480分以上28人；450分以上61人；430分以上83人；

文科2015年最高分588分，500分以上22人；480分以上39人；450分以上71人；430分以上89人；文科尖子生學(xué)科發(fā)展不均衡，即使是總分前20名的學(xué)生依然有1-2學(xué)科成績(jī)不理想，這些學(xué)生要把自己的精力更多的投在弱勢(shì)學(xué)科上。

本次考試成績(jī)比較客觀真實(shí)地反映了我們高三年級(jí)教與學(xué)的實(shí)際狀況，距離我們的預(yù)定目標(biāo)還有很大差距。理科550分以上人數(shù)不多且在個(gè)別分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)斷層如580-590分之間沒(méi)有學(xué)生，高分學(xué)生的“面”太窄，主要集中在尖子班、補(bǔ)習(xí)班；重點(diǎn)班高分人數(shù)群體及500分以上學(xué)生人數(shù)較少，臨界生群體依然很大，理科400—420分有39人，420-450分有74人；文科430-450分之間有17人，400-430分之間有40人。文科一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也存在嚴(yán)重弱勢(shì)學(xué)科。

我們?cè)诜治龀煽?jī)的同時(shí)，更要直面存在的問(wèn)題。本次第一次階段性考試平行班班級(jí)之間、同一班級(jí)的不同學(xué)科之間，同一學(xué)生的不同學(xué)科之間均存在不小的差距。大家都知道高考在我們的一生中至關(guān)重要，可是現(xiàn)時(shí)狀況是有的同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，對(duì)自己沒(méi)有信心，止步不前；有的同學(xué)面對(duì)高考的巨大競(jìng)爭(zhēng)，心生膽怯，無(wú)法專心備考；有的同學(xué)雖然干勁很足，但是聽(tīng)不進(jìn)老師的指導(dǎo)，不講求科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。所有這些問(wèn)題，應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺(jué)，需要我們每一位老師的高度關(guān)注。月考只是高三的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，切忌盲目樂(lè)觀，月考已經(jīng)結(jié)束，我們要靜下心來(lái)，坐定身子，針對(duì)本次考試中自己表現(xiàn)出的不足查漏補(bǔ)缺，及時(shí)反思改進(jìn)，抓緊一切可以利用的時(shí)間。在課堂上、飯桌上、路上搶時(shí)間，改掉身上的浮躁，積極投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考中。高三全體學(xué)生必須養(yǎng)成腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、勤學(xué)好問(wèn)、自學(xué)苦鉆的精神。下面我來(lái)談?wù)劷鉀Q問(wèn)題的方法：

一、面對(duì)高考，我們要有雄心、信心、決心、恒心

每一個(gè)高三學(xué)子，都要對(duì)自己充滿信心。只要我們按照老師的指導(dǎo)去做，就會(huì)收獲成功。成績(jī)居后的同學(xué)，不要悲觀失望，那只能說(shuō)明過(guò)去的欠缺，要明白你的潛力是巨大的，只要你樹(shù)起自信的大旗，努力查缺補(bǔ)漏，你就會(huì)一路攀升，讓人刮目相看。

要考大學(xué)，就要堅(jiān)忍不拔地克服生活上、學(xué)習(xí)上的諸多困難，拿出行動(dòng)，任何時(shí)候永不回頭。請(qǐng)同學(xué)們相信，有決心，一切皆有可能。

二、針對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)，我有以下幾條建議：

（一）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

高三復(fù)習(xí)時(shí)要做的事情很多，但千頭萬(wàn)緒抓根本。我們要明白，再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合或變式。這就要求我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法落到實(shí)處。然后，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，加深理解，準(zhǔn)確掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延，融會(huì)貫通，力求做到將它們“爛熟于心”。而且在高考各科考試內(nèi)容中，有80%—90%的內(nèi)容屬于基礎(chǔ)和中等難度的題，只有10%的題目屬于難題。這80%—90%的題目就是我們所有的同學(xué)必須要掌握的。我覺(jué)得有舍——舍偏、難、怪，才有得——得基礎(chǔ)知識(shí)的全面落實(shí)。

在這兒，我要忠告大家：基礎(chǔ)題是?？婆c本科的分界線；中檔題是二本與一本的分界線；高難題是一流重本與一般重本的分界線。偏難題存在會(huì)與不會(huì)的差異，低中檔題存在錯(cuò)與不錯(cuò)的差異。高考成功的人，不是能解難題的人，而是會(huì)的題不丟分的人。

（二）提高課堂聽(tīng)課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦。

高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。在復(fù)習(xí)課之前我們一定要有自已的思考，明確聽(tīng)課的目的。同學(xué)們手中都有一輪復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，一定要把上面的例題做一遍，這樣，既可以對(duì)沒(méi)有掌握好的有關(guān)舊知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺，又可以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難，同時(shí)，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)。而在講評(píng)課上我們聽(tīng)課時(shí)，一是要用“心”去體會(huì)老師、同學(xué)們分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法。二是要積極思考，要敢于和善于發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。也許你的見(jiàn)解是錯(cuò)的，但是沒(méi)關(guān)系，說(shuō)出來(lái)讓大家?guī)湍慵m正，澄清錯(cuò)誤的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。三是要作好筆記。常言說(shuō)，好記性不如爛筆頭，要學(xué)習(xí)像記者那樣速記，記下重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)；記下書(shū)上沒(méi)有的和老師點(diǎn)撥的；記下令自己豁然開(kāi)朗、拍案叫絕的精彩之處。這樣的筆記才最有實(shí)效。

（三）重視階段性考試。

考綱強(qiáng)調(diào)試題的穩(wěn)定性，因此高考題型大多是熟面孔。所以我們要特別重視平時(shí)的統(tǒng)考，模擬考。首先，要把月考當(dāng)作正式考試來(lái)對(duì)待，重視自己的答題質(zhì)量，通過(guò)錯(cuò)題查找知識(shí)漏洞，提高做題的熟練程度，積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。其次，每次月考時(shí)都要給自己做好心理暗示。例如，遇到不會(huì)的題，你可以暗示自己這是知識(shí)缺口，是件好事，要記下來(lái)補(bǔ)漏，從而不影響自己對(duì)其他題目的解答。第三，每次月考后一定要重視自己完全沒(méi)思路的題，做錯(cuò)的題，以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。只有這樣慢慢練習(xí)，才能在最終的高考中發(fā)揮正常。

忠告：規(guī)范解題比題海有效；慢審題比快解題重要；重過(guò)程比重結(jié)果有效；重方法比做難題重要。

（四）以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺。

這里說(shuō)的“錯(cuò)”，是指把平時(shí)做題中的錯(cuò)誤收集起來(lái)。高三復(fù)習(xí)，各類試題要做十幾套、幾十套。如果平時(shí)做題出錯(cuò)較多，就只需在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫(xiě)上評(píng)析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就應(yīng)該把“錯(cuò)題筆記”看一看。

而查漏補(bǔ)缺的過(guò)程其實(shí)就是反思的過(guò)程。也就是說(shuō)我們除了要把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。在我看來(lái)我們出錯(cuò)的原因大致可分為以下幾類：第一、找不到解題著手點(diǎn)。第二、概念不清、似懂非懂。第三、概念或原理的應(yīng)用有問(wèn)題。第四、知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問(wèn)題。第五、情景設(shè)計(jì)看不懂。第六、不熟練，時(shí)間不夠。第七、粗心。我覺(jué)得我們可以通過(guò)以上方法進(jìn)行一段時(shí)間的自查，從而建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案，讓我們盡量在考試中不出錯(cuò)。

（五）做好知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一，做好每一天的及時(shí)復(fù)習(xí)?！拔崛杖∥嵘怼?，上完課的當(dāng)天，就必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)和筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，補(bǔ)充沒(méi)記清的部分。第二，做好每一周的復(fù)習(xí)?！皽毓识隆保恢芙Y(jié)束后，務(wù)必要利用機(jī)動(dòng)自習(xí)時(shí)間對(duì)上周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)。復(fù)習(xí)的遍數(shù)越多，知識(shí)就越熟，就越不容易忘記。總而言之，同學(xué)們，就像孔子說(shuō)的那樣，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，學(xué)習(xí)的知識(shí)需要不斷復(fù)習(xí)才能掌握。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該科學(xué)分配時(shí)間---向?qū)W科主干知識(shí)傾斜，向老師課堂上講的傾斜，向自己存在的問(wèn)題傾斜。

（六）適當(dāng)訓(xùn)練和記憶。

學(xué)好任何學(xué)科尤其是理科要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，該學(xué)科不一定好，“不要以做題多少論英雄”。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠。因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)。為此,我提醒大家:

1、要有針對(duì)性地做題。

2、要循序漸進(jìn)，由易到難，要對(duì)做過(guò)了的典型題目有一定的體會(huì)和變通。

3、無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。

4、遇到不懂或困難的問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要一遇到不會(huì)的東西就馬上去問(wèn)別人。

5、要通過(guò)做題達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，訓(xùn)練解題方法，學(xué)到解題本領(lǐng)的目的。還要說(shuō)明的是，復(fù)習(xí)時(shí)，除了練習(xí)之外，一些需要記憶的必須記熟。該死記硬背的時(shí)候就得死記硬背，尤其是文科生。

（七）把握好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

作為一名高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)懂得時(shí)間非常珍貴，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比什么都重要，要主動(dòng)出擊，走在老師的前頭，適當(dāng)超前完成學(xué)習(xí)目標(biāo)或主動(dòng)獲取更多的東西。由老師來(lái)追你，而不是由老師牽著你走。

（八）養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

如仔細(xì)閱讀題目，提取有用信息，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式等。部分同學(xué)平時(shí)做題只寫(xiě)個(gè)答案，不注重解題過(guò)程，書(shū)寫(xiě)也不規(guī)范。這樣，即使在正規(guī)考試中你的答案是對(duì)的，但因?yàn)檫^(guò)程不完整，就會(huì)被扣很多分。“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”是高三學(xué)習(xí)的大忌，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無(wú)窮。

三、必須正確處理以下幾個(gè)關(guān)系：

（一）強(qiáng)科與弱科的關(guān)系。在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是正常的。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。也就是說(shuō)，差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平，好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)。高考是“六科四張卷團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

（二）做題速度和準(zhǔn)確性的關(guān)系。無(wú)論平時(shí)還是高考，答題速度的把握一定要以保證準(zhǔn)確度為前提，速度再快若準(zhǔn)確度差等于白答。為此我要提醒同學(xué)們：

一、平時(shí)做題要養(yǎng)成認(rèn)真審題，深入思考，充分挖掘和利用已知條件的良好習(xí)慣；

二、平時(shí)答題時(shí)要養(yǎng)成左手按住紙張，右手拿筆演算書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；

三、要堅(jiān)持先慢后快的原則。尤其是考試剛開(kāi)始，人尚未進(jìn)入考試的狀態(tài)，大腦反應(yīng)遲鈍，此時(shí)一定快不得。

（三）平時(shí)檢測(cè)與高考的關(guān)系。養(yǎng)成平時(shí)就是高考的習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待。只有在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對(duì)每次考試高度重視、正確對(duì)待，才可能在高考考出好成績(jī)。

同學(xué)們，說(shuō)了這么多，只為通過(guò)明年六月高考的洗禮。所以，我們一定要立足于現(xiàn)在，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們高三年級(jí)全體師生一起努力吧！

最后，我用兩句名言來(lái)結(jié)束今天的會(huì)議：

（1）金榜題名最美，復(fù)習(xí)備考最累，如能經(jīng)歷備考的最累，定能品味到金榜題名的最美。

（2）高中生有二個(gè)痛苦，一個(gè)是努力的痛苦，一個(gè)是后悔的痛苦。前一個(gè)痛苦是一時(shí)的，后一個(gè)痛苦卻是永久的。

第四篇：2011屆高三動(dòng)員大會(huì)上講話

2011屆高三動(dòng)員大會(huì)上講話

同學(xué)們，首先祝賀你們步入高三已經(jīng)一個(gè)多月了。高考，不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識(shí)到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始，把軌道切入高三，進(jìn)入高

三、適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換。

有人說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)歷高三，人生是不完整的！高三是特殊的時(shí)期，天下高三一般黑，都會(huì)是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。高三的學(xué)生經(jīng)常這樣講：要成功、先發(fā)瘋！不苦不累、高三無(wú)味；不拼不搏、高三白活！[課 件]只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒(méi)完，就得做題不停。很苦，沒(méi)關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對(duì)，這就是高三；想偷懶，沒(méi)機(jī)會(huì)，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽(yáng)高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進(jìn)，放棄了溫暖舒適。同學(xué)們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運(yùn)和發(fā)展做著準(zhǔn)備，國(guó)家給了你一個(gè)利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權(quán)就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)，惟有大苦，方能大樂(lè)。看看我校歷屆高三學(xué)長(zhǎng)們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅(jiān)定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對(duì)挫折，他們更坦然；面對(duì)進(jìn)步，他們更清醒。為了心中的夢(mèng)想，心甘情愿地以苦為樂(lè)，在失敗與拼搏中成長(zhǎng)；為了胸中的理想，寧愿?jìng)劾劾?，也不怕困難阻擋?？吹剿麄?，就會(huì)想到一句話——自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。同學(xué)們，面對(duì)人生，你會(huì)做出怎樣的選擇？剛邁入高三的同學(xué)們，一定會(huì)感受到高三氣氛的緊張，同學(xué)們的思想也會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng)，我想高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：

一、能持之以恒

大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

有一個(gè)法國(guó)謎語(yǔ)，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說(shuō)的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花？我們可以算出來(lái)：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。

題目很簡(jiǎn)單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡(jiǎn)單。對(duì)每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來(lái)之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

其實(shí)我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個(gè)道理。量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬(wàn)別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。”第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候，只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來(lái)荷花滿塘。我們?cè)诰o張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里！行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。[課 件]堅(jiān)持做平凡的事不平凡、堅(jiān)持做簡(jiǎn)單的事不簡(jiǎn)單！成功會(huì)降臨在你的身上。

二、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個(gè)人都有潛在的力量，只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi)，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個(gè)故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊無(wú)疑就是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。高三會(huì)有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時(shí)候,全世界的人都在和你一起笑；當(dāng)你哭的時(shí)候,全世界只有你自己在哭!歡樂(lè)可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)地承受，即使最愛(ài)你的父母也替代不了你，也沒(méi)有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會(huì)，要義無(wú)反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。只有堅(jiān)強(qiáng)，跨越發(fā)展就會(huì)來(lái)到你的身邊。

三、懂勤奮刻苦

最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。

俗話說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣(mài)油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無(wú)它，唯手熟爾?！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來(lái)的呢？方法也很簡(jiǎn)單，就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí)，一腳一腳的沖著球門(mén)踢。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

沒(méi)有足夠的量的積累，哪來(lái)的質(zhì)的變化。

到了高三，作業(yè)會(huì)很多，時(shí)間緊，精力差。而且周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)個(gè)一天能做7套試卷的強(qiáng)人，那簡(jiǎn)直是對(duì)自我自尊心極大打擊，甚至還會(huì)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)他做多少題卻每次測(cè)驗(yàn)都名列前茅的人，那是更大的刺激。其實(shí)不必在意，高三人人自危，各人有自己的復(fù)習(xí)方式。只要掌握自己的學(xué)習(xí)作息和規(guī)律，帶出自己最舒服的節(jié)奏，穩(wěn)定自己的心態(tài)就行。如果看到一個(gè)學(xué)習(xí)方式就學(xué)一個(gè)，只會(huì)事倍功半，最后一團(tuán)亂麻。在眾多學(xué)習(xí)方法中找到合適自己的，那樣你就會(huì)在忙碌的高三生活中感到一些輕松，并體會(huì)忙碌充實(shí)的幸福。同學(xué)們請(qǐng)記?。哼m度緊張有益健康。

作為考生來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是讓自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏變得爐火純青。比如，每天定量練習(xí)，適當(dāng)調(diào)整作息和狀態(tài)，只要堅(jiān)持執(zhí)行，肯定會(huì)有效。別的不敢保證，至少在心理素質(zhì)上你是穩(wěn)定的，在考試時(shí)是有一定戰(zhàn)斗力和殺傷力的。心態(tài)穩(wěn)如泰山，加上十分的自信，就是高考來(lái)臨，你絲毫不會(huì)畏懼。

事無(wú)定論，各人對(duì)高三學(xué)習(xí)和高考各有心得，但無(wú)論成績(jī)好壞，只要心理素質(zhì)過(guò)硬，才是正常乃至超常發(fā)揮的關(guān)鍵，而心理素質(zhì)過(guò)硬取決于個(gè)人良好的心態(tài)。通俗的講，就是他人的好壞事不關(guān)己，一次失敗并無(wú)大礙，[ 課 件]調(diào)整好心態(tài)，面向新挑戰(zhàn)。高三一年不僅是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，更重要的是對(duì)一個(gè)人的信心，毅力以及心態(tài)的一次重要考研，它只不過(guò)是你今后踏上社會(huì)的第一個(gè)階梯，只有在考驗(yàn)中堅(jiān)持下來(lái)的人才能夠繼續(xù)面臨未來(lái)的挑戰(zhàn)。高三，我們應(yīng)該讓自己變得成熟起來(lái)。

四、要講方法、摸規(guī)律

用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過(guò)摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會(huì)提效率高，就能駕御知識(shí)，就一定會(huì)大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。

做好三本：活頁(yè)本、錯(cuò)題本和筆記本。

做好答題規(guī)范，高分才是硬道理！

一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)事關(guān)鍵了，高考勝負(fù)的大部分是決定于他的。樹(shù)立自信，能在二輪以及后面的學(xué)習(xí)中立于不敗之地的關(guān)鍵就是在一輪中做好。一輪的復(fù)習(xí)就是基礎(chǔ)的回顧，大家要做的最重要的一點(diǎn)就是跟住老師，腳踏實(shí)地。在這里我又不得不再提一下課堂的問(wèn)題，注意課堂短暫的45分鐘是在一輪中取得勝利的關(guān)鍵性因素。在一輪復(fù)習(xí)中要怎么做呢？

第一是要緊靠課本。這個(gè)十分重要啊。也許高一高二時(shí)不注重課本，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。這樣的同學(xué)要千萬(wàn)小心，到了高三你基礎(chǔ)薄弱的弱點(diǎn)馬上就會(huì)顯露出來(lái)。這個(gè)時(shí)候一定要回到課本，不厭其煩的看，甚至看一頁(yè)生物書(shū)可以看十分鐘。不一定學(xué)他時(shí)間的長(zhǎng)度，但一定學(xué)習(xí)那種細(xì)心。必須做到不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第二是要選擇一本好的復(fù)習(xí)材料。這個(gè)因人而異，如果你認(rèn)為只有學(xué)校發(fā)的一份材料不夠，你可以再選一本，但切記不要太多，還要保證選的這本十分合理，符合高考形式，具體全面。這個(gè)可以詢問(wèn)一下老師，他們會(huì)給你比較成熟的建議。如果你覺(jué)得一本就夠了，那一定要把那本弄透，弄懂。畢竟這套題是老師精心挑選的，應(yīng)該非常好。

第三是認(rèn)真對(duì)待每一次考試。上高三后老師會(huì)開(kāi)始注意大家平時(shí)考試的成績(jī)，我們是這樣的，你們應(yīng)該也是。月考會(huì)排名的，很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)的考試真的挺重要，希望大家能夠重視。你們以后將會(huì)面對(duì)很多很多的考試，重要的考試也有不少，重視每一次考試，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)考試并不可怕，因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)慣了。

五、寧?kù)o才能致遠(yuǎn)

高三是寧?kù)o而寂寞的，因?yàn)樯倭藲g聲笑語(yǔ)，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志，專心致志，心無(wú)旁騖嗎？環(huán)境的安靜是我們讀書(shū)所需，心靈的安靜更是讀書(shū)所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對(duì)而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景：基礎(chǔ)的日漸扎實(shí)，知識(shí)的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識(shí)觀念日益清晰，混亂的知識(shí)結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著，摸索著，撥開(kāi)了迷霧，漸漸的，眼前展開(kāi)了一個(gè)開(kāi)闊的天地，我們豁然開(kāi)朗。胸中繪無(wú)限景致，心頭掛歡聲笑語(yǔ)。還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂(lè)和幸福的？只不過(guò)如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂(lè)和幸福。

六、會(huì)適度休息

起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個(gè)午覺(jué)，雖然很奢侈，但是很有必要。美國(guó)陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人?！蔽覀兺瑯右惨涀∵@一點(diǎn)，我們不是超人。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時(shí)的休息，并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。英國(guó)的前首相丘吉爾，參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)地記者，學(xué)過(guò)油畫(huà)，指導(dǎo)英國(guó)人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫(xiě)了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問(wèn)他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時(shí)候我絕不站著，能夠躺著的時(shí)候，我絕不坐著?！闭f(shuō)的就是要時(shí)刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，全部的投入。

最后，我們既要經(jīng)歷風(fēng)雨又要見(jiàn)彩虹，明年的六月在呼喚，高考在召喚，滄海橫流、方顯英雄本色。祝愿同學(xué)們，夢(mèng)想成真！高考取得優(yōu)異成績(jī)！

第五篇：高三教師動(dòng)員大會(huì)上講話

高三教師動(dòng)員大會(huì)上的講話

各位老師：

大家好！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì)，目的是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)，自我加壓，以只爭(zhēng)朝夕的精神投入到 2020 年高考的備考中，為奪取明年高考的新勝利做好充分的準(zhǔn)備。

高三工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，不僅關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，更關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)和前途?，F(xiàn)在 2020 年高考的硝煙已經(jīng)散盡，高考的接力棒傳遞到我們手中了。學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都對(duì)我們寄予了厚望，所有的目光也都聚集到我們身上，我們必須咬緊牙關(guān)，奔向終點(diǎn)，做最后的沖刺！可以說(shuō)，勝敗在此一舉。如果高三最后一年的復(fù)習(xí)備考工作沒(méi)有搞好，那么，我們兩年多的汗水、淚水都會(huì)化為泡影，兩年多的辛苦努力也將功虧一簣?，F(xiàn)在，我們是箭在弦上，唯一能做的只有兩個(gè)字：拼了！

我對(duì)本屆高三充滿信心。盡管學(xué)生基礎(chǔ)較往年薄弱一些，但在疫情網(wǎng)課期間他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，刻苦學(xué)習(xí)的精神令人感動(dòng)，他們高一、高二穩(wěn)定的秩序、扎實(shí)的基礎(chǔ)是取得高三輝煌成績(jī)最深厚的底蘊(yùn)；加上我們這一級(jí)班主任隊(duì)伍極其負(fù)責(zé)專業(yè)，教師隊(duì)伍極其認(rèn)真優(yōu)秀，網(wǎng)課期間各位老師克服種種困難，保證優(yōu)質(zhì)的課堂和管理，這也成為我們本科錄取人數(shù)優(yōu)勢(shì)的一大保證；更為關(guān)鍵的是，高三年級(jí)通過(guò)競(jìng)聘組成了一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍和任課教師隊(duì)伍。只要我們堅(jiān)持不懈、扎實(shí)有效的搞好一輪復(fù)習(xí)，明年高考取得優(yōu)異成績(jī)是水到渠成的事情。

針對(duì)高三復(fù)習(xí)備考工作，我主要講兩個(gè)方面的問(wèn)題：

一、高三復(fù)習(xí)備考工作安排：

1、整體思路：

通過(guò)過(guò)認(rèn)真分析當(dāng)前的高考形勢(shì)，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和不足，我們確定了本屆高三工作的整體思路是：“五抓”、“五突出”。即：抓計(jì)劃，突出條理；抓課堂，突出效率；抓訓(xùn)練，突出落實(shí)；抓分析，突出改進(jìn)；抓輔導(dǎo)，突出差異。

2、復(fù)習(xí)建議：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說(shuō)明，明確考試要求，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性；把握超綱與不超綱的邊緣問(wèn)題，適當(dāng)擴(kuò)充一點(diǎn)，增加一些考試中需要用到的結(jié)論和規(guī)律；

（2）提前做完近五年的高考試題，掌握考試特點(diǎn)，研究命題規(guī)律。

（3）引導(dǎo)學(xué)生要全面閱讀教材，立足學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

（4）體現(xiàn)知識(shí)的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)整合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握知識(shí)；

（5）認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的課堂結(jié)構(gòu)和課堂設(shè)計(jì)，明確教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增加課堂的知識(shí)容量、方法容量、學(xué)生的思維量和訓(xùn)練量，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有最大的收獲。

（6）發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)教研和集備，使教與學(xué)產(chǎn)生合力，切勿單打獨(dú)斗，各自為戰(zhàn)?，F(xiàn)在，年級(jí)已經(jīng)給備課組確定了每周的大集備或每天的小集備（一課一研）時(shí)間，請(qǐng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織，老師們積極參與；

（7）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化。讓學(xué)生做的題，老師一定先做完，尤其老師手中的學(xué)生用書(shū)，年級(jí)將作為一項(xiàng)最重要的常規(guī)進(jìn)行檢查；

（8）抓好學(xué)生的課下學(xué)習(xí)是取得成績(jī)的又一關(guān)鍵。我們要精心安排適量的、高質(zhì)量的課下作業(yè)，及時(shí)批改和講評(píng)。作業(yè)不是越多越好，應(yīng)顧全大局，保證學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。我們?cè)谠u(píng)價(jià)中將實(shí)行一定程度的班級(jí)捆綁制，對(duì)完成高考目標(biāo)的班級(jí)所有任課教師在千分考核和高考獎(jiǎng)勵(lì)中予以體現(xiàn)。

二、對(duì)老師的幾點(diǎn)希望和建議：

明確了我們的目標(biāo)和任務(wù)，作為高三年級(jí)的主管領(lǐng)導(dǎo)，作為你們的領(lǐng)隊(duì)，在你們上場(chǎng)出戰(zhàn)之前，我還要跟大家強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）加強(qiáng)管理

我們的學(xué)生不屬于那種自律能力、毅力很強(qiáng)的學(xué)生，他們身上一些不良習(xí)慣很難一下就能克服掉，他們?nèi)匀皇怯卸栊缘模瑫r(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)小差，課堂上睡個(gè)小覺(jué)，兩人湊一塊聊一聊等等，一個(gè)班有上一兩個(gè)不學(xué)的，好搗亂的，就會(huì)影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)影響老師的教學(xué)情緒，使教學(xué)效果打折扣。所以，我們每位班主任、任課教師在每節(jié)課、每節(jié)自習(xí)上，都應(yīng)該繃緊管理這根線，而且要常抓不懈。

人生能有幾回博？我們的一生中又能有多少個(gè)高三？因此，希望大家拿出破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，以陽(yáng)光、積極的心態(tài)面對(duì)高三，以敢為天下先的精神投入到工作中來(lái)，為我們的教師生涯添上濃墨重彩的一筆。

（二）積極思考

高考任務(wù)光榮而艱巨，超額完成高考目標(biāo)，使更多的學(xué)生走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，是我們高三全體教師義不容辭的責(zé)任。這就需要我們勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，多付出，多流汗，而這些一直是我們灌中老師最突出的優(yōu)勢(shì)。然而高考工作任重而道遠(yuǎn)，高三學(xué)生復(fù)習(xí)、考試的巨大心理壓力的調(diào)解，學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，周期性倦怠問(wèn)題的克服等等，都是我們?cè)趥鋺?zhàn)中即將面臨的難題，希望老師們絞盡腦汁，多多思考，做一名勤奮而有智慧的老師，保證完成今年的高考目標(biāo)。失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)想辦法。也許你的一個(gè)金點(diǎn)子，在高

考中就成就了一個(gè)人，一個(gè)家，甚至一個(gè)學(xué)校。

（三）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

《孫子兵法》云：上下同欲者勝。高考是集體智慧的結(jié)晶，個(gè)人奮斗是無(wú)法開(kāi)出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)來(lái)的。因此，面對(duì)高考我們要時(shí)刻牢記團(tuán)結(jié)就是力量，抱團(tuán)取暖，密切合作，眾人劃漿開(kāi)大船。

我認(rèn)為加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，應(yīng)該從四個(gè)層面做起：

1、班主任與任課教師之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。大家要針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題多溝通、多交流，共同找對(duì)策，想辦法，同舟共濟(jì)，創(chuàng)造佳績(jī)。

2、教學(xué)和政教工作人員之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。教學(xué)人員與政教人員要互相配合，共同營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境，使高三復(fù)習(xí)備考工作得以順利進(jìn)行；

3、班主任與學(xué)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。每個(gè)班主任都是班級(jí)的核心，要想方設(shè)法與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，加強(qiáng)班集體的向心力和凝聚力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

4、學(xué)生與學(xué)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。班主任老師要通過(guò)學(xué)習(xí)小組、幫扶活動(dòng)、主題班會(huì)等，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，減少學(xué)生之間的摩擦和矛盾，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)得到整體提高。

總之，高三是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。年級(jí)將竭盡全力為大家提供支持，與大家并肩作戰(zhàn)，共渡難關(guān)。希望各位老師能夠耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，高效率、高質(zhì)量地做好高三復(fù)習(xí)備考工作。只要我們?nèi)w師生眾志成誠(chéng)，勇攀高峰，我相信，2020 年高考的勝利一定會(huì)屬于我們！

謝謝大家。