第一篇：【全國百強?！拷K省啟東市啟東中學2017-2018學年高一下學期期初考試語文試題(解析版)

江蘇省啟東市啟東中學2017-2018學年高一下學期期初考試

語文試題

一、語言文字運用

1.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

《談美》滲透了朱光潛先生對藝術與人生關系的深刻

。作者以一種對老友交談的語氣平淡道出，其瑰麗思想在清新質(zhì)樸的文字中緩緩

，有如“風行水上，自然成紋”，而其在全書最末喊出的“慢慢走，欣賞??！”則更

，無怪乎該書一直被視為“科學性，普及性的經(jīng)典之作”。A.體悟 流淌 振聾發(fā)聵 B.領悟 展現(xiàn) 振聾發(fā)聵 C.體悟 展現(xiàn) 醍醐灌頂 D.領悟 流淌 醍醐灌頂 【答案】A 【解析】試題分析：①體悟：強調(diào)在實踐中的感受、感悟，領悟側(cè)重于理論性的體會；②流淌：液體流動。展現(xiàn)：明顯地表現(xiàn)出。根據(jù)語境應選“流淌”；③振聾發(fā)聵 用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。醍醐灌頂：佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。根據(jù)語境應選“振聾發(fā)聵”。

點睛：這是一道考核近義成語辨析的題目，首先明確近義成語的區(qū)別，然后分析句意找到所給的句子中的重點詞語，看哪個成語和它吻合，本題注意體悟：強調(diào)在實踐中的感受、感悟，領悟側(cè)重于理論性的體會的區(qū)別。

2.下列各句中，沒有語病的一項是()A.一張小小的第二代身份證，竟被漢語言專家們挑出了四個值得商榷的語病。面對如此混亂的用語、用詞、用字的狀況，讓人憂慮。

B.海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權作為戰(zhàn)略重點的根本原因。

C.這場專項整治行動是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。

D.據(jù)記者了解，為了維持房價數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”，部分一線城市對高價房暫停發(fā)放預售許可證，使高價房無法入市銷售，低價房源則加大入市，從而拉低了新房的平均成交價格?！敬鸢浮緿

點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如A項，因濫用介詞導致主語缺失。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

這真是大自然的神秘原則，造物主的微妙工夫！。

（1）我們雖已經(jīng)歷數(shù)十寒暑，但在圍爐擁衾的冬夜仍是難于想象飲冰揮扇的夏日的心情

（2）由萌芽的春“漸漸”變成綠陰的夏

（3）陰陽潛移，春秋代序

（4）物類的衰榮生殺

（5）由凋零的秋“漸漸”變成枯寂的冬

（6）無不暗合于這法則

A.（3）（4）（6）（2）（5）（1）B.（1）（3）（2）（4）（6）（5）C.（3）（6）（1）（4）（2）（5）D.（1）（5）（2）（4）（3）（6）【答案】A 【解析】試題分析：本題考查語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力。解答本題時要先通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容，抓住前后的銜接詞、照應詞。綜合來看，幾個句子的中心議題是“這真是大自 然的神秘原則，造物主的微妙工夫！”答題時既要抓住前后的銜接詞、照應詞排序，又要注意橫線間的標點符號，注意層次。從春夏秋冬的時間順序看，明顯是（2）和（5）排在一起，且（2）在（5）之前，這樣排除答案B項和D項。而（5）如果處于末句，則語句沒有說完。所以（5）不能在該語段的最后，這樣排除C項，答案只有A項正確。

4.下列各句加點詞修辭手法與其它不同的一項是（）A.五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。．．B.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。．．C.蕩子從軍事征戰(zhàn)，蛾眉嬋娟守空閨。．．D.端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。．．【答案】D 【解析】試題分析：本題考查正確運用常見的修辭手法的能力。D項是比喻?！白显啤保罕扔髯仙某幨?。其余三項為借代。A項“青銅”借代鏡子。B項“干戈”借代抗元戰(zhàn)爭。C項“蛾眉”借代女子。5.下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是（）A.貪婪的人正在不知不覺中走向毀滅，就像飛蛾撲火那樣。B.學者的長處像麝香那樣，即使被遮蓋住，也不能阻止它香氣四溢。C.我們在工作中要學會“彈鋼琴”，配合協(xié)調(diào)，才能高效一致。D.遠處看，江上的巨船猶如一葉扁舟，隨著波浪起伏?！敬鸢浮緿 【解析】試題分析：本題考查修辭。A項，把貪婪的人走向毀滅的過程比喻成飛蛾撲火；B項，把學者的長處比喻成麝香；C項，把工作中的協(xié)調(diào)一致的方法比喻成彈鋼琴；D.項，輪船和扁舟同類事物，此句僅是比較后的夸張。所以選D項。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題．

亡妹張夫人家傳

李鴻章

①嗚呼！自吾妹之亡，吾母無與承歡者矣！

②吾兄弟六人，女弟二人，妹居長。先后宛若①，或不相得致勃磎，吾母常蒿然不懌。妹歸，輒侃侃出正言為處曲直，開解而和調(diào)之。咸帖帖頫首敬受，靡有抵牾，吾母乃大歡。初，先侍御公與吾母留京邸，吾與三弟從，伯兄將嫂遠宦，獨妹留家，四弟、五弟、六弟、小妹以肩隨。其浣濯烹紉，暨內(nèi)事皆身任，無不治辦。既歸張氏，逾年君舅寢疾，妹在視食飲，隨妹夫治藥物，得宜與節(jié)。舅病亟，妹坐盂于湯，伺溫以奉舅，兒終日嗄，不之顧。

③吾兄弟宦學，家屢空，奔走稱貸。妹之舅以妹賢，又偉視吾兄弟，不待求請，輒資給之。吾兄弟婚宦之需，張氏之助居多。逮舅卒家析，妹夫故孝，愿奉母出分，母亦曰：“中男介婦事我謹，必能奉事我?！睍r粵逆肆擾，妹夫以異軍蒼頭特起，從侍御公、袁忠愍公治賊于淮南北，恒不家居。后從曾文正公于豫章，又別將與吾會師吳中，妹斬斬持門戶，于傾側(cè)擾攘中，奉君姑，教諸子，使不廢學，家以不落。吳會平，迎吾母養(yǎng)，妹侍行焉。繼室未諳姑起居，頗慮不得吾母意，妹左右導迎之，婦姑相得尤歡。

④故妹之歿也，吾哭之痛。妹生平靜穆專一，居恒默默不茍訾笑。吾每謂妹靜正有須眉丈夫風概。孰意，年甫四十而遽歿也。嗚呼，傷矣！妹以同治丁卯二月六日歿。夫名紹棠，字又堂，偕吾平吳，積功授都督。鴻章曰：“又堂之會師于吳，或惎②妹兵兇戰(zhàn)危宜尼③行者?！泵迷唬骸爸傩衷陔y，義無坐視，且死生，命也?！卞蕝菚剑痔每値煾裳?。有降將隸部曲，新饋重金千，又堂卻之。降將不自安，介密親獻之妹，妹亦卻之。密親為固請，厲色以謝，終不受。

（選自《李鴻章全集》，有刪節(jié)）

注：①宛若：妯娌；②惎：jì，猜忌；③尼：阻止。6.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（）A.其浣濯烹紉 浣：洗 ．B.兒終日嗄，不之顧 顧：看 ．C.輒資給之 給：供給 ．D.繼室未諳姑起居 諳：熟悉 ．7.下列對文中相關內(nèi)容及文化常識的概括，不正確的一項是（）

A.當初，作者隨父母住在京城，哥嫂也在外地，只有妹妹留在家里，各種事務都親自擔當，處置妥當。B.伯：古代兄弟間排行習慣以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔次之，季最小。

C.當時太平天國起義，作者妹夫帶兵跟從作者父親在淮河南北作戰(zhàn)，后來又跟從曾國藩到了南昌，后與作者會師吳中。

D.先：對死去的人的尊稱。如：“先妣”指已去世的祖母，“先哲”指已去世的有才德的思想家。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）妹歸，輒侃侃出正言為處曲直，開解而和調(diào)之。（2）奉君姑，教諸子，使不廢學，家以不落。

9.根據(jù)第4自然段，概括亡妹為人處世的特點，限30字以內(nèi)?！敬鸢浮?.B

7.D

8.（1）妹妹回家省親，就理直氣壯地直言分辨（區(qū)分）是非，開解調(diào)和她們的矛盾。（2）待奉婆婆，教導子侄，讓他們不致荒廢學業(yè)，家庭因此沒有敗落。

9.安靜嚴肅，丈夫氣概，做事專心，能識大體，清貧自守?！窘馕觥?/p>

6.試題分析：本題考查文言實詞的意義和用法。作答時將各個選項中的文言實詞帶入具體語境中進行推斷，B項“兒終日嗄，不之顧”，意思是“孩子整天哭，也顧不上”，所以“顧”，顧及。

7.試題分析：回答此類題目，必須熟記文學常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。D項，“先妣”指已去世的母親。

8.試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句中得分點，“歸”，回家省親；“侃侃”，理直氣壯地；“處”，區(qū)分；“調(diào)”，調(diào)和。第二句中得分點，“奉”，侍奉；“姑”，婆婆；“諸子”，子侄。

點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。9.試題分析：本題考查人物形象。題目要求根據(jù)第4自然段，概括亡妹為人處世的特點。作答時先從第4自然段中篩選出相關信息，然后再進行概括即可。第4自然段中有：“妹生平靜穆專一”，即“安靜嚴肅做事專心”；“吾每謂妹靜正有須眉丈夫風概”，即“有丈夫氣概”；“妹曰：?仲兄在難，義無坐視，且死生，命也。?”即“能識大體”；“有降將隸部曲，新饋重金千，又堂卻之。降將不自安，介密親獻之妹，妹亦卻之。密親為固請，厲色以謝，終不受。”即“清貧自守”。參考譯文：

亡妹張夫人家傳

唉！自從我妹妹亡故之后，我母親沒有侍奉的人了！

我共有兄弟六人，妹妹二人，亡妹年長。我家前前后后進門的妯娌，有的相處得不好以致有隔閡，我母親常常憂慮不安。妹妹回家省親，總是理直氣壯地直言分辨妯娌們的是非，調(diào)解她們之間的矛盾。妯娌們?nèi)嫉皖^接受，沒有抵觸，于是我母親十分高興。起先，我先父（侍御公）和母親住在京都的邸舍，我和三弟跟從（住在那里），大哥攜帶嫂嫂在遠方做官，只有妹妹留在家里，四弟、五弟、六弟、小妹跟著她過日子。那些洗衣、洗菜、做飯、縫補的事情，以及其他家內(nèi)的事情，都親身擔當，沒有不辦理妥當?shù)?。嫁到張家以后，第二年，她公公臥病在床，妹妹照管他的飲食，和妹夫一起備辦藥物，都得當有度。公公病情緊急，妹妹將盂置于開水中，等候溫熱了侍奉他喝藥，孩子整天哭，也顧不上。

我兄弟幾人上學，家中常常虧欠，只能到處借貸。妹妹的公公因為我妹妹賢能，又看中我兄弟幾個，不等我家去求借，就供給我家。我兄弟幾人結(jié)婚、做官的花費，張家的資助居多。等到妹妹的公公逝世之后，我家兄弟分家，妹夫本來就孝順，愿意奉養(yǎng)我母親分擔我的壓力，母親也說：“你弟弟弟媳侍奉我小心周到，一定能照顧好我?！碑敃r賊人（太平軍）大肆騷擾，妹夫憑另外一支以青巾裹頭的軍隊被朝廷特別起用，跟從侍御公、袁忠愍公在淮河南北討賊，常常不在家居住。后來又跟從曾文正公到南昌，又配合主力軍作戰(zhàn)的部隊將領與我在吳中會師，妹妹整肅操持家庭，在覆亡紛亂中，侍奉婆婆，教導子侄，讓他們不致荒廢學業(yè)，家庭因為這沒有敗落。吳中平定，我接母親過來奉養(yǎng)，妹妹侍奉前來。我的繼房不熟悉婆婆的起居，很擔心不稱母親的心意，妹妹在一旁指導她，于是婆媳相處得十分融洽。

所以妹妹去世，我哭得特別傷心。妹妹生平安靜嚴肅做事專心，在家總是默默不語不茍言笑。我?？涿妹冒察o正直有大丈夫風范。誰料，剛剛四十歲就辭世了呢。唉，傷心啊！妹妹是在同治丁卯二月六日去世的。丈夫的名字叫紹棠，字又堂，就是和我一起在平吳中的那位將領，后來他累積功勞被封為都督。我曾說：“妹夫當初和我在吳中會師，我本來還猜忌在兵荒馬亂中妹妹應該會阻止他前來的?！泵妹谜f：“大哥正在難中，不能坐視不管，哪怕犧牲自己也應前往救助，況且死生是命啊?！钡鹊絽侵衅蕉?，妹夫總領軍隊了。有一支降軍，饋贈他千金，妹夫推辭了。降將心理不安，讓隨從秘密地將錢獻給我妹妹，妹妹也推辭了。那位降將又私下親自堅決請求收下，妹妹表情嚴厲地推辭，始終沒有接受。

三、古詩詞鑒賞

10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

青玉案·碧山錦樹明秋霽

曹 組

碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無地。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚?！咀ⅰ?①謾：徒然、空自。

(1)上闋寫出了詞人內(nèi)心怎樣的微妙變化？請作簡要概括。(2)簡要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。

【答案】（1）首句秋雨初晴，秋空如洗，青山紅樹顯得分外明麗，營造出清新明麗的意境，給旅人帶來愉悅；接著因路轉(zhuǎn)陡，內(nèi)心難免有懷疑無路可走的擔憂；忽然看到臨水人家，內(nèi)心驚喜；然后寫寧靜安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉；同時，眼前如畫的煙村，也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。

①（2）這一句“只恐”寫欲防范而不能，似未然而實不期然而然，“凄涼”形容一掬“鄉(xiāng)心”的況味處此境地，“心”不由已，寫出鄉(xiāng)思之惆悵，點明了題旨；又起到了承上啟下的作用。承接上片寫景，點出旅愁鄉(xiāng)思的主題；領起下文，抒寫獨宿孤館，鄉(xiāng)思盈懷的孤寂之情。

【解析】（1）試題分析：題干問的是“上闋寫出了詞人內(nèi)心怎樣的微妙變化？請作簡要概括”，這是考查學生理解文本概括人物心理的能力。首先明確目標，即“上闋”，然后明確要求，即“內(nèi)心怎樣的微妙變化”，上闋是寫景，應根據(jù)景物的變化分析內(nèi)心的變化?！氨躺藉\樹明秋霽”，首句點出行旅的節(jié)令和境地。秋雨初晴，秋空如洗，顯得青山紅樹分外明麗。一肩行李，秋色如畫，雨后的晴光更給這幅秋山行旅圖增添了歡快的亮色。流露出愉悅之情?！奥忿D(zhuǎn)陡，疑無地”，行行之際，山路轉(zhuǎn)陡，幾疑路窮。流露出無路可走的擔憂。這種“山窮水復疑無路”的感覺，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的樂趣亦莫過于此。“忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”，這四句寫忽然之間驚喜的發(fā)現(xiàn)。竹籬茅舍的臨水人家，岸邊迎風輕揚的酒旗，遠處錯錯落落的煙村，多么寧靜安詳而富有人情味，它使旅人感到一種有所依托的溫暖和慰藉。然而眼前這如畫的煙村，又不期然地成為思鄉(xiāng)的蠱惑，于是正當驚喜凝望之際，一縷鄉(xiāng)思已從心底悄悄地萌發(fā)了。

（2）試題分析：題干要求“簡要分析‘凄涼只恐鄉(xiāng)心起’一句在整首詞中的作用”，這是考查詩句的作用。“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”，意思是“只恐凄涼的思鄉(xiāng)之情升起”，這首詞上片寫景，描繪出一幅生動如畫的秋山行旅圖，下片抒情，表達對家鄉(xiāng)和親人的深深思念，而該句由寫景轉(zhuǎn)入下片的抒情，該句領起下片，這是結(jié)構(gòu)上的作用；“凄涼”二字，形容一掬“鄉(xiāng)心”的況味；“只恐”二字妙。拓開一步，欲防范而不能，似未然而實不期然而然。處此境地，“心”不由己，透過一層來寫鄉(xiāng)思之撩人，筆意更覺深摯，點明題旨，這是內(nèi)容上的作用。此類題目一般從內(nèi)容方面和結(jié)構(gòu)方面分析，內(nèi)容方面，分析該句對描寫景物、表達感情以及突出主旨的作用；結(jié)構(gòu)上，分析該句在在形式方面的作用，即與詩歌標題、上下文之間的關系。

四、名句名篇默寫

11.補寫出下列各名句中的空缺部分。

(1)故不積跬步，________________。(荀子《勸學》)(2)元嘉草草，____________，____________。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)(3)鼎鐺玉石，金塊珠礫，____________，秦人視之亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）(4)或師焉，_________，_________，吾未見其明也。（韓愈《師說》）

(5)況吾與子漁樵于江渚之上，_________，駕一葉之扁舟，_________。（蘇軾《赤壁賦》）

(1).(1)無以至千里

(2).(2)封狼居胥

(3).贏得倉皇北顧

(4).(3)棄擲邐迤

(5).【答案】(4)或不焉

(6).小學而大遺

(7).(5)侶魚蝦而友麋鹿

(8).舉匏樽以相屬 【解析】試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生默寫的時候要注意如下詞語：“至”“胥”“贏”“倉皇”“擲”“邐迤”“麋鹿”“匏”“屬”等。

五、文學類文本閱讀 閱讀下面散文，完成文后小題

梨 花 阿來

①“雨打梨花深閉門”，“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門”都是吟詠梨花的詩句。循著這些詩句所暗示的情感路徑，我自己也來發(fā)現(xiàn)梨花的美麗。依我個人的趣味，在同屬薔薇科的春花中，梨花最美。

②梨花的白是一種真正的純凈的白。原因在于它相較其他薔薇花更厚一些的花瓣。白色花瓣太薄，就會被花萼的顏色所映照，白色中便滲入了別的色光。杏花的花萼是棕紅的，花瓣便白中泛紅。李花花萼為綠色，白光中便泛出如玉的綠來。梨花被長長的綠色花柄舉起來，相較花冠顯得狹小的萼片的綠色就無法透過厚實的花瓣。于是，眼前五枚花瓣組成的花冠便只是一片純凈清潔的白色了。這白色還有一個特別之處，就是不像別的白色花那樣反射陽光。而是吸引著陽光，使那白色變成了一團凝固的光。十朵二十朵由長長的綠色花柄托舉著，簇擁在枝頭。而這如絲如玉的白中，還有非常漂亮的紅色點綴?；▽㈤_未開之時，花蕾松動開了，就要綻放的花蕾邊上暈著一線淺淺的紅?；ǘ涫㈤_了，散發(fā)隱隱的香氣了，引來蜂蝶了，白色花冠中心簇生的雄蕊上，花絲頂著一點一點的紅色花藥。古希臘的天神宙斯說過：只有短暫易逝的，才被我造得如此美輪美奐！難怪古人寫梨花都會有些油然而生的惆悵。面對過于美麗的東西，人很容易會生出對于造物神奇的感嘆。

③梨樹雖是人類成功馴化的植物之一，但還沒有馴化成一種僅僅只提供花的觀賞性而不結(jié)果實的那種純粹的園林植物。也就是說，梨在這個世界上，雖也年年開放潔白如云的花朵，但還會結(jié)下累累的香甜果實。

④在今天，我們的城市中，任何一種結(jié)出甜蜜的果實的植物的出現(xiàn)，肯定是對市民道德水準的一個巨大挑戰(zhàn)。所以，園丁們只植下那些只開花不結(jié)果的樹站立在身邊。至于那些引誘我們時時想伸手的，又會于伸手的同時自感道德危機的果樹就自然只能生長在城外鄉(xiāng)下了。梨樹雖然花朵勝雪，繁盛時漾在半空如云如霧，更能妝點我們的生活，園丁們也不大會給它發(fā)放入城鎮(zhèn)，讓其搖著滿枝果實讓脆弱的人性接受殘酷考驗。

⑤最近在羅馬，常見街邊樹上掛著黃澄澄的檸檬與橙子，覺得也非常好看掛果的樹與開花的樹相比，也自有一種特別的美感。但這并不是本文的重點。我只是有點遺憾，為什么結(jié)果的樹就不能站在我們城市 的中間，散布比花香更為持久的果香？

⑥植物園中有幾株蒼老的梨樹。那天坐在樹蔭下，望著開花的梨樹出神。和薔薇科的其它春天盛放的品種相比，梨樹的枝干又最為虬曲蒼老。最顯眼的，是梨樹厚厚的樹皮，黝黑，深深龜裂，主干如此，分枝也如此，更顯出枝頭花朵嬌嫩脆弱的美麗。仿佛是為了增加人的這種感慨，梨樹也為自己制造蒼老與嬌美的強烈對比。

⑦一個德國植物學家說過，花是人類情感最古老的信使，讓我們在觀賞的同時看到自己情感深處的秘密。梨樹就是這樣，從最顯老的枝干上，捧舉出最純凈嬌美的花朵，讓人深味生命的秘密讓人的情感在欣喜的同時又感到悲傷。

（選自《草木的理想國》，有刪改）

12.文章開頭作者引用唐宋詩人詠梨花的詩句，有何用意？ 13.第②段畫線句中，作者是怎樣描寫梨花的？請簡要賞析。14.第⑤段作者寫羅馬街邊樹上所見的風景有什么作用？ 15.探究文章最后一段畫線句的意蘊。

【答案】12.①引出本文的寫作對象梨花；②都借梨花傳達出無限的愁思，奠定了全文欣喜而又憂傷的情感基調(diào)，總領全文；③與下文難怪古人寫梨花都會有油然而生的惆悵相呼應；④與結(jié)尾讓人的情感在欣喜地同時又感到悲傷首尾呼應，渾然一體，結(jié)構(gòu)完整；⑤點題；⑥點出了梨花的文化內(nèi)涵，增添文章的文學意蘊。

13.①運用比喻、比擬的修辭手法，生動形象地突出了梨花的特點；②運用襯托的手法，用一線淺淺的紅襯托出梨花的純白；③按照花期的時間順序進行描寫；④從視覺嗅覺等多角度描寫了梨花的情態(tài)，顏色和味道；⑤突出了梨花的白是一種真正的純凈的白的特征。

14.①寫出了在羅馬街邊栽種的果樹散布的果香有特殊的美感。②與上文國內(nèi)城市中沒有掛果的樹形成鮮明對比；③借以流露對國內(nèi)城市缺少搖著滿枝果實的樹的遺憾之情；④委婉地表達了對國人道德水準危機和人性脆弱的擔憂之情。

15.①蒼老的樹干能綻放嬌美的梨花，讓人感嘆造物主的神奇；②枝干的蒼老襯托出梨花的嬌美，令人愉悅；③嬌美的梨花美得脆弱，令人感傷；④由花及人，使人聯(lián)想到生命歷經(jīng)滄桑與艱辛，依然可以綻放出美麗；⑤美好的一切可能脆弱易逝，必須懂得深深地珍惜?！窘馕觥?/p>

12.試題分析：題干問的是“文章開頭作者引用唐宋詩人詠梨花的詩句，有何用意”，這是考查引用的作用，同時也是考查段落的作用。一般先回答內(nèi)容上的作用，再回答結(jié)構(gòu)上的作用?！坝甏蚶婊ㄉ铋]門”，“寂寞空 庭春欲晚，梨花滿地不開門”都是寫梨花的詩歌，而本文也是寫梨花的，故開頭的這兩句詩，引出了本文的對象“梨花”；且所引詩句都屬于寫景，從景象之中也傳達出無限的愁情，奠定了文章的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上與后文相呼應。

【考點定位】分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】散文開頭的作用：1．如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達與主旨相關的某種感情（奠定感情基調(diào)）。2．如果開篇沒有點題，那么，首段的作用就是開啟（引出）下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊。3．如果首段描寫景物，往往起到渲染（營造）氣氛，勾勒環(huán)境，為人物活動提供背景，襯托，鋪墊，奠定感情基調(diào)的作用；如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用；如果開篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強烈的抒情作用。比如本題，開頭所引詩句中透露出情感，故可以說是奠定全文的情感基調(diào)。

13.試題分析：題干問的是“第②段畫線句中，作者是怎樣描寫梨花的”，這是考查寫景的技巧?！笆涠溆砷L長的綠色花柄托舉著，簇擁在枝頭。而這如絲如玉的白中”，使用比擬和比喻的修辭，同時也使用襯托手法；“還有非常漂亮的紅色點綴?；▽㈤_未開之時，花蕾松動開了，就要綻放的花蕾邊上暈著一線淺淺的紅?；ǘ涫㈤_了，散發(fā)隱隱的香氣了，引來蜂蝶了，白色花冠中心簇生的雄蕊上，花絲頂著一點一點的紅色花藥”，按照花期的時間順序來寫；同時從視覺、嗅覺等感官角度來寫，借助這些方式來突出梨花的“潔白”這一特征。

【考點定位】分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】答題格式：描寫（表現(xiàn)）對象（內(nèi)容）+手法（修辭格）+分析 +表達（藝術）效果（情感、語言等）。另外，此類題型還需從以下角度思考：動靜，動靜結(jié)合、以動襯靜（以靜襯動）；虛實：虛實相生、以虛寫實（以實寫虛即化抽象為具體）。此種手法常和想象、聯(lián)想聯(lián)系在一起。順序：時間、古今、春夏秋冬、早晚 空間：遠近，、表里、俯視、仰視與平視，整體與局部。感覺：視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺（這個角度要注意“通感”手法的運用）。比如本題，先看修辭的話，使用了比擬和比喻，再看手法，使用了襯托手法；從感官角度來看，使用視覺、嗅覺等多種感官。

14.試題分析：題干問的是“第⑤段作者寫羅馬街邊樹上所見的風景有什么作用”，這是考查段落的作用。題干中已經(jīng)給出了設題的對象“羅馬街邊樹上所見的風景”，應從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度思考作答。從內(nèi)容上看，第五段所寫內(nèi)容是說在羅馬街邊栽種的果樹的果香有特殊的美感；從結(jié)構(gòu)上看，與上文所寫國內(nèi)城市的情況形成對比，表達了作者的遺憾之情和擔憂之意。【考點定位】分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答此類題目，首先應先看該段寫了什么（寫作對象），寫出了什么（對象的特征），想表達 什么（用意、目的）。然后再從結(jié)構(gòu)上看：該段與上下文、首尾、題目、主旨的關聯(lián)?？凑Z段涉及的對象的主次地位。主要對象：注意和上下文的勾連以及和主旨的關系，承上：照應前文，解釋說明，補充注釋。啟下：呼應鋪墊，引出下文。主旨：擴展思路，展示、深化主題。次要對象：兼顧自身的作用和對其它寫作對象（尤其是主要對象）的作用。注意其對文章整體的作用，對主要對象烘托、襯托或者對比反襯。豐富文章內(nèi)容，調(diào)整行文節(jié)奏，揭示主題。比如本題所寫是羅馬所見之景，與國內(nèi)之景不同，故形成對比關系。其目的是表達對國內(nèi)這種情況的擔憂。

15.試題分析：題干要求“探究文章最后一段畫線句的意蘊”，這是探究題，探究的方向是文章最后一段劃線句的意蘊?！白詈笠欢蝿澗€句”“意蘊”，這些內(nèi)容提示了答題的角度，應是從句子本身的含意到文章的主旨，按照由淺入深的順序逐層分析。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

學，六、論述類文本

閱讀下面的文章，完成文后題目

揣摩諾獎的“潛規(guī)則”有點酸

①人的味覺能分辨酸性味道，有的人也喜歡吃酸性的食品，這很正常。為人處世，遇到比自己強的就吐酸水，言語酸溜溜的，難免有點討人嫌。個人如此，一個群體甚至一個國度，羨慕他人（國）的成就是自己前進的動力，如果羨慕變成胃酸，這樣的酸葡萄心理就要值得警惕了。

②諾貝爾醫(yī)學獎揭曉，湯森路透曾預測華裔科學家錢澤南獲獎的預測并未成真。諾獎評選到底有何規(guī)矩規(guī)則？清華大學物理系教授葛惟昆表示，諾貝爾獎評委會會遵循一系列評獎規(guī)則，也有輪流坐莊的潛規(guī)則，同時喜歡“錦上添花”，不會給完全的新人或者什么獎都沒有獲得過的人。

③傳說中的華裔科學家獲獎落空，我們感覺有點失望并不奇怪。失望可能產(chǎn)生兩種反應：檢討不足，孕育希望；怨天尤人，找借口給自己開脫。中國科學家無緣諾獎，審視自己研究對象的合適與否、研究方法是否科學，進而改進自己的研究，縮小和諾獎成果的差距，比去揣摩評獎的規(guī)則更有意義。拿中國潛規(guī)則的行規(guī)，用猜疑的辦法曝諾獎“潛規(guī)則”的光，也許能讓中國公眾心理獲得短暫的平衡，怎奈這樣的療治方式有點飲鴆止渴的感覺：好像我們的科學家無緣諾貝爾獎，是風水沒能輪流到咱們這邊、是因為諾獎評選“喜舊厭新”所致。如此說來，這個新聞選題的角度及其受訪者的心態(tài)，都不大正常。正如網(wǎng)友所言：“又開始研究“潛規(guī)則”了！”“怎么有股葡萄的酸味？”

④凡事皆有規(guī)則，評獎也不例外。只是科學成果的評獎規(guī)則，講究的是發(fā)現(xiàn)的新、研究成果的科學價值高。嚴肅的科學家懂得這個道理，也自覺遵循這個規(guī)則，去開展各自的研究。我們的研究者面對諾獎，不熟悉這個規(guī)則，可以趁機補課，但不宜去揣度諾獎評選中所謂的“潛規(guī)則”。漢語中的“潛規(guī)則”，專指拿不到臺面上、只能暗箱操作的那些事情。諾獎即便有風水輪流轉(zhuǎn)的規(guī)則，也是學科平衡的需要，這樣的平衡顯然不是通過暗箱操作，用不法手段交易的結(jié)果。葛教授把人家的常規(guī)做法稱作“潛規(guī)則”，要么是用語不當，要么是酸葡萄心理在作祟，轉(zhuǎn)嫁中國科學界的聲譽危機。至少，國內(nèi)的讀者都不能服氣。對此，不妨聽聽網(wǎng)友的說法吧：“諾獎的科學領域中國壓根連個邊都沒資格碰下，你們就只有剩下在一邊說風涼話的人品了。”“和中國評院士相比，諾獎那點就不好意思稱潛規(guī)則了?！?/p>

⑤社會浮躁，科學界難免受到這方面的精神污染。越是這樣，我們的科學界越應該保持與世俗社會的距離，杜絕將科學探索和GDP貢獻掛鉤的研究目的，也是遵循“無意插柳”的原則，那些為經(jīng)濟利益而展開的研究，失望的可能性也往往較大。失望不氣餒，失望不說酸溜溜的話語，為獲獎者的成就真心喝彩，這樣的心態(tài)才是真正的科學自信。目前來看，在科學界，這樣的自信是不是稍嫌不足呢？ 16.圍繞“諾獎潛規(guī)則”，結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“酸葡萄心理”的具體內(nèi)容。17.為什么說“這樣的療治方式有點飲鴆止渴的感覺”？

18.結(jié)合文本，談談你認為中國科學界應如何縮小與“諾獎”的距離？

【答案】16.華人這一次沒有得到諾貝爾獎，國人積久的愿望沒有實現(xiàn)，心理很不舒服（心里失望），就認為諾獎評選有潛規(guī)則，喜歡“錦上添花”，壓制新人，（或怨天尤人或喜舊厭新）以此獲取短暫的心理平衡（或為自己開脫）。

17.酸葡萄心理可以獲得一時的心理平衡，或許可以轉(zhuǎn)嫁中國科學界的聲譽危機，但不利于審視自己的研究狀況，不利于改進自己的研究，縮小和諾獎成果的差距。對中國科學研究的發(fā)展與提升是極為有害的。

18.對科學研究和評獎要有科學的態(tài)度，克服浮躁心理，酸葡萄心理，保持與世俗的距離；在研究項目上杜絕急功近利的功利主義思想，踏實進行科學創(chuàng)新研究和科學價值高的項目研究；建立起真正的科學自信，失敗了不氣餒；了解并熟悉國際規(guī)則，遵循規(guī)則進行研究，克服中國科研領域的弊端。【解析】

16.試題分析：答案的信息源為第三段，重要的有“我們感覺有點失望并不奇怪”“縮小和諾獎成果的差距，比去揣摩評獎的規(guī)則更有意義”“也許能讓中國公眾心理獲得短暫的平衡，怎奈這樣的療治方式有點飲鴆止渴的感覺”等。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

17.試題分析：首先要理解“飲鴆止渴”的含義，即比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。再從文中“審視自己研究對象的合適與否、研究方法是否科學，進而改進自己的研究，縮小和諾獎成果的差距，比去揣摩評獎的規(guī)則更有意義。拿中國潛規(guī)則的行規(guī)，用猜疑的辦法曝諾獎“潛規(guī)則”的光，也許能讓中國公眾心理獲得短暫的平衡，怎奈這樣的療治方式有點飲鴆止渴的感覺”即可概括出答案?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

18.試題分析：解答本題要從原文出發(fā)，信息源有：“檢討不足，孕育希望；怨天尤人，找借口給自己開脫。中國科學家無緣諾獎，審視自己研究對象的合適與否、研究方法是否科學，進而改進自己的研究，縮小和諾獎成果的差距，比去揣摩評獎的規(guī)則更有意義。拿中國潛規(guī)則的行規(guī)，用猜疑的辦法曝諾獎“潛規(guī)則”的光，也許能讓中國公眾心理獲得短暫的平衡。”“社會浮躁，科學界難免受到這方面的精神污染。越是這樣，我們的科學界越應該保持與世俗社會的距離，杜絕將科學探索和GDP貢獻掛鉤的研究目的，也是遵循“無意插柳”的原則，那些為經(jīng)濟利益而展開的研究，失望的可能性也往往較大?！?考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

七、作文

19.“于無聲處”，我們可以看到宇宙、天地、自然、山川、田園、花木蟲魚、歷史遺跡、現(xiàn)代風物??它們可以告訴我們許多許多；“于無聲處”，我們可以思考科學、文化、藝術、生活??它們可以引導我們不斷的探索；“于無聲處”，我們可以感受親情、友情、人間情、思鄉(xiāng)情、民族情、愛國情??它們可以溫暖我們鼓舞我們。

根據(jù)以上的材料，以“于無聲處”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮坑跓o聲處

粉蝶之于繁花，恰似渺小而靜默的存在。飛翔，不過是一種生的本能；而聲響，只是不曾出現(xiàn)過的奢望。然泰戈爾曾說：“蝴蝶計算光陰不是以月而是以瞬間，因而它的生命足夠長。”輕扇羽翼，寂寂無聲的它們，卻詮釋了關于生命的至道。如同所謂的蝴蝶效應一般，看似微小無動卻可以湮沒萬物。這，便是無聲的力量，在靜默中獲取至道、至遠、至深??乃至天地。若說，蝴蝶是無聲的存在，那么，于無聲處，便是更形而上的體驗。梭羅于瓦爾登湖，就是為了這種體驗。遠離都市喧鬧、現(xiàn)代工業(yè)，只攜一斧，便奔赴那靜謐的湖畔。沒有同伴，沒有紛擾，就連鳥鳴泉滴之聲都鮮有，所余的只是無聲的孤寂。梭羅視其為一種自然的回歸，他愿將自己大好的光陰虛擲于這浩渺靜寂。而這種回歸在我看來，正是對無聲處最大的褒獎與認可。菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。這句佛語用于此處倒也恰當。人本生于自然，受形于天地，誕生于寂寂。寧靜、澄透、空靈、悠遠乃是自然的本貌，而無聲則是其最原始也最根本的狀態(tài)。于無聲處，是還原本然，回歸人類內(nèi)心。

同樣的，中國古代文人也從無聲處得到了莫大的啟迪?；蛟S有別于梭羅般對自然的追尋，而相對的，是對自身的探索與詢問。

古語有大音希聲，大悲無淚。當遭受莫大的悲哀時，聲音已然無力而蒼白。于是，柳三變有道“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！崩詈笾饔锌础凹拍嗤┥钤烘i清秋?！奔{蘭容若有云“無言暗將紅淚彈闌珊?！?由此，無言是一種立于有聲之上的宣泄，它是對情感的深挖與擴大，是對自我的追尋與升華。故古人常有默然。默然于遭貶后的郁郁寡歡，默然于得勢時的豪氣干云，默然于時過境遷的扼腕嘆息??選擇默然，并非是無視其存在，而是隱的智慧，亦更是無聲的智慧。

如同陶淵明，隱于南山之下；如同蘇軾，暢游于赤壁；如同李易安，傷懷于點滴秋雨；如同李白，把酒邀明月，對影成三人??他們用心，于無聲處，譜寫了最絢爛的篇章。此中真意，亦無需多言，自在心中。

摘下耳機，讓周圍變得安靜，抬頭看香樟葉接連覆蓋了頭頂大半的天空。偶有飛鳥無聲地掠過，突然出現(xiàn)，又轉(zhuǎn)瞬即逝。世界似乎沒有聲響，但眼底卻有萬千色彩。心漸漸靜了下來，伸手仿佛便可以觸到空中那兀自飛翔的一羽彩蝶。

【解析】試題分析：這是一則命題作文?！坝跓o聲處”出自于魯迅的詩歌，原句為“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”，意思是在社會沉寂無聲的時候，自己浮想聯(lián)翩，心系國家，透過變幻的風云似乎聽到了驚雷之聲，看到了國家民族的希望。唐代大詩人白居易有詩說“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，是在無聲之處體會到了另一種深深的情感。這就告訴我們，“無聲”不等于“無有”，而是蘊涵著無窮無盡的事物、情感，可以觀、可以感、可以品、可以思，“無聲”有時是可以勝過“有聲”的。既然如此，我們就完全可以“精鶩八極，神游萬里”，把世間的一切納入到“無聲”之中去，聯(lián)想的天地是無限廣闊的。我們可以在“無聲”中思考宇宙、人生，也可以在“無聲”的事物里感知真情、體悟哲理，更可以在“無聲”的體味之后，發(fā)出有聲的呼喚甚至吶喊。例如明月無聲，可以勾起海峽兩岸團圓情，也可以激發(fā)探索宇宙奧秘的雄心（嫦蛾一號）；又如夕陽下的虎門古炮，可以觸發(fā)我們的民族情感，激發(fā)我們中華崛起的壯志；再如雷鋒雕像無聲，可以啟發(fā)我們對人生的思考，提高我們的思想境界和人生價值；歷史無 聲，可以 作我們的鏡子，悟透社會發(fā)展的基本規(guī)律??如此等等，不一而足，題材是極其豐富的。

第二篇：江蘇省丹陽市2017屆高三語文下學期期初考試試題

江蘇省丹陽市2017屆高三語文下學期期初考試試題

第Ⅰ卷

一、語言文字運用（15分）

1.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

（1）歷史其實無處不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去時代留下的老建筑都是一頁 ▲ 的活的史書。

（2）以“侃”、“湊”、“加”為核心的劇本寫作模式肯定會破壞故事的思想性和整體性，劇中人物的情感和生命軌跡的展現(xiàn)也很難做到 ▲。

（3）試想一下，如果不是馬云拜訪王林的一張照片，使王林重回公眾視野，那么，會不會有欣京報的記者去采訪，以及引發(fā)接下來令人 ▲ 的問題呢？

A．觸手可及 水到渠成 眼花繚亂 B．唾手可得 水到渠成 眼花繚亂 C．觸手可及 一以貫之 目不暇接 D．唾手可得 一以貫之 目不暇接 2.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A．根據(jù)國際法規(guī)劃設我國東海防空識別區(qū)，目的在于為我軍及早識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動提供條件，強化國防安全。

B．近年來，我國“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國衛(wèi)星拍攝的霧霾圖，給我們敲響警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。

C．為活躍校園文化生活，學校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來美的享受。

D．城鎮(zhèn)建設要依托現(xiàn)有山水脈絡，慎砍樹、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。

3.選出成語使用不恰當?shù)囊豁棧?分）

A.李東真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。．．．．B.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。．．．．C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。．．．．D.“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事。．．．．4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3 分)一個知識分子在面對文化遺產(chǎn)時，必定會覺得它浩浩洋洋，仰之彌高。,。。。這些活水之中的一小份可以存在于你我的腦子里，照我看來，這是世界上最美好的事情。

①不過我以為它的來源更值得尊重

②這些東西是數(shù)千年來人類智慧的積累 ③所有的文化遺產(chǎn)都是它的沉積物

④當然是值得尊重的 ⑤那就是活著的人們所擁有的智慧

⑥這種東西就如一汪活水

A．②③④①⑥⑤ B．②④①⑤⑥③ C．①⑤②④③⑥ D．①②⑤④⑥③ 5.下列歌詞運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(3 分)A．屋檐如懸崖／風鈴如滄海／我等燕歸來（《千里之外》）B．幽幽歲月浮生來回／屏風惹夕陽斜（《花戀蝶》）

C．滄海一聲笑／滔滔兩岸潮／浮沉隨浪只記今朝（《笑傲江湖》）D．春風修剪著長發(fā)／彩蝶送來了發(fā)卡（《春姑娘的相思》）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

上冢宰許公書

何景明

中書舍人何某頓首，上書冢宰許公下執(zhí)事：某誠至愚，竊見明公自入吏部，所推進者皆崇飾名節(jié)、砥礪廉恥之士，清議攸與，群望景附，鄉(xiāng)鄙末進，實亦私抃。．．乃者主上幼沖，權閹在內(nèi)，天紀錯易，舉動大謬。究人事，考變異，未有甚于此時者也。然而．上下之臣，未見有秉德明恤、仗義伏節(jié)者。某雖寡昧，諒明公之所必憂也。夫國有人曰實，無曰虛。以今日觀之，雖謂之虛可也。某所以系大小之望，致虛實之原，實惟明公之責，是明公雖欲無憂，．不可得已。

頃者聞權閹多干明公之正者，議者難之?；蛑^宜少自貶以為容。夫自貶以為容者，患失者之所．為也。孰謂明公表師百僚，堅立萬仞者而為此乎！某于明公素未伏謁，然慕義甚深，區(qū)區(qū)之懷，不敢不露。竊為明公劃二策，惟明公之自擇焉。一曰守正不阿，不容于權閹而去者，上策也；二曰自．貶以求容于權閹，而不容于天下后世者，下策也。夫今之計，止是二者，二者俱為不容，然守正不容，可以激頹靡與當時，流聲烈于后世，損少而益者多。自貶不容，則頹靡益恣，聲烈且敗，益少．．而損多。二者曷重曷輕，惟明公之自擇焉。．昔者子貢謂孔子曰：“夫子之道大，天下莫能容，盍少貶乎？”孔子曰：“良農(nóng)能稼，不能為穡；良匠能巧，不能為順。君子能修其道，綱而紀之，統(tǒng)而理之，而不能為容。賜，爾不務修道，而務為容，爾志不遠矣?！庇墒怯^之，士而未祿，尚不可為容，況位冢宰，統(tǒng)百官而均四海者乎？．而何以為庶官之地，天下之望乎！今時匹夫女子，咸知太息，用以為慰者，以有明公在位。望明公．．

①

②深惟保重。某積懷甚久，不敢輕造門下，謹遣家人持書，托閽者通焉。幸明公賜察，不即叱責。

【注】 ① 冢宰：《周禮》以冢宰為六官之首，總理全國政務。后人把宰相或吏部尚書也稱冢宰。② 許公：許進，字季升，官至吏部尚書。為劉瑾所惡，坐事削籍。6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.清議攸與．，群望景附 與：結(jié)交 B.鄉(xiāng)鄙末進，實亦私抃． 抃：鼓掌 C.頃者聞權閹多干．明公之正者 干：冒犯 D.自貶不容，則頹靡益恣． 恣：放縱 7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.未有甚于．此時者也 流聲烈于．

后世 B.惟明公之．自擇焉 而何以為庶官之地，天下之．望乎 C.益少而．損多 統(tǒng)百官而．均四海者乎 D.以．有明公在位 以．今日觀之 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）(1)孰謂明公表師百僚，堅立萬仞者而為此乎?。?分）(2)夫子之道大，天下莫能容，盍少貶乎？（3分）

(3)不敢輕造門下，謹遣家人持書，托閽者通焉。（3分）9.根據(jù)第2節(jié)內(nèi)容，用自己的話概括作者上書許進的理由。（4分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（10分）

游終南山 孟郊

南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。

（1）本詩前四句寫出了終南山的哪些特點？（3分）

（2）請賞析“長風驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句中“驅(qū)”、“拂”二字的妙處。（4分）

（3）這首詩表達了作者怎樣的情感？（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，▲，去以六月息者也。(《逍遙游》)（2）從今若許閑乘月，▲。（《游山西村》）（3）白頭搔更短，▲（《春望》）（4）▲，抱明月而長終。（《赤壁賦》）（5）管弦嘔啞，▲。（《阿房宮賦》）（6）夜深忽夢少年事，▲。（《琵琶行》）（7）▲，患不知人也。（《論語》）（8）大道之行也，▲。（《禮記》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）閱讀下面的作品，完成12～15題。

老馬走進屠場 蕭 紅

①老馬走上進城的大道，私宰場就在城門的東邊。那里的屠刀正張著，在等待這個殘老的動物。②老王婆不牽著她的馬兒，在后面用一條短枝驅(qū)著它前進。

③大樹林子里有黃葉回旋著，那是些呼叫著的黃葉。望向林子的那端，全林的樹棵，仿佛是關落下來的大傘。凄沉的陽光，曬著所有的禿樹。田間望遍了遠近的人家。深秋的田地好像沒有感覺的光了毛的皮革，遠近平鋪著。夏季埋在植物里的家屋，現(xiàn)在明顯地好像突出地面一般，好像新從地面突出。

④深秋帶來的黃葉，趕走了夏季的蝴蝶。一張葉子落到王婆的頭上，葉子是安靜地伏貼在那里。王婆驅(qū)著她的老馬，頭上頂著飄落的黃葉；老馬，老人，配著一張老的葉子，他們走在進城的大道。

⑤深秋禿葉的樹，為了慘厲的風變，脫去了靈魂一般吹嘯著。馬行在前面，王婆隨在后面，一步一步屠場近著了；一步一步風聲送著老馬歸去。

⑥王婆她自己想著：一個人怎么變得這樣厲害？年青的時候，不是常常為著送老馬或是老牛進過屠場嗎？她顫寒起來，幻想著屠刀要像穿過自己的背脊，于是，手中的短枝脫落了！她茫然暈昏地停在道旁，頭發(fā)舞著好像個鬼魂樣。等她重新拾起短枝來，老馬不見了！它到前面小水溝的地方 喝水去了！

⑦這是它最末一次飲水吧！老馬需要飲水，它也需要休息，在水溝旁倒臥下了！

⑧它慢慢呼吸著。王婆用低音、慈和的音調(diào)呼喚著：“起來吧！走進城去吧，有什么法子呢？”馬仍然仰臥著。王婆看一看日午了，還要趕回去燒午飯，但，任她怎樣拉韁繩，馬仍是沒有移動。

⑨王婆惱怒著了！她用短枝打著它起來。雖是起來，老馬仍然貪戀著小水溝。王婆因為苦痛的人生，使她易于暴怒，樹枝在馬兒的脊骨上斷成半截。

⑩又安然走在大道上了！經(jīng)過一些荒涼的家屋，經(jīng)過幾座頹敗的小廟。一個小廟前躺著個死了的小孩，那是用一捆谷草束扎著的。孩子小小的頭頂露在外面，可憐的小腳從草梢直伸出來；他是誰家的孩子，睡在這曠野的小廟前？

?屠場近著了，城門就在眼前；王婆的心更翻著不停了。

?五年前它也是一匹年青的馬，為了耕種，傷害得只有毛皮蒙遮著骨架。現(xiàn)在它是老了！秋末了！收割完了！沒有用處了！只為一張馬皮，主人忍心把它送進屠場。就是一張馬皮的價值，地主又要從王婆的手里奪去。

?王婆的心自己感覺得好像懸起來；好像要掉落一般，當她看見板墻釘著一張牛皮的時候。那一條小街盡是一些要坍落的房屋；女人啦，孩子啦，散集在兩旁。地面踏起的灰粉，污沒著鞋子，沖上人的鼻孔。孩子們拾起土塊，或是垃圾團打擊著馬兒，王婆罵道：

?“該死的呀！你們這該死的一群?！?/p>

?老馬——棕色的馬，它孤獨地站在板墻下，它借助那張釘好的毛皮在搔癢。此刻它仍是馬，過一會它將也是一張皮了！

?王婆得到三張票子，這可以充納一畝地租?？粗X比較自慰些，她低著頭向大門走去，她想還余下一點錢到酒店去買一點酒帶回去，她已經(jīng)跨出大門，后面發(fā)著響聲：“不行，不行，??馬走啦！”

?王婆回過頭來，馬又走在后面；馬什么也不知道，仍想回家。屠場中出來一些男人，那些惡面孔們，想要把馬抬回去，終于馬躺在道旁了！像樹根盤結(jié)在地中。無法，王婆又走回院中，馬也跟回院中。她給馬搔著頭頂，它漸漸臥在地面了！漸漸想睡著了！忽然王婆站起來向大門奔走。在道口聽見一陣關門聲。

?她哪有心腸買酒？她哭著回家，兩只袖子完全濕透。那好像是送葬歸來一般。

?家中地主的使人早等在門前，地主們就連一塊銅板也從不舍棄在貧農(nóng)們的身上，那個使人取了錢走去。

?王婆半日的痛苦沒有代價了！王婆一生的痛苦也都是沒有代價。

(選自蕭紅《生死場》，有改動)12．請賞析文章第③段景物描寫的特色。(6分)13．文章第⑩段在小說環(huán)境營造上有何作用？(4分)14．文中寫王婆比較分散,請統(tǒng)觀全文，簡要分析王婆形象。(4分)15．作者在文末說“王婆半日的痛苦沒有代價了！王婆一生的痛苦也都是沒有代價”，請?zhí)骄窟@句話的意蘊。(6分)

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成16～18題。

誰是最可憐的人

劉再復

(1)想想中國歷史的滄桑起落，看到一些大人物的升降浮沉，便冒出一個問題自問自答。問的是：“誰是最可憐的人？”答的是：“孔夫子?！?/p>

(2)被權勢者抬的時候、捧的時候已經(jīng)“可憐得很”，更不用說被打、被罵、被聲討的時候。(3)在五四新文化運動中最倒霉的是孔夫子。因為拿他作文化革命運動的靶子，就把他判定為“孔家店”總頭目，吃人文化的總代表。在當時的文化改革者的筆下，中國的專制、壓迫、奴役，中國人奴性、獸性、羊性、家畜性，中國國民的世故、圓滑、虛偽、勢利、自大，中國婦女的裹小腳，中國男人的抽鴉片，等等黑暗，全部推到孔夫子頭上，那些年月，他老人家真被狠狠地潑了一身臟水。

(4)僅著眼于“五四”，說孔夫子是“最倒霉的人”恐怕沒有錯，但是如果著眼于整個20世紀乃至今天，則應當用一個更準確的概念，這就是“最可憐的人”。我所定義“最可憐的人”，是任意被揉捏的人。更具體地說，是被任意宰割、任意定性、任意編排、任意驅(qū)使的人。不錯，最可憐的人并非被打倒、被打敗的人，而是像面團一樣被任意揉捏的人。不幸，我們的孔夫子正是這樣的人?？蓱z這位“先師”，一會兒被捧殺，一會兒被扼殺，一會兒被追殺。揉來捏去，翻手為神，覆手為妖，時而是圣人，時而是罪人；時而是真君子，時而是“巧偽人”；時而是文曲星，時而是“落水狗”：時而是“王者師”，時而是“喪家犬”。

(5)孔夫子的角色被一再揉捏、一再變形之后，其“功能”也變幻無窮。魯迅點破的功能是“敲門磚”，權力之門、功名之門、豪門、侯門、宮廷門，都可敲進去。不讀孔子的書，怎可進身舉人進士狀元宰相？但魯迅看到的是孔子當圣人時的功能，未見到他倒霉而被定為罪人時的功能。在“批林批孔”運動中，他從“至圣先師”變成“反面教員”，其功能也是反面的。先前要當進士得靠他，現(xiàn)在要當戰(zhàn)士也得靠他，誰把孔子批得最狠，誰才是最堅定忠誠的革命戰(zhàn)士。這回與五四不同，五四時只是一群知識分子寫寫文章，這次批孔則是全黨共誅之，全國共討之，動用了整個強大的國家機器，不僅口誅筆伐，還給他踩上億萬只腳。

(6)文革后期，孔夫子被打到了谷底，真正是被批倒批臭了。沒想到三十年后，孔夫子又是一條好漢，孔老二又變成了孔老大和孔老爺子。他再次成為“摩登圣人”（魯迅語）。這一回，孔夫子是真摩登，他被現(xiàn)代技術、現(xiàn)代手段所揉捏。電臺、電視臺、電腦網(wǎng)絡，從里到外，轟轟烈烈。古代的手段也沒閑著，立廟、燒香、拜祭全都洶涌而至。這次重新摩登，差不多又是把孔子當面團，不同的是二十年前那一回把他踩下了地，這回則是捧上了天。揉捏時面團里放了不少發(fā)酵劑，于是格外膨脹，孔老先生成了“萬物皆備于我”的大肚至飽先師。

(7)孔子被揉捏，首先是權勢者根據(jù)自己的政治需要或捧或壓或打或拉，但大眾與知識人也有責任。什么是大眾？大眾就是今天需要你的時候，把你捧為偶像，不需要你的時候，則把你踩在腳下，一切均以現(xiàn)時利益為轉(zhuǎn)移。崇尚蘇格拉底的是他們，處死蘇格拉底的也是他們。既然以利益為準則，那么對于孔夫子，或供奉，或消費；或扣頭，或玩玩，或做敲門磚，或做萬金油，或立孔廟與關帝廟并列，或辦孔氏牛肉店與妓院同街，全都無關緊要，有用就好。而大眾中的精英，一部分知識人，對孔子并無誠心，名為追隨孔子，實則追求功名。魯迅說中國人對待宗教的態(tài)度是利用即“吃教”，對孔子也是食欲大于敬意。都是用口，講孔子和吃孔子界線常常分不清楚。總之，孔子雖然重新摩登起來，卻仍然很可憐：八十年前五四運動時，他被視為“吃人”文化的總代表，現(xiàn)在變成“被吃”文化的總代表。

(8)說了這么多，不是說孔子有問題，而是說對待孔子有問題，孔子確實是個巨大的思想存在，確實是人類社會的重大精神坐標，確實值得我們充分尊重、敬重。但是，二十世紀以來，問題恰恰出在不是真尊敬、真敬重，或者說，恰恰是不給孔子應有的尊嚴。不管是對待孔子還是對待其他大思想家，第一態(tài)度應當是尊重，然后才去理解。在此前提下，再進入思想體系的內(nèi)里，把握其深層內(nèi)涵，這樣倒可以還原一個可敬的孔子形象。

(9)但愿孔夫子在二十一世紀的命運會好一些。16.請簡要分析文章的論述層次。（6分）17．請解釋劃線句在文章中的含義。（6分）

18．結(jié)合上文，具體闡釋最后一段作者的“愿望”。（6分）

七、作文（70分）

19.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。風能吹走一張白紙，卻吹不走一只會飛的蝴蝶。

省丹中2016-2017學第二學期期初考試答案

1.C 2.D（A語序不當，“識別、發(fā)現(xiàn)和實施空軍攔截行動”應是“發(fā)現(xiàn)、識別和實施空軍攔截行動”；B搭配不當，“現(xiàn)象”不能“加重”；C成分殘缺?！爸乇憩F(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語“參展作品” 3.C 4.B 5.A 6.A（與：贊許）

7.C（A項介詞，比/介詞，在。B項助詞，用在主謂之間/助詞，的C項連詞，表并列。D項均為連詞，因為/用，介詞）

8.（1）誰又能認為先生您身為百官表率榜樣、剛正不阿的堂堂君子（剛強像萬仞山的人）也能做這些呢?（“表師”、“堅立萬仞者”各1分，語氣1分）

（2）先生的道義博大，而天下無法容納（接受），何不稍微降低點標準呢？（每句1分）（3）我不敢隨便拜訪您，恭敬地派家人拿著這封信，托守門者通報您。（造、書、閽者各1分）9.①宦官專權用事，國策謬亂；②滿朝文武，無人敢堅持正義；③希望許進能承擔正本清源的責任。（1點1分，2點2分，3點4分）

【參考譯文】中書舍人何景明叩首致意，上書于吏部尚書大人許公門下：何某確實愚昧至極，私下也看到您自從入主吏部以來，所推舉進用的都是注重自己名聲節(jié)操的、自我勉勵正直廉潔之士，時議贊許，眾人的希望像影子一樣歸附，連我這個鄉(xiāng)野小輩，也在私下慶幸不已。

往日，圣上年幼，大宦官在朝中專權用事，致使天綱不正，國策謬亂。探究人事，考察災變，古往今來，沒有比現(xiàn)在更厲害的了。但是，滿朝上下，文武百官，看不到有堅持好品德、明于救弊、堅持正義、死于節(jié)操的人。我雖然知識淺陋，不明事理，卻也能體諒閣下的憂慮。就國家而言，賢才在位，便有實力；賢才無權，就叫虛弱。以現(xiàn)今的局面來看，即使稱作虛弱也是可以的。所以，我認為維系朝廷和百姓的希望，實現(xiàn)正本清源，實在是您的責任，因此，大人即使想高枕無憂，恐怕也是不可能得到的。

近來聽說大宦官大多冒犯閣下的政務，議論的人也認為這是難事。有人甚至認為應該稍作退讓，來取悅于宦官。作退讓來取悅于人，這是患得患失的小人的所作所為。誰又能認為先生您身為百官表率榜樣、剛正不阿的堂堂君子（剛強像萬仞山的人）也能做這些呢！盡管我與您從來沒有私交，然而對您卻十分景慕，因此，我心里的想法，也就不敢不向您袒露了。我曾私下為您設想了兩條對策，供您選擇。其一，守正不阿，為宦官所不容，辭官而去，這是上策；其二，自我退讓以討宦官的歡心，而為天下及后人所不容，這是下策。當今之計，只有兩條，都是有所不容，不過剛直守正，不容于宦官，卻可以激勵當下頹廢萎靡的世風，傳播美名功績于子孫后世，弊少利多。至于屈膝宦官，不容于天下世人，則頹廢萎靡的世風更加放縱，自家亦身敗名裂，利少弊多。兩者利弊，孰輕孰重，希望大人自己選擇。

從前，子貢曾對孔子說：“先生的道義太博大，而天下無法容納（接受），何不稍微降低點標準呢？”孔子回答：“好農(nóng)夫只能做到精耕細作，卻無法保證五谷豐登；好工匠可以做到巧奪天工，卻不能處處順應每個人的要求。君子則只有不斷修養(yǎng)道德，用法度來規(guī)范國家用道德來治理臣民，而不會取悅于人。子貢啊，你不努力修養(yǎng)道德，卻只想著取悅當世，你的志向也不遠吧?！比绱丝磥?，一個未做官的讀書人，尚且不可取悅于人，更何況身居要職，總領百官，治理海內(nèi)的當權者呢？（否則）又怎能成為眾臣群官的中流砥柱，天下百姓的希望所在呢！當今之世，就連匹夫、女子，都知道為國事長嘆，唯一感到安慰的是，您老仍然大權在握。切望閣下深思熟慮，善自珍重。（以上所言）我埋在心里已經(jīng)很久了，我不敢隨便拜訪您，恭敬地派家人拿著這封信，托（府上）守門者通報（傳告）。還望閣下能夠撥冗過目，不要立刻予以斥責駁回。10.（1）氣勢宏大（1分），高聳（1分），幽深（1分）。

（2）“驅(qū)”“拂”二字運用了比擬（擬人）的手法（1分），“驅(qū)”字傳神地寫出了風吹松柏之態(tài)（1分）；“拂”字化無形為有形（1分），形象地寫出了松濤過后，萬壑清明之景（1分）。（3）對終南山美景的喜愛（1分），對正直、坦蕩品格的贊美（1分），對追名逐利行為的厭棄（1分）。

11．（1）摶扶搖而上者九萬里（2）拄杖無時夜叩門（3）渾欲不勝簪（4）挾飛仙以遨游（5）多于市人之言語（6）夢啼妝淚紅闌干（7）不患人之不己知（8）天下為公 12．選取深秋的黃葉、禿樹等典型景物，(1分)運用擬人、比喻等修辭手法，(1分)由近及遠，(1分)營造了頹敗、凄冷、肅穆的氛圍。(1分)暗示了主人公內(nèi)心的痛苦、悲愴，也凸顯了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。(2分)13．交代了人物所處的典型環(huán)境：破敗的鄉(xiāng)村，猶如人間的地獄。(2分)揭示了當時社會的狀況，突出了農(nóng)民的悲苦和人的生命的卑微。(2分)14．慈愛，對老馬的愛，王婆用低音、慈和的音調(diào)呼喚。(1分)善良，想到老馬要被殺，內(nèi)心不忍，很痛苦，最后是哭著回家。(1分)易怒，因為苦痛的人生，王婆易于暴怒，用樹枝抽打馬兒。(1分)生活窮困，被逼著賣馬交租稅，無奈看不到希望的農(nóng)村底層婦女形象。(1分)15.“半日的痛苦”指老馬辛勞一輩子，最后卻免不了被殺剝皮，在這半日中，王婆內(nèi)心很痛苦；但是賣馬換來的三張票子，剛到家就被地主的使人取走了，所以說王婆半日的痛苦沒有代價了。(2分)“一生的痛苦”指王婆辛苦一輩子也不過如老馬畜生一般活著，付出了痛苦而沒有任何回報，最后也難逃一死，所以說王婆一生的痛苦也都是沒有代價的。(2分)反映了那片土地上農(nóng)民的貧窮與辛酸生活，一種幾乎令人絕望的生存狀態(tài)。(2分)16.首先提出孔子是最可憐的人的論點（2分）；然后列舉孔子在現(xiàn)代被任意揉捏的歷史（2分）；最后分析孔子被任意揉捏的原因并提出希望（2分）。

17.五四運動時，孔子被視為封建專制文化的代表（2分）；現(xiàn)在孔子成為被功利化利用文化的代表（2分）；表達了作者對不能客觀對待孔子現(xiàn)象的批評（2分）。

18.給孔子足夠的尊重、敬重，給孔子應有的尊嚴（2分）；不再功利地對待孔子，不再任意揉捏孔子（2分）；閱讀孔子著作，研究其思想體系，還原孔子形象（2分）。19.材料中的三個意象：風、無助的紙片、會飛的蝴蝶

把握三個意象之間的內(nèi)在關系：風是施力者，紙片和蝴蝶是受力者，紙片與蝴蝶的區(qū)別在于：紙片單薄、蒼白、脆弱、沒有生命力，只能無助地被風吹走，成為被風隨意擺布的對象；蝴蝶雖同樣單薄、弱小，但它具有生命活力，擁有會飛的翅膀，能夠在風中把持自己，擺脫風的控制。

結(jié)合現(xiàn)實生活，聯(lián)想三個意象背后的某種象征義或隱喻義?？梢砸云渲械囊粋€意象為主，進行聯(lián)想，但最好能將幾個意象組合起來，根據(jù)彼此之間的內(nèi)在關系進行整體聯(lián)想，揭示某種生活道理。

可以將聯(lián)想放在特定的生活領域或范圍：如、文化建設、藝術追求、教育改革、人才培養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、個人智慧與才干的增長、民族乃至國家的自主發(fā)展等方面

四個審題立意的角度——分與合

1．“風”——一種常見的自然現(xiàn)象，無時不有，無處不在，無影無蹤，形態(tài)多樣，變化莫測，是一種吹動他物的“外力”(有正面和負面之分)。正面是助力，如順風、春風、風力（發(fā)電）等，可以用來喻指各種順境、有利條件、好的社會風尚、風氣等；負面是阻力，如逆風、寒風、颶風（成災）等，可以用來喻指各種逆境、不利條件、不良的社會思潮、歪風邪氣等。面對好“風”，我們要學會順風而行，如“好風憑借力，送我上青天”、“勇開風氣之先”；面對壞“風”，我們要學會御（逆）風而行，如“任爾東西南北風”、“抵御歪風葆本色”，而不要“盲目跟風”、“頂風作案”、“盡出風頭”?！帮L”也可以是中性的，如時尚、潮流，用好了造福人生，沒用好危害社會。

2．“無助的紙片”——一種常用的生活用品，輕飄，單薄，易碎，無生命，無思想，“無助”地被吹走的狀態(tài)，容易讓人想到?jīng)]有思想活力、沒有自控力、沒有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立無助地被動地任其擺布。如“無生命力的支撐，永遠是被動的”、“不能自己給力，只能受制于人”、“不能自我主宰、只能被人主宰“、“無力者無位”、“不可承受的生命之輕”。“無助”一詞，還可理解為沒有外界資源、沒有外界幫助，但主要應指沒有精神內(nèi)涵。

3．“會飛的蝴蝶”——一種弱小的生命，同樣是單薄，脆弱，但輕盈，靈動，有生命，有靈魂，有活力，特別是擁有一雙美麗的翅膀，能夠自由自在地飛翔，風來時它可以斂翅靜待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎風飄舞，它可以在風中主宰自己，把持自己，展現(xiàn)自己?！皶w”的特技，讓人想起那些有生氣、有靈魂、有思想、有本領、有實力的人，他們能在各種外力（包括外界壞境、條件等）面前，能把持自己思想和靈魂，獨立自主，特立獨行，能掌控自己前進的動力和方向，不隨波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向堅韌靠的是生命活力”、“用靈魂（思想、智慧）主宰命運”、“自立者必自強”、“用實力證明自己的存在”、“練就一雙過硬的翅膀”等。

4．風、無助的紙片、會飛的蝴蝶三者之間的關系——風與紙、風與蝴蝶（外力與內(nèi)力，客觀與主觀等）、紙與蝴蝶（被動與主動、消極與積極等），思考事物之間的前因后果、相生相克、對立統(tǒng)一等哲學關系，對材料的內(nèi)在寓意進行整體把握，可以使立論更完備，說理更辯證，論述更嚴謹更深刻。

江蘇省丹陽高級中學

2016-2017學第二學期期初考試

高三語文（附加卷）2017.2 命題人：朱櫟霞 審核人：劉云蘭

一、閱讀材料，完成20—22題。（10分）

行文之道，神為主，氣輔之。曹子桓、蘇子由論文，以氣為主，是矣。然氣隨神轉(zhuǎn)，神渾則氣灝，神遠則氣逸，神偉則氣高，神變則氣奇，神深則氣靜，故神為氣之主。至 專 以 理 為 主 則 未 盡 其 妙 蓋 人 不 窮 理 讀 書 則 出 詞 鄙 倍 空 疏 人 無 經(jīng) 濟 則 言 雖 累 牘 不 適 于 用。

（選自清劉大櫆《論文偶記》，有刪改）

20．用斜線（∕）給文中畫線的句子斷句（限6處）。（6分）21.曹子桓是誰？他關于文學創(chuàng)作的代表作是什么？（2分）22.根據(jù)本段文字，用自己的話概括劉大櫆的創(chuàng)作觀點。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

23.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）

A.《子夜》里，吳少奶奶與雷參謀的感情信物是一本破舊的《少年維特之煩惱》和一朵枯萎的白玫瑰，這本書和這朵花曾經(jīng)見證過浪漫、自由的“密司林佩瑤時代”。

B．《家》中說“這舊家庭里面的一切簡直是一個復雜的結(jié)，他這直率熱烈的心是無法把它解開的”是覺新，他性格上充滿了矛盾，是個“有兩重人格的人”。

C．《邊城》是一曲優(yōu)美的田園牧歌，但牧歌的背后，還蘊涵著深深的“悲”的意韻：翠翠無望的等待是一種“悲”，爺爺沒有著落的希望也是一種“悲”；大佬無奈地背井離鄉(xiāng)是一種“悲”，二佬自陷在矛盾中也是一種“悲”。

D．《吶喊》中《白光》描寫1917年張勛復辟事件在江南某水鄉(xiāng)所引起的一場關于辮子的**，作品以小見大，展示了辛亥革命后中國農(nóng)村的封閉、愚昧、保守的沉重氛圍，說明若不能喚醒民眾，革命是難以成功的。

E．魯迅先生《藥》中的華老栓是沒有覺悟的勞動群眾的代表，他勤勞善良又愚昧麻木，只關心自己兒子治病，對劊子手卑躬屈膝，對革命者的死無動于衷，作者對他是同情與憤懣。

24.簡答題（10分）（1）“只降漢帝，不降曹操”說的是《三國演義》中的哪個人物？請簡要說明這句話產(chǎn)生的背景及情節(jié)。（5分）（2）《哈姆萊特》中，哈姆萊特和雷歐提斯比劍是全劇的高潮，請簡述比劍中三個回合的重要情節(jié)。（5分）

三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成25—27題。

“集體審丑”語境中的藝術教育

凌繼堯

近年來，“集體審丑”現(xiàn)象在我國有蔓延的趨勢。所謂“集體審丑”，指原本丑陋、庸俗的對象被標榜為高雅、美麗，很多人由于好奇而追捧。

集體審丑語境中的藝術教育問題，引起了很多學者的關注，他們尖銳地批評了藝術教育中的低俗傾向。仲呈祥指出，“文革”前，位于文藝寶塔塔尖的偶像是“魯郭茅”(魯迅、郭沫若、茅盾)；如今某些小報和強勢媒體竭力捧出的是“趙小李”(趙本山、小沈陽、李宇春)。孟繁華也指出，20多年的小品舞臺上，呈現(xiàn)出來較多的是愚昧、滑稽的“農(nóng)民文化奇觀”，小品沿著越來越庸俗化、越來越迎合低級趣味的方向發(fā)展。

藝術作品的庸俗化傾向混淆了美丑，對集體審丑起了推波助瀾的作用。如何使藝術既滿足大眾 的娛樂文化需求，又能夠維護社會的道德底線、引領正確的審美觀和弘揚積極的價值觀？這是我們面臨的現(xiàn)實問題。清代戲劇理論家李漁提出的“俗中之雅”的概念，值得我們借鑒。李漁認為，看演出的人的文化程度不同，所以戲曲淺顯易懂才能吸引更多的人。但俗是有限度的，如果對俗不加控制，就有可能滑入“淫”的弊端中。“俗中之雅”不僅體現(xiàn)在藝術語言與藝術形象中，關鍵在于藝術題材的內(nèi)容，藝術要表現(xiàn)大眾共同關心的主題，而不能胡編亂造。正如李漁所說：“凡說人情物理者，千古相傳；凡涉荒唐怪異者，當日即朽?！崩顫O的警示值得我們深思。

（《藝術教育》2011年第10期，有刪改）

25.根據(jù)文意，概括“集體審丑”現(xiàn)象蔓延的原因。（5分）

26.在作者看來，真正優(yōu)秀的藝術作品應具有怎樣的價值？（4分）27.結(jié)合材料，說說如何才能遏制“集體審丑”現(xiàn)象蔓延的趨勢。（6分）

參考答案

20.至專以理為主 / 則未盡其妙 / 蓋人不窮理讀書 / 則出詞鄙倍空疏 / 人無經(jīng)濟 / 則言雖累牘 / 不適于用

21.曹丕（1分）《典論·論文》（1分）22.寫文章應以精神（思想）為主（1分），以氣韻為輔（1分）?！緟⒖甲g文】

寫文章的方法，以精神(思想)為主，以氣韻補充。曹丕、蘇轍品評文章，以氣韻為主，是這樣的。但是氣韻隨著精神變換，精神渾厚則氣韻浩大，精神悠遠則氣韻飄逸，精神雄偉則氣韻高潔，精神變幻則氣韻奇異，精神深沉則氣韻平靜，所以精神是氣韻的主導。至于專門的論文以講道理為主，卻不能全部展現(xiàn)文章的奧妙。如果人不熟讀經(jīng)書洞徹道理，那么寫出來的文章就淺陋空蕩。人如果不能經(jīng)世濟民，那么文字即使再多，都不適用于世。23.答案BD(B覺慧。D應為《**》)24.（1）答：關羽（1分）曹操進攻下沛及徐州，關羽為了保護劉備的妻兒，與張飛、劉備失散，被曹操大軍圍困。（1分）張遼勸降關羽，最終關羽以“只降漢帝，不降曹操；給嫂子養(yǎng)贍；知道劉皇叔的去向，不管千里萬里便當辭去”等為條件。（2分）最后曹操接受了三個條件，關羽投降。（1分）

⑵第一回合：哈姆萊特擊中雷歐提斯，國王用毒酒為他祝賀，他拒絕了。第二回合：仍是哈姆萊特取勝，王后喝下毒酒表示祝賀。

第三回合：雷歐提斯刺傷哈姆萊特，哈姆萊特隨即奪過劍來也刺傷雷歐提斯，王后中毒倒地而死。雷歐提斯倒地，揭穿了克勞狄斯的陰謀。哈姆萊特用毒劍刺克勞狄斯，并用毒酒灌他，克勞狄斯死去。

25.（5分）①別有用心者對原本丑陋、庸俗對象的美化、炒作（2分）；②民眾因好奇而追捧（1分）； ③藝術教育低俗化（1分）；④藝術作品庸俗化（1分）。

26.（4分）①能滿足大眾的娛樂文化需求；②能維護社會的道德底線；③能引領正確的審美觀；④能弘揚積極的價值觀。27．（6分）①提升民眾的審美品位，幫助民眾克服獵奇心理；②媒體肩負起社會責任，正確地引導民眾；③為文藝的“俗”設一道底線（或：對藝術的“俗”加以控制），使之有一定的限度；④在藝術題材的內(nèi)容上表現(xiàn)大眾共同關心的主題而不再胡編亂造；⑤在藝術形象塑造、藝術語言上遵循“俗中之雅”的原則。

評分建議：答對一點，得1分；兩點，得3分；三點，得5分；四點，得滿分。

第三篇：江蘇省啟東中學2017-2018學年高二下學期第二次月考語文試題

2017-2018學第二學期月考

高 二 語 文 命題人：陸春娟 試卷分值：160分 考試時間：150分鐘

一、語音文字運用（15分）

1.在下面一段文字橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）．．．我們可以 國外政治文明有益的成果，但絕不能放棄中國政治制度的根本；可以虛心學習他人的好東西，但決不能。否則，甚至會把國家前途命運葬送掉。

A．吸收 邯鄲學步 畫虎畫皮難畫骨 B．借鑒 亦步亦趨 畫虎畫皮難畫骨 C．借鑒 邯鄲學步 畫虎不成反類犬 D．吸收 亦步亦趨 畫虎不成反類犬 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）．．．．A．記者5日從國家氣象局獲悉，3日以來我國北方出現(xiàn)了今年以來強度最大的一次沙塵暴天氣過程，全國五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。

B．中華書局在經(jīng)過論證與調(diào)研后，認為原教材所承載的中華文化內(nèi)容乃是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容，具有廣泛的共同性和普適性。

C．推行自主招生改革，擴大學校的招生自主權，有助于高校根據(jù)自己的辦學定位、育人要求，選拔適合本校培養(yǎng)目標的學生。

D．海綿城市指的是降雨時能就地或者就近吸收、存蓄、凈化雨水，補充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)，干旱缺水時有條件將蓄存的水釋放出來，并加以利用。

3.下列對聯(lián)與可使用場所對應恰當?shù)囊豁検?3分)（）．．．．①三代鼎彝昭日月

一堂圖畫燦云霞 ②龍蛇蜿蜒歸梨棗

鳥獸飛騰入簡箋 ③有跡可尋模傳墨本

無體不備意在筆先 ④白首壯心寫大海

青春浩氣畫高山

A．①古董行

②刻印社

③碑帖館

④書畫社 B．①古董行

②書畫社

③刻印社

④碑帖館 C．①碑帖館

②刻印社

③古董行

④書畫社 D．①碑帖館

②書畫社

③刻印社

④古董行

4．下列詩句中，運用修辭手法不同的一項是(3分)（）．．A．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

．知否，知否？應是綠肥紅瘦。C．聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

5．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）．．． 一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可

稱

之

為

“

好

讀書”。。？ ？?？鬃诱f：“吾十有五而志于學……五十而知天命?！边@是孔子對于知識與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學”的功利之心，最終達到“從心所欲”、領悟人生的境界了。①讀書而不好好學習，興之所至，隨性自然，算是什么好學上進 ②“要讀書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀” ③后來漸有所悟，是因為明白了孔子的感嘆 ④“好讀書”卻是“閑來無事好讀書”

⑤以前讀陶淵明的“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際 ⑥因為既然是讀書，便應該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢 A．⑤④②①⑥③ B．②④③⑥①⑤ C．②④⑤⑥①③ D．④②⑤①⑥③

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

彭汝實傳

彭汝實，字子充，嘉定州人。正德十六年進士。授南京吏科給事中。嘉靖三年疏言：“九江盜起，殺傷官軍。操江伍文定不即議剿，應城伯孫鉞擁兵不出，俱宜切責。”帝從之。

呂柟、鄒守益下獄，汝實抗章救。又因災異上言：“邇者黃風黑霧，春旱冬雷，地震泉竭，揚沙雨土。加以群小盛長，盜賊公行，萬民失業(yè)。木異草妖，時時見告。天變于上，地變于下，人物變于中，而修省之詔無過具文。廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正．為沽直。長鯨巨鮞決網(wǎng)自如，腴田甲第橫賜無已。陛下春秋已逾志學，而經(jīng)筵進講略無問難，．．黃閣票擬依常批答。棄燕閑于女寵，委腹心于貂珰。如此而望天意回，人心感，不可得矣?！?．．大學士費宏以子坐事被論不出，禮部侍郎溫仁和以慶王臺浤事聽勘。汝實言宜聽二臣避．．．位，以明進退之義。

奸人王邦奇之訐楊廷和，汝實言：“邦奇先后兩疏，始為惶駭之語，終雜鄙褻之辭。中．所引事，多顛倒淆惑。陛下即位之初，廷和裁省冗員數(shù)萬，坐此叢怒罷去。今其長子業(yè)以狂愚發(fā)遣，亦可已矣。而群小蓄忿，蔓連不已，并其次子及婿又復下獄。夫誣告之律，視其所誣輕重反坐，此國法也。愿追究主使之人，與告人同罪，毋令茍免，貽譏外蕃。”不聽。

汝實數(shù)言時政缺失，又嘗力爭“大禮”，為璁、萼等所惡。以親老再疏請改近地教職，而舉貢士高任說、王表自代。章下，吏部承璁、萼指，言：“汝實倡言鼓眾，撓亂大禮，且．．．與御史方鳳、程啟充朋黨通賄。自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當聽其幸免?！彼鞀Z職閑住。與啟充及徐文華、安磐皆同里，時稱“嘉定四諫”。

（選自《明史·彭汝實傳》，有刪改）

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）．．．A.修省之詔無過具文 ?。悍词?．B.以慶王臺浤事聽勘 勘：平定 ．C.奸人王邦奇之訐楊廷和 訐：攻擊，揭發(fā) ．D.吏部承璁、萼指 指：意圖 ．7.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）（）．．．A.志學: 孔子曾言“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑”。所以后代稱十五歲為“志學之年”。

B.黃閣： 漢代丞相﹑太尉和漢以后的三公官署避用朱門，廳門涂黃色，以區(qū)別于天子。后世用黃閣代指宰相。

C.侍郎：官名。明朝在中央設置吏、戶、禮、工、刑、兵六部，各部的最高長官為“尚書”，副長官稱“侍郎”。

D.貢士：明清兩代每年在京城舉行一次會試，由禮部主持，各省舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應考，錄取者稱作貢士。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正為沽直。（4分）

（2）自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當聽其幸免。（4分）

9.第四段中，彭汝實給皇帝提出了哪些建議？請概括。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．閱讀下面這首宋詞，完成下列10—11題。

憶秦娥 劉克莊

梅謝了，塞垣凍解鴻歸早。鴻歸早，憑伊問訊，大梁遺老。

浙河西面邊聲悄，淮河北去炊煙少。炊煙少，宣和宮殿，冷煙衰草。

【注】這首詩寫于詩人任建陽(今屬福建)令時，當時南宋小朝廷偏安東南一隅。①大梁：戰(zhàn)國時魏國都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括鎮(zhèn)江一帶，即當時接近宋、金分界(淮河)的前線地方。③宣和：北宋徽宗年號。

（1）這首詞表達了作者哪些復雜的情感？請作簡要概括。（6分）

（2）賞析詞的最后兩句“宣和宮殿，冷煙衰草”的藝術效果。（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中空缺部分

（1），思而不學則殆。（《孔子語錄》）（2），任重而道遠。（《孔子語錄》）（3），都護在燕然。（《使至塞上》）（4），空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（《三峽》）（5），來著猶可追。（《論語》《孟子》選讀）

（6）志士仁人，有殺身以求仁。（《論語》《孟子》選讀）②

③①

7）君子病無能焉。（《論語》《孟子》選讀）（8）所以動心忍性。（《生于憂患死于安樂》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的文章，完成12－15題。

河流最藍的地方（意大利）伊塔洛·卡爾維諾

那段時間，連最簡單的食品都受到詭計和摻假的威脅。沒有哪一天報紙不提到在市場上又有驚人的發(fā)現(xiàn)，奶酪是用塑料做的，蔬果類含砷殺蟲劑的濃縮比例比所含的維他命還要高。

馬可瓦多每次在公司或咖啡館聽到別人說這些事情，就覺得好像有一頭騾子在胃里面踢腿。在家里，當他太太買完菜回來，以前那些讓他雀躍不已的芹菜、茄子，還有雜貨店粗糙多孔的面包，現(xiàn)在卻引起他的恐慌，就如同有敵人潛入了他的住宅。

“我要盡我所有的努力，”他自我期許，“以供給我家人那些沒有經(jīng)過不可靠的投機者之手的食物”。早晨他去上工時，好幾次遇到一些帶著魚竿，穿著長統(tǒng)靴的男人往沿河公路走去?！斑@是一個辦法?！瘪R可瓦多對自己說。但是城里的河流是垃圾、排水管的集中地，引起他莫大的反感?！拔乙乙粋€地方，”他自言自語道，“那里水是水，魚是魚，我才愿意垂下我的釣竿。”

騎著機動腳踏車，馬可瓦多下工后便去探勘城市上游的河流，還有小河的支流。他最感興趣的是那些遠離柏油路面的河段，他取道小徑，穿過柳樹叢，直到他的腳踏車不能再前進為止，然后把車留在灌木叢中，步行到有河流的地方。有一次他迷失了路，在灌木叢和陡峭的河岸邊打轉(zhuǎn)，既找不到任何小路，也弄不清河流是在哪個方向。忽然，撥開一些枝葉，瞥見下方幾步之遙，那寧和的水波——那時河口，幾乎成為一個小而幽靜的深潭——呈現(xiàn)出就像是山上湖泊的藍。

激動的情緒并沒讓他忘記細看水流輕柔漣漪的下方。終于，他的頑固得到了獎賞。啪嗒一聲，直鰭在河面上明顯地一閃而過，然后另一次，又再一次，他如此地欣喜以至于不敢相信自己的眼睛……這里是整條河流魚的匯集地，釣魚者的天堂，也許除了他以外還沒被其他人發(fā)掘?；仡^走時，天色已經(jīng)暗了，他停下來在榆樹皮上刻畫記號，在某些地方堆幾塊石頭，以便能再找回小路。

現(xiàn)在他要做的就是準備用具。說實在的，他早就想好了。在鄰居和公司同事中他已經(jīng)設定了十來個釣魚愛好者。半透露半提示地答應說只要一確定那個只有他知道的游滿了丁鱸的地方，就會通知他們每個人，便成功地從這個人借一點，那個人借一點地備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設備。

這時，他什么也不缺了。一個晴朗的早晨，從六點到八點——在上工以前，游著丁鱸的河流有可能釣不到魚嗎？事實上，只要把魚線丟下去就可以拎起一尾魚：這些丁鱸毫不遲疑

網(wǎng)里去了。

當他的魚簍裝滿時，也到了該離開的時侯了。他溯流而上，想找一條小徑。

“喂，你!”在河岸一個轉(zhuǎn)角的楊樹林中，直挺挺地站著一個戴著警衛(wèi)帽子的家伙，瞪 著馬可瓦多。

“叫我，什么事？”馬可瓦多覺得有一股不知名的威脅沖著他的丁鱸而來?！澳隳睦镒サ聂~，簍子里的那魚？”警衛(wèi)問。“啊，怎么啦？”馬可瓦多的心已經(jīng)跳到嘴巴里了。

“如果你是在這下面釣的，趕快把魚丟掉。你沒看到上游有座工廠嗎？”指著一棟長而矮的建筑物?，F(xiàn)在馬可瓦多轉(zhuǎn)過了河流的拐彎處，才看到它在柳樹的那邊正向空中吐煙，向水中排放濃密的云團，是可怕的青綠色和紫色。

“起碼你看清楚水是什么顏色吧!油漆工廠就是那個：藍色毒害了河流，還有魚。趕快把它們丟掉，不然我得把魚扣押起來。”

馬可瓦多想：“雖然我很想扔掉這些有毒的魚，但是在警衛(wèi)面前，我不能丟這個臉。” 于是他回答道：“如果我是在上面釣的呢？”

“那就是另外一回事了。我不但要扣押魚，還要給你開張罰單。工廠上游是釣魚保留地。你看那塊牌子!”

“說真的，”馬可瓦多急急地說，“帶著釣竿，只是為了讓朋友信以為真，其實這些魚我是向附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的賣魚人買的?！?/p>

“那就沒什么好說的了。你只需要付稅，就可以把魚帶回城里，我們這里是在城外。” 馬可瓦多已經(jīng)打開簍子把魚倒回河里了。應該還有一條丁鱸是活的，因為它一扭魚鰭快樂地游走了。

12．小說開頭兩段有哪些作用？（4分）

13．聯(lián)系全文，分析馬可瓦多的人物形象特點。（6分）

14．小說最后一段畫線句有哪些含義？（4分）

15．小說以“河流最藍的地方”為題，請?zhí)骄恳馓N。（6分）

（18分）閱讀下面的作品，完成16—18題。

中國電影中的“美國想象”

葛金松 虞吉

①自改革開放以來，中國正經(jīng)歷著由封閉走向全球化并被納入到新的全球場域的過程，而在這一過程中，中國與世界以不同的形式發(fā)生著關聯(lián)。

②八九十年代的中國正處于改革開放的起步階段，市場經(jīng)濟的發(fā)展和美國意識形態(tài)滲透，使中國的傳統(tǒng)價值觀、道德觀和倫理觀不斷被解構(gòu)。以傳統(tǒng)儒家文化和鄉(xiāng)俗文化為參照，對立與碰撞中的崇拜則成為了世紀之交進行“美國想象”的基點。

③“美國想象”作為一種電影文化現(xiàn)象出現(xiàn)并非偶然，這與亙古不變的“大國情結(jié)”密不可分。當大國的行為期望與現(xiàn)實存在落差時，對美國的臆想和想象又給觀眾提供了足夠的空間和力度，而且它形成的張力與應力也給“大國情結(jié)”的宣泄搭建和擴大了路徑。飽受侵略和蹂躪的百年近代史給中華民族帶來了一種失落感和集體性精神創(chuàng)傷，中國的大國身份被歷史暫時性“潛移”，但中國始終對大國身份和歷史性無法釋懷。《大撒把》、《北京人在紐約》等表面上探討的是親人情感的跌宕、家庭生活的起伏和文化對立問題，實際上隱藏著一種大國情感、觀念的糾葛和沖動，特別是屈居于美國籬下的焦慮感。由此可以窺見，中國古代政治、經(jīng)濟、文化的輝煌與成就所遺留并積淀下來的“世界中心意識”以“美國想象”來呈現(xiàn)，這倒有一點古人詞句里“西風殘照，漢家陵闕”的意思。

④電影作為一種話語媒介，它導入了民族心智、思維和性格，就像王德威學者所說：電影和文學是對社會思維和社會心態(tài)的想象，它們成為“想象社會思維和心態(tài)”的方法。遵照電影的這一藝術特性，按照固有的思路和邏輯來進行“美國想象”的電影能夠為觸摸“大國情結(jié)”提供一種撫慰和想象性解決。

⑤新世紀大電影中的“美國想象”不再是八九十年代那種崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造，而是在一種新的視野下對中美平等關系進行構(gòu)置，實現(xiàn)兩種文化的連接。被稱為“現(xiàn)象電影”或“話題電影”的《致青春》、《中國合伙人》、《北京遇上西雅圖》無不給予兩種文化平等對話的想象，《中國合伙人》中三次高考失敗、經(jīng)歷困厄、磨難的底層青年成東青，通過自己勤奮和努力成為擁有財富和地位的成功者，而且最終在國貿(mào)大廈談判中實現(xiàn)翻盤。這種“美國想象”，不僅是中國人“潛意識”下“大國情結(jié)”的凸現(xiàn)，也是某種程度上的“國家言說”。在模糊了兩種意識差別的基礎上，以一種“新的成功”、“新的圓滿”給人一個

⑥“美國想象”在中國電影的呈現(xiàn)也許只是作為一種有效的、隱含商業(yè)策略的以“文化差異”為噱頭，為永無饜足的欲望服務，也許反映了當下中國電影在“好萊塢”電影強勢裹挾下的處境，但從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，顯然具有充分的合理性。．．．

（作者為西南大學傳媒大學教授，內(nèi)容錄用時有刪改）

16．文中“美國想象”的含義有哪些？（6分）

17．請簡要歸納文章第三段的論述層次。（6分）

18．請結(jié)合文章，對最后一段中“合理性”作簡要分析。（6分）

七、作文（70分）

19． 閱讀下面的文字，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。

曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！睍r下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間。

江蘇省啟東中學2017-2018學第二學期月考

高二語文加試 命題人 謝林

試卷分值：40分 考試時間：30分鐘

一、閱讀材料，完成20--22題。(10分)乾隆癸卯科浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，獲售者鮮登第，時稱“逸民榜”。丙子科題“夫達也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，所取文皆動宕發(fā)皇，登第者獨多，時稱“響榜”。大抵場屋文字，察理宜精，而才不可斂；審法宜密，而筆不可枯。必也以沉實之思運高華之氣風骨近于古而聲調(diào)合于今斯為舉業(yè)利器。

(節(jié)選自清代陸以湉《冷廬雜識》)

．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)(5分)21．文中“癸卯”屬于________紀年法，在“鄉(xiāng)試”中考中的人，稱作________。(2分)22．請根據(jù)材料簡要概括影響考生“登第”的因素。(3分)

二、名著閱讀題(15分)23．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)()()A．《紅樓夢》中，紫鵑原名鸚哥，是賈母房里的丫頭，后被賈母派去服侍黛玉，改名紫鵑，她一心一意為黛玉著想，敢于直接指出黛玉的過錯。

B．在行酒令時，黛玉情急之下引用了《西廂記》和《會真記》中的句子，被寶釵發(fā)現(xiàn)，兩人來到蘅蕪苑中，寶釵教導黛玉不要被雜書移了性情。

C．紫鵑敢試寶玉，首先出于對黛玉的關愛，她把自己當成黛玉的親姐妹，希望寶黛能早日成親；其次出于二人的共同的命運，黛玉的命運如何直接關系到紫娟，可以說二人榮辱相關，休戚與共。

D．71回中巜嫌隙人有心生嫌隙》中，賈母80歲壽辰，南安太妃要見大觀園中的眾小姐們，賈母于是叫“把史薛林以及三姑娘”帶來見客，這引起了“嫌隙人”邢夫人對王夫人產(chǎn)生了“嫌隙”。

E．85回中，在賈母和薛姨媽基本同意寶玉和寶釵婚事的情況下，賈蕓給寶玉寫了個帖子報喜，寶玉看罷，氣的撕了帖子，直搖頭，皺眉，并說賈蕓混賬。所以說寶玉寶釵的婚事其實最先是由賈蕓通報給寶玉的。24． 簡答題。(10分)(1)《紅樓夢》第41回中，妙玉引黛玉、寶釵、寶玉去櫳翠庵品茶，就制茶所用之水，妙玉和黛玉有如下一番對話，請分析這段文字的作用。(6分)黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得。”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）《紅樓夢》第67回中，“見土儀顰卿思故里 聞秘事鳳姐訊家童”中，“顰卿”是誰？“土儀”為何會引發(fā)她思故里。（4分）

__________________________________________________________________________

三、材料概括分析題（15分）

文學與鄉(xiāng)愁 陳少聰

中國古代詩詞歌賦中，以鄉(xiāng)愁為主題的書寫，俯拾即是。拿起一本唐詩宋詞漢賦來，每三兩頁必有一篇寫鄉(xiāng)愁。有寫流放離愁的，有寫出塞征人的悲愴的，更有無數(shù)寫閨中怨婦的凄愴和游子的羈旅思歸。凡是中國人，不分男女老少，誰都可以輕而易舉地背誦出幾首來?！班l(xiāng)愁”恐怕早已成了中國人集體意識里的生命基調(diào)了吧。

古人出門是大事，往往一別經(jīng)年，山川阻隔，千里迢迢，那種鄉(xiāng)愁摧腸揪心。幾千年前《詩經(jīng)》里就充塞著書寫鄉(xiāng)愁的詩句：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！碧圃娎锔哌m的《燕歌行》寫征人的苦辛，少婦的悲愴，又是多么動人心魄。杜甫寫昭君出塞的千古名句，讀了更是令人心碎神銷。隨手拈來，便有如許之多沉重的鄉(xiāng)愁之作。

“鄉(xiāng)愁”在英文里譯為nostalgia，指對過去的眷念之情。純粹古典的鄉(xiāng)愁因地理的隔離而引起，是種痛苦；而nostalgia則屬于一種甜蜜的憂傷。普魯斯特的《追憶似水年華》所表述的幾乎全是這種對過往的眷念之情。記憶往往于人們最不經(jīng)意之際猝地來襲，常因某種音符、某個旋律或某種氣味等等感官的刺激而驟然之間勾起濃烈鮮明的回憶。

還有一種鄉(xiāng)愁，境界更加抽象，它除了追念既往，也遙想無窮的未來。陳子昂的《登幽州臺歌》正是這樣一首詩。崔顥的《黃鶴樓》所寫也是類似的境界，詩中的“鄉(xiāng)關”未必指家鄉(xiāng)，更像泛指人生的歸宿。詩人對生命世事興起無限感懷：人生何其渺小，人生當何去何從？這種鄉(xiāng)愁，不限于詩人，是人類自古以來共有的感懷。人生短暫，似白駒過隙；在宇宙間，人永遠只是一個過客。蘇東坡在《前赤壁賦》中不也正有同一種感慨嗎？詩人在接觸到這曠古的大寂寞后，也是接觸到終極的鄉(xiāng)愁的時刻，而這剎那的悲情與穎悟，往往啟發(fā)了偉大文學作品的誕生。

25．以鄉(xiāng)愁為主題的中國古代文學作品有哪些特點？請簡要概括。（5分）

▲ ▲ 26．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”是如何表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的？（4分）

▲ ▲ 27．材料中寫到了哪幾類鄉(xiāng)愁？它們產(chǎn)生的原因分別是什么？（6分）

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2017--2018學第二學期高二語文月考試卷答案

1．C（吸收:吸納。借鑒：跟別的人或事相對照，以便取長補短，吸取經(jīng)驗或教訓。邯鄲學步:比喻模仿別人不成，反而喪失了自己原有的。亦步亦趨: 比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或依從別人，跟著人家行事。畫虎畫皮難畫骨：比喻認識一個人容易，了解一個人的內(nèi)心卻很難。畫虎不成反類犬：畫老虎不像，卻像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。本題第一空，兩個備選詞“吸收”“借鑒”均可用；第二空，“邯鄲學步”與語境中“放棄”“葬送”等詞更吻合；第三空，“畫虎不成反類犬”從語義上看更合適。）

2、C（A不符合邏輯，應該是六分之一在前，五分之一在后。B并列詞語語序不當，“論證與調(diào)研”應改為“調(diào)研與論證”；成分贅余，刪去“在……后”或“經(jīng)過”D成分殘缺?？稍凇袄谩焙蠹印暗某鞘小?。）

3、選A

4、B

5、（3分）C（解析：由前文語境可以推知，后兩句先說“要讀書”，再說“好讀書”，可以選定②④；由后文可以選定③；⑤⑥①有直接的承接關系，所以選C項）6.B(勘：調(diào)查，審查)7.D（會試每三年舉行一次）

8（1）朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當作符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽。（4分，“廷陛、逢迎、合禮、沽直”各1分）

（2）（彭汝實）自知不能被考察接納認可（或譯為“無法通過考察”），于是想辭去高官而就卑職（或“甘居低位”），不應當聽任他僥幸免于追責。（4分，“不容、尊、卑、聽”各1分）9.查明真相并停止對楊廷和家人的迫害，依法懲治誣告之人，追究主使者的罪責，要有免于外蕃譏笑的意識。（4分，每點1分。有關王邦奇兩道奏章的內(nèi)容和楊廷和獲罪的原因，不屬于建議的內(nèi)容，不能作為答案。）【參考譯文】

彭汝實，字子充，嘉定州人。正德十六年的進士。授官南京吏科給事中。嘉靖三年上疏說：“九江盜賊起事，殺傷官軍。操江伍文定不立即商議剿滅，應城伯孫鉞按兵不動，都應該嚴加責罰?！被实勐爮牧怂囊庖姟?/p>

呂柟、鄒守益入獄，彭汝實上奏救援他們。后又因災變而上言說：“近來出現(xiàn)黃風黑霧，春季干旱冬季打雷，大地震動泉水枯竭，塵土飛揚。加上眾小人人多勢眾，盜賊公然橫行，千萬百姓破產(chǎn)。木怪草妖，時聞上報。上有天變，下有地變，當中又有人物之變，而修身反省的詔書不過是一紙空文。朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當做符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽。權貴寵臣如巨鯨大鮞沖破漁網(wǎng)自由自在，肥田大宅賞賜不斷。陛下年

在票簽上的重要意見卻依常規(guī)批答。將空閑休息的時間浪費在寵愛的婦女身上，而將宦官視為親信。如此做法卻希望上天回心轉(zhuǎn)意，人心感動，是辦不到的。”

大學士費宏因兒子犯事被批評不出仕，禮部侍郎溫仁和因慶王朱臺浤事聽候?qū)彶?。彭汝實上書說應該讓二位大臣離任，用來彰明官員進退的意義。

對于奸人王邦奇攻擊楊廷和之事，彭汝實上言說：“邦奇先后上了兩道疏章，以驚恐之語開始，以粗鄙猥褻之詞結(jié)尾。疏章中引用的事，大多顛倒事實混淆不清。陛下當初即位時，楊廷和裁減政府數(shù)萬冗員，因為激怒這些人而罷官離任?，F(xiàn)在他的長子已因狂妄而被發(fā)配，此事也應結(jié)束了。但是眾小人心中蓄積的怨忿，卻依舊滋蔓不已，他的次子和女婿又被一同投入監(jiān)獄。誣告之法規(guī)定，視誣告者所誣之罪輕重將其罪反加在誣告人身上，這是國法。希望追究主使的人，與上告的人一起治罪，不能讓他們僥幸免罪，讓外國蕃邦譏笑?！被实鄄宦爮?。

彭汝實多次評論時政的缺失，又曾經(jīng)爭議“大禮”，被張璁、桂萼等人憎惡。后因父母年邁一再上疏請求改任靠近家鄉(xiāng)地方的教職，并推舉貢士高任說、王表代替自己。疏章下發(fā)，吏部秉承張璁、桂萼的意圖，上言說：“彭汝實建言惑眾，阻撓破壞大禮，并與御史方鳳、程啟充等人結(jié)黨營私、互相賄賂。自知無法通過考察，于是想辭去高官而就卑職，不應當聽任他僥幸免于追責?！庇谑?，彭汝實被剝奪官職閑居。因為和程啟充及徐文華、安磐都是嘉定同鄉(xiāng)，時稱“嘉定四諫”。

10.（1）對北方骨肉同胞的掛念慰問；（2）對南宋當局茍且偷安，防務廢弛的指責；（3）對中原殘破，百姓生活荒涼的傷痛；（4）對故宮黍離，國家衰亡的悲憤。(2分一點。答到任意三點得滿分)(2)對比，（1分）將昔日的繁華盛世和今日的衰敗凄涼作對比；（1分）融情入景，（1分）將國家衰亡現(xiàn)狀，自己的悲憤之情寄寓在眼前破敗的景象中，（1分），含意深遠，耐人體味。（1分）（純用名詞意象，畫面感強，也算一點。）

11、(1)學而不思則罔

（2）士不可以不弘毅

（3）蕭關逢候騎

（4）屬引凄異

（5）往者不可諫

（6）無求生以害仁

（7）不病人之不己知也

（8）曾益其所不能

12、（4分）

①交代故事發(fā)生的生活背景，使小說進入敘事更舒緩、自然（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物的情節(jié)作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展（1分）； ③表達了作者對生活中丑陋現(xiàn)象的譴責（1分）。評分細則：

①交代故事發(fā)生的生活背景／社會背景（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物/釣魚的情節(jié)作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展（2分）(答術語1分，聯(lián)系文章內(nèi)容具體答題1分)；③表達了作者對生活中丑陋現(xiàn)象的譴責（1分）（答“表達了主人公對所處環(huán)境的不滿／厭惡／擔憂”亦給分）。

13、（6分）

①對投機商人不滿，說明他不甘被損害，有正義感；

②因為擔心食物危害健康他決定自己去為家人尋找放心食物，說明他有責任心； ③不辭辛勞找到了“最佳”犯錯誤釣魚地，說明他做事執(zhí)著；

④想方設法不讓別人知道釣魚地點，卻從別人那里備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設備說明他小心眼，耍心機。

⑤在警衛(wèi)面前狡辯、說謊，說明他好面子，虛榮。

（寫出任意3點即可，每點2分。每點只寫結(jié)論，沒有聯(lián)系文章內(nèi)容的，得1分）

14、（4分）

滿簍的魚只“還有一條是活的”，展示了現(xiàn)代人在污染、罰單、稅收等重壓下生存環(huán)境惡劣、生活空間狹窄的現(xiàn)狀（2分）。

“應該”和“快樂地游走”象征著生活在惡劣生存環(huán)境中的馬可瓦多一樣的人，在痛苦中不失希望，從而給文章增添了一些亮色（2分）。

15、（6分）

①“河流最藍的地方”象征理想的生活環(huán)境，也象征人們對美好家園、幸福生活的追求。②工業(yè)文明讓“河流最藍的地方”成了污染最嚴重的地方，是對“文明”的諷刺。③引發(fā)讀者反思，警示世人不要以犧牲我們的生存環(huán)境和幸福生活為代價追求工業(yè)發(fā)展。（每點2分，其它答案，言之有理即可）評分細則：

①在文中的意思是污染最嚴重的地方（2分）；

②象征理想的生活環(huán)境，對美好家園，幸福生活的追求（2分）；

③表明作者的情感態(tài)度，如“反思”、“警示”、“批判”、“諷刺”、“呼吁”等，有態(tài)度用詞并

2分，沒有寫到工業(yè)文明（生產(chǎn)、發(fā)展）破壞，只籠統(tǒng)地說保護環(huán)境回歸自然之類，就算有情感態(tài)度用詞，也只給1分。

16、（1）不同文化對立與碰撞中的崇拜意識；（也可答成：對美國文化的崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造）（2）大國的行為期望與現(xiàn)實存在落差時產(chǎn)生的對美國的臆想和想象以及由此而產(chǎn)生的焦慮感。（3）在一種新的視野下實現(xiàn)中美兩種文化的連接和平等對話。

17、首先，指出“美國想象”的出現(xiàn)與“大國情結(jié)”密不可分；其次，分析產(chǎn)生“大國情結(jié)”的原因；接著，以《大撒把》等作品為例作具體解說；最后總結(jié)上文，引古人詞句生動說明“美國想象”與“大國情結(jié)”的關系。（層次劃分正確2分，每層意思概括1分，共6分。）

18、從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，基于中國由封閉走向開放的時代背景，基于中國古代政治文明積淀下來的文化根源，基于電影作為話語媒介的藝術特性。（三個“基于”的內(nèi)容每點各2分，如學生答：基于在電影藝術中開拓新視野構(gòu)建新的“國家言說”的需要，也可給2分）

七、作文（70分）

19、評分參照2017年江蘇高考評分細則。

【立意分析】這是一篇材料作文。寫作時，此題可實寫，也可虛寫，因為“縫隙”不單可以實指裂開或自然露出的狹長的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。“留一道縫隙”，關鍵在于一個“留”字。應該在哪些方面“留下一道縫隙”？(現(xiàn)象）

現(xiàn)實生活中，做人處事以及其他許多方面都應“留一道縫隙”。為什么要“留一道縫隙”？（意義）

以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問題。如何才能“留下一道縫隙”？（方法）

如人與人之間，互相尊重、包容?！傲粝乱坏揽p隙”應該注意什么？（告誡）

該疏則疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求“豐滿”，裝修反而會失?。涣粢坏揽p隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時時處處追求“豐滿”，人與人之間的關系就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會留一個可供吻合的人際空間。

1．藝術創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會起到意想不到的效果。如“歐?亨利式的結(jié)尾”“冰山原則”“留白”等；

2．處理生活中的摩擦時，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路；

3．朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)； 4．給持不同見解者留縫隙，可形成思想

5．保護環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；

語文附加題

(時間：30分鐘 滿分：40分)

加試題答案

20、解析：考生可利用虛詞和固定句式來斷句，如“也”作為語氣詞一般用于句末。還可利用句式結(jié)構(gòu)來斷句，如“沉實之思”與“高華之氣”、“風骨近于古”與“聲調(diào)合于今”句式一致。

答案：必也/以沉實之思/運高華之氣/風骨近于古/而聲調(diào)合于今/斯為舉業(yè)利器(每處1分)

21、答案：干支 舉人(每空1分)

22、解析：由材料中的“所取文皆動宕發(fā)皇”“大抵場屋文字，察理宜精，而才不可斂”“以沉實之思……而聲調(diào)合于今”等可知，影響登第的主觀因素是考生的才華和所作文章的風格。另外，由癸卯年和丙子年浙江考生登第情況的不同，還可分析出影響登第的客觀因素是試題的質(zhì)量。

參考答案：①試題的質(zhì)量；②考生的才華；③文章的風格。(每點1分，意思對即可)參考譯文：

乾隆帝癸卯年科試浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，考中鄉(xiāng)試的人很少有考中進士的，當時被稱為“逸民榜”。丙子年科試題為“夫達也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，被選中的文章都氣勢動宕恣肆、主旨顯豁，考中進士的人特別多，當時被稱為“響榜”。大概科場文字，體察道理應該精要，而才華不能收斂；詳究方法應該嚴密，而文筆不能枯竭。一定要運用深沉篤實的構(gòu)思，運用高貴華美的才氣，風骨接近古代，然而聲調(diào)與當今相合，這是應對科舉考試的鋒利的武器。

23、答案BD。（B、牡丹亭和西廂記；D、王夫人改鳳姐）

24、(1)拿出珍貴的茶招待黛玉等人，體現(xiàn)妙玉對他們的認可；妙玉嘲笑黛玉來顯示自己的高雅；與妙玉的結(jié)局形成巨大反差，更加突出人物的悲劇性。(每點2分)（2）黛玉（1分）寶釵所贈土儀是來自黛玉故鄉(xiāng)之物，引發(fā)了黛玉的故土之思（1分）；土儀是寶釵哥哥薛蟠所送，而黛玉沒有兄長（1分），更增加了寄人籬下的她對故土已逝

1分）。

25、體裁多樣；數(shù)量多；反映的社會生活面廣（表現(xiàn)了許多階層/人群的生活）；流傳廣泛（廣為傳誦）；影響深遠（成為中國人集體意識里的生命基調(diào)）；感人至深；形成傳統(tǒng)。（一點1分，答五點給滿分5分）

26、今昔對比，借景抒情。（每點2分）

27、“純粹古典的鄉(xiāng)愁”，因長期遠離故土（2分）；“對過去的眷念之情”，因感官刺激而驟然勾起濃烈鮮明的追憶（2分）；“終極的鄉(xiāng)愁”，因意識到人生的短暫和人生歸宿的不確定（2分）。

第四篇：江蘇省啟東中學2013-2014學年高一下學期期中考試 政治

江蘇省啟東中學2013-2014學年高一下學期期中考試 政治

一、單項選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請在答題卡上填涂你認為正確的選項。（本部分共30小題，每小題2分，共60分）

1．2014年2月17日，教育部發(fā)布消息稱，明年北京、上海等19個大城市的小學要全部劃片就近入學，90%以上的初中要實現(xiàn)劃片入學。政府這一促進教育公平的決定

A．真正地實現(xiàn)了人民當家作主B．提高了受教育者的思想素質(zhì)

C．體現(xiàn)了對公民基本權利的尊重D．拓寬了公民參與政治生活的渠道

2．2013年12月28日中午，有網(wǎng)友“四海微傳播”發(fā)布微博稱，總書記習近平在北京一家包子鋪排隊買包子，還自己買單、端盤子、取包子。微博發(fā)出后，人民日報、新華社等官方媒體微博紛紛轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友踴躍點“贊”，跟帖不斷。網(wǎng)友行為

A．是公民政治自由的體現(xiàn)，有利于人民充分表達自己的意愿

B．是公民行使監(jiān)督權的體現(xiàn)，有利于推進國家政治生活民主化法制化

C．是公民自覺維護國家安全、榮譽、利益的體現(xiàn)

D．是公民義務的體現(xiàn)，關心國家領導人的生活是每個公民義不容辭的職責

3．2014年全國“兩會”期間，新華網(wǎng)、中國政府網(wǎng)等網(wǎng)站推出網(wǎng)上留言等兩會互動話題，開辟后在很短時間內(nèi)網(wǎng)友提問的留言已達上千條。這體現(xiàn)了

①公民參政議政的意識不斷提高②公民參與政治生活，行使監(jiān)督權

③公民履行憲法和法律規(guī)定的義務 ④我國公民依法享有提案權

A．①②B．③④C．①②③D．②③④

4．生活在人民當家作主的國家，遵守憲法和法律是

①公民根本的行為準則②多黨合作的首要前提和保證

③公民基本的民主權利④多黨合作的根本活動準則

A．①②B．②③C．③④D．①④

5．反腐要“老虎蒼蠅一起打”。黨的十八大以來，短短一年多時間，已有多位省部級高官被依法查處。這體現(xiàn)了

A．公民平等享有權利和履行義務B．公民的權利與義務是統(tǒng)一的C．公民在法律面前一律平等D．人民民主具有廣泛性和真實性

6．自媒體時代最大的特點是每個人都可能成為一個媒體。但法治社會不容公眾“媒體先審判”犯罪嫌疑人，不能用偏激的觀點去施壓，甚至“綁架”法律的正當程序。這告訴我們應

A．正確行使自己的最基本民主權利B．理性行使公民權利和有序政治參與

C．充分發(fā)揮輿論監(jiān)督制度的作用D．堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則

7．在差額選舉中，選舉人按照既定的規(guī)則，采取演講、答辯等方式向選民介紹自己，開展競選。這種選舉方式有助于

A．使選民了解決策內(nèi)容B．使選民了解選舉程序

C．使選民了解候選人D．當選者結(jié)構(gòu)的合理性

8．2013年9月27日，江蘇省第十屆村民委員會換屆選舉正式啟動，近1.6萬個村委會將換屆選“村官”，2900萬農(nóng)村選民將參與選舉。這有利于

A．村民直接行使國家權力B．鞏固我國的基層政權

C．發(fā)展社會主義基層民主D．樹立和維護政府威信

9．2013年，春晚小品《大城小事》通過兩個發(fā)小廣告的人遇到的偶然性矛盾事件，在給人帶來歡樂的同時，也揭示了目前城市生活中不得不面對的亂貼非法小廣告現(xiàn)象。作為一名中學生，面對亂貼非法小廣告現(xiàn)象，你可以

A．行使基本民主權利，向媒體反映

B．建議政府修改法律，嚴懲違法行為

C．撥打“城管熱線”反映，舉報破壞環(huán)境的行為

D．與人民代表大會代表一起，對相關政府部門行使質(zhì)詢權

10．在下列措施中能有效提高政府公信力的是

①南京市黨委召開黨外人士座談會共商南京發(fā)展大計

②某市政府毀壞古建筑，大搞拆遷改造追求政績

③某地政府多措并舉確保公民對涉及公共利益的決策的知情權、參與權

④江蘇某市政府貫徹落實中共十八屆三中全會精神加強文化建設

A．①②B．③④C．②③D．①④

11．某區(qū)政府把所轄區(qū)域劃分為若干網(wǎng)格，為每個網(wǎng)格配備若干工作人員，做到了一個天上

有“云”(云計算中心)，地上有“格”(社會管理網(wǎng)絡)、中間有“網(wǎng)”(互聯(lián)網(wǎng))的新型社會管理體系，提高了收集、處理相關信息的效率，在為群眾排憂解難、化解社會矛盾等方面取得顯著成效。這一舉措有助于

①增強政府的科學執(zhí)政意識②提升政府為市民服務的能力

③增強公民的民主權利④提高政府的社會管理水平

A．①②B．②④C．①③D．③④

12．《校車安全管理條例》由國務院制定并公布。從行政監(jiān)督體系看，對政府執(zhí)行該《條例》

具有外部監(jiān)督職能的中央國家機關是

①中共中央紀律檢查委員會②全國人民代表大會

③最高人民法院和最高人民檢察院④國家監(jiān)察部和國家審計署

A.①④B.②③C.①②D.②④

13．2012年1月1日是《廣州市人民代表大會常務委員會討論決定重大事項辦法》的規(guī)定

實施2周年，按照此規(guī)定，與群眾密切相關的重大事項，政府都應向人大常委會報告；對于政府越權作出的行政決定，人大常委會可以依法撤銷。上述規(guī)定體現(xiàn)了在我國 ①政府對人大負責，受人大監(jiān)督②人大與政府共同承擔行政職責

③國家機構(gòu)活動遵循民主集中制原則 ④政府履行職能必須堅持依法行政

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

14．“兩會”代表通過QQ對話、開通“博客”等方式廣泛征集民眾的意見和建議，成為我國民主政治生活中的一個新看點，但這絕不僅僅是一種時髦的形式，它最終有利于

A．增加政治溝通的渠道B．擴大公民的政治參與

C．加強國家的政治管理D．發(fā)展社會主義民主政治

15．2013年12月28日，十二屆全國人民代表大會常務委員會通過了《關于廢止有關勞動

教養(yǎng)法律規(guī)定的決議》。這表明全國人民代表大會常務委員會在行使

A．決定權B．立法權C．任免權D．監(jiān)督權

16．2014年是我國人民代表大會制度建立60周年。在我國，全國人民代表大會代表的選舉

方式是

A．直接選舉和等額選舉B．直接選舉和差額選舉

C．間接選舉和等額選舉D．間接選舉和差額選舉

17．“代表要像雞打鳴，不能不打，還要打得準。”這一形象的比喻說明人民代表大會代表在履職過程中必須

A．反映群眾的意見和要求B．積極提出反對意見

C．服從政府部門的領導D．認真行使決定權

18．黨的群眾路線教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照

鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題。這

①有利于保持黨的純潔性，杜絕腐敗現(xiàn)象

②體現(xiàn)了黨的全心全意為人民服務的宗旨

③有利于完善執(zhí)政方式，履行國家立法職能

④有利于切實改進工作作風，鞏固黨的執(zhí)政地位

A．①④B．②④C．②③D．③④

19．黨的“十八大”報告提出：“全面落實經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)

文明建設五位一體的總體布局，把生態(tài)文明建設放在了突出地位。”這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨

①具有與時俱進的執(zhí)政能力②科學執(zhí)政，把握經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律

③民主執(zhí)政，支持和保障人民當家作主 ④依法行政，推進生態(tài)文明建設的規(guī)范化

A．①②B.①③C.②③D.②④

20．有全國政協(xié)委員認為，坐上了政協(xié)委員這個位置，就不是個普通人，就得對憲法負責，對國家和人民負責，并建議委員們對憲法宣誓。這說明

A．人民政協(xié)是我國重要的國家機關

B．政協(xié)委員有權依法制定憲法和法律

C．政協(xié)委員必須以憲法和法律為準繩履行職責

D．人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能

21．2013年11月22日，中共中央召開黨外人士座談會，就2013年經(jīng)濟形勢和2014年經(jīng)

濟工作聽取意見和建議。對此理解正確的是

A．人民政協(xié)履行政治協(xié)商、參政議政的國家職能

B．中國特色的政黨制度是我國的一項基本政治制度

C．人民政協(xié)是具有廣泛代表性的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

D．中國共產(chǎn)黨與民主黨派是通力合作、共同執(zhí)政的友黨

22．江蘇省委、省政府堅決貫徹執(zhí)行中央新一輪對口援疆的決策部署，充分利用人才優(yōu)勢，加大資金援疆力度，加快項目建成投產(chǎn)，為實現(xiàn)新疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展做出貢獻。這主要體現(xiàn)我國

A．堅持各民族一律平等的原則B．堅持各民族共同繁榮的原則

C．保障少數(shù)民族人民當家作主D．發(fā)揚統(tǒng)一的多民族國家的傳統(tǒng)

23．西藏自治區(qū)自1965年成立以來，先后制定了290多部地方性法規(guī)和具有法規(guī)性質(zhì)的決

議、決定，西藏各族人民除了享有憲法和法律規(guī)定的普遍性的權利，還享有一些特殊性的權利。這表明我國

A．民族分布的特點是大雜居小聚居B．民族自治地方享有廣泛的自治權

C．形成平等團結(jié)互助和諧的民族關系D．消除了歷史上遺留下來的民族隔閡

24．民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自

治機關，行使自治權的制度。下列屬于民族自治機關的是

A．香港特別行政區(qū)政府

B．湖北省鶴峰縣鐵爐白族鄉(xiāng)人民政府

C．西藏自治區(qū)人民法院

D．吉林延邊朝鮮族自治州人民代表大會

25．國家宗教事務局公布的《藏傳佛教寺廟管理辦法》正式實施，規(guī)定寺廟事務不受境外任

何組織和個人的干涉和支配，寺廟不得恢復已被廢除的宗教封建特權和壓迫剝削制度，不得恢復寺廟之間的隸屬關系。此項規(guī)定的實施

①是保障藏族群眾宗教信仰自由的需要

②有利于打擊宗教極端勢力，維護民族團結(jié)

③能夠避免境外勢力利用宗教對我國進行滲透

④是遵循辯證唯物主義，積極引導宗教與社會主義相適應

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

2013年11月23日，中國國防部宣布劃設東海防空識別區(qū)。防空識別區(qū)是一國根據(jù)自己的空中防御需要劃定的一個空中預警范圍。據(jù)此回答26—28題。

26．中國劃設東海防空識別區(qū)，這是我國有效行使__________的必要措施。

A．管轄權B．自衛(wèi)權C．獨立權D．平等權

27．中國政府劃設東海防空識別區(qū)后，美日等國進行無理指責，野蠻干涉。這表明

A．中國與美日之間沒有共同利益B．國家利益是國際關系的決定性因素

C．領土是一個國家的生命和靈魂D．國際競爭的實質(zhì)是軍事力量的較量

28．中國劃設東海防空識別區(qū)符合國際法和國際慣例，是完全正當和無可非議的，其他國家

無權說三道四?？梢?/p>

A．維護國家核心利益是我國外交政策的宗旨

B．遠交近攻是我國外交政策的基本準則

C．促進世界和平發(fā)展是我國外交政策的目標

D．獨立自主是我國外交政策的基本立場

金磚國家領導人第四次會晤在印度首都新德里舉行，會議就金磚國家合作機制及共同關心的國際和地區(qū)問題進行了坦誠深入的討論，達成廣泛共識。據(jù)此回答29～30題。

29．金磚國家的崛起，反映出新興國家和地區(qū)的經(jīng)濟對世界經(jīng)濟的影響越來越大。下列說法

正確的有

①金磚國家的崛起說明世界多極化趨勢越來越明顯

②金磚國家的崛起有利于促進國際關系民主化

③金磚國家的綜合國力在增強

④金磚國家的崛起有利于世界和平力量的壯大

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④

30．金磚國家合作機制

①以成員國的利益完全一致為基礎 ②是推動建立國際政治經(jīng)濟新秩序的重要力量③是當今時代主題變化的產(chǎn)物④是新興市場國家對話合作的平臺

A．①③B．①②C．②④D．③④

二、判斷題：閱讀下列各題，判斷正確與錯誤．并在答題卡上對應的方框內(nèi)填涂。（本部分

共10小題，每小題1分，共10分）

31．人民民主專制是我國的國體。

32．在我國，權利和義務都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。

33．村民委員會是村民民主管理村務的國家機關，村民自治可以讓村民更好管理國家事務。

34．給國家機關寫信、打電話反映自己的意見，提出批評、建議，這屬于民主監(jiān)督中的信訪舉報制度。

35．人民代表大會是我國的政體。

36．加強黨對民主黨派的政治領導和組織領導。

37．中國公民有宗教信仰自由，國家鼓勵、保護正常的宗教活動。

38．當前國際競爭的實質(zhì)是以軍事實力為基礎的綜合國力的較量。

39．政權作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂。

40．我國的外交政策是由我國的國家利益和國家力量決定的三、簡答題：請緊扣題意，結(jié)合所學相關知識，在答題卡上簡要回答問題。（本部分共2題，第41題8分，第42題8分，共16分）

41．材料一：2月6日，中國外交部發(fā)言人在例行記者會上，就中方對敘利亞問題投反對票等答問，稱中國政府一向根據(jù)事情的是非曲直作出自身的判斷，中國在敘利亞問題上沒有私利，不庇護誰，也不刻意反對誰，而是秉持公正，始終致力于維護敘利亞及中東的和平穩(wěn)定和有關國際關系準則。中方認為，安理會在敘利亞問題上的行動，應符合《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則以及有關國際關系準則，尊重有關國家的主權、獨立、統(tǒng)一和領土完整，應有助于緩解緊張局勢，推動政治對話，化解矛盾和分歧，使敘利亞人民免遭暴力沖突和戰(zhàn)火。

材料二：隨著敘利亞局勢日漸動蕩，中國政府對當?shù)刂袊竦陌踩叨戎匾暎缭谌ツ?月底敘利亞局勢有惡化苗頭之時，外交部就已經(jīng)啟動應對預案，制定了詳細的中國公民撤離計劃。有關部門正密切關注敘利亞安全局勢，將為在敘利亞的中方人員提供一切必要的協(xié)助。

（1）材料一是如何體現(xiàn)我國的外交政策的？（4分）

（2）我國政府高度重視并切實采取措施保障我國在敘人員的安全，體現(xiàn)了哪些《政治生活》的道理？（4分）

42．材料一：江蘇省委書記羅志軍在省第十二次黨代會上作報告強調(diào)，全力實施居民收入倍增計劃，把增加收入作為民生幸福的重要基礎，千方百計增加城鄉(xiāng)居民尤其是中低收入者收入，確保2017年全省居民收入比2010年實現(xiàn)倍增，堅決兌現(xiàn)對全省人民的承諾。

（1）從《政治生活》角度思考，江蘇省委要堅決兌現(xiàn)對全省人民的承諾的依據(jù)。（4分）

材料二：近來，中國多地持續(xù)的大霧天氣使得“PM2.5”這一陌生的專業(yè)術語，成了民眾口中的熱詞。PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一，它能直接進入肺部，嚴重危害人體健康。國家環(huán)保部首次明確了PM2.5的國家環(huán)境質(zhì)量標準。收封的各類反饋意見表明，公眾普遍贊成將PM2.5納入標準。12月30日，環(huán)境保護部審議并原則通過這一標準。

（2）公民積極參與《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》的制定反映了《政治生活》的哪些道理?（4分）

四、探究題：請你進入下列情境中，參與問題的探究與分析，并將你的觀點寫在答題卡上。

（本部分1題，14分）

43．材料一：目前我國中央有關會議及國家相關規(guī)劃文件中反復提到加強“改革頂層設計”。這一概念來自于“系統(tǒng)工程學”，其字面含義是自高端開始的總體構(gòu)想。事實上我國過去十年所取得的巨大成就在很大程度上得益于改革的頂層設計。十年間我國社會主義民主政治建設取得了新發(fā)展：2012年3月，十一屆全國人大五次會議作出了按城鄉(xiāng)約每67萬人分配1名代表名額的規(guī)定；民主政治的發(fā)展為各民主黨派和無黨派人士發(fā)揮作用創(chuàng)造了更為廣闊的空間，鞏固和發(fā)展了廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線；各族人民的平等權利和少數(shù)民族的特殊權益得到了充分保障，少數(shù)民族和民族地區(qū)呈現(xiàn)出經(jīng)濟繁榮、政治安定、文化發(fā)展、社會和諧、民族團結(jié)的喜人景象；2010年，村民委員會組織法修改，確立了村務監(jiān)督委員會制度，使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督為主要內(nèi)容的村民自治制度更加完善；在黨的正確領導和人民群眾的廣泛參與下，我國社會主義法制建設取得了舉世矚目的巨大成就。

（1）從政治生活發(fā)展社會主義民主政治的角度分析上述材料體現(xiàn)了哪些“頂層設計”？（4分）

材料二：少數(shù)民族文化是中華文化的重要組成部分。搶救和保護少數(shù)民族文化遺產(chǎn)工作在“十一五”期間受到了高度重視。隨著外來文化的涌入以及市場化、現(xiàn)代化浪潮對少數(shù)民族文化造成極大的沖擊，一些依靠口傳心授的少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，正面臨消失的危險。搶救少數(shù)民族文化遺產(chǎn)工作必須進行創(chuàng)新，走特色品牌之路。

（2）搶救、發(fā)展和繁榮少數(shù)民族文化具有怎樣的政治意義?（4分）

材料三：提升文化軟實力，建設社會主義文化強國，意義重大。公民要培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，積極參與文化事業(yè)建設，為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮作出貢獻。因此，有人認為，要發(fā)揚社會主義民主，讓老百姓參與政府的文化民生項目決策，行使決定權。

（3）請你運用政治生活相關知識進行評析。（6分）

第五篇：江蘇省盱眙中學2013屆高三下學期期初檢測語文試題

盱眙中學2013屆高三下學期期初檢測語文試題

第I卷（選擇題）

一、選擇題

1．下列句子中，沒有語病的一項是（）．．．．

A．碧桂園大酒店是我市一家具有旅游、購物、飲食、娛樂的大酒店。每天，五邑地區(qū)不少的游客都會慕名而來。

B．經(jīng)歷了“姜你軍”之后，生姜價格近期大跌，投資者應不斷提高自己的風險控制能力和更加成熟的心態(tài)。

C．江門市政府一直致力于創(chuàng)建“全國文明城市”的工作取得了可喜的成績，得到全市人民的大力支持。

D．“教育創(chuàng)強”工作進入攻堅階段之后，面臨著一系列深層次的重大思想理論問題，它們是我市教育改革和發(fā)展進程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問題。

2．下面是對四部中外名著的評語和介紹，選出相關的對應項（）

①史家之絕唱，無韻之《離騷》。②征服“生活的激流”

③ 上海芯子里的氣味④戚而能諧 婉而多諷

A．①《左傳》 ②《駱駝祥子》 ③《長恨歌》④《人間喜劇》

B．①《史記》 ②《家》③《長恨歌》 ④《儒林外史》

C．①《史記》 ②《白鹿原》③《子夜》 ④《官場現(xiàn)形記》

D．①《左傳》 ②《長恨歌》③《子夜》④《官場現(xiàn)形記》

3．閱讀下面語段，按要求回答問題：

欣賞是文學活動的有機組成部分，只有在欣賞過程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學作品。傳統(tǒng)文學理論忽視文學欣賞，致使文學研究難以更進一步，也阻礙了文創(chuàng)作的發(fā)展?，F(xiàn)代文學理論與傳統(tǒng)文學理論的最大不同，就在于文學欣賞的重視程度?？梢赃@樣說，對文學欣賞的研究，是現(xiàn)代文學理論的起點，現(xiàn)代文學理論就建立在文學欣賞理論的基礎上。

根據(jù)這段話，理解最準確的是（）

A、現(xiàn)代文學理論重視文學欣賞的過程

B、文學創(chuàng)作是文學欣常的前提

C、文學欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學活動最主要的部分

D、文學欣賞活動的普及奠定了文學理論的基石

第II卷（非選擇題）

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成小題。

哀傷

契訶夫

刀割一樣的冷風迎面吹來，雪花的迷霧在打轉(zhuǎn)兒，田野、電線桿、樹木都看不見了。旋 1

匠[注]格里戈里·彼得羅夫，這個當年在加爾欽鄉(xiāng)里無人不知的出色手藝人，同時又是最沒出息的農(nóng)民，此刻正趕著一輛雪橇把他生病的老伴送到地方自治局醫(yī)院去。

不幸是從昨天傍晚開始的。昨晚他回到家里，像往常一樣喝得醉醺醺的，又開始罵人，揮舞老拳。老太婆瞧了一眼她的冤家，那眼神卻是他從來沒有見過的。往日，她那雙老眼里布滿了痛苦和溫順，可現(xiàn)在她的眼神嚴厲而呆板，倒像是圣像上的圣徒或者快要死的人。嚇呆了的旋匠趕緊向鄰居借了一匹老馬，立即把老太婆往醫(yī)院里送。

“你呀，瑪特廖娜，那個??”他又小聲嘟噥，“要是巴維爾·伊凡內(nèi)奇問起我打不打你，你就說：‘從來沒打過!，往后我再也不打你了。我憑十字架向上帝起誓!再說，難道我是生性狠毒才打你的?隨手就打了，沒有道理。我心疼你哩。換了別人就不會這么傷心，可我現(xiàn)在急著送你去看病??我盡力了。瞧這風雪，好大呀!上帝啊，你發(fā)怒吧!只求你保佑我們別迷路??”他感到奇怪，老太婆臉上的雪怎么老也不化。問她什么，她不答應，同樣叫人害怕。最后，為了探個明白，他沒有回頭，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一樣落下去。

這下旋匠哭了。他不只可憐老太婆，更感到懊喪。他想：他還沒來得及跟老太婆好好過日子，對她表表心意，疼愛她，怎么她已經(jīng)死了。他跟她共同生活了四十年，但這四十年像在霧里一般過去了。酗酒，打架，受窮，沒過上一天好日子。而且，像故意氣他似的，正當他感悟到要疼愛老太婆，離了她就沒法生活，他實在對不起她的時候，老太婆卻死了。“是啊，她還常常去討飯!”他回想往事，“是我打發(fā)她去向人家討面包的，麻煩事!她，蠢婆娘，再活上十年就好了，要不然，恐怕她以為我當真是那種人。圣母娘娘，我這是往什么鬼地方趕呀?現(xiàn)在不用去看病了，現(xiàn)在該下葬了。往回走!”

旋匠掉轉(zhuǎn)馬頭，使勁抽他的馬。道路變得越來越難走了?，F(xiàn)在，連車軛都看不見了。雪橇有時撞到小松樹上，黑糊糊的東西擦傷他的手，在眼前閃過。視野之內(nèi)又變得白茫茫一片，風雪飛旋。

“再從頭活一次就好了??”旋匠想道。

他回想起，四十年前瑪特廖娜是個年輕、漂亮、快活的姑娘，富裕人家出身。父母把女兒嫁給他，貪圖他有好手藝。本來完全可以過上好日子，但不幸的是，婚禮后他爛醉如泥，一頭倒在暖炕上，從此就迷迷糊糊，好像直到這一刻都還沒有清醒過來。除了喝酒，倒頭躺下，打老婆，此外就什么也記不起來了。

密密層層的大雪漸漸變得灰暗了。黃昏已經(jīng)來臨。

“再從頭活一次就好了??”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受定貨??把錢都交給老太婆??是的!”

后來他無意中把韁繩弄丟了。他尋找起來，想把韁繩撿起來，卻怎么也不行。他的手活動不了了??

“算了??”他心想，“反正馬認路，它會拉回家的。這會兒真想睡一覺??趁下葬以前，安魂祭以前，最好歇一歇?！?/p>

旋匠閉上眼睛，開始打盹。不久他聽到馬站住不走了。他睜眼一看，自己面前有一堆黑糊糊的東西，像是小木屋，又像大草垛??

他真想從雪橇上爬下來，弄清楚是這么回事，可是全身懶得寧愿凍死，也不想動彈了??于是他安靜地睡著了。

他醒過來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)躺在一間四壁油漆過的大房間里。窗外射進明亮的陽光。旋匠看到床前有許多人，第一件事他就想表明自己是個穩(wěn)重而懂事的人。

“請來參加老太婆的安魂祭，鄉(xiāng)親們!”他說，“還要告訴東家一聲??”

“唉，算了，算了!你躺著吧!”有人打斷他。

“天哪，是巴維爾·伊凡內(nèi)奇!”旋匠看到身邊的醫(yī)生吃驚地說，“老爺哪!恩人哪!”

他想跳下床，撲通一聲給醫(yī)生跪下，但感到手腳都不聽他的使喚。

“老爺!我的腿在哪兒?胳膊呢?”

“你跟胳膊和腿告別吧??都凍壞了!唉，唉，你哭什么呀，你已經(jīng)活了一輩子，謝天謝地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活夠了!”

“傷心呀，老爺，我傷心呀!請您寬宏大量原諒我!要再活上那么五六年就好了??”“為什么?”

“馬是借來的，得還人家??要給老太婆下葬??這世上的事怎么變得那么快!巴維爾·伊凡內(nèi)奇!卡累利阿榨木煙盒還沒有做得，槌球還沒有做得??”

醫(yī)生一揮手，從病房里走了出去。這個旋匠——算是完了。

(本文有刪節(jié))

[注]旋匠：對手工藝人的稱呼。

4．小說主人公格里戈里·彼得羅夫是個怎樣的人?請結(jié)合全文作簡要分析。(6分)

5．小說的環(huán)境描寫很成功，請結(jié)合原文兩處劃線句簡要分析其表達效果。(6分)

6．小說用不小的篇幅來寫主人公的心理，請簡要分析這些心理語言的特色。(5分)

7．這篇小說以“哀傷”為題，寓意深刻。請結(jié)合全文探究“哀傷”的含義。(8分)

三、文言文閱讀

閱讀下文，完成文后各題。

萬石君名奮。高祖東擊項籍，過河內(nèi)，時奮年十五，為小吏，侍高祖。高祖與語，愛其恭敬，問曰：“若何有？”對曰：“奮獨有母，不幸失明，家貧。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能從我乎？”曰：“愿盡力。”于是高祖召其姊為美人，以奮為中涓，受書謁；徙其家長安中戚里①,以姊為美人故也。其官至孝文時，積功勞至太中大夫。無文學，恭謹無與比。

及孝景即位，以為九卿。奮長子建，次子甲，次子乙，次子慶，皆以馴行孝謹，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊寵乃集其門?！碧枈^為萬石君。

孝景帝季年，萬石君以上大夫祿歸老于家。以歲時為朝臣，過宮門闕，萬石君必下車趨；見路馬②必式③焉。子孫為小吏，來歸謁，萬石君必朝服見之，不名。子孫有過失，不譙讓，為便坐，對案不食。然后諸子相責，因長老肉袒固謝罪，改之，乃許。子孫勝冠者在側(cè)，雖燕居④必冠，申申如也。僮仆如也，惟謹。上時賜食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其執(zhí)喪，哀戚甚悼。子孫遵教，亦如之。萬石君家以孝謹聞乎郡國，雖齊魯諸儒質(zhì)行，皆自以為不及也。

萬石君徙居陵里。內(nèi)史慶⑤醉歸，入里門不下車。萬石君聞之，不食。慶恐，肉袒請罪，不許。舉宗及兄建⑥肉袒。萬石君讓曰：“內(nèi)史貴人，入閭里，里中長老皆走匿，而內(nèi)史坐車中自如，固當！”乃謝罷慶。后慶及諸子弟入里門，趨至家。慶為太仆，御出，上問車中

幾馬，慶以策數(shù)馬畢，舉手曰：“六馬?！睉c于諸子中最為簡易矣，然猶如此。為齊相，舉齊國皆慕其家行，不言而齊國大治，為立石相祠。

太史公曰：仲尼有言曰：“君子欲訥于言而敏于行”，其萬石之謂邪？其教不肅而成，不嚴而治，斯可謂篤行君子矣。（《史記?萬石張叔列傳》）

注：①中戚里：長安城內(nèi)住皇帝戚屬的一條街。②路馬：天子所乘之馬。③式：手扶在車軾上表示致意。④燕居，閑居。⑤內(nèi)史慶：萬石君少子，內(nèi)史是官職，即京兆尹，掌治京師。⑥建：萬石君長子，擔任郎中令。

8．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A．萬石君必下車趨趨：小步快走

B．萬石君必朝服見之，不名名：姓名

C．萬石君讓曰讓：責備

D．慶以策數(shù)馬畢，舉手曰策：馬鞭

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()

A．①若能從我乎？②若入前為壽,壽畢,請以劍舞

B．①因長老肉袒固謝罪②因賓客至藺相如門謝罪

C．①萬石君家以孝謹聞乎郡國②生乎吾前，其聞道也固先乎吾

D．①不言而齊國大治②吾嘗終日而思矣

10．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（）

A石奮十五歲時，雖然沒有什么學問，但因為高祖喜愛他恭敬謹慎的態(tài)度，就召他做了中涓一職。

B因為石奮和四個兒子都官至二千石，作為人臣的尊貴榮耀集中在他們一家，景帝就稱呼石奮為“萬石君”。

C子孫中有人犯了過錯，萬石君不責斥他們，而是讓他們坐到側(cè)旁的座位上，不許吃飯。D擔任內(nèi)史的兒子石慶酒醉歸來，進入里門時沒有下車，萬石君對于兒子不能約束自己的行為很生氣，嚴厲教育了他，使他后來因孝謹獲得齊國人的尊敬。

四、默寫

11．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)倚南窗以寄傲。，門雖設而常關。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（2），彩徹區(qū)明。，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

（3）但以劉，氣息奄奄，人命危淺。（李密《陳情表》）

五、詩歌鑒賞

12．閱讀下面詩歌，回答問題。秋日三首（其

一、其二）

秦觀

霜落邗溝①積水清，寒星無數(shù)傍船明。

菰蒲②深處疑無地，忽有人家笑語聲。

月團③新碾瀹④花瓷，飲罷呼兒課《楚詞》。

風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。

[注]①邗溝：邗江②菰蒲：水生植物③月團：茶餅④瀹：yuè煮

1．這兩首詩內(nèi)容與寫法既有相同之處，又有不同之點，請細讀之后，一一找出。兩首詩的相同之處（不少于三處）兩首詩的不同之點（不少于三點）

2．第一首三、四句，先設“疑”，后解“疑”，暗示了

3．第二首一、二句，寫了二個細節(jié)，一是二是，說明主人

4．請給這兩首詩各擬一個題目

六、作文

13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(40分)

我在澳大利亞參觀“袖珍企鵝回家”這一自然景觀時，管理員事前一再強調(diào)，為了不影響企鵝夜晚的生活習慣，照相時不要使用閃光燈?？善陀幸粋€人探出身子，閃光燈一亮搶拍鏡頭。頓時群情激憤。只見有游客走過來，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得紅紅的，邊比劃邊說，請那名不自覺者關掉閃光燈。還有一次我去某賓館見一位客人，乘電梯下到一樓的時候，電梯里的五個人正在往外走，電梯外的幾位便急不可待地往里鉆，唯一等在外邊等里面的人都出來才進去的，是一位大腹便便的外賓。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案

1．D

2．B

3．C

4．他雖然對妻子比較粗暴，但他的內(nèi)心深處還是很愛妻子的：他為沒能讓妻子過上幸福的生活而自責難過；他對造成妻子的死感到非常痛心；他對無法彌補對妻子的愛感到懊悔；他希望妻子能再從頭活一次，然后好好待她，以此救贖自己的良心。他誠實守信，有責任心：他冒著嚴寒千方百計要安葬好妻子，最后卻付出了性命。臨死前還想著再活五六年，好還人家的馬，給妻子下葬。(言之成理即可)

5．如小說開頭“刀割一樣的冷風迎面吹來，雪花的迷霧在打轉(zhuǎn)兒，田野、電線桿、樹木都看不見了”的環(huán)境描寫，為整個小說定下了蒼涼、陰冷、悲愴、哀傷的基調(diào)； “密密層層的大雪漸漸變得灰暗了。黃昏已經(jīng)來臨”等環(huán)境描寫，則渲染了這種肅殺、凄涼、冷酷的氣氛，使“哀傷”這個主題不斷地得到了深化。(言之成理即可)

6．(1)從總體上看，這些心理語言，樸素自然、平易直白、不事雕飾，符合小人物的身份和口吻，也反映出人物的遭遇。(2)細而言之，這些心理語言，①或絮絮叨叨，盡情吐露。如“他想：??老太婆卻死了”的一段心理描寫即是如此，極好地反映出人物懊喪、傷感的心理。“他回想起，??還沒有清醒過來”一段心理語言，則又反映了主人公的自責和內(nèi)疚。②或語氣強烈，情緒激動。如“是啊，她還常常去討飯!??往回走”的心理描寫，用三個感嘆句和一個疑問句，鮮明地寫出了人物生活之貧苦、無奈與糾結(jié)。③或語反復，意無盡。如反復用“再從頭活一次就好了??”的省略句，寫出了主人公對妻子的深深歉疚和無限哀痛之情。‘(言之成理即可)

7．(1)包含著人世間的荒涼和辛酸；(2)凝集著多少人生的不幸和痛楚；(3)顯示了人們對生命的留戀和向往。(言之成理即可)

8．B

9．D

10．C

11．⑴審容膝之易安園日涉以成趣

(2)云銷雨霽落霞與孤鶩齊飛

⑶日薄西山朝不慮夕

12．1．共同之處：都寫秋天，都寫瑣細的生活，都表現(xiàn)體物入微的生活情趣，都動中有靜不同之點：一夜晚，二白天；一船中，二家里；一水鄉(xiāng)夜色，二庭院情景；一大處落筆，二小處著眼

2．菰蒲中還有人家，環(huán)境的幽寂

3．碾茶烹茗呼兒讀書懂茶道，好學問的閑適的生活情趣

4．一澤國風光二亭軒雅趣（大致對即可）

13．作文

參照中考作文評分標準