第一篇：水泉小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案

書香校園建設(shè)實(shí)施方案

水泉小學(xué) 2013年12月 水泉小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

“讀書即是立德”，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我校深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極組織開展師生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”實(shí)施方案。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

三、工作要點(diǎn)

（一）營(yíng)造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1.校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。2.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，全天向?qū)W生開放。

（二）明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

1.早誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)時(shí)間。

2.睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（三）開展閱讀活動(dòng) １.學(xué)生讀書活動(dòng)

（１）開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

（２）４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

3（4）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，向?qū)W生開放。

（6）學(xué)校組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。

２.教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）豐富圖書室的藏書，便于全體教師閱讀。

（3）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

３.家庭親子共讀

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

（3）向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物。

四、具體實(shí)施辦法

1.評(píng)選“書香小明星”和“書香班級(jí)”

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時(shí)還要評(píng)選“書香班級(jí)”。通過評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀風(fēng)氣。

2.建立開放書吧

讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。

3.建立好書交換站

在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。４.開展讀書活動(dòng)

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生做讀書手抄報(bào)活動(dòng)，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5.組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)

定期推薦優(yōu)秀書籍。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍。

第二篇：書香校園建設(shè)實(shí)施方案

書香校園建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，通過“書香校園”的特色建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，使學(xué)校成為傳承優(yōu)秀文化的陣地、師生共同成長(zhǎng)的樂園。努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造書香校園，開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校園；在校園內(nèi)營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍，努力做到書聲朗朗，使學(xué)習(xí)真正成為全校師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

3、通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新及綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)

我校的“書香校園”建設(shè)活動(dòng)將從教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀三方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師成長(zhǎng),促進(jìn)家庭閱讀氛圍形成，努力創(chuàng)設(shè)“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)，從而打造具有鮮明特色的“書香校園”。

（一）、硬件保障

1、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，向各年級(jí)學(xué)生推薦閱讀的書目。

2、學(xué)校將配合書香校園建設(shè)活動(dòng)，為老師和學(xué)生購(gòu)進(jìn)新圖書，充實(shí)學(xué)校圖書室，并加強(qiáng)圖書室的管理，堅(jiān)持每天向師生開放，方便教師和學(xué)生的借閱。

3、在全校設(shè)立“班級(jí)圖書角”、“樓層圖書角”讓師生時(shí)時(shí)有書看，處處有書讀。

4、在教室走廊、宣傳櫥窗張貼宣傳標(biāo)語、名人名言，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

（二）、教師閱讀活動(dòng)

1、倡導(dǎo)教師開展“四讀”活動(dòng)。即：讀名人傳記，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)名著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育專著，學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；讀報(bào)刊雜志，解時(shí)事風(fēng)情。教師通過閱讀激發(fā)興趣、引發(fā)思考，從而形成終生閱讀的良好習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。

3、每位教師每月讀一部名著或教育專著。并撰寫讀書筆記或讀書心得。

4、自費(fèi)訂閱一份教育教學(xué)或其他的報(bào)刊雜志。通過閱讀了解最新教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教育理念。

5、每位教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教育教學(xué)論文，并踴躍投稿發(fā)表。

（三）、學(xué)生閱讀活動(dòng)

1、開展讀書主題班會(huì)。各班召開主題班會(huì)，號(hào)召全體同學(xué)積極參加“書香校園”建設(shè)，多讀書、讀好書。

2、背誦指定的古詩(shī)誦讀篇目，各班語文老師和班主任要定期進(jìn)行檢查。

3、語文老師利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法，會(huì)寫讀書筆記。

4、周末和假期對(duì)學(xué)生布置適當(dāng)?shù)拈喿x作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課程計(jì)劃推薦的有關(guān)書目，寫讀書筆記。

5、簡(jiǎn)化班級(jí)圖書借閱手續(xù)，鼓勵(lì)學(xué)生借書，組織學(xué)生閱讀。

6、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)學(xué)生的周月季讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每周一首古詩(shī)詞，每月一本書籍，每季度一部作品，學(xué)校的檢查及時(shí)跟上。

四、書香校園活動(dòng)實(shí)施時(shí)間： 2017年9月------2018年2月 具體工作安排 九月：

1、制定“書香校園”規(guī)劃，在師生中宣傳“書香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見，制定“書香校園”實(shí)施方案。

2、制定學(xué)校及班級(jí)讀書計(jì)劃。

3、學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十月：

1.落實(shí)班級(jí)圖書角的圖書數(shù)量及質(zhì)量.2.填寫班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。3.在教師中征集“我的愛生故事”

4、學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十一月：

1.學(xué)生古詩(shī)手抄報(bào)交流展示。2.開展“教師、學(xué)生”共讀一本書活動(dòng)。3.填寫班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。

4、學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十二月：

1、學(xué)生讀書主題演講

2、填寫班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。

3、“教師、學(xué)生、”共讀一本書活動(dòng)相關(guān)資料的收集

4、學(xué)生古詩(shī)背誦月查。一月：

1、學(xué)校制定下學(xué)期“書香校園”工作計(jì)劃

2、部門與班級(jí)制定“書香校園”活動(dòng)計(jì)劃 二月：

1、各部門上交書香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料

2、學(xué)校書香校園階段性總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰

3、整理、裝訂書香校園有關(guān)資料

講武總校小北汪聯(lián)校 2017年9月11日

第三篇：小學(xué)書香校園實(shí)施方案

創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案

日照街道中心小學(xué)

快樂書香滿園芬芳，構(gòu)建“書香校園”，打造具有我校特色的教育品牌，這是為孩子一生奠基作出的一項(xiàng)決策。日街道中心小學(xué)是一所百年老校，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1358名。為了讓孩子們有一片讀書的沃土，我校從2008年開始著力創(chuàng)建“書香校園”。我們付出的是辛勤，流下的是汗水，收獲的則是彌漫于校園的瑯瑯書聲，濃郁書香。由于我校扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)喜人，學(xué)校文化品位提升，綜合實(shí)力增強(qiáng)，在各方面取得驕人的成績(jī)：學(xué)校先后獲得紅領(lǐng)巾全國(guó)讀書讀報(bào)先進(jìn)單位、山東省跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)示范學(xué)校、日照市級(jí)文明示范校、日照市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、日照市規(guī)范化學(xué)校、日照市圖書管理先進(jìn)單位、日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、東港區(qū)教學(xué)示范校、東港區(qū)教育工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。師生論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)一百多篇。

一、學(xué)校重視，全員參與，創(chuàng)建書香校園

為切實(shí)搞好“書香校園”建設(shè)，學(xué)校成立由戰(zhàn)慶玉校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李淑巖副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、語文教師等為成員的“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按讀書機(jī)構(gòu)職能分解。在具體的活動(dòng)過程中，以班級(jí)為單位由班主任、語文教師負(fù)責(zé)開展，層層落實(shí)，切實(shí)開展好書香校園的創(chuàng)建活動(dòng)。我校根據(jù)自身實(shí)際制定了《創(chuàng)建

書香校園 潤(rùn)澤少年君子》的讀書活動(dòng)方案，多次利用每周例會(huì)組織全校教師認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，讓全體教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真貫徹學(xué)校的方案，并明確表示讀書活動(dòng)的開展不只是在語文科開展，讀書活動(dòng)的擔(dān)子也不是只壓在全校語文教師的肩上，而是所有學(xué)科、全體教師都要積極響應(yīng)。教師要體力行、率先垂范。在這一年來，我們?cè)诮處煯?dāng)中開展了 “讀一本好書”、“我的教學(xué)故事”、“讀書沙龍”等活動(dòng)。慢慢地，教師們也把閱讀當(dāng)作了一種習(xí)慣，并能做到不動(dòng)筆墨不讀書。對(duì)學(xué)生言傳身教，在學(xué)生中起來到了示范作用。

二、整體著眼，點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)建書香氛圍

1.努力營(yíng)造一個(gè)書香彌漫的校園環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)。

跨進(jìn)校園大門，就讓師生感受到濃郁的“書香滿校園”的氛圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見大廳正面醒目 “讓師生過一種幸福完整的教育生活” 的標(biāo)語。校園墻上，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了“墨韻”文化墻，上面刻畫著古代經(jīng)典的詩(shī)詞歌賦，學(xué)生們隨時(shí)可以欣賞；教學(xué)樓內(nèi)，一樓走廊一邊張貼著讀書名言和古詩(shī)文的學(xué)生書法習(xí)作，一邊是星級(jí)少年光榮榜；二樓墻報(bào)一邊是科普知識(shí)專欄，一邊是有關(guān)名著導(dǎo)讀、讀書心得等方面的內(nèi)容；仰面是賞心悅目的“每月一事”吊幅，溫馨提醒著學(xué)生從一件件小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)到一生有用的東西；班內(nèi)設(shè)置一個(gè)開放的書櫥，同時(shí)，在教室張貼

一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語，如“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉”、“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史”、“書籍引領(lǐng)成長(zhǎng)，讀書豐富人生”、“今天，你讀書了嗎？”等，讓校園內(nèi)每一面墻壁、每一株草木、教室的每個(gè)地方都滲透出醉人的書香；將學(xué)校原有的機(jī)械鈴聲，更換為以經(jīng)典名曲片段為內(nèi)容的音樂鈴聲，讓學(xué)生在一次次的鈴聲中受到美的熏陶，形成愉快的讀書心境。

2.充實(shí)閱覽室圖書。

我們學(xué)校的學(xué)生閱覽室設(shè)計(jì)怡人，為切實(shí)發(fā)揮學(xué)生閱覽室的作用，我們不斷充實(shí)學(xué)生閱覽室，使學(xué)生藏書人均量不少于18冊(cè)，由專人負(fù)責(zé)管理，科學(xué)合理地安排了各班閱讀的時(shí)間，并在各班聘用了學(xué)生做校園圖書小管理員，及時(shí)做好借閱登記，提高了圖書利用率。

3.打造班級(jí)讀書角。

各班充實(shí)班級(jí)圖書角，通過在在教室張貼醒目的讀書標(biāo)語或展示學(xué)生的讀書收獲來營(yíng)造班級(jí)讀書的氛圍。不少班級(jí)的圖書角藏書量達(dá)到人均五本以上，且做到不斷更新，并保證了充足的時(shí)間給學(xué)生閱讀。各班還完善了借書登記制度，并設(shè)立了圖書管理員，使班級(jí)圖書角的管理規(guī)范化。

4.評(píng)選“書香班級(jí)”。

為了營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍，我們還開展了書香班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合我?！秳?chuàng)建書香校園 潤(rùn)澤少年君子》的方案，各班認(rèn)真地開展讀書活動(dòng)，收到了讓人滿意的效果。如出現(xiàn)了六（5）、五（4）班、三年（3）班等富有特色的書香班級(jí)。如我校王艷玲老師執(zhí)教的晨誦，在全校起到示范作用。還進(jìn)行了《走近愛與美》經(jīng)典散文賞讀、《聆聽花開的聲音》兒童詩(shī)賞讀、《感恩的心》美文閱讀等展示活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)。

三、開展活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，激發(fā)讀書興趣。

1.開展各項(xiàng)閱讀比賽活動(dòng)，讓師生在誦讀活動(dòng)中得到精神的滋養(yǎng)。

（1）有組織地開展“大閱讀”活動(dòng)，布置課外閱讀作業(yè)，保證學(xué)生讀書時(shí)間。

a.認(rèn)真開展晨誦、午讀活動(dòng)。每天利用早讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行（20分鐘左右），晨讀內(nèi)容由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況自定，每次晨讀后要做好記錄。晨誦時(shí)間由值日教師每天做好晨會(huì)情況記錄，午讀，學(xué)校將進(jìn)行不定期的檢查開展情況。

b.每周三下午第三節(jié)，全校進(jìn)行大閱讀，語文老師寫出閱讀指導(dǎo)課教案，有目的、針對(duì)性地對(duì)學(xué)生在閱讀中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教給學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本；每生每學(xué)期熟讀背誦語文老師指定的經(jīng)典詩(shī)詞30首或一定數(shù)量的經(jīng)典美文。

（2）開展“中華經(jīng)典誦讀”“古詩(shī)詞背誦大比武”、“走近唐詩(shī)、宋詞”、“美文誦讀””等形式豐富的比賽活動(dòng)。

（3）開展“閱讀之星”評(píng)比表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)那些閱讀量大、存書量多、習(xí)作多、成果多、能言善辯的學(xué)生。每周每班推薦2人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

（4）開展“書香班級(jí)” 評(píng)比表彰活動(dòng)。要求有切實(shí)可行的“創(chuàng)書香班級(jí)計(jì)劃”，有一定數(shù)量的閱讀筆記，在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中組織效果好，取得優(yōu)秀成績(jī)等。

2.開展親子閱讀活動(dòng)。

讓“書香家庭”，成為“書香校園”的延續(xù)和補(bǔ)充。我們將通過發(fā)《告家長(zhǎng)書》、編印相關(guān)材料、開家長(zhǎng)會(huì)、親子閱讀比賽、“書香家庭”評(píng)比等形式，將學(xué)校營(yíng)造書香校園的信息帶給家庭，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的書香文化，“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。

3.師生共寫隨筆。

教師方面，要求每一位教師每學(xué)期讀1—2本好書，完成一定數(shù)量的讀書筆記或讀后感；要求教師每月必須完成一篇質(zhì)量較好的教育隨筆，并積極上傳；每月開展一次教師讀書交流會(huì)；對(duì)教師的優(yōu)秀教育日記、教學(xué)案例、隨筆、論文等，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，并將評(píng)選成績(jī)納入教師考核。

學(xué)生方面：要求三至六年級(jí)學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，學(xué)校

統(tǒng)一日記本，教師每月向?qū)W校教科室推薦優(yōu)秀日記1—2篇，學(xué)校再進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

四、用心耕耘，結(jié)出碩果，品味書香芬芳。1.讀書活動(dòng)的開展促進(jìn)了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。讀書使人高雅，使人進(jìn)步。走進(jìn)日照街道中心小學(xué)的校園，人們可以發(fā)現(xiàn)，老師個(gè)個(gè)溫文爾雅，學(xué)生則是文質(zhì)彬彬。讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

2.讀書活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。在學(xué)校的重視與宣傳下，全體教師積極從我做起，利用讀書活動(dòng)這一機(jī)會(huì)理解、咀嚼教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)中做了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)寫出了自己的心得體會(huì)，豐富了教師的課余生活。促進(jìn)自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。

3.提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力和實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的課余生活。

學(xué)校每學(xué)期至少舉辦三到四項(xiàng)大型的讀書活動(dòng)，如我們先后舉行了美文誦讀比賽，講故事比賽，經(jīng)典誦讀比賽，手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，受到了學(xué)生的喜愛。生生參與、師師參與，出現(xiàn)了不少優(yōu)秀的班級(jí)。其中四二班全員參與誦讀的內(nèi)容被推選參加?xùn)|港區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)。系列活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生課外閱讀的興趣，提升了學(xué)生課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書能力，并讓學(xué)生體驗(yàn)了讀書的樂趣。

“書山有路香作引”。當(dāng)我們看到學(xué)生在“書香”中品位成功，快樂成長(zhǎng)時(shí)，會(huì)忍不住感到由衷的喜悅；當(dāng)我們自身也在“書香”里提升素養(yǎng)，一步步向著“理想教師、理想學(xué)校、理想教育”這個(gè)目標(biāo)踏實(shí)而又堅(jiān)毅的前進(jìn)時(shí)，一種更高、更激動(dòng)人心的使命感也油然而生。而我校也在“書香校園”這一理念的引領(lǐng)下，伴隨著新課改的層層深入，凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)素質(zhì)教育。我們將沿著此路走下去，力爭(zhēng)走出精彩，走向輝煌。

日照街道中心小學(xué) 2013年9月

第四篇：小學(xué)“書香校園”實(shí)施方案

為全面落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)要求，突出“以人為本”的教育理念，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知。教育局?jǐn)M在全縣中小學(xué)開展“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)，特下發(fā)本實(shí)施方案，望各級(jí)各類學(xué)校依據(jù)本單位實(shí)際抓好落實(shí)，并形成長(zhǎng)效保障機(jī)制，努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化。

一、指導(dǎo)思想

“構(gòu)建書香校園”，是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開展旨在利用讀書活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話。

活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展“我讀書，我快樂！”活動(dòng)，要做到“八個(gè)一”：①制定好一個(gè)讀書計(jì)劃；②設(shè)立一本讀書筆記；③每月讀一本好書；④每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；⑤每周摘錄一句名句名言；⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報(bào)；⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會(huì)；⑧每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書感受。營(yíng)造“書香班級(jí)”，宣傳“書香家庭”，使廣大中小學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。

2、積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，要將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。各學(xué)校要定期舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

3、實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“五一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書角；（2）每校建設(shè)一個(gè)閱讀陣地；（3）每年舉辦一屆讀書節(jié)；（4）每周堅(jiān)持上好一堂（兩節(jié)連上）大閱讀課；（5）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月讀書計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。

教師學(xué)生之間定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)；全體教師每人每學(xué)期向?qū)W校提供一本自己讀過的好書；學(xué)生在自愿的前提下每學(xué)期向班級(jí)提供一本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校圖書館和班級(jí)圖書角，把圖書館和圖書角建成最大的圖書交換站和學(xué)習(xí)體會(huì)交流站。

4、網(wǎng)絡(luò)閱讀資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評(píng)書等系列讀書活動(dòng)，縣教育信息網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)讀書專頁(yè)，推薦一批適合未成年人閱讀的經(jīng)典書目。努力將專頁(yè)辦成中小學(xué)生閱讀、交流和展示自己潛力的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各校成立組織機(jī)構(gòu),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)體系，確保此次活動(dòng)健康有序地開展。要充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書，讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)中小學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡(jiǎn)潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜?，在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。

5、開展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。如開展讀書競(jìng)賽、讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書展覽等。教育局每年評(píng)選表彰一批“讀書之星” “書香班級(jí)”、“書香家庭”。

五、幾點(diǎn)要求

1、學(xué)校從思想上提高對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開展。一是要加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各位老師為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級(jí)組為單位，成立相應(yīng)讀書指導(dǎo)組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展。學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會(huì)議，督促“讀書活動(dòng)”的進(jìn)程，研究下步工作，真正做到通過讀書討論，提高思想水平，明析思路，促進(jìn)工作。二是學(xué)校要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，做到有組織、有計(jì)劃、有管理、有評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，調(diào)動(dòng)全體師生參與讀書活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達(dá)到書香滿校園的活動(dòng)效果。

2、讀書活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，定期召開專題會(huì)議，研究讀書活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大的活動(dòng)不應(yīng)超出十次。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)閭€(gè)人的自覺行動(dòng)，讓師生感到讀書是人生的一大樂趣，確保活動(dòng)深入人心，取得實(shí)效。

3、學(xué)校要對(duì)讀書活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書活動(dòng)正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設(shè)，每年要拿出一部分資金添置新圖書、購(gòu)置新資料，保障師生有書可讀。

4、教育局將組成讀書活動(dòng)督查組，及時(shí)對(duì)各學(xué)校圖書館（室）的使用以及讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，每學(xué)年對(duì)讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)活動(dòng)開展好的學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并在圖書配備上對(duì)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

附 ：活動(dòng)口號(hào)

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長(zhǎng)！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長(zhǎng)。

第五篇：晏嬰小學(xué)書香校園建設(shè)工程實(shí)施方案

晏嬰小學(xué)書香校園建設(shè)工程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了積極營(yíng)造“書香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展落實(shí)系列讀好書誦經(jīng)典活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣, 并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)師生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年1—12月份全年開展周月季讀書計(jì)劃落實(shí)，9、10月舉辦讀書系列展示活動(dòng)

四、活動(dòng)主題

學(xué)校主題：讀書點(diǎn)亮智慧人生（每年展示期間結(jié)合區(qū)里的確定展示主題）

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、認(rèn)真落實(shí)周月季讀書計(jì)劃：（責(zé)任人：各語文教師、班主任）每周一詩(shī)誦讀。按照《小學(xué)生古詩(shī)文誦讀》的目錄，每周至少背誦1首古詩(shī)詞（文）。每首1學(xué)分。全年不少于40學(xué)分。學(xué)校將實(shí)行周查制度，每周周五早上晨讀時(shí)間由教務(wù)處人員進(jìn)行抽查，第一周檢查第一首詩(shī)的背誦，第二周檢查第一、二首詩(shī)的背誦，依次類推。抽查結(jié)果將納入對(duì)語文教師及班級(jí)的考評(píng)。

每月報(bào)刊閱讀。每生每月至少閱讀一期適合學(xué)生閱讀的刊物，或者報(bào)紙。每月2學(xué)分。全年不少于20學(xué)分。教師每周至少帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一次閱覽室進(jìn)行閱讀，閱讀時(shí)間不少于一節(jié)課。每月教務(wù)處將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次閱讀情況問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將納入對(duì)班級(jí)的考評(píng)。

每季一書閱讀。每生每季度至少閱讀一本名著。每季5學(xué)分。全年不少于20學(xué)分。閱讀書目由各語文備課組教師集體商量定出，并于學(xué)期初將指定書目以電子稿形式傳到教務(wù)處ftp閱讀書目文件夾中，并向?qū)W生集中推薦購(gòu)買閱讀。規(guī)定好每月閱讀什么書目，至少閱讀到什么地方，學(xué)生根據(jù)教師指定內(nèi)容進(jìn)行閱讀。閱讀的同時(shí)記好閱讀筆記（填寫在書香苑上）。每月語文教師組織一次讀書交流會(huì)，一、二年級(jí)可用繪畫形式呈現(xiàn)，配以少量的文字，紙張為8開繪畫紙。三—五年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一用紅色方格稿紙、藍(lán)色中性筆認(rèn)真寫好閱讀心得材料，材料交流完畢，教師集中收起裝訂以備檢查。檢查結(jié)果將納入語文教師常規(guī)檢查材料內(nèi)容。

每得20學(xué)分折算為1個(gè)星級(jí)。每年最多10星級(jí)封頂。并將周月季讀書情況動(dòng)態(tài)展示在星級(jí)閱讀展臺(tái)上。

2、開展“晏嬰故事我來講”、“晏嬰故事情景劇表演”活動(dòng)（責(zé)任人：各班主任）

一、二年級(jí)參加晏嬰故事我來講比賽，三至五年級(jí)參加晏嬰故事情景劇表演比賽，要求人人參與，班班參與。四月份學(xué)校將進(jìn)行晏嬰故事、晏嬰情景劇表演展示活動(dòng)。學(xué)校將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，比賽成績(jī)將納入對(duì)班級(jí)考核。選出的優(yōu)秀節(jié)目將參加10月份讀書節(jié)大型展示活動(dòng)。選出的優(yōu)秀節(jié)目將參加10月份讀書節(jié)大型展示活動(dòng)。

3、開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)（責(zé)任人：各語文教師、班主任）結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)主題，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《贈(zèng)廣賢文》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。可采取分層背誦的辦法：一年級(jí)集中背誦《三字經(jīng)》；二年級(jí)背誦《弟子規(guī)》；三年級(jí)背誦《千字文》；四年級(jí)背誦《贈(zèng)廣賢文》、五年級(jí)背誦《論語》。要求各語文備課組教師集中定出每周背誦內(nèi)容，并與推薦學(xué)生閱讀書目一同以電子稿形式傳到教務(wù)處ftp閱讀書目文件夾中，要將背誦落實(shí)到平時(shí)，教務(wù)處抽查古詩(shī)背誦時(shí)，按各年級(jí)上報(bào)進(jìn)度組織抽查。同時(shí)各班主任、語文教師要組織好背誦展示的形式（可將古詩(shī)背誦融入其中，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，創(chuàng)出特色）。五月份將分年級(jí)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，班班都要參與，學(xué)校將組織

評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，比賽成績(jī)將納入對(duì)班級(jí)考核。選出的優(yōu)秀節(jié)目將參加10月份讀書節(jié)大型展示活動(dòng)。

4、開展“智慧晏嬰杯”校園作文大賽、大型詩(shī)歌朗誦會(huì)及“讀書伴我成長(zhǎng)”演講比賽。

學(xué)校將于六月份統(tǒng)一組織比賽、評(píng)獎(jiǎng)，作文大賽評(píng)選出的優(yōu)秀作品及演講比賽評(píng)選出的優(yōu)秀演講稿將選入?？吨腔蹣洹贰?/p>

5、各年級(jí)組織“親子共讀”（與父母共讀一本書）活動(dòng)（責(zé)任人：各班主任）

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。父母有著健康的愛好對(duì)孩子會(huì)起著潛移默化的作用。學(xué)期開始班主任可根據(jù)實(shí)際要求學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本書，六月份學(xué)校開展學(xué)生與家長(zhǎng)共讀一本書讀后感評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果將作為表彰書香家庭的重要依據(jù)之一。

6、學(xué)校廣播站設(shè)立好書推薦欄目（責(zé)任人：高敏老師）

每期要有好書推薦和內(nèi)容簡(jiǎn)介，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

7、進(jìn)一步充實(shí)、更新班級(jí)圖書角（圖書角藏書一般應(yīng)不少于人均4本）。（責(zé)任人：各班主任、各語文教師）

開展“獻(xiàn)兩本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”等圖書漂流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)好書資源共享。班級(jí)圖書角要實(shí)行專人負(fù)責(zé)，做好借閱記錄。

8、開展“教師讀書人物”評(píng)選活動(dòng)。（責(zé)任處室：教務(wù)處）

教師讀書要求及“教師讀書人物”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)參照《臨淄區(qū)晏嬰小學(xué)讀書計(jì)劃》。

9、十月份讀書節(jié)期間，學(xué)校將根據(jù)區(qū)教研室讀書節(jié)相關(guān)要求，有針對(duì)性地開展主題活動(dòng)，并做好讀書節(jié)總結(jié)表彰工作。

（1）舉辦讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)，表彰“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書明星”和“教師讀書人物”。（責(zé)任處室：教務(wù)處）

（2）讀書成果展示，學(xué)校匯編。（責(zé)任處室：教務(wù)處）

（3）閉幕式上開展讀書節(jié)大型展示活動(dòng)。（責(zé)任處室：教務(wù)處）

臨淄晏嬰小學(xué)

2011年2月13日