第一篇：愛心家園工作計劃

2016年文家小學(xué)關(guān)愛心家園工作計劃

（一）根據(jù)上級文件精神，并結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

一、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

二、主要措施

(一)健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼:0566-8125908

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極.通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

7、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外，盡可能地利用電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動，讓留守兒童找到回家的感覺，體驗親情的快樂，成長的快樂。

8、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

9、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩，學(xué)會感恩。

10、進行一次演講

圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，從而增強學(xué)習(xí)、生活的信心。

(二)明確職責(zé)，努力營造良好育人

1、加強留守兒童之家的建設(shè)與管理

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

2016年文家小學(xué)愛心家園工作計劃

（二）堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長。

一、主要目標(biāo)

通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

二、主要工作:

1、開學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。

2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會。落實“留守兒童”的教育和管理責(zé)任。

3、學(xué)校通過少先隊、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。

4、設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。

5、強化規(guī)范教育，開展“五個一”活動:改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個好學(xué)生。

6、班級每月召開一次“留守兒童”會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。

7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。

8、加強班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制，做好談心記錄。

9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。

10、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。

三、具體工作安排 三月份:

1、建立健全留守兒童檔案;

2、各班級對留守兒童開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動;

3、安排落實好教師對留守兒童談心工作。四月份:

1、結(jié)合清明節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育;

2、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報信;

3、在各班級開展“手拉手”互幫互助活動。五月份:

1、召開“留守兒童”監(jiān)護人會;

2、組織留守兒童開展趣味體育游戲活動;

3、對留守兒童加強防溺水等安全知識教育 六月份:

1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動;

2、評選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進工作者并表彰;

3、留守兒童資料歸檔。

第二篇：愛心家園

“愛心家園”讓愛出發(fā) 溫暖學(xué)子情動社會

給校園里的貧困學(xué)子提供物質(zhì)幫扶、精神支持，為他們提供勤工崗位，為重病學(xué)子募集善款；走出校園，走進光榮院、敬老院、孤兒院獻愛心，去貧困山村義務(wù)支教，走上街頭義務(wù)獻血??

五年來，這個由理工大學(xué)子發(fā)起的社團組織向許許多多的人傳遞溫暖，從校園內(nèi)延伸到校園外，從城市擴展到鄉(xiāng)村。正如山西省慈善總會副會長王虎威所說的那樣，“用青年學(xué)子的廣博愛心和強烈的社會責(zé)任感，舉起愛的旗幟構(gòu)建和諧家園，促進慈善事業(yè)薪火相傳，讓愛心生生不息?！?/p>

用愛搭建和諧家園扶貧助困溫暖學(xué)子

回憶起入學(xué)三年多來愛心家園的同學(xué)給予他的幫助，政法學(xué)院法學(xué)0803班的王棟總是忍不住雙眼濕潤——童年時的一次意外讓他失去雙腿，在母親的鼓勵下通過苦讀考上大學(xué)的他，在異鄉(xiāng)的陌生校園里，難免趕到孤獨無助。開學(xué)的第一天，是“愛心家園”的同學(xué)們跑前忙后幫他辦完了入學(xué)手續(xù)。

考慮到他乘坐輪椅進出宿舍樓的不便，“愛心家園”的同學(xué)和老師幫他在樓前的臺階旁修起了方便輪椅上下的斜坡；考慮到他上下樓的不便，“愛心家園”的同學(xué)和老師又聯(lián)系著把他的宿舍調(diào)換到了一樓傳達室旁；每年過生日的時候，行動不便的他遠離家鄉(xiāng)，無法與家人團聚，是“愛心家園”的同學(xué)和老師幫他買來生日蛋糕，在燭光中為他唱起“祝你生日快樂”，王棟抱住指導(dǎo)老師劉玉花喊出了“媽媽”??大病初愈的建工學(xué)院0804班同學(xué)王新元站在“愛心家園”的兄弟姐妹和老師面前，還未開口講話已經(jīng)淚流滿面：2010年6月，她被查出患上“重型障礙性貧血”，這是一種比白血病更難治愈的“軟癌”。在治療最關(guān)鍵的階段，巨額醫(yī)藥費讓她的家庭陷入困境。“愛心家園”的同學(xué)們在校園開展了緊急募捐，一天的捐款額達到了7萬余元。捐款者中，有許多得到愛心家園幫助的貧困學(xué)子，他們捏著幾張薄薄的紙幣投進捐款箱，把愛和希望傳遞給被病魔威脅生命的同學(xué)。

“或許是同學(xué)們的愛感動了上天，我的病情很快得到了遏制。感謝愛心家園的老師和同學(xué)們，是你們的幫助讓我重返校園”，王新元說，她會好好學(xué)習(xí)，回報所有關(guān)心她的人。

其實，幫助、救助同學(xué)的愛心故事從“愛心家園”成立開始，就每天在上演：2008年，為身患膠質(zhì)細胞腦瘤的電氣0602班同學(xué)邵義全同學(xué)募捐，一天收到捐款3萬余元；2009年，為患先天性腦血管畸形突發(fā)腦出血的水利學(xué)院段鵬博同學(xué)籌集醫(yī)藥費，一天的募捐額達到6萬余元??

除了緊急時刻的救助，“愛心家園”的老師和同學(xué)們還把涓涓細流般的愛傳遞給了貧困家庭學(xué)子。校園的愛心衣屋里，一層一層的衣柜中，整齊地幫放著各類衣物?！巴瑢W(xué)們，衣服都已經(jīng)過清洗消毒，請放心取用”，貼在墻上的提示語無聲地溫暖著貧困學(xué)子的心。為了讓貧困學(xué)子在精神上獲得激勵，家園還定期開展心靈交流會、勵志教育講座，讓他們增強克服困難的信心和決心，努力完成學(xué)業(yè)。

此外，面對雪災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)難，“愛心家園”的同學(xué)們除了給這些地區(qū)的學(xué)子提供精神安慰和捐款幫助，還和無法回家過中秋、春節(jié)的同學(xué)們共度佳節(jié)，發(fā)放衣物、壓歲錢，幫他們開通“愛心電話”報平安??事無巨細，處處溫暖學(xué)子心。至今已給學(xué)生提供現(xiàn)金幫扶20余萬元，向?qū)W生及社會捐贈衣物6萬余件、圖書9000余冊，給予精神鼓勵的學(xué)生達到10000余人次。

走出校園傳遞愛心公益活動回饋社會

“愛心家園”的同學(xué)們扶貧助困、無私奉獻的精神溫暖了不少學(xué)子，也感染了曾經(jīng)接受過幫助的同學(xué)們，他們走進“愛心家園”，走上社會，用心傳遞著愛的接力棒。舉辦“預(yù)防艾滋病”宣傳活動，清除小廣告，為居民提供便民服務(wù)??

“謝謝愛心家園的大哥哥大姐姐們，我長大了也要做一個幫助別人的人”，曾經(jīng)接受幫助的孩子在信中寫道。2007年冬天，“愛心家園”攜理學(xué)院女工部在全校組織了“編織愛心，情暖人間”活動，編織圍巾158條，并在每條圍巾上附上愛心寄語，送到孤兒院給孩子們御寒，孩子們充滿快樂和希望的眼神讓“愛心家園”的同學(xué)們感覺欣慰和滿足。

至今，“愛心家園”的同學(xué)們?yōu)樨毨絽^(qū)支教的課時已經(jīng)達到400多個，課程涉及面達30余種?！盀樗麄冇仔〉男撵`撒播知識和愛的種子，讓他們茁壯成長”，“愛心家園”一名同學(xué)自豪地說。

“我們接受過別人的幫助，感受到雪中送炭的溫暖和感動，所以要把這份愛傳遞下去?！?007屆國防生張國良是“愛心家園”第一批志愿者，畢業(yè)后的他帶著愛和牽掛，把第一個月的工資2000余元捐給了“愛心家園”；曾經(jīng)受助的畢業(yè)生賀永寧，在還完貸款后也把第一個月的工資捐給了家園??

讓愛成為溫暖和力量 永遠延伸

大動力。

我們夢想著有一天，美德會成為一種愛的使命，捐出一件你不需要的物品，這不僅延長了它的生命，也幫助了更需要它的人。

我們夢想著有一天，愛心能成為接力棒，從受助者的手中，傳遞給更多需要幫助的人們。

這是這個小小的學(xué)生社團成立之初的夢想，如同一粒微不足道的種子。如今，這粒種子在愛心的澆灌下生根發(fā)芽茁壯成長，溫暖著學(xué)子，感動著社會。一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)走入了社會，卻總有新的力量補充進來，社團至今已擁有校內(nèi)外注冊志愿者9000余人。

2011年11月，副省長張平為“愛心家園”題詞：讓愛成為溫暖和力量?！皭坌募覉@”也獲得了團省委“山西青年五四獎狀”、山西省“青年文明號”、省慈善總會山西高校首家“慈善工作站”命名單位等眾多榮譽。

“榮譽和成績只是我們的起點，我們要更好地撒播愛心、熱衷公益??”2007年入學(xué)后就加入“愛心家園”、曾擔(dān)任外聯(lián)部部長及第四任主席、至今已經(jīng)讀研一的志愿者喬朝陽說，“愛心家園”是學(xué)子們的家，志愿者是大家的兄弟姐妹，指導(dǎo)老師如父母般關(guān)愛著他們。我們工作著、快樂著、奉獻著、收獲著，讓愛從‘愛心家園’出發(fā)，飛到更多更遠的地方，溫暖更多的人?！蔽覀儔粝胫幸惶欤毨Р辉偈菍W(xué)子的羈絆，他們能自立自強，讓貧困成為發(fā)奮努力、改變命運的強

第三篇：愛心家園 管理辦法

愛心家園管理辦法(暫行)

為進一步規(guī)范和完善愛心家園慈善超市工作，加強愛心家園的制度化、規(guī)范化管理，充分發(fā)揮愛心超市在我校社會救助體系中的拾遺補缺作用，根據(jù)上海市慈善基金會的相關(guān)相關(guān)精神，特制定本辦法。

一、愛心超市的工作職責(zé)

（一）在全校范圍內(nèi)開展捐贈活動，接受機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、和個人的捐贈。

（二）及時對接收和發(fā)放的物資進行登記，對接收物資信息和發(fā)放情況進行統(tǒng)計、匯總，定期上報上海政法學(xué)院慈善工作站。

（三）建立物資總帳和明細帳，做到帳目清楚、物資收發(fā)手續(xù)齊全。

（四）對接收物資實施清點、整理、分類、打包和儲存等工作。

（五）根據(jù)所接收物資的種類和數(shù)量，制定相應(yīng)的領(lǐng)取方案，通過愛心超市按程序發(fā)給家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。

（六）定期舉行物品義賣，用義賣資金購進貧困學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的物品。

（七）按上海政法學(xué)院慈善工作站的指示向家庭困難學(xué)生發(fā)放生活、生活物資。

二、愛心物資的來源

本著任何捐助行為都是在自愿無償?shù)那疤嵯逻M行的原則。愛心家園物資主要來源于兩個方面：一是上級慈善機構(gòu)下?lián)艿奈镔Y及學(xué)校廣大師生和社會組織的捐贈物資；二是用捐贈資金、變賣物資購置的日用品和學(xué)習(xí)用品等物資。

三、物資的接收和管理。

（一）物資接收

1、接收的物資主要以各類新舊日常生活用品、學(xué)習(xí)用品物資為主；

2、捐贈者捐贈的舊物品至少要有八成新的使用價值并具有安全性，舊衣物要洗凈、晾干、打包；

3、愛心家園不宜接收舊內(nèi)衣、手套、襪子等；不宜接收個人捐贈的藥品等；不宜接收非法律允許的物品；不宜接收喪葬用品；不宜接收傳染病患者使用過的衣物或其他物品。對不宜接收的物資，工作人員可拒絕接收，并要耐心解釋原因。

4、捐贈人定向捐贈的，必須尊重捐贈人的意愿。

（二）物資管理

1、認真做好物資接收、登記工作，嚴格做好各類物資的入庫驗收，并及時做好整理、打包、分類和入庫管理工作。工作人員對超市內(nèi)物資應(yīng)做到品種清、數(shù)量明，保持超市內(nèi)整潔，物資擺放整齊，分類正確，不準(zhǔn)私自變賣或挪作他用。

2、對捐贈物資嚴格分類管理，不準(zhǔn)隨意堆放。接收的所有物資分為新品和舊品兩大類，再按衣物、鞋帽、文具、電器、學(xué)習(xí)用品、日用品、書籍等進行分類擺放，并在貨架上標(biāo)明類別。

4、建立崗位責(zé)任制，每周周二安排兩名同學(xué)進行值班，做到定人定崗，進行日常的募捐的接受和點驗庫存物品。

5、建立防盜、防火、防潮、防霉、防蛀等安全制度，配備消防、消毒以及應(yīng)急器材，定期進行檢查。

（三）帳目管理

1、愛心家園接到捐贈物資后，捐贈者和工作人員應(yīng)當(dāng)場填寫《捐贈物資登記表》，并向捐贈者開具統(tǒng)一收據(jù)。

2、愛心家園要設(shè)立物資總帳和明細帳，隨時登記入庫、出庫、庫存等物資變更情況，做到帳目清楚，帳帳相符、帳物相符，手續(xù)完備。

3、定期做好物資清倉盤點工作，按期向上級匯報物資接收、使用和庫存情況，便于向社會公布物資發(fā)放有關(guān)信息。

四、救助對象和救助方式

（一）救助對象為全校家庭困難學(xué)生、西部經(jīng)濟困難地區(qū)貧困家庭和個人，經(jīng)核實、審批確定。

（二）愛心家園根據(jù)所接收物資的種類和數(shù)量，憑學(xué)校的相關(guān)貧困證明發(fā)放相應(yīng)數(shù)量的物品。

（三）到愛心超市領(lǐng)取物品，應(yīng)聽從超市工作人員的管理，不得擅自拿取物品，更不能擾亂正常秩序。

五、愛心家園應(yīng)向全校公布地址、服務(wù)電話，接受廣大師生和社會的監(jiān)督。

五、愛心家園慈善超市日常部門管理

實行店長負責(zé)制，店長對愛心家園所有工作負責(zé)

2013

本辦法自公布日起即生效 年11月8日

第四篇：家園工作計劃

家長工作計劃

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。

一、指導(dǎo)思想：

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施：

（一）加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

1．結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。2．組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

（二）加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

1．舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

2．做好家訪工作。每班教師對本班幼兒進行不定期家訪。

3．組織并改進每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

4．充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

5．通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。6．繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系。

四、具體工作安排(一)三月：

第一周：全園家長會。第二周：家長義工。(二)四月：

第二周：家長助教活動、向家長發(fā)放科學(xué)保教資料。第三周：家長半日開放活動。(三)五月：

第一周：幼小銜接講座。(四)六月：

1.第一周：六一親子系列活動。

2.第三周：《中國式溺愛等于中國式傷害》、資料整理工作。

以上，是我園本學(xué)期家園工作的總體活動計劃，希望在實際工作中我們能力求實事求是、認真踏實，以服務(wù)家長為動力，以正確教育幼兒為根本目標(biāo)。做好家園工作，辦好家長學(xué)校。

薛家灣第八幼兒園

2017年3月

第五篇：家園工作計劃[模版]

草莓班家園共育工作計劃

為了使這一學(xué)期的家園工作更有效地開展，我們制定了一些目標(biāo)措施及具體活動，希望通過我們的努力，家長的觀念能有所改變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂成長，健康發(fā)展。

一、工作目標(biāo)及措施

1．建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。

措施：

（1）通過家園宣傳欄、召開家長會，個別交流、電話聯(lián)系、親子活動、觀摩半日活動、發(fā)放親子單等多種形式，與家長共同學(xué)習(xí)幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗，了解教育新動向，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

（2）通過教師的真誠、熱情、對孩子的關(guān)心、愛心換取家長對我們工作的理解、支持。如：關(guān)注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問等。

2．建立家長資源信息庫，發(fā)揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。

措施：

（1）通過召開家長會，了解家長的專長，建立家長資源信息庫，呼吁家長來園報名參加助教和義工活動。

（2）讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)，與家長共同探討班內(nèi)主題活動的開展，通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實踐指導(dǎo)，引發(fā)家長積極體驗、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發(fā)揮家長資源及家長的積極性。

三、具體活動安排

2—3月份召開家長會、建立家長資源信息庫 發(fā)放親子手冊，家長委員參加會議、親子制作

4—5月份 家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會 家長觀摩半日活動、親子活動：

6—7月份 家長來園助教、家長義工活動、親子制作 家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業(yè)典禮、評出優(yōu)秀家長

2013-2-25