第一篇：緊抓細(xì)節(jié)管理 提升安全意識

緊抓細(xì)節(jié)管理 提升安全意識

安全之根本在于細(xì)節(jié)，我們在生產(chǎn)、生活中的安全隱患，無一不顯現(xiàn)于細(xì)節(jié)，某個(gè)角落或某個(gè)沒有想到的思想盲區(qū)上，麻痹大意、僥幸心理、經(jīng)驗(yàn)主義等等，都是細(xì)節(jié)上把控不嚴(yán)格造成了對我們生命的褻瀆及損毀。生命之花，本可絢爛升華之時(shí)，卻被危險(xiǎn)、事故之繩捆住，再遠(yuǎn)大高尚的理想也不得已實(shí)現(xiàn)了，故而我們應(yīng)抓好安全工作中的細(xì)節(jié)問題，將寶貴的生命緊扣在安全之鏈，抓好安全細(xì)枝之末節(jié)。

回首往事，我們依稀記得，學(xué)校運(yùn)動會的操場上，多少次揮汗如雨中鏗鏘有力的吶喊除了“加油”，還有那句“安全第一，比賽第二”。安全的運(yùn)動、生活、生產(chǎn)，成為我們每一個(gè)人心中揮之不去的記憶，它埋藏于我們的心底，運(yùn)行于我們的身體，貫穿于我們每一天的日子里，這就是安全的意識。提高自我安全意識，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是為企業(yè)、國家負(fù)責(zé)，保障自己的健康，也是保障家庭的幸福。且不論安全于社會、國家之意義，僅論家庭這份責(zé)任，也是我們必須負(fù)擔(dān)的重任。沒了父親的孩子，誰來保護(hù)？沒了愛人的妻子，誰來照顧？沒了兒女的老人？誰能來說一句晚安。我們在日常工作、生活中注重安全細(xì)節(jié)，不僅僅為了我們自己，更重要的是不讓需要我們的人受到傷害?！吧眢w發(fā)膚，受之父母”這老生常談的道理，需要我們時(shí)刻自我提醒。

安全，是企業(yè)生產(chǎn)、工藝操作的永恒主題。安全生產(chǎn)，是我們生活幸福、工作順利的重要保障，因此杜絕任何人為因素的差錯(cuò)產(chǎn)生，是我們工藝操作人員的首要任務(wù)。而安全的保障離不開我們自身的安全意識。在生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常因?yàn)槿狈α税踩庾R而釀成大禍。意識是人腦對大腦內(nèi)外表象的覺察，是一種精神活動，科學(xué)的說，我們首先要學(xué)會認(rèn)知、認(rèn)識、了解。針對安全意識，我們應(yīng)做到對危險(xiǎn)的辨識，在生活中不難辨別常識性的安全隱患，在生產(chǎn)中我們更應(yīng)抓好危險(xiǎn)辨識工作，這都要求我們嚴(yán)格對待自己。做到認(rèn)知上的全面，只有這樣，我們才能從心底認(rèn)識到我們的安全。學(xué)習(xí)開車，首先應(yīng)學(xué)習(xí)的是剎車，同理，作為一名生產(chǎn)一線的員工，我們每天接觸很多的工藝操作，我們首先學(xué)習(xí)的應(yīng)是事故預(yù)想及事故處理方法。只有頭腦中掌握了很多的安全操作方式方法，掌握了很多的危險(xiǎn)辨識、事故處理方法及原則，到了安全事故發(fā)生之時(shí)，我們才能在千鈞一發(fā)之際做出最正確的判斷，保障自己及他人生命及公司財(cái)產(chǎn)的安全。常聽經(jīng)歷豐富的老師傅說：“事故發(fā)生時(shí)，給你的反應(yīng)時(shí)間也就幾秒鐘”。常言道“臺上一分鐘，臺下十年功”，工藝操作亦是如此，想到幾秒鐘內(nèi)立刻做出最正確判斷，還要在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，這不僅僅需要長久的業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，也需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)。學(xué)好安全工藝操作法，是保障我們?nèi)粘２僮鞴ぷ鞯囊淮蠓▽殹?/p>

“海恩法則”是一條從安全事故中總結(jié)的著名規(guī)律：即每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患。不論這些數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，“海恩法則”以事實(shí)告訴我我們，嚴(yán)重事故是由輕微事故、事故未遂先兆和事故隱患演化而來的，可以說事故背后有征兆，征兆背后有苗頭。每一天的重復(fù)性勞動，一個(gè)螺絲釘?shù)乃蓜?，基座的震動、潤滑油的泄露、設(shè)備的校準(zhǔn)，處處都能體現(xiàn)出細(xì)節(jié)產(chǎn)生的效應(yīng)。在工作中，我們從一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中杜絕安全隱患就可能防止各類事故的發(fā)生，也許你在巡檢時(shí)多站一會兒，多聽一聽，摸一摸，看一看，就可能避免一次重大的安全事故。安全事故多發(fā)于細(xì)節(jié)的不重視，重視細(xì)節(jié)，安全工作成就了一大半。

安全生產(chǎn)，經(jīng)驗(yàn)主義要不得。我們經(jīng)常遇到這種情況，工作多年的老行家，常常因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)老道而有一些違章操作。這些違章操作持續(xù)了十幾年，因?yàn)橐恢睕]有出現(xiàn)安全問題，所以這些師傅們往往沒有去改正錯(cuò)誤的、有安全隱患的操作法。當(dāng)你去修正他的時(shí)候，他會說：“小伙子，我干這個(gè)十幾年了，就這么干！”。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)如不及時(shí)制止，這個(gè)安全隱患就糾正不了，而且當(dāng)新學(xué)員繼續(xù)跟著老師傅學(xué)習(xí)時(shí)，這種思想會繼續(xù)的傳承，傳承下來的除了正確的操作法外，也有一些瑕疵。而更嚴(yán)重的是，這種思想，經(jīng)驗(yàn)主義的態(tài)度會一脈相傳，直到出現(xiàn)了安全事故才去反思與改正。經(jīng)驗(yàn)主義，往往是在歷史長河中特殊時(shí)期留存下來，在過去安全生產(chǎn)得不到重視的時(shí)期，留存下來許多的經(jīng)驗(yàn)注意、投機(jī)思想，這些應(yīng)是我們現(xiàn)代化、國際化企業(yè)必須剔除的。生命之重，是我們?nèi)魏稳硕夹桀I(lǐng)悟的，生命之殤，是我們?nèi)魏稳硕紵o法釋懷的。

因此，我們要始終堅(jiān)持細(xì)節(jié)管控，安全第一的原則，強(qiáng)調(diào)安全工作的基礎(chǔ)地位和重要性，從細(xì)節(jié)入手，堅(jiān)持在工藝操作過程中做好安全事故預(yù)想，編制安全作業(yè)規(guī)程和危險(xiǎn)辨識點(diǎn)預(yù)控方案；嚴(yán)格執(zhí)行巡檢制度，將安全關(guān)口前移，超前分析和控制操作過程中的危險(xiǎn)因素。樹立全員、全方位、全過程的工藝操作安全意識，變被動為主動。俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，從細(xì)節(jié)做起掌控安全，防微杜漸。如果我們能時(shí)刻把安全工作放在首位，注重每一次的細(xì)節(jié)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每一個(gè)執(zhí)行者都偵查自己的制度執(zhí)行到位與否，那我們就真的可以做到防患于未然，從而遠(yuǎn)離事故。

第二篇：如何提升安全意識

如何提升安全意識

提升員工安全意識的三大法則：

法則一：安全知識勝于安全設(shè)施。

（什么叫安全知識：就是人們面對風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，知道該怎么做，包括安全規(guī)程、安全制度、安全常識等。）法則二：安全意識強(qiáng)于安全知識。

（我們工作中的“三違”，絕大多數(shù)人不是不知道違章，而是有意無意地違章，這就屬于安全意識淡薄的表現(xiàn)。）法則三：安全意愿優(yōu)于安全意識。

（所謂安全意愿：是指員工履行安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全績效的意志和原望，也就是說員工在工作中要主動地去追求安全，而不是要?jiǎng)e人來要求你。

三大法則表現(xiàn)為三個(gè)層次： ■ 安全知識是基本層次?！?安全意識是深層次?！?安全意愿是核心層次。

樹立正確的安全理念

■ 所有事故是可以預(yù)防的！

■ 所有安全操作隱患是可以控制的！

■ 安全是每個(gè)人的責(zé)任！

■工作中的安全和工作外的安全是同樣重要的！

■安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。每個(gè)員工都應(yīng)該有的觀念

當(dāng)你學(xué)習(xí)去注意、觀察你自己和周圍其他人如何工作，你就會更加留意工作區(qū)域的安全情況。與此同時(shí)，你就能更好地辨別和消除可能引起傷害的因素。

我們要注意“預(yù)防”

（一）作業(yè)前的安全注意事項(xiàng)

（1）安全確認(rèn)與檢查：檢查要使用的機(jī)械、工具有無異常;檢查班組成員是否按標(biāo)準(zhǔn)穿戴好勞保用品。（2）確認(rèn)自己及他人的身體狀況，不要讓其疲勞作業(yè)、或有帶有明顯的不良情緒作業(yè)。（3）對作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢查。（4）熟悉相關(guān)操作規(guī)程，不得依個(gè)人意志行事。

（二）作業(yè)中的安全注意事項(xiàng)

（1）思想高度集中不要和周邊的人玩笑;（2）杜絕以下幾種不正常心理: 麻痹心理； 好勝心理；逆反心理；好奇心理；（3）注意周邊環(huán)境,防止意外傷害.（4）提高安全意識,發(fā)揚(yáng)“我要安全”的精神,發(fā)現(xiàn)安全隱患,盡快報(bào)告班組長或者安全人員以及時(shí)處理;（5）嚴(yán)格遵照作業(yè)規(guī)程,不得依個(gè)人意志行事。

（三）加強(qiáng)“三前”意識

（1）“防在前”： 事實(shí)證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發(fā)生事故，只是因?yàn)橐恍┕芾砣藛T和操作人員缺乏安全防范意識和超前意識，忽略了平時(shí)的安全工作，才未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，直到隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成嚴(yán)重的后果。（2）“想在前”：每天工作前，要堅(jiān)持“先思考再工作”，注重在工作中思考應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。（3）“做在前” ：在生產(chǎn)過程中，對于人的不安全行為、設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素和尚未整改的缺陷等，我們的職工應(yīng)該充分認(rèn)識到可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素。

發(fā)生事故，我們要堅(jiān)持“四不放過”

● 一不放過——事故的隱患原因不查清不放過；

“事故的隱患原因不查清不放過”，我們可以查清事故發(fā)生的原因，事故的發(fā)生在哪一層、哪一個(gè)環(huán)節(jié)上，是人為造成的還是設(shè)備隱患造成的，以使在以后的工作中知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎么做，避免事故的再次發(fā)生。

● 二不放過——事故的責(zé)任人未得到處理不放過； “事故的責(zé)任人未得到處理不放過”使責(zé)任者從思想深處挖掘自己的過失，知道違反了什么規(guī)程，為什么會違反，以后在工作中怎樣對待安全，從而提高職工的安全生產(chǎn)意識。

● 三不放過——整改措施未落實(shí)不放過； “整改措施未落實(shí)不放過”可以進(jìn)一步對安全生產(chǎn)工作進(jìn)行整改，沒有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的發(fā)生。

● 四不放過——有關(guān)人員得不到教育不放過?！坝嘘P(guān)人員得不到教育不放過”，只是想告誡這些人，尤其是這些違章的人，規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)寫成的，任何人只有無條件地服從，觸犯了必將受到嚴(yán)肅

處理。從而進(jìn)一步提高員工的安全生產(chǎn)的自覺性，確保廣大職工的生產(chǎn)安全。

我們要做到“四不傷害”

● 不傷害自己，是我們工作中必須做到的最低標(biāo)準(zhǔn)；

● 不傷害他人，是最起碼的職業(yè)道德。

● 不被他人傷害，是難以做到而又必須做到的職業(yè)規(guī)范。

● 保護(hù)他人不被傷害，更是我們追求的職業(yè)目標(biāo)。

安全意識疲勞之表現(xiàn)

（1）抑制：指對安全學(xué)習(xí)、安全教育等活動呈停滯、空白，甚至排斥、抵制狀態(tài)，對活動不感興趣，聽不進(jìn)，記不住，安全學(xué)習(xí)只是走過場，有躲避和逃避的主觀愿望。這點(diǎn)在青年工人中表現(xiàn)明顯，上完安全教育課找青年人提問，基本“一問三不知”。

（2）松馳：指在執(zhí)行規(guī)程和紀(jì)律等方面，松懈、疲塌、不認(rèn)真?；咎卣魇墙?jīng)常違章違紀(jì)，工作時(shí)蠻干，自以為是。這也以青年人為主，在督查中常發(fā)現(xiàn)年輕人往往思想都有麻痹大意傾向，表現(xiàn)出不在乎，不注意勞動保護(hù)，逞能。

（3）緊張：指在安全生產(chǎn)中，產(chǎn)生了一種無名的壓力感。隨著季節(jié)的變化，設(shè)備的異常，事故或特殊情況的出現(xiàn)，感到驚慌失措，憂心忡忡，自己不相信自己，結(jié)果越怕越出事。這在老員工和基層主管生產(chǎn)和安全的領(lǐng)導(dǎo)中顯得尤為突出。

操作之時(shí)顧左右，互相提醒夠朋友

■ 安全伙伴最大的義務(wù)：經(jīng)驗(yàn)分享是需要，相互監(jiān)督是必要。最能

做到的是關(guān)照和提醒，最該做好的是提醒和關(guān)照。

■ 提醒是義務(wù)，提醒是責(zé)任，提醒是關(guān)愛，提醒是幸福。

■ 調(diào)整心態(tài)，只要是善意的提醒，我們都應(yīng)該接受。

■ 提醒安全，提醒別人，也不要忘了提醒自己，自己安全自己管，依靠別人不保險(xiǎn)。

識別崗位危害，有力保障安全

■ 實(shí)行全員風(fēng)險(xiǎn)管理，發(fā)動全員辨識危害。

■ 我們常說“緊繃安全這根弦”，那么，“安全這根弦”指的就是風(fēng)險(xiǎn)意識。“緊繃”，就是時(shí)時(shí)刻刻要意識到危險(xiǎn)的存在，不可掉以輕心，麻痹大意。

■ 人人要重視危害識別，要知道不識別危害，最終會被危險(xiǎn)所害?！?善于學(xué)習(xí)，掌握工具，具備發(fā)現(xiàn)危害的能力。

■ 做到全過程。全過程識別包括作業(yè)前、作業(yè)中和作業(yè)后。

集中思想，安全勿忘

■ 設(shè)備好不如態(tài)度好，態(tài)度好才是真的好。■ 管理措施再嚴(yán)格，如果手忙腳亂，也會滋生禍端。■ 嚴(yán)守程序，絕不逾越，杜絕亂中出錯(cuò)。

■ 防止出錯(cuò)，避免出錯(cuò)方法——防呆法。防呆法就是：呆子，傻子也不會出錯(cuò)的方法，比如我們是電腦上有很多插槽，它是有方向的，你插錯(cuò)了就插不進(jìn)去，就可以避免出錯(cuò)。

只要有可能，就讓它變成不可能

■ 有隱患不一定出事故，出事故背后一定有隱患。

■ 放過隱患，必有后患。想一想：僥幸心里產(chǎn)生 的客觀原因是什么？答案：

1、不一定。

2、不確定。

■“不是不報(bào)，時(shí)候未到”。只要有隱患存在，觸發(fā)條件一出現(xiàn)，必然會造成事故。

■ 不忽視小概率事件，不放過可能性小的隱患，因?yàn)椋傩〉母怕?，一旦發(fā)生也是百分之百的損失。人在隱患沒有變成禍患的時(shí)候，往往意識不到隱患的存在。

做到“三老”“四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”

● “三老”：做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。

● “四嚴(yán)”：對待工作要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律。

●“四個(gè)一樣”：黑夜和白天一個(gè)樣，壞天氣和好天氣一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在現(xiàn)場和領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場一個(gè)樣，沒有人檢查和有人檢查一個(gè)樣。

規(guī)章制度血寫成，不要用血來驗(yàn)證

● 制度的本意是什么？制度就是規(guī)矩，就是人們做事必須遵守的尺度。

●制度的靈魂在于執(zhí)行。

● 企業(yè)最缺的不是制度，而是制度的執(zhí)行。

● 對于安全制度和規(guī)程，我們要有兩種正確的態(tài)度？● 一是要知道敬畏?！穸且酶卸鳌?/p>

習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管

●習(xí)慣決定安全。好習(xí)慣讓人一生平安，壞習(xí)慣讓人禍?zhǔn)逻B連。

●習(xí)慣性違章就是員工有錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)。

●習(xí)慣性違章的三個(gè)特點(diǎn)：

一、頑固。

二、傳染。

三、傳承。把“習(xí)慣性違章”變成“習(xí)慣性反違章”。

● 對習(xí)慣性違章，為什么會出現(xiàn)習(xí)慣性不管？

一、不會管。業(yè)務(wù)不熟、制度不清。

二、不能管。自己也在違章。

三、不敢管。管理者怕得罪人。

四、懶得管。責(zé)任性不強(qiáng)。

● 只要是隱患再次出現(xiàn)，就是人們的習(xí)慣性違章。

造就本質(zhì)安全人

● 意識養(yǎng)成——我要安全。我要安全：是指存在于員工內(nèi)心深處安全意識，包括有關(guān)安全的道德觀、價(jià)值觀以及思維方式、行為準(zhǔn)則，是員工對企業(yè)各種安全管理措施的情感認(rèn)同。

● 技能培訓(xùn)——我會安全?！皶钡那疤崾敲靼祝靼撞僮髟?、明白制度規(guī)定、明白操作規(guī)程。對員工進(jìn)行技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)“我會安全”所不可省略的一環(huán)。

● 配置資源——我能安全。企業(yè)需配置必要安全設(shè)施、人力資源、專項(xiàng)技能、技術(shù)資源、財(cái)力資源，讓所有想安全、會安全的人，能夠安全。

當(dāng)然，員工不能拿條件是否具備作為出事故的借口。同樣的條件，為什么出事故的不是別人，而是自己？這是需要員工自己反省的?！?制度規(guī)范——我須安全。設(shè)備是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生產(chǎn)中最大的變量。領(lǐng)導(dǎo)有情，管理無情，制度絕情。

第三篇：突出兜底思維 緊抓細(xì)節(jié)進(jìn)度

突出兜底思維 緊抓細(xì)節(jié)進(jìn)度

——新華鎮(zhèn)全力推進(jìn)“十個(gè)全覆蓋”工程落實(shí)

（本報(bào)通訊員 楊永旺）新華鎮(zhèn)在推動“十個(gè)全覆蓋“工程落實(shí)過程中，突出兜底思維，從最困難的群眾入手，從落實(shí)細(xì)節(jié)抓起，加快工程進(jìn)展速度，提升群眾滿意度。立面改造，讓貧困老人的居住環(huán)境提升。農(nóng)村現(xiàn)住人口可以用一串?dāng)?shù)字來概括“386199”，意思常住人口多為婦女、兒童、老人。在落實(shí)“十個(gè)全覆蓋”工程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)許多老人還居住在土房中，較好一點(diǎn)的是“腰線房”?！爱?dāng)然是想住新房了，可是我已經(jīng)67歲了，娃娃們都在城里打工，光景也都一般，他們也不打算再回鄉(xiāng)下住了，所以我就一直住的是土房。”隆勝村村民高翠蘭在自己家“立面改造”完成后的房屋前，高興的跟我說：“這次村里搞‘十個(gè)全覆蓋’工程，把我這老婆兒的房也列入了危房改造的計(jì)劃當(dāng)中，算下賬來花得錢也不多，幾個(gè)兒女也同意，都給我拿錢翻修房子了。你敢是來我們家走串了好幾遭了，變化你也看得見，嶄活多了哇?！?/p>

掛圖作戰(zhàn)，讓示范村工作更細(xì)一步。再美的承諾不落實(shí)終是一句空話。為讓“十個(gè)全覆蓋”工程更好更細(xì)的落實(shí)到位，新華鎮(zhèn)推行掛圖作戰(zhàn)，銷號報(bào)告制度?！耙粦粢粦舻淖咴L查看，房前屋后都要走一圈，無論是柴草堆，還是危房改造的工程進(jìn)度，現(xiàn)都已明確責(zé)任人，限定完成時(shí)限。這樣做下來，咱心里有底。群眾來問，咱也能說得明白?！毙聵s村包村領(lǐng)導(dǎo)劉潤清每天都給自己限定了消滅7個(gè)問題的最低標(biāo)準(zhǔn)，力爭將新榮村“十個(gè)全覆蓋”工程早日實(shí)現(xiàn)。

第四篇：2012年安全意識提升計(jì)劃

2012年安全意識提升計(jì)劃

為全面提高全公司員工的安全意識，強(qiáng)化對安全生產(chǎn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和特種作業(yè)人員及其他員工的安全意識培訓(xùn)力度，努力營造安全生產(chǎn)、學(xué)習(xí)安全知識、遵守安全制度、按規(guī)程作業(yè)的生產(chǎn)活動氛圍，有力地促進(jìn)全員安全素質(zhì)的提升，保障公司安全生產(chǎn)工作能夠安全、健康、平穩(wěn)進(jìn)行。根據(jù)對員工安全意識的調(diào)查與評價(jià)，了解和獲取了員工安全意識的認(rèn)知情況，特制定公司本員工安全意識提升計(jì)劃。

1、五、六月份公司要對全員進(jìn)行一次安全意識培訓(xùn)。根據(jù)實(shí)際情況分單位、分工種、分層次進(jìn)行安全意識培訓(xùn)，保證在崗人員全部參加學(xué)習(xí)。

（1）員工培訓(xùn)主要內(nèi)容：企業(yè)安全生產(chǎn)方針；操作規(guī)程；應(yīng)急程序；工作場所特定的安全要求；危險(xiǎn)源辨識與控制；事故、事件報(bào)告程序；崗位職責(zé)；特定風(fēng)險(xiǎn)；相關(guān)的法律法規(guī)要求；個(gè)體防護(hù)用品配備和使；人身安全的有關(guān)知識；防止傷害的糾正行動。

（2）主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)主要內(nèi)容：安全意識；安全管理職責(zé)的特定意識；相關(guān)安全管理要求；崗位職責(zé)等。

（3）特殊工種培訓(xùn)內(nèi)容：安全意識；崗位職責(zé)；安全操作規(guī)程；專業(yè)技術(shù)知識等。

2、主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員的復(fù)訓(xùn)和到期培訓(xùn)要根據(jù)證件的復(fù)訓(xùn)和到期時(shí)間要求進(jìn)行培訓(xùn)，由安環(huán)部負(fù)責(zé)對復(fù)訓(xùn)和到期培訓(xùn)人員的統(tǒng)計(jì)工作，并負(fù)責(zé)向培訓(xùn)單位申請和安排培訓(xùn)事宜。

3、安環(huán)部、人勞部要做好本單位新工人入廠的 “三級”安全教育工作，根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)入廠隨時(shí)教育，并且要帶新工人到工作現(xiàn)場進(jìn)行安全意識培訓(xùn)。

4、各生產(chǎn)單位對離崗工作人員重返崗位工作時(shí)，要對其安全教育，并到作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行特定的安全要求、作業(yè)要求、管理要求進(jìn)行回顧培訓(xùn)。

5、各生產(chǎn)單位每月在出版一期有關(guān)安全意識方面內(nèi)容的板報(bào)，讓員工隨時(shí)都能學(xué)習(xí)到安全知識。

6、公司在六月份的安全生產(chǎn)月活動中，將要進(jìn)行安全生產(chǎn)月活動主題宣傳、安全知識競賽或安全知識講座、安全知識演講等系列活動，借此提高全員安全意識。

7、各生產(chǎn)單位要在日常生產(chǎn)工作中充分利用班前班后會、宣傳欄等形式進(jìn)行安全意識宣傳教育；要定期組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，并通過開展討論來提高安全意識。

安環(huán)部

2012年元月

第五篇：強(qiáng)化安全意識提升安全素養(yǎng)

強(qiáng)化安全意識提升安全素養(yǎng)

五（3）中隊(duì)

今年“安全教育日”活動的主題是：“強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力”。我們學(xué)校組織師生開展了緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)、逃生、自救互救演練，通過板報(bào)、主題班會等形式全面提高師生安全素質(zhì)，培養(yǎng)師生的自救互救能力。學(xué)校要安寧，學(xué)生要安全，我們每位同學(xué)要從自身做起，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會基本技能，掌握基本知識，讓生 命更加燦爛。要求同學(xué)們注意一下幾點(diǎn)：

（1）注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機(jī)動車道上騎自行車；要在非機(jī)動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過較大陡坡或橫穿機(jī)動車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。出門在外，要文明，要素養(yǎng)，要安全。

（2）注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)

禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

（3）注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)

動時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動。嚴(yán)防器械傷人。

（4）注意用電安全，不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。信息技術(shù)課上要按規(guī)定程序操作電腦。強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；

（5）講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買食物，注意身體健康。

（6）注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)，如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

（7）不玩火、不焚燒廢棄物。愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。

（8）對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進(jìn)行解決。

（9）放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫

助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。

（10）認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會閑雜人員交往。同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才會擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！同學(xué)們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！