第一篇：“愛(ài)學(xué)習(xí)”讀書(shū)活動(dòng)安排和落實(shí)情況

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的通知

為進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)的實(shí)施，建成一支適應(yīng)素質(zhì)教育、適應(yīng)新課改、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍;提高學(xué)生個(gè)性化閱讀能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的校園閱讀氛圍，建成書(shū)香校園。教師、學(xué)生全員參與，在與經(jīng)典、名著等對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定在全體教職工中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

一、讀書(shū)活動(dòng)的對(duì)象、要求

1、活動(dòng)對(duì)象：全體教職工、全體學(xué)生

2、活動(dòng)具體要求：

（1）倡議每位教職工每日讀書(shū)40分鐘以上，每月讀一本好書(shū)，每年精讀2—3本理論經(jīng)典名著。每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少8冊(cè)。

（2）認(rèn)真做好學(xué)習(xí)摘錄工作，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄收獲與體會(huì)。

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)

2012年11月

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)“愛(ài)學(xué)習(xí)”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為建成一支適應(yīng)素質(zhì)教育、適應(yīng)新課改、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍;提高學(xué)生個(gè)性化閱讀能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的校園閱讀氛圍，建成書(shū)香校園。教師、學(xué)生全員參與，在與經(jīng)典、名著等對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)師生閱讀課外讀物的良好習(xí)慣；

2、熏陶師生良好的道德情操；

3、提高學(xué)生閱讀書(shū)籍，鑒賞名句、美文的能力；

4、以讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得為載體，提高師生的寫(xiě)作能力。

三、總體要求

要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀要求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室，充分發(fā)揮圖書(shū)室、黑板報(bào)、讀書(shū)專欄的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)箱、圖書(shū)角、讀書(shū)專欄，制作“書(shū)香班級(jí)”流動(dòng)紅旗，根據(jù)開(kāi)展情況每周發(fā)給第一，二名班級(jí)。

對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少8冊(cè)。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)： 符君旺 成員：全體教師、全體學(xué)生

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)

2012年11月

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的

具體措施

1、憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月做好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要做好每日的圖書(shū)借閱登記工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、各班以讀書(shū)專欄為陣地，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典古詩(shī)文，學(xué)期結(jié)束各班組織測(cè)評(píng)，成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。

3、建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶入班級(jí)，每班每生推薦書(shū)本不得少于4本，在班主任的指導(dǎo)下，選出圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)本班圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

4、要充分利用好晨讀、課間以及每周三、四的課外活動(dòng)課，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀背誦，每天閱讀時(shí)間不少于40分鐘。班主任及語(yǔ)文老師要深入學(xué)生中，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

5、學(xué)生每人每期的讀書(shū)筆記不少于80頁(yè)，讀書(shū)心得不少于16篇。

6、學(xué)校及班級(jí)要積極開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)的競(jìng)賽與交流活動(dòng)（設(shè)計(jì)讀書(shū)格言、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等活動(dòng)），辦好每周的班級(jí)讀書(shū)專欄及黑板報(bào)。

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)

2012年11月 洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的

要求及措施

一、活動(dòng)要求

1、每一位教師要利用空余時(shí)間到閱覽室認(rèn)真閱讀有關(guān)教育類雜志、報(bào)刊及名人名著，每期閱讀不少于8本。

2、教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)論文或心得體會(huì)2篇，并在閱讀過(guò)程中寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每期不少于50頁(yè)。

3、教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的讀書(shū)情況做好統(tǒng)計(jì)、評(píng)比、推薦工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及考核評(píng)比

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 符君旺

副組長(zhǎng)： 李勝利 張權(quán) 組員：全體教師

2、教導(dǎo)處要對(duì)全體教師的讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行定期檢查指導(dǎo)，倡導(dǎo)全體教師積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，利用學(xué)校安排的讀書(shū)時(shí)間和全體學(xué)生一同進(jìn)行閱讀。每期的讀書(shū)反思要加入到教師的業(yè)務(wù)考核之中。

3、學(xué)校每學(xué)期要定期舉辦師生讀書(shū)成果展，并評(píng)選出“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”、“十佳讀書(shū)標(biāo)兵” 和“閱讀之星”。根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展情況設(shè)立“博覽群書(shū)獎(jiǎng)”、“好書(shū)分享獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣。

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)關(guān)于公布“愛(ài)學(xué)習(xí)”讀書(shū)活動(dòng)

獲獎(jiǎng)名單的通知

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，我校的“愛(ài)學(xué)習(xí)”讀書(shū)活動(dòng)搞得有聲有色。經(jīng)過(guò)近期教師評(píng)委、學(xué)生評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)?wù)呙麊谓o予通報(bào)表彰，希望獲獎(jiǎng)老師、同學(xué)再接再厲，不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。

教師：

“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”：馬琛 張星 李九珍 “十佳讀書(shū)標(biāo)兵”： 李勝利 張權(quán)

“閱讀之星”：

宋瑩瑩

劉翠

李瑞

學(xué)生：

“博覽群書(shū)獎(jiǎng)”：初一（3）班、初二（5）班 “好書(shū)分享獎(jiǎng)”：初二（1）班、初三（5）班

洛陽(yáng)市第三十二中學(xué)

2012年12月

第二篇：愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)

《愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

2010-04-13 15:01:31|分類： 班級(jí)管理|舉報(bào)|字號(hào) 訂閱

活動(dòng)中隊(duì)：408中隊(duì)活動(dòng)地點(diǎn)：408教室

活動(dòng)時(shí)間：第15周周五隊(duì)會(huì)課

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書(shū)的意義，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使書(shū)成為他們形影不離的好朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

4、懂得學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)的積累。

活動(dòng)形式：朗誦、舞蹈、樂(lè)器演奏、講故事、小品、相聲

活動(dòng)過(guò)程:

一、中隊(duì)活動(dòng)程序部分（略）

二、活動(dòng)部分：（主持人上場(chǎng)）

1、開(kāi)場(chǎng)白：

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。

乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e,學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

丙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。

丁：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。

甲：是啊，從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了<<白雪公主>>,知道了<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

乙：今天,就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。

合：風(fēng)光無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)。四（8）班《愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

2、小品《喝墨水》

甲：讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，也教我們做人的道理。

乙：讀書(shū)也能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，讓我們成為高尚的人。

合：請(qǐng)欣賞小品《喝墨水》，表演者陳禧等。

乙：哈，還有這樣喝墨水的?？磥?lái)不學(xué)習(xí)沒(méi)文化還會(huì)鬧出很多笑話。

3、講故事《鑿壁借光》、《刺骨懸梁》《東晉墨池》

甲：不錯(cuò)！人們常說(shuō)勤奮是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。

請(qǐng)聽(tīng)古今名人勵(lì)志故事。（三生上臺(tái)講故事）

丙：聽(tīng)了精彩的故事，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

?。鹤屛覀円郧趭^，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

4、甲：聽(tīng)了這么經(jīng)典的小故事，接下來(lái)我們輕松一下，請(qǐng)欣賞舞蹈《彩塑飛舞》。

乙：真是一群快樂(lè)的小精靈。在學(xué)校里，我們也像精靈一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、全班齊奏《小蜜蜂》

甲：俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口?！睂W(xué)任何本領(lǐng)、知識(shí)都要專心和努力。

乙：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我們同學(xué)們不但會(huì)學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了吹口風(fēng)琴呢！

合：我們就像一只只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的花叢中快樂(lè)地飛舞，請(qǐng)欣賞全班齊奏《小蜜蜂》

5、丙：很多同學(xué)不光在校愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)，課外還學(xué)習(xí)了很多興趣特長(zhǎng)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞他們的表演：

?。合日?qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《 我和老師一起讀書(shū) 》

丙：有請(qǐng)張老師和宋宇星和歐陽(yáng)俏琳上場(chǎng)。

6、甲：和老師一起讀書(shū)的感覺(jué)還真不錯(cuò)，同學(xué)一起合奏會(huì)怎樣呢？我很期待。

乙：那就請(qǐng)欣賞莊一和翁佳同學(xué)為我們帶來(lái)的二胡合奏：《八月桂花遍地開(kāi) 》。

7、丙：咱們班的鄭均予和鄭澤銳講相聲可謂一絕。今天他們會(huì)為大家?guī)?lái)什么節(jié)目呢？瞧！他們來(lái)了！請(qǐng)欣賞相聲：《如此讀書(shū)》

8、?。鹤x書(shū)帶給我們快樂(lè)，我們?cè)缸鲆幻鞓?lè)的讀書(shū)郎，最后，讓我們齊唱《讀書(shū)郎》

9、結(jié)束語(yǔ)：

甲：莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

乙：但丁說(shuō)過(guò)：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。

丙：：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！

?。旱侥菚r(shí)，你會(huì)覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。

三、中隊(duì)長(zhǎng)組織結(jié)束程序。

輔導(dǎo)員小結(jié)

親愛(ài)的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們高興，你們個(gè)個(gè)口吐玉璣、神采飛揚(yáng)。俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過(guò)此次主題班會(huì)，你們一定學(xué)到了知識(shí)，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師希望你們以后能外甥大燈籠——照舊努力，照舊積累，成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。）

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們要牢記老師的淳淳教誨，今天的中隊(duì)會(huì)

是我們刻苦學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。四<8>班愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：我愛(ài)學(xué)習(xí)和讀書(shū)作文

我愛(ài)學(xué)習(xí)和讀書(shū)作文

我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的知識(shí)像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。其中去了解故事里的人物，我覺(jué)得是最有趣的事了，因?yàn)楣适吕锏娜宋镉性S多的神態(tài)動(dòng)作之類的。

痛苦就是痛苦，快樂(lè)就是快樂(lè)，痛苦時(shí)怎么會(huì)有快樂(lè)呢？小時(shí)候的我總是這么認(rèn)為。慢慢地慢慢地我長(zhǎng)大了，生活中的某些事情讓我有了痛苦時(shí)快樂(lè)著的滋味，這滋味很美好，很美好…我在幼兒園就喜歡學(xué)習(xí)，每次都停老師講有趣的事，我也似懂非懂的聽(tīng)著。我喜歡在幼兒園里面吧自己的小人書(shū)拿出來(lái)看。有的字不認(rèn)識(shí)我就打個(gè)記號(hào)回去問(wèn)媽媽。所以我的書(shū)上有許多記號(hào)也是在所難免的。有時(shí)我也很討厭讀書(shū)，我恨不得把書(shū)撕了。

記得有一次我在幼兒園看一本漫畫(huà)書(shū)?？墒怯性S多字不認(rèn)識(shí)，那時(shí)膽小不敢問(wèn)老師，就只好在做記號(hào)，可是那些字我基本一個(gè)不識(shí)。我沒(méi)有耐心所以把書(shū)扔到一邊。后來(lái)回到家，媽媽知道后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“柯杰，長(zhǎng)大想過(guò)好日子就要好好讀書(shū)。不能耽誤了學(xué)習(xí)，不可以遇到一點(diǎn)挫折就不讀書(shū)了，只要你小時(shí)候乖乖讀書(shū)，長(zhǎng)大一定有出息的?！甭?tīng)完以后我的信心回到了我身邊，繼續(xù)抱著書(shū)看了起來(lái)。不認(rèn)識(shí)的就去找媽媽問(wèn)。

上小學(xué)之后，認(rèn)識(shí)了許多字，我的讀書(shū)量也大大增加了，我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)到一天看不見(jiàn)書(shū)就沒(méi)有胃口吃飯，所以媽媽經(jīng)常為我買(mǎi)一些書(shū)，有一次我出去吃飯一本書(shū)也沒(méi)帶，我就硬拉我媽媽去買(mǎi)書(shū)。我媽媽讓我自己去，我自己買(mǎi)了一本書(shū)坐在路邊的椅子上，天漸漸的暗下來(lái)了，直到我的手機(jī)響了我才知道媽媽在找我。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要學(xué)的東西還很多很多。我知道在學(xué)的路上會(huì)有艱辛、會(huì)有痛苦、會(huì)有枯燥還會(huì)犧牲很多娛樂(lè)及玩耍的時(shí)間。但我更懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功…”。記得臺(tái)灣女作家羅蘭曾說(shuō)：“我們的生活有苦也有樂(lè)。幾乎每一件甜美的事物背后都必定隨帶著一些辛苦，換句話說(shuō)，幾乎每一件辛苦的事情背后也必定隨帶著一些安慰和快樂(lè)。當(dāng)你覺(jué)得辛苦和不耐煩的時(shí)候，請(qǐng)你為它另一面的意義而忍耐。當(dāng)你有機(jī)會(huì)安享你的收獲時(shí)，你一定會(huì)領(lǐng)悟到當(dāng)初所付出的并沒(méi)有落空…?！?/p>

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。學(xué)習(xí)的確很苦，但苦中有樂(lè)！我愛(ài)學(xué)習(xí)！

第四篇：寒假讀書(shū)活動(dòng)安排

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”寒假讀書(shū)活動(dòng)

書(shū)籍是人類知識(shí)和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書(shū)計(jì)劃”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，將大學(xué)生課外讀書(shū)活動(dòng)列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進(jìn)一步推動(dòng)和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，架起一座書(shū)與大學(xué)生之間溝通橋梁。通過(guò)寒假讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，以豐富同學(xué)們的假期生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，讓讀書(shū)成為日常生活不可或缺的部分。讀書(shū)活動(dòng)具體安排如下：

一、活動(dòng)主題

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

二、活動(dòng)對(duì)象

信息學(xué)院2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)所有學(xué)生

三、活動(dòng)要求

每位學(xué)生至少讀五本書(shū)，讀書(shū)筆記需包含本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介（不得超過(guò)400字）、個(gè)人讀書(shū)點(diǎn)評(píng)、讀后感等，手寫(xiě)不少于3000字。

各年級(jí)的閱讀方向：

2009級(jí)：人文素質(zhì)類書(shū)籍至少二本、專業(yè)類書(shū)籍至少三本

2010級(jí)：人文素質(zhì)類書(shū)籍至少二本、專業(yè)類書(shū)籍至少二本

2011級(jí)：人文素質(zhì)類書(shū)籍至少四本、專業(yè)類書(shū)籍至少一本

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周，各班級(jí)組織以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”為主題開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，通過(guò)班級(jí)和小組交流、討論，每班選出三名“優(yōu)秀讀者”，在學(xué)院內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)心得演講賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)秀“優(yōu)秀讀者”50名、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”50篇，“讀書(shū)先進(jìn)班級(jí)”5個(gè)，并代表我院參加學(xué)校的評(píng)比。

各班級(jí)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周前將所在班級(jí)的寒假讀書(shū)情況、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及支部、班級(jí)交流活動(dòng)的匯總情況以書(shū)面形式和電子版表格形式上報(bào)信息學(xué)院學(xué)生管理辦公室；內(nèi)容和封皮的具體要求①字?jǐn)?shù)不少于1500字；②、用A4紙打印，頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距上下2.2cm、左右2.5cm，題目用三號(hào)宋體，正文用四號(hào)宋體。

本次活動(dòng)成績(jī)要登記到課外學(xué)分手冊(cè)當(dāng)中，并作為綜合測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。

信息學(xué)院

二O一一年十二月二十六日

附：信息學(xué)院寒假讀書(shū)書(shū)目.doc

“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”寒假讀書(shū)書(shū)目

人文素質(zhì)書(shū)目：

1、《五百年來(lái)誰(shuí)著史》，韓毓海，九州出版社

2、《把信送給加西亞》，哈伯德[美]，中國(guó)青年出版社

3、《公司的力量》，《公司的力量》節(jié)目組，山西教育出版社

4、《灰喜鵲》，何三坡，中國(guó)戲劇出版社

5、《沉默的大多數(shù)》，王小波，中國(guó)青年出版社

6、《懷堯訪談錄》，吳懷堯，中國(guó)人民大學(xué)出版社

7、《四書(shū)章句集注》，朱熹，中華書(shū)局

8、《國(guó)史大綱》，錢(qián)穆，商務(wù)印書(shū)館

9、《從黃昏起飛》，羽戈，花城出版社

10、《一課經(jīng)濟(jì)學(xué)》，亨利?赫茲利特[美]，蒲定東譯中信出版社

11、《溪畔天問(wèn)》，安妮?狄勒德[美]，上海人民出版社

12、《垃圾筐電影院》，巖井俊二[日]，南海出版公司

13、《苦難輝煌》，金一南，華藝出版社

14、《幸福的方法》，泰勒?本-沙哈爾[以]，當(dāng)代中國(guó)出版社

15、《左眼看細(xì)節(jié)右眼看全局》，張盛林，新世界出版社

16、《中國(guó)文學(xué)史》，游國(guó)恩等，人民文學(xué)出版社

17、《外國(guó)現(xiàn)代派作品選》(1—4卷)，袁可嘉等選編，北京燕山出版社

18、《古文觀止》，[清]吳楚材、吳調(diào)侯選編,中華書(shū)局

19、《白鹿原》，陳忠實(shí)，人民文學(xué)出版社 20、《邊城》，沈從文，北京十月文藝出版社

21、《平凡的世界》，路遙，華夏出版社

22、《塵埃落定》，阿來(lái),人民文學(xué)出版社

23、《泰戈?duì)栐?shī)選》，泰戈?duì)朳印]，人民文學(xué)出版社

24、《神曲》，但丁[意]，王維克譯，人民文學(xué)出版社

25、《紅與黑》，司湯達(dá)[法]，郝運(yùn)譯，上海譯文出版社

26、《契訶夫小說(shuō)選》契訶夫[俄]，人民文學(xué)出版社

27、《十日談》，薄加丘[意]，人民文學(xué)出版社

28、《湯姆叔叔的小屋》，斯托[美]，人民文學(xué)出版社

29、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭，北京大學(xué)出版社 30、《理想國(guó)》，柏拉圖[希臘]，郭斌和、張竹明譯,商務(wù)印書(shū)館

31、《小邏輯》，黑格爾[德]，賀麟譯,商務(wù)印書(shū)館

32、《世界文明史》，威爾杜蘭，中國(guó)人民大學(xué)出版社

33、《中國(guó)科學(xué)思想史》，席澤宗，科學(xué)出版社

34、《愛(ài)的藝術(shù)》，弗洛姆，上海譯文出版社

36、《人生五大問(wèn)題》，莫羅阿[法]，傅雷譯,三聯(lián)書(shū)店

37、《赤裸裸的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，韋蘭[美]，中信出版社

38、《曾國(guó)藩家書(shū)》，（清）曾國(guó)藩，延邊人民出版社

39、《走出華為》，湯圣平，社會(huì)科學(xué)出版社 40、《大變局：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與新技術(shù)革命》，趙剛，電子工業(yè)出版社

41、《論法的精神》，孟德斯鳩[法]，上海三聯(lián)書(shū)店

42、《額爾古納河右岸》,遲子建,北京十月文藝出版社

43、《幸福了嗎》，白巖松，長(zhǎng)江文藝出版社

44、《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，霍金，湖南科學(xué)技術(shù)出版社

45、《資本論》，馬克思，高等教育出版社

46、《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》，馬庫(kù)斯?白金漢，中國(guó)青年出版社

47、《魯迅全集》，魯迅，人民出版社

48、《四書(shū)集注》，朱熹，中華書(shū)局

49、《百年孤獨(dú)》，加西亞，南海出版社 50、《細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求，新華出版社

專業(yè)書(shū)目：

1、《數(shù)字革命新時(shí)代：OHM生活》，何希才著，科學(xué)出版社

2、《大學(xué)生科技生活指南》，李青山、劉健夫、孟憲國(guó)著譯，科學(xué)出版社

3、《圖靈和全能機(jī)：現(xiàn)代計(jì)算楊的產(chǎn)生》，Jon Agar著，重慶大學(xué)出版社

4、《數(shù)字化生存》，尼克拉斯?尼葛洛龐帝著，海南出版社

5、《混沌：開(kāi)創(chuàng)新科學(xué)》，詹姆斯?格萊克著，高等教育出版社

6、《求知樂(lè)——崔琦教授的諾貝爾獎(jiǎng)之路》黃卓然、盧遂業(yè)、盧遂現(xiàn)著譯，科學(xué)出版社

7、《計(jì)算的美麗——圖靈獎(jiǎng)第一個(gè)40年》，陳懷臨著，系統(tǒng)計(jì)算機(jī)研究所

8、《人月神話》，F(xiàn)rederick P.Brooks,Jr著，清華大學(xué)出版社

9、《成為技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)考——解決問(wèn)題的有機(jī)方法》，Gerald M.Weinberg著，清華大學(xué)出版社

10、《死亡之旅》，EDWARD YOURDON著，電子工業(yè)出版社

11、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》，張春紅著，人民郵電出版社

12、《WSN RFID物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用》，鄭和喜著，電子工業(yè)出版社

13、《RFID通信測(cè)試技術(shù)及應(yīng)用》，劉巖編著，人民郵電出版社

14、《RFID系統(tǒng)測(cè)試與應(yīng)用實(shí)務(wù)》，劉禹、關(guān)強(qiáng)編著，電子工業(yè)出版社

15、《物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)》，楊剛編著，科學(xué)出版社

16、《無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，彭力編著，冶金工業(yè)出版社

17、《射頻電路設(shè)計(jì)：理論與應(yīng)用》路德維格等著[美]，電子工業(yè)出版社

18、《通信原理（第六版）》，樊昌信，曹麗娜編著，國(guó)防工業(yè)出版社

19、《數(shù)字信號(hào)處理（第三版）》，高西全、丁玉美編著，西安電子科技大學(xué)出版社 20、《信號(hào)與線性系統(tǒng)學(xué)習(xí)指南》，曾黃麟主編，科學(xué)出版社

21、《市場(chǎng)調(diào)查與分析預(yù)測(cè)》，張燦鵬主編，郭硯常著，清華大學(xué)出版社

22、《數(shù)學(xué)建模教程》，許洪范著，國(guó)防工業(yè)出版社

23、《數(shù)學(xué)建模及其基礎(chǔ)知識(shí)詳解》，王文波編著，武漢大學(xué)出版社

24、《信息論——基礎(chǔ)理論與應(yīng)用》，傅祖蕓著，電子工業(yè)出版社

25、《項(xiàng)目管理案例》，何清華著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

26、《系統(tǒng)工程導(dǎo)論》，塞奇?職姆斯特郎著[美]，西安交通大學(xué)出版社

27、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，托馬斯?莫瑞著[美]，機(jī)械工業(yè)出版社

28、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》，賈俊平等編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社、29、《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)入門(mén)經(jīng)典》，鮑威爾著[美]，清華大學(xué)出版社 30、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用案例教程》，鄭玲利編著，清華大學(xué)出版社

31、《信號(hào)與系統(tǒng)》，奧本海姆[美]，威爾斯基[美]，納瓦布[美]著，西安交通大學(xué)出版社

32、《數(shù)字信號(hào)處理》，普?？薣美]等著，電子工業(yè)出版社

33、《通信幫理》，周炯槃等編，北京郵電大學(xué)出版社

34、《傳感器與檢測(cè)技術(shù)（第二版）》，徐科軍著，電子工業(yè)出版社

35、《數(shù)字圖像處理（第二版）》，賈永紅等編著，武漢大學(xué)出版社

36、《現(xiàn)代通信系統(tǒng)》，鮮繼清，西安電子科技大學(xué)出版社

37、《EDA技術(shù)教程》，梁勇、王留奎著，人民郵電出版社

38、《高頻電子線路》，蔣敦斌編著，上海交通大學(xué)出版社

39、《微機(jī)原理及應(yīng)用》，王惠中、王強(qiáng)、王貴鋒編著，武漢大學(xué)出版社 40、《數(shù)字信號(hào)處理與MATLAB實(shí)現(xiàn)》，余成波等著，清華大學(xué)出版社

41、《面向計(jì)算機(jī)科學(xué)的數(shù)理邏輯》，陸鐘萬(wàn)著，科學(xué)出版社

42、《計(jì)算機(jī)文化》，JuneJamrichParsons著，機(jī)械工業(yè)出版社

43、《人工魚(yú)—計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的人工生命方法》，徐曉媛著，清華大學(xué)出版社

44、《軟件開(kāi)發(fā)的科學(xué)與藝術(shù)》，陳宏剛著，電子工業(yè)出版社

45、《密碼學(xué)原理與實(shí)踐》，DouglasR Stinson[加拿大]著，電子工業(yè)出版社

46、《應(yīng)用密碼學(xué)（協(xié)議算法與C源程序）》，Bruse Schneier著，機(jī)械工業(yè)出版社

47、《Computer Network（Fourth Ed）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，Andrew S.Tanenbaum著，清華大學(xué)出版社

48、《高速網(wǎng)絡(luò) TCP/IP 和 ATM 的設(shè)計(jì)原理》，William Stallings著，電子工業(yè)出版社

49、《通信經(jīng)濟(jì)學(xué)》，吳洪著，北京郵電大學(xué)出版社 50、《信息規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的策略指導(dǎo)》，卡爾.夏皮羅等，人民大學(xué)出版社

第五篇：2014讀書(shū)活動(dòng)安排通知

南五十家子蒙古族小學(xué)圖書(shū)借閱安排

1.教師讀書(shū)活動(dòng)：

一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。（A4紙）

二是寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提倡教師將讀書(shū)活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合所教學(xué)科，學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記（可與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同本）。同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)教師讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比打分。

2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

根據(jù)我校圖書(shū)管理員實(shí)際情況，現(xiàn)將學(xué)生借閱圖書(shū)時(shí)間及形式進(jìn)行調(diào)整。

借閱時(shí)間：

每周四、周五下午為借閱時(shí)間，兩周后同一時(shí)間歸還再進(jìn)行新書(shū)借閱。借閱形式：

各班由班主任統(tǒng)一借閱，班主任或語(yǔ)文教師要結(jié)合語(yǔ)文閱讀課內(nèi)容對(duì)借閱圖書(shū)進(jìn)行篩選。

借閱數(shù)量：

三年級(jí)、六年級(jí)按每人一本量借閱，四年級(jí)、五年級(jí)按每人兩本量借閱。圖書(shū)布置：

各班將所借圖書(shū)統(tǒng)一放在圖書(shū)角，設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員，布置好圖書(shū)角供學(xué)生閱讀。

讀書(shū)要求：

借一次書(shū)即兩周時(shí)間學(xué)生完成如下讀書(shū)內(nèi)容。

A、每生完成一本書(shū)的讀書(shū)卡制作。

B、在教師的指導(dǎo)下寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

C、每班完成10份讀書(shū)小報(bào)。（由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)版面，班主任及時(shí)到盧玲處領(lǐng)取A4紙?jiān)O(shè)計(jì)）

各位語(yǔ)文教師要充分利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，班主任督促學(xué)生完成以上讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，定時(shí)將需上交管理員的材料上交。

注：每?jī)芍茏x書(shū)活動(dòng)結(jié)束后，各班主任將讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)交圖書(shū)管理員手中，圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)存檔。