第一篇：云南省師宗縣第一中學(xué)教職工年度履職考核方案

師宗縣第一中學(xué)教職工年度履職考核方案（草案）

第一條 根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)和省地市縣的有關(guān)規(guī)定，以各類人員的崗位職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，制定本方案。

第二條 考核目的在于充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，激勵教職工努力完成本職工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三條 考核對象為在編在崗在職的所有教職工，考核時間為2011年 1月1日至12月31日。教學(xué)業(yè)績的考核時限以學(xué)年為準(zhǔn)。

第四條 堅持客觀公正、民主公開、注重實績、分類考核的原則，采取平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法進(jìn)行。

第五條 年度履職考核按下列程序進(jìn)行：

1、召開教師大會，通過《考核方案》。

2、成立學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組、基層考核小組和學(xué)?？己吮O(jiān)督小組并公示。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨、政、工、團(tuán)等方面負(fù)責(zé)人、年級主任以及教師代表5人組成。監(jiān)督小組由教職工代表5人組成。學(xué)校基層考核小組以年級部為單位成立，每個年級部由年級主任、2名班主任，4名教師共7人組成。班主任和教師代表由年級部推薦產(chǎn)生。

3、基層考核小組考核

4、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組考核。

5、公布考核結(jié)果。

6、上報考核結(jié)果。

第六條 考核分值的計算。實行分類考核：

教學(xué)人員考核分?jǐn)?shù)＝基層考核分X40%+學(xué)?？己朔諼60%+獎勵分–扣除分。

非教學(xué)人員考核：政治思想表現(xiàn)（15分）+工作態(tài)度（15分）+70×滿意率。滿意率＝參評教職工滿意人數(shù)／參評教職工人數(shù)。

第七條 具備以下條件的且無第八條所列情形之一的教職工評為當(dāng)然優(yōu)，不再考核。

1、本年度的中考成績（體育除外），單科平均分名列全縣前三名的科任教師，或者全班總平均分全縣前三名的班主任，或者全年級總平均分全縣前三名的年級部主任，或者學(xué)生單科成績?nèi)h前10名中達(dá)2名以上的科任教師。（教務(wù)處）

2、本年度的高考成績，單科平均分名列全縣第一名的科任教師，或者全班總平均分全縣第一名的班主任，或者全年級總平均分全縣第一名的年級部主任，或者所任教學(xué)生重點班、補習(xí)班高考單科成績?nèi)h前10名中達(dá)4名以上的科任教師，或者普通班高考單科成績?nèi)Ｇ?0名中2名以上的科任教師。（教務(wù)處）

3、班主任工作經(jīng)政教處按月量化考核，連續(xù)三次全校第一的班主任。（政教處）

4、教學(xué)比賽（說課、講課、實驗等）獲省級一等獎，或者教育教學(xué)論文在國家級教育類正規(guī)刊物發(fā)表的教師。（教研室）

5、當(dāng)年中途接手的科任教師，考試成績在前次同等級別考試基礎(chǔ)上高中上升3個名次（高一上的班級比較多的老師有優(yōu)勢），初中上升2個名次。（教務(wù)處）

6、省級課題研究結(jié)題并獲一等獎的課題組長。（教研室）

7、其他方面有重大突出貢獻(xiàn)，證據(jù)確鑿的。第八條 有下列情況之一的，當(dāng)年履職不能評為優(yōu)。

1、考核年度受局級以上處分者；（辦公室）

2、不服從學(xué)校工作安排，或者不認(rèn)真工作造成較大工作失誤者；（辦公室）

3、考核當(dāng)年學(xué)生流失（含自動退學(xué)、學(xué)校開除、勒令退學(xué)等）在6人以上的班主任；（教務(wù)處）

4、所任教學(xué)科課時未達(dá)飽和者；（教務(wù)處）

5、因管理不善而導(dǎo)致班上發(fā)生重大安全事故的班主任；（政教處）

6、一個學(xué)期有2次不參加升旗儀式或?qū)W校組織的各種教研及學(xué)習(xí)活動的。病事假、公差除外；（辦公室）

7、班級管理混亂，被撤銷班主任的；（政教處）

8、對學(xué)生違紀(jì)視而不見的；（政教處）

9、請假累計三個月，或者上課缺曠2節(jié)，或者上班缺席1天及以上的；（辦公室）

10、師德師風(fēng)差，言行影響師生團(tuán)結(jié)或?qū)W校形象的。（辦公室）

11、本年度所任教科目中考、統(tǒng)考成績名列全縣10名后的，或者高考成績重點班、補習(xí)班名列全縣5名以后，普通班名列全縣15名以后的。（教務(wù)處）

12、班主任工作按月量化考核連續(xù)三次倒數(shù)第一名的。（政教處）

13、所從事學(xué)校管理工作教職工滿意度低于70%的中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)，或者班級管理滿意度低于70%的班主任，或者教學(xué)滿意度低于60%的科任教師。

科任教師滿意度=任教班級參評學(xué)生滿意人數(shù)／任教班級學(xué)生參評人數(shù)；

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意度=教職工參評滿意人數(shù)／教職工參會人數(shù)；

班主任工作滿意度=班級參評學(xué)生滿意人數(shù)／該班參評學(xué)生人數(shù)。（督導(dǎo)室）

第九條 有下列情況的定為不合格

1、違反國家法律法規(guī)，受到刑事處罰的。

2、發(fā)生重特大事故的直接責(zé)任人。

3、因違法違紀(jì)被有關(guān)部門處理，或者有參與賭博等違紀(jì)行為嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽，或者道德品質(zhì)敗壞，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽的。

4、連續(xù)曠工超過10天、累計曠工超過20天的。第十條 考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，總分100分，其中政治思想品德10分、工作態(tài)度15分、教育教學(xué)常規(guī)25分、工作業(yè)績50分。

一、政治思想表現(xiàn)（10分）

1、政治思想5分。符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》三章八條之規(guī)定，遵守法律法規(guī)及校紀(jì)校規(guī)，思想表現(xiàn)良好記5分，出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的扣3分，出現(xiàn)重大事故的記0分。

2、職業(yè)道德5分。符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的記5分，出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的記0分。

二、工作態(tài)度（15分）

1、教育思想端正、熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生5分，出現(xiàn)重大責(zé)任事故，參與賭博、不服從學(xué)校工作安排的記0分。

2、出勤：全勤記10分。缺席一天扣2分；缺早讀、晚自習(xí)一次扣0.5分；無故缺值日及各種活動一次扣0.3分；遲到、早退一次扣0.1分；事假一天扣0.5分；病假一天扣0.2分。（辦公室）?？弁甏隧椃譃橹埂?/p>

三、工作業(yè)務(wù)能力（教育教學(xué)常規(guī)）（25分）。

1、按時按要求上交教學(xué)計劃、總結(jié)、各部門安排的任務(wù)2分，不按時上交或不按質(zhì)按量完成的0分。

2、備課4分（優(yōu)秀4分，一般3.5分，較差3分，不備課上課的記0分）。課改年級以集體備課檢查等級為準(zhǔn)進(jìn)行考核（A等4分，B等3分，C等2分）。

3、上課10分（10×所教學(xué)生滿意率，滿意率50﹪以下的記0分）。

4、作業(yè)批改符合學(xué)校規(guī)定的2分，不足要求三分之二的1分，無作業(yè)或不批改的0分。課改年級教師導(dǎo)學(xué)案達(dá)全批全改的2分，未達(dá)到三分之二的1.5分，不足三分之一的0分。

5、教研能力5分。積極完成課題研究、論文撰寫、試卷命制、創(chuàng)新教法等任務(wù)5分；未撰寫論文和反思材料每缺1篇扣0.5分。

6、完成聽課任務(wù)2分。每差一節(jié)扣0.2分，扣完此項分為止。

課時不足的老師

四、工作實績（50分）

教師工作實績=考試成績對應(yīng)分；上課無成績的教師工作實績分=該年級教師平均分。

1、中考：按照單科平均分全縣排名計算，第一名50分，第二名48分，依此類推，每落后一個名次遞減2分。

2、高考：重點班、補習(xí)班按照單科平均分全縣排名計算，第一名50分，第二名48分，依此類推，每落后一個名

次遞減2分；普通班按照單科平均分全校排名計算，第一名50分，第二名48分，依此類推，每落后一個名次遞減2分。

3、高中非畢業(yè)班：該學(xué)年結(jié)束時有市縣統(tǒng)考成績的，重點班單科平均分以市縣統(tǒng)考成績?nèi)h排名計算，第一名48分，第二名46分，依此類推，每落后一個名次遞減2分；普通班以市縣統(tǒng)考成績校內(nèi)排名計算，第一名48分，第二名46分，依此類推，每落后一個名次遞減2分。

該學(xué)年結(jié)束時沒有縣統(tǒng)考名次的，單科平均分以上下學(xué)期校統(tǒng)考名次計算（上下學(xué)期分別占40%、60%），普通班第一名48分，第二名46分，依此類推，每落后一個名次遞減2分；重點班排名按照普通班遞減一個名次計算分?jǐn)?shù)。若重點班校內(nèi)無可比性，則由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組委托教科所根據(jù)三所高中同級該類別班級歷次考試成績綜合評估出名次，第一名48分，第二名46分，依此類推，每落后一個名次遞減2分。

4、初中非畢業(yè)班。參照《師宗一中教學(xué)業(yè)績考核辦法》計算。首先以進(jìn)入初中的第一學(xué)期末考試成績?yōu)橐罁?jù)劃定優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率比例，優(yōu)秀率20%、達(dá)標(biāo)率60%。然后計算出上述優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率在該年級各班的分布情況和年級平均分。再以學(xué)年最近一次統(tǒng)一考試為依據(jù)，計算出考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量綜合考核分，該分?jǐn)?shù)乘以50%為該教師得分，以該得分排出名次，第一名48分，第二名46分，依此類推，每落后一個名次遞減2分。中途減少優(yōu)秀生的（20%），除隨父

母遷移等正常原因外，考核時不因為該生離開而減少該班原有的優(yōu)秀率；中途轉(zhuǎn)入優(yōu)秀生的，考核時將該生計入該班增加的優(yōu)秀率。中途轉(zhuǎn)出待優(yōu)生的可以減去該生所占達(dá)標(biāo)率比例，中途轉(zhuǎn)入待優(yōu)生的，不計入考核。

注：任不同級課程的，有中高考成績按中高考成績排名計算處理，無中高考但有其他統(tǒng)考成績的求平均和。

五、獎勵分（最高加5分）

1、考核年度全勤的加1分。

2、先進(jìn)班集體的班主任，校級0.5分，縣級1分，市級1.5分，省級2分，以最高級別計，不累計。

3、被評為優(yōu)秀教師的，校級0.1分，縣級0.2分，市級0.5分，省級1分，以最高級別計，不累計。

4、考核年度在教育行政部門主辦或委托主辦、大學(xué)學(xué)報等刊物發(fā)表的論文國家級3分、省級2分、市級1.5分、縣級一等獎0.5分。

5、課賽獲市一、二等獎的分別加2、1.5分，獲縣一等獎的加1分。（教研室）以最高級別計,不累計計算.6、輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎，縣級0.2分，市級0.5分，省級1分。輔導(dǎo)有多項獲獎按最高獎加分，以最高級別計,不累計計算。

7、經(jīng)教育局考核合格的縣級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人和兼職教研員加0.2分。

8、班級學(xué)生人數(shù)超過60人的班級，每超1人，班主任加0.1分，科任教師加0.05分。

9、中高考總分全縣第1—5名的班級，班主任分別加1.5、1、0.8、0.7、0.6分，科任教師分別加0.8、0.7、0.6、0.5、0.4分；該項加分只以一個最高分計，不累加。

10、中高考單科成績?nèi)h第1—5名的，科任教師分別加1、0.9、0.8、0.6、0.4分。多科多班以最好科目名次計算，不累計計算。

11、中途接班的，同級別考試成績比原來提高每個名次加0.2分。

第十一條 考核等次

1、優(yōu)秀：按教師職務(wù)類別的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，從高分到低分確定優(yōu)秀人員。

2、合格：總分70分以上的合格。

3、基本合格：總分60分至70分為基本合格。

4、不合格：總分60分以下為不合格。

第十二條 考核結(jié)果作為兌現(xiàn)績效工資、晉升薪級工資、推薦職務(wù)資格晉升、教師聘用和評選先進(jìn)的重要依據(jù)。

第十三條 其他事項。

1、履職考核為優(yōu)秀者，師德師風(fēng)考核須為優(yōu)秀；

2、在同等分?jǐn)?shù)情況下，“優(yōu)秀”優(yōu)先考慮班主任、年級部主任、履職年限長需要晉升職稱的一線教師和主動承擔(dān)超課時的教師；

3、到我校掛職的校長助理，根據(jù)縣教育局有關(guān)規(guī)定，由原學(xué)?？己?；借調(diào)其他單位工作的只定合格。

4、本學(xué)期新調(diào)入我校工作的教師，只定合格等次。

5、當(dāng)年晉升職稱的教師不占優(yōu)秀指標(biāo)，包括當(dāng)然優(yōu)秀。

6、音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)教師，不方便考核學(xué)科成績的教師，未上課的專業(yè)技術(shù)人員，由學(xué)?？己诵〗M綜合評定。

第十四條 未盡事項嚴(yán)格按上級主管部門的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

第十五條 本方案解釋權(quán)屬于師宗一中校務(wù)會。

師宗縣第一中學(xué) 2011年12月16日

第二篇：2012-2013學(xué)年履職考核方案

白龍橋中學(xué)2012-2013學(xué)年專業(yè)技術(shù)人員

履職考核方案

根據(jù)縣、鎮(zhèn)教育主管部門對專業(yè)技術(shù)人員履職考核的有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步完善我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核制度，客觀公正地以德、能、勤、績綜合評價每一位教職工的履職情況，充分調(diào)動廣大教師的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校校委會（2013年1月10日）審議通過，特制定本方案。

一、德、能、勤考核（40分）

以上10條每條4分，由學(xué)?？己私M進(jìn)行考評，考評時應(yīng)本著客觀公正、民主公開、尊重事實、注重實績的原則和所了解的情況進(jìn)行打分,計算時去掉一個最高分和一個最低分，求出平均分。

二、教學(xué)實績考核（60分）

以廟街鎮(zhèn)教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核方案進(jìn)行考核

教學(xué)實績考核分＝（上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分×30％+下學(xué)期教

學(xué)質(zhì)量考核分×70％）×60％

1、任兩個統(tǒng)考科目的教師按各占60%和40%計算，其中語文、數(shù)學(xué)、英

語、政治、物理、化學(xué)占60%，歷史、地理、生物、信息技術(shù)占40%。

2、任統(tǒng)考科目和非統(tǒng)考科目的教師按統(tǒng)考科目成績占70%、非統(tǒng)考科目占

30%計算；兼職人員的教學(xué)實績按教學(xué)占70%、兼職工作占30%計算。

3、非統(tǒng)考科目教師、不任課教師、兼職工作的教學(xué)實績由全體教師、考核組、學(xué)校行政根據(jù)其平時工作情況綜合考評計算，考評時全體教師考評占60%、考核組考評占25%、學(xué)校行政考評占15%。

4、九年級體育、八年級信息技術(shù)上學(xué)期歸為非統(tǒng)考科目，下學(xué)期歸為統(tǒng)考科目。

5、學(xué)校行政、辦公室人員、實驗員、圖書管理員為兼職人員。

6、非統(tǒng)考科目教師、不任課教師、兼職教師的考評每學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行，由相關(guān)人員根據(jù)被考評教師平時的工作表現(xiàn)、履職情況、工作效果等，在客觀、公正的情況下進(jìn)行評分，統(tǒng)計時，每個層次的考評均去掉一個最高分、一個最低分，然后求其平均分。

三、班主任加分的考核辦法

1、由政教處根據(jù)班主任考核方案對所有班主任進(jìn)行考核（分年級），第一名加2分，其余班主任的加分=2-｛1.5÷（最高分-最低分）×（最高分-個人考核分）｝。

2、若班風(fēng)班紀(jì)差可酌情扣分，接班有明顯好轉(zhuǎn)者可酌情加分。

3、該項得分在總分中直接相加。

四、考勤扣分（從總分中直接扣除）

1、缺曠一天扣5分，校會、教師會、教研活動、跟班勞動、晚自習(xí)缺曠一次扣2分，升（降）旗、體育教師組織三操、值日教師、教師坐班每缺一個時段扣1分，值日帶班行政領(lǐng)導(dǎo)非因公每缺一個時段扣1分；

2、請事假一天扣0.2分,病假一天扣0.1分,校會、教師會、教研活動、跟班勞動、晚自習(xí)請假一次扣0.1分,升（降）旗、早讀輔導(dǎo)、體育教師組織三操、值日教師、教師坐班每請假

一個時段扣0.05分,值日帶班行政領(lǐng)導(dǎo)每請假一個時段扣0.05分。

五、履職考核為優(yōu)秀的必須同時具備下列條件：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，為人師表，教書育人，有進(jìn)取精神和較強的教改創(chuàng)新意識，教學(xué)實績突出。

2、鞏固率達(dá)標(biāo)（鞏固率標(biāo)準(zhǔn)以鎮(zhèn)下達(dá)指標(biāo)為準(zhǔn)）。

3、本學(xué)年學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價成績在80分及以上。

4、本學(xué)年所涉及的各種考核、培訓(xùn)必須合格或過關(guān)。

5、本學(xué)年事假累計不超過10天，病假累計不超過60天，無曠工行為。

六、有下列情形之一者，當(dāng)年履職考核定為不稱職。

1、師德敗壞，在師生中、社會上影響極壞者。

2、體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)惡劣，造成不良后果者。

3、有黃、賭、毒行為之一者。

4、當(dāng)年學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價成績低劣，學(xué)生及其家長意見大者。

5、受行政處分未撤銷處分者或觸犯刑法被司法部門拘留或判刑者。

6、通過對所任班級學(xué)生或?qū)W生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，不滿意人數(shù)達(dá)40％及其以上，并要求更換科任教師或班主任者。

7、違反考試測查紀(jì)律或評卷要求造成不良后果者。

七、病假、事假、曠工按下述辦法處理

1、病假：考核內(nèi)病假累計超過60天不足120天的，不得確定為優(yōu)秀等次；病假累計超過120天不足180天的，不得確定為合格及其以上等次；累計超過180天的不進(jìn)行考核；工傷除外。

2、事假：考核內(nèi)事假累計超過10天不足20天的，不得確定為優(yōu)秀

等次；事假累計超過20天不足30天的，不得確定為合格及其以上等次；累計超過30天的不進(jìn)行考核。

3、考核內(nèi)有曠工行為的，不得確定為優(yōu)秀等次；連續(xù)曠工超過5天，累計曠工累計超過10天的，最高確定為基本合格；連續(xù)曠工超過10天，累計曠工累計超過20天的，考核確定為不合格，達(dá)到辭退條件的除外。

八、考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，優(yōu)秀率為參加考核人數(shù)的20％。優(yōu)秀名額的分配，根據(jù)我校實際情況，在依據(jù)教學(xué)實績擇優(yōu)分配的基礎(chǔ)上，適當(dāng)考慮和照顧履職年限較長，職稱較低的教師，具體分配方法如下：高職教師2人，中職教師6人，初職教師5人，音體美教師1人，機動2人，各職級依據(jù)考核分高低進(jìn)行確定。在劃分職級時，音體美教師單獨統(tǒng)計，不分職級，其他職級教師以上級職改部門認(rèn)定的為準(zhǔn)，不以聘任職級劃分，機動名額由考核組在未被評為優(yōu)秀的教師中，結(jié)合工作情況、履職年限、職稱情況等綜合考慮確定，但不在中高教師中考慮。其中，上一年剛剛晉升高一級職務(wù)且被批準(zhǔn)的，本學(xué)年不再考慮優(yōu)秀。

本條例自公布之日起執(zhí)行。在執(zhí)行過程中若與上級主管部門的規(guī)定相抵觸的，則以上級主管部門的規(guī)定為準(zhǔn)。

白龍橋中學(xué)

2013年1月

第三篇：履職考核

醫(yī)院履職考核總結(jié)

時間過得真快，回顧一年來的工作，可以說是緊張、忙碌而又充滿喜悅的。其實忙碌中也確實應(yīng)該停下腳步，回過頭去看看自己所走過的路，所留下的腳印?，F(xiàn)對照xxx工作計劃書，回顧梳理作如下總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的醫(yī)德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)

一年來，我時刻以一個員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作中能保持員的先鋒模范作用，積極參加抗震救災(zāi)的捐款活動，盡一名員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。工作中，從不計較個人得失，堅持做到個人利益服從集體利益，切實遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行云南省行政機關(guān)八項承諾，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和一切組織活動。在繼續(xù)求學(xué)的過程中，努力讓自己學(xué)有所思，學(xué)有所獲。09年5月，參加主治醫(yī)師國家級考試并取得合格成績。

二、加強實踐，努力做好本職工作

09年上半年，根據(jù)工作安排，我綜合負(fù)責(zé)某外延門診的日常事務(wù)：接診、治療、隨訪、出診、財務(wù)、后勤等。此期間，順利完成各項工作任務(wù)，創(chuàng)造了良好的社會效益，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。自09年6月起，服從組織安排，再到院長辦公室協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做行政管理工作。協(xié)調(diào)、組織召開職工會、班子會、村醫(yī)會近百場，做到會前準(zhǔn)備、會時記錄、會后保密并歸檔；認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理，半年上報簡訊12篇；做好各種文件的收發(fā)、復(fù)印并及時請領(lǐng)導(dǎo)閱辦；科室下達(dá)做好記錄、按時布置；嚴(yán)格、規(guī)范公章管理；做好辦公室電話業(yè)務(wù)咨詢、投訴舉報的接報和轉(zhuǎn)報工作；完成或協(xié)助院長完成各項統(tǒng)計報表的上報工作。

三、加強修煉，全心全意為人民服務(wù)

在工作中，加強與領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通，不僅僅做傳聲筒和埋頭拉車的牛；努力學(xué)習(xí)，提升魄力，真正做好領(lǐng)導(dǎo)的臂膀，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用。

以往的工作中，完美主義和理想主義一直是我發(fā)展的最大障礙，新的一年新的思路，應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對現(xiàn)實，解放思想、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，更上一個臺階！

工作總結(jié)是對一段時間來所做的工作進(jìn)行分析研究，肯定成績，找出問題，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。

工作總結(jié)既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。工作總結(jié)分為部門總結(jié)，個人總結(jié)。要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。

總結(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

第四篇：永州雅思中學(xué)教職員工履職考核方案

永州雅思中學(xué)教職員工履職考核方案

（草稿）

為打造雅思中學(xué)品牌，強化學(xué)校內(nèi)部管理，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，使全體教職工更好地堅守工作崗位，履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，提高工作質(zhì)量，根據(jù)董事會的意見，按照民辦學(xué)校機制要求，結(jié)合我校實際情況，特制訂本方案。

一、考核原則

1、人本性原則

考核堅持以人為本的思想，考核的目的是進(jìn)一步促進(jìn)教職工的發(fā)展與提高，對教職工未來負(fù)責(zé)，深化教職工的自我認(rèn)識，鼓勵、激發(fā)、鞭策教職員工上進(jìn)，凝心聚力，為學(xué)校的發(fā)展蓄積優(yōu)勢。

2、激勵性原則

考核工作要有利于全面貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師養(yǎng)師德，鑄師魂，出滿勤，鼓實勁，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于克服管理機制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革。

3、全面性原則 在考核中應(yīng)堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教職工評定和家長、學(xué)生評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

4、客觀性原則

考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法合理、科學(xué)、簡便，考核結(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確。

5、導(dǎo)向性原則

在考核過程中要重視教職工思想政治工作，認(rèn)清考核的目的和意義，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)，確?？己斯ぷ餮刂夹攒壍腊l(fā)展。

二、考核對象

全體教職工（除校級干部外，校級干部由董事會負(fù)責(zé)考核）。

三、考核方法

1、采取彈性考核(等級制)與定量評價(分?jǐn)?shù)制)相結(jié)合的方法。過程與結(jié)果相結(jié)合，既考核平時的師德表現(xiàn)、工作紀(jì)律、常規(guī)情況，又考核工作質(zhì)量和工作成果。

2、考核分兩類進(jìn)行：一類是教師，一類是教輔人員。

3、每學(xué)期考核一次。

四、考核內(nèi)容

考核范疇主要包括師德、工作量、工作能力、工作勤與績等方面內(nèi)容。

五、考核程序

1、參加考核的全體人員撰寫個人總結(jié)，并進(jìn)行自我認(rèn)定；

2、學(xué)生測評、教職工互評；

3、考核小組進(jìn)行綜合考核，確立考核等次；

4、校長室將考核結(jié)果反饋于本人。

六、考核等第

考核等第分為“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四種，“優(yōu)秀”等第的比例由校長室確定，優(yōu)秀等第按總得分高低確定。

七、其他說明

1、備課組長、教研組長、班主任、年級組長、各處室負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)另行考核。

2、統(tǒng)計合成由各處室、各部門提供數(shù)據(jù)和依據(jù)，校辦匯總。

3、未盡事宜另作說明。

4、本方案自公布之日起執(zhí)行。

5、本方案解釋權(quán)屬校長室。

附

一、教師履職考核量化細(xì)則

（一）師德師風(fēng)（最高15分）

1、堅持四項基本原則。有違背四項基本原則的言行，造成嚴(yán)重影響的或受到政紀(jì)處分的，該項計0分。

2、遵守師德規(guī)范，維護(hù)教師形象。有涉黃、賭、毒者，該項計0分。

3、積極參加上級組織的理論學(xué)習(xí)測試，按時上交各種政治學(xué)習(xí)材料，違者一次扣1分。

4、顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排。打架爭吵、無理取鬧，采取不正當(dāng)手段造成不良影響的每次扣5分。

5、對學(xué)生要一視同仁。歧視差生，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，上課趕學(xué)生出教室或不讓學(xué)生進(jìn)教室，一次扣2分。因教師原因造成學(xué)生輟學(xué)的扣5分。

6、教師應(yīng)自尊自愛，不得做有損教師形象的事情。不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要錢物，未經(jīng)學(xué)校允許不準(zhǔn)亂訂復(fù)習(xí)資料，不準(zhǔn)亂收費和截留學(xué)生退費，以上現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（二）教學(xué)實績與業(yè)績（最高50分）

1、服從學(xué)校安排，一個學(xué)期堅持出滿勤，上課無缺課、遲到、早退現(xiàn)象，教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、教研活動、監(jiān)考閱卷等符合學(xué)校規(guī)定記10分，每有一次違規(guī)記錄扣1分。

2、鼓勵教師積極主動從事教育教學(xué)工作。從事教學(xué)崗位的工作量分?jǐn)?shù)為周課時數(shù)（星期天、學(xué)科培訓(xùn)除外）乘以記分系數(shù)（重點班為0.5，普通班為0.4）；擔(dān)任教育管理職務(wù)的，主任、副主任記3分/期，團(tuán)委書記、年級（副）組長、教研組長、班主任記2分/期，學(xué)科備課組長記1分/期。（職務(wù)計分只算最高分，此項加分最高為10分）

3、在期中、期末考試（高三取第二次、第四次月考）中，單科人平成績按同年級同層次班數(shù)50%（四舍五入）取名次，所教班級獲得第一、二、三、四名（同層次四個班以上但任課教師只有二人的只取前一、二名）的，分別加5、4、3、2分?？缒昙?、教多班的可就高不就低任選一班加分。同層次班只有一個班的加3分。任教科目的班級均未參加考試的加3分。

4、在每學(xué)期的聯(lián)賽中(非聯(lián)賽科目以期末考試為準(zhǔn))，各層次學(xué)生按重點班每班20人、普通班每班10人的比例取全校前N名計算人平分?jǐn)?shù)，每有一人進(jìn)入全校前N名并且單科成績超過人平分?jǐn)?shù)的為該任課教師加1分。同一層次教多個班的按平均人數(shù)計分。教不同層次的，可就高不就低地選一個層次計算分?jǐn)?shù)。（該項加分最高20分）

（三）師生評價（最高30分）

1、考核小組評價：A等記15分，B等記10分，C等記6分，D等記0分。

2、組內(nèi)教師評價：A等記7分，B等記5分，C等記3分，D等記0分。

3、學(xué)生代表評價：A等記8分，B等記5分，C等記3分，D等記0分。說明：師生評價按問卷調(diào)查（按教務(wù)處組織的測評結(jié)果核定）的結(jié)果分等，優(yōu)秀率等于或超過90％的為A等，優(yōu)秀率處于75％－89％的為B等，優(yōu)秀率處于60％－74％的為B等，優(yōu)秀率低于60％的為D等。

（四）獎勵加分（最高5分）

1、在學(xué)校組織的教案大檢查中，該學(xué)期獲得優(yōu)秀教案的，加1分。

2、該學(xué)期在各級教育教學(xué)評優(yōu)評先活動中個人獲得國家、省、市、縣級榮譽稱號的，分別記5分、3分、2分、1分。

3、該學(xué)期在各級教育部門組織的教學(xué)競賽、業(yè)務(wù)考試、教改項目評比中，獲得獎勵的按國家、省、市、縣、校級等次記分，一等獎記5、4、3、2、1分；二等獎記4、3、2、1、0.5分，三等獎記3、2、1、0.5、0分。

4、該學(xué)期在公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表的關(guān)于教育、教學(xué)、管理方面的學(xué)術(shù)論文或?qū)W校宣傳報道，按國家級、省級、市級分別記4分、3分、1分。

5、該學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加各級教育部門或業(yè)務(wù)部門舉辦的學(xué)科知識競賽、演講比賽、文體競賽并榮獲個人指導(dǎo)獎的，按省、市、縣級每一個分別記4分、3分、2分，輔導(dǎo)學(xué)生在報刊上發(fā)表作品，國家級4分，省級3分，市級2分。

附

二、教輔人員履職考核辦法

1、教輔人員由考核小組（A）和同組成員（B）從職業(yè)道德、工作能力、工作實績等方面進(jìn)行定性評價。（具體評價表另訂）

2、認(rèn)真落實崗位工作目標(biāo)，在工作中出現(xiàn)失誤一次或因失誤造成損失引起師生不滿的每次扣5分，嚴(yán)重者加倍扣分。

3、個人得分=（B×40％＋A×60％）×100％－扣分

第五篇：羅平縣九龍鎮(zhèn)第三中學(xué)教職工獎勵性績效工資考核分配和履職考核方案

羅平縣九龍鎮(zhèn)第三中學(xué)教職工獎勵性績效工資考核分配和履職考核方案

（審定稿）

為深化我校人事制度改革，推進(jìn)教職工績效工資的順利實施，根據(jù)《<羅平縣學(xué)校教職工獎勵性績效工資考核分配指導(dǎo)意見(試行)>的通知》(羅教聯(lián)字[2009)8號)文件精神，結(jié)合我校實際，把績效分配和履職考核晉級聘任方案整合為一，特制定本方案。

一、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

(一)教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組 ⑴領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王定國

成員： 曹建芳 申劍波 沈坤能 陳書艷 趙書文 龐安良 負(fù)責(zé)教職工績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查，協(xié)調(diào)和管理。

⑵考核小組

考核小組成員中教職工代表不得少于1／3，考核小組成員由學(xué)校行政會議提名，經(jīng)全體教職工大會通過。其考核小組成員如下：

組長：王定國

成員：曹建芳 申劍波 沈坤能 陳書艷 趙書文 彭稅利 劉順康 李華云 夏永平朱金學(xué) 吳紹先

學(xué)?？己私M成員必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定、實事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)，弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。

(二)學(xué)校實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值，考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，學(xué)校將認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

(三)學(xué)校將把實施績效工資與深化人事制度改革、履職晉級晉升相結(jié)合，做好崗位設(shè)置、明確崗位職責(zé)、實行崗位競聘、嚴(yán)格崗位考核工作。績效考核結(jié)果要作為教職工履職考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵、名師工程等工作的重要依據(jù)。

二、指導(dǎo)思想 以推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，通過學(xué)校教職工績效工資的實施，建立科學(xué)規(guī)范的教職工收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)。著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長規(guī)律的教職工績效考核評價制度，把績效考核和履職考核合二為一，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

三、考核原則

(一)堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

(二)堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公正、公平。

(三)堅持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”原則。學(xué)校獎勵性績效工資考核分配方案要力求科學(xué)合理，考核規(guī)范，便于操作。

(四)堅持“激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展”的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

(五)堅持“績效考核”“履職考核”同用一個分值原則。（注明處除外）

四、實施范圍、發(fā)放方式和時間

(一)范圍：學(xué)校正式教職工。

(二)發(fā)放方式：實行學(xué)期考核，年底發(fā)放。

(三)時間：從2011年9月1日起實施獎勵性績效工資。（按10個月計算）

五、績效工資發(fā)放形式

學(xué)校教職工績效工資由學(xué)?？己?，教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示3天以上無誤后，上報績效工資發(fā)放名冊到教育局審核后、下?lián)苜Y金由學(xué)校兌現(xiàn)到教師。

六、績效考核（履職考核通用）內(nèi)容及量化計分辦法

(一)績效考核項目及計分標(biāo)準(zhǔn)

教職工績效考核實行百分制考核，共計100分，其中：師德師風(fēng)10分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績70分。工作量及工作崗位系數(shù)： ⑴量化出學(xué)校所有崗位工作量

①課時標(biāo)準(zhǔn)參照羅教字[2004]46號文件計算； ②辦公室人員按每天上班不少于7小時為滿工作量；

③上半課時的教師除了上課時間外，其他白天時間都要上班； ④滿崗工作量為1，超或不足按學(xué)科實際工作量計算。

全體教職工工作量相加，得出學(xué)校各個崗位工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工人均工作量。

班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長、教代會主任、工青婦負(fù)責(zé)人的津貼由學(xué)校辦公室以月統(tǒng)計，按以下學(xué)校方案考核執(zhí)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任：200元×10 教研組長、年級主任：150元×10 團(tuán)委書記：80元×10 工會主席：50元×10 女工組長：30元×10

⑵校內(nèi)崗位系數(shù)

校內(nèi)崗位分一、二、三級崗位。一級崗位為：一線教學(xué)滿課時人員，上半課時的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，后勤（食堂、小賣部專職采購人員；衛(wèi)生專職員；出納會計兼職員，學(xué)籍員）特聘員，崗位系數(shù)為1.05；二級崗位為：上半課時的教職工、不上課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，崗位系數(shù)為0.99；三級崗位為：不上課的教輔人員，崗位系數(shù)為0.90；課時不足的比例按二級崗位核算。

1、師德師風(fēng)10分

師德師風(fēng)包括教師的思想政治和職業(yè)道德，思想政治主要考核忠誠黨的教育事業(yè)，有責(zé)任心；貫徹黨的教育方針，有責(zé)任感；在教育教學(xué)中堅持以人為本等情況。職業(yè)道德主要考核遵紀(jì)守法、為人師表、愛崗敬業(yè)、模范執(zhí)行學(xué)校各項要求；熱愛、尊重學(xué)生、公平對待每一位學(xué)生，顧全大局，服從組織安排；謙虛謹(jǐn)慎，互幫互助，勤奮上進(jìn)；尊重他人，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)集體榮譽。主要依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和《羅平縣教師行為“十不準(zhǔn)”》要求，實行倒扣分。教職工師德師風(fēng)得分=10分-扣分。

如果違反學(xué)校規(guī)定，有下列情節(jié)之一的，實行一票否決（扣除全年獎勵性績效工資）：

①向?qū)W生私訂書籍的； ②私自有償補課的；

③體罰學(xué)生、驅(qū)趕差生造成惡劣影響的；

④參與“黃、賭、毒”的，被公安機關(guān)刑事拘留的。⑤教學(xué)期搞第二職業(yè)或幫家屬影響工作的。

2、教育教學(xué)過程20分

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況。

①專任教師的常規(guī)工作由教研組長周考評和教務(wù)處每月考評1次。（具體考核另見細(xì)則）

②凡安全出問題的一票否決該項分。

3申報“四有”過關(guān)考核聽課5分，按照聽課表評分標(biāo)準(zhǔn)打分，70分及以上計5分。

3、教育教學(xué)業(yè)績70分（各類人員按工作量比例計算）

（1）統(tǒng)測科目（統(tǒng)測科目各科按百分制計算，只考核下學(xué)期成績，所有統(tǒng)測科目任課教師均折合為兩個班計算，跨年級教師再按課時比例計算）

教師的教學(xué)成績按同級班級學(xué)生綜合成績和同級同科目學(xué)生成績效果計分。【學(xué)生數(shù)為第一學(xué)期開學(xué)報到數(shù)減去級平均流失數(shù)，（若某班流失數(shù)少于平均流失數(shù)n人，則綜合及各科成績計算時刪除最低的n個人的成績及人數(shù)進(jìn)行計算。）】

1、平均分考核（40分）：

A、校內(nèi)（30分）：個人平均分除以同級同科最高平均分乘以30得出個人得分。B、縣內(nèi)（10分）：個人平均分除以全縣同級同科最高校平均分乘以10得出個人得分。（最高10分）

2、班級綜合優(yōu)生考核（10分）：每班以5人為基數(shù)，完成基數(shù)計10分，每多一人加每科教師2分，每少一人減每科教師2分。

3、單科優(yōu)秀生考核（10分）：每班以5人為基數(shù)，完成基數(shù)計10分，每多一人加該科教師2分，每少一人減該科教師2分。

4、單科后進(jìn)生考核（10分）：每班以10人為基數(shù)，完成基數(shù)計10分，每多一人減該科教師1分，每少一人加該科教師1分。

注：兩類生考核統(tǒng)計時若出現(xiàn)末尾同分?jǐn)?shù)有多人，則完全計算。（2）非統(tǒng)測科目、一人上一個年級教師及辦公室非專職人員

實行三種打分方法：由全體上課教師根據(jù)各位辦公室人員的崗位職責(zé)完成情況打分，分?jǐn)?shù)區(qū)域值為64—90分；由教代會成員根據(jù)各位辦公室人員的崗位職責(zé)完成情況打分，分?jǐn)?shù)區(qū)域值為64—90分；行政領(lǐng)導(dǎo)也根據(jù)各位辦公室人員的崗位職責(zé)完成情況打分，分?jǐn)?shù)區(qū)域值為64—90分，求出三種的平均分為個人打分得分分值，用個人得分分值除以最高得分分值乘以90得出個人最后得分（音體美教師用個人最后得分乘以九分之七）。

4、管理與教學(xué)成果實行獎懲分，即在教師績效考核后的總分上直接加減分，為激發(fā)各級教師教書育人的積極性，主動性、特對如下教師給予在考核中加分：

⑴教師在當(dāng)正式報刊上發(fā)表且有依據(jù)有關(guān)教育教學(xué)論文和宣傳有關(guān)學(xué)校事跡的文章、圖片新聞加分情況：（報刊必須是當(dāng)年《報刊征訂目錄》中列有的及《曲靖教育》、《羅平時政》、《羅平教育簡訊》）

縣級加0.5分，每多一篇加0.1分 市級加0.8分，每多一篇加0.2分 省級及以上加1分，每多一篇加0.3分 注：該項加分最高不超過5分。

⑵、行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任在考核中加2分，年級主任、、團(tuán)委書記、工會組長、教研員加1.5分，每多兼一職加0.5分，若管理有安全事故或二次誡勉談話的取消加分.⑶、中途接課或加課時者，不足15天按半月計算，超15天按月計算，0.2分/月。

⑷、假期代表學(xué)校參加上級舉行活動10天及以上加0.5分。

⑸、上級分配學(xué)校任務(wù)義務(wù)獻(xiàn)血（有正式證件）教師當(dāng)年年終考核加0.5分。

（6）學(xué)生流失考核加減分（學(xué)生數(shù)按第一學(xué)期開學(xué)人數(shù)計算（九年級減去春招人數(shù)），學(xué)年統(tǒng)考時統(tǒng)計各班流失的學(xué)生，各年級流失總?cè)藬?shù)÷班數(shù)=級班額平均數(shù)流失數(shù)，班額流失數(shù)少級班額平均數(shù)流失數(shù)一人次，在該班任課教師考核總分上加0.5分（均折合為兩個班計算）。生病休學(xué)（教務(wù)處以1個月及以上學(xué)生住院的明細(xì)單據(jù)證明辦理）、外縣戶口學(xué)生轉(zhuǎn)出、未經(jīng)年級統(tǒng)一分配的學(xué)生成績不計入本班成績。

注：⑵、⑶、⑷項只在履職考核中加分。

6、出勤情況實行倒扣分，即在教師績效考核后的總分上直接扣分。①正課每遲（早退）到一次扣0.5分，早、晚自習(xí)每遲（早退）到一次扣0.25分；②正課每缺曠課一節(jié)扣2分，早、晚自習(xí)每缺曠課一節(jié)扣0.5分；③事假一天扣0.2分[事假一節(jié)（含早、晚自習(xí)）扣0.1分]，例會缺一次扣1分，其他會議缺一次扣0.6分，會議事假（病假減半）一次扣0.2分，病假一天扣0.1分；④辦公室人員按時上下班，每遲到或早退一次扣0.5分；遲到或早退累計1小時扣1分；脫崗扣2分/次（值日與課間守崗相同，課間操守崗時間為：上課間操則守到該班學(xué)生完全出教室，不上課間操則守20分鐘，其余課間均為10分鐘）；會議記錄抽查缺一次扣1分；全勤（范圍假除外，搬家4天、女教師3天、男教師2天／學(xué)期）的在考核總分上加0.5分。（注：期中、期末考試不存在范圍假，有出勤扣分則翻倍執(zhí)行。）

7、教師績效考核分=(師德師風(fēng)考核分+教育教學(xué)過程考核分+教育教學(xué)業(yè)績考核分)×(教職工實際工作量÷學(xué)校人均工作量)×工作崗位系數(shù)+管理與成果分-出勤扣分。

8、經(jīng)教育局同意的借用人員，減去本校班主任津貼和各種崗位津貼的平均數(shù)后，剩余的全部發(fā)放。

(二)績效工資的發(fā)放

1、教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加、得到全校教職工工作績效考核得分總和，（全?？冃ЧべY總量減去班主任等各種崗位津貼）除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到的分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為：

教職工績效工資=[（全?？冃ЧべY總額—班主任等各種崗位津貼）÷全校績效考核得分總和]×教職工個人績效考核得分

2.下列人員不享受獎勵性績效工資。

(1)本學(xué)年累計曠工達(dá)5個工作日（含曠工節(jié)次累計達(dá)兩個周的課時量）、事假連續(xù)超過1個月或累計超過2個月、病假累計超過6個月以上的（特殊病例由教代會討論發(fā)放）；

(2)脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)歷提高的；

(3)在遵紀(jì)守法和師德師風(fēng)方面，在學(xué)年內(nèi)受到處分的；(4)有亂收費現(xiàn)象的責(zé)任人；(5)擅自脫離工作崗位，不在學(xué)校履職的；(6)工作失誤造成重大安全事故的責(zé)任人；

3、相關(guān)人員情況的處理

⑴經(jīng)教育局同意的借調(diào)人員，獎勵性績效工資由原單位考核，原單位發(fā)放。(2)未經(jīng)教育局同意的借用人員、不參與原單位獎勵性績效工資考核分配。(3)教職工因工（公）負(fù)傷在規(guī)定的離崗治療以及休養(yǎng)期間的獎勵性績效工資按學(xué)校在崗正常工作的教職工處理。

十一 本方案由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

附：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督查細(xì)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)考核細(xì)則。

3、年級主任目標(biāo)考核細(xì)則。

4、教研組長目標(biāo)考核細(xì)則。

5、班主任目標(biāo)考核細(xì)則。

6、教師常規(guī)教學(xué)工作目標(biāo)考核細(xì)則。

7、后勤工作人員目標(biāo)考核細(xì)則。

羅平縣九龍鎮(zhèn)第三中學(xué)

2011年09月