第一篇：教職工年度考核方案
第一小學(xué)教職工2011年度考核方案
(征求意見稿)
為了正確評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)、教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)督促
教職工提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，為其晉升、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，根據(jù)《自治區(qū)關(guān)于事業(yè)單位工
作人員考核的指導(dǎo)意見》之規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、年度考核的范圍
學(xué)校在編在崗的工作人員。
二、年度考核的內(nèi)容
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；
能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況；
勤，主要考核工作態(tài)度。勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況；
績(jī)，主要考核履行職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
廉，主要考核教師廉潔從教、克己奉公的具體表現(xiàn)。
三、年度考核的標(biāo)準(zhǔn)
本度考核一在2011年12月7日——9日進(jìn)行?？己说慕Y(jié)果分為“優(yōu)
秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。各等次標(biāo)準(zhǔn)如
下：
1、優(yōu)秀
①思想政治素質(zhì)高，能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度；
②師德高尚；
③精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；
④工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；
⑤教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，成績(jī)顯著。
2、合格
①思想政治素質(zhì)較高，能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度；
②熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；
③工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；
④能夠完成本職工作。
3、基本合格
①思想政治素質(zhì)一般；
②履行教育教學(xué)職責(zé)的工作能力較弱；
③工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；
④能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學(xué)事故。
4、不合格
①思想政治素質(zhì)較差；
②業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學(xué)工作要求；
③工作責(zé)任心差或工作作風(fēng)差；
④不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故。年度考核要嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，符合實(shí)際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)所占比例不得超過相應(yīng)崗位人數(shù)的15%，各類人員應(yīng)分別計(jì)算優(yōu)秀等次的比例。
五、年度考核的主要方法
（一）考核的構(gòu)成和主要方法
教師年度考核結(jié)果由五部分組成：自我評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)?？己诵〗M評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教。
1.教師自我評(píng)價(jià)、教師互評(píng)，按20%計(jì)入總評(píng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接受全校教師評(píng)價(jià)，測(cè)評(píng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按60%計(jì)入總評(píng)。
2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，測(cè)評(píng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按15%計(jì)入總評(píng)。
3.學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，測(cè)評(píng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按15%計(jì)入總評(píng)。
4.學(xué)生評(píng)教：各學(xué)校在每班抽樣10——20名學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，學(xué)生評(píng)教的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按10%計(jì)入總評(píng)。
5.學(xué)校各職能部門依據(jù)平時(shí)的記錄對(duì)教師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，將所有職能部門的評(píng)價(jià)總評(píng)分按40%計(jì)入總分。
學(xué)校按教師專業(yè)職稱（小學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師、二級(jí)及未定等教師、職工）序列自動(dòng)生成各序列15%的“優(yōu)秀”名單。如果某位優(yōu)秀等級(jí)教師提出謙讓，下一位教師則會(huì)自動(dòng)頂上“優(yōu)秀”等級(jí)。
（二）下列人員的考核按以下辦法進(jìn)行：
1、從社會(huì)上或大中專畢業(yè)生中接收的工作人員，在見習(xí)期間，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行考核，但在年度考核中只寫寫評(píng)語，不定等次，考核情況只作為任職、定級(jí)的依據(jù)。
2、本年度新調(diào)進(jìn)的工作人員，由現(xiàn)工作單位進(jìn)行考核，并在年度考核中確定等次。其調(diào)任前的有關(guān)情況，由原單位提供。
3、掛職鍛煉、扶貧或參加其他專項(xiàng)工作的工作人員，由掛職、扶貧或服務(wù)單位提供表觀情況，在原單位考核，確定考核等次。
4、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的工作人員，由原單位進(jìn)行考核，并根據(jù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間的表現(xiàn)確定等次。非單位派出、但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)的工作人員，超過年度考核半年的，不參加年度考核。
5、全年病假累計(jì)超過6個(gè)月，事假累計(jì)超過3個(gè)月，或病事假累
計(jì)超過5個(gè)月的，不參加年度考核。
6、曠工連續(xù)超過5天或累計(jì)超過10天，未達(dá)到辭退期限的，其當(dāng)年的年度考核定為不合格等次。
7、接受立案審查尚未結(jié)案的工作人員，暫不參加考核，待問題查清后再行確定。
8、受警告處分的工作人員，對(duì)其進(jìn)行考核，但在受處分的當(dāng)年，不得定為優(yōu)秀等次。受記過以上人員，對(duì)其進(jìn)行考核，但在受處分期間只寫評(píng)語，不定等次?？己说那闆r可作為解除處分的參考依據(jù)。
9、學(xué)校確定為待崗的人員，當(dāng)年度終考核直接定為不合格。
六、年度考核工作的程序
1.學(xué)校召開年度考核動(dòng)員大會(huì)，組織安排總結(jié)交流會(huì)、考核時(shí)間和地點(diǎn)。
2.教師按照職位職責(zé)和考核內(nèi)容，撰寫自我總結(jié)，填寫《年度考核登記表》。
3.教師必須在學(xué)校組織的總結(jié)交流會(huì)上認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)一年來教育教學(xué)工作情況。
4.教師年度考評(píng)，在學(xué)校組織安排的時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行。
5.學(xué)生評(píng)教工作提前一周進(jìn)行。
6.年度考核定為“優(yōu)秀”等次的，必須在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為5天。
7.年度考核結(jié)果審批后，學(xué)校將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，通過正常渠道向?qū)W?？己诵〗M和學(xué)校主管部門申訴，提出復(fù)核申請(qǐng)?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通知其本人。
七、年度考核結(jié)果的運(yùn)用
教師在學(xué)年度考核中被確定為：
1.“優(yōu)秀”等次的，在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)由政府獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)月的工資，在“晉升職務(wù)”、“評(píng)選先進(jìn)”中作為優(yōu)先依據(jù)之一。
2.“合格”等次的，具有聘用、晉職和晉升工資的資格。
3.“基本合格”等次的，仍具有聘用資格，但會(huì)影響（當(dāng)年）工資晉升。所在學(xué)校要安排人員進(jìn)行幫帶。對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本合格等次的教師，學(xué)校應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
4.“不合格”等次的，所在學(xué)校予以調(diào)換工作崗位或緩聘、短聘處理。連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不合格等次的，按我區(qū)教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定，予以解聘或不聘，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。
年度考核結(jié)果要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
第一小學(xué)
2011年12月7日
第二篇：教職工考核方案
教 職 工 晉 級(jí) 考 評(píng)方 案
――北四家子九年一貫制學(xué)校（中學(xué)部）
為深化學(xué)校內(nèi)部管理，以公平、公正為原則，以完善各項(xiàng)規(guī)章制度為手段，以人性化和規(guī)范化管理為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教職員工（特別是專業(yè)技術(shù)人員）牢固地樹立質(zhì)量意識(shí)和中心意識(shí)，在各自的崗位上積極地，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和工作，特制定本方案。此方案適用于連續(xù)在教育教學(xué)任課的．．．．．．．．．．．．．．．領(lǐng)導(dǎo)和教師。．．．．．
一、考核組織：學(xué)校成立教職工考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核工作 二 考核原則 ：公平公正 公開；從嚴(yán)，求真，務(wù)實(shí)。
三 考核辦法 ：用事實(shí)說話，檢查認(rèn)定，問卷評(píng)價(jià)，績(jī)效寫真，按等級(jí)賦分，每人每學(xué)期110分，加權(quán)分另計(jì)
四 考核內(nèi)容 ：
（一）政治思想，（20分）
（二）工作記實(shí)（15分）（3）工作量（10分）
（四）工作績(jī)效：（50分）
（五）控輟（5分）
六、民主測(cè)評(píng)10分
五 考核標(biāo)準(zhǔn)及賦分
（一）政治思想（20分）考核部門：教導(dǎo)處
德育處
總務(wù)處
1、考勤及活動(dòng)：（10分）
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（如；會(huì)議，學(xué)習(xí)、升旗，活動(dòng)等）無遲到，早退現(xiàn)象，出滿勤（10分）；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，事假2天以內(nèi)，遲到，早退 活動(dòng)四次以內(nèi)（8分）；工作不認(rèn)真，遲到，早退，活動(dòng)在四次以上或曠工半天以上（6分）
2、對(duì)學(xué)生態(tài)度；（2分）積極探索科學(xué)的管理方法，大膽實(shí)踐，勇于管理，師生關(guān)系和諧，熱心為學(xué)生服務(wù)，教育效果好，家長(zhǎng)學(xué)生滿意率90%以上（2分）；家長(zhǎng)學(xué)生滿意率在80%--90%（1.5分）；家長(zhǎng)學(xué)生滿意率低于80%的（1分）。
3、工作紀(jì)律：（3分）遵守職業(yè)道德規(guī)范，把主要精力投入到工作中去，文明辦公，不帶手機(jī)進(jìn)入課堂，不亂竄辦公室，不許在上課期間脫崗或在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩，滿意率在95%以上（3分）；基本上遵守職業(yè)道德規(guī)范，違規(guī)1—2次，沒有造成影響滿意率在85—95%之間（2.5分）；不遵守職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)常有違紀(jì)現(xiàn)象，師生滿意率低于80%的（1分）。
4、師德師風(fēng)；（5分）全體教職員工嚴(yán)格市教育局、縣教育局和學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定、禁令規(guī)范自己的從教行為，不允許向?qū)W生推銷書籍、教輔資料、私自辦班補(bǔ)課和參加社會(huì)有償補(bǔ)課，經(jīng)查實(shí)沒有違紀(jì)行為（5分）；經(jīng)查實(shí)有違紀(jì)行為零分，取消晉級(jí)資格，按并市縣教育局規(guī)定執(zhí)行。
（二）工作記實(shí) 考核部門： 教導(dǎo)處
總務(wù)處
1、教案、計(jì)劃與總結(jié)：（3分）
教案、計(jì)劃與總結(jié)，必須達(dá)到沈陽市教育教學(xué)規(guī)定的要求，及時(shí)、規(guī)范、適用性強(qiáng)（3分）教案、計(jì)劃與總結(jié)，不符合要求0分。優(yōu)秀教案加1分。
2、課堂教學(xué)：（4分）嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，遵守教育教學(xué)規(guī)定的要求，教學(xué)準(zhǔn)備充分，向四十五鐘要質(zhì)量，不私自串課，沒有晚進(jìn)、早出課堂現(xiàn)象，師生反映好（4分）；執(zhí)行課堂常規(guī)，有晚進(jìn)、早出課堂2次以內(nèi)，私自串課1次，課堂效果一般，師生反映較好（3分）；不執(zhí)行課堂常規(guī)，有晚進(jìn)、早出課堂，私自串課2次以上，師生反映差（1分）。
3、作業(yè)批改：（3分）任課教師按教學(xué)規(guī)定的要求，批改作業(yè)。語文：大作文每學(xué)期全批全改7個(gè)；小作文每單元一個(gè)，其它作業(yè)適量。數(shù)學(xué)：每周5次，英語：每周4次；物理、化學(xué)每周3次；其它學(xué)科作業(yè)當(dāng)堂完成，要求作業(yè)要數(shù)量夠、人數(shù)齊，批改及時(shí)，有感情評(píng)價(jià)無錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)現(xiàn)象，批改率95%以上（3分）；作業(yè)數(shù)量、人數(shù)批、改率在80％—95％，有感情評(píng)價(jià)，無錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)現(xiàn)象（2.5分）；人數(shù)、作業(yè)數(shù)量批改率低于80％，批改不及時(shí)，有漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)現(xiàn)象（2分）
4、課余輔導(dǎo)：（1分）有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)效果好1分；沒有輔導(dǎo)（0分）
5、相互聽評(píng)課：（2分）積極參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，按學(xué)校要求的數(shù)量能實(shí)際聽課15節(jié)以上，積極參加評(píng)課并恰當(dāng)作出聽課評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)（2分）；沒有達(dá)到學(xué)校的要求0分
6、教育能力：（2分）善于做學(xué)生的思想工作，能夠妥善處理與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，有管理班級(jí)的能力，效果好（2分）；基本上能做學(xué)生工作，化解一些矛盾，效果較好（1.5分）；不能做學(xué)生工作，管理混亂0分
（三）工作量：（10分）考核部門：教導(dǎo)處
總務(wù)處
全校廣大教職員工要愛崗、敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配，勇于挑重?fù)?dān)，按學(xué)校的要求，履行職責(zé)，圓滿地完成本職工作。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)周12節(jié)，其它學(xué)科周14節(jié)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量，按標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)算，周增加或減少一節(jié)次，加0.5分或減0.5分。擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、．．．．．．．．．．年級(jí)組長(zhǎng)加---2分（根據(jù)學(xué)?？己私Y(jié)果決定）。副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)分，中層領(lǐng)導(dǎo)（含內(nèi)聘）2分。．．．．．1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．．．．．．．．．．．．．．．特殊情況由考核小組研究決定。．．．．．．．．．．．．．．
（四）教學(xué)質(zhì)量：（50分）考核部門：教導(dǎo)處
學(xué)校的一切工作都要以教育教學(xué)為中心，全體教職員工時(shí)刻要牢記質(zhì)量意識(shí)和中心意識(shí)，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這根生命線，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
以校聯(lián)考、教育局質(zhì)量監(jiān)測(cè)、月考為依據(jù)，學(xué)期末考試成績(jī)進(jìn)入同科前1/3（50分）；學(xué)期末考試成績(jī)?cè)谕凭又校?5分）；學(xué)期末考試成績(jī)排同科后1/3的（40分）；非考試科目的領(lǐng)導(dǎo)和教師由考核小組打分。
六、控輟保學(xué)工作：（5分）
以學(xué)期初班主任與校長(zhǎng)鑒定責(zé)任狀，學(xué)生數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，同年部排名前名的分；其他領(lǐng)導(dǎo)和教．．．．．．1．．．5．．．．．．．．．師分
．4．．
七、民主測(cè)評(píng)：（1）：黨支部、工會(huì)組織全體教師對(duì)所有晉級(jí)人員 打分，0----5分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）：學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，部門對(duì)所有晉級(jí)教師打分，0---5分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
八、加減分：
1、教令（僅限于職稱評(píng)定）以參加工作年限計(jì)算，滿一年一分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
2、延遲晉級(jí)加分：延遲一年5分，上不封頂。
3、榮譽(yù)獎(jiǎng)：
（1）、取得縣、市、?。ㄕ块T）以上表獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者加1、3、5分
（2）、取得其他相應(yīng)級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)減半加分，同級(jí)別不累加，按每學(xué)年最高級(jí)別加一次
（3）、取得縣、市、省、國(guó)家優(yōu)秀科研成果的教師分別加1、2、3、4分。
（4）、每學(xué)年評(píng)出校內(nèi)師德標(biāo)兵分。．．．．．．．．．．．2．．
4、考核年限：
晉級(jí)前的個(gè)學(xué)年 ．．．．5．．．．
北四家子九年一貫制學(xué)校
2010年9月14日星期二
第三篇：教職工考核方案（試行）
教職工考核方案（試行）
教職工考核方案（試行）
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，積極主動(dòng)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教職工考核制度，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、基本原則
1.尊重規(guī)律，以人為本。
2.以德為先，注重實(shí)績(jī)。
3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。
4.客觀公正，簡(jiǎn)單易行。
三、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立以院黨委書記為組長(zhǎng)的教職工考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)考核各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)職能部門主任、副主任、系部主任等組成。
四、考核對(duì)象
學(xué)校在崗在編的教職員工。
五、考核內(nèi)容
1．師德師風(fēng)
考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教的情況。有下列情況之一者，考核原則上不得定為合格及以上等次：
（1）不履行教育教學(xué)職責(zé)者；
（2）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生者；
（3）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益者；
（4）有其他違法違紀(jì)行為者。
2．教育教學(xué)
考核內(nèi)容包括教學(xué)紀(jì)律、工作態(tài)度、教學(xué)能力、教科研能力、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、工作量等8個(gè)方面。
3．班主任工作
考核內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、安全教育、家校聯(lián)系等，按學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)則》進(jìn)行考核。
4．學(xué)校管理人員、后勤宿管人員
考核內(nèi)容包括履行職責(zé)、工作態(tài)度、工作責(zé)任心、完成工作任務(wù)等方面的情況。院黨委書記根據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)，將目標(biāo)任務(wù)科學(xué)分解，與院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、中層干部、專業(yè)部負(fù)責(zé)人、管理人員分級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，具體考核內(nèi)容按學(xué)校制定的《中層干部管理考核方案》進(jìn)行考核。后勤宿管人員的考核按學(xué)校制定的細(xì)則執(zhí)行。
5．工作量
按照學(xué)校制定的工作量考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法進(jìn)行考核。
6．出勤情況
按照學(xué)校制定的教職工考勤制度進(jìn)行考核。
六、相關(guān)說明
1．考核結(jié)果是獎(jiǎng)金分配、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、合同解除等工作的重要依據(jù)。
教職工考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，優(yōu)秀比例占教職工總數(shù)的15%。
學(xué)校將獎(jiǎng)金分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)檔次發(fā)放。
2．考核不合格人員的獎(jiǎng)金不予發(fā)放。
3．班主任津貼由學(xué)校按月考核發(fā)放。
4．長(zhǎng)期病假人員的獎(jiǎng)金不得發(fā)放，短期病假人員的獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，由學(xué)校酌情確定扣減比例。
第四篇：教職工安全考核方案
教職工安全考核方案
為體現(xiàn)“安全事事無小事”，增強(qiáng)教師對(duì)安全工作的責(zé)任感，提高教師對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，確保安全事故一個(gè)不能出。為把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，特制定教職工安全管理方案，由學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人簽訂。
一、組織機(jī)構(gòu)
總負(fù)責(zé)人：XXX
組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXXXXX XXX
成員：全體教職工
二、獎(jiǎng)懲規(guī)定
1、本責(zé)任書作為相關(guān)責(zé)任人考核其政績(jī)，評(píng)先授獎(jiǎng)和職級(jí)升降的重要依據(jù)，考核結(jié)果和學(xué)校福利直接掛鉤。
2、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，輕者全校通報(bào)批評(píng)并扣其考核分10分；較為嚴(yán)重者警告處分，并扣其考核分30分；造成后果的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任，找負(fù)責(zé)賠償全部經(jīng)濟(jì)損失交上報(bào)教育局處理。
3、嚴(yán)格執(zhí)行首問制，對(duì)于老師在地場(chǎng)而發(fā)生了校園內(nèi)斗毆、追打，由于學(xué)生之斗毆、追打等發(fā)生的事故，要追究江事教師的責(zé)任，并扣其考核分20分，并通報(bào)批評(píng)，對(duì)于造成了嚴(yán)重后果的要追究其行事職務(wù)。
4、全體教職工要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校不安全的因素并及時(shí)上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患而不上報(bào)的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，并扣其考核分15分，并通報(bào)批評(píng)。
6、發(fā)生重大安全事故的班級(jí)，該學(xué)生所在班主任承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校和課任教師承擔(dān)次要責(zé)任，上述責(zé)任人年終考核為不合格，不評(píng)優(yōu)，不評(píng)模。
7、商店的食品安全，由商店店主負(fù)責(zé)。食堂的飲食安全，由后勤主任和司務(wù)長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。發(fā)生與之相關(guān)的安全事故，一切由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)。學(xué)校用電安全由電工XXX負(fù)責(zé)，門衛(wèi)安全由XXX負(fù)責(zé)。
另附各相關(guān)責(zé)任人簽字：（負(fù)責(zé)時(shí)間：200X.X.XX－200X.X.X）
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第五篇：民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案
一、指導(dǎo)思想
貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊(duì)伍，建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度，民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案。
二、考核原則
堅(jiān)持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)為主，突出實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，并以此為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，根據(jù)民辦教育的特點(diǎn)，考核堅(jiān)持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機(jī)結(jié)合起來。
三、考核對(duì)象
經(jīng)區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校（含幼兒園）按照《深圳市寶安區(qū)民辦學(xué)校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時(shí)間在半年以上的工作人員。
四、考核要點(diǎn)、辦法和基本程序
（一）考核要點(diǎn)
1．對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的考核要點(diǎn)
德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；清正廉潔，作風(fēng)正派，處事公道，遵守職業(yè)道德；維護(hù)董事會(huì)依法辦學(xué)，依法治校。
能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的管理能力；在辦學(xué)董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局；具有宏觀決策和微觀指導(dǎo)的能力，能帶領(lǐng)班子和全體人員為實(shí)現(xiàn)本單位的目標(biāo)而努力；具有正確的管理思想，管理觀念適應(yīng)時(shí)代要求，在學(xué)校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關(guān)懷，有較強(qiáng)的效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念和市場(chǎng)意識(shí)。
勤：勤奮工作；積極組織開展各項(xiàng)有利于學(xué)校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動(dòng)，認(rèn)真營(yíng)造良好的育人氛圍；經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解、熟悉學(xué)校各方面的情況。
績(jī)：較好地完成與辦學(xué)董事會(huì)簽訂的任期目標(biāo)，辦學(xué)取得良好的社會(huì)效益和較好的經(jīng)濟(jì)效益；從本單位實(shí)際出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序；本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項(xiàng)工作按計(jì)劃統(tǒng)籌開展，形成一個(gè)有機(jī)整體，充分發(fā)揮整體效能；在辦學(xué)理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效，規(guī)劃方案《民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案》。
2．對(duì)教職工的考核要點(diǎn)
德：包括政治方向、政治立場(chǎng)、世界觀人生觀價(jià)值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅(jiān)持黨的基本路線，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、求實(shí)創(chuàng)新精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。
能：主要包括學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作中實(shí)際的運(yùn)用情況；業(yè)務(wù)能力主要是指在實(shí)際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強(qiáng)的溝通能力。
勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時(shí)間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀(jì)律等；工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動(dòng)性、事業(yè)心、責(zé)任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。
績(jī)：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動(dòng)和努力所取得的成果、成績(jī)和效果，所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長(zhǎng)中的滿意率較高。
（二）考核辦法
考核按一級(jí)考核一級(jí)的辦法進(jìn)行：
1．校長(zhǎng)由上級(jí)主管部門組織考核，先由校長(zhǎng)本人進(jìn)行自評(píng)，然后向全校教職工述職報(bào)告，用考核量化評(píng)分表進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，辦學(xué)董事會(huì)再根據(jù)自評(píng)和民主測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行審議，評(píng)定等級(jí)，報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
2．副校長(zhǎng)及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進(jìn)行，等級(jí)由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會(huì)核準(zhǔn)。
3．各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學(xué)考核的具體實(shí)施辦法。
（三）考核程序
1．對(duì)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的考核
（1）本人填寫考核登記表，并按要求打上自評(píng)分。
（2）向本單位全體教職工述職報(bào)告?？己诵ｉL(zhǎng)時(shí)，上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組派員前往聽取意見。
（3）民主測(cè)評(píng)。
（4）董事會(huì)根據(jù)民主測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。
（5）上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核等級(jí)。
（6）考核結(jié)果與本人見面。
2．對(duì)教職工的考核
（1）單位宣傳發(fā)動(dòng)。
（2）個(gè)人填寫相應(yīng)的考核登記表并打出自評(píng)分。
（3）分管領(lǐng)導(dǎo)或科（處）室負(fù)責(zé)人打分并作出評(píng)價(jià)。
（4）單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議評(píng)定等級(jí)。
（5）考核結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會(huì)審定。
（6）上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
（7）考核結(jié)果與本人見面。
（四）考核等級(jí)
考核等級(jí)分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等級(jí)。其中，校長(zhǎng)優(yōu)秀等級(jí)由各單位辦學(xué)董事會(huì)提出，報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例審定；其他人員的優(yōu)秀等級(jí)由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例確定，報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
五、考核結(jié)果管理及使用
1．考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。
2．考核表由各單位人事部門存入個(gè)人工作檔案，直至其離開本單位后一年。
3．考核結(jié)果作為辦學(xué)單位對(duì)工作人員聘用、辭退、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)?？己朔Q職以上的，方可續(xù)聘；考核基本稱職的，建議予以解聘；考核不稱職的，一律予以解聘。
4．各辦學(xué)單位須根據(jù)各自的實(shí)際，建立學(xué)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和確定獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)考核優(yōu)秀的人員。各辦學(xué)單位對(duì)考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎(jiǎng)金的標(biāo)準(zhǔn)為不少于被考核人一個(gè)月的全額工資。考核為優(yōu)秀的民辦中、小學(xué)校長(zhǎng)，除辦學(xué)單位發(fā)給考核獎(jiǎng)金外，區(qū)教育局給予每人xx元的獎(jiǎng)勵(lì)。
5．考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復(fù)印。
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