第一篇：2018年湖南長沙教師招聘考試教育心理學(xué)沖刺模擬題(829)

2018年湖南長沙教師招聘考試教育心理學(xué)沖刺模擬題（829）

16.提出“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”的是以“白板說”著稱的教育家是()。

A.夸美紐斯 B.盧梭 C.洛克 D.馬卡連柯

17.提出“教育即生活”“教育即成長”“教育即經(jīng)驗的改造”的美國教育家是()。A.赫欽斯 B.赫爾巴特 C.洛克 D.杜威

18.我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學(xué)不脫離實際補充必要的鄉(xiāng)土教材，貫徹的教學(xué)原則是()。

A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則 C.循序漸進原則 D.理論聯(lián)系實際原則 19.在學(xué)校課堂內(nèi)由教師編制、實施和評價的課程被稱為()。A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.國際課程

20.著名教育家韓愈在《師說》中提出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”體現(xiàn)出哪種教育思想。()A.啟發(fā)式教育 B.學(xué)思結(jié)合 C.教學(xué)相長 D.因材施教

21.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是()。A.保證學(xué)生身體正常發(fā)展 B.開設(shè)對學(xué)科課程 C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D.全面推進素質(zhì)教育 22.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.備課 B.上課 C.布置作業(yè) D.成績評定

23.當(dāng)前我國班級內(nèi)部采用的班干部輪換，輪流做值日生都是()。A.精細(xì)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.精英管理

“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”，運用的德育方法是()。A.陶冶教育法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.品德評價法 25.班主任工作的前提是()。

A.了解和研究學(xué)生 B.組織和培養(yǎng)班集體

C.做好個別學(xué)生的教育工作 D.統(tǒng)一多方面的教育力量

26.學(xué)生在教師指導(dǎo)下到校外進行地理課的地形地貌測繪，這種教學(xué)方法是()。A參觀法 B.試驗法 C.實習(xí)作業(yè)法 D.演示法

27.()是衡量一個測驗正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。

A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度

28.最為便利和經(jīng)濟的直觀教學(xué)手段是()。A.實物直觀 B.模象直觀 C.課件直觀 D.言語直觀

29.在教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主體任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的思維而非傳授知識，“授之以魚”不若“授之以漁”。這一理論被稱為()。

A.實質(zhì)教育論 B.形式教育論 C.傳統(tǒng)教育論 D.現(xiàn)代教育論 30.“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的德育方法是()。A.榜樣示范法 B.陶冶教育法 C.實踐鍛煉法 D.自我約束法

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第二篇：2018湖南教師招聘考試面試模擬題(49)

湖南教師招聘考試面試模擬題(49）

【結(jié)構(gòu)化試題】

你是一名新人，工作非常努力，并且經(jīng)常向老教師請教學(xué)習(xí)，但是，領(lǐng)導(dǎo)依然認(rèn)為你工作能力不強，面對這種情況，你怎么辦？

【解析】

新人的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與激勵，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的工作能力不強，一方面是出于“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的考慮，另一方面也是基于對我日常工作表現(xiàn)的一種評價，我會正確看待領(lǐng)導(dǎo)的意見，進一步完善自己，爭取早日得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

我會結(jié)合自己平日表現(xiàn)做一次深刻的工作總結(jié)，梳理工作中存在的不足。盡管平時我經(jīng)常向老教師請教學(xué)習(xí)，但作為新人，謙虛、主動、積極、好學(xué)的態(tài)度是基本的職業(yè)素養(yǎng)。有好的態(tài)度但并沒有得到認(rèn)可，說明在學(xué)習(xí)過程中有很多經(jīng)驗并沒能做到學(xué)以致用，解決實際工作問題的能力不強，進而表現(xiàn)出的工作能力也不強。因此，領(lǐng)導(dǎo)的評價與提醒是十分中肯的，我會充分利用這個機會反省自身存在的問題。

在將來的工作中，我會保持積極主動、謙虛好學(xué)的態(tài)度，并改變自己只重外在、忽視內(nèi)涵的浮躁學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)效率和實際效果，多實踐、多嘗試，確保所學(xué)內(nèi)容融會貫通，實實在在的變成自己的工作能力，爭取在短時間內(nèi)有明顯的提升。我也會把這些想法以當(dāng)面或書面匯報的方式向領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的中肯建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)監(jiān)督我接下來的工作情況。

我相信只要保持積極上進的心態(tài)、踏實穩(wěn)健的作風(fēng)，一步一個腳印做好自己的本職工作，不斷完善自己，一定可以贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任。

①如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗”，關(guān)鍵看應(yīng)聘 者怎樣回答;②對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè);③如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行 業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠(yuǎn)比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位?！?/p>

現(xiàn)不遵守游戲規(guī)則的 幼兒時，教師應(yīng)審慎處理。

首先，共同制定游戲規(guī)則。對于游戲規(guī)則，可以在游戲開始前由老師和幼兒一起商議，充分調(diào)動幼兒參與 的積極性。

其次，分情況有針對性解決。如果是幼兒的認(rèn)知能力不足，對“秩序”沒有明確的概念，那么我會耐心講 解，并請已經(jīng)知曉規(guī)則的幼兒進行配合演示幫助其理解;如果是由于淘氣或者是為了獲得老師關(guān)注而故意 不遵守規(guī)則，我同樣會耐心指導(dǎo)，并且通過榜樣激勵的方式，激起幼兒競爭的欲望，從而使其參與到正規(guī) 的游戲規(guī)則中來;如果是游戲缺乏新穎性和挑戰(zhàn)性，幼兒對游戲不感興趣，我會對游戲進行調(diào)整，根據(jù)幼 兒的能力發(fā)展情況開展相關(guān)訓(xùn)練。如改變?nèi)蝿?wù)的引導(dǎo)語，分解游戲完成的步驟;調(diào)整游戲的難度，以適應(yīng) 幼兒的能力水平;設(shè)計可供幼兒選擇的游戲(或者材料、操作工具等)等。

最后，給與幼兒鼓勵和表揚。我會在游戲過程中積極評價鼓勵幼兒參與，通過賞識教育的方式營造良好的 游戲氛圍。文章來源于長理職培供稿!

第三篇：2018湖南長沙教師招聘考試生物知識點(403)

2018湖南長沙教師招聘考試生物知識點（403）

4.前饋

控制裝置僅根據(jù)干擾信息發(fā)出控制信號的方式稱為前饋。如賽前狀態(tài)。5.生理學(xué)

生理學(xué)是一門研究生物體功能活動規(guī)律的科學(xué)。6.反應(yīng)

生物體生活在一定的外界環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，細(xì)胞、組織或機體內(nèi)部的新陳代謝及外部的表現(xiàn)都將發(fā)生相應(yīng)的改變，這種改變稱為反應(yīng)。

7.閾刺激

閾刺激刺激有強弱或大小的差別，凡能引起某種組織產(chǎn)生興奮的最弱(最小)刺激強度成為閾刺激。

三、解答題

1.生理學(xué)研究有哪些方法？ 【答案要點】

生理學(xué)是一門實驗科學(xué)，一切生理學(xué)的知識都來自于實驗，因此，生理學(xué)的學(xué)習(xí)中一定要重視實驗，培養(yǎng)實驗動手能力、掌握基本的研究方法，在實驗中會給你帶來無窮的樂趣。生理學(xué)的實驗可分多類。如根據(jù)實驗對象的不同可將實驗分為人體實驗和動物實驗；根據(jù)實驗的進程可將實驗分為急性實驗和慢性實驗；根據(jù)實驗所觀察的水平又可將實驗分為整體、器官、細(xì)胞、亞細(xì)胞、分子水平的實驗；根據(jù)實驗的場所又可分為運動現(xiàn)場實驗和實驗室實驗等等。運動生理學(xué)的研究對象是人?；镜难芯糠椒ㄊ峭ㄟ^對人體的實驗測定而獲取人體各種生理功能發(fā)展變化規(guī)律的實驗資料。但是，有時為了深入觀察某種特定條件下運動引起的生理變化，可能會使實驗對象造成一定的損傷，因此就需要利用動物進行實驗觀察。譬

將動物去勢造成雄激素缺乏，以研究雄激素對運動能力的影響等。

2.體育專業(yè)學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)運動生理學(xué)？ 【答案要點】

運動生理學(xué)是研究人體在體育運動時，或在長期系統(tǒng)的體育鍛煉的影響下，人體功能產(chǎn)生反應(yīng)與適應(yīng)規(guī)律的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，首先可以掌握體育鍛煉對人體各功能系統(tǒng)發(fā)展的影響和規(guī)律，使其有目的地通過相應(yīng)手段來發(fā)展與提高人體各器官和系統(tǒng)的功能能力。其次，可掌握不同年齡、性別的生理特點與體育鍛煉的關(guān)系，以便根據(jù)其不同的特點，科學(xué)地組織鍛煉。第三，可學(xué)習(xí)并掌握評定人體功能能力的基本方法或手段，使之客觀地評價鍛煉對增強體質(zhì)的價值與效果。綜上所述，運動生理學(xué)是體育教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，學(xué)習(xí)它對人們合理地從事體育鍛煉，或科學(xué)地組織運動訓(xùn)練都有著重要的指導(dǎo)意義。

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第四篇：2018湖南長沙教師招聘考試面試備考指導(dǎo)(253)

2018湖南長沙教師招聘考試面試備考指導(dǎo)（253）例題呈現(xiàn)：

(單選)20世紀(jì)60年代初美國課程改革代表人物布魯納的《教育過程》一書面世，下列對該書基本主張的概論中，不正確的是()。

A.強調(diào)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，注重教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化 B.強調(diào)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和發(fā)展教學(xué)法的運用 C.強調(diào)中小學(xué)教師和課程專家在課程改革中的作用

D.主張任何學(xué)科都能以某種方式交給任何年齡階段的人和兒童

【答案】A。這道題本是2014年全國教育學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試的一道真題，后被各省市教師招聘考試所借鑒。

要解釋這道題，需要回歸到《教育過程》這本書，一切以原著為準(zhǔn)。

1959年美國科學(xué)院召開有關(guān)教改的討論會，布魯納任大會主席。會后，布魯納結(jié)合專家們發(fā)表的意見，寫出《教育過程》這本名著，圍繞著課程改革這個主題，提出了新穎的理論，概括起來主要有“四個主題一個設(shè)想”。結(jié)合題目，做出如下解析：

學(xué)習(xí)任何學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生掌握這一學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。布魯納繼承和發(fā)展“結(jié)構(gòu)”主義的主張，強調(diào)“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！薄盎窘Y(jié)構(gòu)”指學(xué)科的基本概念、基本原理及之間的相互關(guān)系。布魯納認(rèn)為掌握基本結(jié)構(gòu)，有助于對學(xué)科進行記憶、理解和遷移，同時縮短了“初級知識”和“高級知識”之間的距離。因此選項B正確。

布魯納十分重視教師在教學(xué)過程中的作用，教師“不僅是知識的傳播者，而且是模范”。在“教師”和“教學(xué)輔助工具”重要性的大討論中，布魯納旗幟鮮明的提出“教師和教學(xué)輔助工具不需要、也不會發(fā)生沖突”，要積極利用“教學(xué)輔助工具”幫助教師更好的完成教學(xué)。

布魯納還提出“必須使任何特定學(xué)科的最優(yōu)秀的人才參加到課程設(shè)計中來?！北砻骺粗卣n程論專家在課程改革中的重要地位。因此選項C是正確的。

“任何學(xué)科都能夠用在智育上是正確的方式，有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童?！辈剪敿{看重早期兒童的智力發(fā)展(即準(zhǔn)備)，認(rèn)為每個階段的兒童都有其獨特的視角，只要根據(jù)學(xué)生的階段特征，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科，并“用學(xué)齡兒童的思想方式正確地和有效地闡述出來”，那么使兒童理解并掌握該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，是可以實現(xiàn)的。因此選項D正確。

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第五篇：2018湖南教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試模擬題(57)

湖南教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試模擬題(57）

——自我認(rèn)知與崗位匹配

【概述】結(jié)構(gòu)化答辯主要包括六大能力的考察，分別為綜合分析能力，計劃組織協(xié)調(diào)能力，應(yīng)急應(yīng)變能力，言語理解與表達能力，人際交往的意識與技巧，自我認(rèn)知與崗位匹配。而在教師招考面試中考察的主要以自我認(rèn)知、計劃組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力及人際關(guān)系為主，接下來我們就具體的看看自我認(rèn)知無崗位匹配類應(yīng)該如何作答：

一、標(biāo)準(zhǔn)題型

1、請做一個自我介紹?(你是一個什么樣的人)

2、為什么報考這個崗位?

3、你對這個崗位有什么認(rèn)識?

二、答題思路

1、自我介紹答題思路

a.道德——能力。b.學(xué)習(xí)表現(xiàn)——學(xué)生工作——社會實踐。c.學(xué)習(xí)中——生活中——工作中。d.為人——處事。

作答的時候可以任選一種思路作答都可以，但是在作答的過程中要注意以下幾點：(1)三句話不離本行

緊密圍繞崗位所要求的基本素質(zhì)和實際工作能力展開?？脊僦魂P(guān)注考生與崗位匹配度有關(guān)的事情，尤其是最近三到五年的經(jīng)歷。

(2)有情節(jié)，有故事

自我肯定不要用直接的、貼金式的自我表述，要用故事表現(xiàn)自己，用故事體現(xiàn)自己的才能和品德。

(3)有數(shù)字，有證據(jù)

數(shù)字與證據(jù)讓人記憶深刻，更可信。比如要說明“我的身體健康”，可以表述為“我每天堅持晨跑3000米”。

(4)注意

不要說出姓名等信息；

要有自我肯定，也要表明自己的不足。

【案例】各位考官，你們好!我是一名法學(xué)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。我將從學(xué)業(yè)、工作和生活三個方面介紹我自己，以便各位考官對我有進一步了解。

在學(xué)好本專業(yè)的同時，我又自修了會計學(xué)雙學(xué)位，并且因論文和答辯成績較高，獲得了雙學(xué)位答辯獎學(xué)金。除此之外，我又考取了調(diào)查分析技術(shù)資格證書及會計從業(yè)資格證書等。

在學(xué)生工作方面，我先后擔(dān)任院學(xué)生會生活部部長和院學(xué)生會副主席。在擔(dān)任生活部部長期間，我負(fù)責(zé)組織、執(zhí)行各類與同學(xué)生活相關(guān)的主題活動。任職期間，我策劃組織了“我炫我家”宿舍文化月系列活動，獲得“校級十大活動”稱號。擔(dān)任學(xué)生會副主席期間，我主要負(fù)責(zé)制定、完善學(xué)生會章程及干部考評表，并負(fù)責(zé)學(xué)生會干部績效考核。在校運會期間，我負(fù)責(zé)策劃的運動會入場方案中所提出的“環(huán)?！敝黝}方案，獲得全校13個院系的第一名。另外，在班級擔(dān)任班長至今，我對班級工作高度負(fù)責(zé)，多次組織豐富多彩的主題班會并帶領(lǐng)班級獲得全校唯一的“省級先進班集體”稱號。無論是學(xué)生干部的經(jīng)歷還是社團活動的經(jīng)歷，都培養(yǎng)了我良好的合作精神、溝通能力和極強的責(zé)任感，我相信我能夠在自己所應(yīng)聘的崗位上實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

生活方面，我熱愛生活，興趣廣泛。曾有八年學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，不管學(xué)習(xí)或者工作壓力再大，只要我練習(xí)半小時書法，就能讓自己在短時間內(nèi)沉下心來，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)工作之中。我還喜歡游歷各地，曾經(jīng)一個人深入藏區(qū)旅行一個月，從甘南藏區(qū)到川西藏區(qū)，再進入西藏自治區(qū)。一個月的時間，讓我感受到了世界的博大，也懂得了生活中需換位思考，需要尊重和包容。

以上就是我對自己學(xué)業(yè)、工作和生活的簡單回顧，希望在未來能有機會，讓我進一步發(fā)揮自己所長，獲得新的平臺，新的成長。

2、意愿性問題答題思路(即為什么報考)表述求職動機(想做)+ 表述素質(zhì)與能力(能做)錯誤答題思路：待遇好，氛圍好，種種之類的。思路一：個人理想，性格適合，專業(yè)匹配，能力適合。

思路二：符合擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能滿足基本條件，經(jīng)歷引發(fā)喜歡并堅定決心，能力符合?！景咐?/p>

各位考官，報考教師這一職位是我深思熟慮之后的職業(yè)選擇。

首先，我是師范學(xué)校的學(xué)生，我所報考的是數(shù)學(xué)教師崗和我所學(xué)專業(yè)是基本一致的，長期的學(xué)習(xí)奠定了我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，對基本的教學(xué)以及中小學(xué)數(shù)學(xué)有了系統(tǒng)的把握，而這些專業(yè)知識也只有在教師崗位上才能最大程度的發(fā)揮作用。

活條件較差，所以每每在城里上學(xué)的時候都會有一些自卑，是老師對我的幫助、開導(dǎo)、鼓勵使我走出自己的陰影活出精彩的自己，我很感謝我的老師，我也希望我能成為像他那樣的人，去幫助更多的孩子。而且我認(rèn)為教師是一份非常光榮的工作，我喜歡當(dāng)老師的感覺，也享受幫助別人的感覺。

再次，我作好了各方面的準(zhǔn)備。我知道教師工作任務(wù)重、時間緊，承受的壓力比較大，新時期的教師需要具備應(yīng)對突發(fā)問題的能力，統(tǒng)籌兼顧、合理安排時間的能力，在大學(xué)期間我就著重鍛煉自己這些方面的能力。我合理安排勤工儉學(xué)、學(xué)習(xí)以及各種實踐活動的時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量又鍛煉了自己。

最后，今天我參加教師面試的考試，就是能夠有機會實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，同時能夠回饋周圍曾經(jīng)幫助過我們的人，也能為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻出自己的綿薄之力。

3、崗位認(rèn)知 常見問題：

(1)一個的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?(2)一個的班主任需要具備哪些素質(zhì)? 這些問題的話，相對來說專業(yè)性就會稍強一點，得結(jié)合教師的特性來作答。中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：(一)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

(二)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；(三)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

所以教師必須具備的素養(yǎng)有：良好的個人品德修養(yǎng)，深厚的專業(yè)素養(yǎng)，的課堂教學(xué)能力，良好的語言表達及溝通能力，計劃組織協(xié)調(diào)能力等。

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