第一篇：班主任學(xué)期工作重點[小編推薦]

班主任學(xué)期工作重點

班主任是班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。一個好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，可能是學(xué)生終生發(fā)展具有絕對影響的精神導(dǎo)師。本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任工測13032班班主任任工作，深知責(zé)任重大，也感受到任務(wù)艱巨，絲毫不敢半點大意。三年來，從不了解到了解，從混沌不清到逐漸有自己的思路，可以說，沒有轟轟烈烈的壯舉，卻也是用情頗深。本學(xué)期的工作重點如下： 第一、做好新學(xué)期開學(xué)的各項工作，學(xué)生宿舍調(diào)整、分配，學(xué)生學(xué)費繳納情況。

第二、督促學(xué)生上課情況，不早退、不遲到、按照學(xué)校的作息時間準(zhǔn)時上下課。

第三、第四、嚴(yán)抓期中考試和期末考試復(fù)習(xí)，爭取考出好的成績。嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律、早操出勤率、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生等。

第五、動員班級學(xué)生積極參加學(xué)期期間的學(xué)校、系部大型活動（系部運動會、一二九大合唱、班級美化評比、黑板報評比、宿舍評比等）

第六、第七、做好班級學(xué)期的總結(jié)，對優(yōu)秀學(xué)生進行評優(yōu)等。完成系部和學(xué)校交給的其他工作。

第二篇：班主任工作重點

班規(guī)

具體要求：

1.儀容儀表：男生長發(fā)、怪發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)，班主任發(fā)現(xiàn)后限時整改，并告知家長，如果過期不整改，通知家長到校領(lǐng)回教育整改。女生戴飾物、不扎頭發(fā)需要登記，若累計3次需停課反思，并寫認(rèn)識。

2.遲到：遲到1次馬上聯(lián)系家長，遲到2次家長到校共同教育，遲到3次需停課反思，并寫認(rèn)識。

3.曠課：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有曠課行為，必須馬上聯(lián)系家長，需停課反思，并寫認(rèn)識。曠課一天以上的需告知級長。

4.班容班貌、公區(qū)衛(wèi)生：每天的清潔（包括倒垃圾）必須在早讀前、下午第1節(jié)課前及晚修前完成，并做好保潔工作。每天上課期間前后門都要打開，不用投影時窗簾布需綁好。

5.球類管理：不允許把籃球、足球帶入教學(xué)區(qū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒收托管。

6.午休管理：需要確定午休學(xué)生名單、座位，安排班干考勤。

7.晚修管理：做好遲到、缺席的登記，對于違反晚修紀(jì)律并教育無效的學(xué)生取消晚修資格。

8.靜校：課間不得在走廊大聲說話、吵鬧、喧嘩、起哄、追逐，對違反紀(jì)律的要寫認(rèn)識，嚴(yán)重者停課反思。

9.手機管理：一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收，并扣量化分，在上課時間使用記過。

10.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

課前準(zhǔn)備（預(yù)備鈴打響后迅速回到座位，準(zhǔn)備好上課資料，把多余的東西收好）、課堂聽講（不聊天、不趴臺）、作業(yè)（按時完成、按時交）

第三篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作重點

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作重點

第一周 2.21--2.25制定班級工作計劃、加強安全教育 第二周 2.28--3.5班級板報更新、進行愛國主義教育 第三周 3.7--3.11慶祝“三八婦女節(jié)”、進行感恩教育 第四周 3.14--3.18 植樹節(jié)活動、加強環(huán)保教育

第五周 3.21--3.18文明禮儀教育、評選文明禮儀之星 第六周 3.21--3.25 交通安全教育

第七周 4.4--4.8傳統(tǒng)文化教育

第八周 4.11--4.15 日常行為規(guī)范教育

第九周 4.18--4.22 安全與法紀(jì)教育

第十周 4.25--4.29 “美化校園”從我做起

第十一周 5.2--5.6五一長假

第十二周 5.9--5.11 “學(xué)會擇友”--走好人生的第一步-第十三周 5.16--5.20放飛理想---從點滴做起 第十四周 5.23--5.27團結(jié)友愛，讓友誼放光輝 第十五周 5.30--6.3慶祝六一系列活動

第十六周 6.6--6.10 “拒絕零食，健康成長”

第十七周 6.13--6.17 開張誠信教育

第十八周 6.19--6.24 交流期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗

第十九周 6.27--7.1迎接期末考試

第二十周 7.1--7.8召開畢業(yè)典禮

第四篇：小學(xué)班主任工作重點

小學(xué)班主任工作重點

------------主講李智飛

一、重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點，我反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，把安全知識編成順口溜，讓學(xué)生熟記心中。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，放學(xué)排隊，每隊都設(shè)有隊長管理學(xué)生，并幫學(xué)生寫出安全保證書，由家長簽字，監(jiān)督執(zhí)行，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度，采取奪紅旗的方法激勵學(xué)生，對各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅旗獎勵，對不守紀(jì)律，表現(xiàn)較差的，則給予藍(lán)旗警告，經(jīng)過師生的共同努力，班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，2014.2.22 小學(xué)班主任工作的方法

------主講李彥飛

常言道：澆花要澆要根，育人要育心。此話有道理。澆水只有滋潤花根，才能花繁葉茂；育人只有撥動心弦，才能奏出強音。因而做好班主任工作，除了要有很強的責(zé)任心外，還要有科學(xué)的工作方法。多年來，我學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實踐，總結(jié)了班主任?一二三四五?工作法，運用到工作中得心應(yīng)手。具體做法是：

1、一個目標(biāo)。目標(biāo)是奮進的航標(biāo)，有目標(biāo)才有動力。因此確立學(xué)校班主任工作共同的奮斗目標(biāo)，作為全班同學(xué)的奮斗方向。組織學(xué)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)定出個人計劃或打算，堅定奮發(fā)進取的信心。將本班的有利條件和不利條件進行比較，結(jié)合自己本班的特點，確立建設(shè)目標(biāo)。

總體目標(biāo)如：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建立優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。近景目標(biāo)如：優(yōu)化班級環(huán)境，建立良好的班級秩序。如做到五好－－?準(zhǔn)備好、聽得好、坐得好、發(fā)言好、作業(yè)好?；如：?人心齊、學(xué)習(xí)優(yōu)、班風(fēng)正、校有名?等。把它醒目地書寫在黑板報的正上方，并經(jīng)常誦讀。用目標(biāo)來教育學(xué)生，讓學(xué)生對照自己的言行與目標(biāo)，反省自己，激勵自己，落實在行動上。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，增強班級的集體榮譽感和凝聚力，形成團結(jié)向上的班風(fēng)。

2、兩個結(jié)合。嚴(yán)和愛的結(jié)合，一方面對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理；另一方面，又要適應(yīng)學(xué)生的心理，努力與他們建立深厚的感情，使學(xué)生感到老師的嚴(yán)是對他們的愛和關(guān)心，使班級的管理制度和老師的要求得到學(xué)生的理解和贊同，進而成為大家的自覺行動。

①?嚴(yán)?是嚴(yán)格進行常規(guī)管理。

班級目標(biāo)一經(jīng)制定就要付諸實施，要說到做到，有雷聲就應(yīng)有雨落。嚴(yán)，是嚴(yán)格，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。時間長了，學(xué)生就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)，就是抓住一個典型問題不放手，不達(dá)目的不罷休。例如 家長接送學(xué)生越過接送點、學(xué)生亂扔紙、課間打罵、學(xué)生集合站隊?亂吵散?等現(xiàn)象。嚴(yán)格管理，狠抓不放。先讓學(xué)生搜集有關(guān)的正反實例，之后在班里引導(dǎo)，與家長配合進行教育，直至這個問題的徹底解決。

②?愛?，做好班主任工作，首先要突出一個?愛?字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生，只要有一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。?愛的力量是無窮?。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在?嚴(yán)師?面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這?良藥?不苦口，?忠言?不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，?師愛?要如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈。

3、三個有心。①.處理問題細(xì)心。班級出現(xiàn)問題，慎重地查明原因再做處理，不冒然武斷，不損傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生心悅誠服。②.教育學(xué)生耐心。班級工作的難題是教育學(xué)生。要善于掌握學(xué)生的思想狀況，分析原因，利用班干部和學(xué)生，配合學(xué)生家長齊抓共管；優(yōu)化教育環(huán)境，多方施加影響，反復(fù)進行教育，搞好其思想轉(zhuǎn)化工作。③.管理班級用心。要經(jīng)?？偨Y(jié)班級管理的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗，揚長避短，改進管理措施。

4、四個到位。（1）要求到位，抓班規(guī)。班級要求不講空話，要組織學(xué)生討論制定班級規(guī)章制度，作為學(xué)生行為要求的共同依據(jù)，讓學(xué)生明確日常行為規(guī)范和必須遵守的校規(guī)班紀(jì)，爭強紀(jì)律觀念。（2）行動到位，抓起始。新生入學(xué)或?qū)W期之始，班級秩序不穩(wěn)定，學(xué)生思想容易浮動，是培養(yǎng)其良好習(xí)慣的關(guān)鍵時刻。班主任要按照班級要求靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決好班級的傾向性問題，使班級短期內(nèi)納入常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。（3）檢查到底，抓落實。制定規(guī)章制度重在檢查落實。要實行民-主管理，要組織班干部和學(xué)生參與班級工作的檢查，檢查結(jié)果和學(xué)生的德育記分、班干部的工作成績掛鉤，做到獎罰分明。（4)總結(jié)到位，抓典型。結(jié)合班級制度的檢查和日常工作情況，及時反潰搞好階段總結(jié)和期中期末總結(jié)，及時樹立和表彰典型，批評不良現(xiàn)象。期末公布學(xué)生的德育成績和班干部的工作成績，分出等級，并結(jié)合總評列出光榮榜、評比欄，與學(xué)習(xí)成績同時張榜，讓大家學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，以推動全班的工作。

5、?五勤?即勤觀察，勤動腦，勤動手，勤家訪，勤談心。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生言行，掌握他們思想的動向，知道他們正在干什么，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。勤觀察環(huán)境衛(wèi)生，班容班貌，并及時反饋指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。如：班干部的培養(yǎng)、低年級學(xué)生打掃衛(wèi)生。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。如：個別學(xué)生上網(wǎng)、吸煙等。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心至腹地與學(xué)生談話，談?wù)劺蠋煹南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進自的工作方法。如：個別調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常惹事的學(xué)生。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。在當(dāng)今信息時代，學(xué)生已經(jīng)不是那種五分加綿羊的類型，聽老師的話就是好孩子的時代早就過去了。歌星，明星，游戲機，電腦，商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)，變化之快，今人目不暇接。因此，要把握學(xué)生的脈搏，必需學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，跟上時代發(fā)展的需要，才不會遇到問題不知所措，一籌莫展。

2014.2.22 班主任常規(guī)工作要點

-----主講李彥飛

一、認(rèn)識和了解學(xué)生

新接一個班級，應(yīng)盡快認(rèn)識學(xué)生，盡快叫得出每個學(xué)生的名字，以利融洽和學(xué)生的關(guān)系，以利開展工作。主要辦法有： 巡堂或集會等場合中手持座位表或貼有相片的學(xué)生登記表逐個認(rèn)人；先認(rèn)團員、班干，或一組組逐一認(rèn)；通過個別談話或課堂提問認(rèn)；通過參加活動認(rèn)；通過特征認(rèn)；填寫學(xué)生基本情況表格，了解學(xué)生在家庭、小學(xué)和社會關(guān)系情況。

二、編座位

1、應(yīng)盡量考慮以下因素：先行分組——性別、高矮、視力、團隊員、學(xué)習(xí)成績、班干等，有可能也考慮活動能力方面的?人才?分布，以利小組活動的開展。

2、一般每班按座位行數(shù)分為四個大組。如條件許可，可再分為若干四人小組，若按前后臺劃分，則有利于開展課堂討論活動。

3、編座位應(yīng)盡量注意同座的?搭配?，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高。一般不宜?自由組合?。

4、座位變動，課桌椅一般亦應(yīng)隨人而動，以利提高愛護公物的責(zé)任感受。

三、教室布置 開學(xué)初各班應(yīng)進行教室布置，營造良好的育人氛圍，一般應(yīng)包含：學(xué)習(xí)園地（黑板報）、黑板上方應(yīng)有班訓(xùn)，黑板右邊墻上應(yīng)張貼班級奮斗目標(biāo)、校規(guī)班紀(jì)、安全管理制度等。

四、健全班級組織

1、新班干部可由班主任指定，待條件成熟再進行選舉，今后是否實行?干部輪換制?應(yīng)慎重。

2、團支部干部，設(shè)團支部書記、副支書、宣傳學(xué)習(xí)委員、組織委員和文體委員共5人，團支部干部最后由校團委批準(zhǔn)。

3、班委會干部設(shè)班長、副班長（1—2人）、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、生活衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員、安全委員等，以單數(shù)為宜。班委會干部由班主任確定。

4、小組每組設(shè)正、副組長各1人，最好男女各1。

5、科代表每科設(shè)1人?？稍诎嘀魅沃笇?dǎo)下由班委員或者科任教師確定。

五、指導(dǎo)班委員、團支部的工作。

除直接抓好班委會的工作外，作為班主任應(yīng)盡力協(xié)助指導(dǎo)團支部的工作（從各種制度的堅持到其他活動的開展）。團支部應(yīng)虛心聽取班主任的意見，尤其在團的發(fā)展工作方面。一個班由班主任抓好一個班長一個支書兩個人，再由這兩個人抓好班委會和支委會，又由這兩個‘會’抓下去，班級工作便易抓起來了。

六、抓好考勤

1、每班可指定一名班干部專事考勤工作。

2、請假需有班主任批條。

3、手續(xù)不全或雖請假但未經(jīng)批準(zhǔn)者，作?曠課?論。

4、遲到或早退三次作一次曠課計，曠課八次（節(jié)）作一天計。

5、眼操和課間操分別加到一節(jié)課計算考勤。

七、清潔衛(wèi)生

1、每班由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)分配值日任務(wù)。

2、每班必需堅持每天3次小掃，掃教室和公區(qū)，每周2次大掃。

3、配齊勞動工具。

八、愛護公物

1、各班需指定專人于每天晚自習(xí)后關(guān)燈、關(guān)鎖教室。

2、教室門窗如有破損，需及時報總務(wù)處修理，以免影響安全工作。

3、注意水電的節(jié)約，防止電燈空照、風(fēng)扇空轉(zhuǎn)或人少多開的現(xiàn)象發(fā)生。

九、家庭聯(lián)系

1、每學(xué)期班主任至少和每個學(xué)生家長聯(lián)系一次以上，方式可有家訪、通信通話聯(lián)系等。

2、每學(xué)期每班需至少開一次家長會。方式可全體開或分類分批開（可在期中考后）。

十、開好主題班會

?主題班會?的主題應(yīng)明確，形式應(yīng)盡量活潑多樣，注意實效。每周應(yīng)提前設(shè)計好?班會課?。除學(xué)校組織的主題班會外，班主任可自行設(shè)計。

十一、計劃和總結(jié)

1、班主任每學(xué)期需有工作計劃（于開學(xué)頭兩周內(nèi)交政教處）。其要求：①?宏觀?方面要明確，根據(jù)我校德育工作計劃內(nèi)容落實；②?微觀?方面，根據(jù)本班具體情況突出要點。

2、每學(xué)期期末考試前需認(rèn)真寫好班務(wù)工作總結(jié)和《班主任工作手冊》。

班主任各個時段常規(guī)工作

一、班主任工作一日常規(guī)

班主任受學(xué)校聘任，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生政治思想教育，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和組織管理工作。班主任是班集體的靈魂。班主任心中要時刻裝有學(xué)生和班集體。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者，是學(xué)校教育集體的中心支柱和骨干。加強常規(guī)教育形成良好班風(fēng)是班主任重要職責(zé)之一，為使常規(guī)教育具體落實，現(xiàn)提出班主任工作一日常規(guī)。

1．每天到校檢查班級保潔區(qū)、教室和走廊衛(wèi)的衛(wèi)生值日情況，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。2．朝會課： ⑴8：05分進入教室，檢查課桌椅排列，清點學(xué)生人數(shù)。⑵注意學(xué)生衣著打扮，不符合學(xué)生身份的加以提醒和糾正。⑶對學(xué)生中存在的問題及時解決，屬于全班性的問題或一天的主要工作，做全班性的提醒或布置。⑷經(jīng)常進行安全教育。

3．廣播操、升旗儀式嚴(yán)格控制學(xué)生請假，學(xué)生做操，班主任隨班，維持做操紀(jì)律，督促學(xué)生做操到位，升旗儀式時要求學(xué)生站姿正確，保持安靜，班主任應(yīng)站在學(xué)生的前面。

4．課間休息不定期或有針對性地到教室看看，要求學(xué)生課間不追逐嬉鬧、不積堆聚在走廊。以保持教室環(huán)境全天處于良好狀態(tài)。5．衛(wèi)生掃除：教室和包管區(qū)衛(wèi)生分塊落實到每個學(xué)生，工作前要落實清潔工具和缺課學(xué)生崗位的頂替，全面檢查和重點檢查相結(jié)合，達(dá)不到要求的堅決返工。

6．關(guān)心住校生宿舍生活，定期不定期深入宿舍，噓寒問暖，并且和生活老師交流情況。每星期至少一次。

7．違紀(jì)處理：處理好學(xué)生突發(fā)事件及違紀(jì)事件，第一時間與年級組、政教處通氣并參與調(diào)查處理，學(xué)生不明原因缺席，第一時間應(yīng)電話與家長聯(lián)系或安排家訪。防微杜漸，經(jīng)常通過班干部和團員干部了解和排除學(xué)生中存在的隱形矛盾。

8．放學(xué)、放假：不提前放學(xué)，放學(xué)前班主任要委托衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生掃除；要求學(xué)生按時回家，注意安全。放大禮拜和節(jié)假日前班主任進行常規(guī)教育、安全教育。

9．記好班級日志：班級常規(guī)工作、中心工作完成情況，任課老師、班主任對班級的評價，學(xué)生違紀(jì)和好人好事，必須記入班級日志。

10．班主任事假、病假或出差等，班級日常工作可委托任課老師執(zhí)行，須提前通知政教處、年管組備案，以備核查，否則以缺席評價。

二、每周常規(guī)

1、星期一早晨8:15組織學(xué)生按時有序、莊嚴(yán)肅穆地參加升旗儀式，班主任應(yīng)站在學(xué)生隊列的前面。

2、當(dāng)好學(xué)生的校內(nèi)監(jiān)護人，對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理或向?qū)W校報告。

3、主動與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生情況，當(dāng)好學(xué)科上的協(xié)調(diào)人。

4、組織好班會課和主題班會，做到有準(zhǔn)備、有效果、有記載、有總結(jié)、有創(chuàng)新。

5、注重學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，突出整治?五差?（隊列差、寢室差、儀表差、紀(jì)律差、衛(wèi)生差）。及時處理偶發(fā)事件，重大問題及時報告。注重對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每周要在班上樹立幾名標(biāo)兵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

6、經(jīng)常找學(xué)生座談，注重談心的方法和效果，可采用激勵法、抑揚法、間接法、緩沖法、暗示法、反復(fù)法、自責(zé)法和現(xiàn)身法。注重傾聽學(xué)生的心聲，及時掌握學(xué)生的心理動向，把學(xué)生中的問題解決在萌芽狀態(tài)。

7、抓好班級常規(guī)管理，做好一周的德育考評。

8、與學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，溝通教育信息，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法，正確處理好家長與老師的關(guān)系。

9、經(jīng)常了解住宿生晚自習(xí)及就寢情況，每周不定期至少1次深入宿舍了解情況，并對突出問題及時進行教育或處理。

10、認(rèn)真填寫班《班主任工作手冊》，善于收集整理資料，撰寫教育論文。

11、星期五做好學(xué)生的請假工作。

三、每月常規(guī)

1、及時組織學(xué)生進行德育量化考核，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。

2、每月更換一期黑板報。

3、每月召開好每月一次的主題班會。

4、每月召開一次班級學(xué)生座談會了解學(xué)生對班級工作的反映。

5、做好團員的教育、發(fā)展工作。

6、召開好（一月一次）班委會，培訓(xùn)、指導(dǎo)班干部；搞好班干部值日、值周工作。

四、學(xué)期常規(guī)

1、制定出本學(xué)期班務(wù)（德育）工作計劃。

2、及時健全班委會、團、隊組織機構(gòu)。

3、及時布置本班教室。

4、組織召開好每學(xué)期的家長會。

5、按時完成學(xué)校分配的各種任務(wù)。

6、做好評優(yōu)樹模工作。

7、搞好學(xué)生操行評定和評語工作。

8、寫好班級學(xué)期工作總結(jié)交政教處。（一學(xué)年寫一篇德育論文）

9、填寫學(xué)生成績通知單和《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》，并發(fā)給學(xué)生假期帶回去給家長，下學(xué)期開學(xué)時家長簽名后收回。

10、召開一次班級后進生座談會，對假期提出具體要求。做好假期作業(yè)的布置和查驗。

2014.2.25 班級管理的方法

----專題講座楊君

一個班級由幾十名學(xué)生組成，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們成長為適應(yīng)時代要求的各類人才。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長期的努力和實踐，通過切實有效的班級管理，才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。

一、班級框架需合理化

家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境，班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境，要組織好班級，就需班級框架合理化，班級框架就是指學(xué)生座位的排列，一般都采用秧田式排列。排列時需互相搭配好，即前后、左右、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等要兼顧好，設(shè)計出合理的框架，這樣有利于管理，有利于互相激勵，更有利于團結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級管理打下一定基礎(chǔ)。同時也需注意教室的環(huán)境布置，掛一些偉人的畫像和名言警句，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，更為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

二、班級組織功能化

一個組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要策劃好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班主任要充分調(diào)度好班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進。

三、常規(guī)管理需科學(xué)化

班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想.。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校一日常規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學(xué)性。

四、樹立典型，全面育人

一個班級學(xué)生很多，班主任不可能每天都管住每一個學(xué)生，要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進的學(xué)生作為典型，進行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點面結(jié)合。通過典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作。

五、寓管理于各項活動之中

班主任充分利用好開展各項活動的機會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點，制定開展活動的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織，開展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽感，更加激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想，從而更好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情，班主任在活動的安排和指揮中，很輕松地管理班級，從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)以世界，可使班主任尋找到管理好班級的新思路，促進素質(zhì)教育的發(fā)展

六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級的重點。學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。

七、掌握好處理自然群體的尺寸

現(xiàn)在的學(xué)生，思想、性格大多活躍，在平時很容易形成自然群體。俗話說：物以類聚，人以群分。作為班主任就必須掌握尺寸，用合理、科學(xué)的態(tài)度加以分析。首先不要極力阻止。一般來說，它是具有積極意義的，有時往往?一人有難，眾相幫忙?。在活動中能充分發(fā)揮群體的集體力量，班主任要把這一點加以引導(dǎo)。積極的引導(dǎo)，有利于學(xué)生個性得到較好的發(fā)展，有利于同學(xué)間取長補短，互相促進，共同提高，有利于增強班級的凝聚力。但自然群體是無組織的，往往很容易渙散，不利于班級管理。因此班主任要掌握好尺寸，正面引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的伙伴。俗話說：近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴會終身受益。

總之，只要班主任用科學(xué)的眼光來面對班級工作，面對學(xué)生，班級管理就會順利開展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身 正、不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用 主人翁的態(tài)度對待班級管理。

2014.2024

班主任工作經(jīng)驗交流

------主講徐升

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗，我覺得這并不完全正確。我認(rèn)為，經(jīng)驗與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的機會。

我的經(jīng)驗如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗。當(dāng)然這句話說的有點夸張。比如說，有人認(rèn)為班主任要?惡?才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要?善?才能讓學(xué)生佩服。很多人都很強調(diào)學(xué)習(xí)時間，而我只強調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為，有了興趣就有了一切。有人強調(diào)早上早起，周末提前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾，即使到了三年級，我也不會規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校。因為我的工作不是強迫你早起，而是給你知識，給你快樂，給你幸福。

當(dāng)然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。

我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，第一次月考我班的成績很差，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué)，我就認(rèn)為那是一次偶然。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思，仍然做在班級隊伍的后面。我是在用實際行動給學(xué)生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。

當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的?松?的背后蘊涵著比?嚴(yán)?要多得多的付出。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平、民主。

我的治班策略：

一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；

三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。

。我的治班方法：

一、用個人魅力吸引學(xué)生

這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，前一段時間，學(xué)校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，在高二開學(xué)之初，我已經(jīng)給學(xué)生說過：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。這個服務(wù)意識在歌詠比賽時最突出，我們班獲獎原因不是歌唱實力，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

二、用文體活動團結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。

三、用公平民主平等學(xué)生

都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認(rèn)為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個學(xué)生，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。

永遠(yuǎn)都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。

永遠(yuǎn)都不要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。

所以，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。

四、用理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。

五、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。

總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

1、熱愛班級。

2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

?熱愛班級?的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

?讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路?的方法是：別把自己當(dāng) 2014.2.20

第五篇：2012年下學(xué)期工作重點

2012年下學(xué)期工作重點

2012年下學(xué)期工作剛拉開序幕，全校師生就緊鑼密鼓投入到工作、學(xué)習(xí)之中，這學(xué)期除正常的教育教學(xué)工作外，還有以下幾項重點工作：

一、雙高普九迎檢工作

二、開學(xué)典禮，第28個教師慶?；顒?/p>

三、教研活動，繼續(xù)推進“分層次教學(xué)法”

四、準(zhǔn)備參加全縣中小學(xué)運動會

五、匯操表演比賽

六、舉辦藝術(shù)節(jié)

七、校園藝術(shù)化工作

八、全校性的知識智力競賽

老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，加油！