第一篇：呂校長—師德建設實施方案新

靖邊中學師德建設實施方案（修訂）

呂國山

教師團隊素質(zhì)的高低，對教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學校的發(fā)展起著決定性的作用。

為進一步增強廣大教師們依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調(diào)動廣大教師參與教育教學的積極性、主動性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，造就一支師德高尚的教師隊伍, 探索建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制。依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，深入學習領會全國教育工作會議精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，大力推進教育規(guī)劃綱要的落實和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，堅持以德育為重點，以教學為中心，以育人為根本，緊密聯(lián)系學校實際，教育引導廣大教職工發(fā)揚奉獻精神，增強憂患意識、率先意識、機遇意識、創(chuàng)新意識；推動廣大教職工解放思想，轉變觀念，提升素質(zhì)，促進發(fā)展，為實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

二、制定實施方案的重要性和緊迫性

1、加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和廣大學生的健康成長，關系到學校的發(fā)展。我們要從實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展的高度，充分認識目前加強和改進師德建設的重要意義。

2、要高度重視教師隊伍建設。長期以來，我校教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全縣人民的肯定和尊重。同時也必須看到，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；縣域經(jīng)濟的發(fā)展使人們對教育提出了新的需

求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié)，教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設工作亟待進一步加強和改進，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善。

毫不諱言地說，現(xiàn)有的師德已經(jīng)制約了我們學校的發(fā)展，加強和改進師德建設已經(jīng)變得刻不容緩。

三、工作目標

通過師德建設活動，力求徹底提高教師職業(yè)道德水平，以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化校風，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風氣正、形象好、文明程度高的學校，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的合格公民做出新貢獻。

三、主要任務

（一）提高教師的思想政治素質(zhì)。教師要學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、和《陜西省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范(試行)》。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情。要認真學習憲法和有關法律法規(guī)，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律。要高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。

（二）樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為踐履篤行的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

（三）提高教師的職業(yè)道德水平。教職工要遵守法律法規(guī)；樹立先進教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新與改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持不懈推進高效課堂教學改革，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生；大力提倡求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，團結合作、協(xié)力攻關、共同進步的團隊精神，努力發(fā)揚優(yōu)良的學術風氣。堅持科學精神，模范遵守學術道德規(guī)范，潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模。

（四）著力解決師德建設中的突出問題。

1、堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；

2、堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；

3、堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為；

4、堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為；

5、堅決杜絕有償家教、辦班斂財行為；

6、堅決反對瀆職、出工不出力、工作扯皮、作風懶散、抽流動煙、上班期間玩游戲、無故曠誤、傳播謠言、惡意詆毀他人或?qū)W校聲譽等對違反職業(yè)道德的行為；

7、嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

四、工作措施

（一）成立師德考核領導小組，公布“師德舉報電話”。組 長：郝學利 副組長：何有鈺

組 員：王志斌 高 原 賀建勛 張漢福 樊世江

呂國山 張鳳云 張占友 崔寶亮 吳治強 石榮寬 劉元藝 馬海生

舉報電話：0912-4621556

（二）打造學習型教師隊伍

培養(yǎng)教師好學的品質(zhì)，組織教師在讀書學習的同時，結合教育改革、課程改革、教育方法研討、教學工作等實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、札記、撰寫論文、開展課題研究，并進行展覽、交流。鼓勵教師做學術報告或聆聽他人講座。

（三）開展師德實踐活動

1、開展“六查”，不斷提高師技師能。

“六查”即查教案撰寫（包括業(yè)務、政治學習筆記）、查作業(yè)批改（包括教輔人員工作狀態(tài)）、查課堂秩序（包括教輔人員守崗情況）、查高效課堂參與、查培訓學時、查計算機運用能力。組織開展教學競賽、教師基本功競賽、計算機培訓以及我做高考題等活動，選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣進行的課件制作、教案、說課等技能競賽。進一步強化教師運用現(xiàn)代教育手段的能力，提高教師施教水平，以教師廣博的知識、良好的師德向社會展示學校辦學水平，反映師德教育成效。

2、圍繞活動主題，完善評教評學機制。

一是以“有愛才有教育”為主題，形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學生，或變相體罰學生現(xiàn)象的出現(xiàn)，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，并將自查自糾情況書面報告年級組，年級組匯總后報學校。二是以“珍愛崗位”為主題，通過學習全國教書育人楷模事跡，增強教職工愛崗敬業(yè)的意識。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動：即熱愛教

育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神，即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻精神。積極開展評教評學活動。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學習展示課大比武，要求教師具備扎實的文化專業(yè)知識的基本功、掌握現(xiàn)代信息技術的基本功、教育科研的基本功；完善教師評價機制，不定期、經(jīng)常性開展評教評學活動，適時召開師德建設經(jīng)驗交流會，評選出家長、學生最滿意的教師和師德標兵。

3、繼續(xù)實施“名師工程”。一是筑牢名師培養(yǎng)之路。結合《靖邊中學教師發(fā)展規(guī)劃》（1357工程），要求教師制定年度發(fā)展計劃和五年發(fā)展目標，鼓勵教師積極參加各級各類名特優(yōu)教師評選活動，讓更多的教師成為名師；二是創(chuàng)建名師成長平臺。發(fā)揮靖邊中學的龍頭作用，利用名師的有效資源，開展“尋名師成長、揚名師風范、學名師才智”活動，展示名師風采與成果；三是開展“與名師同成長”活動。利用座談會、交流會等方式，建立起“學名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機制，培養(yǎng)選拔一批校、縣、市骨干教師、學科帶頭人，樹立一批名優(yōu)特教師，實現(xiàn)教師個人價值和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的目標。

4、在全校學生中組織開展“好老師”、“美德教師”等征文評比活動，旨在體現(xiàn)以學生為本的教育思想，構建新型師生關系，推進師德建設工作。挖掘教師優(yōu)秀事跡，推出先進教師典型，組織評比“感動校園十佳教師”和“模范班主任”等活動。

5、以人為本，關注教師心理健康，開展形式多樣的文體健身活動，愉悅身心，增強教師體魄，構建和諧校園。

（四）健全師德建設評價體系

學校組織評價師德活動，要改進評議辦法，拓寬評議渠道，增加師德評議內(nèi)容，采取部門領導評議、學生評議、家長評議、自評等多種方式進行?；顒又性O計好各類評價表，并建立師德評價檔案。

1、學校評價：學校每學期對每位教師的請假、曠誤、遲到等情況進行考評，嚴格按照規(guī)定扣除一定量化分值，加大學習筆記的檢查力度，收繳《師德自查表》。

2、部門評價：學校各年級組、處室主任評議本部門教職工師德情況，還要開展本部門內(nèi)部互評。

3、自評：要求教職工加強師德表現(xiàn)的過程記錄（填寫師德檔案），不斷總結、反思自己在師德建設過程中的思想及做法，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格為自己定格。填寫《師德承諾書》，并上報上級主管部門。

4、學生評價：師德教育的實效性最終在學生身上得到體現(xiàn)，基于這點，學生對教師評議最有說服力，因此，利用評教評學方式評價師德。

5、家長評價：結合教育行風建設評議工作，由家長委員會組織廣大家長參與師德評價。

對于社會反響大、學生滿意度低的教師要進行校長誡勉談話。

（五）積極配合上級部門，實行教師資格五年一注冊。根據(jù)教育部有關教師師德建設規(guī)定，所有教師都要接受每五年一次的定期注冊考核，考核內(nèi)容包括師德、業(yè)務考核以及教學工作量考核。師德將作為首要條件，實行一票否決。對于考核中不合格的教師學校上報上級主管部門，進行調(diào)離、辭退等處理。

（六）學校要在量化考核中提升考核分值，加大處罰力度，實行師德“一票否決”制。對于存在師德問題的教師，年終不得評優(yōu)、評模，也不得晉級，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關法規(guī)解聘相應的教師職務，調(diào)離教師崗位，涉嫌犯罪的要交司法部門處理。

2013年7月10日

第二篇：師德建設實施方案新

靖邊中學師德建設實施方案

教師是學校教育教學的實施者、教育方針的貫徹者、知識文化的傳授者和思想靈魂的塑造者，學校文化的建設者和參與者，“學高為師，身正為范”。教師團隊素質(zhì)的高低，對教育質(zhì)量的優(yōu)劣起到?jīng)Q定性的作用。為進一步增強廣大教師們依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調(diào)動廣大教師參與教育教學的積極性、主動性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，造就一支師德高尚的教師隊伍。依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入學習領會全國教育工作會議精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力推進教育規(guī)劃綱要的落實和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，堅持以德育為重點，以教學為中心，以育人為根本，以創(chuàng)建“省級示范高中”為契機，緊密聯(lián)系學校實際，教育引導廣大教職工發(fā)揚“師德高尚，業(yè)務精湛，群眾滿意”的靖中精神，增強憂患意識、率先意識、機遇意識、創(chuàng)新意識；推動廣大教職工解放思想，轉變觀念，提升素質(zhì)，促進發(fā)展，為實現(xiàn)我校的健康可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

二、工作目標

通過師德建設活動，在全校廣大教職工中形成“愛國愛校、求實創(chuàng)新、勤學善思、立志爭先”的師德風尚。進一步提高教師職業(yè)道德水平，以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化校風，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風氣正、形象好、文明程度高的學校，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、工作措施

（一）學習師德建設政策法規(guī)和全國教書育人楷模事跡。1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和其他有關教育政策法規(guī)。

2．積極參加教育部組織開展的全國教書育人楷?！懊吭乱恍恰睂W習宣傳活動，學習教書育人楷模事跡：

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《陜西省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范(試行)》、《關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》。全國教書育人楷模事跡。

通過學習政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，教師心理健康教育知識，全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要及全國教書育人楷模事跡。加強愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育，促進教師堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師的事業(yè)心和責任感；加強素質(zhì)教育思想觀念的學習，更新教育觀念；加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法，自覺做社會公德的楷模、職業(yè)道德的標兵、家庭美德的榜樣。

（二）打造學習型教師隊伍

倡導教師撰寫讀書心得、修養(yǎng)札記，形成良好的學習習慣。組織教師在讀書學習的同時，結合教育改革、課程改革、教育方法研討、教學工作等實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、札記，并進行展覽、交流、獎優(yōu)懲劣。開展教師讀 書征文和師德演講比賽活動。用身邊人、身邊事教育廣大教職員工，于平凡中見偉大，在細微處顯精神，明確時代、社會、家長、學生對教師寄予的厚望，不辱使命，真正擔負起培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重任。

（三）開展師德實踐活動

1、開展“六查”，不斷提高師技師能。

“六查”即查教案撰寫（包括《業(yè)務、政治學習筆記》）、查作業(yè)批改（包括教輔人員工作狀態(tài)）、查課堂秩序（包括教輔人員守崗情況）、查課改參與、查繼續(xù)教育完成學時、查計算機運用能力。組織開展教學競賽、教師基本功競賽、計算機培訓等活動，選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣進行的課件制作、教案、說課、歌詠等技能競賽。以此進一步強化教師運用現(xiàn)代教育手段的能力，提高教師施教水平，以教師廣博的知識、良好的師能向社會展示學校辦學水平，反映師德教育成效。

2、圍繞活動主題，完善評教評學機制。

一是以“有愛才有教育”為主題，形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學生，或變相體罰學生現(xiàn)象的出現(xiàn)，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，并將自查自糾情況書面報告年級組，年級組匯總后報學校。二是以“珍愛崗位”為主題，通過學習全國教書育人楷模事跡，增強教職工愛崗敬業(yè)的意識。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動：即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神，即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終 身從教的奉獻精神。積極開展評教評學活動。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學習展示課大比武，要求教師具備扎實的文化專業(yè)知識的基本功、掌握現(xiàn)代信息技術的基本功、教育科研的基本功；完善教師評價機制，不定期、經(jīng)常性開展評教評學活動，適時召開師德建設經(jīng)驗交流會，評選出家長、學生最滿意的教師和師德標兵。

3、繼續(xù)實施“名師工程”。

一是筑牢名師培養(yǎng)之路。結合靖邊中學教師發(fā)展規(guī)劃，要求教師制定發(fā)展計劃和五年發(fā)展目標，鼓勵教師積極參加各級各類名特優(yōu)教師評選活動，讓更多的教師成為名師；二是創(chuàng)建名師成長平臺。發(fā)揮靖邊中學在縣里的龍頭作用，利用名師的有效資源，開展“尋名師成長、揚名師風范、學名師才智”活動，展示名師風采與成果；三是開展“與名師同成長”活動。利用座談會、交流會等方式，建立起“學名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機制，培養(yǎng)選拔一批校、縣、市骨干教師、學科帶頭人，樹立一批名優(yōu)特教師，實現(xiàn)教師個人價值和學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

4、在全校學生中組織開展“我心目中的好老師”等征文評比活動，旨在體現(xiàn)以學生為本的教育思想，構建新型師生關系，推進師德建設工作。挖掘教師優(yōu)秀事跡，推出先進教師典型，組織評比“感動校園十佳教師”和“功勛班主任”等活動。

5、以人為本，關注教師心理健康，開展形式多樣的文體健身活動，愉悅身心，增強教師體魄，構建和諧校園。

（四）形成師德建設評價體系

學校組織評價師德活動，要改進評議辦法，拓寬評議渠道，增加師德評議內(nèi)容，采取部門領導評議、學生評議、家長評議、自評等多種方式進行?；顒又性O計好各類評價表，并建立師德評價檔案。

1、自評：要求教職工加強師德表現(xiàn)的過程記錄（填寫師德檔案），不斷總結、反思自己在師德建設過程中的思想及做法，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格為自己定格。

2、部門評價：學校各年級組、處室主任評議本部門教職工師德情況。

3、學生評價：師德教育的實效性最終在學生身上得到體現(xiàn)，基于這點認識，學生對教師評議最有說服力，因此，利用評教評學方式評價師德。

4、家長評價：結合教育行風建設評議工作，請廣大家長參與師德評價。

（五）建立師德建設監(jiān)督機制

1、加強領導。建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制。學校成立“師德建設領導小組”和建立“師德舉報電話”。

組 長：郝學利 副組長：何有鈺

組 員：郭萬賢 王志斌 樊世江 賀建勛 喬建華 吳治強

張漢福 呂國山 王漢平張占友 尚富強 白能有

2、加強檢查。采取多種有效方式，大力加強教師職業(yè)道德教育工作，要不斷開拓創(chuàng)新，努力提高針對性和實效性，克服形式主義。加大對教師師德建設的督促力度，并及時反饋給每一位老師，發(fā)揚成績，彌補不足。

3、加強考核。建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教 師工作的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。要依法管理教師隊伍，切實把好教師入口關，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關法規(guī)解聘相應的教師職務，調(diào)離教師崗位。

靖邊中學 2010 6

年9月2日

第三篇：師德建設實施方案

彬縣特殊教育學校 加強師德師風建設的實施方案

為全面貫徹教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關于重新修訂和印發(fā)<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》等文件精神，為增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全縣師德師風水平，為實現(xiàn)全國“義務教育發(fā)展基本均衡縣”目標提供思想政治保證，造就一支“師德高尚、業(yè)務精湛、作風嚴謹、結構合理”的教師隊伍，推進我校教育事業(yè)科學健康持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實十八大精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，遵循特殊教育規(guī)律和殘障學生特點，以師愛和責任為核心，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，全面開展師德師風建設工作。

二、工作目標

通過加強師德師風建設，使廣大教師進一步樹立遠大理想，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，建設一支品格高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍；積極探索師德建設的工作新機制，深化師德師風內(nèi)涵建設,建立弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范的長效機制，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍，樹立良好的師德形 象。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要大力加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，以學校黨組織、黨員為核心，發(fā)揮先鋒帶頭作用，引導廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅持正確政治方向，做到在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，努力做受學生愛戴、讓群眾滿意的教師。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導教師增強教師職業(yè)的榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育教師正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；正確處理家庭與工作的關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起；正確處理育人和事業(yè)的關系，自覺履行教書育人的神圣職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，真正使教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，以教書育人為理想實現(xiàn)自身的人生價值。

3、提升教師的職業(yè)道德水平。教育教師樹立 “教書育人”思想，堅持育人為本、德育為先，關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響學生、教育學生。

４、規(guī)范教師的從教行為。要采取有力措施，認真防范、切實 解決好有悖師德師風的問題，規(guī)范教師的從教行為。要嚴格遵守《咸陽市中小學教師行為八不準》和《彬縣教師隊伍管理辦法》等規(guī)定，切實解決教師隊伍中存在的以下不良行為：

(1)發(fā)表或傳播違背國家法律法規(guī)和對學生有不良影響的言論。(2)在教學工作中違背教學規(guī)范與道德、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果；在招生考試、評優(yōu)晉級、成果評審中弄虛作假、欺騙組織。

(3)譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；隨意訓斥、侮辱學生家長。

(4)搞有償家教、家養(yǎng)或有償補課，從事第二職業(yè)；向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物。

(5)衣冠不整進入校園、說粗話臟話；上課時抽煙、使用通訊工具。

(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學無關的事；隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課。

(7)工作敷衍塞責、不服從學校安排，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，無所事事，自甘落后。

(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。

５、增強教師的教書育人本領。要引導教師牢固樹立終身學習理念，不斷學習新知識、新方法、新技能，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身課改實踐，認真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學基本功，加快提升教學活動設計、課堂教學實施、課外活動組織、班風學風建設、現(xiàn)代教育技術應用、教育教學評價、教育科學研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領和教育教學質(zhì)量。

三、具體措施

(一)加強學習，增強教師守德意識。

積極安排教師在業(yè)余時間在線深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德手冊》等法津法規(guī)、文件及書籍，切實提高教師的政治思想意識、法制意識和職業(yè)道德水平。要堅持學用結合，引導教師把學習理論與指導實踐相結合，與教育改革、教育科研相結合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，促進教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

（二）開展活動，引導教師踐行師德規(guī)范。

1、由辦公室組織，每學期開展一次民主評議活動。通過開展學生評教、家長評教、社會評教、教師評領導、領導評教師和教師之間互評活動，進行師德師風評議工作，征求師德師風方面的意見，查找?guī)煹聨燂L建設存在的突出問題，針對問題，找準根源，解決問題，規(guī)范師德行為。

2、開展師德主題教育。每學期由政教處在教師中挖掘兩個師德典范，通過師德教育報告會或體驗交流會，開展主題鮮明的師德師風教育活動，并在校網(wǎng)站做個人專題通訊宣傳。

3、評選師德標兵。每學期由政教處和教導處結合教師工作實績，評選師德標兵三名，大力表彰在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，以激勵全體教職工在今后的工作中注意師德作風，嚴格要求自己。

4、開展“師德師風教育宣傳月”活動。在每年5月份和9月份，以師德典型人物故事為教育材料，進行師德師風專題宣傳教育活動。(三)建章立制，強化教師的師德規(guī)范行為。針對師德師風建設中存在的普遍性問題，要依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《彬縣教師隊伍管理辦法》等相關規(guī)定，結合學校實際，進一步完善學校相關的各項規(guī)章制度，明確教師教育教學行為的規(guī)范要求，使教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道，建立師德師風建設的長效管理機制。

（四）嚴格考核，完善教師管理考核評價機制。

1、要進一步完善教師考核辦法和細則，要將師德考核納入其中。要結合縣局《中小學教師師德師風考核細則》的“考核內(nèi)容和評分標準”，進一步修改完善，制訂更符合本校實際的教師工作“考核內(nèi)容和評分標準”。

2、每學期末成立教職工考核小組。校長擔任考核小組組長,每學期考核一次，年終進行總評。師德考核實行百分制,分“個人自查”“民主評議”和“小組考核”三部分，其中“個人自查”占10%，以年級組或教研組為單位組織教職工進行師德師風自查，每位教職工要進行述職自評；“民主評議”（學生及家長評議、教師評議）占20%，由考核小組發(fā)放評議表評議；“小組考核”（考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習）占70%，由考核小組根據(jù)《彬縣中小學教師師德師風考核細則》組織考核。

3、考核堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則，堅持全員考核和全面考核的原則，堅持年終考核與日?？己讼嘟Y合的原則，堅持定量和定性相結合的原則，堅持民主評議和組織考核相結合的原則，采取個人自評、教師互評，小組考核的方法對全體教師進行師德師風考核。

4、師德師風考核結果分優(yōu)秀（85分以上）、合格（70分-84分）、基本合格（60分-79分）、不合格（60分以下）四個等次，考核結果存入教師檔案，作為教師評職晉級、評優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。

四、組織保障

1、高度重視。各處室要把師德師風建設作為一項事關教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，精心實施，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。制定操作性強、科學嚴謹?shù)膶W校師德建設實施方案和考核評價體系。要切實把師德建設工作擺在重要議事日程，開展以師德建設為主要內(nèi)容的師德教育活動，做到經(jīng)?；⒅贫然?。

2、加強領導。校長擔任師德師風建設工作領導小組組長，兩位副校長及工會主席兼任副組長，各處室負責指導和協(xié)調(diào)督查和落實各項活動安排，齊抓共管，確保師德師風建設工作取得實效。

3、強化監(jiān)督。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督平臺，相互監(jiān)督，設意見箱，公開辦公電話，接受群眾監(jiān)督。

彬縣特殊教育學校

2013年8月25日

第四篇：師德建設實施方案

富源街道第三小學師德建設方案

根據(jù)上級有關文件的要求，結合我校實際，我們決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關于開展?三大教育?活動精神、沾化縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關意見要求，緊密聯(lián)系我校思想工作的實際，以?愛崗敬業(yè)，為人師表?為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標

1．加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，辦人民滿意教育，實現(xiàn)?內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象?的目標。

2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。形成?讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意?的良好局面。

3．加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產(chǎn)、財務管理，加大內(nèi)部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行?一費制?，切實減輕群眾負擔。

4．切實落實我校?修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上?的辦學宗旨。

三、組織機構

成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。組 長：李桂東 副組長：房樹田

成 員：王慶煥 劉宗合

四、實施步驟

第一階段：學習動員（時間：9月3日至9月29日）

1．9月3日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統(tǒng)一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。２、組織學習（1）學習的內(nèi)容： ①?三個代表?重要思想；

②黨的十七大、十七屆三中、四中會全精神和全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神；

③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》；（2）學習形式

①自學：學校將相關學習資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學。②分組學習：以各教研組為單位進行小規(guī)模的相互交流學習。③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。3．學習要求

按師德師風領導小組要求，在學習過程中要做到?九個一?，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習專欄、一個支部一本學習考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學習總結。4．學習地點：學校電教室、小組辦公室。

第二階段：反饋評議（時間：10月8日至10月31日）１、自我剖析

通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求開展批評與自我批評活動。

（1）開展?三查三看?活動。

?三查三看?即：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題；查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反?五不準?等問題；查執(zhí)教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

（2）開展?三比三提高?活動。

?三比三提高?即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。（3）開展心得交流活動。

每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數(shù)不少于2000字，班子成員不少于3000字。

2、學生評議

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風教育問卷調(diào)查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。

3、民主評議

在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。

第三階段：整改提高（時間：11月1日至11月30日）

1、制訂整改措施

將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

2、落實整改行動

按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。

（1）對領導班子的問題特別是鬧不團結，嚴重影響工作的個人要進行調(diào)整；

（2）對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換；（3）對賭博成性、屢教不改的進行輪崗；（4）對違反教育局?五不準?的進行批評教育；（5）對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。

3、健全隊伍機制

進一步完善富源街道第三小學崗位目標責任制、教育教學管理制度、工作量考評制度、財務財產(chǎn)管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。

4、開展民主評優(yōu)

每學期開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。5．召開總結大會

每學期由學校對教師的師德師風進行總結、表彰，召開總結大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

五、具體措施

1．強化領導責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

2．加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結，防止形式主義，防止走過場。3．抓重點、難點：

（1）教學工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、賭博之風；（3）消極厭世思想；（4）體罰、變相體罰學生。4．嚴明組織紀律

嚴格執(zhí)行縣教育局?三大教育?領導小組的工作計劃，正確處理好工作和學習的關系，端正態(tài)度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學習任務。

富源街道第三小學 2012.09

第五篇：師德建設實施方案

龍?zhí)劣變簣@師德建設實施方案

為進一步加強我園教師隊伍建設，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作。一年來，經(jīng)過教職工的不懈努力，辦園規(guī)模的擴大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構成的多樣化，面臨新形勢、新任務以及當前隊伍師德狀況，在全面深入調(diào)研的基礎上，進行歸納分析，在我園教師隊伍中，個別教師產(chǎn)生職業(yè)倦?。ɑ焯於热铡⒆鲆惶旌蜕凶惨惶扃姡?；工作責任感不強；體罰與變相體罰時有發(fā)生；教育缺乏應有的細心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術性；學習不深入等現(xiàn)象。為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，特制定師德師風建設實施方案如下：

一、指導思想

深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪幼兒園活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查幼兒園活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比幼兒園活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、組織領導

1、我園將成立師德建設領導小組。由園長擔任組長，班主任組員。

2、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺，對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財物辦私事）。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。

3、加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。我園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十不要》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作 為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質(zhì)，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學行為。

2、開展“師德承諾”幼兒園活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。

3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。

4、開展每月“一次家訪幼兒園活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪幼兒園活動，通過家訪幼兒園活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）幼兒園活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調(diào)查幼兒園活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。

7、開展“自我剖析”幼兒園活動, 每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

龍?zhí)劣變簣@ 2015年3月