第一篇：2018信息技術(shù)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

信息技術(shù)備考計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

我校今年參加信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的班級(jí)共4個(gè)班，170 多個(gè)考生，這些考生均來(lái)自農(nóng)村，信息技術(shù)基礎(chǔ)一般，但對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)很感興趣。

二、指導(dǎo)思想

以《信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》為依據(jù)，在教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)要求及教材內(nèi)容，在復(fù)習(xí)備考中緊緊圍繞考試標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到全面策劃，整體推進(jìn)，分段實(shí)施，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，側(cè)重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力.同時(shí)注重平時(shí)教與學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)程中的練、考、評(píng)環(huán)節(jié)，努力提高復(fù)習(xí)效益，大面積提高合格率。

三、備考目標(biāo)

1、力求通過(guò)三輪復(fù)習(xí),使不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能上均有所提高。

2、加大輔助后進(jìn)生，制定出切實(shí)可行的輔差措施，采取科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方式，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效益，努力提高及格率。

四、復(fù)習(xí)安排： 時(shí)間安排

2018年3月1日——2018年3月31日：第一輪，以考試說(shuō)明為主

2018年4月1日——2018年5月31日：第二輪專(zhuān)項(xiàng)分五個(gè)模塊復(fù)習(xí)（信息與信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)的組成，Windows的基本操作，Excel，Word, PPT，多媒體，網(wǎng)絡(luò)）

2018年6月1日——2018年6月30日：第三輪適應(yīng)性強(qiáng)化考試，以卓凡練習(xí)系統(tǒng)為主，查缺補(bǔ)漏，盯緊后進(jìn)生。

五、復(fù)習(xí)要求主要措施：

1、切實(shí)抓好集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練題目的統(tǒng)一整合。要加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，達(dá)到同步復(fù)習(xí)，整體優(yōu)化的目的。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程的提高課堂質(zhì)量，根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練、檢測(cè)情況，加快復(fù)習(xí)效果信息反饋，錯(cuò)題及時(shí)講解。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視60-30分?jǐn)?shù)段后進(jìn)學(xué)生的，引導(dǎo)與思想教育。

4要廣泛收集各種考試題型信息，認(rèn)真分析研究，精選練習(xí)，并有必要在考前指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整考前良好心態(tài)與應(yīng)試技巧。

5．本著“精選練習(xí)，重在強(qiáng)化習(xí)題分類(lèi)練習(xí)”的教學(xué)原則。

第二篇：初三復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

初三復(fù)習(xí)備考方案

一、基本情況

1、學(xué)生方面：今年我校有6個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)生293人。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與前兩屆相比略好一些。但是，本屆畢業(yè)生初一初二年段時(shí)任課教師代課較多、更換教師頻繁，個(gè)別學(xué)科成績(jī)偏低，優(yōu)生成績(jī)不突出，差生面較大，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。

2、教師方面：本屆初三任課教師較為年青，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，溫課備考?jí)毫Υ?。但工作熱情高?/p>

二、2012年中考目標(biāo)

根據(jù)近幾年我校中考情況和本屆初三畢業(yè)生實(shí)際，2012年我校中考目標(biāo)為：

1、升學(xué)人數(shù)：奈曼一中招生計(jì)劃與2011年相同的情況下，統(tǒng)招上線60人（音體美特長(zhǎng)生5人）；分招上線40人，升入奈曼一中總?cè)藬?shù)達(dá)到100人。

2、高分段人數(shù)：中考總分前十名1人，前五十名8人，高分段人數(shù)（各科平均分達(dá)到80分，不含體育、理化生加試成績(jī)））14人。

3、平均分、及格率：中考平均分、及格率達(dá)到全旗中上水平。

4、到奈曼職專(zhuān)就讀人數(shù)30人。

三、復(fù)習(xí)備考措施

一、學(xué)校方面

1、成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組，狠抓畢業(yè)班的課堂教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組成員必須深入課堂第一線，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)掌握畢業(yè)班課堂教學(xué)的真實(shí)情況，定期召開(kāi)年級(jí)教學(xué)情況分析會(huì)，進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)工作調(diào)研，對(duì)初三教學(xué)情況進(jìn)行分析、總結(jié)，研究對(duì)策，并制定下一步教學(xué)計(jì)劃。提高畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)水平。要求同科目的教師必須經(jīng)常在一起進(jìn)

行研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標(biāo)上、內(nèi)容上、進(jìn)度上、測(cè)試上的統(tǒng)一。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班、包科、包人制度，將中考的任務(wù)落實(shí)到實(shí)處、小處。包班：協(xié)助班主任分析班級(jí)動(dòng)態(tài)和紀(jì)律管理。

包科：經(jīng)常深入所包科的任課教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)診斷、研究。包人：包人主要是將學(xué)校的偏科生、邊緣生落實(shí)到人頭上。

3、畢業(yè)班的工作力爭(zhēng) “早”字。初三畢業(yè)班工作不能等，必須及早分析研究，“三會(huì)”促早。一會(huì)：管理會(huì)。一是校長(zhǎng)主持召開(kāi)分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)主任，備課組長(zhǎng)會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究如何狠抓畢業(yè)班工作。二是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了初三畢業(yè)班教師工作會(huì)。三是召開(kāi)學(xué)生中考“百日沖刺”動(dòng)員大會(huì)。

4、加強(qiáng)音體美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)有新的突破。

5、爭(zhēng)取今年往奈曼職專(zhuān)多送學(xué)生，既達(dá)到分流的目的，又能提高考生平均成績(jī)。這是最理想的效果。

二、教師方面

1、要求教師認(rèn)真研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出可行的應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，在抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓薄弱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出“緊張、務(wù)實(shí)、準(zhǔn)確、靈活”的要求。要精心制定教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)階段和時(shí)間，克服隨意性和盲目性；倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng)，要認(rèn)真?zhèn)湔n優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到“講到、練準(zhǔn)、評(píng)透、補(bǔ)實(shí)”；以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以教材為根本，以近幾年來(lái)通遼市中招試題情況為參考，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和方法。有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用好知識(shí)，做到舉一反三。后期要抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生合理分配考試時(shí)間，學(xué)會(huì)揣摩出題者意圖，學(xué)會(huì)規(guī)范答題，從而減少低級(jí)失誤，在中考中考出最佳水平。

2、很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，“課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開(kāi)教材一切都會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木?！暗没A(chǔ)者得天下”。因此,要科學(xué)地制定課堂教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)的針對(duì)性。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運(yùn)用；重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化吸收的時(shí)間；重視規(guī)范訓(xùn)練，要在學(xué)生審題、做題、書(shū)寫(xiě)上下功夫；重視針對(duì)性訓(xùn)練，反對(duì)大搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。努力尋求課堂復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn)，選點(diǎn)要準(zhǔn)，落的要實(shí)，復(fù)習(xí)要透，拓展知識(shí)要寬，加強(qiáng)變式教學(xué)，加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)。

3、教師再備考中要處理好苦干和巧干的關(guān)系，苦干精神可嘉，勤能補(bǔ)拙；同時(shí)也要提倡巧干，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)、高效，力求達(dá)到事半功倍的效果。注意學(xué)科滲透，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不做重復(fù)無(wú)準(zhǔn)備的機(jī)械訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，要求復(fù)習(xí)中概念、定理習(xí)題化，基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，習(xí)題、例題典型化，教法、學(xué)法科學(xué)化，訓(xùn)練規(guī)范化，析題、解題標(biāo)準(zhǔn)化，綜合訓(xùn)練梯度化，新舊知識(shí)兼顧常規(guī)化，能力培養(yǎng)經(jīng)?；?，延伸拓展問(wèn)題化。抓好講、練、評(píng)的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)是知識(shí)的盤(pán)點(diǎn)，訓(xùn)練是知識(shí)的運(yùn)用，通過(guò)練加深理解、強(qiáng)化記憶，通過(guò)練促使知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，通過(guò)批閱反饋教學(xué)的信息，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用的實(shí)際能力，更好地查缺補(bǔ)漏，因此，講評(píng)是關(guān)鍵，通過(guò)“評(píng)”促使學(xué)生認(rèn)真的練；“更正”是目的，通過(guò)更

正，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握知識(shí)。學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范地學(xué)習(xí)是主線，教師精彩、畫(huà)龍點(diǎn)睛的講評(píng)是關(guān)鍵。

4、對(duì)學(xué)生成績(jī)分段、動(dòng)態(tài)管理。以2011---2012學(xué)上學(xué)期期末全旗抽考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底排隊(duì)，以學(xué)校中考目標(biāo)任務(wù)為參照，確定學(xué)生的中考目標(biāo)，做到心中有數(shù)。狠抓優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科成績(jī)平衡，采取有力措施，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)“放”并且多鼓勵(lì)，在細(xì)節(jié)上多關(guān)注，促使優(yōu)秀學(xué)生各科平衡發(fā)展。特別對(duì)于總體成績(jī)較好，個(gè)別學(xué)科較弱的“偏科生”和 邊緣生，任課教師要與學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，將責(zé)任落實(shí)到任課教師，給學(xué)生具體指導(dǎo)，把“木桶短板”接高。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)就要把注意力集中在“邊緣生”和“偏科生”上，把它當(dāng)作一件大事來(lái)抓。這直接關(guān)系到我校中考目標(biāo)任務(wù)的完成。

5、堅(jiān)持打團(tuán)體戰(zhàn)，充分發(fā)揮備課組的作用，按照“自主、合作、務(wù)實(shí)、規(guī)范”的原則，認(rèn)真執(zhí)行“東明中學(xué)備課組活動(dòng)要求”，使同一學(xué)科均衡發(fā)展。學(xué)科的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是質(zhì)量提升的根本保障。復(fù)習(xí)中需要我們必須牢牢樹(shù)立工作中你中有我、我中有你的思想，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、同舟共濟(jì)意識(shí)、追求卓越意識(shí)、雙贏意識(shí)。

6、選好用好復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)資料質(zhì)量高低，直接影響復(fù)習(xí)效果。任課教師要精選高質(zhì)量的復(fù)習(xí)材料推薦給學(xué)生。要注意采集中招信息，積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織的復(fù)習(xí)研討會(huì)，對(duì)于以前使用效果較好的資料，可考慮繼續(xù)使用。

7、融入 “愛(ài)”字。學(xué)校建立年級(jí)主任，班主任、課任教師和學(xué)生承包制。把培優(yōu)的學(xué)生承包給老師，要求老師每周必須與學(xué)生談一次話，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，鼓勵(lì)他們努力沖刺，考出好成績(jī)。把學(xué)困生承包給老師，每周必須與學(xué)生談一次話，了解他們的心理動(dòng)向，引導(dǎo)他們抓住最后時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

三、班級(jí)管理

1、加強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)化理想前途教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。內(nèi)因是變化的根本因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師要利用各種機(jī)會(huì)運(yùn)用各種形式經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，教育畢業(yè)生樹(shù)立崇高的理想，立志成才，發(fā)奮讀書(shū)，積極向上，形成良好的學(xué)風(fēng)。從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使之全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中來(lái)，通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來(lái)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、細(xì)化各班的中考目標(biāo)，明確班主任的工作職責(zé)和任課教師的努力方向。抓好班級(jí)前20名，確保優(yōu)秀出線率；抓好班級(jí)前40名，力爭(zhēng)中考平均分、及格率達(dá)到全旗中上水平。

3、注重師生情感溝通。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，學(xué)生肯不肯學(xué)，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學(xué)的效果。學(xué)校繼續(xù)要求班主任、各任課教師在每次模擬考試后與學(xué)生一起分析他們存在的問(wèn)題，幫助他們解決疑難，促進(jìn)他們的提高。學(xué)校也將定期召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

4、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任要引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考，激發(fā)班集體的斗志，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力；各學(xué)科教師也要積極配合班主任搞好班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)跟班主任通氣。保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量。

5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，形成教育合力。

學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，及時(shí)通報(bào)學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，最大限度的取得家長(zhǎng)的理解和支持。

四、強(qiáng)化校本教研，做好三項(xiàng)研究。

1、近三年“通遼市初中畢業(yè)升學(xué)考試試題”研究，把握命題重點(diǎn)、思路、規(guī)律。

2、近三年“通遼市初中畢業(yè)升學(xué)考試樣題”研究，把握樣題與試題的關(guān)聯(lián)度。

3、研究復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，教學(xué)流程和教學(xué)檢測(cè)的層級(jí)、密度及評(píng)價(jià)方式。并把問(wèn)題形成專(zhuān)題，落實(shí)到教研組、具體教師。

五、其它方面

1、時(shí)間要抓緊。每天的時(shí)間要抓緊：早晚自習(xí)必須認(rèn)真組織；飯后課前的時(shí)間要安排輔導(dǎo)。節(jié)假日的時(shí)間要抓緊：合理安排過(guò)星期天；必須抓緊時(shí)間，如果時(shí)間抓不緊，一切都會(huì)松懈下來(lái)。加強(qiáng)補(bǔ)差工作，尤其是偏科學(xué)生，要利用課余時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，努力提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

2、積極參加旗、市教研室組織的中考分析會(huì)，了解和熟悉中考動(dòng)向，探討2012年中考命題意向，并有針對(duì)性進(jìn)行平時(shí)練習(xí)的設(shè)題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學(xué)生能舉一反三，提高復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性、高效性。

3、為學(xué)生積極創(chuàng)造良好的中考條件，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，做好后勤服務(wù)。教師要熱愛(ài)每一位學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多溝通，少浮躁，多疏導(dǎo)，少埋怨，營(yíng)造寬松、和諧的復(fù)習(xí)氛圍；

4、建立學(xué)生日常激勵(lì)機(jī)制：對(duì)于畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，采用每月一次的通報(bào)表彰方式；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步幅度大的學(xué)生采用向家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)的方式加以激勵(lì)。

5．堅(jiān)持模擬考試制度，以便及時(shí)了解情況、分析、摸底、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，調(diào)整教師的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性的開(kāi)展畢業(yè)班工作。

6、加強(qiáng)學(xué)生交流與指導(dǎo)，開(kāi)展好心理咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)校成立由工會(huì)主席為組長(zhǎng)的心理咨詢(xún)組，幫助學(xué)困生，心理問(wèn)題生等，幫他們樹(shù)立信心，力爭(zhēng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。

7、在打好基礎(chǔ)的前提下，注意學(xué)法指導(dǎo)，鄭重培養(yǎng)挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

8、做好理化生試驗(yàn)加試和體育加試工作。理化生試驗(yàn)加試和體育加試成績(jī)計(jì)入總分，對(duì)于我們完成100人的目標(biāo)任務(wù)作用很大，務(wù)必下大力氣做好這兩項(xiàng)工作。考前要認(rèn)真組織操作培訓(xùn)和項(xiàng)目訓(xùn)練，考試時(shí)盡力提高成績(jī)。

2012年2月24日

第三篇：2012屆復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

巴東三中２０１２屆政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

高三政治備課組

一、總的思路與要求

以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據(jù)高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會(huì)做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識(shí)型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。

二、復(fù)習(xí)策略及措施

１、認(rèn)真研究新課程、新高考、新考綱。

２、認(rèn)真研究試題，抓好復(fù)習(xí)的載體。

３、加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的研究。

４、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究。

５、盡可能采取一切措施搞好拔高補(bǔ)低工作。

６、學(xué)科內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，及時(shí)解決復(fù)習(xí)備考中得困惑。發(fā)揮集體備課的力量，通過(guò)集體努力實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)備考取得良好效果。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，采用四輪復(fù)習(xí)方法。

（一）第一輪復(fù)習(xí)：對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。（２０１１年７月２１日――２０１２年３月１５日）

２０１１年７月２１日―年９月３１日完成經(jīng)濟(jì)生活（必修一）２０１１年１０月１日―年１１月３０日完成政治生活（必修二）２０１１年１２月１日―１２年１月３１日完成文化生活（必修三）２０１２年２月１日―３月１５日完成生活與哲學(xué)（必修四）本階段按單元進(jìn)行，每單元的課時(shí)安排大致如下：

學(xué)生看教材２課時(shí)

教師講解考點(diǎn)２課時(shí)

學(xué)生看資料２課時(shí)

作業(yè)做講評(píng)３課時(shí)

金太陽(yáng)單元訓(xùn)練卷做講評(píng)４課時(shí)

機(jī)動(dòng)１課時(shí)

總共１４課時(shí)

（二）第二輪復(fù)習(xí)：知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)即理清知識(shí)之間的相互關(guān)系，達(dá)到觸類(lèi)旁通，堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際相結(jié)合。（２０１２年３月１６日――２０１２年４月１５日）

（三）第三輪復(fù)習(xí)：熱點(diǎn)專(zhuān)題即瞄準(zhǔn)高考、掌握技巧，重點(diǎn)突破，強(qiáng)化訓(xùn)練。（２０１２年４月１６日――２０１２年５月１０日）

這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練：

1.對(duì)近三年的新教材高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

2.進(jìn)行各項(xiàng)題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對(duì)各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納。

3.聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

（四）第四輪復(fù)習(xí)：回歸教材，查漏補(bǔ)缺，臨考前適應(yīng)性訓(xùn)練。（２０１２年５月１１日――２０１２年６月４日）

說(shuō)明：補(bǔ)習(xí)班在第一輪復(fù)習(xí)中可以不嚴(yán)格按照此時(shí)間，應(yīng)屆班嚴(yán)格按照第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間的安排，以后幾輪統(tǒng)一進(jìn)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成２０１２年的高考復(fù)習(xí)備考，力保２０１２年的高考目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

２０１１年８月２９日

第四篇：中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

墩頭初中備課組

本學(xué)期初三思品備課組的全體老師將在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，努力工作，團(tuán)結(jié)拼搏，認(rèn)真搞好中考復(fù)習(xí)備考工作，現(xiàn)規(guī)定計(jì)劃如下：

（一）一輪復(fù)習(xí)（2月至4月）：全面復(fù)習(xí)

首先，備課組老師堅(jiān)持集體備課，在仔細(xì)琢磨課標(biāo)和分析考試指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，完成“將書(shū)變薄”的任務(wù)，精編精選復(fù)習(xí)資料，結(jié)合課本分單元復(fù)習(xí)所有中考要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)有效利用課堂時(shí)間督促學(xué)生落實(shí)，甚至利用課余時(shí)間狠抓后進(jìn)生的筆記落實(shí)情況，抓好一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，中期進(jìn)行月考，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

復(fù)習(xí)方法：老師精講，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)；學(xué)生做好筆記，每日學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)鞏固；老師講評(píng)練習(xí)，學(xué)生針對(duì)錯(cuò)題復(fù)習(xí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。

1、七年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充筆記、練習(xí)鞏固4個(gè)課時(shí)

2、八年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充筆記、練習(xí)鞏固6個(gè)課時(shí)

3、九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充筆記、練習(xí)鞏固8個(gè)課時(shí)

4、針對(duì)一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)補(bǔ)差，共4個(gè)課時(shí)

（二）二輪復(fù)習(xí)（四月到五月下旬）：專(zhuān)題復(fù)習(xí)

多渠道收集中備考消息，同時(shí)備課組加強(qiáng)備考研究，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)歷知識(shí)體系，通過(guò)綜合訓(xùn)練全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

1、“資源、環(huán)境”專(zhuān)題復(fù)習(xí)、練習(xí)鞏固及講評(píng)共3個(gè)課時(shí)

2、“科技、創(chuàng)新”專(zhuān)題復(fù)習(xí)、練習(xí)鞏固及講評(píng)共3個(gè)課時(shí)

3、“民生、和諧”專(zhuān)題復(fù)習(xí)、練習(xí)鞏固及講評(píng)共3個(gè)課時(shí)

4、“文化、發(fā)展”專(zhuān)題復(fù)習(xí)、練習(xí)鞏固及講評(píng)共3個(gè)課時(shí)

5、“權(quán)利、義務(wù)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)、練習(xí)鞏固及講評(píng)共3個(gè)課時(shí)

（三）三輪復(fù)習(xí)（五月下旬至六月初）：綜合提升

考前復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的鞏固和對(duì)后進(jìn)生的督促，將讀書(shū)熟記與理解掌握有機(jī)結(jié)合。

1、熟讀基礎(chǔ)筆記，針對(duì)重要考點(diǎn)，精編選擇題綜合訓(xùn)練，在過(guò)程中復(fù)習(xí)回顧相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)

2、復(fù)習(xí)鞏固專(zhuān)題筆記，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練及講評(píng)

3、做好心理?yè)嵛抗ぷ?，考前激?lì)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備迎考

補(bǔ)差措施：

1、有時(shí)間多找后進(jìn)生交流溝通，從一個(gè)思品老師角度給予他們關(guān)愛(ài)和理解，使他們對(duì)思品課產(chǎn)生內(nèi)心的認(rèn)同感

2、備課組經(jīng)常進(jìn)行交流，對(duì)發(fā)現(xiàn)的后進(jìn)生的通病進(jìn)行探討，并及時(shí)加以提醒

3、在發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)時(shí)的陋習(xí)時(shí)，幫助他們及時(shí)糾正；在理論知識(shí)點(diǎn)掌握不足時(shí)，及時(shí)加以釋疑和鞏固

4、多多在復(fù)習(xí)課時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行提問(wèn)，抓住每個(gè)后進(jìn)生的注意力等

第五篇：2013BEC寒假?gòu)?fù)習(xí)備考計(jì)劃

2013BEC寒假?gòu)?fù)習(xí)備考計(jì)劃 掐指一算，距離2013上半年BEC考試還有6個(gè)月啦，現(xiàn)下正是復(fù)習(xí)備考的黃金季節(jié)！根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，備考BEC考試比較理想的備考時(shí)間是：時(shí)長(zhǎng)5-6個(gè)月，每天1-2h左右。如何從現(xiàn)在做起，利用好時(shí)間，完成這6個(gè)月的復(fù)習(xí)備考呢？

一、選擇一本合適的教材

這里推薦經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社的第三版教材，如果是自學(xué)，最好要買(mǎi)上一本學(xué)生用書(shū)、一本教師用書(shū)（對(duì)答案和讀方法）、一本同步輔導(dǎo)（詳細(xì)講解、補(bǔ)充知識(shí)）。如果你報(bào)名了網(wǎng)校的BEC課程，在這一階段只需要按照班級(jí)里的指導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)學(xué)生用書(shū)即可。

二、學(xué)透教材知識(shí)

一本BEC教材共12個(gè)Module，于是這三個(gè)月里最好每個(gè)月完成4個(gè)Module的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)——每周學(xué)完一個(gè)Module哦！對(duì)于每個(gè)單元，你要掌握的內(nèi)容包括：-商務(wù)詞匯的正確使用

-商務(wù)常用句型的表達(dá)

-商務(wù)文章與其傳達(dá)的思想

-商務(wù)情景口語(yǔ)及技巧

-商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作技巧

-BEC考試題型與技巧

建議大家邊學(xué)習(xí)邊做好筆記，最后全部學(xué)完以后來(lái)個(gè)知識(shí)匯總哦！

或者報(bào)個(gè)BEC輔導(dǎo)課程>>，在班主任助教的指導(dǎo)下、同學(xué)同桌的陪伴下完成學(xué)習(xí)吧。

三、時(shí)間規(guī)劃，有條不紊

6個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，如果不好好把握的話便會(huì)稍縱即逝，難以從頭再來(lái)哦！于是一開(kāi)始就制定好每日和每階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。

1月-3月：積累知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

這段時(shí)間是積累商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)、做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備的階段。BEC商務(wù)英語(yǔ)考試與四六級(jí)等考試很大的不同在于，BEC考查商務(wù)場(chǎng)合的英語(yǔ)應(yīng)用，雖說(shuō)追根究底考查的是英語(yǔ)能力，但是商務(wù)常識(shí)、商務(wù)理念對(duì)于完成考試也是相當(dāng)重要的。

4月-5月：真題訓(xùn)練

經(jīng)過(guò)了商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)的沉淀，從4月開(kāi)始就應(yīng)該進(jìn)行知識(shí)整合、復(fù)習(xí)，以及真題的練習(xí)了。推薦大家周一至五進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，周六日大塊的時(shí)間用于自我?？?。

1）周一至五：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練

BEC考試題型與我們平時(shí)接觸的考試題型有較大區(qū)別，請(qǐng)務(wù)必通過(guò)真題熟悉題型，并且對(duì)于其中某些單項(xiàng)需要進(jìn)行訓(xùn)練。

閱讀訓(xùn)練：真題精做，輔以英文文章快速泛讀。

寫(xiě)作訓(xùn)練：根據(jù)真題的寫(xiě)作題目，按要求將每一篇題目都寫(xiě)一遍，然后參照真題集的參考答案，揣摩自己的作文與優(yōu)秀作文的差距，并對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行修改。當(dāng)然如果能有老師為你批改作文那是最好啦，沒(méi)有的話也可以參照真題集上給出的習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)自我修改。

聽(tīng)力訓(xùn)練：聽(tīng)力是BEC考試中的一大難點(diǎn)，一定要有一定量的訓(xùn)練來(lái)提升這一部分的分?jǐn)?shù)，不經(jīng)準(zhǔn)備（尤其是聽(tīng)力部分）就去考BEC會(huì)很悲劇的哦！建議進(jìn)行課本和真題的聽(tīng)力精聽(tīng)訓(xùn)練，結(jié)合BBC英語(yǔ)的泛聽(tīng)作為輔助。

口語(yǔ)訓(xùn)練：有很多中國(guó)考生擔(dān)心口試部分，可實(shí)際上口試部分是最容易通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提分的?？谠囉?xùn)練不僅能幫你提升口語(yǔ)能力，還能在過(guò)程中幫你消除考試緊張感，是必不可少的哦！推薦使用課本上的口語(yǔ)話題，以及劍橋商務(wù)英語(yǔ)口試必備手冊(cè)>>，對(duì)照練習(xí)和提高?？梢耘c你的partner練習(xí)，也可以自己一個(gè)人對(duì)著鏡子講、用錄音機(jī)錄下來(lái)放給自己聽(tīng)等等（如果你在班級(jí)里，不要客氣拉上你的同桌去練習(xí)吧?。?。

2）周六日：自我?？?/p>

請(qǐng)實(shí)境模擬考試，進(jìn)行真題練習(xí)。你可以找一個(gè)周六的早晨，遵守考試時(shí)間要求，依次完成考試的筆試部分。剛開(kāi)始做真題時(shí)成績(jī)慘淡是正常的，要給自己信心，做完以后記得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出題規(guī)律，找到感覺(jué)以后再做后面幾套題，正確率會(huì)有明顯的進(jìn)步。

* 建議至少完成第四輯真題的模擬考試，如有時(shí)間，最好將第三輯真題也完成。

當(dāng)然，如果你不清楚自己的水平如何，可以到商務(wù)英語(yǔ)水平測(cè)試班>>，通過(guò)測(cè)試卷和測(cè)后分析指導(dǎo)，了解自身定位吧！還有商務(wù)英語(yǔ)老師語(yǔ)音課現(xiàn)場(chǎng)為你定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，解答學(xué)習(xí)問(wèn)題哦！

最后，祝大家通過(guò)這段學(xué)習(xí)不僅是取得一紙證書(shū)，還能為自己裝備職場(chǎng)必備的商務(wù)英語(yǔ)技能，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力！這個(gè)寒假，加油！BEC常識(shí)大盤(pán)點(diǎn)：不可不知的BEC三十問(wèn) 1.BEC的英文全稱(chēng)是什么？

A.Business English Cambridge

B.Business English Certificates

答案及解析：選B。BEC的英文全稱(chēng)是Business English Certificates。

2.BEC考試有幾個(gè)級(jí)別？

A.四個(gè)

B.三個(gè)

C.兩個(gè)

D.一個(gè)

答案及解析：選B。BEC考試共有三個(gè)級(jí)別：初級(jí)（BEC Preliminary）級(jí)、中級(jí)（BEC Vantage）和高級(jí)（BEC Higher）。

3.BEC紙筆考試一年有幾次？

A.一次

B.兩次

答案及解析：選B。BEC紙筆考試一年有兩次，分別在上半年的5月左右和下半年的11月左右。同時(shí)，BEC中級(jí)一年中還有數(shù)次機(jī)考。如遇特殊情況，還會(huì)有加試。如2012年3月就有一次BEC中級(jí)加試。

4.BEC考試有報(bào)考條件嗎？

A.有

B.沒(méi)有

答案及解析：選B。BEC考試是沒(méi)有報(bào)考條件的。報(bào)名不受年齡、性別、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)歷等限制，適用人群為具有初、中、高級(jí)英語(yǔ)水平者，且以從事商務(wù)工作為學(xué)習(xí)目的。

5.BEC考試會(huì)公布正確答案嗎？

A.會(huì)

B.不會(huì)

答案及解析：選B。BEC考試采用題庫(kù)制，不會(huì)公布正確答案。除了現(xiàn)在市面上的真題集外，其余真題及參考答案全為網(wǎng)友回憶版匯總。

6.BEC考試有教材嗎？

A.有

B.沒(méi)有

答案及解析：選A。BEC考試有官方教材（購(gòu)買(mǎi)教材請(qǐng)前往>>>）。

7.BEC考試有聽(tīng)力嗎？

A.有

B.沒(méi)有

答案及解析：選A。BEC考試有聽(tīng)力，三個(gè)級(jí)別考試的聽(tīng)力時(shí)間均為40分鐘左右，包括10分鐘的涂答題卡的時(shí)間。

8.BEC考試有口試嗎？

A.有

B.沒(méi)有

答案及解析：選A。BEC考試有口試，口試一組兩人（人數(shù)為奇數(shù)時(shí)，最后一組為三人）搭檔進(jìn)行考試。

9.BEC考試要寫(xiě)作文嗎？

A.要

B.不要

答案及解析：選A。BEC考試要寫(xiě)作文，BEC初級(jí)的寫(xiě)作和閱讀一起進(jìn)行，共90分鐘，大小作文各一篇；BEC中級(jí)的寫(xiě)作時(shí)間為45分鐘，大小作文各一篇；BEC高級(jí)的寫(xiě)作時(shí)間為70分鐘，大小作文各一篇。

10.BEC考試要涂答題卡嗎？

A.要

B.不要

答案及解析：選A。BEC考試要涂答題卡。BEC考試除聽(tīng)力中的填空題、閱讀中的改錯(cuò)題和寫(xiě)作部分外，均需要在答題卡上完成。