第一篇：三街小學(xué)2017-2018年教學(xué)計(jì)劃

三街小學(xué)2017一2018年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局、縣教研室2017年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，以全面提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，以深入研究課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以開展豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作思路：

一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

兩個(gè)提高：提高教研組、備課組工作的實(shí)效性；提高教師的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)的有效性。

三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控秩序化；加強(qiáng)集體備課的實(shí)效科學(xué)化。

三、工作目標(biāo)：

1.以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。

2.以教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，探究高效課堂教學(xué)模式。抓好“常態(tài)課”和“精彩課”。

3.以校本培訓(xùn)為載體，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實(shí)開展備課組、教研組活動(dòng)。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和執(zhí)教能力。

4.以各級(jí)教研課題為抓手，在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理等方面構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)特色。

三、主要工作

1.加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理。各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施，與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究對(duì)策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2.優(yōu)化教學(xué)過程管理。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理，杜絕走過場、說空話，做好過程性資料的積累。負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要經(jīng)常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科的運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹立所有學(xué)科并重的觀念，開齊上足所有課程。做好認(rèn)真落實(shí)個(gè)別化教育工作，堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心，推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教導(dǎo)處要把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時(shí)、放在過程、放在每個(gè)階段當(dāng)中，對(duì)質(zhì)量監(jiān)測成績不好的班級(jí)將指定專人跟蹤，對(duì)成績差距大的班級(jí)進(jìn)行勸勉談話。4.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu)；鼓勵(lì)廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合；以教研促教學(xué)，以聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平；繼續(xù)進(jìn)行“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的研討活動(dòng)，依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展；要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽，多提建議。積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。大力宣傳，搭設(shè)平臺(tái)，促使學(xué)校里的每位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身學(xué)識(shí)、能力素養(yǎng)，成為一個(gè)學(xué)生喜愛的、學(xué)識(shí)淵博的好老師。

5.抓質(zhì)量分析與評(píng)估。認(rèn)真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強(qiáng)的建議;過程質(zhì)量調(diào)查及時(shí)作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足。創(chuàng)立“高效課堂”，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣，將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機(jī)制化，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo)，人人按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，注意研究成果的推廣。重視校本教研制度開展，繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”(教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí))的途徑和方法，堅(jiān)決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí)，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

7.加強(qiáng)校際聯(lián)盟間的交流。繼續(xù)與太平小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開展友好結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過“友好聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高”的交流模式，組織教師走進(jìn)名校感受新文化，觸動(dòng)新思想，開拓新視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法，有力提升我校各項(xiàng)管理水平。

8.加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育工作。要進(jìn)一步強(qiáng)化體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的落實(shí)，開展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測試和跟蹤分析活動(dòng)，并廣泛開展“陽光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，提高“兩操”質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。認(rèn)真開展體育競賽。組織了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好運(yùn)動(dòng)員的選材和日常訓(xùn)練工作，繼續(xù)抓好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)，提高現(xiàn)有訓(xùn)練項(xiàng)目質(zhì)量，拓展興趣新項(xiàng)目。并高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持每周一節(jié)的口風(fēng)琴特色教學(xué)，繼續(xù)保持三街小學(xué)在全縣文藝匯演中的優(yōu)勢。學(xué)校將完善巡課制度，組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況，嚴(yán)禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課。

四、具體安排 8月份：

1.確定本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。

2.教師分工，確定學(xué)科年級(jí)教研組長。

3.制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處工作計(jì)劃，學(xué)科教研組工作計(jì)劃，教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

4.嚴(yán)格按教導(dǎo)處制定的課程表上課。5.開展第二課堂活動(dòng)。9月份：

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)（怎樣進(jìn)行電子備課，電子備課要求及管理辦法）。

2.召開教研組長會(huì)議，研討集體備課及公開課工作。3.優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)，堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，每科每個(gè)學(xué)年組集體備課展示。

4.“示范課”，由集體備課主備教師上一節(jié)示范課。檢驗(yàn)集體備課的成果。

5.學(xué)生作業(yè)抽測檢查。10月份

1.各學(xué)科校級(jí)公開課（由教導(dǎo)處和學(xué)年組確定課型）。2.期中學(xué)生成績檢測（形式經(jīng)校委會(huì)研究確定）。3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)（內(nèi)容按需要確定）。4.親子誦讀讀書集錦及師生誦讀比賽。5.總結(jié)集體備課成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。11月份：

1.學(xué)習(xí)型例會(huì)模式探討及嘗試。

2.學(xué)生寫字競賽（納入教師考核成績）。3.學(xué)生習(xí)作競賽（低年級(jí)寫話，中年級(jí)習(xí)作）。12月份：

1.做好復(fù)習(xí)。迎接教育局教研室期末檢測。2.做好各方面教學(xué)工作總結(jié)。3.做好假期學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)安排。

2017年8月

第二篇：三街小學(xué)教育科研計(jì)劃

三街小學(xué)教育科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》和縣教育局新學(xué)期工作思路及縣進(jìn)修校新學(xué)期工作計(jì)劃的精神，以課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，不斷更新教育理念，優(yōu)化課程教學(xué)，加強(qiáng)科研管理，提高教研實(shí)效，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提高學(xué)校辦學(xué)效益，力爭使學(xué)校成為教育科研示范學(xué)校。

二、主要目標(biāo)

加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化過程，通過開展切實(shí)有效的研究活動(dòng)，促進(jìn)教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，從而真正改善課程教學(xué)行為和課堂教學(xué)現(xiàn)狀。針對(duì)新形勢的需要，積極研究和探索我校教育未來發(fā)展的基本思路和途徑；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、課程的研究與開發(fā)，力爭使我校的教育科研得到發(fā)展。

三、具體目標(biāo)

1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

2、確定學(xué)校研究課題并開展研究，確保實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3、實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理。

4、取得一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研發(fā)展先進(jìn)水平的研究成果。

5、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的教育科研隊(duì)伍。

四、主要工作

1、學(xué)習(xí)要深入。

教科研是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，需要學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理性的提升與跨越。

今年我們?nèi)蕴岢珗?jiān)持每周一次集體學(xué)習(xí)；教師個(gè)人要堅(jiān)持業(yè)務(wù)自覺，要求每個(gè)教師要規(guī)劃好自己的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)論著）以攻讀教育專著和研讀教育雜志為主，每位教師每學(xué)期必須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記，寫好教學(xué)隨筆反思，期末前完成一篇讀后感；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)堅(jiān)持上網(wǎng)閱讀。

以學(xué)習(xí)促反思，養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。（1）通過更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)；不斷增強(qiáng)課程改革意識(shí)，提高改革的能力。（2）堅(jiān)持課前反思、課后反思及

教育反思，堅(jiān)持寫教育敘事文章。（3）結(jié)合學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際問題，組織教師有針對(duì)性學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)新課程》及其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《新課程式標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)，每學(xué)期確定一二個(gè)專題，突出一二個(gè)先進(jìn)教學(xué)觀點(diǎn)，采取集中講座、分散自學(xué)、會(huì)議交流心得體會(huì)等形式組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、抓好教研組、備課組工作。

指導(dǎo)各教研組以提高教師素質(zhì)、提高質(zhì)量為宗旨，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營造和諧人際環(huán)境，形成濃厚的教研之風(fēng)。督促和指導(dǎo)各教研組長制定本組學(xué)年工作計(jì)劃、新課改教研計(jì)劃和課題實(shí)施計(jì)劃。把好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)，扎實(shí)開展教學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，組織本組理論學(xué)習(xí)、講座、競賽等活動(dòng)。認(rèn)真評(píng)估組內(nèi)教師的教學(xué)業(yè)績，組織教師編制學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃總結(jié)，參與教學(xué)落實(shí)情況檢查、考核等。教研組長和備課組長要帶頭進(jìn)行教研，帶頭提高質(zhì)量。

3、申報(bào)并開展課題研究。

本學(xué)期全校教師繼續(xù)參與上學(xué)期的課題研究活動(dòng)。以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。

4、組織師生參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。

積極爭取獲得競賽學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，指導(dǎo)教師和學(xué)生參加各級(jí)各類競賽獲得活動(dòng)，力爭培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教師和學(xué)生，取得一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研發(fā)展先進(jìn)水平的研究成果。要求每位教師每學(xué)期撰寫優(yōu)秀教學(xué)反思8篇，教學(xué)論文1篇，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。

五、主要措施

（一）完善保證機(jī)制

1、領(lǐng)導(dǎo)保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研有正確定位，并能身體力行，是學(xué)校教科研工作順利開展的首要保證。

2、機(jī)構(gòu)保證。教科室負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和危機(jī)感，注重加強(qiáng)自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力的提高，自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展課題研究。逐步完善課題組長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)課題組長的培養(yǎng)、管理工作，提高他們的教科研能力。逐步形成一支有較高科研水平，并且相對(duì)穩(wěn)定的教科研骨干隊(duì)伍，在教育、教學(xué)改革中起好模范帶頭作用。

3、制度保證。進(jìn)一步完善教科研制度，逐步修訂符合學(xué)校實(shí)際，能激發(fā)教師對(duì)教科研工作的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性的一系列制度。

（二）創(chuàng)設(shè)科研氛圍

用正確的、積極的教育思想、觀念去引導(dǎo)教師、凝聚教師、激勵(lì)教師。把教科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認(rèn)識(shí)到投身教育科研是自身成長發(fā)展的需要。在教科研實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（三）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校積極搭建教師學(xué)習(xí)、交流、觀摩和研討的平臺(tái)。積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的交流和學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)方法的最優(yōu)化，引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，研究課堂，提高教師課堂教學(xué)的教學(xué)水平。重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，定期舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。加強(qiáng)向外推出的力度，爭取有較高的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率。

（四）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)。提高教師對(duì)信息技術(shù)使用的能力，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源真正成為教師教改的參謀，科研的助手。

六、工作安排

1、制定并通過學(xué)校教研計(jì)劃。

2、各教研組圍繞學(xué)校教研計(jì)劃制定教研組教研計(jì)劃，繼續(xù)做好三個(gè)縣級(jí)課題和三個(gè)校級(jí)課題的研究工作。

3、開展教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。

4、課題組完成課題研究總結(jié)。

5、各教師撰寫好教研總結(jié)。

6、統(tǒng)計(jì)一學(xué)期教育論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況。

7、整理一學(xué)期教科研有關(guān)資料。6

第三篇：三街小學(xué)2005支委會(huì)工作報(bào)告

本屆支委會(huì)工作報(bào)告

中共文三街小學(xué)黨支部本屆支委會(huì)于2000年12月28日選舉產(chǎn)生至今，由高衛(wèi)星同志擔(dān)任黨支部書記，陳際慶同志擔(dān)任副書記，黃桂芬同志擔(dān)任組織委員，李美芬同志擔(dān)任宣傳委員。

本屆支委會(huì)工作期間，是文三街小學(xué)辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，教學(xué)改革不斷深化，學(xué)校知名度、美譽(yù)度不斷提升的時(shí)期。黨支部在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教工和工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織，審時(shí)度勢，樹立信心，抓住關(guān)鍵，破解難題，與行政緊密合作，齊抓共管，在加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，提高辦學(xué)水平的工作中，真正發(fā)揮了黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，取得了一些成績與經(jīng)驗(yàn)，得到了教育局黨委的充分肯定，學(xué)校黨支部已連續(xù)四年被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部?，F(xiàn)借支委會(huì)換屆改選的機(jī)會(huì)，向全體黨員匯報(bào)工作如下：

一、以創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，深入開展凝聚力工程。

學(xué)校的各類創(chuàng)建活動(dòng)由黨支部負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。為確保活動(dòng)的順利開展，黨支部一方面努力做好宣傳動(dòng)員工作，引導(dǎo)全體教職員工跳出“文三”看“文三”，放眼周邊看“文三”，面向未來看“文三”，以增強(qiáng)壓力感，危機(jī)感和緊迫感，深刻體會(huì)到爭創(chuàng)活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)校知名度的必要性，真切感受發(fā)展是硬道理，要努力當(dāng)好先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的代表。學(xué)校黨支部明確提出了“外樹形象、內(nèi)煉素質(zhì)”的口號(hào)，組織開展了各類爭創(chuàng)活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，如：爭創(chuàng)滿意單位中的“今天，我怎樣做教師”的形象大討論，黨團(tuán)員爭創(chuàng)滿意教師“表心聲”等活動(dòng)，使黨員干部和廣大教職員工在濃厚的活動(dòng)氛圍中增強(qiáng)了凝聚力，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步明確了今后努力的方向。另一方面，黨支部充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用及先鋒模范作用，明確各類爭創(chuàng)活動(dòng)的詳細(xì)分工要求，要求黨員干部以身作則，帶頭做起。在黨員干部的帶領(lǐng)下，每位黨員都積極加入創(chuàng)建工作行列，整理規(guī)范各類創(chuàng)建資料，確保了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，并受到前來驗(yàn)收檢查的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的較高評(píng)價(jià)。四年來，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，學(xué)校順利通過了八大創(chuàng)建活動(dòng)，2001年通過了浙江省示范學(xué)校的驗(yàn)收。2002年通過了西湖區(qū)辦學(xué)水平（素質(zhì)教育）優(yōu)秀級(jí)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估，通過了杭州市文明單位的驗(yàn)收。2003年少先隊(duì)大隊(duì)部被授予全國雛鷹紅旗大隊(duì)，被評(píng)為西湖區(qū)人民群眾滿意單位。2004年通過了西湖區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀級(jí)的驗(yàn)收，還被推薦為浙江省的依法治校示范學(xué)校，順利通過了辦學(xué)水平優(yōu)秀級(jí)學(xué)校的督導(dǎo)回訪，學(xué)校檔案室通過了杭州市一類標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收。四年來，通過創(chuàng)建活動(dòng)，有效地提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，鼓足了廣大教職員工的士氣，進(jìn)一步凝聚了人心，形成了文三人“精、實(shí)、新”的工作作風(fēng)和“攜手奮進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)精神。

二、以保先教育為契機(jī)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和影響力。2002年開始，在如火如荼開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的過程中，為確保上級(jí)黨委提出的“教育見成效，試點(diǎn)出成果”的目標(biāo)，我校黨支部發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的作風(fēng)，穩(wěn)步、扎實(shí)開展“保先”教育活動(dòng)，確保了教育見成效，學(xué)校黨支部被評(píng)為西湖區(qū)教育系統(tǒng)“保先”教育先 進(jìn)黨支部。

確保“保先”教育內(nèi)容到位。學(xué)校黨支部力求做到保先教育內(nèi)容全面深入，既注重宏觀的理論，學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想、十六大精神、新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》、《保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育讀本》等重要理論內(nèi)容；又強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)身邊的典型事例，尤其是教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，要求每位黨員人人必學(xué)、原原本本地學(xué)、學(xué)則深入；并結(jié)合利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，廣泛涉獵相應(yīng)的理論文章和時(shí)事新聞，從而使每位黨員進(jìn)一步確立正確堅(jiān)定的政治立場，關(guān)心國內(nèi)外局勢，時(shí)刻做到和黨中央保持高度一致。全體黨員還認(rèn)真做好學(xué)習(xí)的記錄，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并匯集成精美的冊(cè)子。學(xué)習(xí)的成效受到市督導(dǎo)檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

確保思想引導(dǎo)的到位。學(xué)校黨支部采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使黨員和參與評(píng)價(jià)、監(jiān)督的教職工對(duì)保先教育活動(dòng)的目的和意義認(rèn)識(shí)到位。各階段均召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，通過黨小組會(huì)，行政會(huì)，傳達(dá)局黨委文件精神，大力營造保先教育的氛圍，促使每位黨員加深對(duì)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立起保先教育是黨性修養(yǎng)鍛煉的過程，消除顧慮，坦誠地從思想上行動(dòng)上積極投入到教育活動(dòng)中來。在此基礎(chǔ)上學(xué)校黨支部還廣泛征求群眾意見。發(fā)動(dòng)全體教師、家長、學(xué)生積極參與到保先教育意見征求的過程中來，要求大家真誠地給學(xué)校黨支部、給黨員個(gè)人提建議。按照教育局提出的“廣、真、深”要求，采取群眾個(gè)別座談，設(shè)立意見箱，校網(wǎng)電子信箱，召開學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放家長問卷調(diào)查表，黨員個(gè)人主動(dòng)進(jìn)行民情約談等有效形式，較大范圍地聽取、征求群眾對(duì)黨員的意見。共征集到各類意見和建議近100條，并分類逐個(gè)反饋給每一位黨員。為了切實(shí)抓好黨性剖析材料撰寫這一環(huán)節(jié)，改變過去共性問題批評(píng)多，個(gè)性問題批評(píng)少；抽象問題批評(píng)多，具體問題批評(píng)少的狀況，黨支部提出了四句話的口號(hào)：剖析自己不怕“嚴(yán)”，聽取意見不怕“刺”，觸及思想不怕“痛”，亮出問題不怕“丑”，要求每位黨員坦誠地、勇敢地將自己的缺點(diǎn)、問題暴露出來，切實(shí)把自我剖析的過程變成深化認(rèn)識(shí)，錘煉黨性的過程。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要求大家根據(jù)征求到的意見，結(jié)合自身的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，以“問題、原因、整改”的六字要求為內(nèi)容，撰寫好剖析材料，并掛入校園網(wǎng)，在一定區(qū)域內(nèi)接受群眾的評(píng)議。民主評(píng)議階段是形成黨員定格的實(shí)質(zhì)性階段。為確保民主評(píng)議的健康進(jìn)行，在黨內(nèi)民主生活會(huì)時(shí)，支部書記提出了“民主生活會(huì)到心”的口號(hào)，黨政一把手帶頭進(jìn)行自我剖析和互評(píng)，營造了良好的批評(píng)和自我批評(píng)的氛圍，真正做到在組織面前真情流露，坦誠交心。在接受群眾評(píng)議時(shí)，黨支部亮出問題，剖析原因，在群眾面前不遮遮掩掩，贏得了群眾的認(rèn)可，也使他們受到了很大的觸動(dòng)。群眾認(rèn)為：現(xiàn)在 不光黨員找到了差距，他們也找到了和黨員的差距。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，黨組織和黨員個(gè)人根據(jù)存在的問題和意見，制定了具操作性的整改計(jì)劃，明確整改重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)了整改措施。整改措施能緊密聯(lián)系工作實(shí)際，著眼于切實(shí)發(fā)揮學(xué)校黨支部、黨員的先進(jìn)性，落實(shí)到具體的與日常的工作、學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、自覺成才等方面的先鋒模范作用上。建立了整改責(zé)任制，明確責(zé)任部門和主要責(zé)任人，抓住黨組織、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員這三個(gè)層次認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)整改方案中的整改內(nèi)容，要求黨員能改的要馬上改，難度較大的，需要時(shí)間的，也要積極主動(dòng)，創(chuàng)造條件，盡快解決。對(duì)問題的解決不推諉、扯皮，也不敷衍了事，搞短期行為。努力做到善始善終，有效整改。

確保了教育形式、教育載體的到位。黨支部根據(jù)學(xué)校黨員的崗位分布特點(diǎn)，采取有效多樣的活動(dòng)載體：開展黨員承諾制活動(dòng)，簽定黨員目標(biāo)責(zé)任書；開展黨員共性標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性標(biāo)準(zhǔn)的大討論；設(shè)立黨員先鋒崗，開展便民服務(wù)活動(dòng)。充分發(fā)揮每位黨員的才干，創(chuàng)設(shè)教育的舞臺(tái)：開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的征文及論壇沙龍；展示新課標(biāo)理念示范課；幫困結(jié)對(duì)子活動(dòng)。動(dòng)員群眾，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制：開展民情約談、群眾個(gè)別座談、問卷調(diào)查、民主生活會(huì)、民主評(píng)議等，黨支部力求通過以上多樣的教育形式來落實(shí)教育內(nèi)容，使廣大黨員在內(nèi)心對(duì)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生真正的認(rèn)同。尤其是在如何密切黨群關(guān)系方面進(jìn)行了有效的載體探素，成效明顯。

ａ、責(zé)任區(qū)內(nèi)樹形象。黨員責(zé)任區(qū)的區(qū)域直接建立在群眾之中，是開展新時(shí)期群眾工作的最實(shí)在、最有效的載體。這一載體，最突出的意義就在于更有利于貫徹黨的群眾路線，密切黨群關(guān)系。為此黨支部著力進(jìn)行了學(xué)校黨員責(zé)任區(qū)的建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制的研究，制定了《文三街小學(xué)黨員責(zé)任區(qū)制度》，以制度去規(guī)范黨員在責(zé)任區(qū)內(nèi)的職責(zé)、要求，真正起到了解人、關(guān)心人、凝聚人的作用。通過思想上關(guān)心、業(yè)務(wù)上聯(lián)系、作用上帶頭、生活上幫助，實(shí)現(xiàn)聯(lián)系群眾、組織群眾、宣傳群眾、教育群眾的目的，做群眾的貼心人，在群眾中樹立黨員的先鋒形象。為使活動(dòng)開展真正落到實(shí)處，黨支部還與每位黨員簽定了責(zé)任區(qū)工作目標(biāo)責(zé)任書，并加大了評(píng)比考核的力度，以責(zé)任區(qū)間爭先創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，形成了一整套較為完善的月考評(píng)體系，對(duì)當(dāng)月考核為優(yōu)秀的責(zé)任區(qū)，獎(jiǎng)勵(lì)200元的活動(dòng)基金。學(xué)期結(jié)束后，累計(jì)總分位居前三名的責(zé)任區(qū)，授予示范責(zé)任區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。自活動(dòng)開展以來，在黨員的帶動(dòng)下，黨群關(guān)系十分融洽，黨員與群眾擰成了一股繩，共同為爭創(chuàng)優(yōu)秀責(zé)任區(qū)而努力。

ｂ、教學(xué)一線當(dāng)先鋒。密切黨群關(guān)系，走群眾路線，說到底是個(gè)干群關(guān)系。有些時(shí)候，在群眾中推動(dòng)工作有困難，組織群眾開展工作缺乏號(hào)召力，原因在哪？其實(shí)說到底是脫離了群眾，弱化了榜樣的力量。喊破嗓子不如做出樣子，這是十分通俗的道理，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋摹榇?，我們提出了“一線工作法”的口號(hào)。所謂一線工作法，就是黨員領(lǐng)導(dǎo)在一 線指揮，黨員在一線工作，問題在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，業(yè)績?cè)谝痪€創(chuàng)造。要求黨員干部及黨員必須沉下去，每天堅(jiān)持看一看，問一問，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，記一記，想一想，做到講的是實(shí)話，辦的是實(shí)事，反映的是事情。同時(shí)，對(duì)在一線從事教育教學(xué)工作的黨員，要爭當(dāng)先鋒，做教學(xué)改革的排頭兵，腳踏實(shí)地的實(shí)干家，青少年學(xué)生的領(lǐng)路人。目前，學(xué)校所有的黨員干部都在第一線擔(dān)任教學(xué)工作，多數(shù)黨員干部任課節(jié)數(shù)均超過標(biāo)準(zhǔn)。黨員隊(duì)伍中涌現(xiàn)了許多學(xué)科帶頭人，成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。

ｃ、民情約談見真情。學(xué)校日常教育教學(xué)任務(wù)較為繁重，教師八小時(shí)上班時(shí)間幾乎是連軸轉(zhuǎn)，空下來彼此進(jìn)行交流的時(shí)間是少之又少。為解決黨員與群眾溝通較少的現(xiàn)狀，更深入地了解群眾的呼聲和愿望。我們采取了網(wǎng)上民情約談、面對(duì)面約談的方式。黨員干部、黨員主動(dòng)去找教職工溝通談心，同時(shí)也鼓勵(lì)教職工主動(dòng)找黨支部溝通，改變上對(duì)下的單項(xiàng)溝通為雙向溝通。約談的內(nèi)容可以是事先定下主題的，也可以是隨意的拉家常，關(guān)鍵是彼此之間要消除心理顧慮，講心理話，坦誠交流。通過民情約談這一載體，了解了黨員在群眾心目中的定位，明白了群眾的期待和愿望，體會(huì)到了有些行政上不方便解決的事通過當(dāng)組織就能得到較為妥善的處理，更增強(qiáng)了黨支部的凝聚力。

ｄ、幫扶工程暖人心。密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，必須熱忱地關(guān)心群眾。關(guān)心群眾，不僅僅是問問而已，貴在經(jīng)常，重在務(wù)實(shí)。在群眾憂處用實(shí)招，通過排憂解難凝聚人心；在群眾惑處做實(shí)功，通過解疑釋惑感化人。我校以幫扶工程為載體，讓群眾切實(shí)感受到了黨的關(guān)懷，溫暖了人心。幫扶工程依據(jù)我校實(shí)際，分三個(gè)層面進(jìn)行：第一層面是責(zé)任區(qū)內(nèi)的聯(lián)系對(duì)象，要求做到四個(gè)到位：工作遇到薄弱環(huán)節(jié)時(shí)，指導(dǎo)到位；生活遇到困難、挫折，情緒低落時(shí)，幫助到位；同事間產(chǎn)生矛盾時(shí)，勸解到位；取得成績和出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，表揚(yáng)和批評(píng)到位。第二個(gè)層面是培養(yǎng)的入黨積極分子：要經(jīng)常與該積極分子交流，了解其思想、學(xué)習(xí)、工作等情況；經(jīng)常向群眾了解該積極分子的表現(xiàn)情況；及時(shí)向黨支部匯報(bào)該積極分子思想動(dòng)態(tài)及階段情況。第三個(gè)層面是幫助一名特殊學(xué)生：擔(dān)任該特殊學(xué)生的幫扶聯(lián)系人；經(jīng)常與該學(xué)生談心交流，做好其思想工作；經(jīng)常關(guān)心該學(xué)生，積極為其解決生活或?qū)W習(xí)上困難；捕捉閃光點(diǎn)，及時(shí)將其良好表現(xiàn)向班主任匯報(bào)并加以鼓勵(lì)。

拓展了學(xué)習(xí)教育的空間。在保持黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)過程中，黨支部始終堅(jiān)持開放的原則，在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，也努力的拓展學(xué)習(xí)教育的空間。走出校門，組織黨員教工赴云居山瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，重溫入黨誓詞，參觀“三個(gè)代表”事跡展。走進(jìn)社區(qū)，要求黨員發(fā)揮自身教育工作者的優(yōu)勢、特長，積極參與社區(qū)精神文明建設(shè)的宣傳，拿出不低于一個(gè)月黨費(fèi)的金額，參加“123愛心工程”。同時(shí)，黨支部還籌備創(chuàng)建了學(xué)校黨建網(wǎng)站，開辟了理論學(xué)習(xí)、黨員風(fēng)采、保先活動(dòng)、積極分子園地、心語交流等專欄，使信息的交流、學(xué)習(xí)不受時(shí)空 的限制。在教育范圍上，也拓展到重視對(duì)入黨積極分子的教育影響，實(shí)現(xiàn)了對(duì)廣大教職員工的互動(dòng)式交流。

三、以暑期師德培訓(xùn)的方式，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

四年來學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨委《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》，重視抓好暑期師德集中培訓(xùn)，以此強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

2001年兩次專題研究學(xué)校教師師德、師風(fēng)狀況，撰寫了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告，獲區(qū)二等獎(jiǎng)。結(jié)合暑期師德專題培訓(xùn)，通過反饋家長、學(xué)生的問卷調(diào)查，及時(shí)排查師德、師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，組織教師學(xué)習(xí)范匡夫的事跡，開展了“樹我文三教師新形象”的活動(dòng)，不斷提高教師的師德素養(yǎng)，學(xué)校被評(píng)為杭州市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體。

2002年以教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)為立足點(diǎn)，積極推進(jìn)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的實(shí)施。繼續(xù)抓好群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，組織教師聽取師德師風(fēng)講師團(tuán)的宣講報(bào)告，在教職員工中開展征集師德師風(fēng)個(gè)案、教師文明用語、忌語的活動(dòng)，以及教師職業(yè)道德、干部從政道德建設(shè)的征文和演講比賽，并結(jié)合暑期師德集中專題培訓(xùn)工作，集中反饋收集到的家長對(duì)學(xué)校、教師工作的評(píng)價(jià)、建議，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師進(jìn)行反思，制定個(gè)人爭創(chuàng)滿意教師的計(jì)劃，并對(duì)照實(shí)施，樹文三教師的良好形象。學(xué)校共有兩個(gè)年級(jí)組被評(píng)為區(qū)群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)年級(jí)組。（嘉綠苑校區(qū)二年級(jí)組和西溪校區(qū)三年級(jí)組）

2003年為促進(jìn)廣大教師不斷更新教育觀念，始終牢記教書育人的神圣使命，積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)，提高師德修養(yǎng)。進(jìn)行了“投身教育改革，牢記育人宗旨”為主題的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過觀看師德啟示錄，學(xué)習(xí)“學(xué)生心目中最可愛的老師”經(jīng)驗(yàn)交流，聽取了浙教院吳衛(wèi)東教授作的《教師專業(yè)化成長》和浙教院教管分院院長駱伯巍作的心理健康教育講座，使老師們受到了很好的觸動(dòng)，明白了應(yīng)對(duì)自身專業(yè)的發(fā)展進(jìn)行思考和明確的定位。學(xué)校黨支部還從關(guān)愛教工身體的角度出發(fā)，請(qǐng)了省兒藝副團(tuán)長作教師發(fā)聲技巧及嗓子保護(hù)的講座。

2004年結(jié)合我校教育工作實(shí)際，學(xué)校黨支部精心組織實(shí)施了為期五天的暑期師德培訓(xùn)工作，通過師德現(xiàn)狀分析會(huì)、師德師風(fēng)論壇、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)專題報(bào)告、教師心理健康輔導(dǎo)講座，觀看賞識(shí)教育成功案例，群體師德創(chuàng)優(yōu)、師德示范教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種活動(dòng)形式，對(duì)本校教師進(jìn)行了思想、意識(shí)、法制、道德等多方面的培訓(xùn)，收到了很好的教育效果，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教師的服務(wù)意識(shí)，提高了文明執(zhí)教、依法執(zhí)教的自覺性。

四、支持參與行政工作，發(fā)揮黨支部的堅(jiān)強(qiáng)后盾作用

本屆支委會(huì)任期內(nèi)，我校的辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，2001年增加了嘉綠苑校區(qū)，2004年增加 了文苑校區(qū)，班級(jí)數(shù)從原有的32個(gè)增加到現(xiàn)在的56個(gè)，教職工數(shù)從78名增加到136名。面對(duì)學(xué)校迅速擴(kuò)張的新形勢，如何真正發(fā)揮好名校帶新校，資源共享的優(yōu)勢，并在一體化管理思路的運(yùn)作下，即讓新校區(qū)的學(xué)生能享受到文三的優(yōu)質(zhì)教育，同時(shí)又不削弱原有兩個(gè)校區(qū)的整體實(shí)力，這是擺在學(xué)校管理層面前一個(gè)復(fù)雜的新問題。為了不辜負(fù)上級(jí)教育行政部門的重托，學(xué)校黨支部多次組織黨政工聯(lián)席研究學(xué)校發(fā)展過程中的這一新問題，以期達(dá)到管理思想的統(tǒng)一，行動(dòng)的一致。同時(shí)黨支部也積極引導(dǎo)班子成員確立穩(wěn)定也是政績的觀念，確保三校區(qū)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有序發(fā)展。

把好用人關(guān)，形成向心力。學(xué)校的管理起決定作用的是人的管理，因而三校區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)模式的思路能否運(yùn)作好，關(guān)鍵是人力資源的合理配置和有效調(diào)動(dòng)。黨支部針對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，緊緊把好用人關(guān)?！ぐ押萌^(qū)中層干部選拔關(guān)。考慮到三校區(qū)的格局，如何在校級(jí)班子面上蹲點(diǎn)把關(guān)，線上各司其職的管理思路下，各校區(qū)的又能有一套相對(duì)完善的中層班子在各自校區(qū)實(shí)施層級(jí)管理，確保內(nèi)部管理的正常有序運(yùn)作。由于學(xué)校管理量增加了，管理也更具挑戰(zhàn)性，原有的中層班子需進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)。黨支部適時(shí)提出了要完善與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的干部選拔制度，大膽改革用人制度。通過推行中層干部競聘上崗，拓寬選人用人渠道；形成有利于學(xué)校優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)和活力，激發(fā)廣大中層干部愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進(jìn)取精神。實(shí)行中層干部競聘上崗的用人制度后，學(xué)校共有19名中青年骨干教師充實(shí)到學(xué)校中層崗位上，分別擔(dān)任起校區(qū)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、科研主任、辦公室主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教務(wù)員等崗位工作，一學(xué)期下來，新上崗的中層干部顯示出了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力，工作中甘于奉獻(xiàn)，有顯著的工作業(yè)績，贏得了群眾的普遍認(rèn)可?！ぐ押萌瞬乓M(jìn)關(guān)。學(xué)校黨支部一貫堅(jiān)持人才的培養(yǎng)以校本培養(yǎng)為主，輔以優(yōu)秀人才的引進(jìn)。隨著我校校區(qū)的擴(kuò)大，如何搶占人才高地，達(dá)到最佳教師群體結(jié)構(gòu)，已列入學(xué)校重要的議事日程。今年，學(xué)校多方物色，深入考察，引進(jìn)了一名特級(jí)教師，5名市級(jí)、區(qū)級(jí)教壇新秀，分別從事到各個(gè)校區(qū)，進(jìn)一步壯大了學(xué)校的教師隊(duì)伍，加大學(xué)校的教改力度，更好地促進(jìn)了教師間的互相學(xué)習(xí)及水平提高。

積極推進(jìn)“評(píng)聘分離”的內(nèi)部人事制度改革。黨支部在研究、探索評(píng)聘分離將面臨的新動(dòng)向、新問題的基礎(chǔ)上，本著“思想引導(dǎo)到位，穩(wěn)步推進(jìn)，有效鞭策”的指導(dǎo)思想，動(dòng)員全體教工支持改革、參與改革，為建設(shè)一支充滿生機(jī)與活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。并充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理監(jiān)督作用，審議通過了《杭州市文三街小學(xué)2004學(xué)年教職工全員聘任制方案》，學(xué)校管理層放權(quán)于民，由廣大教工民主推薦成立了教職工全員聘任考核評(píng)議小組，參與全程的考核評(píng)議及結(jié)果的公布。由于操作規(guī)范，公開、公正，五名高職低聘的員工在黨政領(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致的反饋交流和引導(dǎo)中，消除了顧慮，放下了包袱，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。

以教育改革為主攻方向，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部重視加強(qiáng)對(duì)新課程改革試點(diǎn)工作的研究和領(lǐng)導(dǎo)。2002年秋季，我區(qū)成為新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，這對(duì)我們教育的改革和發(fā)展，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，為盡快適應(yīng)，跟上步伐，黨支部提出要把課程改革與“教科研活動(dòng)”的深化和成果轉(zhuǎn)化、與師資的培訓(xùn)提高有機(jī)結(jié)合起來，努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量與水平，并號(hào)召全體黨員要做學(xué)習(xí)“新課標(biāo)理念”的模范，要做“新教育實(shí)驗(yàn)”的先進(jìn)！想在前，學(xué)在前，用在前；嘗試在前，改革在前，創(chuàng)新在前！同時(shí)，還積極動(dòng)員組織教師參加以課程改革為重點(diǎn)的教師崗位培訓(xùn)和開展以學(xué)習(xí)英語為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以適應(yīng)中國加入WTO的新形勢和我校爭創(chuàng)名校的客觀需要。

五、抓組織制度建設(shè)，提高支部自身素養(yǎng)和活力。

1、注重黨員隊(duì)伍的建設(shè)，不斷壯大黨組織。四年來學(xué)校在職黨員數(shù)從原有的14人，增加到31人，通過不斷地充實(shí)新生力量，進(jìn)一步激活了黨員隊(duì)伍。學(xué)校黨支部嚴(yán)格貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針，四年來做好了預(yù)備黨員馮激的轉(zhuǎn)正、發(fā)展了許虹、李春燕、吳瑛、張忠華、陳德林、鮑紅臨六名新黨員，切實(shí)做好許華燕、倪健、何文華三位考察對(duì)象的培養(yǎng)發(fā)展工作，并加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育，目前共有40名教職工遞交了入黨申請(qǐng)書，黨支部建立了“一對(duì)一”培養(yǎng)聯(lián)系人制度，嚴(yán)把入口關(guān)，保證質(zhì)量。

2、注重加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的自身形象建設(shè)。

執(zhí)政黨的形象問題，關(guān)系到黨在人民群眾中的威望、地位?？梢哉f是事關(guān)黨的生死存亡的根本性問題。黨員干部的形象問題亦即是黨員干部的作風(fēng)問題，形象好不了，作風(fēng)不正，必然脫離群眾，脫離實(shí)際。為進(jìn)一步提升黨支部在人民群眾中的組織形象，加強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力建設(shè)，支部結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)，把黨員在日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到的一些利害沖突的問題歸為五個(gè)方面，支部將視每位黨員對(duì)待這些問題的態(tài)度，作為考核、評(píng)價(jià)一名黨員是否合格的前提條件。（五個(gè)方面為：１、接受任務(wù)時(shí)，有否推三阻四；２、分配報(bào)酬時(shí)，有否斤斤計(jì)較；３、對(duì)待榮譽(yù)時(shí)，是否爭先恐后；４、遇到困難時(shí)，是否臨陣退縮；

5、受到委屈時(shí)，是否牢騷滿腹。）黨支部還充分利用建黨８０周年的契機(jī)，在黨內(nèi)開展黨的光輝歷史、偉大成就和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，通過“我為校園裝點(diǎn)美”綠色行動(dòng)、“參觀濱江新貌”、“保持黨員先進(jìn)性”自我宣誓、“黨的光輝照我心”征文等一系列有意義的活動(dòng)，使全體黨員接受了深刻的黨性鍛煉。

3、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，學(xué)習(xí)掌握《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔若干準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定。發(fā)揮電化教育的作用，通過剖析典型案例，抓好警示教育，增強(qiáng)了黨員干部拒腐防變能力。并結(jié)合“四五”普法教育，廣泛深 入的在師生中開展法制教育，聽取了省高級(jí)人民法院趙永偉所作的預(yù)防未成年人犯罪及未成年人保護(hù)法的講座，組織教師實(shí)地參觀了省少管所，增強(qiáng)了依法執(zhí)教、依法治校的力度。

4、落實(shí)黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校黨建工作力度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨內(nèi)生活的各項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范黨建工作臺(tái)帳，建立和完善“七個(gè)一”制度。認(rèn)真抓好每年的“雙爭雙評(píng)”工作，開展群眾評(píng)議黨支部和黨員的活動(dòng)，通過評(píng)議來促進(jìn)黨支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展。

六、指導(dǎo)群眾組織，發(fā)揮工會(huì)，共青團(tuán)的作用。

加強(qiáng)黨支部對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮工、團(tuán)、婦等群眾組織的作用，共同抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究，及時(shí)指導(dǎo)，重視黨團(tuán)共建，落實(shí)黨團(tuán)共建的目標(biāo)任務(wù)，抓好青年團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，2001年校團(tuán)支部被團(tuán)市委授予杭州市“五四團(tuán)支部”稱號(hào)，每年都順利地通過了團(tuán)市委的復(fù)驗(yàn)。2002年少先隊(duì)大隊(duì)部被授予全國雛鷹紅旗大隊(duì)。學(xué)校工會(huì)也連續(xù)四年都被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)工會(huì)。今年支持工會(huì)完成了換屆選舉工作，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了工會(huì)委員，把有朝氣，有覺悟，有素質(zhì)的青年教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，提高了工會(huì)組織的活力。黨支部支持工、團(tuán)組織，結(jié)合各自的特點(diǎn)，獨(dú)立負(fù)責(zé)開展工作，統(tǒng)籌安排開展有教育意義的活動(dòng)，如 今年的“慶第二十個(gè)教師節(jié)開心派對(duì)”、“迎中秋新教師茶話會(huì)” “教工運(yùn)動(dòng)會(huì)”、教工籃球賽、黨團(tuán)員野外拓展性活動(dòng)等外出活動(dòng)。黨支部還與工會(huì)一起組織退休教工參觀新校區(qū)，開展重陽節(jié)里敘溫情等活動(dòng)。在“人性化管理”學(xué)校中邁出了一步。黨支部、校長室認(rèn)為對(duì)學(xué)校的管理是制度的管理，更是情感的管理。應(yīng)依法治校，以德治校，在修訂學(xué)校管理章程，各類考核細(xì)則時(shí)，發(fā)動(dòng)群眾，集思廣益，在教代會(huì)上討論通過并付之實(shí)施，使得“章程“既符合學(xué)校的實(shí)際，又具有操作性，使得學(xué)校的工作能在正常的軌道上開展。

黨員同志們，本屆支委會(huì)雖然取得了不少成績，但也存在一些缺點(diǎn)，與上級(jí)黨委和廣大群眾的期望還有一定距離。我們熱切希望大家提出寶貴意見，以便為新一屆支委會(huì)的工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)和幫助。不妥的地方希望大家批評(píng)指正。

今天，借此機(jī)會(huì)，我特別要感謝組織委員黃桂芬和宣傳委員李美芬。他們兩位是我校黨支部兩屆支委委員，對(duì)于我這個(gè)從事支部工作的新手，他們兩位給了我很多的支持和幫助，黃老師日常參與的優(yōu)秀年級(jí)組考核工作和支部日常的黨費(fèi)收繳、經(jīng)費(fèi)運(yùn)作、包括黨員的發(fā)展培養(yǎng)工作，是那樣的一絲不茍。李老師對(duì)學(xué)校黨建信息的宣傳報(bào)道、支部活動(dòng)的組織和策劃、以及支部手冊(cè)的填寫和記載，總是那樣地細(xì)致和及時(shí)。包括對(duì)我工作方法上的指導(dǎo)、群眾信息的反饋、以及顧全大局的思想境界等等，給了我很多的啟迪，也給了我很多的包容，我們 的合作是愉快的、真誠的、更是無私的。真的很感謝他們！當(dāng)然，我們?nèi)w支委成員更要感謝我們這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、團(tuán)結(jié)的、富有戰(zhàn)斗力的集體，正是大家的付出和努力，大家的支持和協(xié)作，才始的我們的工作贏得了群眾較高的認(rèn)可度，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。再次衷心地感謝大家！

第四篇：三街小學(xué)組織觀看開學(xué)第一課情況匯報(bào)

三街小學(xué)組織觀看《開學(xué)第一課》情況匯報(bào)

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010—2020年》落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)上好《開學(xué)第一課》的通知》精神，依照教育局關(guān)于中小學(xué)上好《開學(xué)第一課》的通知要求，我校組織學(xué)生觀看了中央電視臺(tái)第一套《開學(xué)第一課》節(jié)目，并以此作為開學(xué)教育活動(dòng)重要組成部分。

2013年《開學(xué)第一課》以“中國夢”為依托，以“乘著夢想的翅膀” 為主題，分“有夢就有動(dòng)力”、“有夢就要堅(jiān)持”、“有夢就能出彩”三個(gè)篇章。節(jié)目邀請(qǐng)了地震最美舞者廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華、鋼琴家郎朗、“太空教師”王亞平等主講嘉賓一起，為孩子們帶來充滿正能量的夢想演講。節(jié)目采用嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)體驗(yàn)、文藝表演等寓教于樂的方式為孩子們呈現(xiàn)一堂別開生面的“夢想課堂”，進(jìn)而引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國夢”的深刻內(nèi)涵，鼓勵(lì)青少年在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個(gè)人的理想和祖國的發(fā)展緊密結(jié)合起來，做夢想的實(shí)踐者和未來的創(chuàng)造者。

學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，在開學(xué)之前就做了積極準(zhǔn)備，周密安排，要求各班通過開展主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、寫觀后感、社會(huì)實(shí)踐及中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月等豐富多彩的后續(xù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、組織觀看

1、觀看直播：2013年9月1日上午，在開學(xué)之初，通知中心完小全體走讀學(xué)生9月1日晚8時(shí)～9點(diǎn)30分收看CCTV—1《開學(xué)第一課—中國夢》，組織住校學(xué)生在學(xué)校觀看電視直播。2、9月2日各班統(tǒng)計(jì)已經(jīng)觀看的學(xué)生人數(shù)，并強(qiáng)調(diào)和要求還未觀看的同學(xué)觀看2013年9月2日9時(shí)開始的重播，使學(xué)校觀看《開學(xué)第一課》的同學(xué)達(dá)到100%。

二、校長總結(jié)

觀看直播結(jié)束后,竇校長對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)講話指出，開學(xué)第一課對(duì)于小學(xué)生是非常重要的教育環(huán)節(jié)。好的開學(xué)第一課，以對(duì)學(xué)生健康成長的深切關(guān)懷和深情至愛，以學(xué)生關(guān)心關(guān)切關(guān)注的問題切入，以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)生動(dòng)活潑的形式，給學(xué)生開啟新的學(xué)年積極有針對(duì)性的引導(dǎo)。讓我們的老師多給予學(xué)生些關(guān)心、愛護(hù)，這樣咱們的學(xué)生就會(huì)感到他們是最幸福的學(xué)生，讓我們的學(xué)生對(duì)老師多些尊敬、愛戴，咱們的老師也會(huì)感受到我們是幸福的、快樂的。

三街鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013-9-3

第五篇：三街小學(xué)體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

三街鎮(zhèn)中心小學(xué)體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

為了做好《云南省教育廳關(guān)于做好2015國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試上報(bào)工作的通知》結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校于2015年9月至10月，先后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測試工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)將測試情況報(bào)告如下：

一、測試對(duì)象

按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對(duì)在校1472名學(xué)生進(jìn)行測試，其中1人因肢體殘疾未參加測試，實(shí)際測試人數(shù)1471人。將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、測試方法

依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測試

一年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩。

二年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩。

三年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。

四年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。

五年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。

六年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。

三、總體分析

一年級(jí)：測試人數(shù)216人，其中優(yōu)秀1人，優(yōu)秀率0.46%，良好21人，良好率9.72%，及格172人，及格率79.63%，不及格22人，達(dá)標(biāo)率89.81%；達(dá)標(biāo)率比上年減少0.19%。

二年級(jí)：測試人數(shù)230人，其中優(yōu)秀16人，優(yōu)秀率6.96%，良好46人，良好率20%，及格150人，及格率65.21%，不及格18人，達(dá)標(biāo)率92.17%，達(dá)標(biāo)率比上年減少2.48%。

三年級(jí)：測試人數(shù)241人，其中優(yōu)秀16人，優(yōu)秀率6.64%，良好60人，良好率25%，及格151人，及格率62.7%，不及格14人，達(dá)標(biāo)率94.19%。達(dá)標(biāo)率比上年增加0.19%。

四年級(jí)：測試人數(shù)285人，其中優(yōu)秀10人，優(yōu)秀率3.51%，良好59人，良好率20.7%，及格200人，及格率70.18%，不及格16人，達(dá)標(biāo)率94.38%。達(dá)標(biāo)率比上年減少1.74%。

五年級(jí)：測試人數(shù)269人，其中優(yōu)秀19人，優(yōu)秀率7.06%，良好65人，良好率24.16%，及格170人，及格率63.2%，不及格15人，達(dá)標(biāo)率94.42%。達(dá)標(biāo)率比上年減少2.13%。

六年級(jí)：測試人數(shù)230人，其中優(yōu)秀13人，優(yōu)秀率5.65%，良好72人，良好率31.3%，及格138人，及格率60%，不及格7人，達(dá)標(biāo)率96.96%。達(dá)標(biāo)率比上年增加2.76%。

四、整理分析

根據(jù)1471名學(xué)生的測試數(shù)據(jù)顯示，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上。本次重點(diǎn)從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：第一、根據(jù)學(xué)生的身高、體重和年齡，分析學(xué)生的健康狀況；第二、根據(jù)各項(xiàng)體質(zhì)健康測試的成績分析出“體質(zhì)健康測試綜合成績”不合格的學(xué)生。

1、根據(jù)學(xué)生的身高、體重和年齡，肥胖、超重的學(xué)生有88人，一年級(jí)肥胖、超重的學(xué)生有：

中心完小一（1）班：唐雨婷、周成艷、陳云國、李敏敏、范子琴。中心完小一（2）班：張涵玥、朱思璇。普嘎完小：魯新好、徐發(fā)江。黑泥完?。嚎芙鹦?。

上新房完?。翰坛?、羅朝銀、張正翠、王正鑫、周朝國、楊鑰 力戈完?。褐芫S慧、張朝艷、周大發(fā)。螞蝗箐完小：李學(xué)恩、魯軍。二年級(jí)肥胖、超重的學(xué)生有：

中心完小二（1）班：羅萬萍、魯正敏。中心完小二（2）班：年佳燕。

普嘎完?。呼斘慕?、段國瓊、李榮、李春影、袁貴林、羅萬海、杞順秀、魯貴靈、普連花。黑泥完小：孔禮賢、王有慶。

上新房完?。簠怯辣?、邱志瓊、王源峰。力戈完小：何萬銀、楊正東、陳寶花。三年級(jí)肥胖、超重的學(xué)生有： 中心完小三（2）班：楊春洪 普嘎完?。汉闻d琴、徐艷靈、李佳。螞蝗箐完?。褐芨挥?。四年級(jí)肥胖、超重的學(xué)生有： 中心完小四（1）班：者聯(lián)珍。中心完小四（2）班：葉紅翠、張芝琴。

普嘎完?。毫_麗、普紹金、羅萬宗、魯金龍、李俊麒。黑泥完?。喝~貴鵬：劉正富、董發(fā)美。上新房完?。喝时，?、李洪秀、楊春明。力戈完?。簵畛芍?、王朝玉。天生壩完?。毫_開富。螞蝗箐完?。赫邚牡?。五年級(jí)肥胖、超重的學(xué)生有：

中心完小五（1）班：陳云德、金正秀、楊乘艷、魯明珍。中心完小五（2）班：倪學(xué)艷、張思遠(yuǎn)、周兆祿、張興濤、孔興慧。上新房完?。和鹾槊?、王瓊。力戈完?。汉喂鹁?、周國秀。六年級(jí)肥胖、超重的學(xué)生有：

中心完小：羅朝云、戎朝杰、唐華鑫、葉貴凱、戎朝華、魯順婷。上新房完小：仁永鳳。力戈完?。呵刂腔?。

螞蝗箐完?。?羅金美、羅永鳳、孔厚凱

2、根據(jù)學(xué)生的身高、體重和年齡，營養(yǎng)不良的學(xué)生有 149人 一年級(jí)營養(yǎng)不良的同學(xué)有：

中心完小一（1）班 ：周再明、張浩艷、者曉玲、陳敏。

中心完小一（2）班 ：張思明、范存明、楊正秀、楊靖美。黑泥完?。?陳發(fā)祥、者正興、孔美佳。天生壩完?。赫呷f琴、何發(fā)英、何富錢。螞蝗箐完小：周慧瓊、周世榮、周興寶、者從財(cái)。二年級(jí)營養(yǎng)不良的同學(xué)有：

中心完小二（1）班 ：張嘉鳳、者曉昌、皮紅琴、羅升花。中心完小二（2）班 ：夏曉玫、倪成榮、魯曉瓊、李艷。普嘎完?。簭埌l(fā)秀。

黑泥完小：李付寧、葉發(fā)銀、葉婭琴。上新房完?。毫_正麗。

天生壩完?。豪罡Ｃ?、周熊英、李金發(fā)、羅正英。

螞蝗箐完?。赫呓鸶弧⒄吒Ｐ恪⒍鈸P(yáng)、羅艷芳、周紹軍、李麗紅。三年級(jí)營養(yǎng)不良的同學(xué)有：

中心完小三（1）班：倪堂壽、吳正華、者正有、羅國寶。中心完小三（2）班：羅萬菊、麥春旭、魏鮮美、何敏、顧興美、魯文鑫、夏發(fā)勇。

普嘎完?。鸿絿?、普光華、羅萬宣。

黑泥完?。簞⑵G、陳曉燕、陳星宇、周兆華、陳琪。上新房完小：曹佳云、羅萬美。天生壩完?。豪钊f龍、者洪越、李院美。螞蝗箐完?。赫呓鸷椤⒄吆槊?。四年級(jí)營養(yǎng)不良的同學(xué)有：

中心完小四（1）班：彭佳翠、魯志斌、魯金花、顧曉玲、安云香、唐華聰、陳晶晶、陳瑩瑩、安銀志、杞欣儀。中心完小四（2）班：龔永富、王曉星、王朝鳳、許紹萍。

普嘎完?。盒彀l(fā)有、張奇昌、魯會(huì)瓊、杞宏麗、羅明文、羅明武、羅正發(fā)、魯起昌、徐鳳瓊。黑泥完小：李建群。

上新房完?。豪钯t慧、楊柏琴。力戈完?。簵钐睇?。

天生壩完小：者永順、周才花、何從英、李正強(qiáng)、許紹英、何志明。螞蝗箐完小:李財(cái)花、周發(fā)順、魯琴、周正花。五年級(jí)營養(yǎng)不良的同學(xué)有：

中心完小五（2）班：王有金、張志麗、張文正、嚴(yán)春蘭、丁志榮、楊金虎。

普嘎完?。呼斘谋?。

黑泥完?。赫呱行?、劉正鵬、劉正權(quán)、羅銀生。力戈完小：楊智春。

天生壩完?。豪钆d福、李正新、者秀英、李福興。

螞蝗箐完?。汉谓鸹ā⒅苋f寶、李代福、周仕英、李興煥、王華明。六年級(jí)營養(yǎng)不良的同學(xué)有：

中心完?。?顧田奇、周兆賢、者曉鳳、魯朝斌、楊麗琴。普嘎完?。盒斓脧?qiáng)、李娟、魯中保、魯文濤、魯順濤、羅興文、羅添龍。

黑泥完?。簠稳A、許忠勇、羅正慧、許忠建、魯仲恩、楊曉琴。天生壩完?。豪钊f清、何興華、李正華。螞蝗箐完小：周琴、竇曉穎。

3、體質(zhì)健康測試不及格的學(xué)生有92人 一年級(jí)不及格的有：

中心完小一（1）班：陳楚艷、曹嘉婷、范子琴、孔興福。

中心完小一（2）班：朱思璇、楊靖美、楊正秀。黑泥完?。簠纹?、寇金雄、蘇瑋杰。

上新房完?。毫_祖凱、杞思敏、王正鑫、周朝國。

力戈完小：楊成安、周國富、楊成云、周艷龍、李君國、者少富、張朝艷。

螞蝗箐完小：王鈺濤。二年級(jí)不及格的有：

中心完小二（1）班：段艷弘、皮紅琴。中心完小二（2）班：倪成榮。普嘎完?。呼斘慕?。

黑泥完小：葉發(fā)銀、袁勇艷、蘇琴花。

上新房完?。?邱志瓊、曹加煥、段富貴、王洪寶、段國斌、王源峰、魯永琴。

力戈完?。簵畛尚馈⒂飨劝l(fā)、秦智睿、楊成敏。三年級(jí)不及格的有： 黑泥完小：劉潔、魯成宏。上新房完?。簵钐旌！埥∶?。力戈完?。褐苌挟?、周建發(fā)。

天生壩完?。簭埼膶?、者軍濤、李院美、羅銀福。螞蝗箐完?。赫哒ⅰ⒅馨l(fā)寬、董光海、者洪美。四年級(jí)不及格的有：

中心完小四（1）班：

唐華聰。黑泥完小：葉貴鵬、袁正強(qiáng)、劉正富。

上新房完小：曹洪美、張會(huì)如、杞宗福、張紹鳳、樊東興。力戈完?。簵钐睇悺钪軋F(tuán)、吳國蘭。天生壩完?。褐懿呕?、何從英。螞蝗箐完?。豪罱鸹?、周興秀。五年級(jí)不及格的有：

中心完小五（1）班：羅國艷。中心完小五（2）班：王有金、葉宏富。黑泥完?。赫哒?、劉正鵬、劉正偉、者正陽。

天生壩完?。汉吻倜?、者洪英、李興福、高余鳳、李興才、許德美、者秀英、李萬富。六年級(jí)不及格的有： 中心完?。何赫?。黑泥完?。豪钅軓?qiáng)、許忠勇。上新房完小：楊國雙。天生壩完?。豪钊f清、李金寶。螞蝗箐完小：羅永鳳。

五、下步措施

第一、把體質(zhì)健康測試成績通知給學(xué)生本人及家長。

第二、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。第三、針對(duì)體重肥胖超重的學(xué)生，要求學(xué)生合理控制飲食，飲食要清淡，多吃蔬果，少吃零食，加強(qiáng)體育鍛煉。

第四、針對(duì)營養(yǎng)不良的學(xué)生，要糾正學(xué)生挑食, 偏食的習(xí)慣，保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入。

第五、針對(duì)體質(zhì)健康測試不及格的學(xué)生，要控制學(xué)生的飲食，注重科學(xué)的飲食習(xí)慣和方法。鼓勵(lì)和督促學(xué)生平時(shí)多做一些力所能及的家務(wù)，注重勞逸結(jié)合，不擠占學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和文明的健康生活方式。

上述是對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。

楚雄市三街鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年2月21日