第一篇：西胡莊小學(xué)校園文化建設(shè)申驗(yàn)報(bào)告

校園文化示范校申驗(yàn)報(bào)告

程莊鎮(zhèn)西胡莊小學(xué)

2012.10

程莊鎮(zhèn)西胡莊小學(xué)始建于1958年，位于江淹故里程莊鎮(zhèn)政府西南4公里處。學(xué)?，F(xiàn)在8個(gè)教學(xué)班，230多名學(xué)生，14名教職員工。學(xué)校先后獲得縣教體局推廣普通話示范學(xué)校、示范性學(xué)校、2010 ——2011學(xué)年度第一學(xué)期全鎮(zhèn)中小學(xué)冬季廣播操比賽第二名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位，連年受到中心校表彰。

50多年的崢嶸歲月，積淀了我校深厚獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)。多年來，學(xué)校以“追求卓越、崇尚一流”為目標(biāo)，高水平、高標(biāo)準(zhǔn)地優(yōu)化育人環(huán)境，在校園文化建設(shè)方面取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、物質(zhì)文化——處處皆育人

校園環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格起著重要作用。我校在校園環(huán)境建設(shè)上，充分考慮以人為本，以方便教師和學(xué)生活動(dòng)為前提。根據(jù)我校實(shí)際情況，我們把校園分為四大區(qū)塊，針對(duì)不同區(qū)塊的功能，采用不同的設(shè)計(jì)思路，使校園教育功能得到體現(xiàn)。

1、運(yùn)動(dòng)區(qū)

在操場周圍的墻壁上，配上以運(yùn)動(dòng)卡通圖畫，再輔以號(hào)召式的字幅，形成運(yùn)動(dòng)書畫長廊，營造出輕松自由、活潑跳躍、朝氣蓬勃的“動(dòng)”的氛圍。學(xué)校有乒乓球、籃球、足球、羽毛球、單杠、雙杠等體育基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生在課余時(shí)間活動(dòng)。

2、展示區(qū)

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯西胡莊小學(xué)的教育品質(zhì)。我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)有“安全教育文化長廊”。“文化長廊” 上，那生動(dòng)的安全教育內(nèi)容，孩子們充分學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)。在班級(jí)教室的布置上，我們兼顧共性與個(gè)性，各班師生根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。

3、走廊、過道區(qū)

過道走廊掛有名人名言警句條幅和古詩詞。走進(jìn)教學(xué)樓，走廊墻壁上的“格言警句”如一位位良師益友，在潛移默化中促進(jìn)了學(xué)生的世界觀、人生觀的形成。學(xué)校報(bào)欄張貼有學(xué)生書畫作品，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處在一種有形的文化氛圍之中。

教學(xué)樓樓梯通道：教學(xué)樓是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要區(qū)域，在總體設(shè)計(jì)上體現(xiàn)一個(gè)“靜”字。在每個(gè)樓梯口都安放有“慢步輕聲靠右行”的標(biāo)志。

4、綠化區(qū)

我校在校園門口通往教學(xué)樓的路兩旁種著法國泡桐，生機(jī)勃勃（現(xiàn)已成型），在炎炎夏日為學(xué)生提供了活動(dòng)綠蔭。

我校在校園文化建設(shè)過程中，始終堅(jiān)持與學(xué)校育人相結(jié)合，與校園綠化美化相結(jié)合。

二、精神文化——精神塑靈魂

建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。為營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，我校在征求廣大師生意見建議的基礎(chǔ)上，制定了富有西胡莊小學(xué)特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌，并制定了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的具體要求：全體師生人人知校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，人人會(huì)唱校歌，人人會(huì)背《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；在學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中堅(jiān)持使用禮貌用語；教師自覺遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，一言一行起表率作用；學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的求知欲，喜歡看有益的課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有疑難主動(dòng)向別人請(qǐng)教；教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí)。

三、活動(dòng)文化——活動(dòng)促發(fā)展

1、為創(chuàng)設(shè)“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校開發(fā)了校本研究課題“古詩詞誦讀”，在全校范圍內(nèi)開展了“誦中華美文，做少年君子”的大型讀書活動(dòng)。積極營造書香校園，每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，用古今中外的優(yōu)秀文化熏陶

感染學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛寫作的良好習(xí)慣，形成了“晨誦（背誦經(jīng)典詩文）——午讀（閱讀優(yōu)秀作品）——暮?。▓?jiān)持寫日記）”新的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。班級(jí)內(nèi)建立了圖書角，學(xué)校設(shè)有圖書室，師生讀書活動(dòng)開展的有聲有色。我們堅(jiān)信，只要全體師生每學(xué)期堅(jiān)持閱讀5本以上圖書，背誦60首古詩詞，西胡莊小學(xué)的文化內(nèi)涵將不是一般學(xué)校所能比擬的。

2、每年定期開展的校園讀書比賽、古詩詞朗誦比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型系列活動(dòng)，組織有序、注重實(shí)效。比如今年開展的 “發(fā)展特長我能行”才藝展示活動(dòng)，“我是小小主持人”比賽活動(dòng)，課本劇表演、古詩詞背誦比賽，“構(gòu)建和諧校園、描繪五彩童年”書法、繪畫展評(píng)活動(dòng)等，學(xué)生參與面廣，真正在活動(dòng)中施其所長，發(fā)展個(gè)性，拓展了校園文化的內(nèi)含，提升了校園文化的品位。

四、制度文化——特色引進(jìn)步

“ 國有國法，家有家規(guī)”，“不立規(guī)矩，不成方圓”已是盡人皆知的俗語，學(xué)校教育也是如此，學(xué)校加強(qiáng)自身制度文化建設(shè)，就是要用制度規(guī)范行為、凝聚人心。加強(qiáng)制度建設(shè)，個(gè)人隨意性行為將會(huì)減少，秩序、規(guī)范將得到強(qiáng)化，有利于形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的各項(xiàng)日常工作就能比較有條不紊地進(jìn)行，從而保證學(xué)校的不斷發(fā)展和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

制度的建設(shè)與落實(shí)：我校的管理工作涉及到方方面面，包括教職工管理、師生管理、教學(xué)管理、德育管理、安全管理、后勤管理、財(cái)務(wù)管理，留守師生管理等內(nèi)容。這些規(guī)章制度的建設(shè)使學(xué)校各管理層次的工作有“法”可依，有章可循，形成規(guī)范，保證了學(xué)校整體工作的正常運(yùn)行。對(duì)備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績考核、試卷分析等都有明文規(guī)定。對(duì)班主任及班級(jí)管理，從衛(wèi)生、紀(jì)律、公物管理，安全措施等方面提出了具體的目標(biāo)要求。還制定適合本校師生特點(diǎn)的學(xué)生一日行為規(guī)范，從師生進(jìn)校到離校都有具體要求。

學(xué)校制度文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，我們既要高度重視學(xué)校制度文化建設(shè)，集中精力做好制度的優(yōu)質(zhì)生成和公正、規(guī)范、高效的執(zhí)行兩項(xiàng)工作，又要在執(zhí)行中注意把制度的剛性約束和人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合。

我們深知，校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的制高點(diǎn)和核心要素，是制約學(xué)校發(fā)展前景和發(fā)展高度的決定因素。在校園文化建設(shè)工作中，我校雖然取得了一些成績，但是由于各方面條件制約，我們的創(chuàng)建工作離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)校發(fā)展的需要還相差很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我校將一如繼往，繼續(xù)重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，把學(xué)校建成師生生活的幸福家園，孩子成長的幸福樂園。

第二篇：西莊小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案最新[模版]

西莊小學(xué)2013年校園文化建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“求真〃勵(lì)學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以整潔的校園環(huán)境、多彩的文化生活、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

我校文化建設(shè)以“精心組織，分步實(shí)施，有序推進(jìn)，彰顯特色”這個(gè)目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動(dòng)形成清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

三、主要內(nèi)容

學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主要包括學(xué)校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強(qiáng)大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。

1、打造理念文化，營造意蘊(yùn)深厚精神氛圍

學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和傳播的基點(diǎn)，它對(duì)內(nèi)激勵(lì)師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對(duì)外展示學(xué)校的價(jià)值追求。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個(gè)整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)?；纠砟睢⑥k學(xué)理念和治校理念。

2、美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園

環(huán)境文化的建設(shè)重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標(biāo)要求，確定文化建設(shè)的主題，進(jìn)行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的室外活動(dòng)區(qū)文化、教室文化、辦公室文化及個(gè)性鮮明的校園自然環(huán)境對(duì)在校師生可以起到“潤物細(xì)無聲”的教育功效。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，使花草樹木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，合理有序。

學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)要適應(yīng)時(shí)代的要求，立足實(shí)際，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣

傳欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動(dòng)場所文化，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。學(xué)?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、人文化、教育化。

3、優(yōu)化行為文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學(xué)校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動(dòng)來進(jìn)行的，并通過全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個(gè)性、鮮活的行為文化。

學(xué)校首先通過建設(shè)規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進(jìn)師生的健康成長。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。要積極實(shí)施文明禮儀文化深創(chuàng)建活動(dòng)。通過規(guī)范化的制度，科學(xué)化的實(shí)施策略，促進(jìn)廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。其次，學(xué)校通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)校行為文化建設(shè)。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，開展形式多樣的校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性；活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)

涵和實(shí)質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；要堅(jiān)持升國旗儀式及國旗下演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義理想信念教育；要保證學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)，又增強(qiáng)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強(qiáng)化學(xué)?？萍?、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng)，廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動(dòng)，活躍校園文化生活。

四、學(xué)校布局

1、理念文化建設(shè)

賢臺(tái)鄉(xiāng)西莊小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)

核心理念：求真·勵(lì)學(xué) 基本理念

校 訓(xùn)：健康

聰慧

高尚

快樂 校 風(fēng)：民主、和諧、求真、向上 教 風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取 學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作 干 風(fēng)：勤奮、廉潔、奉公

學(xué)校精神：民主 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 奮進(jìn)

辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：播撒希望 快樂成長 辦學(xué)特色：詩文潤雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識(shí) 激勵(lì) 教育理念：合作探究 發(fā)揚(yáng)個(gè)性

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽光少年

治校理念

發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強(qiáng)校 管理理念：規(guī)范化 科學(xué)化 精細(xì)化 人文化

?；照f明

教師胸卡的設(shè)計(jì)

3、環(huán)境文化建設(shè)

（一）室外景觀 室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動(dòng)：

1、學(xué)校門口。學(xué)校的牌匾采用不銹鋼材質(zhì)，書寫：保定市高新區(qū)賢臺(tái)鄉(xiāng)西莊小學(xué)，字體顏色為紅色，懸掛于門口南側(cè)。

2、入口兩側(cè)。設(shè)計(jì)將入口南墻粉刷后懸掛“教育方針”。入口西面墻設(shè)計(jì)為“安全主題墻”——交通安全知識(shí)。

3、幼兒園入口的東側(cè)南面墻壁設(shè)計(jì)懸掛校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 干風(fēng)

4、建筑色彩。設(shè)計(jì)將學(xué)校建筑進(jìn)行粉刷，以達(dá)到整體性和統(tǒng)一性。

5、實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)室兩側(cè)墻壁分別懸掛關(guān)于科學(xué)的名人名言。東側(cè)墻壁粘貼懸掛關(guān)于科學(xué)的內(nèi)容：冰川、火山、日食月食、陸生生物、人造衛(wèi)星、海洋生物，另外有科室使用制度。

6、最東側(cè)的墻壁設(shè)計(jì)為：傳統(tǒng)文化主題墻。

7、教師辦公室：懸掛“教師的12項(xiàng)修煉”“教師職業(yè)道德規(guī)范”“教師每日10問”“一句話教育”

8、學(xué)校東面的操場進(jìn)行硬化和綠化，中間設(shè)計(jì)成幾個(gè)間隔的花池，花池間有甬路，兩邊也留有甬路。

9、校門口正對(duì)的花壇栽上紅綠相間的冬青，迎檢時(shí)兩個(gè)壇階分別擺上不同顏色的鮮花。

10、廁所與南排教室中間的地面也進(jìn)行硬化，并把東面開發(fā)設(shè)計(jì)成勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，種植綠色蔬菜。廁所的外墻重新刷抹，并配以合適的展牌。（內(nèi)容待定）

4、行為文化建設(shè)（1）作風(fēng)建設(shè)

★校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)

①加強(qiáng)干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流名校。教職工隊(duì)伍建設(shè)要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，適應(yīng)課程改革要求，積極參與教育科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。

②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會(huì)道德，維護(hù)公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)行為；增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，樹文明新風(fēng)；設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我約束、自我評(píng)價(jià)；堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明禮儀教育，使全體學(xué)生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

③進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核、評(píng)比工作,在師生中開展“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)先進(jìn)典型，通過表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。

★道德規(guī)范建設(shè)

①進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《西莊小學(xué)學(xué)生生活基本要求》《西莊小學(xué)學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。

②對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風(fēng)尚。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、報(bào)恩、施恩”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。

③充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地的育人功能，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。

④充分發(fā)揮思想品德課在對(duì)學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學(xué)生。

⑤加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊(duì)伍，并從人力、財(cái)力、物力上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

（2）活動(dòng)文化建設(shè)

①堅(jiān)持每周一次的升國旗儀式，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，組織開展內(nèi)容生動(dòng)具體的國旗下講話。堅(jiān)持每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。

②開展古詩文朗誦會(huì)，體顯我校古詩文教學(xué)特色；舉辦讀書節(jié)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報(bào)比賽、才藝展示、歌詠比賽等活動(dòng)，繁榮學(xué)校文化。認(rèn)真組織學(xué)生閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，活躍校園文化生活。

③繼續(xù)辦好校園廣播站，使其成為繁榮學(xué)校文化的有效載體。④繼續(xù)辦好校園文化藝術(shù)節(jié)。每年舉辦一次文化藝術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展。

⑤堅(jiān)持倡導(dǎo)在學(xué)生中開展“三個(gè)五”活動(dòng)（每人每學(xué)期學(xué)唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀看五部好影視）。

⑥開發(fā)校本培訓(xùn)，建設(shè)教科研文化。采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；鼓勵(lì)教師多讀書、多學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展主題研討、校本教研等活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識(shí)和技能。要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

⑦學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的保障。

（3）制度文化建設(shè)

①實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制：制定學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃、每和每學(xué)期工作計(jì)劃，使全體教職工目標(biāo)明確、責(zé)任清楚。校長對(duì)學(xué)校工作負(fù)全責(zé)，處室主任對(duì)本部門工作負(fù)全責(zé)，教研組長對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)，班主任和任課教師對(duì)所帶班級(jí)負(fù)全責(zé)。使人人身上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)頭上有指標(biāo)，來積極完成學(xué)校的全年工作計(jì)劃。

②執(zhí)行考核制：學(xué)校建立考核機(jī)制，不斷完善考核細(xì)則。每學(xué)期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師員分別進(jìn)行一次全面的考核，把考核結(jié)果與評(píng)選先進(jìn)、職稱晉升、工資晉級(jí)、績效考核等直接掛鉤。通過考核，要使領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不斷增進(jìn)，廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范要進(jìn)一步樹立，形成民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。

③嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制：學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度堅(jiān)持向一線教師傾斜、向骨干教

師傾斜、向班主任傾斜，在執(zhí)行中要求公正公平、獎(jiǎng)懲分明。④加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校黨員干部要發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保障作用。工會(huì)、教代會(huì)要積極參與民主管理和監(jiān)督，通過廣泛征求合理化建議等形式，集思廣益，重大決策出臺(tái)須教代會(huì)討論通過。

⑤繼續(xù)完善各種制度：不斷完善學(xué)校各項(xiàng)廣利制度，使更具有人性化、合理化。

賢臺(tái)鄉(xiāng)西莊小學(xué)

二〇一三年四月八日

第三篇：西胡申小學(xué)先進(jìn)集體事跡材料

家庭教育工作先進(jìn)集體事跡材料

----白鹿泉鄉(xiāng)西胡申小學(xué)

我校把辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平當(dāng)做學(xué)校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家庭教育質(zhì)量和家庭教育與學(xué)校合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使學(xué)校教育與家庭教育一體化，不斷加強(qiáng)留守兒童教育和問題學(xué)生教育。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)任務(wù)

我校自2009年開始，建立家長委員會(huì)，成立了西胡申小學(xué)家長學(xué)校，并與鹿泉市教師進(jìn)修學(xué)校合作成立家庭教育指導(dǎo)班。家庭教育指導(dǎo)班每學(xué)期集中授課三次，定期召開家長會(huì)，積極聽取家長的意見，積極動(dòng)員社會(huì)力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二、重視家校聯(lián)系，多種形式組織活動(dòng)，提高家長素質(zhì)

（一）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性 1．針對(duì)學(xué)校發(fā)展需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在學(xué)校教育中，很多人只關(guān)注學(xué)生的成績和成功，我們認(rèn)為“關(guān)注成長”才是教育的真諦。我校提出以“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“讓教師幸福的生活，讓學(xué)生快樂的成長”的教育理念。

2．針對(duì)家長教育需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認(rèn)為孩子應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。學(xué)校地處太行山區(qū)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后，家長文化素質(zhì)不高，信息閉塞。

針對(duì)這種現(xiàn)象，一方面，我們通過問卷對(duì)家長的困惑和需要進(jìn)行調(diào)查了解；另一方面，我們對(duì)全校家長的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)狀況等情況進(jìn)行調(diào)查。對(duì)于問卷結(jié)果認(rèn)真梳理，為家長量身定做家庭教育內(nèi)容。

正是由于我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性和科學(xué)性，內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，通俗易懂，家長能學(xué)以致用，所以家長參加家長學(xué)校的熱情很高。通過家長學(xué)校的開辦,家庭、學(xué)校的教育活力已經(jīng)形成，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的扎實(shí)開展，真正達(dá)到了教育兩代人的目的。

（二）大力開展教育活動(dòng)，提高教育的實(shí)效性

家長教育也和學(xué)生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學(xué)質(zhì)量，我們不斷創(chuàng)新家長教育，建構(gòu)切實(shí)有效的教育途徑，努力提高教育實(shí)效。1.精心組織家長學(xué)校教學(xué)

家長學(xué)校的課堂是主渠道。每次家長學(xué)校上課，我們都精心準(zhǔn)備，確保收到教育實(shí)效。我們緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生情況和家長教育現(xiàn)狀進(jìn)行集體備課。

2．精心策劃家長學(xué)校活動(dòng)

在高質(zhì)量授課同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)：(1)專題教育活動(dòng)：由鹿泉市教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，為家長邀請(qǐng)省市資深家庭教育專家做講座，家長受益匪淺。(2)親子共享活動(dòng)：讓父母和孩子一起活動(dòng)，共同成長極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

三、關(guān)注留守兒童的家庭教育問題 積極探索解決途徑

（一）研究留守兒童教育現(xiàn)狀，尋求解決對(duì)策

學(xué)校把留守兒童的教育作為專項(xiàng)工作，常抓不懈。各班級(jí)建立起留守兒童個(gè)人檔案，學(xué)校統(tǒng)一部署管理。檔案資料包括留守兒童本人、監(jiān)護(hù)人、留守兒童父母的基本情況等。

針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)和需要，建立專門的教育管理措施，把抓好留守兒童的校內(nèi)外管理列入學(xué)校管理的目標(biāo)。為了做好留守兒童的教育工作，我校2012年完成石家莊市“十一五”重點(diǎn)課題-—關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育問題的研究。課題的完成只是一個(gè)開始，學(xué)校將會(huì)在關(guān)注留守兒童教育方面繼續(xù)探索。

（二）給隔代教育“提供教育指南”

隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有著極大的影響。所以家長學(xué)校針對(duì)隔代教育的利與弊，通過專家講座、個(gè)別座談、教師包孩子等途徑對(duì)隔代教育進(jìn)行積極引導(dǎo)。在發(fā)揮其教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，認(rèn)真克服種種負(fù)面影響，使孩子現(xiàn)有的家庭教育狀況得以改進(jìn)，使我們的孩子快樂、健康地成長。

總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學(xué)校為陣地，通過輔導(dǎo)講座、開展系列活動(dòng)，不斷提高家長素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出了更大的貢獻(xiàn)。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好家教工作

第四篇：西鮑莊小學(xué)校園文化建設(shè)計(jì)劃

西鮑莊小學(xué)校園文化建設(shè)計(jì)劃

校園文化建設(shè)的意義在于師生共同參與，在實(shí)踐中創(chuàng)建適合自己特點(diǎn)的校園文化。培養(yǎng)師生的德育素質(zhì)和實(shí)踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設(shè)，它包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：物質(zhì)建設(shè)和精神建設(shè)。學(xué)校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學(xué)校開展校園文化建設(shè)，結(jié)合我校校情實(shí)際，特制定?校園文化建設(shè)?計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以十八大精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，本著育人先育德的宗旨，全面落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，培養(yǎng)師生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，以及熱愛學(xué)校、熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信的思想情操、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、深入領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義榮辱觀的精神內(nèi)涵。

二、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：姜群錄 副組長：楊軍魁

組員：李悅、何京芳、各班班主任

三、實(shí)施目標(biāo)

校園文化建設(shè)的總目標(biāo)是：建設(shè)良好的學(xué)校教育環(huán)境，全面落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；建設(shè)健康向上的德育環(huán)境，正確引導(dǎo)師生的思想意識(shí)形態(tài)，形成良好的校園文化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)以環(huán)境育人，以文化育人的目標(biāo)。

四、建設(shè)內(nèi)容與步驟

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)繪有勵(lì)志性標(biāo)語、圖畫；校門內(nèi)側(cè)影壁上繪有校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園內(nèi)墻壁寫有醒目標(biāo)語、圖畫；教學(xué)樓前設(shè)有安全、創(chuàng)新宣傳欄、校務(wù)公開欄；教學(xué)樓正中間懸掛?；眨菓覓鞓?biāo)語，在校園內(nèi)鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。教室懸掛?三表?（時(shí)間表、課程表、值日表，張貼在各班教室前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫?勤學(xué)奮進(jìn)，熱愛祖國?的標(biāo)語，黑板旁邊有視力檢測(cè)表，教室兩側(cè)墻壁懸掛《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教室后墻懸掛名人警句，主墻面為?學(xué)習(xí)園地?，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是?文化?，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：?貼近方便，貼近文明?，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（4）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)辦公室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼

相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好?兩會(huì)?（周會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，課間操時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，定期舉辦?兩節(jié)一會(huì)?（藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建?平安校園?、?和諧校園?。

（6）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。

（7）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照?全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)?的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園之星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、讀書明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用?我是明星，我能行！?板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的?星光大道?。

（8）打造?愛生、重效、格高、業(yè)精?的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞?科研興教、質(zhì)量立校?的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨。學(xué)校決定全面的有計(jì)劃的開展此項(xiàng)工作。通過工作的全面開展，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與才能，熏陶學(xué)生的思想情操、搞好德育建設(shè)工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園，提高教師教學(xué)能力；用每周的集中學(xué)習(xí)制度，滲透?終身學(xué)習(xí)?的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到?六個(gè)一?，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。

3、校園文化建設(shè)制度。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。?無規(guī)矩不成方圓?，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到?大家的制度大家定、大家的制度為大家?，努力營造?人人定制度、制度管人人?的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過市創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿?biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)?創(chuàng)強(qiáng)?驗(yàn)收。

第六階段（2014年元月）總結(jié)提高、展示、交流學(xué)校文化建設(shè)成果。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量高、師生行為規(guī)范、文化底蘊(yùn)豐富、家長滿意的學(xué)校。

校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨。學(xué)校決定全面的有計(jì)劃的開展此項(xiàng)工作。通過工作的全面開展，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與才能，熏陶學(xué)生的思想情操、搞好德育建設(shè)工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園

西鮑莊小學(xué) 2013、3 3

第五篇：西胡莊小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

西胡莊小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

過去的一年中，在全體員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，面?duì)新的形勢(shì)，新的要求，為響應(yīng)中心校的要求，本學(xué)期我們更要樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，本學(xué)期要打緊開支，力爭把學(xué)校建成思想領(lǐng)先、目標(biāo)明確、管理規(guī)范、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、善于創(chuàng)新的名學(xué)校。為此特制定學(xué)校本學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)方向。

具體計(jì)劃：

1、教學(xué)樓樓頂修繕，預(yù)計(jì)維修金額3500元（已完成）；

2、高標(biāo)準(zhǔn)瓷片“一訓(xùn)三風(fēng)”、“兩圖”、“?；铡薄靶W(xué)生守則及日常行為規(guī)范”預(yù)計(jì)金額4500元；

3、在學(xué)校西圍墻建高標(biāo)準(zhǔn)文化長廊30米，預(yù)計(jì)金額2000元；

4、幼兒園房屋吊頂預(yù)計(jì)金額7000元；

5、新建幼兒園廁所兩所預(yù)計(jì)金額3000元；

6、拉高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園圍墻、幼兒園門預(yù)計(jì)金額3000元；

7、幼兒園院內(nèi)地面硬化、院內(nèi)墻壁美化預(yù)計(jì)金額10000元；

8、幼兒園教室粘防滑高標(biāo)準(zhǔn)地板磚（教體局具體安排）預(yù)計(jì)7000元。

以上計(jì)劃預(yù)計(jì)總金額達(dá)40000元，為保證計(jì)劃更好的完成，學(xué)校特設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組加以具體實(shí)施：

組長：申子良副組長：宋獻(xiàn)忠

成員：王俊娜張貴榮王興民

針對(duì)計(jì)劃的具體實(shí)施，學(xué)校會(huì)定期查找問題，對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)工作，定期總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，認(rèn)真組織好、完成好每一項(xiàng)工作。

近期發(fā)展規(guī)劃

程莊鎮(zhèn)西胡莊小學(xué) 2014年3月